部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

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最新部编版小学二年级上册语文快乐读书吧-教案

最新部编版小学二年级上册语文快乐读书吧-教案

最新部编版小学二年级上册语文快乐读书

吧-教案

教育家,曾获得过国家图书馆“优秀少儿读物奖”等荣誉。他的作品很有趣,一定会让我们快乐地读书。

三、阅读童话故事

1.教师朗读《一只想飞的猫》故事,学生跟读。

2.学生自己阅读故事,理解故事情节。

3.学生分享自己的阅读体验和想象故事中的情节。

快乐读书吧——读读童话故事

本课时的目标是产生阅读童话故事的兴趣,了解教材提供的童话故事中的一本,认识书的封面、了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好惯,感受课外阅读的快乐,边读边想象故事中的情节,乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学重点是认识书的封面,初步养成爱护图书的惯,教学难点是感受课外阅读的快乐,边读边想象故事中的情节,乐于与大家分享课外阅读的成果。

本课时的教具包括课件,教学时间为1课时。

教学设计:

一、情景导入

通过展示学生熟悉的《拇指姑娘》、《稻草人》、《丑小鸭》的主题图,帮助学生回忆这些童话故事,激发学生研究的兴趣,自然引出这节课的主题——快乐读书吧。

二、故事导读

阅读一本书前对封面有个了解很必要,一个是对作者有个简单的认识,二是通过书名可以让学生想象书的内容,激发学生阅读兴趣。选择《一只想飞的猫》这本书,让学生看到这本书的名字和封面,猜想故事中的情节,再一起读一读。

三、阅读童话故事

教师朗读《一只想飞的猫》故事,学生跟读,自己阅读故事,理解故事情节,分享自己的阅读体验和想象故事中的情节。

通过对文章的改写,使其更加清晰易懂,让读者更容易理解文章的内容和意图。同时删除明显有问题的段落,使文章更加精简,更符合文章的要求。

部编版二年级快乐读书吧童话故事5篇

部编版二年级快乐读书吧童话故事5篇

部编版二年级快乐读书吧童话故事5篇

小鲤鱼跳龙门

一天,鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了这样一个故事:“听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的,要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门,就能变成一条大龙,像云彩一样地可以游到天上去。……”

领头的金色小鲤鱼要去找那个龙门,他想,要是能跳过去,变一条大龙,该多有意思呀。于是,领头的小鲤鱼带着一群小兄弟,悄悄地游开去了。他们顺着这条大河游着,游着,一直向前游去。那条领头的小鲤鱼一次又一次地往水面上跳着,老是找不到那个龙门,他们不管,还是向前游去。小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到龙门的。游着,游着,最小的小鲤鱼一不小心,尾巴给水草缠住了,怎么也挣不脱。大螃蟹听说他们跳龙门,说:“好,你们真是好样的。那我帮你们一个忙吧。”说完就张开大钳子,把拦路的水草剪掉了。

小鲤鱼谢谢大螃蟹,又游去了。游着,游着,他们游过了一座桥洞,来到了一条大河,游过了深水处,已看到龙门啦。那龙门像一座桥,可是没有一个桥洞,高高的,斜样儿的,全是大石块堆砌起来的,又像个山坡。这样高大的龙门,除了往上跳,谁也游不过去的。金色小鲤鱼对伙伴们说:“我先跳过去,你们一个一个跟着来。”说着,他真的跳了起来。

但是,金色小鲤鱼试了几次,都不行。后来,金色小鲤鱼又跳的时候,给一个浪头一拍,弹得很高。他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,弹到龙门那边去了。

这样一条顶一条地跳着,最后,金色小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。在龙门那一边,水面平静。岸上还种着柳树和桃树一,一棵隔一棵,粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起,鲜艳无比,岸上还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旗,小鲤鱼们都认为这地方比奶奶讲的故事的情景还美。忽然水面上亮了起来,远处一片灯火通明,像白天一样。小鲤鱼们看得很奇怪,以为这就是星星,疑心自己是在天上啦。燕子说:“这些星星,就是传说中的夜明珠。”小鲤鱼们说:“哈!有这么多夜明珠,太美了!”

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

“歪脑袋”木头桩

不知道从什么时候起,在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢?我可真说不上来。反正很久以前在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。

我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩,他有一个尖尖的脑袋,老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高,就觉得自己比谁都高明。

他是一个很老很老的木头桩,谁也不知道他有多大岁数了。也许他待在这儿有两百零一年,三百零一年,四百零一年了,反正一下子我也算不清。年纪大,这也是他骄傲的一个原因。可是他忘记了他曾经是一棵树,而且还当过小树,比小草高不了多少。至于当他刚发芽的时候,他甚至比许多小草都还要矮,可是他忘记了这些事实。

现在,他成天歪着脑袋,谁也瞧不起。

有一天,有一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩,老是带着一把小刀,到处乱刻划。小男孩发现了木头桩,就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸:一双瞪着人的大眼睛,好象在发脾气;一张露着牙齿的大嘴,好象在嚷嚷什么;还有一个大鼻子,鼻头皱着,就象要打喷嚏!总之,是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些

乱七八糟的道道,当做木头桩的衣服。

小男孩很得意,笑了一声:“这是一个雕像,美极了!”(真是这样吗?只有天知道!)然后,不用说,这个淘气的小家伙就跑走了。

老木头桩本来觉得小刀划得很痛,可是听小男孩说他是美丽的雕像,他感到很高兴,就忘记了痛了。

他想:他既然是一个雕像,大家一定就会尊敬他,佩服他,而且,还一定会害怕他。

人教部编版二年级(上)快乐读书吧精品教案

人教部编版二年级(上)快乐读书吧精品教案

快乐读书吧

读读童话故事

本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”,由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。

“书目推荐”引导学生发挥想象力读童话,推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。这些童话故事新奇有趣,文字浅显易懂,适合二年级学生阅读。丰富的书目让学生自主阅读有更多的选择空间,能进行广泛的课外阅读。在推荐书目后,还引导学生通过书名猜测故事主人公和情节,再进行阅读,激发学生的阅读兴趣,同时也渗透了读书的策略和方法。

“提示语”点明了本次快乐读书吧的教学要点,一是要“认识书的封面,知道书名和作者”,这是学生认识书的基本常识。二是让学生交流保护图书的方法,认识到保护图书的重要性,初步养成爱护图书的好习惯。

1.产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。

2.通过读封面,了解书名、作者等基本信息。

3.初步养成爱护图书的好习惯。

4.感受课外阅读的快乐,乐于分享课外阅读的成果。

教学重点

1.掌握基本的阅读童话故事的方法。

2.初步养成爱护图书的好习惯。

教学难点

能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容,并分享课外阅读的成果。

1.激发阅读兴趣

通过“看书名猜故事”,激发学生兴趣,引发学生联想和想象。当学生对故事有一定的预测后,读书活动会更具主动性。学生阅读后通过比较书中内容和预测内容,能产生独特的阅读体验。也可以利用多媒体播放一段童话故事视频或童话绘本,让学生对阅读童话故事产生兴趣。

2.分享交流法

在学生阅读前,教师可设计读书记录卡,记录卡内容主要包括书名、作者、阅读时间、印象深刻的内容和问题,让学生记录自己阅读的过程。读后全班交流,让学生在交流过程中感受分享阅读成果的乐趣。

部编版语文二上二年级语文上册《快乐读书吧》课件

部编版语文二上二年级语文上册《快乐读书吧》课件

他们觉得自己找到“龙 门”了
Βιβλιοθήκη Baidu
可是大家都跳不过去。
大家齐心协力, 共同跳过了龙门。
龙门那边是个他 们不曾见过的美丽世 界
他们从燕子那里了解了 “龙门”水库。
读书方法:
观封面 看作者 读序言 看目录 赏内容
(1)师生一起阅读。 (2)故事中的主要人物是谁? (3)他们是怎样的人?你喜欢他们吗? (4)把你喜欢的部分读给大家听。 (5)师生评议。
考考你:
鲤鱼们跳过“龙门”,请( )带信 给鲤鱼奶奶,让奶奶也过来?
A 布谷 B 螃蟹 C 燕子
展示:
把你最喜欢的部分在小组内读一读。
快乐读书吧
展示:
拿出你喜欢的童话书,学着下面小朋 友的方法介绍一下吧。
我最近读了《一只
想飞的猫》这本书。作 者是中国的陈伯吹。里 面的故事可有意思了!
每次读完书,
慈祥、和蔼,知识 广博
考考你:
小鲤鱼们都相信,只要耐心地找,一定能找到龙门 的。游着,游着,最小的小鲤鱼一不小心,尾巴给水草 缠住了,怎么也挣不脱。( )听说他们跳龙门,说: “好,你们真是好样的。那我帮你们一个忙吧。”说完 就张开大钳子,把拦路的水草剪掉了。
帮小鲤鱼剪掉水草的是: A 大虾 B 螃蟹 C乌龟
缤纷的童话世界
2020/7/13
快乐读书吧
读读童话故事

最新部编版小学二年级上册语文快乐读书吧:读读童话故事

最新部编版小学二年级上册语文快乐读书吧:读读童话故事

两个人从楼上滚到楼下,跌得腰酸背疼。通过这次教训,两个
人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。
Leabharlann Baidu
2019/10/8
8
童话世界精彩纷呈,中外有名的童话作家和作品有:
中国叶圣陶,他的童话作品有: 《稻草人》 《旅行家》、 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》、 《快乐的人》 《芳儿的梦》 。
罚和教训,所以决定改正自己的缺点。
2019/10/8
7
“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”,他扮演老虎,
戏演到紧要关头,他的老脾气又来了,本来老虎应该被武松打
死,可是他偏不高兴死,反而把武松打得东逃西躲,二人一直
打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷,“不高兴”却打到
了他的身上,于是“没头脑”在前边跑,“不高兴”在后边追,
2. 认真读,边读边想象。把自己想象成故事中的主人 公和他们一起欢笑一起悲伤。
3.在深刻的内容旁作好批注,写下收获。
2019/10/8
掌握了这些读书方法,相 信你一定会有很大的收获!
6
1.《没头脑和不高兴》中的书名和作者分别是什么? 书名:《没头脑和不高兴》 作者:任溶溶
2.没头脑和不高兴为什么下决心改正自己的缺点? 因为自己的缺点闹出不少笑话,得到了不少惩

部编版语文二年级上快乐读书吧

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歪脑袋木头桩
故事的主人公是一个很老很骄傲的木头 桩,他有一个尖尖的脑袋,成天歪着。有一 天,有一个小男孩用小刀给他刻了一张“鬼 脸”,但他却自认为变成了一个美丽的雕像, 希望得到别人的赞美。可日子一天天过去, 他不仅没有得到赞美,最后还被工人叔叔改 造成了一把长椅。
孤独的小螃蟹
故事的主人公是一只小螃蟹,在他身上发生 了很ຫໍສະໝຸດ Baidu小故事。小螃蟹有一个住在隔壁的朋友, 它是小青蟹,有一天小青蟹走了,小螃蟹有些不 开心;不过他遇见了一只纸鸟,还把上面画的小 螃蟹改成了一只鸟,让纸鸟能自由地飞翔;小螃 蟹拍咚咚鼓,为朋友们带来快乐……小螃蟹孤独 吗?好像不,其实他应该是很快乐的。
这时的小狗,又累又疼,走不了路了。于是,小猫 决定带小狗回家,当她去拿小房子的时候,才知道 小房子是那么沉。小猫没有小狗的力气大,但她想 出了好办法,她把小狗放进小房子,再给小房子安 上了轮子,推着小房子回家了。他们是最好的朋友, 彼此尽全力不让对方失望,给对方带去快乐。
看书名猜故事
◇《小鲤鱼跳龙门》 ◇《“歪脑袋”木头桩》 ◇《孤独的小螃蟹》 ◇《一只想飞的猫》
看到这些书名,你想知道故事中的主人公 有怎样的奇遇吗?先猜猜看
小鲤鱼跳龙门
一群勇敢的小鲤鱼听奶奶讲了鲤鱼祖先 跳龙门的故事之后,一心想去寻找龙门。于 是在长得最大的黑鲤鱼的带领下,出发去找 龙门了。他们不畏艰难困苦,经过顽强拼搏, 齐心协力,最终跃入理想的家园,看到了美 丽的景色,成为世界上最幸福的鱼。

部编版小学语文二年级上册 第一单元 《快乐读书吧》教学课件

部编版小学语文二年级上册 第一单元 《快乐读书吧》教学课件
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
快乐读书吧
每拿到一本新书,我们首先要看书的封面, 在封面上找一找书名、作者,看封面上的插图 画了什么,了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息,这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
快乐读书吧
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
小结:书是我们的好朋友,我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
快乐读书吧
拓展阅读 金近:《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井:《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波:《恐龙鲁鲁》 孙幼军:《小老虎粗尾巴》 陈伯吹:《阿丽思小姐》
快乐读书吧
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其实,每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图, 展开丰富的想象,你们 快猜猜故事的内容吧。
快乐读书吧
爱护书本 人人有责
猜完书的内容,让我们打开童话故事,一起来读读吧。 在读书时,要注意爱护图书、保护图书,有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面,每次读之前把手 洗干净,读完后放回书架。
快语乐文读书二吧年级 上册
快乐读书吧
同学们喜欢读童话故事吗?最近又读了 哪些童话故事?快来和大家分享分享吧!
这节课,让我们走进童话故事的奇幻世界, 去享受读书的快乐。

部编版小学语文二年级上册读书吧必读书导读、真题与自测试题及答案(全套)

部编版小学语文二年级上册读书吧必读书导读、真题与自测试题及答案(全套)

统编版二年级上册读书吧必读书

《一只想飞的猫》导读、真题与自测

《一只想飞的猫》

《一只想飞的猫》陈伯吹所写。作品通过一系列生动有趣的情节,成功地塑造了一只“想飞的猫”的形象。这只猫骄傲自大、目空一切,只因抓住了几只老鼠就到处自吹自擂,说什么“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”。

他盲目地逞强好胜,吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家,甚至幻想能够飞上天去,可他却不愿学习,认为“我要飞,就能飞!只有那条笨驴子,不论做什么事,总得先刻苦学习一番,我可用不到!”作者将幻想和现实和谐地结合起来,在这只顽皮的猫身上非常巧妙地表现了淘气儿童的性格。由于作者熟悉儿童,作品中的许多细节,准确细致地表现了儿童在特定状态下的微妙心理。通过一系列生动有趣的细节,这只“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。

《一只想飞的猫》叙述了一只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼,不切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事,充满了轻松幽默的喜剧色彩。

同学们,书读完了,我们一起检验一下效果吧!

一、我来排一排。

喜鹊讲故事邀请打扫卫生抓蝴蝶

撞碎仙人掌学飞行尾巴钓鱼

1. 2. 3. .

4. 5. 6. .

二、选一选。

1.在《一只想飞的猫》中,一只猫把窗台上摆着的一只()碰落在台阶上。

A.蓝磁花盆

B.白瓷花盆

C.绿瓷花盆

2.在《一只想飞的猫》中,她打开那本厚厚的()来认真地学习。

A.《建筑学》

B.《建筑》

C.《美术学》

3.在《一只想飞的猫》中,睡梦中,猫舔嘴咂舌,仿佛真的吃到了一只()。

A.蝴蝶

B.蜻蜓

4.在《波罗乔少爷甲虫的下场》中,波罗乔少爷是一个()的人。

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

“歪脑袋”木头桩

不知道从什么时候起,在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢?我可真说不上来。反正很久以前在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。

我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩,他有一个尖尖的脑袋,老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高,就觉得自己比谁都高明。

他是一个很老很老的木头桩,谁也不知道他有多大岁数了。也许他待在这儿有两百零一年,三百零一年,四百零一年了,反正一下子我也算不清。年纪大,这也是他骄傲的一个原因。可是他忘记了他曾经是一棵树,而且还当过小树,比小草高不了多少。至于当他刚发芽的时候,他甚至比许多小草都还要矮,可是他忘记了这些事实。

现在,他成天歪着脑袋,谁也瞧不起。

有一天,有一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩,老是带着一把小刀,到处乱刻划。小男孩发现了木头桩,就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸:一双瞪着人的大眼睛,好象在发脾气;一张露着牙齿的大嘴,好象在嚷嚷什么;还有一个大鼻子,鼻头皱着,就象要打喷嚏!总之,是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些

乱七八糟的道道,当做木头桩的衣服。

小男孩很得意,笑了一声:“这是一个雕像,美极了!”(真是这样吗?只有天知道!)然后,不用说,这个淘气的小家伙就跑走了。

老木头桩本来觉得小刀划得很痛,可是听小男孩说他是美丽的雕像,他感到很高兴,就忘记了痛了。

他想:他既然是一个雕像,大家一定就会尊敬他,佩服他,而且,还一定会害怕他。

【最新】部编版二年级语文上册《快乐读书吧》优秀课件

【最新】部编版二年级语文上册《快乐读书吧》优秀课件

观察封面
书名:《孤独的小螃蟹》 作者:冰波
◎ 封面上画了什么? ◎ 介绍童话书。
猜测情节
◎ 主人公是谁? ◎ 主要写了什么? ◎ 可能会出现什么情节?
片段欣赏
鲤鱼奶奶就开始讲故事了:“听老一辈的鲤鱼说,世 界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方。那龙门 挺高挺高的,要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门,就能变成 一条大龙,像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷,还 有爷爷的爷爷,都去跳那个龙门,但谁也没有跳过去……”
猜测情节
找一找书名和作者。 猜一猜:这本书的主人公是谁?主要
写了什么?可能会出现什么情节?
读一读,把喜欢的语句画下来;还可以发挥想象,画 出书中的某些情景;讲一讲读完这个片段的感受。
小鲤鱼们排成半个圆圈,把鲤鱼奶奶围了起来。 鲤鱼奶奶就讲故事了:“听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙 门,矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的,要是鲤鱼 从这边能跳过那个龙门,就能变成一条大龙,可以像云彩一样游到 天上去。你们的爷爷,还有爷爷的爷爷,都去跳过那个龙门,可是 谁也没有跳过去……” 金色的小鲤鱼问:“奶奶,我能跳过去吗?” 鲤鱼奶奶说:“你还小着呢,可千万别去跳,就是将来长大了, 也不一定能跳得过去。”
页到第( )页的内容。我觉得(
)特别有趣,我认为在
这一部分中,(
)的做法(
)。在阅读中,

部编版小学语文二年级上册读书吧必读书《小鲤鱼跳龙门》导读、真题与自测

部编版小学语文二年级上册读书吧必读书《小鲤鱼跳龙门》导读、真题与自测

统编版二年级上册读书吧必读书

《小鲤鱼跳龙门》导读、真题与自测

《小鲤鱼跳龙门》导读

一、观封面

孩子们,阅读从观察书的封面开始,封

面能让我们了解很多有关书本的信息。

它是人民教育出版社出版的,和我们的

语文教科书出自同一个出版社,而且封面上

的小字也告诉我们这本书很权威很重要,是

教材《快乐读书吧》必读书目。

★我们会看到醒目的书名—《小鲤鱼跳

龙门》,它也是这本书中最经典的一个故事。

★它是由作者金近爷爷根据民间传说《鲤鱼跳龙门》改编成的童话故事。

封面上的插图你看到了什么?你的小脑袋里是不是会冒出这样一些小问号:这些小金鱼们赶着去跳龙门,会有着怎样的奇遇呢?他们会遇到危险吗?遇到怎样的危险?能逃脱吗?游在最前面的那条小金鱼真神气,他是怎样的一条小金鱼呢?他们会成功跳过龙门吗?……请你阅读时,结合插图,发挥想象,大胆猜测,可以体验更多阅读乐趣。

二、知作者

看到这些评价,小朋友们是不是对这位和蔼可亲的爷爷肃然起敬?金爷爷一生都致力于为小朋友们写故事,以小动物的形象,给小朋友们塑造了一个情趣盎然的童话世界。

三、猜插图

这是一本图文并茂的童话故事,书中有许多精美的插图,可以帮助我们们阅读理解。文中的插图你喜欢吗?就让我们边看图,边猜测,再边阅读。

猜什么?可以猜猜刚才读书名、读封面时产生的小问号,也可以猜猜故事后来会怎样发展,等等,要根据故事的前后内容,联系我们的生活来猜,猜得是否正确不重要,重要的是在这个猜的过程中,我们体验到了快乐。

怎样边看图边猜测呢?打开书,当看到小鲤鱼们在风景如画的河水里快乐地嬉戏时,我们可以猜猜:小鲤鱼们为什么会想到要去跳龙门呢?是谁想出来的主意?带着这些猜测,我们们接着往下看。一条金色的小鲤鱼在招呼着其他小鲤鱼,他们在说什么呀?猜完后再图文对照着读读。哦!原来金色小鲤鱼在自豪地说自己能跳过小石桥呢!当看到戴着老花眼镜的鲤鱼奶奶一脸严肃地在跟小鲤鱼说话的插图时,猜一猜:鲤鱼奶奶在担心什么?又给他们讲了什么?猜完后再来读。鲤鱼奶奶讲了有关龙门的故事,怪不得小鲤鱼会去跳龙门。龙门好高呀,都跑到云彩里了,小鲤鱼们能跳过龙门吗?

二年级上册语文课件快乐读书吧|人教部编版

二年级上册语文课件快乐读书吧|人教部编版

《地球是个大力士》
地球听后笑着说:“不是我故意不给你水,而 是因为我力气太大,能吸引住身上所有的东西。花 呀,动物呀,云朵呀,水呀……这些东西总不会离 开我太远。”
牛顿
《企鹅寄冰》
《小猫刮胡子》
《小河》
《地球是个大力士》
《小蝌蚪找妈妈》 《我是什么》 《植物妈妈有办法》
《雪孩子》
《风娃娃》
流!” 咦,这是怎么回事呢?为啥这相片只能看,不能摸呢?为啥一摸就变样呢?
2、想一想,童话里藏着什么科学知识? 地球听后笑着说:“不是我故意不给你水,而是因为我力气太大,能吸引住身上所有的东西。 著名的科普作家 180多部作品
《企鹅寄冰》 《小猫刮胡子》
因为地球上有阳光、空气、海水,所以到处都是盛开的鲜花、奔跑的动物和聪明的人类——其他星球别提有多羡慕地球了! 你把尺子刮掉了,当然会碰得头破血流! 2、想一想,童话里藏着什么科学知识? 《小河》 《地球是个大力士》 地球是他们中最美丽最富有的。 花鹿来到河边,小河给它照张相。
大家都感到很奇怪。咦,这是怎么回事呢? 因为地球上有阳光、空气、海水,所以到处都是盛开的鲜花、奔跑的动物和聪明的人类——其他星球别提有多羡慕地球了!
蜗(wō)牛来到河边,小河给它照张相。
为啥这相片只能看,不能摸呢?为啥一摸就变样
呢?
岸滩的草和傍岸的树映入池中,倒影比本身 绿得更鲜嫩,更可爱。

二年级上册快乐读书吧的书

二年级上册快乐读书吧的书

二年级上册快乐读书吧的书

摘要:

一、介绍二年级上册快乐读书吧的书籍

1.书目简介

2.书目种类

3.书目目标读者

二、分析书目内容特点

1.内容丰富多样

2.贴近学生生活

3.寓教于乐

三、探讨书目对学生的好处

1.培养阅读兴趣

2.提高语文能力

3.拓展知识面

四、建议家长和老师的引导方法

1.鼓励学生阅读

2.陪伴阅读,解答疑问

3.引导学生进行思考和讨论

正文:

【介绍二年级上册快乐读书吧的书籍】

在我国,二年级上册快乐读书吧的书籍是一套专为二年级学生打造的课外

阅读书籍。这些书籍内容丰富多样,旨在培养学生的阅读兴趣,提高他们的语文能力,并拓展他们的知识面。书目包括童话、寓言、成语故事、科普读物等多种类型,吸引着孩子们的目光。

【分析书目内容特点】

首先,快乐读书吧的书籍内容丰富多样。既有经典的童话故事,又有寓意深刻的寓言,还有富有趣味性的科普读物。这种多样性能够满足不同学生的兴趣爱好,激发他们的阅读热情。

其次,这些书籍贴近学生的生活。书中的故事和人物都是孩子们在日常生活中容易接触到的,有助于学生更好地理解书中的内容,从而产生共鸣。

最后,快乐读书吧的书籍寓教于乐。在轻松愉快的阅读过程中,学生可以学到很多知识,培养良好的品质和习惯。

【探讨书目对学生的好处】

阅读快乐读书吧的书籍,对学生有很多好处。首先,这些书籍能够培养学生的阅读兴趣,使他们更加热爱阅读,从而提高阅读能力。其次,通过阅读这些书籍,学生可以积累词汇,提高语文水平。最后,快乐读书吧的书籍涵盖了丰富的知识,可以帮助学生拓展知识面,为将来的学习打下基础。

【建议家长和老师的引导方法】

相关主题
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部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇

“歪脑袋”木头桩

不知道从什么时候起,在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢?我可真说不上来。反正很久以前在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。

我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩,他有一个尖尖的脑袋,老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高,就觉得自己比谁都高明。

他是一个很老很老的木头桩,谁也不知道他有多大岁数了。也许他待在这儿有两百零一年,三百零一年,四百零一年了,反正一下子我也算不清。年纪大,这也是他骄傲的一个原因。可是他忘记了他曾经是一棵树,而且还当过小树,比小草高不了多少。至于当他刚发芽的时候,他甚至比许多小草都还要矮,可是他忘记了这些事实。

现在,他成天歪着脑袋,谁也瞧不起。

有一天,有一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩,老是带着一把小刀,到处乱刻划。小男孩发现了木头桩,就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸:一双瞪着人的大眼睛,好象在发脾气;一张露着牙齿的大嘴,好象在嚷嚷什么;还有一个大鼻子,鼻头皱着,就象要打喷嚏!总之,是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些乱七八糟的道道,当做木头桩的衣服。

小男孩很得意,笑了一声:“这是一个雕像,美极了!”(真是这样吗?只有天知道!)然后,不用说,这个淘气的小家伙就跑走了。

老木头桩本来觉得小刀划得很痛,可是听小男孩说他是美丽的雕像,他感到很高兴,就忘记了痛了。

他想:他既然是一个雕像,大家一定就会尊敬他,佩服他,而且,还一定会害怕他。

“这真带劲儿!我成了一个雕像,真够意思的。”

他嘀嘀咕咕,就用心编一个歌来赞美自己。

那是一个什么样的歌呀,一点儿也不好听。只要刮风下雨的时候,木头桩就唱,什么“嘟嘟嘟嘟”呀,什么“唧唧唧唧”呀,那意思就是说他是一个从来没有的,了不起的雕像。

可是木头桩周围的小草谁也不给他鼓掌。

木头桩伸长了脖子,问:

“喂喂!你们都没有听见我在歌唱吗?”

小草们都不做声。

木头桩皱起了鼻头,大声嚷嚷:

“喂喂!我这副漂亮的面孔,难道你们也没有看见么?”

小草们还是不做声。

木头桩突然大叫一声:

“哎呀,哎呀!不得了,了不得!这是什么呀?”

原来是两只麻雀飞到他的歪脑袋上来了,麻雀们为了找虫子吃,翘着尾巴在他头上一蹦一跳的走着,蹭得他头皮直痒痒。

木头桩不耐烦地对麻雀们嘘了一声:

“歪脑袋”木头桩“去,去!你们怎么敢站在我脑袋上?知道吗?雕像脑袋是特别庄严的什么什么东西。”

麻雀们飞了起来,笑着叫:

“什么呀,你摆什么架子!你不就是那个老木头疙瘩吗?”

“呸!去去!”木头桩气得好半天都说不出话来。

从此以后,好长好长的时间,大家都不理那个骄傲的木头桩。他就一个人老那么站着,偏着脑袋,也不嫌累的慌。

后来,有一天下午,几个小姑娘跑到草地上玩来了。有一个小姑娘发现了木头桩,说:“瞧!那是什么东西?”

木头桩一听,又神气起来了,想:

“她们准是瞧见了我这个雕像。这些小丫头,她们一定没有看见过我这样的雕像,全世界都没有的。我又庄严,又漂亮……”

一个小姑娘说:“我们跳皮筋吧,这儿有个木头桩。”

木头桩很生气,抗议说:“什么木头木头桩,我是雕像!”

小姑娘们谁也没有听见木头桩那唧唧唧唧的声音。她们拿出了一根长长的皮筋,一头拴在木头桩上,一头拴在一棵核桃树上。

她们跳起皮筋来了,一边跳,一边唱:

小皮球,

香蕉梨,

马莲开花二十一。

她们跳的真好。那些轻巧的腿就都象长了翅膀一样,一会儿下,一会儿上,皮筋老想缠住那些腿,可就是缠不住,那些腿都在飞。

木头桩看小姑娘们的游戏看得都发呆了,可是心里还想:“玩儿够了,下面她们总该唱一唱美丽的雕像吧。”

没想到小姑娘接着唱的却是:

二五六,

二五七,

二八二九三十一。

“歪脑袋”木头桩

木头桩又生气了:

“她们胡唱一些什么呀,真没劲儿!”

小姑娘们跳了一个够,唱了一个够,就是没有唱木头桩。然后她们解下皮筋就回家了。

真怪,小姑娘们走了以后,木头桩有点闷得慌。他忽然想玩玩儿,甚至还有点想学跳皮筋。可是,他的腿在哪儿呢?他一动也不能动,就安慰自己说:“跳皮筋是姑娘们的事,我是了不起的大雕像,才不玩这玩艺儿咧。”

后来,有一天,有一群工人到这个地方来修一个儿童公园。一会儿功夫,他们就修起了秋千架,滑梯,沙坑游泳池,小铁道,还有什么飞机,宇宙飞船呀,好多好多东西。

最后,工人们在公园的边上发现了老木头桩。一个大个子工人叔叔说:

“这个木桩儿真丑,又碍事,咱们还是把他连根刨掉吧。”

木头桩想:“这下我可完蛋了。”

大家说:“对!”

木头桩想喊,“我是雕像!”可是工人们已经动手三下两下就把木头桩从地里挖出来了。

大个子工人叔叔说:

“来个起重机,把这根破木头运走吧。”

一个小个子工人叔叔说:

“不,把他留在草地旁边,修理修理可以当一把长椅子使。孩子们玩累了,可以坐在上面休息休息。”

大个子工人叔叔说:

“这个主意好,真棒!”

嘿哟嗬,嘿哟嗬!工人们一起动手了。一会儿功夫,木头桩就躺在草地的边边上了。工人们还把木头桩身上的泥土清理干净,修理了一阵,然后就走了。

儿童公园开放了。

一大群孩子们来了,他们打秋千,滑滑梯,在沙坑里做坦克,做房子,坐火车,坐飞机,哎呀,游戏的花样真多,他们玩得真起劲!

当然,这一切老木头桩都瞧见了,可就是没人来找他玩儿,他心里真难受。

后来,几个小姑娘来到了草地旁边,她们又想跳皮筋了。

“歪脑袋”木头桩一个小姑娘说:

“得找个地方拴皮筋。”

木头桩一听,高兴极了,就叫:

“我,我,我在这儿哪!”

不过他那唧唧唧唧的怪声音,小姑娘们谁也没有听见。

后来,一个小姑娘偶然发现了那个老老实实躺着的木头桩。他那个歪脑袋正好翘着,他正在偷看她们。

那个小姑娘说:

“瞧这儿,就拴在这个木头疙瘩上吧。”

木头桩又高兴,又有点生气,说:

“胡扯,我可不是木头疙瘩!嗯,不过,嗯,玩儿一次也可以。”

因为,好久没人理他,他实在太寂寞了。

姑娘们把皮筋的一头拴在木头桩翘起的歪脑袋上,另一头拴在一根电线杆上。

她们跳起皮筋来了,一边跳,一边唱:

小皮球,

香蕉梨,

马莲开花二十一。

小姑娘们真高兴,那些腿又飞又舞,把木头桩的心也震动了。你们相信吧?他还有一颗心咧。

木头桩忽然想起了自己也做过小树的时代,不过,那个时代过去得太久了,什么事想起来都是模模糊糊的。他只记得他脑袋上也长过一些嫩的树枝和绿的叶子,好象还开过花。不过,那是哪一年的事情呀?

他忘记了他是“雕像”,情不自禁地也唱起歌来了。

他是学小姑娘们的歌,不过唱出来有点走了样。他唱:

大皮球

西瓜皮,

石头开花九十一。一千一百一十一。一万一千一百一。摆架子,没出息;拴皮筋,了不起!唧唧唧,唧唧唧。他唱的什么呀,全都跑了调了。隐藏部分

孤独的小螃蟹

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