小班音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园小班精品教案】
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》3篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。
2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。
3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。
教学准备：1. CD/音乐播放器。
2. 画有老鼠形象的卡片。
3. 灯具或手电筒（可选）。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。
活动1：动物出国玩1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。
2. 播放音乐，让幼儿自由活动。
当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。
3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。
4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。
活动2：小老鼠上灯台1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。
3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。
4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。
活动3：舞动老鼠1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。
例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。
3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。
结束：1. 播放音乐，在音乐的节奏中，向幼儿致谢并打个拍子。
2. 让幼儿用手拍出“拍拍拍”有节奏感的声音。
3. 教师能够适当表扬幼儿的参与和努力。
拓展：1. 可以适当增加其他与动物相关的音乐教学活动，如《小兔子乖乖》等。
2. 利用手电筒或灯具，让幼儿体验灯光的效果，与音乐相配合。
评估：观察幼儿是否能够积极参与活动，是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
小班语言教案《小老鼠上灯台》及教学反思[五篇材料]
![小班语言教案《小老鼠上灯台》及教学反思[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed7fa9143868011ca300a6c30c2259010202f324.png)
小班语言教案《小老鼠上灯台》及教学反思[五篇材料]第一篇：小班语言教案《小老鼠上灯台》及教学反思小班语言教案《小老鼠上灯台》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣，学说儿歌，感受儿歌的韵律，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园小班语言《小老鼠上灯台》含反思教案吧。
活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动进程：一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。
1、听音乐，师生共同自由表演。
2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物?你喜欢谁?它是一只什么样的小动物?二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
(1)、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁?(小老鼠)(2)、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出：上灯台，偷油吃)请幼儿一起念几遍。
(3)、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦?(下不来)(4)、最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来)谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。
(请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来)2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。
教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。
3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作?教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。
小班语言活动设计《小老鼠上灯台》
小班语言活动设计《小老鼠上灯台》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言活动设计《小老鼠上灯台》小班语言活动设计《小老鼠上灯台》（精选12篇）小班语言活动设计《小老鼠上灯台》篇1设计意图：这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。
幼儿园小班音乐优质课教案《小老鼠上灯台》及教学反思(样例5)
幼儿园小班音乐优质课教案《小老鼠上灯台》及教学反思（样例 5）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《小老鼠上灯台》及教学反思《小班音乐优质课教案《小老鼠上灯台》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、理解歌词内容，并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪过程：1、欣赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿依照幼儿用书上的图标做动作。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
(1)小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?(2)轻轻的走还是重重的走?(3)小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?;.来源快思老师教。
案网;比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。
4、玩“猫和老鼠”的游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。
由老师来播放音乐，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走;如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。
5、两组幼儿交换角色继续游戏。
教学反思：在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节音乐课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。
在活动开始部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。
以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。
之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮助幼儿巩固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束活动。
《小老鼠上灯台》教案(通用5篇)
《小老鼠上灯台》教案（通用5篇）《小老鼠上灯台》教案篇1活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
2、能用简约的仿照动作表现儿歌，体验表演的欢乐。
活动预备：1、一套自制的儿歌操作教具〔或老鼠和猫的布绒玩具〕。
2、儿歌《小老鼠上灯台》磁带。
重难点：重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
难点：能用简约的仿照动作表现儿歌，体验表演的欢乐。
活动过程：〔一〕说儿歌猜谜语。
1、老师讲解并描述谜面“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜爱偷油吃”。
2、幼儿依据阅历猜想谜底。
〔老鼠〕3、老师出示教具老鼠，提问：小老鼠最怕谁？〔猫，老师出示教具猫〕〔二〕学习儿歌。
1、老师边操作教具，边完整念儿歌一遍。
2、提问：小老鼠去干吗？猫来了，小老鼠怎么样？小老鼠一可怕就怎么样了？〔引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作〕3、老师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增加幼儿的参加性，满意幼儿的爱好。
4、师幼边拍手〔拍肩〕，边念儿歌，体验儿歌的`韵律感。
5、老师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。
〔三〕创编动作，表演儿歌。
1、请幼儿用简约仿照动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。
2、引导幼儿争论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演？〔如渐渐下蹲，双手在胸前做环绕滚动状〕3、鼓舞幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
4、播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。
延伸活动：可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓舞幼儿创编新动作。
附：《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，可怕了，叽里咕噜滚下来。
《小老鼠上灯台》教案篇2目标：1、理解歌词内容，并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。
预备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪过程：1、观赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿依照幼儿用书上的图标做动作。
2、和幼儿争论歌词中的故事情节。
〔1〕小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢？〔2〕轻轻的走还是重重的走？〔3〕小老鼠最末滚下来的时候，是怎么摔下来的呢？是轻轻的还是重重的.？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子〔用脚尖轻轻的走〕，再请幼儿想想：假如你是一只大胖猫，走路时又是什么样子？比小老鼠用力吗？请幼儿用动作表现出来。
小班音乐老鼠上灯台教案6篇
小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小老鼠上灯台教案优秀8篇
小老鼠上灯台教案优秀8篇幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇一活动目标：1、理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
活动准备：活动场地：将幼儿坐椅摆成双半圆形。
头饰若干（小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只）活动过程：1、观看情景图片（小老鼠上灯台），引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
（1）小老鼠想要偷油吃，他怎么上灯台的？（2）轻轻的走还是重重的走？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。
（用脚尖轻轻的走）4、引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏，让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐。
如果声音小小的，就是小老鼠来偷油吃了。
所以要轻轻的走，如果声音变大了，就是大胖猫出来了，小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐学小老鼠出活动室。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二活动目标：1、借助课件理解歌曲的内容和情节，学习用自然声音演唱歌曲。
2、初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。
2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。
3、灯台背景图；、汉堡包、图片各一幅（分别挂在室内高处）。
4、座位排成半圆形。
活动过程：一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。
师：今天老师给小朋友请来了一个小客人，小朋友看看它是谁？（对！是小老鼠）二、播放课件《小老鼠上灯台》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
师：这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事！发生了什么事呢？你们想不想知道？1、（看课件——小老鼠上灯台）提问：师：“小老鼠到底发生了什么事，谁来讲讲？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？（猫）最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？（叽里咕噜滚下来）２、再一次欣赏课件（放课件）要求幼儿认真听，提问：师：音乐什么地方你觉得很好听？（叽哩咕噜滚下来）这里音乐的速度怎么样？（速度快）师：为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？（老鼠很怕猫）３、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌，想听是怎样唱的吗？给我点掌声吧！（教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》
教案一：《小老鼠上灯台》
一、教学目标：
1. 能够听懂和模仿《小老鼠上灯台》这首歌曲。
2. 能够用正确的发声和节奏唱出这首歌曲。
3. 能够跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
二、教学准备：
1. 《小老鼠上灯台》歌曲的录音。
2. 灯台模型或画面图片。
3. 舞蹈动作的示范。
三、教学过程：
1. 准备阶段：
介绍歌曲《小老鼠上灯台》的背景。
给学生看灯台模型或图片，并解释灯台是一个指引航行的标志物。
2. 欣赏歌曲：
播放《小老鼠上灯台》的录音，让学生先跟随节奏听一遍。
3. 学唱歌曲：
让学生跟着录音，按照旋律和节奏学唱《小老鼠上灯台》。
4. 熟悉歌曲：
反复播放歌曲，让学生熟悉整个曲调和歌词。
5. 学唱歌曲：
再次引导学生跟着录音，用正确的发声和节奏唱出这首歌曲。
6. 舞蹈动作：
根据歌曲的节奏，示范一些简单的舞蹈动作，如摇头、摇尾巴、扭动身体等。
7. 唱歌和跳舞：
让学生边唱边跳，配合歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
8. 小结：
让学生回顾学习的内容，帮助他们巩固歌曲和舞蹈动作。
四、教学延伸：
1. 给学生分享一些关于灯塔和老鼠的有趣故事，并引导学生围绕这些主题进行创作，
例如绘制画作、编写小故事等。
2. 安排学生在音乐课表演唱歌和跳舞，展示他们学到的成果。
五、教学反思：
在教学过程中，要注意让学生积极参与，引导他们放松身体，享受音乐和舞蹈的乐趣。
同时，要注意把握节奏，让学生能够准确地模仿和表达。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教案概述教案主题：《小老鼠上灯台》适用年龄：幼儿园小班教案内容：音乐教学教案字数：1200字二、教学目标1.能唱出歌曲的基本曲调和节奏。
2.能模仿小老鼠上灯台的动作。
3.培养幼儿的集体意识和合作精神。
4.增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1.教学录音带或音乐播放器。
2.小老鼠面具或头饰。
四、教学步骤1.热身活动教师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿一起舞动身体，热身并调动幼儿的积极性。
2.导入歌曲教师播放《小老鼠上灯台》的音乐，同时手持着小老鼠面具或头饰，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.歌曲欣赏与学唱教师首先给幼儿介绍歌曲的背景，告诉幼儿我们要一起唱一首关于小老鼠上灯台的歌。
教师先唱一遍歌曲，并让幼儿跟着节拍鼓掌，过程中适时停下来，让幼儿预测下一句歌词是什么，鼓励幼儿积极参与。
然后，教师再次唱一遍，让幼儿跟着唱，慢慢熟悉歌曲的曲调和歌词。
4.游戏互动教师提出问题，问幼儿：“小老鼠上灯台是怎么上去的呢？”鼓励幼儿回答，然后教师提供游戏道具，如椅子、绳子等，让幼儿模仿小老鼠上灯台的动作，可以逐渐增加难度，如停在半空中等，激发幼儿的兴趣。
5.反思在游戏结束后，教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，并引导幼儿进行自我反思。
教师提问：你觉得自己在游戏中做得好吗？还有什么可以改进的地方？倾听幼儿的回答，鼓励幼儿相互评价和提出建议。
6.课堂延伸为了巩固歌曲的学习，教师可以为幼儿准备一些小音乐器材，如铃铛、手拍锣等，组织幼儿合奏小老鼠上灯台的音乐，提高幼儿的音乐欣赏能力和协调能力。
五、教学反思通过这节课的教学，幼儿学会了《小老鼠上灯台》，并在游戏中模仿小老鼠上灯台的动作，培养了幼儿的合作精神和集体意识。
同时，通过游戏的反思环节，幼儿了解到自己在游戏中的表现，并提出了改进的意见，增强了幼儿自我认识和自我管理的能力。
不过，在后续课堂延伸中可以加入更多的音乐器材，提高幼儿的音乐欣赏能力和演奏技巧。
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思
小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小老鼠上灯台教案设计意图(精选18篇)
小班小老鼠上灯台教案设计意图（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》3篇
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台教学目标：1. 能够认识歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和曲调。
2. 能够用流畅的语调唱出歌曲《小老鼠上灯台》。
3. 能够通过音乐的形式培养幼儿的音乐感知和表达能力。
教学材料：1. 歌曲《小老鼠上灯台》的音乐和歌词。
2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
3. 图片或道具：老鼠、灯台等。
教学步骤：1. 创设情境利用图片或道具让幼儿了解歌曲中的主要元素，如老鼠、灯台等。
介绍歌曲的背景故事，激发幼儿的兴趣。
2. 引入歌曲播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和曲调。
可以让幼儿一起拍手或跟着音乐的节奏轻轻摇摆身体。
3. 歌曲欣赏继续播放歌曲，让幼儿听几遍，同时展示歌曲对应的图片或道具，帮助幼儿理解歌曲的意义。
4. 歌曲学唱通过逐句学唱的方式教授歌曲的歌词和曲调。
可以利用分段复述的方法，先唱一句，幼儿跟着唱，然后再接着教下一句，直至整首歌都学会为止。
5. 练习唱歌让幼儿跟着音乐的伴奏或手拍的节奏，练习唱歌。
可以分成小组让幼儿合唱，也可以逐个幼儿轮流演唱。
6. 表演呈现安排幼儿们分组或个别上台进行歌曲表演。
鼓励幼儿展示自己的表达能力，可以配合简单的动作、舞蹈或小道具，增添表演的趣味性。
7. 总结讨论让幼儿分享他们对于歌曲的感受和体验，并引导幼儿对歌曲进行简单的评价。
可以问一些问题，如“你觉得这首歌有什么有意思的地方？”，“你最喜欢歌曲中的哪一部分？”等，鼓励幼儿参与讨论。
拓展活动：1. 利用歌曲中的元素进行手工制作，如制作一只可爱的小老鼠，或是用纸杯制作一个简单的灯台。
2. 能够结合音乐的节奏进行舞蹈活动，让幼儿体验音乐的律动和表达。
3. 利用歌曲中的歌词进行游戏，如填空、配对等，培养幼儿对歌曲的理解和记忆能力。
评估方式：观察幼儿在学唱歌曲时的表现，包括歌词的准确性、节奏的掌握情况等。
同时观察幼儿在表演呈现环节中的表达能力和参与度。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小老鼠上灯台》，了解歌曲的背景和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠上灯台》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感和集体合作能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲CD、灯光道具、小老鼠手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置灯光和老鼠道具。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察并引发兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿倾听并跟唱。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲背景和意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 集体合作：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，培养幼儿的集体合作能力。
五、教学反思：2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的掌握程度和意见反馈。
3. 改进措施：针对教学不足，提出相应的改进方案，为下次教学做好准备。
注意事项：1. 教学中注意音准和节奏感的培养，可通过游戏和练习进行巩固。
2. 鼓励幼儿积极参与舞蹈动作的编排，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 在集体合作环节，注意引导幼儿相互配合，培养团队协作精神。
4. 教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐游戏、唱歌比赛等，让幼儿在实践中提高音乐素养。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 成果评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度、动作的协调性和集体合作能力。
八、安全与卫生：1. 安全教育：提醒幼儿注意教室内的电器、灯光等设备，避免发生安全事故。
幼儿园小班音乐活动教案小老鼠上灯台及教学反思精选五篇
幼儿园小班音乐活动教案小老鼠上灯台及教学反思精选五篇第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》及教学反思《小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《小老鼠上灯台》含反思！活动目标：1、学习用好听的声音演歌唱曲，体验演唱的乐趣。
2、借助多媒体理解歌词内容。
3、积极参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的欢乐情绪。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：1、鼠妈妈和猫的头饰各一个，鼠宝宝的头饰与幼儿人数相等。
2、《小老鼠上灯台》和《老鼠画猫》的音乐，多媒体课件。
3、环境创设：布置一个“洞外面的活动场景”。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入“洞外面的活动场景”。
师：鼠宝宝，我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，那只大肥猫不在家，我们到洞外面去呼吸一下新奇空气，去玩一玩，好吗?二、发声练习。
——鼠妈妈：外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、吸气。
)——教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
鼠妈妈：真艳羡那些白天在外面玩的小动物，他们可以大胆的出来玩，不用躲隐藏藏的。
我们一起来学他们叫吧!1 2 3 4 ︱ 5—︱5 6 5 ︱ 5 6 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1—︱︳小鸡怎么叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽小鸭怎么叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小狗怎么叫汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪青蛙怎么叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱三、播放课件，观察情境表演。
师：哇，真香呀!什么东西这么香，我们去寻寻看。
——播放课件：导入活动。
鼠妈妈：鼠宝宝快看，那是什么?这油真香呀?原来香味是从这里发出来的。
——谁来了?小老鼠来干什么?——幼儿继续观察多媒体课件。
——鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?四、理解歌词，观赏歌曲。
小班音乐小老鼠上灯台教案
小班音乐小老鼠上灯台教案小班音乐小老鼠上灯台教案篇一：小班音乐律动《小老鼠上灯台》小班音乐律动《小老鼠上灯台》授课教师;张媛活动目标：‘’1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：1、故事卡片《小老鼠上灯台》2、座位排成半圆形3、猫的头饰一个活动过程：一、练声，律动二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听教师完整范唱歌曲。
2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么？3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作1、教师引导幼儿创编上灯台的动作2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”1、教师说明游戏规则师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”小班音乐小老鼠上灯台教案篇二：小班音乐：小老鼠上灯台小班音乐：小老鼠上灯台小班音乐：小老鼠上灯台一、设计意图1．《幼儿园教育指导纲要》中要求：小班幼儿要学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感，学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编表演动作，学习按照音乐的基本拍子自然地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，体验在随音乐运动之中表达、创造和交流的快乐。
小班小老鼠上灯台教案【10篇】
小班小老鼠上灯台教案【10篇】小班小老鼠上灯台教案篇一活动目标：1.通过故事情节发现小逃跑时的动态与表情，能用拓印结合添画的手法表现小的动态与表情。
2.学习合理的布局画面，并在美术活动中感受创作的快乐。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：土豆、课件、背景纸、抹布、颜料、猫图片幼儿人手一张、海绵、棉签、小动态范例图等。
活动过程：一、游戏导入1.小朋友，小最怕谁？今天我们就来玩一个猫捉的游戏吧。
2.游戏：猫捉3.提问：小们，当你们快要被猫抓到的时候，你是怎么做的？表情是怎么样的？(幼儿适当回答并表演)二、出示课件，听故事观察小逃跑时的动态及表情1.教师放课件，讲述故事(自编)。
2.引导幼儿说说小的表情及动态。
三、出示作画工具，了解操作内容1.出示范画小朋友你们看，老师也把这些小画出来了，但是我是用什么来画的？2.出示土豆对，土豆不但营养好，还能用来画画，今天我们就用土豆来画这些小。
3.看范例，讨论小表情及动态的画法。
如：躺着的小，蜷缩的小、狂奔的小等。
4.讲解作画步骤先用海绵印画冬瓜，再用棉签添画冬瓜柄。
然后贴上猫的图片，最后用土豆拓印小的身体，注意的方位，再用勾线笔添画的五官、尾巴及四肢等。
四、幼儿作画，教师指导五、讲评重点讲解小的表情与动态。
活动延伸：讲讲自己画的故事。
课后反思：优点：活动中教师能用游戏引入课题，让孩子们对活动产生了极大的兴趣。
同时教师利用有趣的故事串联把各种动态的小呈现在孩子们面前，使孩子在故事倾听中发现小们的各种动态与表情，为下面的绘画活动做了很好的铺垫。
缺点：在本次活动中教师对班级孩子的绘画技能了解不够，因此在示范时教师忽略了对五官添画时的指导，因此孩子们在操作添画时有点无从下手，最后有的孩子吧眼睛画在背上了。
此外，教师提供的纸有点小，还有画面布局没有对孩子进行拓展指导，使画面布局呈现单一化。
小班小老鼠上灯台教案篇二活动目标：1、通过观察、想象，读懂绘本内容，体验小在漫长一夜中的不安心情。
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》5篇
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》精选5篇（一）教案课题：小老鼠上灯台教学目标：1. 能够唱出《小老鼠上灯台》的歌曲。
2. 能够通过歌曲的节奏感受音乐。
3. 能够运用简单的乐器伴奏歌曲。
教学准备：1. 音乐播放器、音乐录音。
2. 乐器：手鼓、铃鼓等。
教学过程：1. 创设情境：教师摆放好音乐教具，引导学生观察和发现。
2. 听音乐：播放《小老鼠上灯台》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 跟唱：学生跟着音乐唱《小老鼠上灯台》。
4. 制造声音：老师引导学生用手鼓、铃鼓等乐器伴奏歌曲，让学生体验在音乐中制造声音。
5. 综合训练：老师带领学生分组进行声音制造训练，每组分配不同的乐器，按照音乐的节奏和旋律进行伴奏。
6. 回归主题：再次唱《小老鼠上灯台》，加入乐器的伴奏。
教学反思：通过《小老鼠上灯台》这首歌曲的教学，学生能够感受到音乐的节奏和旋律，并能够通过制造声音的方式参与到音乐中。
教师在教学过程中应该注重让学生积极参与，给予他们自由发展的空间，通过多种形式的活动让学生产生兴趣，提高他们参与音乐活动的积极性。
同时，教师也要注重培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式进行声音制造训练，让学生在合作中互相学习、协作，提高他们的团队合作能力。
在教学结束后，教师可以通过回顾和总结的方式，让学生对所学的知识进行巩固和复习，帮助他们形成完整的学习过程。
小班音乐详案教案及教学反思《小老鼠上灯台》精选5篇（二）一、教学目标：1.情感目标：通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的自信心和表达能力。
2.认知目标：让幼儿认识到音乐的美妙，感受音乐所表达的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.运动目标：让幼儿通过动作的配合，锻炼并培养幼儿的肢体协调能力和动作感知能力。
二、教学准备：1.音乐：《小青蛙找家》2.教具：音乐播放器，手偶或卡通青蛙道具。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案（精选16篇）
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案（精选16篇）幼儿园小班《小老鼠上灯台》篇1设计意图：这节课适用于小班第二学期，培养幼儿从高往低跳的技能。
促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心，同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。
让幼儿更加乐于参加体育游戏。
在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
活动重难点：1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程：一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”。
师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（1）幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！（2）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三、玩游戏“小老鼠上灯台”（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
（2）幼儿和教师一起玩游戏2-3遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（3）请一名幼儿扮猫，再游戏2次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧！（跟着老师做放松运动）师：我们自己搬着小椅子回去咯。
（示范搬椅子的动作）幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案篇2活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
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小班音乐《小老鼠上灯台》
目标：
1、理解歌词内容，并能大胆创编动作。
2、感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。
准备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪
过程：
1、欣赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿依照幼儿用书上的图标做动作。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
（1）小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢？
（2）轻轻的走还是重重的走？
（3）小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢？是轻轻的还是重重的？
3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子（用脚尖轻轻的走），再请幼儿想想：如果
1
你是一只大胖猫，走路时又是什么样子？比小老鼠用力吗？请幼儿用动作表现出来。
4、玩“猫和老鼠”的游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。
玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当大胖猫。
由老师来播放音乐，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。
5、两组幼儿交换角色继续游戏。
2。