电路分析实验

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电路分析实验.

电路分析实验.

R I 图 1-1R I mA 500图 1-2实验一 仪表电压、电流量程的扩展一.实验目的1.掌握直流电压表、电流表扩展量程的原理和设计方法; 2.学会校验仪表的方法。

二.原理说明多量程电压表或电流表由表头和测量电路组成。

表头通常选用磁电式仪表,其满量程和内阻用I m和R 0表示。

多量程(如1V 、10V )电压表的测量电路如 图1-1所示,图中R 1、R 2称为倍压电阻,它们的阻值与表头参数应满足下列方程:V 1)(10m =+R R IV 10)(210m =++R R R I多量程(如10mA 、100mA 、500mA )电流表的测量电路如图1-2所示,图中R 3、R 4、R 5称为分流电阻,它们的大小与表头参数应满足下列方程:3543m 01010)(-⨯⨯++=R R R I R 354m 3010100)()(-⨯⨯+=+R R I R R 35m 43010500)(-⨯⨯=++R I R R R当表头参数确定后,倍压电阻和分流电阻均可 计算出来。

根据上述原理和计算,可以得到仪表扩展量程的方法。

扩展电压量程:用表头直接测量电压的数值为I mR 0,当用它来测量1V 电压时,必须串联倍压电阻R 1,若测量10V 电压时,必须串联倍压电阻R 1和R 2。

扩展电流量程:用表头直接测量电流的数值为I m,当用它来测量大于I m的电流时,必须并联分流电阻R 3、R 4、R 5,如图1-2所示,当测量10mA 时,‘-’端从‘a’引出,当测量100mA 时,‘-’端从‘b’引出,当测量500mA 时,‘-’端从‘c’引出。

通常,用一个适当阻值的电位器与表头串联,以便在校验仪表时校正测量数值。

磁电式仪表用来测量直流电压、电流时,表盘上的刻度是均匀的(即线性刻度)。

因而,扩展后的表盘刻度根据满量程均匀划分即可。

在仪表校验时,必须首先校准满量程,然后逐一校验其它各点。

三.实验设备1.直流数字电压表、直流数字电流表(EEL -06组件或EEL 系列主控制屏) 2.恒压源(EEK —I 、II 、III 、IV 均含在主控制屏上,根据用户的要求,可能有两种配置(1)+6V (+5V ),+12V ,0~30V 可调或(2)双路0~30V 可调。

电路原理实验报告结论

电路原理实验报告结论

电路原理实验报告结论实验概述本次实验主要是针对电路原理进行设计和验证,通过实际搭建和测试电路,验证了欧姆定律和基尔霍夫定律的准确性,同时对二极管、三极管等电子元件的特性进行了测试和分析。

实验过程在实验过程中,我们首先搭建了一个简单的电路,包括电源、电阻和电压表,并将其连接在一起。

通过改变电阻的阻值,我们可以观察到电流的变化以及欧姆定律的成立,即电流与电阻成正比。

接下来,我们进一步搭建了一个复杂的电路,其中包括多个电源、电阻、电容、二极管、三极管等元件,并运用基尔霍夫定律来分析电流的分布和电压的变化。

通过实验数据的测量和对比,我们验证了基尔霍夫定律的准确性。

实验结果通过实验数据的分析和处理,我们得到了如下的实验结果:1. 欧姆定律的准确性得到了验证。

通过改变电阻的阻值,我们观察到了电流的变化,结果表明电流与电阻成正比,验证了欧姆定律。

2. 基尔霍夫定律的准确性得到了验证。

通过实验中复杂电路的搭建和分析,我们发现电流在电路中的分布和电压的变化符合基尔霍夫定律的规律。

3. 二极管和三极管的特性经过了测试和分析。

通过实验数据的测量和对比,我们得到了二极管和三极管的电流-电压特性曲线,并对其特性进行了分析与解释。

实验讨论在实际的实验过程中,我们还遇到了一些问题和困难。

首先,实际测量电路中的电流和电压时,由于电阻的内阻和线路的阻抗的存在,我们不能完全避免测量误差的产生。

其次,在复杂电路的分析中,我们可能会遇到电流和电压的分布非常复杂的情况,这时需要我们运用基尔霍夫定律进行计算和分析,但在实际操作过程中可能存在一定的困难。

此外,由于实验设备和仪器的限制,我们无法对电路中的每一个元件和每一个细节进行详细的测试和分析。

实验改进为了进一步完善和改进本次实验,我们可以采取以下措施:1. 提高测量精度。

可以使用更为精确的电流表和电压表进行测量,同时注意减小测量误差的产生。

2. 增加实验设备和仪器。

可以引进更多的实验设备和仪器,例如信号发生器、示波器等,以便对电路中的每一个元件和细节进行更为详细的测试和分析。

电路分析实验总结

电路分析实验总结

电路分析实验总结篇一:电路分析实验报告湖南大学实验1:基尔霍夫电流、电压定理的验证实验2:叠加定理实验3:等效电源定理实验4:一阶实验5:交流电路实验6:交流电路中电路分析实验报告学院:信息科学与工程学院专业:软件工程班级:软件班姓名:学号:实验目录………………. …………………………………………. ……………………………………. RC电路特性的EWB仿真……………….. …………………………………………. KVL、KCL定律的验证…………..实验一:实验目的:学习使用workbench软件,学习组建简单直流电路并使用仿真测量仪表测量电压、电流。

1、基尔霍夫电流、电压定理的验证。

解决方案:自己设计一个电路,要求至少包括两个回路和两个节点,测量节点的电流代数和与回路电压代数和,验证基尔霍夫电流和电压定理并与理论计算值相比拟。

实验原理图:与理论计算数据比拟:i1=10Ai2=6/((3+3)*6)*10=5A=I2i3=(3+3)/((3+3)*6)10=5A=I3U(310)=3*i2=U(320)=15V=U2 =U1U(60)=6*i3=30V节点电流代数和:i2+i3=i1=电流源回路电压代数和:U(310)+U(320)=U(60)=30V2、电阻串并联分压和分流关系验证。

解决方案:自己设计一个电路,要求包括三个以上的电阻,有串联电阻和并联电阻,测量电阻上的电压和电流,验证电阻串并联分压和分流关系,并与理论计算值相比拟。

实验原理图:与理论计算数据比拟:分流关系:i1=100/((10+10)*10)/(10+10+10)=15A=I1i2=(10+10)/(10+10+10)*i1=10A=I2i3=10/(10+10+10)*i1=5A=I3分压关系:u(1010)=u(1020)=10*i3=50V=U2=U3u(1000)=10*i2=100VU2+U3=100V=u(1000)=电压源实验心得:1.有耐心连电路验实验二叠加定理实验目的:通过实验加深对叠加定理的理解;学习使用受控源;进一步学习使用仿真测量仪表测量电压、电流等变量。

电路分析基础 实验一:电路仿真软件Multisim的快速入门实验报告

电路分析基础 实验一:电路仿真软件Multisim的快速入门实验报告

电路分析基础实验一:电路仿真软件
Multisim的快速入门实验报告
本实验旨在介绍电路仿真软件Multisim的基本操作和使
用方法。

在实验中,我们将绘制简单的电路图并进行仿真分析,掌握Multisim中基本虚拟仪器的使用方法,以及分析正弦波
信号的方法。

首先,在电路工作区中,我们需要放置电源、接地、电阻和连接导线等元器件,并进行相应标注。

然后,使用菜单栏中的仿真分析命令进行直流工作点仿真,选定需要分析的变量并记录仿真结果。

接下来,我们将使用虚拟仪器进行仿真分析。

将虚拟万用表和电流探头按电路原理图连接,进行仿真分析,并记录虚拟万用表显示结果。

为了进一步分析电路,我们将仿真分析电路原理图中的直流电源从0~24V变化过程中,电流的变化情况。

使用菜单栏
中的参数扫描命令设置相关参数,进行仿真分析,观察并记录结果。

最后,我们将使用Multisim绘制电路原理图,并运用虚
拟信号发生器和示波器进行仿真分析正弦波信号,观察并记录虚拟示波器显示的输入输出信号波形。

通过本实验的研究,我们可以熟悉Multisim的基本操作,掌握绘制电路图及仿真电路的方法,以及基本虚拟仪器的使用方法。

同时,我们也能够分析正弦波信号的方法,为今后的电路设计和分析打下基础。

电路实验报告例子

电路实验报告例子

实验一:直流电路基本定律验证一、实验目的1.加深对基尔霍夫定律的理解;2.掌握电路分析方法,提高电路分析能力;3.熟悉实验仪器及设备的使用。

二、实验原理基尔霍夫定律是电路分析的基本定律,包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。

基尔霍夫电流定律指出,在任何时刻,流入一个节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。

基尔霍夫电压定律指出,在任意闭合回路中,各段电压之和等于电源电动势之和。

三、实验设备1.直流稳压电源;2.万用表;3.电阻箱;4.电感器;5.电容器;6.电路实验箱;7.连接线。

四、实验步骤1.搭建电路,按照实验电路图连接电阻、电感、电容器等元件;2.测量各元件的参数,如电阻值、电感值、电容值等;3.根据基尔霍夫定律,计算电路中各节点的电压和各支路的电流;4.与实验测量值进行对比,分析误差原因。

五、实验数据及处理1.实验电路图:(此处插入实验电路图)2.实验数据:(此处插入实验数据表格,包括电阻值、电感值、电容值、节点电压、支路电流等)3.数据处理:(此处插入数据处理结果,如计算各节点电压、支路电流等)六、实验结果与分析1.实验结果:根据实验数据,计算得出电路中各节点电压和各支路电流,与理论计算值进行对比,分析误差原因。

2.误差分析:(此处分析实验误差,如测量误差、搭建电路误差等)七、实验结论1.通过本次实验,加深了对基尔霍夫定律的理解;2.掌握了电路分析方法,提高了电路分析能力;3.熟悉了实验仪器及设备的使用。

实验二:交流电路基本定律验证一、实验目的1.加深对欧姆定律、基尔霍夫定律在交流电路中的应用理解;2.掌握交流电路的分析方法,提高电路分析能力;3.熟悉实验仪器及设备的使用。

二、实验原理交流电路分析的基本定律包括欧姆定律、基尔霍夫定律、功率定律等。

欧姆定律在交流电路中可以表示为:I = V/Z,其中I为电流,V为电压,Z为阻抗。

基尔霍夫定律在交流电路中的应用与直流电路相同。

功率定律在交流电路中可以表示为:P = V^2/R,其中P为功率,V为电压,R为电阻。

探究大学物理中的电路分析实验

探究大学物理中的电路分析实验

探究大学物理中的电路分析实验电路分析实验是大学物理课程中的重要实践环节,通过对电路的分析与实验,可以帮助学生理解电学原理,掌握电路的基本知识与技能。

本文将从实验步骤、实验原理及实验结果等方面来探究大学物理中的电路分析实验。

一、实验步骤电路分析实验的步骤大致可以分为以下几个方面:1. 确定实验目标和所需实验器材。

2. 按照实验目标设计电路图,并连接电路。

3. 使用万用表或其他测量仪器测量电路中的电压、电流等参数。

4. 记录实验数据,并进行数据处理与分析。

5. 比较实验结果与理论计算结果,分析实验误差。

二、实验原理电路分析实验主要基于欧姆定律、基尔霍夫定律等电学原理进行分析。

欧姆定律指出电阻中的电流与电压成正比,通过测量电压和电流的关系可以计算电阻的数值。

基尔霍夫定律则提供了解决复杂电路的方法,根据节点电流守恒和回路电压守恒可以建立方程组求解电路中各元件的电流和电压。

三、实验结果与分析电路分析实验的结果与分析是实验的重要部分。

通常,在实验中我们会测量电路中的电压、电流,并根据所测得的数据计算电阻、功率等参数。

在进行数据处理时,需要注意数据的准确性和合理性,排除人为误差和仪器误差的影响。

在实验结果的分析中,可以比较实际测量值与理论计算值之间的差别,分析误差的来源和影响因素。

例如,可以通过计算实测电阻与理论电阻的差值来评估实验的准确度,同时也可以分析导线、接触点等因素对实验结果的影响。

四、实验的意义电路分析实验对于大学物理课程的教学具有重要的意义。

通过实验,学生可以观察和测量电路中的各种现象和参数,巩固课堂所学的电学理论,培养实验操作能力和科学精神。

除此之外,电路分析实验还能够激发学生对物理学科的兴趣,培养学生的创新意识和解决问题的能力。

通过实验,学生能够体验到科学研究中的思辨与乐趣,为以后的学习和研究打下坚实的基础。

总结:通过对大学物理中的电路分析实验的探究,我们了解到实验的步骤主要包括确定目标、设计电路、测量参数、数据处理与分析等。

电路分析实验A实验报告

电路分析实验A实验报告

电路分析实验A实验报告 Final revision on November 26, 2020本科实验报告实验名称:电路分析实验A实验1 基本元件伏安特性的测绘一、实验目的1. 掌握线性、非线性电阻及理想、实际电压源的概念。

2. 掌握测试电压、电流的基本方法。

3. 掌握电阻元件及理想、实际电压源的伏安特性测试方法,学习利用逐点测试法绘制伏安特性曲线。

4. 掌握直流稳压电源、直流电流表、直流电压表的使用方法。

二、实验设备1. 电路分析综合实验箱2. 直流稳压电源3. 万用表4. 变阻箱三、实验内容1. 测绘线性电阻的伏安特性曲线图R=Ω。

1)测试电路如图所示,图中U S为直流稳压电源,R为被测电阻,阻值2002)调节直流稳压电源U S的输出电压,当伏特表的读数依次为表中所列电压值时,读毫安表的读数,将相应的电流值记录在表格中。

表3)在图上绘制线性电阻的伏安特性曲线,并将测算电阻阻值标记在图上。

2. 测绘非线性电阻的伏安特性曲线图1)测试电路如图所示,图中D为二极管,型号为1N4004,R W为可调电位器。

2)缓慢调节R W,使伏特表的读数依次为表中所列电压值时,读毫安表的读数,将相应的电流值记录在表格中。

表3)在图上绘制非线性电阻的伏安特性曲线。

图图3. 测绘理想电压源的伏安特性曲线(a)(b)图1)首先,连接电路如图(a)所示,不加负载电路,直接用伏特表测试直流稳压电源的输出电压,将其设置为10V。

2)然后,测试电路如图(b)所示,其中R L为变阻箱,R为限流保护电阻。

3)调节变阻箱R L,使毫安表的读数依次为表中所列电流值时,读伏特表的读数,将相应的电压值记录在表格中。

表4)在图上绘制理想电压源的伏安特性曲线。

4. 测绘实际电压源的伏安特性曲线1)首先,连接电路如图(a)所示,不加负载电路,直接用伏特表测试实际电压源的输出电压,将其设置为10V。

其中R S为实际电压源的内阻,阻值R S = 51Ω。

电路分析及实验课堂教案设计

电路分析及实验课堂教案设计

电路分析及实验课堂教案设计第一章:电路基本概念与定律1.1 电路的定义与组成引导学生了解电路的基本概念,理解电路的组成要素:电源、导线、开关、用电器等。

让学生通过实际操作,体验电路的连接与断开。

1.2 电流、电压与电阻介绍电流、电压的定义及其物理意义,通过实验让学生观察电流、电压的变化。

讲解电阻的概念及其影响因素,让学生通过实验探究电阻的变化规律。

1.3 欧姆定律讲解欧姆定律的内容及其应用,引导学生学会运用欧姆定律解决实际问题。

通过实验让学生验证欧姆定律的正确性。

第二章:简单电路的分析2.1 串并联电路讲解串并联电路的特点及其区别,让学生通过实验观察串并联电路中电流、电压的变化。

引导学生学会串并联电路的计算方法,解决实际问题。

2.2 电路的功率与效率讲解电路功率的计算方法,让学生了解电路的功率与电流、电压的关系。

介绍电路效率的概念,引导学生学会计算电路的效率。

第三章:磁电路与电磁感应3.1 磁场与磁力线讲解磁场的基本概念,让学生了解磁场的分布与特点。

引导学生认识磁力线,了解磁力线的分布与特点。

3.2 电流的磁效应讲解电流产生磁场的原理,让学生通过实验观察电流的磁效应。

引导学生学会运用电流的磁效应解释实际问题。

3.3 电磁感应讲解电磁感应的原理及其应用,让学生了解电磁感应现象。

引导学生通过实验体验电磁感应现象,并学会应用电磁感应。

第四章:交流电路4.1 交流电的基本概念讲解交流电的定义及其特点,让学生了解交流电与直流电的区别。

引导学生学会测量交流电的电压、电流等参数。

4.2 交流电路的功率与效率讲解交流电路功率的计算方法,让学生了解交流电路的功率与电流、电压的关系。

介绍交流电路效率的概念,引导学生学会计算交流电路的效率。

4.3 谐振电路讲解谐振电路的原理及其应用,让学生了解谐振现象及其在实际中的应用。

引导学生通过实验探究谐振电路的特点。

第五章:实验操作与技能训练5.1 实验基本操作讲解实验仪器的使用方法,让学生学会正确使用实验仪器。

电路分析实验报告

电路分析实验报告

电路分析实验报告引言:电路分析是电子工程领域中的基础实验之一,通过对电路的分析,可以了解电流、电压、功耗等相关参数,从而更好地设计电子产品。

本篇实验报告将介绍我们在电路分析实验中的实验过程、结果和分析。

实验步骤:实验一:串联电路的分析我们首先构建了一个串联电路,该电路由一串电阻构成。

我们使用万用表和电流表测量电阻的阻值和电流的大小。

通过改变电阻的值,我们记录了不同电阻下电流的变化情况,并绘制了相应的电流-电阻关系图。

通过观察图表,我们发现电流和电阻成反比关系。

这一实验结果与基本的欧姆定律相一致。

实验二:并联电路的分析接下来,我们构建了一个并联电路,该电路由多个电阻并联而成。

通过测量并记录电流和电压的值,我们计算了电路的总电阻。

实验结果显示,并联电路的总电阻小于其中任意一个电阻。

这进一步验证了并联电路的特性,即总电阻为电阻的倒数之和。

实验三:交流电路的分析在这个实验中,我们关注的是交流电路的分析。

我们通过感应电阻和电容器构建了一个RLC电路,使用示波器测量了电压信号的幅值和相位。

我们观察到电容的阻抗与频率成反比关系,而电感的阻抗与频率成正比关系。

这些现象进一步揭示了交流电路中的频率依赖性。

实验四:直流电路的分析在最后一个实验中,我们关注的是直流电路的分析。

通过构建一个带有电池、电阻和LED的电路,我们探讨了电流在电路中的流动情况以及LED的亮度与电流的关系。

实验结果显示,当电流增大时,LED的亮度也随之增大。

这为我们设计和控制LED电路提供了重要的依据。

实验结果与分析:通过实验,我们成功地分析了不同类型的电路,并获得了相关的实验数据。

我们得出了串联电路中电流与电阻关系的结论,验证了并联电路的总电阻计算方法,观察到了交流电路中频率依赖性的现象,以及直流电路中电流和LED亮度之间的关系。

这些实验结果对我们深入了解和应用电路分析方法具有重要意义。

结论:通过这次电路分析的实验,我们学习了电路的基本原理和分析方法。

电工电子学实验报告完整版

电工电子学实验报告完整版

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实验名称:电路分析
实验目的:
通过本次实验,学生可以掌握电路分析的基本方法,并可以用电路分析的方法计算电路的参数。

实验内容:
本次实验使用电路分析仪计算两个电路的电流和电压,并计算电容、电阻、变压器和发动机的参数。

步骤一:确定电路
我们要分析的是两个电路,分别为R-C(电阻-电容)电路和电感-变压器-发动机电路。

步骤二:连接电路仪
为了正确计算电路的参数,需要将电路仪连接到电路上,将电路仪的两个端子连接到电路中。

步骤三:设置参数
接下来,我们需要在电路分析仪上设置电流、电压和频率的参数,这些参数是我们用来计算电路参数的基础。

步骤四:测试结果
接下来,我们使用电路分析仪测试两个电路的电流和电压,最后得到的结果如下表所示:
R-C电路:
电流(A):1.5
电压(V):20
电感-变压器-发动机电路:
电流(A):3
电压(V):60
步骤五:计算电路参数
根据测试结果,可以计算出两个电路的电容、电阻、变压器和发动机的参数。

R-C电路:
电阻(ohm):13.33
电容(F):0.133
电感-变压器-发动机电路:
电感(H):20。

电路分析基础实验指导书

电路分析基础实验指导书

电路分析(fēnxī)基础实验指导书电路(diànlù)分析基础实验指导书《电路(diànlù)分析基础》实验教学指导书前言一、实验(shíyàn)总体目标初步(chūbù)具备电压表、电流表、万用表等电工(diàngōng)实验设备的操作使用(shǐyòng)能力和电路仿真软件(ruǎn jiàn)的应用能力,根据实验任务确定实验方案、设计实验线路和选择仪器设备,正确测量参数和处理数据。

二、适用专业年级电子信息工程、通信工程专业一年级本科学生。

三、先修课程《高等数学》、《大学物理》。

电工综合实验台:40套。

主要配置:直流电路模块实验板、动态电路模块实验板、多路直流电压源、多路直流电流源、信号源、直流电压表、直流电流表、示波器等。

Multisim电路仿真分析软件。

六、实验(shíyàn)总体要求1、正确(zhèngquè)使用电压表、电流表、万用表、功率表以及一些电工实验设备;2、按电路图联接实验线路和合理布线,能初步(chūbù)分析并排除故障;3、认真观察实验(shíyàn)现象,正确读取实验数据和记录实验波形并加以检查和判断,正确书写实验报告和分析实验结果;4、正确运用实验(shíyàn)手段来验证一些定理和结论。

5、具有根据实验任务确定实验方案、设计实验线路和选择仪器设备的初步能力。

6、按每次实验的具体要求认真填写实验报告。

七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是仪表的正确使用、电路的正确连接、数据测试和分析;本课程实验的难点是动态电路参数测试和分析。

在教学方法上,本课程实验应提前预习,使学生能够利用原理指导实验,利用实验加深对电路原理的理解,掌握分析电路、测试电路的基本方法。

目录实验(shíyàn)一电阻电路测量与分析综合实验 (1)实验二电源(diànyuán)等效电路综合实验 (11)实验(shíyàn)三动态(dòngtài)电路仿真实验(shíyàn) (18)实验四RC频率特性和RLC谐振仿真实验 (24)实验一电阻电路(diànlù)测量与分析综合实验一、实验(shíyàn)目的1、熟悉并掌握(zhǎngwò)直流电压表、电流表、恒压源等使用;2、学会(xuéhuì)电阻元件的伏安特性的逐点测试法;3、学会(xuéhuì)电路中电位、电压的测量方法,掌握电路电位图的测量、绘制方法;4、验证基尔霍夫定律,学会检查、分析电路简单故障;5、验证叠加原理,学会叠加原理的应用。

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序,实现类的封装。

通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用,掌握类的设计与编程。

三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数,并且验证数据的有效性:电势差必须大于0,电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。

再要求用户输入每个电阻的电阻值,并且验证电阻值的有效性:必须大于零。

此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断,若所输入数据不满足要求,要重新输入,直到满足要求为止。

本实验构造了两个类,一个CResistance类,封装了电阻的属性和操作,和一个CLadderNetwork类,封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值,并赋给CladderNetwork的数据,此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值,以便检查,,此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。

此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。

最后输出每个电阻上的电压和电流,此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。

此程序很好的体现了面向对象编程的技术:封装性:类的方法和属性都集成在了对象当中。

继承性:可以继承使用已经封装好的类,也可以直接引用。

多态性:本实验未使用到多态性。

安全性:对重要数据不能直接操作,保证数据的安全性。

以下是各个类的说明:class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面:错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2,2,1,1得到正确结果。

电路分析实验报告(含实验数据)

电路分析实验报告(含实验数据)

电路分析实验报告(含实验数据)目录实验一常用电子仪器使用 ..................................................................................... 错误!未定义书签。

1 万用表........................................................................................................... 错误!未定义书签。

2 WYK-303B3直流稳压稳流电源 ............................................................... 错误!未定义书签。

3 DF1641A 函数发生器............................................................................... 错误!未定义书签。

4 YB4320F 示波器 (1)实验二叠加原理 (2)1 实验目的....................................................................................................... 错误!未定义书签。

2 实验设备..................................................................................................... 错误!未定义书签。

3 实验原理..................................................................................................... 错误!未定义书签。

电路分析实验一 常用仪器的使用(电路)

电路分析实验一   常用仪器的使用(电路)

实验一常用仪器的使用
一、实验目的
1.了解示波器、函数信号发生器、晶体管毫伏表、稳压电源的工作原理。

2.掌握常用仪器的正确使用,及测量电路参数的方法。

二、实验仪器
1.双踪示波器一台
2.直流稳压电源一台
3.函数信号发生器一台
4.晶体管毫伏表一台
三、实验原理
函数信号发生器可以产生一定频率范围和一定电压大小的正弦信号。

毫伏表用于测量正弦交流信号电压的有效值。

函数信号发生器可以产生一定占空比范围和一定电压大小的脉冲信号。

示波器用于测量各种周期信号的波形、周期、频率。

四、实验内容及步骤
1.示波器的使用
观察示波器Y轴灵敏度V/div旋钮的作用,按使用方法将示波器面板置于表1的位置。

入表2。

观察示波器X轴灵敏度TIME/div旋钮的作用,改变TIME/div旋钮,将测量结果填入表表3。

表3
2.函数信号发生器的使用
(1) 信号周期的测量
将信号发生器调到表头输出4Vrms, 改变信号的频率,将测量结果填入表5。

(2)脉冲信号的测量。

测将信号发生器分别调到频率f=2KHZ f=1KHZ.脉宽△=0.2ms 幅度V=5V
p-
p
量后将结果填入表6。

表6
五、思考题
1.晶体管毫伏表测量的是什么波形的什么值?
2.示波器测量的是波形的什么值?
3.示波器波形稳定调哪个旋钮?
4.示波器波形改变波形个数调哪个旋钮?。

电路实验报告(9篇)

电路实验报告(9篇)

电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v,VM=6V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输2、VCC=9V,VM=4、5V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输3、VCC=6V,VM=3V时测量静态工作点,然后输入频率为5KHz的正弦波,调整输入幅值使输出波形最大且不失真。

(以下输入输出值均为有效值)四、试验小结功率放大电路特点:在电源电压确定的状况下,以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则,功放管常工作在尽限应用状态。

电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。

2、稳固和加强课堂所学学问,培育实践技能和动手力量,提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。

二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束,仪表盘,各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。

四、组成原理汽车总线路的组成:汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。

随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。

五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点:汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。

(1)汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。

蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。

现代汽车普遍采纳负搭铁。

同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。

对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。

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实验一Multisim仿真工具
一、实验目的
●了解Multisim的基本功能
●掌握Multisim用户界面,在菜单中能找到所有功能的命令
●完成额定功率测试仿真实验
二、实验原理
1、Multisim简介
Multisim是加拿大IIT公司提供的从电路分析到版图生成全过程的电子设计工作平台,它是功能完善、操作界面友好、方便使用的EDA工具。

Multisim为我们提供了友好的操作界面,点击鼠标即可完成复杂的电路原理图输入工作;Multisim为我们提供了广泛丰富的元器件库,从无源器件到有源器件、从模拟器件到数字器件、从分立元件到集成电路,电路模型达数千个之多;Multisim为我们提供了种类繁多的虚拟电子设备,操作方法与真实设备的操作方法基本一样;Multisim还为我们提供了全面的分析工具,利用这些工具可以完成对电路的瞬态和稳态分析、时域和频域分析、噪声和失真度分析等,帮助设计者全面了解电路的性能。

Multisim提供全部先进的设计功能,都是在计算机中仿真完成的,不是真实的电子元器件和电子设备的实验测试,可以将之视为虚拟实验室。

2、Multisim7的操作界面
界面主要分为菜单栏、工具栏、电源仿真与暂停开关、元器件栏、电路编辑区5个部分,如图1-1所示。

(a)菜单栏
(b)工具栏
(c)电源仿真与暂停开关(d)元器件栏
(e)电路编辑区
图1-1 Multisim7的操作界面
其中,元器件栏共有两列,左列为实际元器件工具栏,共有13个元件库;右列虚拟元器件(真是元器件),共10个元件库,元件工具栏内容如图1-2所示。

实际元器件有自己的
参数和型号,而虚拟元器件不是这样的。

(a)现实工具栏
图1-2 操作工具栏
界面窗口右侧为虚拟仪器、仪表工具栏,含有17种对电路工具进行测试的仪器、仪表和动态测量探针。

如图1-3所示。

图1-3 虚拟仪器、仪表工具栏
3、元器件的放置方法
点击“现实工具栏”中的“基本元件库”,弹出如下图所示对话框
左侧“系列”栏下,列出各种常用基本元件,例如选择电阻RESISTOR,在“元件”栏
下即可选择各种电阻值,点击“好”,在电路编辑窗口选择一个合适的位置放置此电阻。

如果要移动元件,要用鼠标左键点击此电阻图形,电阻元件四周将出现4个小黑方快,
表示该电阻处于激活状态,
如果要旋转或删除远见,可以用鼠标右击,选择“剪切”即可删除该电阻;另外有四个选项对元件进行不同方式的旋转或翻转。

4、元器件的连接
在设计窗口调出并放置好元器件以后,就可以连接成仿真电路了。

先将鼠标左键移动到要连接的元器件的端点上,当鼠标由箭头变成一个带十字的小圆点时,按住鼠标左键,拖动到要连接的另一个元件端点放开,则自动生成一条红色的连线,连接成功。

删除连线与删除元器件相似,先激活该连线,再右键选择删除即可。

5、函数信号发生器的调用和设置
Multisim7中共有17种虚拟仪器、仪表,几乎包含一般电子实验室所具有的常用一起,为我们进行电子电路仿真提供了极大方便。

选择“函数信号发生器”(第二个图标),在电路窗口中放置,如图所示。

双击该仪器,弹出参数设置窗口,如图所示。

此处可以选择发生信号的波形、频率、振幅、偏移等参数的数值和单位。

设置完成后关闭窗口,设置的参数将被保存。

6、电路的电流、电压及功率
已知电阻R和额定功率P N,可以计算额定电压U N和额定电流I N。

P N = U N2/R = I N2R
I N = (P N/R)1/2
U N = (P N R)1/2
在一般情况下,电阻的实际工作电压、电流和功率都应小于额定值,当电阻消耗的功率超过额定功率过多或者超过虽不多但时间过长,电阻器会因发热而温度过高,是电阻器烧焦变色甚至断开为开路。

三、实验步骤
1、布置电路
(1)点击“实际元件栏”中的“基本”按钮,在弹出窗口中的“系列”栏中选择“RATED_VIRTUAL”,再在“元件”栏选择“RESISTOR_RATED”,最后点击右上角“好”。

如图所示。

将电阻放置在编辑窗口中。

(2)点击“实际元件栏”中的“电源”按钮,在弹出窗口中的“系列”栏中选择“POWER_SOURCES”,再在“元件”栏选择“DC_POWER”,最后点击右上角“好”。

如图所示。

将12V电源放置在编辑窗口中。

(3)双击此电源,将弹出对话框中的“V oltage”栏改成“24V”,再点击“确定”。

如图所示。

(4)点击“实际元件栏”中的“电源”按钮,在弹出窗口中的“系列”栏中选择“POWER_SOURCES”,再在“元件”栏选择“GROUND”,最后点击右上角“好”。

将“接地”放置在编辑窗口中。

(5)点击“实际元件栏”中的“指示器”按钮,在弹出窗口中的“系列”栏中选择“VOLTMETER”,再在“元件”栏选择“VOLTMETER_V”,最后点击右上角“好”。

如图所示。

将电压表放置在编辑窗口中。

(6)点击“实际元件栏”中的“指示器”按钮,在弹出窗口中的“系列”栏中选择“AMMETER”,再在“元件”栏选择“AMMETER_H”,最后点击右上角“好”。

将电流表放置在编辑窗口中。

(7)按照电路图将元器件连接好。

2、仿真
(1)根据公式计算电阻的额定电压、电流。

(2)点击“仿真开关”,记录此时的电流表和电压表示数。

(请在实验报告中给出截图)(3)稍等片刻,再次记录电流表的示数,并观察电路有何变化?为什么?(请在实验报告中给出截图)
3、调整电路
(1)关闭“仿真开关”,重新调入一个电阻,双击电压源的图标,将“V oltage”改成12V,重新进行仿真,记录电流表和电压表示数(请在实验报告中给出截图)(2)稍等片刻,观察电路有何变化?为什么?
4、使用功率表
(1)关闭“仿真开关”,双击电阻器图标,将弹出的对话框“Maximum Rated Power”栏改成“1Watts”,点击“确定”。

(2)将电路中的电压表和电流表删除,从界面右侧“虚拟仪器栏”中调出“功率表”接入电路,电压并联在电阻上,电流串联进电路中,如图所示。

(3)打开“仿真开关”,双击“功率表”,查看功率表上的放大面板,记录下功率示数。

5、三维元件电路仿真
(1)点击3D元件列表中调出npn晶体管、红色发光二极管、电位器和3只电阻器。

从“电源”栏中直流电源,并双击电源图标,将“V oltage”改为5V,调出“接地”。

调出电压表和电流表。

(2)连接电路如图所示。

(3)打开“仿真开关”,这时红色发光二极管不亮,按住键盘上的“Shift”键,再连续按“A”键,可以看到电位器的百分比在减少,当达到10%时,红色发光二极管亮,记录此时的电流表、电压表示数
(4)关闭“仿真开关”,双击发光二极管,弹出对话框,查看发光二极管工作电流为、发光时压降各是多少?并与仿真结果相比较。

五、思考问题
1.如何改变元器件的参数?
2.虚拟仪器和实际元器件的区别?。

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