强管理提质量抓内涵提品位整改

合集下载

2024学生会办公室工作计划范文（4篇）

2024学生会办公室工作计划范文随着新学期的开始，____届学生会已全面进入了学生会办公室个人工作计划第二学期的工作。

为使办公室的工作在新的学期朝着更加高效、标准、和谐的方向发展，办公室全体成员在认真总结上一学期工作经验的基础上，秉承着讲主动，知勤快，严要求，甘奉献的工作理念，制定了本学期办公室的工作计划。

一、加强内部建设1、基于办公室工作性质的特殊性，要求办公室的每位成员都要有较高的工作热忱,认真的工作态度，以及敏锐的工作头脑。

为此，在新的学期我们将通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的整体素质，增强部门成员的工作积极性。

2、进一步完善制度。

在学期初针对本学期实际工作情况对《财务管理制度》、《物品管理制度》、《文档送呈细则》等制度进行增补与修订，使办公室制度日益全面化、规范化。

3、讨论制定学生会内部奖惩制度，力求将各部门、各成员工作进行量化考核，同时制定出较完善的内部处分机制。

二、以人为本，强化管理，明确分工，细化责任（1）为了提高工作效率，办公室在新学期将切实____实施责任分工制，量化工作，充分调动每位成员的工作积极性，培养成员责任意识，使部门成员真正得到锻炼。

（2）为确保办公室高效率的开展工作，办公室将实行强化管理，制定出统一的工作时间表，做到统筹的安排每位成员的时间。

三、常务性工作作为学生会中的枢纽部门，办公室主要配合主席团对学生会的各项工作进行统筹，协调各职能部门的工作，保证学生会工作的高效性。

主要负责学生会财务经费支出管理、人员档案、内部制度、文档材料的整理与存档，物品的统一管理、以及日常事务的管理等一系列的常务性工作。

1、财务及物品管理（1）设立专职人员管理学生会财务，对学生会的开支严格把关。

（2）对学生会的物品进行统计及维护。

认真负责在学生会的各项活动中物品的购置工作。

2、文档管理文档管理，作为办公室的一项重要的日常工作，在新学期仍由专人负责学生会日常文件的印发与管理。

坚持规范办学方向着力内涵品质发展优化全面教育质量.

坚持规范办学方向着力内涵品质发展优化全面教育质量---- 绍兴县秋瑾中学二○一○年工作思路一、指导思想以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“均衡优质、内涵发展，着力提升教育现代化水平”的工作主题，以推进科学和谐发展为目的，强化学校管理；以全体学生全面发展为学校一切工作的出发点和落脚点，保证学校教育优质发展；以“三风三化”建设为抓手，着力提升学校文化品位；以优化教育质量为重点，促进学校可持续发展，全面提高教育现代化水平，办人民满意的学校。

二、工作目标1、学校管理更科学、更规范、更精细，确保各方面工作再上台阶。

2、精心打造奉献型、学习型、研究型、创新型的学校干部、教师队伍。

3、办学行为更规范，教育质量更提高，办学特色更鲜明，学校内涵更丰富，办学品位更提升。

4、校安工程保证抓好监管、质量进度及廉政建设。

5、后勤服务保障更有力，更有效。

三、工作措施（一）学校管理目标：1、规范科学，有章有法，各项制度制订完善，落实有效，检查严格。

2、积极营造团结、务实、进取、创优的工作环境，努力构建“竞争”、“和谐”的工作氛围；进一步形成“团结、奉献、公正、高效”的领导作风。

3、推进学校精细化管理模式。

措施：1、在学校管理人员中倡导和弘扬奉献精神、敬业精神，增强责任意识，牢固树立发展意识、规范意识、质量意识、实干意识和创新意识，建立对分线工作的考核机制。

2、大力推进校园文化建设，切实注重“三风三化”建设。

3、不断修订、完善学校各项规章制度，进一步明确各项工作的程序和要求，认真、及时、严格地督促各项制度的执行情况和各项工作的落实情况，以保证制度管理的实效性。

4、严格执行上级文件精神，坚持制度程序优先透明，考核评比规范公开，奖勤奖优，绩效挂钩。

（二）队伍建设目标：1、班子成员各方面素质和能力进一步提升。

2、党员的先锋模范作用得到充分发挥。

3、班主任队伍建设进一步加强。

4、教师教书育人的水平进一步提高。

措施：1、加强班子队伍建设。

梓潼中学简介(1)

百舸争流抒豪情浓墨重彩铸辉煌——跨越发展的梓潼中学重庆市潼南区梓潼初级中学校坐落于美丽的涪江河右岸寨子坡上，校园环境优美，景色宜人，是莘莘学子读书求学的好地方。

学校办学历史悠久、文化底蕴深厚。

创建于1957年，1977年开始办高中， 2006年8月高、初中分设，初中部与四方中学、哨楼中学合并成立梓潼初级中学校。

学校现有教学班42个，学生2500多人，教职工200余人，是目前全区规模最大的一所单设初级中学校。

近年来，学校秉承“品行天下”的校训，坚持“以人为本，立品树人”的办学理念和“传承文明、注重习惯”的德育宗旨，遵循“抓规范、提质量、创特色、树品牌”的工作思路，全面实施素质教育、全面推进课程改革、全面提高学校管理水平、全面提升教育教学质量。

全体梓中人齐心协力、埋头苦干、奋勇争先，书写了学校的新篇章，铸就了学校的新辉煌！办学条件日臻完善，书香校园已然成型。

学校倡导“思想引领，文化育人”，努力挖掘潜力，改善办学条件，绿化、美化校园。

焕然一新的教学楼，富有时代气息的学生食堂、女生公寓，高规格的塑胶运动场、射击馆、摔跤馆，现代化的“数字化校园”，演播厅式的精品课堂教室，底蕴深厚的《弟子规》文化长廊、“美文、书法”长廊和文化广场，大大提升了办学品位，学校处处皆文化，环境处处都育人。

教学质量稳步上升，中考成绩斐然卓著。

学校狠抓教育教学质量，强化教学常规管理，定期对教师教学“六认真”进行督导检查，纳入绩效工资和评职晋级的计量。

高度重视教师的培养，通过“走出去、请进来”交流学习，不断提升教师的专业素质和工作能力。

近几年，中考质量连年优秀，升潼南中学和潼南一中的人数多次居全区第一名。

尤其是2016年，升潼中人数205人，蝉联全区第一名，2017年升潼中人数247人，再创新高。

素质教育蓬勃开展，艺体特色成果丰硕。

学校制定了“接力培养夯基础，借力依托出精品”的工作目标，在抓好学科教学的同时，重点抓好“学生特长接力培养工程”和“艺体项目借力培养工程”。

以加强管理为抓手-全面提高教育教学质量

以加强管理为抓手全面提高教育教学质量宁夏回族自治区教育厅随着我区全面普及九年义务教育和不断巩固“普九”成果、提高“普九"水平,有效地解决了义务教育阶段“有学上”的问题。

站在新的起点,广大人民群众对“上好学"的愿望越来越迫切，为此,我区以提高学校的管理水平为抓手,全面提高教育质量。

通过实施“课堂教学质量工程”等一系列活动，将义务教育的重点由数量扩张转向质量提高、由外延式发展转向内涵式发展上来,树立科学的质量观,面向全体学生，注重培养学生创新精神和实践能力,大力推进素质教育，促进每一所学校成为合格学校,每一个孩子都能健康成长。

一、实施基础教育综合管理质量工程,着力提升教育教学质量(一）坚持“五个强化”,向综合管理要质量一是强化制度管理。

建立健全各项规章制度，出台了《自治区人民政府转发自治区教育厅关于义务教育均衡发展行动计划》、《自治区人民政府关于对县级人民政府教育工作督导评估方案》、《自治区人民政府转发自治区教育厅关于市、县(区）人民政府推进“两基”实施素质教育督导评估方案》、《关于进一步加强教学管理提高课堂教学质量有关问题的通知》、《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学条件基本标准》等一系列政策措施和规章制度.管理程序规范,工作要求具体，评价体系科学,奖惩合理适度．二是强化组织管理。

进一步明确新时期自治区、市、县各级政府职责。

出台了《宁夏回族自治区人民政府关于完善农村义务教育管理体制实施办法》.落实区、市、县三级教育行政部门、教研机构负责人、学校校长以及教师的职责,建立了教育行政部门干部和教研人员听课制度和“听课周”活动,并作为一项制度长期坚持并不断完善。

规定每年教师节之后的第一周为教育行政管理人员和教研人员“听课周”。

并将这项活动作为进一步转变工作作风、提高管理水平的具体途径。

三是强化规范化管理。

严格规定义务教育阶段不得举办重点学校、重点班、尖子班。

2005年，我区按照课程改革和实施素质教育的要求，制定了义务教育阶段不得举办重点学校、重点班、尖子班的规定，禁止以任何形式举办重点学校、设立重点班,学校不得以办“实验班”、“特色班”、“兴趣班”等名义变相举办“尖子班”、“重点班”.严格控制学生在校考试次数,学校不得通过学业测试或考试等方式为学生编排班级或按成绩排位。

强化主体责任落实提质增效强内涵

强化主体责任落实提质增效强内涵强化主体责任落实是指在各个领域中，各级主体必须承担起自己的责任，做好本职工作，为实现高质量发展提供坚实的基础。

在经济领域，企业作为主体，应积极履行社会责任，加强产品质量管理，提升产品竞争力。

政府作为主体，应加强监管，建立健全的法规制度，确保市场秩序良好运行。

在教育领域，学校作为主体，应加强学生素质教育，培养具有创新能力和实践能力的人才。

每个主体都应该明确自己的责任，主动承担起来，不推诿责任，不推卸责任。

提质增效是指通过提高工作质量和效率来实现更好的发展。

无论是企业还是政府部门，都需要不断提升自己的管理水平和服务水平，以适应市场竞争和社会需求的变化。

提质增效需要从各个方面入手，包括技术创新、流程优化、人才培养等。

企业要加强研发力量，推动科技创新，提高产品质量和竞争力；政府要优化行政审批流程，简化办事程序，提高办事效率；学校要加强教师队伍建设，改革教育教学模式，提高教学质量。

强内涵是指在提质增效的基础上，注重发展的内在动力和核心能力。

只有注重内涵发展，才能够持续提高自身的竞争力和可持续发展能力。

企业要注重创新能力的培养，加强自主研发能力，提高核心技术的竞争力；政府要注重公共服务能力的提升，加强社会管理能力，提高治理水平；学校要注重学生综合素质的培养，培养学生的创新精神和实践能力。

强化主体责任落实、提质增效和强内涵是实现高质量发展的重要路径。

各级主体应该明确自己的责任，主动承担起来；要不断提高自身的工作质量和效率，适应市场和社会的需求；要注重内在动力和核心能力的培养，提升自身的竞争力和可持续发展能力。

只有这样，才能够实现经济的高质量发展，社会的持续进步。

抓管理强队伍提质量保安全

“抓管理强队伍提质量保安全”工作方案一、指导思想以市教育局工作计划、工作部署为指导，以办人民满意的教育为目标，以加强教育教学管理，提高队伍素质，提升教育教学质量，确保学校安全为重点，着力提升教育教学质量和校园文明程度。

通过“抓管理、强队伍、提质量、保安全”重点工作的落实，让家长放心、社会满意，不断提升办学质量，提升办学品位，进一步增强广大教工为人民服务的意识，树立良好的社会形象。

二、工作目标1、加强教师队伍建设，锻造过硬的师资队伍，充分发挥和切实体现骨干教师、优秀教师的核心、辐射、示范和带动作用，为建人民满意学校建立牢固的基石。

2、加强常规管理，全面提高教育质量。

3、加强学校安全管理，积极创建和谐校园。

三、重点工作内容1、加强教师队伍建设，锻造过硬的师资队伍。

师德修养好、专业功底厚、教育理念新、科研能力强、教学方法灵活、教学效能高、有创新精神和实践能力，是新时期人民满意教师的重要特征。

（1）首先加强师德建设，展现新时代教师形象。

加强对《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习，树立正确的世界观、价值观和师生观，不断增强责任意识、纪律观念。

要进一步加强师德实践。

以教育促提高，以活动促推进，激发教师的师德情感，规范教师的职业行为，提高教师的道德修养。

要不断健全教师职业道德考核制度，认真组织好教师职业道德的各项考核，考核结果必须作为教师评优晋级的重要依据。

开展“师德演讲活动”，强化教师的师德意识。

建立校长接待室、师德建议信箱等信息交换平台，收集信息，及时反馈，发现问题及时解决。

人人签订师德承诺书，进一步规范教师行为，提升师德水准。

（2）搭建平台，促进教师成长。

首先，细致开展集体备课活动，形成合力，优势互补、共同提高，使教学效果整体得到提升。

备课中做到三精：一是问题精、二是练习精、三是作业精。

集体备课的程序为，主备人初备---备课组集体备课---个人二次备课----备课组成员相互听课（做好教学观察）---相互评课反思（初步形成课堂教学评价标准）。

以“质量工程”为抓手,不断提高职业院校教学管理水平

不断创新，过创新机制，教学中心工作更好服务。通为
培养目标定位、学计划设计、才培养模式确定、程体系建教人课
设、训实习基地建设等这样一些关键环节，部负责建设，实系教
学主管部门以及专业建设指导委员会实施监控．确保专业建设的科学性、连续性和可持续发展性。
１．全竞争、２健激励机制对教学组织、学运行的管理，多数来自职院校已有了一套教大
管理的效益来自制度的执行，在抓执行上应既要坚持制度
的刚性原则．要体现以人为本的现代管理思想。谓刚性原则又所就是制度一旦制定了，就对师生员工就具有较强的约束性、制强
各项方针政策，习有关高等职业教育的基本理论，师生中开学在展教育教学思想大讨论，对学校现有的制度进行全面的检查和
梳理，完善的完善，健全的健全，教师反映意见较多的不该该对适应学校发展的应及时取消。以保证制度的科学性、范性和可规
召荣Ｂ
（苏盐城卫生职业技术学院江苏盐城江２４０）２０５摘要：高等职业教育面临着工作重心从规模发展向内涵提升转移、面提高人才培养质量的迫切任务。因此。须以 “ 量全必质工程 ” 为抓手，新理念，强管理，更加不断提高教学管理水平，终到达提高人才培养质量的目标。最

守规矩,强管理,促内涵,提质量研讨材料

模块四单元二未来创造性劳动
创造性劳动也称为创造劳动或创新劳动，是指人们突破惯常的思维方式、生产
方式、组织方式，创造和运用全新的思维观念、知识技术、工艺流程等，产生新知识、新技术、新思维、新成果，从而提高劳动效率，或产生超值社会财富，或产生
新成果的劳动。

创造性劳动不是刻板劳动，而是在劳动中讲究多动脑、多思维、多
变化。

从劳动推动生产力的不同性质来对劳动进行分类，劳动可分为创造性劳动和普通
劳动。

创造性劳动具有示范引领作用，人们总是先有创造性劳动，提高了劳动效率，进而对创造性劳动进行推广，然后才有更多的人模仿创造性劳动，形成广泛的普通劳动。

创造性劳动示范引领，普通劳动紧跟发展步伐，以此形式循环演进、盘旋上升，推动社会发展。

创造性劳动是劳动最重要的构成部分，普通劳动是创造性劳动的基础，创造性劳动植根于普通劳动，诞生于普通劳动过程，创造性劳动可以引领普通劳动发展进步。

对于当代大学生来说，肩负着振兴国家和社会的重大使命，理论知识只是完
成这一使命的基本前提，创造才是核心竞争力。

当代大学生首先应牢牢掌握理论基
础知识，这是创造的基础，没有理论依据作为支撑，一切想象和猜测都是空中楼
阁，经不起推敲。

只有在扎实的理论知识积淀下才能出现创造的可能。

掌握理论基
础知识不是指闭门造车，自闭式的学习所造就出来的创造成果，只能停留在理论
基础上，要创造出社会所需要的成果，就需要融入社会中，将理论结合实际才能
发掘出实用的创造力。

当代大学应当结合实际的大学生活将校园生活与社会相结
合，将学习到的理论知识融入社会的实际应用中，这样才能有效地激发潜在的创
造力。

守常规强管理促内涵提质量个人问题剖析

守常规强管理促内涵提质量个人问题剖析英文版Analyzing Individual Issues in Adhering to Rules, Strengthening Management, Promoting Internal Development, and Improving QualityIn today's fast-paced and ever-evolving world, it's crucial for individuals to continuously self-reflect and identify areas for improvement. This article aims to delve into personal issues related to adhering to rules, strengthening management, promoting internal development, and improving quality.Adhering to Rules:One significant challenge I face is adhering strictly to rules and regulations. Whether it's following office protocols or maintaining discipline in my daily life, I often find myself straying from the path of conformity. This laxity in adhering to rules can lead to inconsistencies and a lack of focus, affecting my overall performance and efficiency.Strengthening Management:Another area of concern is the effective management of my time and resources. I often find myself overwhelmed with tasks and responsibilities, leading to a scattered approach and a lack of prioritization. This hinders my ability to deliver quality work and maintain a healthy work-life balance.Promoting Internal Development:Furthermore, I struggle with fostering personal growth and development. In my quest to achieve external success, I often overlook the need for continuous self-improvement. This neglect can lead to stagnation and a lack of innovation, limiting my potential for further advancement.Improving Quality:Lastly, I am conscious of the need to constantly improve the quality of my work. However, I find myself settling for good enough instead of striving for excellence. This complacency can lead to a lack of attention to detail and a sub-optimal output, affecting my credibility and reputation.In conclusion, self-reflection has revealed areas where I need to improve: adhering strictly to rules, effectively managing my time and resources, fostering personal growth and development, and constantly striving to improve the quality of my work. By addressing these issues, I aim to enhance my performance, efficiency, and overall well-being.中文版分析守常规、强管理、促内涵、提质量中的个人问题在当今快节奏且不断变化的世界中，个人需要不断地自我反思，找出需要改进的地方。

天津市滨海新区人民政府关于印发天津市滨海新区质量强区建设纲要的通知

天津市滨海新区人民政府关于印发天津市滨海新区质量强区建设纲要的通知文章属性•【制定机关】天津市滨海新区人民政府•【公布日期】2024.07.06•【字号】津滨政发〔2024〕15号•【施行日期】2024.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】质量管理和监督正文天津市滨海新区人民政府关于印发天津市滨海新区质量强区建设纲要的通知津滨政发〔2024〕15号各开发区管委会,各委办局、各街镇、各单位：现将《天津市滨海新区质量强区建设纲要》印发给你们，望遵照执行。

天津市滨海新区人民政府2024年7月6日天津市滨海新区质量强区建设纲要为贯彻落实《质量强国建设纲要》，服务质量强国战略，按照《天津市质量强市建设纲要》部署，深入推进质量强区建设，结合滨海新区实际，制定本纲要。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚定拥护“两个确立”，做到“两个维护”，认真贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，深入落实天津市第十二次党代会和区第四次党代会精神，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，坚持以供给侧结构性改革为主线，以人民满意为根本目的，突出高标准、高效益、高品质，推动质量变革创新，发力全方位质量提升，促进全面建设生态、智慧、港产城融合的宜居宜业宜游宜乐美丽“滨城”。

（二）主要目标到2025年，质量推动经济社会发展的作用更加突出；人民群众质量获得感、满意度明显增强；质量治理体系更加完善。

——产业质量竞争力持续增强。

产业基础高级化，产业链现代化水平明显提高，工业战略性新型产业和高技术制造业快速发展，建成质量卓越产业集群。

——产品、工程、服务质量水平显著提升。

质量供给和需求更加适配，地产农产品质量安全监测总体合格率达到98％以上，食品评价性抽检合格率达到98.5％以上，制造业产品质量合格率达到95％，消费品质量合格率有效支撑高品质生活需要，建筑产业现代化达到全国领先水平，工程质量抽查符合率不断提高，服务质量满意度全面提升。

学校管理八条线

学校管理八条线南城明德小学校长郭朝启通过孙时立名校长工作室学习，就学校工作，我认为，只要抓好以下八条线，就可以称得上是一位称职的校长：1、学校管理保障线，很抓。

单元常规检查。

做到晌晌有检查，日日有评价，周周有总结，单元有奖惩。

2、教学质量生命线，严抓。

从课堂抓起，向40分钟要质量。

要致力探索“生本高效”的课堂教学模式，真正发挥每一位学生的主体作用，尊重每一位学生的生命世界，从实际出发，因材施教。

同时，还要做好引领和督导，通过听课、评课、集体教研，促进教学水平的整体提高。

3、安全教育生死线，常抓。

每学期学校组织一次安全教育周活动，一次有主题的安全演练活动；各级部某单元以安全知识为内容的班级文化布置展览活动；每单元各班级要召开一次安全主题班会。

学校执勤值岗坚持好，一位领导带班，三位常识课教师执勤；每单元总务处组织一次校舍安全检查，班级财物检查。

4、特色办学发展线，强抓。

学校目前还没有形成自己的办学特色，不过我们根据学校教师特长，做了有益的探讨，主要想从体育方面比如武术、乒乓球上有所突破，目前学校正在组建武术队，四个乒乓球队，下周开始训练活动。

5、素质教育创新线，会抓。

简单的说，让学生全面发展，张扬个性的教育就是素质教育。

具体到学校，那就是要开全课程，开足课时，上好国家、地方、学校课程，首先，抓好课堂教学，提高学生学习成绩；其次，多开展教育教学活动，培养学生爱好和特长，组织学生参加科技活动、社会实践活动，实现学生在参与活动中有所发现、有所发明和创新。

6、沟通和谐输送线，巧抓。

校内与校外的沟通，保证学校正常工作不受外界影响；校内领导之间的沟通和谐，保障学校工作正常有序开展；领导与老师之间的座谈沟通，促进学校健康持续发展。

学校坚持每周四例会制度，领导包级部工作指导制度，定期与老师沟通座谈。

7、校园文化内涵线，细抓。

召开级部座谈会，制定不同年级学生的培养习惯。

本学期重点的抓了一年级的养成教育，先校内，后校外；先课堂，后课间，级部做出实施方案，有政教处督促实施和检查评价。

规范管理强基础拓展内涵提品质

规范管理强基础拓展内涵提品质随着社会的发展和进步，企业经营环境面临着越来越高的标准和要求，包括法律法规、行业规范、企业文化等方面。

这就要求企业必须进行规范管理、加强基础建设、拓展内涵、提升品质，才能赢得市场竞争，实现稳定、可持续发展。

一、规范管理规范管理指的是在企业内部建立起科学、合理的管理机制，规范员工行为，保证企业各项经营活动的正常、顺利进行。

规范管理的核心是合规合法，只有遵守法律法规、遵循商业道德，才能在市场中获得信任和支持。

企业在规范管理方面需要注重以下几个方面：1、加强法律意识。

企业的管理者要注重法律法规的学习和宣传，引导员工遵守法律、文明守法。

2、建立有效的内部控制机制。

通过制定规章制度和规范流程，确保物资、信息的流动和使用受到规范的控制。

3、注重信息披露。

拓宽信息披露渠道，让员工和投资者真实地了解企业的经营状况，加强沟通互动。

二、强基础强基础是企业实现长远稳定发展的基础，基础不牢地动山摇。

企业必须注重基础建设，从产品研发、生产制造、质量管理、市场拓展等方面入手，才能保证企业发展的可持续性。

1、优化研发、创新能力。

研发是企业实现可持续发展的重要基础，需切实发挥企业的技术力量和创新能力，不断优化产品结构，提升市场竞争力。

2、加强生产制造能力。

优化产品制造流程，通过各种途径降低生产成本，提升生产效率和生产质量，实现供给能力与时代需求相匹配。

3、提高质量管理水平。

要始终坚持以质量为中心，从源头抓好质量管理，完善质量检测机制，增强竞争优势。

三、拓展内涵企业核心竞争力在于业务能力和品牌能力。

企业需要不断拓展内涵，进一步提升自己的业务水平和品牌形象，始终处于市场包容、竞争激烈的环境下。

1、注重文化建设。

企业应该树立自身的文化品牌和企业形象，构建企业文化体系，加强员工文化教育，传递企业核心价值。

2、完善人才培养机制。

企业需要通过职业能力培养、职业素质提升、家庭生活帮扶等多样化方式，培养员工的运营和管理能力，以及积极向上的精神状态。

狠抓管理促内涵发展,强化落实促质量提升

TIANJIN EDUCATION2019年，天津市蓟州区教育系统将继续按照“内强管理，外树形象，提高质量，办好老百姓身边的每一所学校，办人民满意的现代化教育”的总体发展思路，紧紧围绕“狠抓管理，提高质量”这个中心任务，以“马上就办、真抓实干”的工作态度，办好每一所学校，教好每一名学生。

重点是要做好以下五个方面的工作：一、全面落实新时代从严治党要求深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，大力营造教育系统风清气正的政治氛围，保证教育系统和谐安全稳定。

坚持把党的建设与提高教育教学质量具体工作紧密结合、与新时代中小学幼儿园教师师德师风规范教育紧密结合，千方百计转观念、破难题、促发展，切实满足人民群众多层次、多样化的教育需求，办好人民满意的现代化教育。

二、落实立德树人的教育根本任务加强学生思想道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，积极传唱《社会主义核心价值组歌》，推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。

充分发挥蓟州区丰厚的历史资源、红色资源、文化资源、生态资源优势，开展丰富多彩的爱国主义、集体主义系列主题教育和生态环境教育。

继续深入落实美育“一校一品”建设，在普及中出精品，在精品中树形象，让素质教育取得新突破、新成效。

三、推动城乡教育一体化均衡发展以强化第一小学教育集团管理为抓手，进一步提升集团各校间的先进理念、管理模式、队伍建设、教育科研水平，不断总结集团化办学成果并推广。

继续深化中小学幼儿园联合学区建设，通过制度建设、互比互看、美丽校园创建等多种方式，补短板、强弱项、减差距，让管理同步规范、质量同步提升，确保全区教育办学水平进一步提高，均衡发展势头强劲。

四、加快推进民心工程项目稳步实施积极推进教育资源布局调整，启动城东学校建设项目，启用第九小学，多方式、多渠道防止大班额反弹，促进规划布局更科学、更合理。

实施20所农村幼儿园基础设施安全提升工程，接收一批小区配套幼儿园，实施幼儿园重点部位监控全覆盖，着力补充学前教育资源缺口。

强管理

强管理、转作风、练内功、提质量本学期以来，秀观小学本着求真务实的精神，结合学校实际情况，以“强管理、转作风、练内功、提质量”作为学校工作的中心，提出了“抓质量，促发展，教学质量是学校的生命线”的要求。

在全体教职工心目形成了“教学质量是学校的生命线，成功的教育取决于良好的教学质量”的质量意识，学校实现了和谐发展，同时育人质量稳步提高。

1、走出去请进来开放式理念秀观小学在川大教授张世清的资助下，每学期都要安排两名教师前往成都名校进行为期一周的跟班学习。

跟班学习拓展了教师视野，丰富了教师的课堂教学与班级管理经验，打造了高素质的教师队伍。

每次跟班学习的老师回校后，都及时在学校上汇报课，为全体教师传经送宝。

同时学校还与县内名校民族小学结对子，邀请民族小学的名师到校上示范教研课，本校骨干教师上公开课，由教办、教育局专家点评，指导，共同探讨育人新模式，共同探讨教育新思路，这样极大地丰富了学校的教研活动内涵。

2、打造高效课堂教学模式学校教导处开学初就制定了“五字模式”（引、学、究、练、拓）导学案样本，要求全体教师全部按照这种模式备课、上课。

这种模式突出学生自己探究知识，注重学生独立钻研，通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤掌握知识。

“五字教学模式”教学程序我们通过教学实践，具体操作程序为“创设情境（引）——定向自读（学）——师生讨论（究）——反馈练习（练）——课外延伸（拓）”。

在这种结构中，学生是探索的主体，教师是“引路人”和“顾问”。

学生已乐于接受这种教学模式，并自觉地运用这种模式来指导自己的学习。

同时学校在课堂教学过程的监控与指导，向40分钟要质量方面，我校也做了一此尝试，实行推门听课，随机实施课堂教学监测，全方位地对常态课堂教学进行动态监控。

对随意调课、放羊式上课、无人上课等教学违规事件实行处罚实施严格的课堂教学监控措施，使我校课堂教学走上了特色发展之路。

3、班子成员做到“三个一”。

即上好一门主课，每周跟班听一至两节课、参加一个教研组的活动。

守常规强管理促内涵提质量主题活动学习计划

守常规强管理促内涵提质量主题活动学习计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!守常规、强管理、促内涵、提质量——主题活动学习计划一、前言在当前的社会发展背景下，我们深知“守常规、强管理、促内涵、提质量”是推动各项工作持续进步的重要原则。

落实《纲要》抓质量深化改革强内涵

落实《纲要》抓质量深化改革强内涵四川省委、省政府于2010年12月下旬召开了全省教育工作会，颁布了《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》，明确提出了到2020年“建成教育强省和西部人才高地”的战略目标；时隔两周，又召开了2011年全省高等教育工作会议，进一步提出了“转变高教发展方式，建设高等教育强省”的专项目标，要求全省高教战线认真贯彻落实教育规划纲要，坚持把内涵发展作为基本工作取向，把提高质量作为核心任务，把师资队伍作为建设重点，把改革创新作为根本动力。

经过不懈努力，到2020年，建成若干所以拔尖创新人才培养和知识创新服务来支撑引领区域发展的高水平院校，形成一批应用型、复合型、技能型人才培养基地；全省高等教育体系更加完善，结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务水平全面提升，人民群众的满意度和与经济社会发展的契合度明显提高。

2011年四川省高校本科教学领域将以落实“两会两纲”精神为重中之重。

主要工作思路是：紧盯质量，着眼规范保障；深化改革，着力模式创新；分类推进，着手特色培育。

重点做好以下几方面工作：一、组织开展教育教学思想观念大讨论。

通过开展教育教学思想观念的大讨论，在人才培养领域树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念和系统培养观念，在办学层面上确立教学工作的中心地位和本科教育的基础地位，在教学领域中确立教师的主导角色和学生的主体角色，在师资队伍建设中确立院系的突出作用和教研室的实质作用，使提高质量真正成为学校办学的核心任务，真正成为广大教师的自觉意志和积极行动。

二、启动实施全省“高等教育质量提升计划”和“优势学科与特色专业建设工程”，坚持分类指导，统筹兼顾，协调发展。

支持10所左右地方本科院校建设优势学科和特色专业；支持新建本科院校按照合格标准全面加强教学基本建设。

三、大力促进专业结构调整优化，切实转变专业设置管理方式，大力扶持与四川省发展优势产业、尤其是与六大战略性新兴产业、“塔尖”产业密切相关的学科专业。

学校领导班子运行情况报告(通用3篇)

学校领导班子运行情况报告(通用3篇)学校领导班子运行情况报告1在“质量立教，文化强校，整体提升，特色发展”十六字方针的指导下，我们严格按照区教育局年度工作总结计划和相关会议精神落实相关工作，认真贯彻《初中教学工作基本规程》和《教师教学工作评价方案》，坚持以教学为中心，努力做好教学常规管理工作，现将工作汇报如下：一、安全工作是立校之本安全工作责任重于泰山。

为此我校提出：以父母之心关注学生安全的理念，细化各种措施，强化各种管理，做到了安全工作的无缝隙覆盖。

1、突出安全教育安全工作警钟长鸣。

我们不但在班子会上，教师会上，班主任会上经常强调安全工作，同时我们还利用升旗仪式时间，班会时间进行专题安全教育。

学校政教处，团委也利用黑板报，手抄报，知识竞赛，学校广播站等形式宣传安全知识，普及防范技能。

“1530”安全工作手册的使用使班主任安全工作更具针对性，及时的提醒和教育极大的减少了学生安全事故的发生。

该手册的使用做到了局里提出的：安全工作没有成绩，但是安全工作一定留下痕迹的要求。

本年度，我们利用临港交警中队驻地的优势，先后邀请交警做了“文明出行——交通安全知识专题讲座”和针对校车的“关注生命，文明出行”交通知识培训，在师生中引起了强烈的反响，增强了师生的交通安全意识，减少了的发生。

节假日我们还利用《致家长一封信》的形式，提醒家长关注学生各类安全，切实保障学生健康成长，这一做法得到了社会的认可。

2、重视人防工作人防也即我们所说的管理，只要管理到位就会减少很多安全事故。

学校实行领导干部带班，相关教师值班的上下学值班制度。

每天一名领导干部，两名教师，两名保安上下学时门口值班，一方面疏导相关交通，维持门口秩序，一方面处理各类突发事件，保证了校门口安全。

宿舍实行专门物业公司管理，学校和级部领导值班制度。

每天两名男老师两名女教师会同物业两男两女宿舍管理员值班，保证了宿舍秩序和安全。

晚自习实行学校主要领导带班，级部人员值班制度。

局长工作会议讲话材料

局长工作会议讲话材料不管是哪一个行业或哪一个层级的领导都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。

任何领导要想把人带领好,把事处理好,把物管理好,就必须导之于言而施之于行。

下面是店铺给大家整理的局长工作会议讲话材料，仅供参考。

局长工作会议讲话材料篇1各位校长，同志们：这次期初会是“十二五”开局之年召开的一次重要会议。

主要目的是总结分析我县教育现状和存在的问题，安排部署下半年以及今后一段时期工作，进一步统一思想，理清思路，明确目标，振奋精神，全方位地抓管理、提质量，全面推进我县教育事业更加进步。

一、简要回顾上半年教育工作盘点上半年的教育工作，重点体现在以下四个方面：(一)中小学布局调整取得阶段性成效。

今年这次布局调整是青龙有教育史以来最大规模的一次调整，涉及学生近万人、教师几百人，涉及到全县三分之一以上的乡镇。

顺利地完成了茨榆山、平方子、核桃沟、白家店、娄子店、七道河和三拨子等7所初级中学的撤并任务，双山子、肖营子、大巫岚等8所总校小学、幼儿园布局也做了相应调整，基本具备9月1日顺利开学的条件。

满族中学顺利搬迁到新校址;第二实验小学整体搬迁到原满族中学校址，第一实验小学实现整体分流，县城小学大班额问题将得到有效缓解;20xx年逸夫中学改扩建主体工程已经完工，到10月份，一所标准化的寄宿制县城初中将屹立在新的教育园区;加快示范性高中建设步伐，积极跑办各种手续，示范性高中正在紧张施工中。

加快中小学校安工程项目建设，隔河头初中、马圈子初中等6个项目顺利移交建管中心，已经开工建设;一中、职教中心和一小等二期校安工程项目等待政府审议批准中。

20xx年危房改造工程已经开工，重建面积2507平米，维修面积1265平米，防水面积3580平米。

同时，提请县城府，为中小学增派保安31名，为县直学校和乡镇学校配备保健医生;与交通局协商解决校车问题，为跨乡镇农村寄宿学校申请开通短途通勤车。

(二)教师队伍建设得到再加强。

强化教育内涵发展全面提高教育质量

著成效，乡教育硬件资源配置方面的差异不断缩小。城我
在战略主题 ” 一章中说的很清楚：要面向全体学生、 “ 们看到，一些教育强县的农村学校在硬件建设方面不亚要》 “ 于甚至超过城市学校。但是，体上还属于低水平的均衡促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会总
首先要树立育人为本的理念。以人为本是《划纲规
我们知道，会是多元化的，才是多样化的。正如社人要》出的核心理念。把育人作为教育的根本任务，是《提这规划纲要》出的，要树立科学的教育质量观，指 “ 把促进十七大以来党的“ 以人为本 ” 的执政理念在教育领域的集人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本中体现，是一次巨大的思想突破，立了教育人性化的理标准。” 树也就是说，育不仅要以规模来适应社会需要，教而
想目标。改革开放三十年，国经济和社会发展取得了举且要培养出身体健康的、我人格健全的、够适应社会各行能
发费用。随着企业、会等人力资本投资意识的深入，协社整合，进培训质量的整体提高。促会力量参与办学或主体投资的潜力将逐渐显现。有条件５以市场为导向开发教育培训项目．的情况下，以筹建弱势群体人力资源开发基金。可通过基满足就业需要和职业发展需要是四类人群选择培训的重金运作模式募集资金，进一步拓宽融资渠道。要原因，他们对待培训的态度与对培训后的收入预期有４．建立严密的培训质量监控体系。以实现高质量就业目标明显的正相关关系。因此，必须立足市场经济的客观环为导向。制定评价标准 ’ 由教育行政部门牵头，合其他政境，眼于社会经济发展的未来趋势，展市场需求分析联着开府职能部门，组织专家组，期对四类人群教育培训项目和培训需求分析，定设置培训类型和培训内容。对弱势群体的培训内容、程安排、费标准、生情况、员结业培训，到因材施教、课收招学做因地制宜、重实效。根据不同年注率、结业学员鉴定通过率、业率、资水平等状况进行龄、同学历、同岗位的要求，供不同的培训模式，就工不不提不调查统计，及时向社会公布，得高质量的培训在市场断促进社区教育人力资源开发与市场机制有机结合，并使为中拥有更好的知晓度和竞争力，质量较差、业率较低四类人群提供方便快捷、效有用的教育培训服务。而就有的教育培＋自然失去竞争力，最终实现培训资源重组和Ｊｉｌ

抓管理,强内涵,促发展

抓常规管理，促内涵发展金秋十月，硕果传香。

近阶段，在镇党委政府的正确领导和上级教育主管部门的具体指导下，临港六中教干教师学理论，转观念，推课改，重教研，强内涵，学校教学教研工作乘势而上，发展势头良好，借区教育卫生局教学视导巡检之东风，学校特汇报如下：一、抓教学管理机制（一）、制度保管理近期在征求教师意见的基础上，学校结合实际，相继出台《教学教研工作补充规定》《教师专业成长奖励办法》等制度，为规范教学行为，提高教学质量奠基。

（二）、强化年级负责制管理模式。

对教师业务管理采用年级周考评，周汇报，教导处督查，校长亲查等形式，对课程和教师进行评价、管理，做到“放拢归一”。

灵活多变的教学管理，为教师成长、育人质量提供保障。

二、重课堂教学高效新学期，学校的教学思路是：保七年级课改，抓九年级升学，促八年级奋进。

（一）、调整充实七年级课改力量。

一批在区讲课比武中获得好成绩的教师充实到课改年级，成为课改的主力军。

（二）、新学期帮教活动启动。

“老中青”三代共同成长，携手奋进。

通过部分学科验收，进步较快。

（三）、对部分基础学科举行了电教示范课、公开课，把个人优势转化为共享资源，效果良好。

（四）、落实分层教学。

倡导“不让站起来回答问题的学生带着遗憾坐下”的总口号。

通过听课，这一口号不是空话。

（五）、对九年级教师要求：强化双基，学导练有机结合，拓展提高，科学有序稳步推进。

三、夯教学常规督查（一）、近阶段，全体教师重温《关于进一步加强集体备课的意见》，分学科组长负责带领学习《新课程标准》，提高认识，明确了方向。

（二）、坚持周二晚集体备课制度，组长负责，教干包靠，使集体备课制度化、规范化，个体优势变群体优势，消除教学中的“短板”现象。

（三）、作业量按省厅规定要求，及时批，及时反馈，批语要适中，通过检查反馈，情况良好。

（四）、辅导据课堂及课后作业、检测情况开展，个别与集体辅导相结合，经常看到办公室内师生谈话的现象，增进了师生感情，推进了学业成绩，均衡了教育发展。