北大版小学三年级数学下册除法
北师大三年级下除法知识点
北师大三年级下除法知识点除法是数学中的一种基本运算符号，用来表示将一个数（被除数）分成若干等份的运算。
在北师大三年级下学期的数学课程中，学生将进一步学习和掌握除法的知识点。
下面将重点介绍北师大三年级下除法的相关内容。
一、除法的概念除法是数学中的一种基本运算，用于表示将一个数分成若干等份的操作。
在除法中，有三个要素：被除数、除数和商。
其中，被除数是要被分成若干等份的数，除数是用来除以被除数的数，商是除法运算的结果，表示每份的数量。
二、除法的基本性质除法具有以下基本性质：1. 除法的结果可以是一个整数，也可以是一个分数；2. 除数不能为0，否则运算无法定义；3. 当被除数能够被除数整除时，商为整数，否则商为分数；4. 除数和商的符号由被除数的符号决定。
三、整数的除法在北师大三年级下的数学课程中，学生将学习整数的除法。
整数的除法和小学阶段学习的除法有所不同，需要注意以下几点：1. 当被除数和除数都为正整数或负整数时，商为正整数；2. 当被除数和除数有一个为正整数，另一个为负整数时，商为负整数；3. 当被除数为0时，商为0；4. 当被除数为正整数，除数为负整数，商的绝对值大于0且小于1。
四、小数的除法除法还可以运用于小数的运算。
在进行小数的除法时，需要注意以下几个要点：1. 小数的除法可以转化为整数的除法，将小数转化为分数或百分数进行运算；2. 小数的除法可以转化为除法的逆运算乘法，将除数倒数后乘以被除数。
五、除法的应用除法是数学运算中常见的一种形式，广泛应用于日常生活和各个领域。
以下是除法在实际问题中的一些应用：1. 共享问题：将一定数量的物品按照人数进行均分；2. 时间计算：计算某项任务所需的时间，或者计算某件事情完成所用的时间；3. 商业运算：计算商品的单价、折扣、售价等；4. 比例推理：根据已知条件，求解未知量的问题。
总结：除法作为数学中的一种基本运算符号，在北师大三年级下的数学课程中扮演重要的角色。
北师大版三年级下册数学第1单元 除法_第01讲_一位数除两位数的笔算(学生版)
（3）
19×5＝
×
10
5
（4）
14×7＝ ×
例题 3、计算下面各题．
420÷7－20 350＋100×4
＝
＝
＝
＝
63－63÷3 40×9÷6
＝
＝
＝
＝
64÷2＋68 35＋200÷4
＝
＝
＝
＝
280÷（86－79） （28＋72）÷5
＝
＝
＝
＝
例题 4、看图列式计算． （1）一共有多少块橡皮擦？
（2）平均每人分多少个苹果？
名师学堂（1）理解题意．三（1）班和三（2）班共种树 42 棵，要求平均每班种多少棵，就是求 42 里面有几个 2．用
除法计算，列式为
．
探究计算方法．
方法一：摆小棒．把 42 根小棒分成 4 捆和 2 根，1 捆小棒有 10 根．先把 4 捆小棒平均分成 2 份，每份 2 捆，
也就是 2 个十．再把剩下的 2 根小棒平均分成 2 份，每份 1 根，也就是 1 个一．2 个十和 1 个一合起来就是 21．
一位数除两位数（有余数）的笔算
例题 例题 1、鲜花店运来 95 枝玫瑰花，每 8 枝扎成一束，最多可以扎成 11 束。（ ） 例题 2、一共有 59 个羽毛球，每 5 个装一筒．可以装满几筒，还剩几个？
例题 3、一共有 46 块糖．
（1）把这些糖平均分给 2 个小朋友，每个小朋友分到多少块？分一分，算一算． □÷2＝□ 6÷2＝□□＋□＝□ （2）用竖式算一算，并结合分糖的过程说一说每一步的意思．
随练 随练 1、圈一圈，算一算．
13×4＝
（1）
（2）
63÷3＝
随练 2、一根铁丝长 80 米，用去 25 米，剩下的每 5 米剪成一段，可以剪多少段？ 随练 3、（1）66 支铅笔可以装成几盒？
北师大三年级下册数学知识点
北师大三年级下册数学知识点一、除法。
1. 整十、整百数除以一位数的口算。
- 例如：60÷3，可以把60看作6个十，6个十除以3是2个十，也就是20。
- 同理，800÷4，把800看作8个百，8个百除以4是2个百，即200。
2. 两位数除以一位数的口算。
- 例如：48÷2，可以先算40÷2 = 20，再算8÷2 = 4，最后20+4 = 24。
3. 两位数除以一位数的笔算。
- 先用被除数十位上的数除以除数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再除以除数。
- 例如：52÷2，先算5÷2 = 2……1，这里的1表示1个十，再把1个十和2个一合起来是12，12÷2 = 6，所以52÷2 = 26。
4. 商中间或末尾有0的除法。
- 商中间有0的情况：例如306÷3，百位上3÷3 = 1，十位上0除以3得0，个位上6÷3 = 2，所以商是102。
- 商末尾有0的情况：如480÷4，百位上4÷4 = 1，十位上8÷4 = 2，个位上0除以4得0，商是120。
5. 除法的验算。
- 没有余数的除法：被除数=商×除数。
例如120÷3 = 40，验算：40×3 = 120。
- 有余数的除法：被除数 = 商×除数+余数。
如75÷4 = 18……3，验算：18×4+3 = 72 + 3=75。
二、图形的运动。
1. 轴对称图形。
- 定义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
- 例如：等腰三角形、正方形、长方形、圆形等都是轴对称图形。
等腰三角形有1条对称轴，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，圆形有无数条对称轴。
2. 平移。
- 定义：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身没有发生方向上的改变，像这样的物体或图形所做的运动叫做平移。
北师大版三年级下册小学数学第1单元 除法_第01讲_一位数除两位数的笔算(教师版)
（3） 46 4 =11（块）L L 2 （块）
114642
例题 4、括号里最大能填几？ 4×（ ）＜33 （ ）×8＜81 （ ）×5＜56 （ ）×3＜37 【答案】8 10 11 12 【解析】8 10 11 12
少多少个？
例题 6、四年级有 40 人参加合唱队，三年级有 44 人参加合唱队．这些合唱队队员平均站成 4 行，每行有多少人？ 【答案】(40+44）÷4=21(人）答：每行有 21 人． 【解析】(40+44）÷4=21(人）答：每行有 21 人．
例题 7、填一填．
被除数 24 93
48
除数 商
例题 5、计算． 65÷3＝？
【答案】
把 6 个十平均分成 3 份， 每份是（2）个十，在十 位上商（2）
剩下的（5）个一平均分成 3 份，每份是（1）个一，就 在个位上商（1），还剩（2）
把 6 个十平均分成 3 份， 每份是（2）个十，在十 位上商（2）
剩下的（5）个一平均分成 3 份，每份是（1）个一，就 在个位上商（1），还剩（2）
（2）平均每人分多少个苹果？
【答案】（1）18×4=72（块） （2）33÷3=11（个） 【解析】（1）18×4=72（块） （2）33÷3=11（个）
例题 5、
（1） 的个数是 的几倍？
（2）一盘 比一筐
【答案】（1）36÷3=12 （2）36-3=33（个） 【解析】（1）36÷3=12 （2）36-3=33（个）
北师大版三年级下册除法计算
北师大版三年级下册除法计算引言本文档旨在介绍北师大版三年级下册关于除法计算的内容。
除法是数学中非常重要的运算符号，用于分配数值以平均分配，计算商和余数等。
通过研究和掌握除法的计算方法，学生能够更好地理解和解决实际生活中的问题。
除法的基本概念除法是一种分配数值的运算，用于平均分配或计算商和余数。
在除法运算中，被除数是被分配或分割的数值，除数是用于分配或分割的数值，商是除法运算的结果，余数是除法运算中剩余的数值。
除法的计算步骤1. 将被除数写在除号上方的位置。
2. 将除数写在除号下方的位置。
3. 从被除数的最左边开始，找到一个最大的数值，它能够被除数整除。
4. 计算商并将其写在上方的位置。
5. 用被除数减去商乘以除数，得到余数。
6. 如果余数不为零，则将余数写在商的下方。
7. 继续重复步骤3至步骤6，直到无法再找到能够被除数整除的数值。
8. 当无法再找到能够被除数整除的数值时，计算出最终的商和余数。
除法的例子假设有一个问题：将36个糖果平均分给4个孩子，每个孩子能分到几个糖果？1. 将36写在除号上方的位置，即被除数。
2. 将4写在除号下方的位置，即除数。
3. 从36的最左边开始，找到一个最大的能够被4整除的数值，即36。
4. 计算商并将其写在上方的位置，即36 ÷ 4 = 9。
5. 用36减去9乘以4，得到余数0。
6. 余数为0，将结果9写在商的下方。
7. 由于余数为0，无需继续计算。
8. 最终，36个糖果能够平均分给4个孩子，每个孩子能分到9个糖果。
总结通过本文档的介绍，我们了解到了北师大版三年级下册关于除法计算的内容。
除法是一种重要的数学运算符号，用于分配数值以平均分配、计算商和余数等。
学生们通过学习和掌握除法的计算步骤和方法，能够更好地应用除法解决实际生活中的问题。
最新北师大版三年级数学下册《第一单元(除法)》优质课件(含练习一、二)
北师大版[bs]
分橘子
方法二 竖式计算
48÷3= 16（个）
先用被除数十位 上的4除以3,商1
写在十位上。
16
3 )4 8
3
18 18
0
十位上余的1与个位 上的8合起来继续除。
北师大版[bs]
分橘子
把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个?
48÷3= 16（个） 答：每人能分到16个。
2
余数为2
北师大版[bs]
分桃子
又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子， 每只分到多少个，还剩多少个？
68÷3= 22（个）……2（个） 答：每只分到22个，还剩2个。
北师大版[bs]
分桃子
两位数除以一位数: 先用十位上的数除以一位数,商写在十位上, 再用个位上的数继续除以一位数,商写在 个位上，如果有余数，余数要比除数小。
3 96 9
6 6
0
分桃子
3.填一填。 11
31
21
22
23
北师大版[bs]
分桃子
4.淘气喜欢照相，笑笑帮助 他整理相册。可以装满多 少页，还剩几张？
43÷4＝ 10（页）······3（张）
10 4 43
4 3
答：可以装满10页，还剩3张。
北师大版[bs]
分桃子
5.填一填。
( 14 )×2＝28 ( 32 )×2＝64 ( 11 )×8＝88
没有剩余
北师大版[bs]
分桃子
这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分一分,算一算。
68÷2 = 34（个） 答：每只分到34个。
北师大版[bs]
分桃子
【新】北师大版小学3三年级数学下册全册ppt课件(完整)
35
8 285
验算： 35
24
×8
45 40
280
5
答：可以放满35页，还剩5张。
280 ＋5
285
1. ⑴估一估，这捆绳子大约能剪 出多少根跳绳？ ⑵算一算，能剪出多少根跳绳？ ⑶如果每根跳绳长5米，能剪出 多少根，还剩多少米？列式计算 并验算。
2.淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射 图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以 放9张图片。 ⑴算一算，需要多少块展板？ ⑵结合具体情境，说一说每一步的意思。
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850字 1分 1分 1分 1分 1分
？字
5分 850字 3分 ？字
850÷5＝170（字）
850÷5×3
170×3＝510（字）
＝170×3 ＝510（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。 如果要3分完成，每分应讲多少字？
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷2＝ 22（个）······2（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
1.幼儿园有86块积木。
⑴把这些积木平均分给2个大 班，每班分到多少块？分一 分，算一算。
⑵用竖式算一算，并结合分积 木的过程说一说每一步的意 思。
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子0。6
1 40
6 840 6 24 24 0 0 0
1.平均每只小猫分到几条鱼？
202X年北师大版三年级下册数学第一单元 除法知识要点归纳
千里之行，始于足下。
202X年北师大版三年级下册数学第一单元除法知识要点归纳202X年北师大版三年级下册数学第一单元除法知识要点归纳一、除法的基本概念除法是数学中的一种基本运算，用来求两个数的商。
其中，被除数是需要被分成若干组的数，除数是用来分组的数，商是分组的个数。
二、除法的符号和表示方法除法的符号是“÷”，表示除数和被除数之间的运算关系。
除法还可以用算式表示，如3 ÷ 2。
三、除法的性质1. 商的唯一性：除法的商是唯一的，同一个除数和被除数，不论分多少次，得到的商都是相同的。
2. 除法的交换性：除法的交换性指的是交换除数和被除数得到的商是相等的。
例如，5 ÷ 2 = 2.5，2 ÷ 5 = 0.4。
四、整除和余数整除是指在除法中，被除数恰好被除数整除，即没有余数。
例如，8 ÷ 2 = 4，8能够整除2。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
余数是指在除法中，被除数除以除数后所剩下的数。
例如，9 ÷ 4 = 2余1，9除以4得到商2，余数为1。
五、除法的计算方法1. 竖式除法：竖式除法是一种常用的计算除法的方法，在竖直的列上进行计算，逐位相除。
从左至右依次将被除数的各位数与除数相除，拿到的商写在上方，余数写在右侧。
2. 分解法：分解法是一种辅助计算的方法，将被除数按照除数的倍数进行拆分，使得计算更加简化。
例如，计算36 ÷ 4时，可以先将36拆分成30和6，再分别计算30 ÷ 4和6 ÷ 4，最终得到的商相加即为最终的商。
六、整除性质1. 如果一个数能够被2整除，那么这个数的个位数是偶数。
2. 如果一个数能够被3整除，那么这个数的各位数相加后的结果能够被3整除。
七、应用问题除法在日常生活中有很多应用，例如：1. 均分问题：将一些物品均匀分给若干人，需要用到除法来计算每个人应得的数量。
2. 餐桌摆放问题：如果知道餐桌上有多少个座位，需要用到除法来计算可以容纳多少桌人。
北师大版三年级数学下册知识点总结
3. 轴对称图形的有：角、五角星、等腰三角形、等边三角形、
○ 等腰梯形、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对称 ● 图形等．
单击此处添加大标题内容
• 有的轴对称图形有不止一条对称轴.圆有无数条对称轴, ○ 每条圆的直径所在的直线都是圆的对称轴.
第六单元 分数的初步认识 分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份就是这个整体
的几分之几，所分的份数作分母，所占的份数作分子。 认识几分之一：把一个整体平均分成几份，每一份就是它的几分之一。 认识几分之几：把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是这个整体
的几分之几。 把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
○ 把千克换算成吨，就在数字的末尾去掉3个0。
第五单元 面 积 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 封闭图形一周的长度叫周长。 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。 较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米；
2. 长1分米的正方形，面积是1平方分米； ③ 边长1米的正方形，面积是1平方米；
9.把平方米换算成平方分米，就在数字的末尾加上2个0
(大单位换算成小单位)。
10.把平方分米换算成平方米，就在数字的末尾去掉2个0
(小单位换算成大单位) 。
11. 1平方分米 = 100平方厘米
1dm2 = 100cm2
12.把平方分米换算成平方厘米，
就在数字的末尾加上2个0 (大单位换算成小单位) 。
1平方分米（电脑A盘或电线插座）、 1平方米（教室侧面的小展板）。 11、区分长度单位和面积单位的不同： 长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。
北师大版数学三下第一单元除法
北师大版数学三下第一单元除法北师大版数学三下第一单元是关于除法的，它是数学教育中非常重要的一个单元。
除法是数学中的四则运算之一，它是指将一个数分为若干个部分，每个部分的值都相等的过程。
在这篇文档中，我们将深入探讨北师大版数学三下第一单元除法的相关知识。
一、除法的定义在数学中，除法是指将被除数a分成若干份，每份的值都等于除数b的值。
被除数可以是整数、分数、小数或者是其他形式的数。
在除法中，被除数被除数除以除数，得到商和余数。
商是指被除数被除数的值，余数是指被除数被除以除数剩下的未被除尽的部分。
除法的结果可以表示为商和余数的形式，也可以表示为小数或分数的形式。
二、除法的性质在除法中，有许多有趣的性质。
这些性质不仅能够帮助我们更好地理解除法运算，也能够应用于许多实际问题中。
以下是几个常见的除法性质：1. 除数不为0。
因为0不能作为除数，否则会产生无意义的结果。
2. 商的符号与被除数、除数的符号有关。
当被除数和除数的符号相同时，商为正数；当被除数和除数的符号不同时，商为负数。
3. 除法的反运算是乘法。
即a÷b=c，则c×b=a。
4. 分子、分母同除以一个数时，分数的值不变。
这个性质在简化分数时非常有用。
三、除法的应用除法在数学中是一个非常基础的运算，它可以应用于许多实际问题中。
以下是几个常见的除法应用：1. 等分问题。
例如，如果要将一个面积为10平方米的地块平均分给5个人，每个人得到的面积是多少？2. 费用分配问题。
例如，如果三个人一起用400元购买一些物品，他们将花费多少钱？3. 时间计算问题。
例如，如果两个人一起工作6个小时，他们的工作效率是多少？四、北师大版数学三下第一单元除法的教学方法在教学北师大版数学三下第一单元除法时，可以采用多种教学方法，例如：1. 案例教学。
教师可以为学生提供真实的案例并引导他们进行除法运算，从而帮助学生更好地理解除法的应用。
2. 游戏教学。
教师可以利用各种数学游戏，如益智游戏、猜谜游戏等，来帮助学生更好地掌握除法的概念和技能。
三年级下册数学北师大版知识点
三年级下册数学北师大版的知识点第一单元：除数是一位数的除法1、只要是平均分就用（除法）计算。
2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够就看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：40÷5=8）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数-余数）÷商=除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。
（最高位不够除，就向后退一位再商。
）7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。
第二单元：图形的运动1、轴对称图形：对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。
2、对称轴：对折后能使两边重合的线叫做对称轴。
3、轴对称图形特点：对称轴是一条直线，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等，沿对称轴将它对折，左右两边完全重合。
4、轴对称图形的有：角、五角星、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对称图形等．5、有的轴对称图形有不止一条对称轴，圆有无数条对称轴，每条圆的直径所在的直线都是圆的对称轴。
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( 11 )×3＝33 ( 21 )×4＝84 ( 11 )×7＝77
10个 10个
10个
10个
每人能分到多少个？ 48÷3＝16（个）
30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
10个 10个
10个
10个
你能用竖式表示分 的过程和结果吗？
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
(2) 192÷6＝32(根) 答：能剪出32根跳绳。 (3) 192÷5＝38(根)……2(米)
答：能剪出38根，还剩2米。
2.淘气是个军事迷。他有144张不同的火箭发射图片，他计划
给同学展示一下，每块展板可以放9张图片。
⑴算一算，需要多少块展板？
⑵结合具体情境，说一说每一步的意思。
144÷9＝ 16（块）
答：每个盒子放114颗。
说一说，想一想。
每平只均小分猴6个给分桃3到只几小个猴？
6÷3＝2
说一说，想一想。
每平只均小分猴3个给分桃3到只几小个猴？
3÷3＝1
说一说，想一想。
要分给3只小猴 怎么办？
0÷3＝ 0 0除以任何不是0的数都得0。
平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎么想的。
306÷3＝ 102（个）
十个 位位
22 3 68
6 8 6 2
答：每只分到22个，还剩2个。
1.幼儿园有86块积木。
43块 (1)
(3) 86÷4＝ 21（块）······2
（块） ⑴把这些积木平均分给2个大班，每
班分到多少块？分一分，算一算。 ⑵用竖式算一算，并结合分积木的过
程说一说每一步的意思。 ⑶如果把这些积木平均分给4个小班，
35 35
0
0
答：这些邮票能放57页。
如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张？
285÷8＝ 35（页）······5（张）
35
8 285
24 45 40
验算： 3 5 ×8
280
5
答：可以放满35页，还剩5张。
280 ＋5
285
（1）180米能剪出30根，比30根多一些。
1. ⑴估一估，这捆绳子大约能剪 出多少根跳绳？ ⑵算一算，能剪出多少根跳绳？ ⑶如果每根跳绳长5米，能剪出多 少根，还剩多少米？列式计算并 验算。
6 28 24
48 48
0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
565÷5＝ 113 456÷3＝ 152 784÷7＝ 112
113
5 565 5 6 5 15 15
0
152
3 456 3 15 15 6 6
0
112
7 784 7 8 7 14 14
0
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程， 说一说每一步的意思。
8.估一估，说算一算，连一连。
每页放5张，估一估，这些邮票大约能放多少页？
（40 — 60）
算一算，能放多少页？
百位上不够商1时，
285÷5＝ 57（页） 怎么办？
商0
057
57
百位上不够商1时要看
5 2 8 5 5 2 8 5 前两位，可以这样写。
0
25
28 25
3 5 其实是一样的。商0这一步 3 5 可以不写！直接看前两位。
105 3 315
3 15 15
0
10
验算： 5
1
× 315
3
805÷5＝
4.森林医生。
3 40 2 680
6 8 8 0
204 4 816
8 16 16
0
1 0 31 7 727
7
27 2 71
06
5.先计算，再验算。 621÷3＝ 207 432÷4＝108 905÷5＝ 181 630÷6＝105
2.
⑵平均每队有多少人？
736÷8÷4 ＝92÷4 ＝23（人）
答：平均每队有23人。
3.计算。 756÷7÷6
＝108÷4 ＝27
801÷（3×3） ＝801÷9 ＝89
624÷2÷3 ＝312÷3 ＝104
624÷（2×3） ＝624÷6 ＝104
4.按要求连一连。
48×2 160÷2
32×5 240÷5
1.图书馆购进4套《百科全书》，共 花了384元。平均每本多少元？先 画一画图，再列式计算。
384元
一套8本 一套8本 一套8本 一套8本
先求一套《百科全书》花 了多少元
384÷4÷8 ＝96÷8 ＝12（元）
答：平均每本12元。
2.
⑴需要几个箱子？圈一圈，算一算。
48÷6÷4 ＝8÷4 ＝2（个） 答：需要2个箱子。
10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个） 60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只猴子分到34个。
68÷2＝ 34（个）
十个 位位
34
2 68 6
8 8 0
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到 多少个，还剩多少个？
68÷3＝ 22（个）······2（个）
10元＜12元
答：康全药店的便宜。
5.猜一猜，可能有多少颗珠子？ 答：可能有72、76、80、84或88颗。
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。
பைடு நூலகம்
先估一估，再算一算。
888÷6＝ 148（千米）
1 48 6 888
6 28 24
48 48
0
答：平均每时运行148千米。
1 48 6 888
每班分到多少块，还剩多少 块？
43 (2) 2 8 6
8 6 6 0
每班分到3块 每班分到40块
先分80块
分了80块 剩下6块，继续分
2.算一算。
24
44
2 48 4
2 89 8
8
9
8
8
0
1
11
42
6 67 6
2 84 8
7
4
6
4
1
0
23
3 69 6 9 9 0 21
4 85 8 5 4 1
11
5 55 5 5 5 0 32
300÷3＝100
1 02 3 306
6÷3＝2
3
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子60。
算一算，想一想。
6
接下来该怎么算呢？
14 0
840 6 24 24
0 0
0
1.平均每只小猫分到几条鱼？
4÷2＝2
1÷2＝1
0÷2＝2
2.圈一圈，算一算。
210 2 420
4 2 2 0
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
685÷5＝ 137（本）
答：每班分到137本。
584÷4＝ 146
答：是小青蛙的146倍。
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这 些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个 盒子放多少颗？
375＋309＝684（颗） 684÷6＝114（颗）
210 2 420
4 2 2 0
201 2 402
4
2 2 0
3.计算。
420÷3＝ 140 880÷4＝220 780÷6＝130 309÷3＝ 103
140 3 420
3 12 12
0
220 4 880
8 8 8 0
130 6 780
6 18 18
0
103 3 309
3 9 9 0
你能帮淘气解决困难吗？
1.圈一圈，算一算。
106 3 318
3 18 18 0
10 5 4 420
4 20 20
0
2.乐乐全家去旅游，一共拍了412张照片，平均放
在4本相册里，每本相册放多少张？
412÷4＝ 103（张）
103 4 412
4 12 12 0
答：每本相册放103张。
3. 624÷6＝ 104
704÷5＝140……4 846÷7＝ 120……6
306÷3＝ 102（个）
300÷3＝100
1 02 3 306
6÷3＝2
3
100＋2＝102
0 0
6
答：平均每只猴子分到102个桃子60。
算一算，想一想。
6
接下来该怎么算呢？
14 0
840 6 24 24
0 0 0
1.平均每只小猫分到几条鱼？
4÷2＝2
1÷2＝1
0÷2＝2
2.圈一圈，算一算。
369÷3＝123
524÷4＝131
123 3 369
3 6 6 9 9 0
131 4 524
4 12 12
4 4 0
2.先估一估商是几位数，再计算。
348÷2＝ 200 868÷7＝700
636÷4＝ 400 396÷3＝300
885÷5＝500 896÷8＝800
商都是3位数
3.⑴ 每班分到多少本书？
104 6 624
6 24 24
0
140 5 704
5 20 20
4
120 7 846
7 14 14
6
200÷2＝100，502比 200大得多，商肯定超 过100，得26不对。
502÷2＝ 251
25 1 2 502
4 10 10
2 2 0
我用乘法验算了一下， 得206也不对。