手工制作贺卡教学设计终审稿
手工制作贺卡教案
手工制作贺卡教案教案标题：手工制作贺卡教案教学目标：1. 学生能够了解贺卡的作用和意义。
2. 学生能够掌握手工制作贺卡的基本技巧。
3. 学生能够发挥创造力，设计并制作出个性化的贺卡。
教学准备：1. 教师准备示范贺卡的样本和制作工具材料。
2. 学生准备纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍贺卡的作用和意义，例如祝福、感谢、庆祝等。
2. 教师展示不同类型的贺卡样本，引导学生讨论并分享他们对贺卡的喜好和想法。
技巧讲解：3. 教师向学生介绍手工制作贺卡的基本技巧，包括折叠、剪裁、绘画等。
4. 教师示范一种简单的贺卡制作方法，例如折纸贺卡或剪纸贺卡，解释每个步骤并提供实际演示。
实践操作：5. 学生根据教师示范的方法，选择自己喜欢的贺卡类型，并开始制作。
6. 学生可以根据自己的创意和想法，设计并装饰他们的贺卡。
教师可以提供一些装饰材料，如彩色纸、丝带、贴纸等，以激发学生的创造力。
展示和分享：7. 学生完成贺卡后，可以互相展示和分享自己的作品。
教师鼓励学生向同学解释他们的设计理念和表达方式。
总结和评价：8. 教师与学生一起总结制作贺卡的过程和体会，强调手工制作的乐趣和个性化的重要性。
9. 教师可以对学生的贺卡进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导，以帮助他们进一步提高手工制作贺卡的技巧和创意。
拓展活动：10. 学生可以将制作的贺卡送给家人、朋友或老师，传递祝福和感激之情。
11. 学生可以尝试制作不同类型的贺卡，如立体贺卡、弹簧贺卡等，以拓展他们的手工制作技巧。
教学反思：教师在教学过程中要注重学生的参与和创造性思维的培养，鼓励学生发挥想象力和创意，设计出独特的贺卡。
同时，教师应提供充足的时间和资源，确保学生能够完成质量较高的作品。
在评价学生的作品时，教师要注重给予积极的反馈和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。
手工贺卡教案
手工贺卡教案教案标题：手工贺卡制作教学目标：1. 了解手工贺卡的制作过程和方法；2. 培养学生的创意思维和动手能力；3. 培养学生的团队合作和表达能力。
适用年级：小学三年级所需材料：1. 彩纸、剪刀、胶棒等手工制作工具；2. 装饰材料如彩笔、彩带、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆过去的节日，提出送贺卡的习俗，并询问学生是否收到过他人亲手制作的贺卡。
导入知识：2. 展示已制作好的手工贺卡样品，并指出其中所用材料和装饰方式。
3. 介绍手工贺卡的重要性：通过手工贺卡表达情感、传递祝福等。
实践活动：4. 分配学生成小组，每个小组约四至五人。
5. 分发彩纸和制作工具，并解释各工具的使用方法。
6. 引导学生思考贺卡款式和内容，鼓励他们展示创意和个性。
7. 学生根据自己的构思和设计开始制作贺卡。
指导和辅导：8. 教师巡视班级，及时提供指导和帮助学生克服困难。
9. 引导学生合理利用时间，避免过度浪费。
10. 鼓励学生互相交流经验和技巧。
整理成果：11. 成组学生对彼此的贺卡进行欣赏和评价。
12. 邀请学生展示自己制作的贺卡，并分享设计思路和灵感。
13. 教师引导学生总结手工贺卡制作的过程，并讨论可能遇到的问题和解决方法。
拓展延伸：14. 邀请学生把手工贺卡送给家人、朋友或老师，并观察对方的反应。
15. 鼓励学生设计更多的手工贺卡，以应对不同的场合和节日。
评估方式：16. 通过观察学生的参与程度、合作能力和创意程度进行综合评估。
教学反思：17. 教师进行教学反思，总结教案的可行性和改进之处，以便在下次教学中做出调整。
备注：教案中的具体步骤和指导可根据实际情况作适当调整。
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
手工贺卡教案
手工贺卡教案手工贺卡教案一、教学目标1.了解手工贺卡的制作过程。
2.掌握手工贺卡的制作技巧。
3.培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
三、教学步骤1.导入教师向学生展示不同的手工贺卡，引发学生对手工贺卡的兴趣，让学生感受手工贺卡带来的温馨和喜悦。
2.讲解制作过程教师结合实物示范，详细介绍手工贺卡的制作过程，包括选择纸张、折叠纸张、剪切图案、粘贴装饰等。
3.示范操作教师示范操作制作手工贺卡的每个步骤，让学生观察和模仿。
4.分组讨论设计图案将学生分成小组，让他们讨论并设计自己心目中的贺卡图案和祝福语。
教师帮助学生做出合理的设计和选择。
5.制作贺卡学生按照设计的图案和祝福语，使用所需材料制作贺卡。
6.互相交换贺卡学生在制作完成后互相交换贺卡，分享自己的创作和祝福。
7.展示和欣赏每个小组选择一位代表，向全班展示他们制作的贺卡，并讲解设计思路和创作感想。
全班学生观赏并给予反馈和欣赏。
8.课堂总结教师总结本节课的内容和学生的表现，强调手工贺卡制作的重要性和乐趣。
四、教学延伸1.让学生制作更多不同主题的手工贺卡，如生日贺卡、感谢贺卡、节日贺卡等。
2.给学生留作业，让他们回家制作一张手工贺卡送给家人或朋友。
3.教师可以引导学生学习使用电脑或手机制作电子贺卡，培养学生的IT技术和创新能力。
五、教学反思通过制作手工贺卡，不仅可以培养学生的创意思维和动手能力，还可以让学生感受到手工制作的快乐和成就感。
然而，教师需要注意控制制作的难度，以适应不同年龄段学生的能力，避免让学生对手工制作产生厌烦和抵触情绪。
此外，学生的设计和创作应该注重个性化和创新，教师可以引导学生多展示和分享自己的创意。
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）第一篇：综合实践教案自制贺卡《自制贺卡》综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
（第九册《师恩难忘》）目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》（通用6篇）幼儿园大班元旦手工：《制作贺卡》篇1活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。
后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。
4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
幼儿园大班元旦手工教案：《制作贺卡》篇2一、活动目标1.引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色彩、图案的美。
2.引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。
3.本次亲子手工制作，锻炼幼儿的动手能力、参与能力、社交能力等。
二、活动准备1.收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等2.教师准备一个“新年好贺卡”的范例3.音乐《新年好》三、活动过程1.教师组织家长和幼儿有序进入班级。
教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2.教师出示新年贺卡的范例，引导幼儿安静观赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。
（1）小朋友们要仔细感受贺卡上面的图案和色彩的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。
（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。
自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。
（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。
手工劳动——自制贺卡(教学设计)
手工劳动——自制贺卡（教学设计）
教学目的：
1．通过教学使学生了解并掌握简单贺卡的制作方法，培养学生创新和善于动脑动手能力。
2．引导学生在动手过程中发现美，培养审美品质。
课前准备：
画纸，碎布片，胶水，小刀，彩笔等。
教学过程
一、观赏激趣。
1．教师导入：你们收到过贺卡吗？你送过同学、家人贺卡吗？节日里，如果你能给身边的人送上一张小小的贺卡，会给自己和别人带来愉快的感受。
2．学生展示自己收集到的各种贺卡，交流展示，激发创作欲望。
3．小结：刚才你们展示的贺卡里，有些是你们自己做的，多么有意义啊！这节课就让我们来学习贺卡的制作方法吧。
二、学习如何利用身边材料自己动手做贺卡。
1．展示自己准备的村料。
2．同桌互相交流自己想做的贺卡。
三、讲练结合。
1．阅读学习教材中所介绍的制作步骤。
2．教师讲解文中介绍的贺卡制作方法，教师边示范边强调需要
注意的地方。
3．学生按步骤进行制作。
4．小组推荐优秀的贺卡，班级展示；学生上板介绍方法与意义。
五、鼓励创新。
1．学生可以按书中介绍方案，变化图案设计；也可以自己设计自己制作贺卡。
2．教师巡视指导，及时发现优秀学生作品并展示。
3．组织评议，评出最佳制作者。
六、小结：所制作的贺卡送给你最想送的那个人。
《制作贺卡》教案（精选8篇）
《制作贺卡》教案（精选8篇）《制作贺卡》篇1教学目标：1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；2、培养同学发现美、发明美的能力；3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。
学情预测：本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。
教学过程：一、谈话导入1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。
过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？生答：2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？二、探究1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。
你最想把贺卡送给谁呢？2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？三、活动任务现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。
四、评价请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？五、归纳总结今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！《制作贺卡》教案篇2一、1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
大班手工活动教案《做贺卡》
大班手工活动教案《做贺卡》一、教学目标•让幼儿通过手工活动培养动手能力和创造力。
•提升幼儿的观察力和集中注意力。
•培养幼儿的礼仪意识和对他人的关怀。
二、教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等材料•课堂环境的布置三、教学过程步骤一：导入1.引导幼儿观察身边的节日氛围，如圣诞节、新年等。
2.提问：在节日里，我们可以送什么礼物给亲朋好友？步骤二：呈现1.准备各种彩纸、装饰品以及书法模板等材料。
2.显示示范贺卡的制作过程，并以简单明了的语言解释。
步骤三：实践操作1.将幼儿分为小组，每个小组配备一名教师或家长指导。
2.每个小组提供必要的材料和工具，让幼儿按照示范进行制作。
3.教师或家长在旁边引导、帮助幼儿。
步骤四：总结1.让每个小组展示他们制作的贺卡。
2.询问幼儿制作时的思考和感受。
3.引导幼儿思考，如果收到一张自己亲手制作的贺卡，会有什么感受？步骤五：拓展1.提供更多手工材料和工具，让幼儿自由发挥创造力和想象力来制作贺卡。
2.鼓励幼儿尝试用不同的材料和方式制作贺卡，如折纸、剪纸、绘画等。
四、教学评价1.教师观察每个小组的表现，给予肯定和鼓励。
2.分享幼儿的制作心得和经验。
五、教学延伸1.邀请幼儿将自己制作的贺卡送给亲朋好友，让他们感受到自己的努力和善意。
2.在特殊节日前，可以设计一次统一制作贺卡的活动，为幼儿提供更多展示和分享的机会。
六、教学反思•教师可以对幼儿进行适时的引导，帮助他们解决困难。
•每个小组的材料准备是否充分，需要提前检查和准备。
•在整个教学过程中，要保持积极、耐心和鼓励的态度。
小学综合实践活动教案手工制作贺卡
小学综合实践活动教案手工制作贺卡手工制作贺卡教案一、教学目标1.培养学生动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
2.通过制作贺卡，培养学生的审美能力和艺术观察力。
3.加深学生对节日文化的了解，提高学生的文化素养。
4.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.教师准备：a.多种颜色的卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
b.贺卡制作的样本，以供学生参考。
2.学生准备：a.自备一些剪刀、胶水等手工制作材料。
三、教学过程步骤一：活动介绍（10分钟）1.教师向学生介绍本次实践活动的主题和目的，即手工制作贺卡。
2.引导学生讨论贺卡的作用和意义，如送给亲友表示祝福、感谢或道歉等。
3.通过图片和实物展示一些精美的贺卡样品，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解制作步骤（15分钟）1.教师向学生讲解制作贺卡的基本步骤：a.选择合适尺寸的卡纸折叠成贺卡的形状。
b.利用彩纸、剪刀和胶水进行装饰，可以剪出心形、花朵等图案。
c.用彩笔书写祝福语或画上小动物、花鸟等。
2.为了帮助学生更好地理解，教师可以展示实际的制作过程，并逐步讲解每个步骤。
3.鼓励学生提问和交流，解答他们可能遇到的问题。
步骤三：示范制作贺卡（20分钟）1.教师再次向学生展示一个贺卡的制作过程，同时详细解说每个步骤的操作技巧和注意事项。
2.呈现多种不同风格和主题的贺卡样本，让学生有更多的想象空间。
3.强调贺卡设计的创意性和个性化，鼓励学生根据自己的喜好进行创作。
步骤四：学生实践制作（60分钟）1.学生根据教师的示范和解释，开始自行制作贺卡。
2.教师在课堂上巡视指导学生的制作过程，并及时纠正他们可能犯的错误。
3.鼓励学生互相交流、合作，共同解决问题和提高制作水平。
步骤五：展示和反思（15分钟）1.学生互相展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍创作的灵感和想法。
2.教师进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3.引导学生进行反思，总结本次实践活动的收获和体会。
制作贺卡教案5篇
制作贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《制作贺卡》教案.doc
《制作贺卡》教案一、教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。
礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。
师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。
请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。
（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。
）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
手工制作贺卡教学设计修订稿
手工制作贺卡教学设计 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标：1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。
2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。
3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。
二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡，形式不限。
难点：如何设计各式各样的贺卡。
三、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程：1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。
让学生们先欣赏，后制作。
3、示范讲解方法步骤：（1）写画。
先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。
（2）剪。
用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。
（方法多样）（3）折。
剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。
4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。
5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。
五、教后反思：学生是实践活动的主体。
在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。
教师是课堂的指导者、合作者、激励者。
在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。
手工贺卡教案
手工贺卡教案教案名称：手工贺卡制作教学教学目标：通过手工制作贺卡，培养学生动手能力和创造力，提高学生艺术表达能力和想象力。
教学资源：彩纸、胶水、剪刀、彩色铅笔、装饰品、制作好的样例贺卡。
教学步骤：1.导入：引导学生回顾平时收到贺卡的场景，并让学生谈谈自己对贺卡的理解和喜好。
2.展示样例：展示一些已制作好的贺卡样例，让学生欣赏和分享自己的感受，引导学生对手工贺卡的特点和美感进行思考。
3.教学步骤：第一步：选择贺卡的主题和设计。
让学生自由选择或提供一些主题，如生日、节日等，让学生根据主题进行设计。
第二步：准备好所需的材料。
学生按照自己的设计，选择相应的彩纸、装饰品等。
第三步：根据设计，将彩纸折叠成所需的贺卡形状，然后用剪刀剪下设计好的形状，如心形、圆形等。
第四步：将剪下来的形状粘贴在贺卡的正面，并用彩色铅笔进行装饰，如绘制图案、写上祝福语等。
第五步：根据需要，可以在贺卡上添加一些装饰品，如丝带、小花等。
第六步：最后整理好贺卡的内页和封面，让学生检查和调整，确保贺卡的整洁和美观。
4.实际操作：学生按照上述步骤进行实际操作制作手工贺卡，教师适时进行指导和提供帮助。
5.分享与总结：学生制作好手工贺卡后，进行分享和展示，互相欣赏和评价。
同时，教师引导学生总结制作贺卡的过程和体会，鼓励学生表达自己对手工贺卡制作的认识和感悟。
6.作业：布置学生制作贺卡的作业，要求学生根据自己的主题和设计制作手工贺卡，并在下节课进行展示和评比。
教学评价：学生完成的手工贺卡可以进行展示和评比，根据贺卡的整洁度、创意性、表现力等因素进行评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学延伸：可以进行和手工贺卡相关的艺术创作和手工制作活动，如手工礼品制作、手工装饰品制作等，进一步培养学生的艺术细胞和创造力。
制作贺卡教案(精选8篇
制作贺卡教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第四章第二节“纸艺创作”，详细内容为制作贺卡。
通过本节课的学习，学生将掌握贺卡的制作技巧，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 了解贺卡的基本结构，掌握制作贺卡的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 培养学生学会关爱他人，增进友谊，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作方法与技巧。
教学重点：培养学生动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：示范用贺卡、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每人一份贺卡制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的贺卡，引导学生思考贺卡的制作方法及其作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解贺卡的基本结构，包括封面、内页、封底等部分，并示范制作过程。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作贺卡。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）以制作一张生日贺卡为例，讲解贺卡制作的注意事项及技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，制作一张祝福贺卡。
六、板书设计1. 贺卡制作步骤a. 设计封面b. 制作内页c. 设计封底d. 装饰与完善2. 制作要点a. 选用合适的材料b. 注意色彩搭配c. 表达真挚的情感七、作业设计1. 作业题目：制作一张节日贺卡。
答案：根据所学知识，自主设计并制作一张节日贺卡。
2. 作业要求：贺卡内容丰富，创意新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处。
2. 学生反思：自己在贺卡制作过程中的优点与不足，如何改进。
3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好瞬间，将贺卡制作技巧应用于生活，传递关爱与祝福。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及实践性。
幼儿园中班手工制作贺卡教案
幼儿园中班手工制作贺卡教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第四章第二节，详细内容为“手工制作贺卡”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握贺卡的制作技巧，培养动手能力和创新能力，同时学会表达对他人的祝福。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解贺卡的基本结构，学会制作简单的贺卡，并运用不同的材料进行装饰。
2. 过程与方法：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高他们的创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱他人、表达祝福的情感，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡的制作方法、装饰技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创新能力及审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：范例贺卡、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：每人一份手工制作材料（包括贺卡底板、彩纸、彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张美丽的贺卡，引发幼儿的兴趣，让他们猜一猜、说一说贺卡的用途。
2. 讲解：介绍贺卡的基本结构，讲解贺卡的制作方法，并进行示范。
3. 实践操作：（1）分发材料，让幼儿根据示范，尝试独立制作贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 装饰贺卡：让幼儿发挥想象力，运用各种材料对贺卡进行装饰。
5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 板书手工制作贺卡2. 板书内容：（1）贺卡的基本结构（2）贺卡的制作方法（3）装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一张祝福家人的贺卡。
2. 答案要求：贺卡结构完整，装饰美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了贺卡的制作方法，提高了他们的动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料制作贺卡，如废旧物品、自然材料等，培养他们的环保意识和创新能力。
同时，可以将贺卡送给家人、朋友，表达自己的祝福。
手工制作贺卡教学设计
手工制作贺卡教学设计一、教学目标：1.学会使用简单的手工工具和材料制作贺卡。
2.发挥创造力，设计出个性化的贺卡。
3.培养学生的耐心和细致的工作态度。
二、教学准备：1.手工工具：剪刀、胶棒、彩色铅笔、彩色纸、彩色纸袋等。
2.教学材料：示范制作的贺卡样本、挂图、图片等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生展示一些精美的贺卡样本，并简单介绍贺卡的用途和意义，激发学生对手工制作贺卡的兴趣和动力。
2.基本技巧讲解（10分钟）告诉学生制作贺卡的基本步骤和技巧，比如使用剪刀剪出想要的形状，使用胶棒粘贴卡片上的装饰等。
同时，向学生展示一些常见的贺卡制作工具和材料，让学生可以根据自己的想法选择适合的材料。
3.示范制作（15分钟）老师现场进行一张贺卡的制作示范，同时解释每一步的操作和注意事项。
学生可以在此过程中跟随老师一起操作，学习制作贺卡的技巧。
4.学生实践操作（30分钟）学生根据自己的兴趣和想法，选择材料和工具，开始制作自己的贺卡。
老师可以适时提供指导和建议，引导学生发挥创造力，设计出个性化的贺卡。
5.展示和评价（15分钟）学生完成制作后，可以将贺卡展示给全班同学观看。
同学们可以互相交流、学习和欣赏，老师也可以给予肯定和评价，鼓励学生的努力和创造。
6.总结（5分钟）通过这次手工制作贺卡的活动，学生们不仅学会了使用简单的手工工具和材料制作贺卡，还培养了耐心和细致的工作态度。
学生们也体验到了制作贺卡的乐趣和成就感。
四、教学延伸：1.可以引导学生将制作贺卡的过程拍照或记录下来，制作成相册，珍藏自己的手工作品。
2.可以鼓励学生将制作的贺卡送给自己的亲人、朋友或老师，传递祝福和感恩之心。
(完整版)手工制作贺卡教案
《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标：1、通过老师的讲解，让学生了解与贺卡相关的知识。
2、通过老师的示范，让学生掌握制作贺卡的方法，培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。
3、通过小组合作、交流，增强学生团结合作的能力和语言表达能力。
4、让学生互赠儿童节贺卡，增进同学的友谊，增加节日气氛。
二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡的基本方法。
难点：如何设计各式各样的贺卡。
三、教具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程：1. 导入课程：同学们，伴随着六一儿童节的临近，大家是不是很想收到礼物呢？今天，老师们就来教大家制作礼物——贺卡。
2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用，再由老师补充说明。
3.欣赏贺卡，将准备好的贺卡图片展示给学生看，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
4.讲解制作步骤同时做示范：a、步骤：（1）画：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。
（2）剪：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。
（3）贴：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。
（4）涂：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色。
（5）写：在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。
b、示范：一位老师示范制作贺卡的基本步骤，学生分小组合作学习制作贺卡，其余两位老师在各小组间进行指导。
作品完成后，进行小组互评，鼓励学生说说其他组的贺卡的优缺点。
5、课堂创作：在老师的指导下，学生根据制作贺卡基本的方法，自由发挥，为自己的好朋友制作一张独特的贺卡，作为儿童节的礼物。
6、展示作品：让学生把做好的贺卡拿到讲台，进行展示，解说自己的贺卡。
五、课堂小结：同学们做的贺卡都非常棒！看来同学们已经学会做贺卡了。
希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡，送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。
同学们，想想这样的贺卡有什么意义？六、板书设计：制作步骤：（1）画：在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。
（2）剪：用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。
（3）贴：用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。
（4）涂：给做好的贺卡进行加工，涂上颜色。
制作贺卡教案(12篇)
制作贺卡教案（12篇）制作贺卡教案 1教学内容：设计制作生日卡片教学目标：1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。
3、培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。
教学时数：1课时教学重点：贺卡的制作方法教学难点：贺卡的设计。
教学用具：1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2、课件。
3、课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。
教学过程：一、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）说说父母的生日。
同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。
所以我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。
我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）二、欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。
（1）生日礼物的制作过程：A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。
B、用皱纹纸学打十字交叉结。
C、装饰完成漂亮的礼品盒。
（2）介绍贺卡样式的制作方法。
①讨论：贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
③学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
④设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的'一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
⑤学写贺词。
把自己所写的在学习小组里相互改一改。
力求写的通顺，优美！写一写。
贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！三、教师小结：同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。
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手工制作贺卡教学设计文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《手工制作贺卡》教学设计
一、教学目标：
1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。
2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。
3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。
二、教学重难点：
重点：学会手工制作贺卡，形式不限。
难点：如何设计各式各样的贺卡。
三、教学具准备：
卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
四、教学过程：
1.
导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！
2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。
让学生们先欣赏，后制作。
3、示范讲解方法步骤：
（1）写画。
先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并
涂上彩色。
（2）剪。
用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏
贴在画好的卡纸上。
（方法多样）
（3）折。
剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即
可。
4、课堂作业：
根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。
5、展评作品：
将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理
由！
6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对
我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。
五、教后反思：
学生是实践活动的主体。
在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。
教师是课堂的指导者、合作者、激励者。
在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。
整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
尊重学生的劳动成果和情感体验。
不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。