国培计划(2018)教育部示范性项目

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高度重视“国培计划”实施工作新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。

中小学教师培训属地方事权，应以地方为主实施。

中央实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用;开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展;重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质;促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。

各省级教育、财政部门要高度重视，认真做好“国培计划”的组织实施工作。

要将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，加强领导，统筹规划，精心实施，并以实施“国培计划”为契机，以农村教师为重点，分类、分层、分岗、分科大规模组织教师培训，全面提高中小学教师队伍整体素质，为促进教育改革发展提供师资保障。

国培计划内容“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

(一)“国培计划”——中小学教师示范性培训项目教育部、财政部直接组织实施面向各省(区、市)的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。

国培计划(2018)—宁夏贫困地区(闽宁镇)中小学教师

在这个平台上，无论是朝气蓬勃的青年，还是沉稳老练的中年，大家都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在这片肥沃而广阔的土地上。

在这个平台上，我们聆听着专家的殷殷教诲，探讨教案中的疑难困惑，交流各自的点滴经验……主编：张庆春第期年月日我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，勤于反思，我们一定会借着中国教育电视台·宁夏国培项目组研修这个平台，在课程改革这块广袤的田野上生根，发芽，开花，最终结出丰硕的果实。

.部分教师还没有完成作业，请积极完成。

.请教师们按要求按时按质完成作业，杜绝抄袭，再次发现，视为不合格作业。

◇大部分教师能够积极参与网上学习，认真完成作业。

◇部分教师借鉴的痕迹比较明显，望以后有更多的自己的思考。

◇教师们在网上交流互动的热情有待于提高。

二年级语文《我要的是葫芦》教案设计第二课时秦艳萍课时目标：、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教案重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。

教案难点：、知道叶子与葫芦之间的紧密关系，、能够掌握反问句向陈述句转换。

教案过程：一、导入：复习字词二、新课讲学（一）今天我们继续学习《我要的是葫芦》。

、自由朗读第一自然段，找出描写葫芦可爱的句子多读几遍。

（课件出示第一自然段）、指名读自己找到的句子。

（课件出示描写葫芦可爱的句子）生读：“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦哇！”师：听出来了，你有点喜欢小葫芦。

有更喜欢小葫芦的吗？生：再读。

师：哪些词句写出了小葫芦的可爱？师生交流。

预设：细长、雪白、长满，多么可爱的小葫芦哇老师还欣赏一个词“挂”。

每次读到“藤上挂了几个小葫芦”我仿佛看见挂在藤上的小葫芦随风摆动，好像在和我们打招呼呢。

、比我们更喜爱葫芦的人是——（种葫芦的人）。

你从哪句体会到的？那个种葫芦的人每天都要去看几次，越看越喜欢。

安徽省国培计划(2018)项目简

安徽省“国培计划（2018）”项目简报2018年第15期淮北师范大学 2018年8月21日宋学红，副教授，2002年毕业于山东师范大学，获教育学硕士学位，同年就职于淮北师范大学教育学院。

姚晔晋，中学高级教师，铜陵市义安区教体局政治教研员。

何瑞菲，讲师，淮北师范大学教务处。

汪文华，中学高级教师，无为县教师进修学校。

程新桂，淮北师范大学政法学院副教授，本项目首席专家。

夏侯明，高级教师，宣城市宣州区教体局政治学科教研员。

王有鹏，先后在小学、中专和中学任教。

现任临沂实验中学正高级教师，兼任山东省政治教研员。

市教学能手、教育科研能手、“沂蒙名师”，省特级教师、省“基础教育名师”。

王传梅，淮北市师大附小教师，高级教师。

曾荣获淮北市优秀班主任称号，全国、省优质课大赛一等奖。

张湖北，淮北市西园中学教师，高级教师，曾获部级一师一优课，省级优质课和市学科带头人，市教坛新星、读书之星，部级优课评审专家等称号。

罗运峰，淮北市泉山路学校校长、淮北二中副校长，中学高级教师，多次参与国家级、省、市级课题研究。

李凯，安徽省特级教师，淮北市政治教研员，曾荣获安徽省高中政治优质课比赛一等奖和“淮北市政治学科带头人”称号。

多篇论文在杂志及省市刊物发表，主持和参与多项省、市级重点科研课题研究。

8月19日上午，淮北师范大学教育学院的宋学红副教授，围绕学科核心素养下道德与法治课的有效教学这一研修主题，为我们带来了一场题为《有效课堂的教学技能研究》的专题讲座。

宋老师结合丰富的课堂教学案例，从讲授的技能、提问的技能、倾听的技能、观察的技能、点拨的技能、情景创设技能和课堂调控技能等七个方面为我们生动形象的介绍了如何构建道德与法治课的有效课堂。

8月19日下午，国培班学员，铜陵市义安区教体局政治教研员姚晔晋老师，结合今年3月份在扬州“首届全国道德与法治品味课堂观摩及研讨会”听课的感悟和思考，和我们一起分享了《例谈如何打造道德与法治“求真”课堂》。

教育部财政部国培计划2018

教育部财政部“国培计划（2018）”--中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班工作简报二○一八年第二期本期内容【宝泉实践】 (2)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践 (3)【学员大讲堂】 (4)“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员大讲堂 (4)【专家讲座】 (5)开封市教研室高级教师刘富林老师给学员作报告 (5)石家庄市教科所特级教师周予新给学员作报告 (6)我校陈广文教授给学员作报告 (6)山东威海教研室张涛老师给学员作报告 (7)我校高义栋副教授给学员作报告 (8)河南师范大学附属中学刘新选教师给学员作报告 (9)我校赵荣栓教授给学员作报告 (10)【培训体会选登】 (11)大自然中的神奇生物“教具” (11)涤荡心灵专业盛宴 (12)“学做快乐奔跑的蜗牛”心得 (14)念好教研员能力提升的“三字经” (15)2018国培心得 (16)【宝泉实践】“国培计划（2018）”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物（教研员）班学员宝泉实践10月13日早上，生命科学学院副院长李卫国、办公室主任杨献光等领导老师一早来送行即将去宝泉实践的学员，李院长与学员亲切交流，并对上山的一些注意事项进项了详细嘱咐，以确保每一位学员的安全。

在李发启老师、牛瑶老师以及学科班主任王棋文老师的带领下，学员共同乘车到达宝泉。

宝泉位于两省（河南、山西）三县（辉县、修武、陵川）交界处的辉县市薄壁境内，属于典型的峡谷生态观光景区，总面积110平方公里，是国家森林保护区，国家级重点生态公益林和太行猕猴保护区，年平均气温10度左右，气候宜人，空气清新。

宝泉地势险峻，百转千回，学员观看至此不仅感叹大自然的鬼斧神工，同时也深深地对开辟此山的人民感动敬佩。

午饭后，学员们继续向山上出发，一路山，李发启老师对植物独到的讲解深深地折服了学员，有学员说，关于植物学的好多知识现在已经大都变得模糊，今天听了李老师的讲解，又把理论和实践再次结合了起来。

教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中培训项目培训机构的通知

教育部办公厅关于公布“国培计划”——示范性集中
培训项目培训机构的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2012.05.18
•【文号】教师厅函[2012]6号
•【施行日期】2012.05.18
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部办公厅关于公布“国培计划”--示范性集中培训项目
培训机构的通知
（教师厅函[2012]6号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4号）精神，为遴选具备资质的院校（机构）承担培训任务，我部组织专家对申报“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构资质的院校（机构）进行了评审。

现将具备资质的院校（机构）予以公布（见附件）。

请各院校（机构）高度重视“国培计划”项目实施工作，加强组织领导，组建高水平培训专家团队，开发优质培训资源，加强教师实践基地建设，健全项目管理机制，为教师提供高质量的培训服务。

我部将对各院校（机构）项目实施工作进行检查评估，评估结果将作为资质调整、任务分配和国家级教师培训基地遴选的重要
依据。

附件：“国培计划”--示范性集中培训项目培训机构名单
教育部办公厅
二○一二年五月十八日附件：。

队列队形：原地踏步走

组织教法与要求
开
始
部
分
一.课堂常规
1.教师整队
2.师生问好
3.报告人数
4.宣布本课内容
二.准备活动
1.绕操场慢跑一圈
2.活动各关节
1.头部运动
2.肩部运动
3.腰部运动
4.膝关节运动
5.腕踝关节运动
6.开合跳
3
7
组织形式
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
本
部
分
三.原地踏步走
1.教师语言导入本课学习内容。
2.教师完整示范，并讲解动作要领。
（1）口令的练习，分清动令、预备令。
（2）最后四拍“立-定-1-2”的练习
3.学生分布练习：
（1）集体练习口令
（2）分组叉腰练习踏步“左、右”、“一、二”
（3）分组叉腰练习最后四拍“立-定-1-2”
（4）小组集体练习完整动作
“国培计划（2018）”研课磨课阶段《队列队形：原地踏步走》教学设计
教材内容
队列队形：原地踏步走
课型
新授
课次
1
教学目标
认知目标
通过本次课学习使学生了解原地踏步走的动作要领
能力目标
使80%以上的同学学会原地踏步走
情感目标
培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
课的部分
课的内容（重点、难点）
次数
时间
3.学生练习分解动作。
4.针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量。
5.将分解动作进行结合，再次练习。
1.教师讲解游戏方法及规则
2.教师示范
3.组织学生进行游戏

安徽省国培计划(2018)项目

安徽省“国培计划（2018）”项目简报第44期淮北师范大学2019年3月12日皖南幼教展旖旎，淡妆浓抹总相宜茫茫人海中，喧嚣红尘上，借助国培，我们由陌生变成熟悉。

温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单。

满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助国培，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。

“国培计划（2018）”--安徽省乡村教师培训团队研修项目（幼儿园）淮北师范大学班影子学习阶段，我们在程志宏教授的带领下，来到南京市中华路幼儿园，在这里，我们以活动观摩、交流研讨等形式，深刻学习领会了该幼儿园“快乐生活，智慧发展”教育办学宗旨。

学员们热情高涨，学在其中，乐在其中。

在观摩、研讨的同时，学员们都深入反思了自己在教学过程中的所得、所失。

以反思促教学，在反思中成长，大家都纷纷表示受益匪浅。

子曰：“学而不已，阖棺而止”。

感谢国培计划为我们提供了继续学习的机会。

希望国培不仅仅是我们人生路过的风景，更期待它能成为我们人生路上的永恒站点。

在这里，有许多的优秀教师互相邂逅、成长，我们都愿意认识他们，更期望在不远的将来成为他们。

做最好的自己，做最优秀的自己。

国培计划，我们在行动！专家引领，携手前行2019年3月11日上午，我们来到了南京市中华路幼儿园参观学习，上半日的三节教学活动充分展现了该幼儿园小组操作的活动设计以及教师常态化的专业技能。

上午我们先后观摩三三节集体教学活动，分别是：中班数学活动《整理器械》、小班数学活动《认识4以内数字》和小班音乐活动《小猪做晚餐》。

通过课堂观摩，我们收获颇丰，大体总结为以下几点：1.课程意识强：将生活中的点滴作为课程资源。

2.儿童意识：只要是孩子知道或是孩子需要知道的事情，我们应该退到孩子身后，让孩子去说。

3.注重语言表达，进行适时引导。

4.培养良好的学习习惯和整理习惯。

“乐玩乐学”，新的收获下午，南京市中华路幼儿园科研室主任为我们分享了乐玩乐学的课程体系。

2018国培计划学习要求

2018国培计划学习要求国培计划是由全国人大常委会决定实施的一项面向基层干部的培训计划，旨在提升基层干部的综合素质和管理能力，推动基层工作的高质量发展。

2018年国培计划学习要求是什么呢？下面就来详细分析一下。

一、培训内容2018年国培计划培训内容包括思想政治理论、法律法规、管理能力、社会工作等多个方面，内容丰富、全面。

其中，思想政治理论是基础，要求干部牢固树立中国特色社会主义理论，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

法律法规是保证干部工作依法依规开展的基础，要求干部熟悉国家法律法规，维护国家法律尊严和执行。

管理能力包括组织管理、团队建设、沟通协调等方面的培训，旨在提升干部的管理水平和工作效率。

社会工作则是培训干部服务基层群众的能力，要求干部深入了解群众需求，积极为群众服务，增强群众工作的针对性和实效性。

二、学习方式2018年国培计划学习要求通过多种方式进行，包括集中培训、分散培训、在线学习、实地考察等多种形式。

集中培训是指干部们在一定时间内，到指定的培训机构进行集中学习，内容安排紧凑，师资力量雄厚。

分散培训则是在干部工作地点，通过邀请专家进行讲座、研讨会等形式进行学习。

在线学习是利用信息技术手段进行培训，通过网络课程、视频直播等形式进行学习，灵活方便。

实地考察是将干部送到一线工作地进行实地学习，深入了解基层工作现状和需求，加深学习效果。

三、学习要求2018年国培计划学习要求严格，要求干部们切实将学习内容融会贯通，学以致用。

要求干部们在学习过程中，注重理论联系实际，通过学习提高工作能力和水平。

要求干部们在学习过程中，不断增强政治觉悟，坚守政治原则，提高政治站位，增强抵御各种错误思想的能力。

要求干部们在学习过程中，注重提高服务群众的能力，深入了解基层群众需求，积极为群众服务。

要求干部们在学习过程中，注重提高学习能力和领导能力，不断提高工作水平。

四、学习效果2018年国培计划学习要求坚持培训和考核相结合，通过考核来检验学习效果。

【教育】2018年1-9月教育大事记

一月一、首批“国家精品在线开放课程”出炉1月15日，教育部召开新闻发布会，介绍首批“国家精品在线开放课程”有关情况。

首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。

主要有四个特点：一流大学建设高校积极参与在线开放课程建设，大规模应用惠及高校和社会学习者，示范引领高校教育教学改革，打造中国在线开放课程国际品牌。

教育部此次正式推出了490门“国家精品在线开放课程”，这在国际上是第一次，也是教育部贯彻落实十九大精神、努力写好高等教育“奋进之笔”的一项重要举措。

二、教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017版）1月16日，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。

新的课程方案于2017年底印发，并于2018年秋季开始执行。

新的课程方案进一步明确了普通高中教育的定位，进一步优化了课程结构，强化了课程有效实施的制度建设。

并在文本结构、内容及其实施要求等方面进行了改进和完善，加强了中华优秀传统文化教育和革命传统教育。

三、7部门联合印发《青少年体育活动促进计划》近日，体育总局、教育部、中央文明办、发展改革委、民政部、财政部、共青团中央7部门联合印发《青少年体育活动促进计划》。

《计划》提出到2020年，广大青少年体育参与意识普遍增强，体育锻炼习惯基本养成。

青少年体育活动的形式更为多样、内容更为丰富，体质健康状况明显改善。

家庭、学校、社区的联动效应持续增强，开展体育活动的保障条件更为完善，形成政府主导有力、部门协作顺畅，社会活力进一步增强的青少年体育工作新局面。

四、首批201个“全国高校黄大年式教师团队”公布近日，教育部公布首批201个“全国高校黄大年式教师团队”。

“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况将作为重大教育改革试点、重大工程项目建设一个重要观测指标，团队成员在申报“长江学者奖励计划”、国家“万人计划”教学名师、全国教书育人楷模、全国教育系统先进集体和先进个人等时，同等条件下优先考虑。

国培计划2018——安徽

“国培计划（2018）”——安徽省
中小学幼儿园教师工作坊研修项目
简报
（第二期）
小学信息技术坊 2018年10月24日
不知不觉的紧张繁忙中，我们陆续走进了国培计划工作坊研修项目已两个多月，我们的团队68人紧张愉快的学习，团结友爱、互帮互助蔚然成风。

研修中已经取得了可喜的成绩，但学员的合格率仍需要进一步提高。

相信大家共同的学习、请教、探讨、交流、研讨、研修、汇报、展示，一定能大幅度提升自身教学知识技能，巧妙融入教育教学之中，并发挥学科优势、个人强项，尽情展现出各自的魅力特色和培训成果。

现将本班培训初期的学习研修情况给大家做简要通报：
本期培训，重在个人教学水平的综合提升！培训内容有趣、实用、实惠，对每个教师帮助都是很大的。

提请大家学习研修中，注意以下事项：
1、坚持抽出时间、挤出时间，尽量做到每天进入网页、坊QQ群。

2、坚持每天关注班级公告、项目公告、群公告、群文件、群交流。

熟悉并及时把握学习进度、学习安排、重要通知，安排好自己的研修活动。

3、每周对照学习进度安排、考核方案，检查自己进度。

知道自己什么时段该做什么，需要完成什么。

4、有意识把群交流的信息数据，转换到个人网页相应栏目。

因为群交流和研修的各项数据不会自动进入统计数据中的。

5、形成网页交流互动、随手笔记、简评的习惯。

这很有效！
6、请各位学员在学习的同时，进一步提交教学反思、工作坊讨论及资源的上传，并关注线下研修活动，积极思考，认真完成并积极上传！。

教育部公布示范性国培项目实施方案

教育部公布示范性国培项目实施方案
佚名
【期刊名称】《重庆与世界(学术版)》
【年(卷),期】2018(000)003
【摘要】一、培训团队高级研修项目面向拟承担教师培训任务的省级培训专家库成员,包括高等学校和培训机构的专兼职培训者、一线优秀教师教研员和各级教师培训管理者等,采取集中培训与网络研修相结合的方式,分类进行培训能力提升专项培训,为各地开展教师培训打造高水平专兼职培训团队。

二、名师领航研修项目面向中小学特级教师、正高级职称教师,采取跨年度、分阶段递进式培训组织方式,采取集中培训、网络研修、访名校培训、交流访学、返岗实践、成果展示等方式,帮助教师拓展专业知识,提升教育教学专项能力,进一步提升名师素养,帮助其塑造教学风格,凝练教育思想、生成标志性成果,着力培养造就一批具有鲜明教育思想和教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型卓越教师。

【总页数】1页(P43)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“国培计划”——小学教师示范性培训项目实施方案（2010—2012）
2.教育部关于印发《2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方案》的通知教师[2010]1号
3.教育部中西部和幼师国培项目实施方案已出台
4.教育部“国培计划”示范性项目初中体育骨干教师培训现状调查研究
5.线上线下皆精彩,研修教学两相宜——教育部“国培计划”示范性教师工作坊高端研修项目高中数学班侧记
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“国培”示范性项目的示范价值

“国培”示范性项目的示范价值作者：李方来源：《中国教师》2019年第03期为贯彻落实全国教育大会精神和中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实巩固、不断提升“国培”示范性项目的质量和实效，进一步增强培训项目的示范性、研究性和创新性，优化、整合教师培训资源，为建设中小学教师培训基地打好基础，根据教育部教师工作司的部署和国培办《关于开展2018年“国培计划”示范性项目实施视导调研工作的通知》（国培办〔2018〕13号）的安排，依据三年匿名评估和专家评审结果排序，选取25个学科，涉及27家培训机构中的17个学科示范性项目及其承办单位，围绕组织管理、实施质量、学员收获三个维度、九项量化指标，于2018年10月—11月进行专项视导、质量监测与现场调研。

笔者有幸参加2018年“国培计划”北京师范大学学前教育骨干教师示范性培训、南京师范大学小学道德与法治学科优秀教师示范性研修、广西师范大学高中物理学科优秀教师示范性研修三个项目的视导调研。

“国培”为什么创设示范性项目？示范性项目示范什么、怎样示范？其示范价值究竟在哪里？在短暂而高度浓缩的现场视导中，笔者与示范性项目的培训者、管理者和各地学员一起浸润在研修课堂、实践情境、实习基地、网络平台，一起领悟研修本真、分享培训实际、分析存在问题、诊断症结所在。

视导重心与示范性项目设立的初衷、设计的目标与达成的效果逐渐聚焦，最终凝聚在示范价值与引领指向上。

一、“国家意志、国培情怀”引领教师教育体系创新按照满足结业标准统计，2010年—2018年，示范性项目中，北京师范大学培训学员4408人，南京师范大学培训学员2970人，广西师范大学培训学员3811人。

数据显示，三所师院学校均承担了中西部项目及部分省区委培、援培项目，如北京师范大学中西部培训达12386人，其他两所师范院校培训人数也达数千人。

与此同时，北京师范大学推进“互联网+教师教育”，网络远程教育注册学员50000余人，其中，幼儿园、中小学在职教师占70%左右。

11月扬帆起航2018国培计划

11月扬帆起航2018国培计划班级名称:生物3班第1期
主编：乔兴娥编辑：乔兴娥
一、卷首语
欢迎各位学员加入甘肃2018国培计划生物3班进行学习，本次学习已经开始了！我是坊主，在这里陪伴您学习全程。

祝大家学习愉快!
二、温馨提示
温馨提示：
以上是参与“2018国培计划”的学员扫码报到的通知文件，点开文件识别二维码报到，报到登录用户名：本人真实姓名，密码：身份证号。

报到是报到，学习是学习。

（好比学校开学先报到后上课）报到后开始学习。

学习的途径：找到【中国教育电视台]发的短信，找到网址
手机或电脑上打开网址，用短信上发的用户名：gz****；密码：123123；登录网址。

登录后先选课后学习，（注：学习时必须开始点“去学习”，结束点“结束学习”），依次进行其他项目学习。

第二，想用手机app学习，可在上述网址首页广告窗点左右箭头，找到下载教育学习平台app，按提示操作下载！
三、班情学情通报
截至目前，班内绝大多数学员已联系上，都进行了扫码报到和登录学习，值得表扬!仍有部分老师尚未登录学习，请尽快完成登录，以期按时完成培训!
最后，本班内学员请加入QQ号941534154，目前已有我班33人加入了该群，仍有10人未加入，看到的请相互转告，谢谢配合！。

国培计划工作案例

国培计划工作案例
国培计划是国家教育部实施的一项高层次人才培养计划，旨在培养具备国际化视野、创新能力和领导才能的高素质人才。

下面介绍一个国培计划的工作案例。

2018年，某大学申请了国培计划的资助，旨在培养一批在物理、化学、生物等领域具有深厚学术造诣且具备国际视野的青年学者。

该大学成立了国培计划工作小组，负责项目的组织和实施。

工作小组首先进行了项目宣传和申报，向全校广泛宣传国培计划的意义和价值，并搜集了一批优秀的青年学者名单。

接下来，工作小组对申请者进行了初步筛选和面试，从中挑选出了20名优秀的青年学者。

这些学者在学术造诣、科研经历、国际交流等方面均表现出色，符合国培计划的培养目标。

工作小组与这些学者签订了国培计划的协议，并为他们提供了包括学术交流、出国交流等在内的全方位支持。

在项目实施过程中，工作小组注重学者的学术培养和学术交流。

他们组织了多场学术讲座和国际学术会议，让学者与国内外知名学者和同行们进行了深入交流。

同时，他们还积极鼓励学者申请国际科研项目，拓展学者的研究领域和国际视野。

通过这些举措，工作小组使得学者的学术水平得到了提升，学者们也更加自信和理性。

总的来说，该大学国培计划的实施取得了非常好的效果，为学者们的学术成长和国际化发展奠定了坚实的基础。

这也证明了国培计划的重要性和成效，为推进高层次人才培养提供了有益的借鉴。

经过这些天的培训,我收获了很多

国培计划送春风大别山中育桃李----------- 中国教育电视台果实网国培计划成长经历作者2011年参加工作，一直在民办学校任教，每学期也参加过各种大大小小的培训，2015年6月参加了河南省农村义务教育特设岗位计划，2018年9月正式成为了一名在编人民教师，能够说历经艰难修成正果，从师范院校毕业到正式入编，历时7年，回顾这七年的成长经历，最难忘，最有价值的当属“国培计划”，承办单位最多的当属中国教育电视台，2015年至今，我参加了大大小小培训20余次，有面授的，有远程的，有请进来的，也有走出去的，不管什么样的形式和方式，都能给我们山区老师以启迪与成长，近三年来我参加的果实网的培训有很多，2016年10月16日至2018年6月30日参加了中国教育电视台承办的“国培计划（2016）”——中西部国培乡村教师工作坊研修项目，2017年1月21日至2017年4月21日参加了中国教育电视台承办的信阳市2016年信息技术提升工程网络研修培训（30学时），2017年11月11日至2018年5月31日参加了中国教育电视台承办的“国培计划（2017）”——中西部国培网络研修与校本研修整合培训项目，中途参加过中国教育电视台集中面授形式的信阳市2017年30学时远程与校本研修培训，2018年参加中国教育电视台承办的“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目……一次次的培训，不管是在信阳、郑州、西安还是徐州，培训单位都尽心尽力为学员考虑，安排住宿，安排课程，安排参观学习，好比一缕缕春风吹进教师们的心田，为大别山脚下的教育事业助力。

经过培训，我收获了很多，感悟也很深。

我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，在培训中，能够得以聆听众多著名专家教授的讲座，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的肤浅，学识的浅薄，专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。

“国培计划(2018)”工作坊研修第一次集中通知

报到/培训地点：蜀光绿盛学校南湖校区演播大厅三、培训日程时间活动内容主讲人主持人1月16日上午8：00-12：00报到项目组/ 1月16日下午14:30—14:45动员讲话杨奕高新区基础教育中心主任甘奎自流井区基础教育中心副主任1月16日下午14:45—15:00学员代表发言学员代表坊主代表发言坊主代表1月16日下午15:00—15:10致辞李良生自流井区教育局党委副书记1月16日下午15:20—17:00平台操作讲解、网络学习问题答疑、案例交流分享项目组1月17日上午8：30-11：30师德师风讲座古德胜何燕自流井区基础教育中心师训主任1月17日下午14:30—17:30心理健康讲座陈丽霞四、培训要求1.培训期间学员往返交通费及其他相关费用由学员所在单位报销。

2.请准时参训。

本次培训原则上不得请假，特殊情况不能参加者，须书面请假，经区教育局同意后，报自流井区基础教育中心。

3.各参会人员提前20分钟签到入场，会议期间严格遵守会场纪律，并将手机关闭或调至静音状态。

4.如无特殊情况，本次培训课程不做调整。

附件1.参培人员汇总表小学语文姓名*所在区（县）*单位*陈宇燕高新区汇西小学校（坊主）龚倩自流井区自流井区鸿鹤小学校张俊自流井区自流井区鸿鹤小学校江新洁自流井区漆树乡中心小学校张雪琴自流井区漆树乡中心小学校梁李梅自流井区自流井区荣边镇中心小学校陈慧自流井区自流井区荣边镇中心小学校付洪英自流井区自流井区大湾井小学雷勇自流井区自流井区大湾井小学张倩自流井区自流井区塘坎上小学校吴红自流井区自流井区育英小学校万文婷自流井区35中景佳丽自流井区35中黄幼兰自流井区自流井区光大街小学校杨林自流井区自流井区曾家岩小学校龙吉香自流井区自流井区曾家岩小学校徐莲自流井区自流井区东方小学校罗霞自流井区自流井区舒坪镇中心小学校邹孟兰自流井区自流井区舒坪镇中心小学校林苏红自流井区自流井区檀木林小学校罗静自流井区自流井区仲权镇中心小学校张建英自流井区自流井区仲权镇中心小学校冯燕丽自流井区第二十三中学校宋雪妮自流井区第二十三中学校唐玉利自流井区自流井区农团乡中心校陈静丽自流井区自流井区农团乡中心校曾丹高新区汇东实验学校燊海森林小学钟俊秀高新区汇东实验学校燊海森林小学李梅自流井区汇东实验学校燊海森林小学吴曦高新区自流井区英杰希望学校龚雪高新区自流井区英杰希望学校黎春高新区沿滩区卫坪镇中心小学校舒尽欢高新区沿滩区卫坪镇中心小学校曾敏高新区汇西小学校曾礼高新区汇西小学校郭莉高新区蜀光绿盛实验学校刘新星高新区蜀光绿盛实验学校王珊自流井区汇南实验学校黄丽娟自流井区汇南实验学校郑杰文自流井区汇南实验学校曾义聪自流井区自流井区红旗小学陈剑自流井区自流井区红旗小学陈萍高新区汇兴小学校费雪梅高新区汇兴小学校龙婷婷高新区汇兴小学校肖理文高新区汇东实验学校陈兰高新区汇东实验学校袁洪兰自流井区自流井区塘坎上小学校滕红真自流井区自流井区仲权小学校丁琴音自流井区自流井区东方小学卢文娟自流井区汇东实验学校江婷婷自流井区汇东实验学校杨菊洁自流井区蜀光绿盛学校肖静高新区蜀光绿盛实验学校陈宇燕高新区汇西小学校陈萍高新区汇兴小学校小学数学姓名*所在区（县）*单位*雷术英自流井区自流井区塘坎上小学校（坊主）潘飞曳自流井区自流井区鸿鹤小学校方利平自流井区自流井区鸿鹤小学校余洪燕自流井区漆树乡中心小学校廖芹自流井区漆树乡中心小学校陈源自流井区自流井区荣边镇中心小学校潘丽霞自流井区自流井区荣边镇中心小学校刘函蕊自流井区自流井区大湾井小学明林兴自流井区自流井区大湾井小学代林娟自流井区自流井区塘坎上小学校李萍自流井区自流井区育英小学校吕欣怡自流井区德铭中学校张晓兰自流井区德铭中学校张小林自流井区35中吴宗艳自流井区35中邓萍自流井区自流井区光大街小学校熊巧莲自流井区自流井区曾家岩小学校李冬梅自流井区自流井区曾家岩小学校尧茜自流井区自流井区东方小学校张天颖自流井区自流井区舒坪镇中心小学校武雪梅自流井区自流井区舒坪镇中心小学校熊燕自流井区自流井区檀木林小学校曾超自流井区自流井区仲权镇中心小学校黄柳倩自流井区自流井区仲权镇中心小学校邓洪燕自流井区第二十三中学校应洁自流井区第二十三中学校杨静自流井区自流井区农团乡中心校陈燕自流井区自流井区农团乡中心校何莉高新区汇东实验学校燊海森林小学游其蕾沿滩区汇东实验学校燊海森林小学李霞高新区汇东实验学校燊海森林小学傅懿高新区自流井区英杰希望学校王志鸿高新区自流井区英杰希望学校王耀彬高新区沿滩区卫坪镇中心小学校刘利平高新区沿滩区卫坪镇中心小学校罗维莉高新区汇西小学校刘强高新区汇西小学校李旸璨高新区汇西小学校毛银芳高新区蜀光绿盛实验学校李携茹高新区蜀光绿盛实验学校华咏晗自流井区汇南实验学校陈章英自流井区汇南实验学校王莹盈自流井区自流井区红旗小学校潘丽佳自流井区自流井区红旗小学校何俊梅高新区汇兴小学校刘红梅高新区汇兴小学校岳娣英高新区汇东实验学校李国军高新区汇东实验学校雷术英自流井区自流井区塘坎上小学校苏梅自流井区自流井区塘坎上小学校刘颖怡自流井区自流井区光大街小学校罗利自流井区自流井区东方小学熊小利自流井区自流井区舒坪镇中心小学校谢艾书自流井区自流井区檀木林小学校彭晓梅自流井区汇东实验学校胡贤梅高新区蜀光绿盛实验学校宋家才高新区汇西小学校小学英语姓名*所在区（县）*单位*杨乐自流井区自流井区东方小学（坊主）杨丽自流井区自流井区鸿鹤小学校马萍自流井区漆树乡中心小学校张利霞自流井区自流井区荣边镇中心小学校倪冬梅自流井区自流井区大湾井小学蔡晓自流井区自流井区塘坎上小学校陈曦自流井区自流井区育英小学校李婧自流井区德铭中学校张先敏自流井区35中蒋伟自流井区自流井区光大街小学校周炯自流井区自流井区曾家岩小学校黄容升自流井区自流井区东方小学校马丽莎自流井区自流井区舒坪镇中心小学校胡霜自流井区自流井区檀木林小学校吴永惠自流井区自流井区仲权镇中心小学校黄超琼自流井区第二十三中学校王庭花自流井区自流井区农团乡中心校刘裕荣县汇东实验学校燊海森林小学陈佳高新区自流井区英杰希望学校李丽佳高新区沿滩区卫坪镇中心小学校郑佐凤高新区沿滩区卫坪镇中心小学校张慧高新区汇西小学校游胡珊高新区汇西小学校张慧高新区蜀光绿盛实验学校王宏凌自流井区汇南实验学校罗丽娅自流井区汇南实验学校代玉自流井区自流井区红旗小学校王梅又荣县自流井区红旗小学校刘燕自流井区自流井区红旗小学校余学容高新区汇兴小学校王新红高新区汇兴小学校刘婷高新区汇东实验学校刘璐自流井区自流井区育英小学校杨乐自流井区自流井区东方小学余潇潇自流井区自流井区檀木林小学校张宁静自流井区汇东实验学校洪英自流井区汇东实验学校刘新蕾高新区汇西小学校小学科学姓名*所在区（县）*单位*张华高新区汇东实验学校（坊主）张利美高新区汇西小学校刘俊自流井区自流井区荣边镇中心小学校刘小红自流井区自流井区塘坎上小学校吴倩自流井区自流井区育英小学校曾剑梅自流井区自流井区光大街小学校张智自流井区自流井区曾家岩小学校张晓玲自流井区自流井区东方小学校朱祁自流井区自流井区舒坪镇中心小学校代立平自流井区自流井区檀木林小学校袁凤自流井区自流井区仲权镇中心小学校徐琴高新区汇东实验学校燊海森林小学张艳高新区沿滩区卫坪镇中心小学校李秀明自流井区汇南实验学校张泉高新区自流井区红旗小学校韩毅高新区汇兴小学校杜炎泽自流井区自流井区檀木林小学校黄杰自流井区第二十三中学校初中语文姓名*所在区（县）*单位*何晓秀自流井区自流井区基础教育中心（坊主）文继红自流井区第六中学校王惠平自流井区第六中学校杨艳秋自流井区德铭中学校林国明自流井区35中周安武自流井区35中冯丽自流井区第二十三中学校杨慧林自流井区第二十三中学校金秋月自流井区第二十二中学校甘雪梅自流井区第二十二中学校陈雪梅高新区自流井区英杰希望学校杨荷高新区自流井区英杰希望学校谢静高新区蜀光绿盛实验学校钟晓艳高新区蜀光绿盛实验学校杨俊辉高新区蜀光绿盛实验学校陈廷高新区蜀光绿盛实验学校梁仕齐高新区蜀光绿盛实验学校文丹自流井区汇南实验学校张婷自流井区汇南实验学校罗孝林自流井区汇南实验学校陈俊自流井区汇南实验学校舒毅自流井区第二十中学校陈强自流井区第二十中学校陈美自流井区第二十中学校刘召香高新区汇东实验学校何桃稳高新区汇东实验学校刘会兴高新区汇东实验学校钟燕高新区汇东实验学校张凤娟高新区汇东实验学校柯佳译高新区汇东实验学校侯华琳自流井区德铭中学校钟菊自流井区35中何晓秀自流井区自流井区基础教育中心卓莉自流井区汇东实验学校张刘莉自流井区蜀光绿盛学校辜渊平高新区蜀光绿盛实验学校初中数学姓名*所在区（县）*单位*梁钧高新区蜀光绿盛实验学校（坊主）郑文英自流井区第六中学校金新自流井区第六中学校徐正琴自流井区35中董艳玲自流井区35中吴秀英自流井区第二十三中学校杨柏树自流井区第二十三中学校曾浩自流井区第二十二中学校周世玉自流井区第二十二中学校李行行高新区自流井区英杰希望学校牟六钧高新区自流井区英杰希望学校陈大明高新区自流井区英杰希望学校曾云高新区蜀光绿盛实验学校张余洁高新区蜀光绿盛实验学校曾利川高新区蜀光绿盛实验学校刘艳高新区蜀光绿盛实验学校江桃英高新区蜀光绿盛实验学校彭仕梅自流井区汇南实验学校罗小燕自流井区汇南实验学校陶波自流井区汇南实验学校林丽自流井区第二十中学校封达华自流井区第二十中学校雷跃群高新区汇东实验学校成玉珊高新区汇东实验学校朱奎高新区汇东实验学校张乔高新区汇东实验学校李琳（小）高新区汇东实验学校邓敏慧高新区汇东实验学校黄宇高新区汇东实验学校罗莎自流井区德铭中学校丁代琴自流井区第二十三中学校刘超林自流井区第二十二中学校陈有财自流井区汇东实验学校陈志彬自流井区汇东实验学校初中英语姓名*所在区（县）*单位*杨欢高新区汇东实验学校（坊主）陈建英自流井区第六中学校曾茜自流井区35中段欣汝自流井区第二十三中学校马元聪自流井区第二十二中学校唐云高新区自流井区英杰希望学校朱红佑高新区自流井区英杰希望学校周静高新区蜀光绿盛实验学校赖玲高新区蜀光绿盛实验学校钟倩自流井区汇南实验学校舒宏自流井区汇南实验学校蒲红莉自流井区第二十中学校刘敏自流井区第二十中学校申婷高新区汇东实验学校罗敏高新区汇东实验学校巫建芬自流井区第二十三中学校曾羽自流井区汇东实验学校郭慧自流井区蜀光绿盛学校初中物理姓名*所在区（县）*单位*郭华杰高新区蜀光绿盛学校（坊主）杨桃自流井区第六中学校肖志强自流井区德铭中学校陆超自流井区35中钟明秀自流井区第二十三中学校张磊自流井区第二十二中学校郭华杰高新区蜀光绿盛实验学校胡远丽高新区蜀光绿盛实验学校蒋鹏飞高新区蜀光绿盛实验学校卢芳高新区蜀光绿盛实验学校杨云龙自流井区汇南实验学校郑显会自流井区第二十中学校王静高新区汇东实验学校黄家茂高新区汇东实验学校丰七星高新区汇东实验学校翁玉卒高新区汇东实验学校彭维果自流井区第二十二中学校龚正祥自流井区汇东实验学校幼儿园姓名*所在区（县）*单位*陈雪高新区高新区丹桂幼儿园（坊主）江红高新区沿滩区卫坪镇中心小学校陈兰自流井区自流井区童星宝贝儿童学园曹亚兰自流井区自流井区第一幼儿园张俊自流井区自流井区第一幼儿园高一丹自流井区自流井区第一幼儿园徐瑜自流井区自流井区檀木林幼儿园刘娟自流井区自流井区檀木林幼儿园曾玉婷自流井区自流井区檀木林幼儿园郑洁自流井区自流井区檀木林幼儿园李佳骏自流井区自流井区檀木林幼儿园李佳倩自流井区自流井区檀木林幼儿园侯文娟自流井区漆树乡中心小学校李倩自流井区漆树乡中心小学校刘芸自流井区漆树乡中心小学校符良丹自流井区市级机关幼儿园叶玲玉自流井区市级机关幼儿园张涵自流井区市级机关幼儿园张云瑶自流井区市级机关幼儿园吕行自流井区市级机关幼儿园廖敏自流井区自流井区荣边镇中心小学校周雪丹自流井区自流井区荣边镇中心小学校廖艺珠自流井区自流井区荣边镇中心小学校漆思雨自流井区光大街小学第五幼儿园黄祺媛自流井区光大街小学第五幼儿园龚雨乔自流井区光大街小学第五幼儿园陈帅自流井区自流井区舒坪镇中心小学校吕雪婧自流井区自流井区舒坪镇中心小学校宋越自流井区自流井区仲权镇中心小学校廖晓萌自流井区自流井区仲权镇中心小学校柳佩茹自流井区自流井区仲权镇中心小学校李瑶自流井区自流井区仲权镇中心小学校袁群自流井区自流井区农团乡中心校龙凤祥高新区沿滩区卫坪镇中心小学校赵军高新区沿滩区卫坪镇中心小学校吴芸高新区沿滩区卫坪镇中心小学校陈诗奎高新区沿滩区卫坪镇中心小学校林应清高新区沿滩区卫坪镇中心小学校黄淑清高新区沿滩区卫坪镇中心小学校江红高新区沿滩区卫坪镇中心小学校万华莎高新区高新区丹桂幼儿园李紫明高新区高新区丹桂幼儿园罗莹高新区高新区丹桂幼儿园应玉萍高新区高新区丹桂幼儿园王琪高新区高新区丹桂幼儿园颜帮珍高新区高新区丹桂幼儿园刘小勤高新区高新区丹桂幼儿园李英高新区高新区丹桂幼儿园薛燕高新区高新区丹桂幼儿园孙月高新区高新区丹桂幼儿园曾娟高新区高新区丹桂幼儿园汤惠慧高新区高新区丹桂幼儿园梁夏璐高新区高新区丹桂幼儿园陈霞高新区高新区丹桂幼儿园曾灵珊高新区高新区丹桂幼儿园钟奇莲高新区高新区丹桂幼儿园黄昕湄高新区高新区丹桂幼儿园曾玉高新区高新区丹桂幼儿园熊丽高新区高新区丹桂幼儿园罗量高新区高新区丹桂幼儿园唐黎高新区高新区丹桂幼儿园赖莉高新区高新区丹桂幼儿园曾桂林高新区高新区丹桂幼儿园林静高新区高新区丹桂幼儿园张秀丽自流井区自流井区鸿生幼儿园伍海燕自流井区自流井区东源半岛幼儿园胡守应自流井区自流井区荣边镇中心小学校陈兰自流井区自流井区童星宝贝儿童学园张俊自流井区自流井区第一幼儿园高一丹自流井区自流井区第一幼儿园郑洁自流井区自流井区檀木林幼儿园李佳骏自流井区自流井区檀木林幼儿园张涵自流井区市级机关幼儿园周雪丹自流井区自流井区荣边镇中心小学校黄祺媛自流井区光大街小学第五幼儿园李瑶自流井区自流井区仲权镇中心小学校袁群自流井区自流井区农团乡中心校林应清高新区沿滩区卫坪镇中心小学校。

“国培计划”示范项目实施方案

附件1“国培计划”示范项目实施方案疫情防控期间，采取线上培训方式灵活安排教师培训。

各项目可先开展教师急需的网络研修，待疫情结束后根据教育部统一要求，再组织实施集中面授。

一、培训团队高级研修项目1.深度贫困地区培训帮扶团队研修。

面向承担深度贫困地区教育扶贫任务的管理团队和专兼职培训者，包括高等学校、优质中小学的管理骨干和教学骨干，针对有效开展教育帮扶相关问题，进行5天（30学时）的专项培训。

提升“一对一”对口帮扶培训项目实施水平，帮助组建跨区域的名师名校长引领团队，重点帮扶深度贫困地区学校，实施底部攻坚，建立国家示范、地方跟进、一校一策、以点带面的支持机制。

2.国培管理团队研修。

面向拟承担“国培计划”任务的省级管理团队和专兼职培训者，包括项目管理者、省级培训专家库成员、省级项目办核心人员等，针对培训实践问题，嵌入参与式、工作坊、自主性的学习活动，分类进行5天（30学时）或10天（60学时）的专项培训，提升国培管理团队在培训项目的规划设计、课程开发、组织实施、绩效评价和成果研究等方面能力，为各地有效开展教师培训、总结培训经验、规划未来项目提供专业支持。

3.师德培训者团队研修。

面向省级中小学师德教育专家库成员，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以创新师德教育模式，提高师德教育实效为主题，进行5天（30学时）的专项培训，提升师德培训者的培训设计、课程开发、组织实施和绩效评价和成果研究能力，辐射引领各地有效开展师德教育，为培养“四有”好老师打造专业团队。

4.信息技术应用能力培训者团队研修。

面向省级信息技术应用能力培训者团队，以互联网+、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的融合应用，以及教师信息技术应用能力提升培训的组织实施等为主要内容，进行5天（30学时）的专项培训，提升培训团队信息化领导力，推动各地因地制宜开展教师信息素养培训，提高信息技术与教育教学融合能力。

二、骨干教师校长培训项目1.学科骨干教师培训。

国培计划(2018)”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训简报

“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训根据“国培计划2018”通榆县A类项目工作安排，按《通榆县送教下乡方案》的计划要求，2018年8月29日，教育局组织举办国培计划（2018）通榆县送教下乡集中研修阶段培训活动，通榆县小学学科学科80人齐聚通榆县实验小学校五楼多媒体，开启了为期一天的集中培训！团队风采通榆县小学数学学科“送教下乡”一班通榆县小学数学学科“送教下乡”二班学员合影通榆县小学数学学科专家团队是由八位教师组成。

由通榆县进修学校小教部主任郭洪策老师带队，来自于通榆县小学数学教研员马洪吉老师，通榆县明德小学教导主任丁志勇老师，通榆县第二小学教导主任田才老师，通榆县苏公坨学校教导主任孙庆贺老师，通榆县实验小学校孙宁老师，通榆县第一小学校胥若男老师，通榆县八面学校王亚丰老师。

团队成员均为各校学科骨干教师组成。

这支队伍智慧、稳重又不失阳光、活泼，是一支值得信赖的高素质培训团队。

目录1.团队风采2.专家团队介绍3.开幕式致辞4.方案解读5.专家讲座6.就餐情况7.卷尾篇通榆县小学数学学科专家团队合影“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”集中培训现场，郭洪策主任致开幕词：郭主任就“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”的整体计划分别做了详细讲解，就五段式的培训模式进行了阐述。

会议紧接着由郭主任介绍班级QQ群的创建，班级微信群的创建，以及下载师训宝软件，最后郭主任就学院如何使用师训宝写评课反思，心得体会，以及怎样签到进行了细致的讲解。

学员们在用手机扫取二维码加群学员们领取的学习资料真不错实验小学精心为每位学员都准备了一瓶水，周到的服务彰显了实验小学热情待客的气质，为实验小学点个赞“国培计划（2018）”-----通榆县小学数学学科“送教下乡”方案是由小学数学专家团队成员一起精心策划的，图为长春市东北师范大学人文学院，晚上八点专家成员仍在研究方案的制定。