五常法介绍PPT课件
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什么是五常法
1.使命及目标 使命及目标
1.1使命 使命 以执行及灌输五常法培训为目标，以使 员工达到常组织、常整顿、常清洁、常 规范及常自律，藉以改善安全、品质、 效率及形象，令到所有客户对我司有良 好的评价，从而提高公司形象增加实际 效益。
1.2目标 目标 (a) 对内可方便员工工作、确保工作环境安全 整洁(Safety)。 (b) 增加员工之间的合作精神，对外可以确保 有优良品质(Quality)。 (c) 因员工工作效率提高，而减低故障及降低 成本和保持质量的有效度(Productivity)。 (d) 园 林 设 计 及 透 明 度 ， 以 建 立 优 美 形 象 (Image)。
1.5 ）典型活动：处理肮脏、泄漏和损坏情况及解决其 成因 。问题牌[P]PROBLEM的机制及运用。 主要目标 ：S。 1.6）典型活动：“一是最好”运用之一、一天工作计 划表和排序。安排每天工作时间表、每天工作清单 。 主要目标 ：P。 1.7）典型活动：“一是最好”运用之二、一套工具/文 具/一页表格 。每人拥有一套文具、每天所需的一套生 产工具及一页纸的通告。 主要目标 ：P
5.8）典型活动：编写和遵守员工《五常法手册》编
制五常法手册及定期会议。 主要目标Q。 5.9)典型活动:定期作五常法审核（最少每季一次） 定期五常法认证审核.逢单月份最后一个星期五定为五 常法日兼内部审核日.不合格牌（NC）的标签及运用. 主要目标Q。 5.10)典型活动:百闻不如一见：优良的五常法环境及 KISS（+）保持简洁、舒适、安全及透明度高的学习 环境. 主要目标I。
1.2 ）典型活动：环保回收、循环再用及减少用纸 (paperless)垃圾环保分类及循环再用 。 主要目标 ：P 。 1.3 ）典型活动：根据[需要]物品的低、中、高用 量分别存放 。文件、工具、仪器、物料、分类存 放。 主要目标：P 。 1.4 ）典型活动：私人物品减至最低（一是最好） 和集中存放 。私人物品须集中存放（如水杯、伞、 鞋、衣服），以单一为主；个人保密物品存量约占 工作间少于十分之一，有独立的上锁柜。 主要目标：S
五常ppt
4C--常检查 做到持之以恒
3、制定奖惩制度，加强执行力度 • 制定“五常”管理实施奖惩办法，对实施过程中表 现优良和执行不力的及时予以奖惩。实施奖惩宜以 奖励为主，惩罚为辅，重点应注重营造团队氛围， 倡导团队精神、提倡团体荣誉，发挥团队作用，最 终以实现五常管理为目的。 • 强有力的检查制度是确保五常实施成功的必要条件。 要有专人检查，每天及时把检查结果公布于众，并 与奖罚挂钩。使每一员工对于自已一天的工作有一 个确切的了解，如清洁、整理工作有否到位，或有 不该发生的失误出现。从而大大提高了员工作的细 仔程度，减少差错。
5C—常自律 提升员工素质，变“要 我做”为“我要做”
2、制定共同遵守的五常规则、制度或规定。 3、不间断的教育培训。
• 在公共区域及各部门内部可以张贴的地方尽可能 贴一些五常实施前后的照片和图片、检查情况通 报等，让每一员工天天看五常，时时做五常,使五 常管理扎根人心。
• 通过不断检查、总结、反馈，不间断地培训员工， 通过制度逐渐培养员工的自律意识，最终使五常 融入员工的自觉行为中。
2C—常整理 让物品有名有家
4、所有的设施、设备均应有标签：标签的 主要内容可根据具体设施的不同而有所变 化，如设施的操作方法，设施的性能（消 毒应当达到的温度、冰箱应当满足的冷藏 或冷冻温度）等，但管理责任人及其管理 职责的内容必须明示。通过设置标签，明 确管理责任人和管理职责，以保证设施处 于良好的和有秩序的运转状态。
1C—
目的：腾出空间，防止食品交叉 污染或误用。
常 分 类
含义：经常整理工作场所的物品， 将物品定位、定量存放，并对每 件物品进行标识，摆放整齐，使 每件物品“有名”、“有家”。 目的：随时方便取用物品，缩短 找寻物品的时间，30秒内找到要 找的东西，提高工作效率。
五常法管理PPT课件
• 3、对设备清洁同时要检查是润滑——清洁也是保养
.
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五、各室五常法管理具体要求示例
1、护士站：办公椅摆放整齐。办公室台面整齐，除电脑、 打印机外没 有其余东西。台玻下不放除了电话 号码外其他纸张。用后的各种记录单放回柜内。
2、治疗室：台面清洁，柜门关紧。各车定位放置。治疗车 上物品如治疗盘清洁干净，无碘伏等污迹。
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二、五常法——常规范
• 定义：就是连续地、反复不断地坚持前面五常法活动，一
句话就是养成坚持的习惯，并辅以一定的监督措施。
• 目的：通过制度化来维持成果。 • 做法：1、坚持前面3S工作，养成坚持的习惯
2、 分5S责任区，落实责任人。 3、维持5S意识，每天坚持5S，时刻不忘
5S 4、 制定检查标准、方法：每个地区订出审核表，
定时评估，及早改善。定期不定期检查，部门 间评比。
.
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二、五常法——常自律
• 定义：人人依规定做事，养成好习惯。 • 目的：改变人的气质，养成工作认真规范
的习惯，树立讲文明，积极敬业精神。
• 做法：持续推动前4S至习惯化。
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二、五常法——常自律
• 领导：以身作则，履行个人责任。不断教
导下属，加强前4S的执行和改善。
• 五常法与医院的安全、效率、素质、故障
减少及形象提升等成功因素息息相关，也 是一种简单、易行、低耗、轻松融和的管 理办法。
.
3
二、五常法（5S）内容
• 常组织（structurise) • 常整顿(systematise)
• 常清洁 (sanitise) • 常规范(standardise) • 常自律(self-discipice)
五常知识培训PPT幻灯片
清除垃圾和不卫生死角， 制度化、规范化，上述
保持干净、清洁、明亮， “三常”的工作内容通过制
创造良好的工作环境。 度化、规范化均具体落
常清理的核心，是维持 实到每个人——即定岗、
一个清洁舒心的工作环 定职、定责，并需要定
境。
期、不定期的对执行情
况进行检查，达到巩固
和坚持“常组织”、“常整
顿”、“常清洁”。
常清洁： 常规范：
需要经常整理身边的 需要经常整理工作场所内
物品，舍弃不需要的 或不常用的、舍弃破 损过期等不能用的物
的各类物品的数量和摆放 的位置，要求物品做到定 量存放、定点存放，并对 每一件物品进行标识，使
品，在你的工作场所 每一件物品有“名”有“家”，
仅仅留下必须的或需 “名”即物品有名称，“家”
2.所有的设施、设备均应有 标签：标签的主要内容可根 据具体设施的不同而有所变 化，如：设施的操作方法、 设施性能（消毒柜应达到的 消毒温度、冰箱应满足的冷 藏或冷冻温度）通过设置标 签，明确管理责任人和管理 职责，以保证设施处于良好 的和有秩序的运转状态。
3.需要重点整顿和定位的区域： 冷菜间、仓库、烹饪区域、粗 加工间、前厅服务台
2020/2/19
分层管理 作废弃处理或放入专门仓库 放在作业区附近或暂存仓库 放在作业区附近 放在使用地 放在不用移动身子就可以取到的地方 或身上
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2S:天天常正顿---让物品有“名”、有“家”
1.所有物品的存放位置都要有标识： 对可供放物品的场所和货物架进行 统筹安排，划线定位，使得所有物 品的存放均能做到有“名”有“家”， “名”即是物品的名称，“家”即是存 放物品的位置。其目的是为了让物 品存放归类，便于管理和方便拿取
5S-五常法培训课程(PPT38张)
群号： 42922727
B.5 什么是常自律？
群号： IE（工业工程） 在线独家资料 依规定行事，养成规范认真的习惯 42922727
（内化）
1. 维持前四常的习惯性 2. 制定规则、规定（家教手册） 3. 教育及训练 4. 定期审核（五常法内审及外审）
常 自 律 Self-discipline
品质 + 形象
常 整 顿 Systematise
பைடு நூலகம்
B.2 什么是常整顿？
IE（工业工程） 在线独家资料
第一个步骤： 第二个步骤： 第三个步骤： 第四个步骤： 分析现状 物品分类 储存方法 切实执行
群号： 42922727
B.2 什么是常整顿？
IE（工业工程） 分析现状 在线独家资料
通常30秒内找不到用品的原因
IE（工业工程） 在线独家资料 分层管理
使用 程度 低 1. 2. 中 3. 必需的程度 （使用频率） 一年都没有使用过的物品 7-12个月内，使用过的物品 1-6个月内，使用过的物品
群号： 42922727
保存方法 -扔掉或回仓 -把它保存在较远的地方 -把它保存在工作区域的中 间部份
高 4. 5.
张贴明显标签 用不同颜色表明物品的种类及名称 设立不同部门的标志及颜色标准 使用安全标记以提醒安全问题 采用位置标记以标明物品存放地方及方向
群号： 42922727
B.4 什么是常规范？
IE（工业工程） 在线独家资料 增加透明度
除去不必要的柜门或采用玻璃门 使物品的摆放方式更容易看透 用相片标示柜内物品摆放方式 将电掣加上开关标记，指示电源的开关
2.尽可能全体员工同时一齐做 3.第一周做时每天要10分钟 4.每项目做完后要划 “ ” 5.此表每星期每人要填一张。用铅笔填写，下星期擦净再用，以确环保。
“五常法”优质管理的创新之法PPT(15张)
SEIRI 整理 把工作场所中的任何物品分为有必要、
没必要及没有必要的清除。
SEITON 整顿 把留下的必要物品，按规定的位置摆放
整齐，加以标示（内容、 标题）。
SEISO 清扫 将工作场所看见与看不见的地方（包
括卫生死角）清扫干净，保持场所干净、 亮丽。
SEIKETSU 清洁 保持个人清洁，要求衣、帽、鞋、袜干
“五常法”优质管理 的创新之法
一、什么是“五常法”？
“五常法”源于日本，兴于香港的 管理标准系统。香港的何广明教授借 鉴日本“五常法”管理法精神，结合 香港的实际创建的现代餐饮管理方法， 这不仅对餐饮业，而且对各行各业都 有着普遍的指导意义，被日本称之为 投资最少、最可靠的管理方法。
“五常法”的定义：
净，穿戴整齐、标准（每个人都是清洁 工） 。
SHITSUKE 素养
每位成员养成良好的习惯，讲究 卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂 物、果皮。自觉遵守规则办事，培养 主动积极的精神。
三、“五常法”的含义（“5S”的发 展）
常组织 常整理 常清洁
扔掉不需要的东西或常回仓，制 定工作计划表。 所有东西都要有名或“家”，30 秒钟内可以找到。 个人清洁责任的划分，认同环境， 光洁照人。
工作常组织 天天常整理 环境常清洁 事物常规范 人人常自律
（一）传统的管理观念：
先使命→目标→习惯→行动→文化
（二）“五常法”创新观念：
先行动→习惯→目标→使命→文化 （三）传统的观念：
先先由上层主管部门制定管理制度，然后 层层下达，员工遵照执行。
（四）“五常法”的新观念：
先先让员工从简单的小事做起，形成良好 的习惯，自觉地执行操作规范。让员工切身 感受到工作环境的改善，工作压力的减轻， 从而稳定长期的坚持下去。
没必要及没有必要的清除。
SEITON 整顿 把留下的必要物品，按规定的位置摆放
整齐，加以标示（内容、 标题）。
SEISO 清扫 将工作场所看见与看不见的地方（包
括卫生死角）清扫干净，保持场所干净、 亮丽。
SEIKETSU 清洁 保持个人清洁，要求衣、帽、鞋、袜干
“五常法”优质管理 的创新之法
一、什么是“五常法”？
“五常法”源于日本，兴于香港的 管理标准系统。香港的何广明教授借 鉴日本“五常法”管理法精神，结合 香港的实际创建的现代餐饮管理方法， 这不仅对餐饮业，而且对各行各业都 有着普遍的指导意义，被日本称之为 投资最少、最可靠的管理方法。
“五常法”的定义：
净，穿戴整齐、标准（每个人都是清洁 工） 。
SHITSUKE 素养
每位成员养成良好的习惯，讲究 卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂 物、果皮。自觉遵守规则办事，培养 主动积极的精神。
三、“五常法”的含义（“5S”的发 展）
常组织 常整理 常清洁
扔掉不需要的东西或常回仓，制 定工作计划表。 所有东西都要有名或“家”，30 秒钟内可以找到。 个人清洁责任的划分，认同环境， 光洁照人。
工作常组织 天天常整理 环境常清洁 事物常规范 人人常自律
（一）传统的管理观念：
先使命→目标→习惯→行动→文化
（二）“五常法”创新观念：
先行动→习惯→目标→使命→文化 （三）传统的观念：
先先由上层主管部门制定管理制度，然后 层层下达，员工遵照执行。
（四）“五常法”的新观念：
先先让员工从简单的小事做起，形成良好 的习惯，自觉地执行操作规范。让员工切身 感受到工作环境的改善，工作压力的减轻， 从而稳定长期的坚持下去。
五常法与5S管理课件
对工作场所内的物品进行分类和整理，去除不必要的物品，保留必要的物品，并将 其放在正确的位置。这样可以提高工作效率，减少浪费和错误。
五常法的基本原则
原则二：常整顿
通过标识和分类，使物品易于识别和查找。
对整理后的物品进行标识和分类，使其易于识别和查找。这样可以减少浪费时间，提高工作 效率。
五常法的基本原则
五个方面
常组织、常整顿、常清洁、常规范、 常自律。
五常法的起源与发展
起源
五常法起源于日本，最初是为了 提高工作效率和质量而创建的。
发展
随着时间的推移，五常法逐渐被 世界各地的组织所采用，成为一 种通用的管理方法。
五常法的基本原则
原则一：常组织
通过合理分类和整理，将物品放置在正确的位置，以便于查找和使用。
五常法与5S管理的差异点
起源与推广
五常法起源于日本，而5S 管理最初在中国推广。
重点领域
五常法更强调道德和社会 责任，而5S管理更注重细 节和执行。
实施方式
五常法注重通过教育和培 训来提高员工素质，而5S 管理则更侧重于制定和执 行规范。
五常法与5S管理的互补性
相互借鉴
五常法和5S管理可以相互借鉴，例如 五常法的道德和社会责任可以补充5S 管理的机械性和短期利益导向。
便有针对性地制定计划。
制定实施步骤
根据企业实际情况，制定具体的实 施步骤，包括宣传教育、培训、执 行、监督和评估等环节。
确定责任人
明确各环节的责任人，确保计划的 顺利推进和实施效果的达成。
实施五常法的方法与步骤
01
02
03
04
宣传教育
通过各种渠道和形式，向员工 宣传五常法的重要性和意义， 提高员工的认识和参与度。
五常法的基本原则
原则二：常整顿
通过标识和分类，使物品易于识别和查找。
对整理后的物品进行标识和分类，使其易于识别和查找。这样可以减少浪费时间，提高工作 效率。
五常法的基本原则
五个方面
常组织、常整顿、常清洁、常规范、 常自律。
五常法的起源与发展
起源
五常法起源于日本，最初是为了 提高工作效率和质量而创建的。
发展
随着时间的推移，五常法逐渐被 世界各地的组织所采用，成为一 种通用的管理方法。
五常法的基本原则
原则一：常组织
通过合理分类和整理，将物品放置在正确的位置，以便于查找和使用。
五常法与5S管理的差异点
起源与推广
五常法起源于日本，而5S 管理最初在中国推广。
重点领域
五常法更强调道德和社会 责任，而5S管理更注重细 节和执行。
实施方式
五常法注重通过教育和培 训来提高员工素质，而5S 管理则更侧重于制定和执 行规范。
五常法与5S管理的互补性
相互借鉴
五常法和5S管理可以相互借鉴，例如 五常法的道德和社会责任可以补充5S 管理的机械性和短期利益导向。
便有针对性地制定计划。
制定实施步骤
根据企业实际情况，制定具体的实 施步骤，包括宣传教育、培训、执 行、监督和评估等环节。
确定责任人
明确各环节的责任人，确保计划的 顺利推进和实施效果的达成。
实施五常法的方法与步骤
01
02
03
04
宣传教育
通过各种渠道和形式，向员工 宣传五常法的重要性和意义， 提高员工的认识和参与度。
五常法介绍PPT课件
）
常自律图片
履行个人职责
实施五常法的实际效用
1、减少意外事故； 2、提高教学质量； 3、减少浪费； 4、提升幼儿园形象和声誉； 5、提高幼儿园的凝聚力和员工
归属感。
目视管理六大心法
• 定置+定位 • 标签+标识 • 颜色管理 • 看板管理 • 透明度
五常法守则
▲工作常组织 ▲天天常整顿 ▲环境常清洁 ▲事物常规范 ▲人人常自律
常整顿图片
－ 三十秒钟找到要找的东西
开展整顿活动应注意事项
• a) 刚开始大家摆放很整齐，可是不知从谁，从什么时候 开始，慢慢又乱了；
• b) 识别的手法只有自己看得懂，别人看不懂，识别手法 不统一，有和没有一样；
• c) 摆放位置转移今天换一个地方，明天又换一个地方， 很多人来不及知道；
• d) 一次搬入现场的物品太多，在摆放的地方都没有。
5S的定义
幼儿园五常法之－常组织
内容：
将工作场所任何东西区分为有必要的与 不必要的 把必要的东西与不必要的东西明确地、 严格地区分开来 不必要的东西要尽快处理掉
目的：
腾出空间，空间活动 防止误用、误送 塑造清爽的工作场所
幼儿园五常法之－常组织
• 实施要领： ⑴自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的 ⑵制定（要）和（不要）的判别基准 ⑶将不要物品清除出工作场所 ⑷对需要的物品调查使用频度，决定日常用量及放置位置 ⑸制订废弃物处理方法 ⑹每日自我检查
幼儿园五常法之－常清洁
内容：
将工作场所清扫干净 保持工作场所干净、亮丽的环境 目的： 消除赃污，保持职场内干干净净、明明亮亮 稳定品质 方法：（1）消灭死角
（2）明确责任及范围
常自律图片
履行个人职责
实施五常法的实际效用
1、减少意外事故； 2、提高教学质量； 3、减少浪费； 4、提升幼儿园形象和声誉； 5、提高幼儿园的凝聚力和员工
归属感。
目视管理六大心法
• 定置+定位 • 标签+标识 • 颜色管理 • 看板管理 • 透明度
五常法守则
▲工作常组织 ▲天天常整顿 ▲环境常清洁 ▲事物常规范 ▲人人常自律
常整顿图片
－ 三十秒钟找到要找的东西
开展整顿活动应注意事项
• a) 刚开始大家摆放很整齐，可是不知从谁，从什么时候 开始，慢慢又乱了；
• b) 识别的手法只有自己看得懂，别人看不懂，识别手法 不统一，有和没有一样；
• c) 摆放位置转移今天换一个地方，明天又换一个地方， 很多人来不及知道；
• d) 一次搬入现场的物品太多，在摆放的地方都没有。
5S的定义
幼儿园五常法之－常组织
内容：
将工作场所任何东西区分为有必要的与 不必要的 把必要的东西与不必要的东西明确地、 严格地区分开来 不必要的东西要尽快处理掉
目的：
腾出空间，空间活动 防止误用、误送 塑造清爽的工作场所
幼儿园五常法之－常组织
• 实施要领： ⑴自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的 ⑵制定（要）和（不要）的判别基准 ⑶将不要物品清除出工作场所 ⑷对需要的物品调查使用频度，决定日常用量及放置位置 ⑸制订废弃物处理方法 ⑹每日自我检查
幼儿园五常法之－常清洁
内容：
将工作场所清扫干净 保持工作场所干净、亮丽的环境 目的： 消除赃污，保持职场内干干净净、明明亮亮 稳定品质 方法：（1）消灭死角
（2）明确责任及范围
五常法管理ppt课件
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常组织应做什么
分开完成工作的必需品及非必需品; 将必需品的数量降低到最低程度及放在一个方便的地方; 哪些东西该扔掉,即使是昂贵的; 哪些东西该保存及怎样恰当保存以便将来很容易就能找到
.
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分层管理
按使用的先后次序； 按物品的功能类别； 按使用的频密程度； 按物品的重要程度。
.
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推进常组织的步骤
现场检查
区分必需品
每天循环整理
清理非必需品
非必需品的处理
.
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简述 1S-常组织 2S-常整顿 3S-常清洁 4S-常规范 5S-常自律 实际效用
五常法守则
推行步骤
图片对比
◆定义： 要用的东西依规定定位、定量、明确标示地摆放整 齐。 ◆目的： 整齐、有标示，不用浪费时间寻找东西30秒找到要 找的东西。 ◆做法： 1、对可供放的场所和物架进行统筹（划线定位） 2、将物品在规划好的地方摆放整齐（规定放置方法） 3、标示所有的物品（目视管理重点） ◆达到整顿的四个步骤 1、分析现状 2、物品分类 3、储存方法 4、贯彻贮存原则
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4
简述 1S-常组织 2S-常整顿 3S-常清洁 4S-常规范 5S-常自律 实际效用
五常法守则
推行步骤
图片对比
1S-常组织Байду номын сангаас
◆定义： 判断必需与非必需的物品并将必需物品的 数量降低到最低程度，将非必需的物品清理掉。 ◆目的： 把“空间”腾出来活用并防止误用 ◆做法： 1. 对所在的工作场所进行全面检查。 2. 制定需要和不需要的判别基准。 3.清除不需要物品。 4.调查需要物品的使用频率、决定日常用量。 5.根据物品的使用频率进行分层管理。
五常法(二——)ppt
5、切配人员穿戴整洁工作衣帽上岗，如有发热、创伤性损伤等有碍食品卫生的立即离岗。
6、切配操作产生的废弃物须及时清理，存放于带盖密闭垃圾桶。 7、每天下班前5分钟进行五常检查，做到物品归类，卫生整洁。 8、每周对工作场所进行全面的大清扫，包括地面、墙壁、天花板、台面、货架等每一个 角落。
五、烹饪五常制度
• 4、每餐留样菜肴均需标明：留样日期、餐次、留样人，标识清楚。
• 5、留样由专人负责，留样菜肴不得再继续食用，及时清理，并保 持留样冰箱清洁，无其它物品。
十一、五常奖惩制度
• 责任部门：人事部 责任人：
• 1、 员工每天上班穿戴好工作衣帽，定期更换，服装不整洁或未穿戴工作衣帽，扣奖金 ______元。 • 2、工作时杜绝不良的卫生习惯，经常洗手，常剪指甲，工作场所不得吸烟，违反其中 一项扣奖金______元。 • 3、每天按“五常”要求搞好本职岗位卫生工作及物品的归类摆放，如工作区域卫生或 不符合“五常”要求的，按情节轻重 • 酌情扣奖金______元。 • 4、操作结束后，及时打扫卫生工作，被检查人员发现没有做好卫生工作，擅自离岗， 扣责任人奖金______元。 • 5、个人用品及杂物存放于指定位置，违者扣责任人奖金______元。 • 6、五常管理小组定期对各部门的工作进行考核评定，考核优秀的奖励______元。 • 7、定期评定五常实施先进个人，予以表彰。
三、食品粗加工五常制度
• 责任部门：粗加工组 责任人：XXX
• 1、预加工原料按标签指定位置、定量整齐存放。 • 2、粗加工人员须对预加工原料进行质量检查，过期、变质、腐烂、生虫等不符合卫生 要求的原料不得加工。 • 3、清洗池按水产类、肉类、蔬菜类标识分池清洗，保证水池上下水道通畅，粗加工产 生的废弃物及时清理到水池旁 • 的带盖密闭垃圾桶内。 • 4、食品原料须清洗干净，不得留有污垢，清洗好的食品原料须放在清洗容器内，盛放 净菜的箩筐不得着地堆放，原 • 料清洗后按容器类别存放、沥水，定置摆放整齐。 • 5、清洗人员穿戴整洁的工作衣帽，保持个人卫生。 • 6、责任人员确保卫生设施正常运转，室内无虫害，并检查原料的清洗质量。 • 7、各类粗加工工用具按规定位置存放，标识清楚。
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五常法实施图片
再长的路，一步步也能走完， 再短的路，不迈开双脚也无 法到达。
成功法则
成功不是将来才有的，而是从决定去 做的那一刻起，持续累积而成。
常整顿图片
－ 三十秒钟找到要找的东西
✓
开展整顿活动应注意事项
• a) 刚开始大家摆放很整齐，可是不知从谁，从什么时候 开始，慢慢又乱了；
• b) 识别的手法只有自己看得懂，别人看不懂，识别手法 不统一，有和没有一样；
• c) 摆放位置转移今天换一个地方，明天又换一个地方， 很多人来不及知道；
• d) 一次搬入现场的物品太多，在摆放的地方都没有。
在工作中常常出现以下情况
1、急等要的东西找个不到，心里特别烦躁 2、桌面上摆得零零乱乱，以及办公室空间有一种压抑感 3、没有用的的东西堆了很多，处理掉又舍不得，不处理又 占用空间 4、工作台上面有一大堆的东西，理不清头绪 5、每次找一件东西，都要打开所有的抽屉箱柜狂翻 6、环境脏乱，使得上班人员情绪不佳 7、制定好的计划，事务一忙就“延误”了
什么是五常法（“5S”）？
五常法： 1、常组织 (Structurise) 2、常整顿 (Systematise)
VS 3、常清洁 (Sanitise) 4、常规范 (Standardise) 5、常自律 (Self-discipline)
5S： 1、整理 (SEIRI) 2、整顿 (SEITION) 3、清扫 (SEISO) 4、清洁 (SEIKESU) 5、素养 (SHITSUKE)
下班前五分钟五常法
☆ 组织：抛掉不需要的东西回仓库 ☆ 整顿：把所有用过的文件、工具以及私人物品都放 在应放的地方。 ☆ 清洁：抹净自己用过的工具、物品和工作台面并清 扫地面 ☆ 规范：固定可能脱落的标签、检查整体是否保持规 范、不符合的及时纠正 ☆ 自律：今天的事今天做：检查当班工作是否完成， 检查服装状况和清洁度，预备明天的工作。
管理成就优势，细节决定成败
－五常法（5S）介绍
You can‘t hide any bug from your customers
It‘s no use whistling – I can see the bubbles coming
out of your bottom.
魔鬼存在于细节中
－密斯·凡·德罗
• c) 清洁化对象只考虑现场的材料和设备方面。
幼儿园五常法之－常自律
幼儿园五常法之－常自律
－培养按照规定做事的能力。 方法 ：
自 律
纪律
他律
幼儿园五常法之－常自律
• 实施要领： ⑴制订服装、仪容、识别证标准 ⑵制订共同遵守的有关规则、规定 ⑶制订礼仪守则 ⑷教育训练（新进人员强化5S教育、实践） ⑸推动各种精神提升活动（晨会、礼貌动作等
5S的定义
常组织图片
抛弃垃圾或回仓
✓
开展组织活动应注意事项
• a) 虽然现在不用，但是以后要用，搬来搬去怪 麻烦的，因而不搬又留在现场；
• b) 好不容易才弄到手，就算没用，放着也不碍 事；
• c) 一下子处理报废这么多，管理者有意见怎么 办，谁来承担这个责任；
• d) 为什么别人可以留下来，而我不行，太不公 平了。
• 实施要领： ⑴落实前面3S工作 ⑵制订考评方法 ⑶制订奖惩制度，加强执行 ⑷高阶主管经常带头巡查，以表重视
常规范图片
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开展规范活动应注意事项
• a) 为了应付检查评比搞突击，当时效果不错， 过后谁都不愿意继续维持，称“一阵风”；
• b) 简单停留在扫干净的认识上，以为只要扫干 净就是清洁化，结果除了干净之外，并无其他改 善；
幼儿园五常法之－常清洁
内容：
将工作场所清扫干净 保持工作场所干净、亮丽的环境 目的： 消除赃污，保持职场内干干净净、明明亮亮 稳定品质 方法：（1）消灭死角
（2）明确责任及范围
注意点： 责任化、制度化
幼儿园五常法之－常清洁
• 实施要领： ⑴建立清扫责任区（室内、室外） ⑵执行例行扫除、清理脏污 ⑶调查污染源，予以杜绝或隔离 ⑷建立清扫基准，作为规范
• d) 清扫对象高度过高、过远，手不容易够着的地方，于 是就不清扫；
• e) 清扫工具太简单，许多脏物无法除去。
幼儿园五常法之－常规范
• 内容：
将上面的3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果
• 目的：
维持上面3S的成果
幼儿园五常法之－常规范
注意点： 制度化、定期检查
幼儿园五常法之－常规范
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常自律效用
1、减少意外事故； 2、提高教学质量； 3、减少浪费； 4、提升幼儿园形象和声誉； 5、提高幼儿园的凝聚力和员工
归属感。
目视管理六大心法
• 定置+定位 • 标签+标识 • 颜色管理 • 看板管理 • 透明度
五常法守则
▲工作常组织 ▲天天常整顿 ▲环境常清洁 ▲事物常规范 ▲人人常自律
综之：责任区－责任人－清扫基准－日常 自我清扫及检查
常清洁图片
划分清洁卫生责任
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开展清洁活动应注意事项
• a) 只在规定的时间内清扫，平时见到脏物也不当一回事 ；
• b) 清洁保持是清洁工或值日人员的事，与自己和其他人 无关；
• c) 不把所有废弃东西立即清扫掉，扫干净这个地方，会 弄脏另一个地方；
幼儿园五常法之－常整顿
内容：
对整理之后留在现场的必要的 物品分门别类放置，排列整齐 明确数量，并进行有效地标识 目的： 工作场所一目了然 整整齐齐的工作环境 消除找寻物品的时间 消除过多的积压物品
幼儿园五常法之－常整顿
• 实施要领： ⑴前一步骤整理的工作要落实 ⑵流程布置，确定放置场所 ⑶规定放置方法、明确数量 ⑷划线定位 ⑸场所、物品标识