宁波大学人文学院2013年自命题考试大纲
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 892机械原理-考试大纲-初试
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 892机械原理一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构考试内容主要包括平面机构的结构分析、平面机构运动分析、平面机构的力分析和机械效率、刚性回转件的平衡、机械速度波动的调节、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其他常用机构。
（四）试卷题型结构1、简答题2、计算题3、分析设计题二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对于机械原理相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况、机构的综合分析设计以及解决实际问题的能力，主要目标包括：1.掌握常用机构主要类型、特点、应用等基本知识；2．掌握常用机构的运动特性及设计基本理论与基本方法、机械动力学的基本原理和计算方法；3. 具有能综合运用上述基本知识、基本理论与基本方法解决实际设计问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要第一部分：平面机构的结构分析1.理解零件、构件、运动副及运动链、机构、机械、机器的概念，了解机构引入运动副之后运动所受到的约束。
2.掌握机构运动简图的绘制。
3.掌握平面机构的自由度计算及机构具有确定运动的条件，并能识别机构中的复合铰链、局部自由度和虚约束。
4.掌握平面机构的高副低代方法和Ⅱ级、Ⅲ级杆组的结构特点，掌握平面机构的组成原理和结构分析方法。
第二部分：平面机构运动分析1.理解速度瞬心的概念，掌握机构速度瞬心的确定方法以及速度瞬心法在机构速度分析中的应用。
2.掌握应用矢量方程图解法作平面机构的位置、速度和加速度分析。
3.熟悉用解析法作平面机构的位置、速度、加速度分析的思路。
第三部分：平面机构的力分析和机械效率1.了解平面连杆机构动态静力分析数学模型的建立思路。
2.掌握运动副中摩擦力的确定、计入运动副摩擦时的机构静力分析方法。
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 942食品微生物学
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 942食品微生物学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构试卷内容结构参见三、考查范围或考试内容概要。
（四）试卷题型结构1.名词解释2.是非题3.填空题4.简答与论述题二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对于食品微生物学的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及运用微生物学知识与原理解决食品加工、保鲜及发酵食品生产等问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要第一部分：基础微生物部分第一章绪论微生物的发展历史、地位及作用第二章原核微生物的形态结构和功能细菌、放线菌结构、功能、化学组成及繁殖方式，结构与功能的关系。
第三章真核微生物的形态结构与功能霉菌、酵母菌的结构、功能、化学组成及繁殖方式，结构与功能的关系。
第四章病毒病毒的形态结构、特点。
噬菌体的形态结构及繁殖方式。
第五章微生物的营养与代谢微生物的化学组成，营养物及功能，微生物的营养机制。
培养基的制备及应用。
微生物的代谢及其产物，微生物的产能模式。
第六章微生物的生命活动与环境条件单细胞微生物的典型生长曲线，微生物纯培养分离法，灭菌消毒防腐等概念，物化因素对微生物生长繁殖的影响、作用机制及影响规律。
微生物的生长及其控制。
第七章微生物的遗传和育种微生物的遗传性与变异性，突变和诱变育种，生产菌种保存。
基因工程育种。
第八章微生物的生态与分类和鉴定微生物在自然界中的分布与菌种资源的关系；微生物与生物环境间的关系。
微生物通用分类单位，微生物命名与微生物的鉴定方法。
第二部分：食品微生物部分第一章食品制造与微生物利用一、微生物发酵的类型、工艺和设备二、微生物代谢与调节三、细菌的利用（醋、泡菜、发酵乳制品的生产）四、酵母菌利用（黄酒、啤酒的生产）五、霉菌的利用（糖化酶、豆腐乳、酒曲及酱油的生产）第二章食品变质与微生物一、食品变质的基本因素二、食品中的微生物（罐藏食品、乳与乳制品、肉鱼类、禽蛋、果蔬）三、食品中微生物的杀灭方法第三章食品卫生与微生物一、食品中微生物的污染及控制二、有关食品微生物标准及检验方法参考教材或主要参考书：1）《微生物学教程》（3版）周德庆，高等教育出版社，20112）《食品微生物学》（3版）何国庆，中国农业大学出版社，2016 3）《现代食品微生物学》吴祖芳，浙江大学出版社，2017。
宁波大学2016年考研真题【005人文学院】851汉语言文学方向专题(A卷)
考试科目:汉语言文学方向专题科目代码：851适用专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学050101文艺学专业050106中国现当代文学专业做以下各题一、名词解释（每小题5分，共30分）1.京派2.爱美剧3.莎菲4.新感觉派小说5.文学研究会6.乡土写实小说二、简要回答（每小题10分，共50分）1.简述曹禺《雷雨》的戏剧结构。
2.简述新月派新诗格律化的主张。
3.简析《寒夜》中的曾树生的性格内涵。
4.简析《骆驼祥子》的结构特征与思想主题。
5.自叙性的浪漫抒情色彩是郁达夫小说的鲜明特征，简述《沉沦》在思想和艺术上的这一特色。
三、论述题（每小题20分，共40分）1.与二三十年代描写乡土题材的众多新文学作家相比，赵树理在表现农民方面有哪些新的突破？试结合赵树理小说的人物塑造与基本主题加以说明。
2.老舍的《四世同堂》等小说具有文化反思的鲜明特色。
请结合作品回答下列问题：（1）作者文化反思的主要内涵是什么？（2）与鲁迅的解剖“国民性”相比，老舍小说的文化反思有什么新的开拓？四、作品分析（30分）阅读施蛰存的《梅雨之夕》中的下列段落，回答：1.从“我”的纷乱思绪中，分析“但我何以不即穿过去，走上了归家的路呢”背后隐秘的心理及考试科目:汉语言文学方向专题科目代码：851适用专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学其动因。
2.小说较明显借鉴了现代派手法（例如意识流、精神分析等），结合具体内容阐释这一特点。
我也便退进在屋檐下，虽则电车已开出，路上空空地，我照理可以穿过去了。
但我何以不即穿过去，走上了归家的路呢？为了对于这少女有什么依恋么？并不，绝没有这种依恋的意识。
但这也决不是为了我家里有着等候我回去在灯下一同吃晚饭的妻，当时是连我已有妻的思想都不曾有，面前有着一个美的对象，而又是在一重困难之中，孤寂地只身呆立着望这永远地，永远地垂下来的梅雨，只为了这些缘故，我不自觉地移动了脚步站在她旁边了。
宁波大学汉语言文学方向专题2011--2020年初试考研真题
(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题入学考试试题(B卷) （答案必须写在答题纸上）考试科目: 汉语言文学方向专题科目代码：: 851 适用专业: 文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、文艺与新传媒提示：请选择所报考对应的专业方向答题。
文艺学、中国现当代文学、文艺与新传媒专业做下列各题。
一、名词解释（每题5分，共30分）1. 中国现代文学2. 《平民文学》3. 《湘行散记》4. 《北京人》5.“九叶”诗派6.“孤岛”文学二、简答（每题10分，共60分）1.五四文学革命对晚清文学革新运动的超越。
2.谈谈文学研究会的发起人及其文学主张。
3.以四十年代冯至的诗歌为例，谈谈中国新格律诗的特点。
4.如何从文化批判的角度解读老舍的“市民世界”？5.如何从历史纵向发展的环节理解毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中的文艺理论？6.在初版《传奇》上，有一段张爱玲的卷首题词：“书名叫传奇，目的是在传奇里寻找普通人，在普通人里寻找传奇”。
请结合这句话谈谈张爱玲小说的题材特点。
三、论述（每题30分，共60分）1.结合《阿Q正传》，谈谈鲁迅小说的结构模式。
2.结合《边城》，谈谈沈从文笔下“湘西世界”的文化内涵。
宁波大学 2011-2018年文学院科目651汉语言文学专业基础考研真题
宁波大学2018年硕士研究生招生考试初试试题(B卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码: 651 科目名称：汉语言文学专业基础适用专业: 文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古代文学中国现当代文学一、名词解释1.劳动说2.意境3.艺术真实4.文学消费5.期待视野二、简答题1.生活活动的美学意义。
2.文学消费与文学生产的辩证关系。
3.什么是话语蕴藉及其典范形态。
三、论述题1.艺术构思的心理机制有哪些？2.说明文学风格的基本内涵，并说说你对文学风格的理解。
四、从现在的角度，给大一初入学的“你”写一封千字左右的信。
宁波大学2017 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码: 651 科目名称：汉语言文学专业基础适用专业: 文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古代文学中国现当代文学一、名词解释：（每小题4 分，共20 分）1．游戏发生说（文学活动发生说的一种）2．艾布拉姆斯的文学活动四要素说3．灵感4．文艺学5．隐含的读者二、简要回答题：（每小题10 分，共40 分）1．诗歌体裁有哪些艺术特征？2．请谈谈文学审美意识形态属性中形象和理性之间的关系。
3．人文关怀何以是善的终极价值体现？并说明文学中人文关怀与历史理性之间的关系。
4．理想型文学有哪些特征？三、论述题：（每小题20 分，共40 分。
）1．艺术真实不同于生活真实和科学真实，结合具体文学实例谈谈艺术真实的特征。
2．请阐释文学传播方式的演进历史和现状，并说明文学传播方式对文学的生产与消费有何深刻影响？四、写作题：（50 分）我们读过许多的书，请挑出一本来和大家分享，说一说自己挑选的理由：有用？有趣？有启发？有感动？或者只是这本书给自己带来的一些故事。
要求：1.题目自拟。
2.中心明确，层次清晰，书写工整。
3.字数在800 字左右。
考试科目: 汉语言文学专业基础科目代码： 651适用专业: 文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学一、名词解释（每小题4 分，共20 分）1.文学风格2.隐含的读者3.文化批评4.艺术真实5.灵感二、简要回答题（每题10 分，共40 分）1.为什么说艺术起源于劳动？2.小说有哪些艺术特征？3.文学创造中主客体关系怎样？4.艺术发现有哪些心理特征？三、论述题（每题20 分，共40 分）1.文学作为审美意识形态，主要表现在哪些方面？2.结合诗歌作品，说明意境的审美特征。
2013年宁波大学教育综合(333)考试大纲
意义。 二、教育的功能 教育功能的含义；教育的个体功能（教育对个体的促进功能、个体谋生和享用功能、负向功能）； 教育的社会功能（改善人口质量和提高民族素质、促进文化延续和发展、促进经济发展、促进 政治民主化、对社会发展的负向功能等以及表现）。
三、教育目的 教育目的的含义；教育目的的功能；教育目的选择与确立的依据；我国教育目的的理论基础； 我国全面发展教育目的的基本构成和实现策略。
五、理学教育思想和学校的改革与发展 1、科举制度的演变与学校教育的改革 宋代“兴文教”政策；“苏湖教法”；北宋三次兴学与“三舍法”。 2、书院的发展 书院的产生原因；书院教育的特点。 3、私塾与蒙学教材 蒙学教材的种类和特点。 4、朱熹的教育思想 朱熹与《四书章句集注》；“明天理，灭人欲”与教育的作用、目的；论“大学”与“小学”；“朱 子读书法”。 5、王守仁的教育思想 “致良知”与教育作用；论儿童教育。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 （科目：333 教育综合）
一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、 外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基 础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理 约 60 分 中国教育史 约 30 分 外国教育史 约 30 分 教育心理学 约 30 分 （四）试卷题型结构 名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分 简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分 分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 871高等代数
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 871高等代数一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构考试内容主要包括多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵理论、二次型、线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧氏空间九个部分。
二、考查范围或考试内容概要（一）多项式理论：多项式的整除，最大公因式，多项式的互素，不可约多项式与因式分解，重因式重根的判别，多项式函数与多项式的根.重点掌握：重要定理的证明，如多项式的整除性质，Eisenstein判别法，不可约多项式的性质, 整系数多项式的因式分解定理等. 运用多项式理论证明有关问题，如与多项式的互素和不可约多项式的性质有关问题的证明与应用以及用多项式函数方法证明有关的问题.（二）行列式：行列式的定义、性质和常用计算方法（如：三角形法、加边法、降阶法、递推法、按一行一列展开法、Laplace展开法、范得蒙行列式法）.重点掌握：n阶行列式的计算及应用.（三）线性方程组：向量组线性相（无）关的判别（相应齐次线性方程组有无非零解、性质判别法、行列式判别法、矩阵秩判别法）.向量组极大线性无关组的性质、向量组之间秩的大小关系（向量组（Ι）可由向量组（Ⅱ）线性表示，则（Ι）的秩小于等于（Ⅱ）的秩）及三个推论、矩阵的秩（行秩和列秩、矩阵秩的行列式判别法、矩阵秩的计算）、Cramer法则，线性方程组有（无）解的判别定理、齐次线性方程组有非零解条件（用系数矩阵的秩进行判别、用行列式判别、用方程个数判别）、基础解系的计算及其性质、齐次线性方程组通解的求法，非齐次线性方程组的解法和解的结构.重点掌握：向量组线性相（无）关的判别、向量组之间秩与矩阵的秩、齐次线性方程组有非零解条件及基础解系的性质、非齐次线性方程组解的结构与其导出组的基础解系的性质.（四）矩阵理论：矩阵的运算，矩阵的初等变换与初等矩阵的关系及其应用（求解线性方程组、求逆矩阵、求向量组的秩）、矩阵的等价标准形、矩阵可逆的条件（与行列式、矩阵的秩、初等矩阵的关系）、伴随矩阵及其性质、分块矩阵（包括矩阵乘法的常用分块方法并证明与矩阵相关的问题）、矩阵的常用分解（如：等价分解，满秩分解，实可逆阵的正交三角分解，Jordan分解），几种特殊矩阵的常用性质（如：准对角阵，对称矩阵与反对称矩阵，伴随矩阵、幂等矩阵，幂零矩阵，正交矩阵等）.重点掌握：利用分块矩阵的初等变换证明有关矩阵秩的等式与不等式，矩阵的逆与伴随矩阵的性质与求法，应用矩阵理论解决一些相关问题.（五）二次型理论：化二次型为标准形和规范形，实二次型在合同变换之下的规范型以及在正交变换之下的特征值标准型的求法、惯性定律的应用，正定、半正定矩阵的判别及应用、正定矩阵的一些重要结论及其应用.重点掌握：正定和半正定矩阵有关的证明，实二次型在合同变换之下的规范型以及在正交变换之下的特征值标准型的计算.（六）线性空间：线性空间、子空间的定义及性质、求线性空间中一个向量组的秩、求线性（子）空间的基与维数的方法、基扩充定理，维数公式，基变换与坐标变换，生成子空间，子空间直和，一些常见的子空间（线性方程组解的解空间、矩阵空间、多项式空间、函数空间、线性变换的特征子空间和不变子空间）.重点掌握：向量组的线性相关与线性无关的综合证明，求线性（子）空间的基与维数的方法，维数公式的证明及应用，特别是子空间直和的有关证明.（七）线性变换：线性变换的定义与运算，线性变换与n阶矩阵的对应定理，矩阵的特征多项式（包括最小多项式）及其有关性质，求线性变换的矩阵和特征值以及特征向量的方法，线性无关特征向量的判别及最大个数，实对称矩阵的特征值和特征向量的性质，特征子空间，不变子空间，核与值域的定理. 线性变换（包括矩阵）可对角化的条件（特征向量判别法，最小多项式判别法），Hamilton－Caylay定理.重点掌握：线性变换（包括矩阵）的对角化，求线性变换的矩阵和特征值以及特征向量的方法，线性变换（矩阵）的特征值以及特征向量的性质，线性变换的核与值域.（八）λ-矩阵：λ-矩阵的初等变换，λ-矩阵的标准型，行列式因子，不变因子，初等因子，三种因子之间的关系，Jordan标准型理论.重点掌握：求矩阵的Jordan标准型.（九）欧氏空间: 内积和欧氏空间的定义及简单性质（柯西-施瓦兹不等式，三角不等式，勾股定理等）. 度量矩阵与标准正交基的求法以及性质的证明和应用，正交变换（正交矩阵）的等价条件，对称变换，求正交矩阵T，使实对称矩阵A正交相似于对角矩阵.重点掌握：欧氏空间的概念，标准正交基，Schimidt正交化方法，正交变换和对称变换.参考教材或主要参考书《高等代数》（第五版）北京大学编，高等教育出版社，2019年。
宁波大学汉语言文学方向专题2015—2020年考研真题
宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：851 总分值：150 科目名称：汉语言文学方向专题
注意：汉语言文字学、语言学及应用语言学方向做以下试题
一、解释加点的词（每词1分，共30分）。
1.数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
2.鬼侯有子而好，故入之于纣，纣以为恶。
3.夫物之不齐，物之情也。
4.江汉以濯之，秋阳以暴之。
5.欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。
6.齐国虽褊小，吾何爱一牛。
7.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉。
8.（阳货）归孔子豚。
孔子时其亡也而往拜之。
9.逝将去女，适彼乐国。
10.女执懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。
11.靡不有初，鲜克有终。
12.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
13.被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。
14.擐甲执兵，固即死也。
15.秋省敛而助不给。
二、名词解释（每题6分，共30分）。
1. 《康熙字典》
2. 之为言
3. 读为
4. 被动句
5. 宾语前置
三、问答题（每题10分，共30分）。
1.六书“假借”例说。
2.词的本义和引申义例说。
3.从诗律的角度具体分析下面这首诗的格律特征。
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
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宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 863德汉互译
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 863 德汉互译一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构考试内容涵盖德译汉和汉译德两个部分。
（四）试卷题型结构第一部分德译汉，分为两种题型。
1.将一段德文文章译成汉语，约400-450词左右，要求译文准确、流畅、符合汉语表达方式、基本再现原作的风格。
2.将5个句子由德语译成汉语。
第二部分汉译德，分为两种题型。
1.将一段中文文章译成德语，约350-400字左右；要求译文准确、流畅、符合德文表达方式、基本再现原作的风格。
2.将5个汉语句子翻译成德语。
二、考查目标德汉互译主要考查考生的语言综合和翻译能力。
德译汉部分主要测试考生的理解能力、翻译技巧和汉语表达能力。
汉译德部分主要测试考生德语基础、翻译技巧、德语表达及组织能力。
三、考试内容概要1．第一部分德译汉中的文章翻译部分，主要考察学生能否正确理解原文、掌握德语专业本科阶段应该掌握的词汇和表达方式，同时测验考生的翻译能力和汉语表达能力。
德译汉中的句子翻译部分主要测验考生理解和翻译较为复杂的德语句型的能力。
2. 第二部分汉译德的文章部分，主要测试考生的汉语理解、翻译技巧、德语表达及组织能力。
汉译德中的句子翻译部分，主要测验考生的德文表达能力和翻译能力。
参考教材或主要参考书：实用德汉翻译教程：德汉-汉德普通高等教育“十一五”国家级规划教材，桂乾元，同济大学出版社2009年。
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 10大学数学【学科教学(数学)】
2023年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
考试大纲
科目名称: 大学数学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
考试内容主要包括高等代数的基础知识和思想方法、数学分析的基础知识与思想方法、概率与统计的基础知识与思想方法以及简单应用，占比大致为4:4:2.
（四）试卷题型结构
1.选择题
2.判断题
3.计算题
4.证明题
二、考查目标
教育硕士专业学位复试考试《大学数学》主要考查考生是否具有以下基础知识与能力：高等数学的基本概念、基本原理、基本知识、基本思想与方法，高等数学基础知识的应用能力及与中小学数学的联系。
三、考查范围或考试内容概要
1.高等代数（线性代数部分为主）的基础知识和思想方法及应用。
2.数学分析（一元微积分部分为主）的基础知识与思想方法及应用。
3.概率与统计的基础知识与思想方法及应用。
参考教材或主要参考书
大学数学与应用数学专业现行使用的《高等代数》《数学分析》《概率与统计》教材。
教育硕士入学考试教育综合真题宁波大学2013年
教育硕士入学考试教育综合真题宁波大学2013年一、名词解释(每小题5分，共30分)1. 课程标准答案：要充分发挥课程在学校教育活动中应有的育人资源和蓝图的作用以及对育人活动的引导与规范作用，就必须抓好三件事，编制好三个相互联系、相互制约的文本。
课程标准是在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
2. 学校教育制度答案：现代教育制度的核心部分是学校教育制度。
学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3. 智者答案：“智者”又称诡辩家或智术之师，是指一批收费传授辩论术和其他知识，并以此(收费授徒)为职业的巡回教师。
智者的代表人物主要包括：普罗泰哥拉、高尔吉亚、普罗狄克斯等。
智者的教育活动具有高等教育的性质，而且开始了集体教学。
智者教育的目的是教人学会从事政治活动的本领，即训练公民和政治家。
辩论术、修辞学、文法成为智者们主要的教学科目，甚至自然科学也被包含在内。
4. 实验教育学答案：实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。
其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。
5. 学习动机答案：动机是引起和维持个体活动，使活动趋向一定的目标，以满足某种需要的一种内部心理状态。
学习动机是动机在学习活动中的表现。
学习动机是引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定的学习目标，以满足某种学习需要的内部心理状态，它的主要内容包括知识价值观、学习兴趣、学习效能感和成败归因。
6. 品德答案：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向，是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。
因而品德属于个人范畴。
二、简述题(每小题10分，共40分)1. 简述教育促进文化延续与发展的功能。
宁波大学2013-2017年851人文学院汉语言文学方向专题 考研真题
宁波大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题(B卷)（答案必须写在答题纸上）考试科目:汉语言文学方向专题科目代码：: 851适用专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、文艺与新传媒提示：请选择所报考对应的专业方向答题。
文艺学、中国现当代文学、文艺与新传媒专业做下列各题。
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）1.中国现代文学2.《平民文学》3.《湘行散记》4.《北京人》5.“九叶”诗派6.“孤岛”文学二、简答（每题 10 分，共 60 分）1.五四文学革命对晚清文学革新运动的超越。
2.谈谈文学研究会的发起人及其文学主张。
3.以四十年代冯至的诗歌为例，谈谈中国新格律诗的特点。
4.如何从文化批判的角度解读老舍的“市民世界”？5.如何从历史纵向发展的环节理解毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中的文艺理论？6.在初版《传奇》上，有一段张爱玲的卷首题词：“书名叫传奇，目的是在传奇里寻找普通人，在普通人里寻找传奇”。
请结合这句话谈谈张爱玲小说的题材特点。
三、论述（每题 30 分，共 60 分）1.结合《阿 Q 正传》，谈谈鲁迅小说的结构模式。
2.结合《边城》，谈谈沈从文笔下“湘西世界”的文化内涵。
文艺学专业（04民族民间音乐与美术工艺理论）做下列各题。
论述题（共 150 分）以你熟悉的一种民间艺术形式为例，谈谈艺术的民族性与世界性之间的关系。
要求：1.写一篇议论文。
2.字数要求3000字以上。
语言学及应用语言学、汉语言文字学专业做下列各题。
一、术语题（每题 5 分，共 20 分）1.词的兼类2.义项3.擦音4.书面语二、分析题（每题 10 分，共 80 分）1.描述下面声母、韵母的发音。
z t h e ian2.用国际音标给下面汉字注音。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
3.把下列加点的语素归类，并说明其间的区别与联系。
老师、老头、老板、老张、老人、老练、老虎．．．．．．．4.指出下列合成词的结构类型。
人文学院自命题考试大纲 .doc
1.社会工作实务的通用过程及模式
2.社会工作实务的内容与方法
二、考试形式及试卷结构
1.考试形式：闭卷
2.试卷结构：简答题（20%）、案例分析题（40%）、方案设计题（40%）
参考书目：
1.《社会工作实务（中级）》，全国社会工作者职业水平考试教材编写组编写，中国社会出版社，2015年版。
二、考试形式及试卷结构
1.考试形式：闭卷考试
2.试卷结构：简答题（60%）、论述题（40%）
参考书目：
《民族学通论》（修订本），林耀华著，中央民族大学出版社，1997年版
科目名称
民族学理论与方法
科目代码
830
一、考试范围及要点
1.民族学基本理论（西方民族学理论、马克思主义民族学理论、民族学中国化的理论）
2.民族学基本方法（实地调查法、跨文化研究法、历史文献研究法、跨学科综合研究方法等）
3.马克思主义民族理论与政策
4.中国少数民族史
5.中国少数民族经济
6.民族学经典文献
二、考试形式及试卷结构
1、考试形式：闭卷考试
2、试卷结构：简答题（60%）、论述题（40%）
参考书目：
《民族学理论与方法》，宋蜀华、白振声主编，中央民族大学出版社，1998年版
015人文学院自命题考试大纲
科目名称
民族学通论
科目代码
616
一、考试范围及要点
1.民族学基础知识（人类、民族、文化、语言、经济、社会等）
2.民族学主要流派（主要学派、代表人物、经典著作、核心思想等）
3.实际能力考核（运用民族学基础知识与研究方法对当今中外民族问题进行研究，如民族文化的保护、民族地区生态保护、民族地区经济建设与社会发展、民族人口、民族教育及境外民族及其文化等）
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 语言学
2023年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 语言学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1.名词解释2.简答题3.语言现象分析题4.论述题二、考查目标（复习要求）《语言学教程》是一门涵盖语言学各个分支学科的概述类课程，包括语音学和音系学、词汇性、句法学、语义学、语用学、语言学与外语教学、现代语言学理论及流派介绍等。
要求考生系统掌握语言学研究中的基本概念、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决日程生活和外语学习及外语教学中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一章语言学简论第一节语言的设计特征及功能第二节语言学的主要分支研究（宏观与微观）第三节语言学研究中的几个重要术语及其区别第二章语音学与音系学第一节发音器官及发音方式第二节元音与辅音第三章词汇学第一节词素分类及功能第二节主要构词法第四章句法学第一节句法结构中的几种关系第二节句法形式与功能第五章语义学第一节语义及指称理论第二节同义关系、反义关系、上下义关系第三节语义合成及句子义第六章语言与认知第一节语言习得第二节语言理解与产出第三节认知语言学第七章社会语言学第一节语言与文化第二节语言与社会第三节跨文化交际第八章语用学第一节言语行为三分说第二节会话含义理论第十一章语言学与外语教学第一节语言学理论与外语教学第二节语言学理论与外语学习第十二章语言学流派第一节主要语言学流派及其基本主张第二节转换生成语法参考教材或主要参考书：《语言学教程》，胡壮麟主编，北京大学出版社，2011年3月第4版。
宁波大学高等教育自学考试工作管理办法
宁波大学高等教育自学考试工作管理办法宁波大学高等教育自学考试工作管理办法宁波大学高等教育自学考试工作管理办法（讨论稿）为进一步规范高等教育自学考试工作的管理，促进我校高等教育自学考试工作健康发展，根据《宁波大学继续教育管理规定》（宁大政〔2022〕号）的精神，制定本办法。
第一条：本办法适用于我校各种层次（高中起点本、专科，专科起点本科）高等教育自学考试主考专业管理和助学教育等工作。
第二条：高等教育自学考试主考专业设置、助学教育办学规模和年度招生计划纳入学校总体发展规划，与学校办学条件及服务地方社会经济发展需要相适应。
第三条：学校成立高等教育自学考试工作指导委员会，负责全校高等教育自学考试工作的专家指导和决策咨询。
第四条：继续教育与培训处负责全校高等教育自学考试工作的归口管理。
第五条：自考学院（成人教育学院，下同）是学校专门从事高等教育自学考试相关工作的二级学院，承担高等教育自学考试助学教育办学和主考专业管理的日常工作。
第六条：承担主考专业建设、命题、阅卷、辅导，实践性环节教学、指导及考核或助学教育教学工作的学院,应设立专门的教学教务管理机构，由一名院领导分管，并配备专职的管理人员。
第七条：高等教育自学考试助学教育校外合作单位按合作办学协议承担相应工作。
第八条：高等教育自学考试主考专业设置、助学教育年度招生计划由学校继续教育与培训招生工作领导小组确定，新生录取工作由继续教育与培训处负责；招生宣传、广告印制与刊登，报名相关工作，入学通知书寄发等由自考学院负责。
第九条：高等教育自学考试助学教育各专业教学计划由自考学院协调相关学院制定，并报继续教育与培训处批准。
各专业必须严格执行经审核批准的教学计划，未经继续教育与培训处同意，不得随意更改教学计划、教学时数、教学内容和课程门数。
第十条：相关学院要选聘工作责任心强，业务水平高的教师担任高等教育自学考试助学教育及实践性环节考核工作，对不适宜的教师，应及时更换。
宁波大学2023年硕士研究生自命题科目考试大纲 349药学综合
2023年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 349药学综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构药学综合试卷内容主要包括有机化学、生物化学和药物化学三部分。
有机化学的考试内容主要包括有机化学的基本理论和基础知识，化学物质的性质与结构的关系，光谱学技术分析有机化合物的结构。
有机化学的基本理论和基础知识主要包括有机化合物的同分异构、命名及物性、有机化学反应、有机化学的基本理论及反应机理、有机合成。
化学物质的性质与结构的关系主要包括有机立体化学、碳水化合物、油脂、氨基酸、蛋白质、萜类、甾族等天然产物的结构、性质和用途，杂环化合物及元素有机化学。
光谱学技术分析有机化合物的结构主要包括有机化合物常用的化学、物理鉴定方法。
生物化学的考试内容主要包括生物化学的基本理论和基础知识，物质的结构与性质，物质的分解代谢和合成代谢。
物质的结构和性质的内容主要包括糖类、脂类、氨基酸、蛋白、酶、辅酶、核酸、维生素、激素等物质的结构与性质。
物质的代谢包括分解代谢和合成代谢，主要内容包括糖酵解、柠檬酸循环、生物氧化、戊糖磷酸化途径、糖异生、糖原分解、脂类的分解和合成代谢，蛋白质的分解和合成，核酸的分解与合成代谢等。
药物化学的考试内容主要包括药物化学的基本理论和基础知识，药物的分类与用途，药物的合成方法与构效关系，药物的作用机理与作用方式，以及药物设计的方法与原理。
药物的分类与用途的内容包括不同用途的药物分类。
药物的合成方法与构效关系包括常见药物（比如可卡因、巴比妥等）的合成方法以及结构与构效之间的关系。
药物的作用机理与作用方式，主要内容包括常见药物作用于机体的分子机制。
药物设计的方法与原理，主要内容包括药物设计的基本原理以及计算机辅助药物设计。
2013-2015年宁波大学考博真题3809智能系统 A
5. 对 5 个不同省份的发展情况进行调查统计后，得到 以下每个省份 两两间 的距离矩阵： 4 6 1 6 0 0 9 7 3 4 D 6 9 0 10 5 10 0 8 1 7 6 3 5 8 0 试用类平均法 ( 均值 ) 对其进行聚类， 分别给出聚成 2 类和 3 类的结果。 (12%) 6. 对于下图所示的Boltzmann机,假设每个结点的阈值都为0，连接权值如图所示， 如何采用模拟退火(Simulated Annealing)技术,使网络尽快达到系统平衡态? 如 果达到了平衡态，请计算系统处在状态{S1=1,S2=1,S3=1,S4=1}的概率是多少？ 要求给出具体的计算过程。 （13%）
宁波大学 2014 年攻读博士学位研究生 入 学 考 试 试 题(B 卷) (答案必须写在答题纸上)
考试科目: 适用专业: 智能系统 移动计算与人机交互 科目代码： 3809
1. 试设计一个感知器， 将下图中带黑点标志的输入 （001, 101, 110, 111） 与其它输入(000, 010, 011, 100) 区分开来，要求给出详细的感知器结构和具体权值，单元个数尽可能的少。 (10%)
k k
请详细解释这二个计算公式的含义。
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(12%)
页
宁波大学 2015 年攻读博士学位研究生 入 学 考 试 试 题 (A 卷)
考试科目: 适用专业: 智能系统 (A)
(答案必须写在答题纸上)
科目代码：
3809
移动计算与人机交互
4. 如图所示的特征脸（Eigenfaces）是机器视觉领域中用于人脸图像分析的一组特征 向量，通过主元分析（PCA）得到。请问： （a）进行 PCA 的主要步骤有哪些？ （b）试给出运用 PCA 进行特征脸分析的详细过程，并指出如何进行高维人脸数 据降维。 （14%）
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学术型硕士学位点考试大纲651：《汉语言文学专业基础》考试大纲“汉语言文学专业基础”考试大纲适用于宁波大学文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学和文艺与新传媒6个学位点的硕士研究生入学考试。
共150分。
（一）“文学理论”部分“文学理论”考试大纲适应于宁波大学文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学和文艺与新传媒等六个方向的硕士研究生入学考试。
共100分。
一、需要重点把握的内容1.导论：文学理论与文学史、文学批评的关系；艾布拉姆斯的“四要素说”；文学理论的基本形态；文学反映论；艺术生产论；中国特色马克思主义文学理论建设。
2.文学活动论：人的生活活动的美学意义；文学活动的基本构成；文学模仿说；诗言志说；游戏说；文学发展与社会发展的不平衡性；文学的涵义；文学作为审美意识形态的表现；话语；话语蕴藉。
3.文学创作论：精神生产与物质生产；文学创造主客体关系；艺术发现的涵义及心理特征；创作动机；艺术构思及其心理机制；艺术真实；诗意性；形式的内容化；有意味的形式。
4.文学作品论：现实型作品、理想型作品、象征型作品；诗歌及其基本特征；小说及其基本特征；文学作品的文本层次；文学语言的内指性；文学形象层面、文学意蕴层面；典型、意象、意境；叙事学；文学叙事的基本特征；叙事话语；叙事视角；抒情话语；抒情角色；文学风格。
5.文学接受论：文学传播手段；文学消费与文学生产之间的互动关系；文学消费的二重性；文本期待、形象期待、意蕴期待；期待视野；隐含的读者；文学批评的涵义；文学批评的美学观点和历史观点；现代文学批评主要方法。
二、参考书童庆炳主编《文学理论教程》（修订四版），高等教育出版社2008年11月。
（二）“写作”部分不提供考试大纲(50分)851：《汉语言文学方向专题》考试大纲一、“现代汉语”考试大纲“现代汉语”考试大纲适用于宁波大学汉语言文字学、语言学及应用语言学两个专业的硕士研究生入学考试。
共150分。
一、需要重点把握的内容1.绪论：现代汉语。
现代汉民族共同语。
现代汉语的特点。
2.语音：语音的性质。
辅音，元音；声母，韵母。
汉语拼音方案。
声母发音部位和发音方法。
韵母发音方法。
声调。
调值和调类。
普通话的声调。
古今调类比较。
音节。
音节结构分析。
普通话声韵配合规律。
音节的拼写规则。
音变。
变调。
轻声。
儿化。
语气词“啊”音变。
音位。
音位变体。
普通话音位。
3.词汇部分：词汇单位。
词的结构。
词义的性质。
词义的类型。
词义的理解及词的运用。
词义的分解。
同义词。
反义词。
同音词。
词义和语境。
现代汉语词汇的构成。
成语。
惯用语。
歇后语。
词汇的发展变化。
词汇的规范化。
词典和字典。
4. 语法部分：语法。
语法体系。
语法的性质。
语法单位。
词类划分。
实词。
虚词。
短语及其分类。
短语的结构类和功能类。
多义短语。
各类句法成分。
句子的分类。
常见的句法错误。
复句。
二、参考书黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社2007年（此后历年印刷本均可）。
“中国古代文学史”考试大纲“中国古代文学史”考试大纲适用于宁波大学中国古代文学专业硕士研究生的入学考试。
试卷题型大致分为名词解释、简答和论述，共计150分。
要求把握的重要内容：1．要求掌握中国古代文学史中出现的重要风格、流派，重要的作家及其作品、重要文学事件等；掌握各阶段重要的书目知识。
2．要求对中国古代文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等，进行多角度的阐释和评价。
能对各种类型的作家作品进行比较分析。
3．要求考生掌握鉴赏的方法，对优秀之作能进行鉴赏性的分析。
4．考试以唐宋部分为主，暂不涉及近代部分。
参考书：袁行霈《中国文学史》（1—4册），高等教育出版社2005年第二版。
“中国现代文学史”考试大纲“中国现代文学”适用于宁波大学文艺学、中国现当代文学和文艺与新传媒专业硕士研究生入学考试。
共150分。
（一）中国现代文学史1．需要重点把握的内容（1）绪论：现代文学史的时间界定。
发生背景。
描述对象和宏观特征。
（2）第一编（第一个十年）：文学革命的发生与发展。
外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。
胡适与周作人与新文学初期的理论建设。
文学创作潮流与趋向。
鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。
鲁迅的思想发展过程。
《呐喊》与《彷徨》。
《野草》与《朝花夕拾》。
“问题小说”与文学研究会。
“自叙传”抒情小说与创造社。
胡适与早期白话诗。
郭沫若与《女神》。
闻一多、徐志摩与新月诗派。
纯诗。
《新青年》“随感录”作家群。
冰心、朱自清与现代散文。
“语丝”派和“现代评论”派散文。
中国现代话剧的萌芽和诞生。
田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
（3）第二编（第二个十年）：30年代文艺运动发展的基本线索。
革命文学论争与左翼文学思潮。
自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
茅盾与“社会剖析小说”。
老舍与“京味小说”。
巴金的小说创作与安那其主义思想。
沈从文的湘西小说与田园乡土风格。
左翼文学。
京派与海派文学。
戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作。
鲁迅杂文的思想和艺术成就。
草鱼和中国现代话剧的成熟。
《雷雨》《日出》《北京人》等。
（4）第三编（第三个十年）：战争制约下的文学与政治。
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
赵树理出现的文学史意义。
雅俗交融文学创作。
张爱玲的小说。
徐訏、无名氏的小说。
钱钟书的《围城》。
艾青诗歌的独特意向、风格和主题。
七月派诗人、九月派诗人的创作。
报告文学的勃兴。
小品散文的多样风姿。
陈白尘的喜剧创作。
台湾现代文学的代表性作家。
2．参考书钱理群、吴福辉、温儒敏：《中国现代文学三十年》（修订版），北京大学出版社2008年6月。
“民族民间音乐”考试大纲一、需要重点把握的内容民歌的发展历史，民歌的类型及其艺术特征。
汉族及少数民族古典歌曲的艺术特征。
歌舞与舞蹈音乐的发展历史歌舞与舞蹈音乐的类型、流行地及其艺术特征说唱音乐的历史概况说唱音乐的八大类别（各自的形成过程、流行地、表演形式）说唱音乐唱腔流派及其风格说唱音乐的艺术特点戏曲音乐的历史概况戏曲唱腔的结构形式：曲牌体和板腔体戏曲念白的表现形式戏曲器乐的表现形式戏曲音乐的表演民族器乐的发展历史民族器乐的类型及其特征民族器乐的演奏形式与乐种民族器乐的创作方式和特征二、参考书目中国艺术研究院音乐研究所编著《民族音乐概论》，人民音乐出版社1964年3月。
中国工艺美术史考纲考试要点一原始社会时期(一)工艺美术的起源识记：有关中国工艺美术起源的内容。
理解：中国工艺美术起源的内容(二)原始时期的陶器识记：原始时期的制陶技术、著名陶文化遗址,陶的种类、器型与代表作。
理解：原始时期陶器造型图案风格的演变与生产环境的关联。
应用：对原始时期陶器造型图案风格的把握。
(三) 原始时期的玉器识记：原始时期玉器的器型、种类及著名遗址。
理解：原始时期玉器的发展过程、社会功能及风格特征。
应用：原始时期玉器的器型及风格的把握。
(四)原始时期的其他工艺品识记：原始时期其他工艺品的内容。
理解：原始时期其他工艺品的发展。
二先秦时期工艺美术(一)夏、商、西周时期青铜文化识记：夏、商、西周时期青铜文化的有关内容。
理解：夏、商、西周时期青铜文化的形态与时代背景。
应用：夏、商、西周时期青铜文化造型特征的把握。
(二)夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具识记：夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具的内容。
理解：夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具的形态特征。
(三)春秋战国时期青铜器识记：春秋战国时期青铜器的种类、工艺及装饰形态。
理解：春秋战国时期青铜器的风格及时代。
应用：春秋战国时期青铜器造型特征的把握。
(四) 北方民族的青铜器识记：北方民族青铜器的有关内容。
理解：北方民族青铜器的风格、艺术主题及与游牧生活的联系。
应用：北方民族青铜器造型特征的把握。
(五)春秋战国及以前的丝绸, 识记：春秋战国及以前丝绸发展的状况。
理解：春秋战国及以前丝绸发展的工艺、装饰风格。
应用：春秋战国及以前丝绸风格形态的把握。
(六)春秋战国的玉器, 识记：春秋战国玉器的发展状况。
理解：春秋战国玉器风格、社会功能与时代。
应用：春秋战国玉器风格的把握。
(七)春秋战国及以前的漆器, 识记：春秋战国及以前漆器的内容。
理解：春秋战国及以前漆器的发展水平。
(八)春秋战国的陶瓷, 识记：春秋战国陶瓷的内容。
理解：春秋战国陶瓷的发展水平。
(七)春秋战国及以前的金银器, 识记：春秋战国及以前金银器的内容。
理解：春秋战国及以前金银器的工艺形态及风格。
三秦汉时期工艺美术(一)织绣印染识记：织绣印染的有关内容。
理解：织绣印染艺术主题与社会生活。
应用：织绣印染代表风格的把握。
(二)漆器识记：秦汉时期漆器的有关内容。
理解：漆器的工艺、装饰技法与风格。
应用：秦汉漆器风格形态把握。
(三)青铜器识记：秦汉时期青铜器的有关内容。
理解：秦汉时期青铜器时风格与工艺。
应用：秦汉青铜器风格的把握。
(四)金银器识记：秦汉时期金银器的有关内容。
理解：秦汉时期金银器的风格与时代。
应用：秦汉时期金银器基本形态的把握。
四魏晋南北朝时期工艺美术(一)生产格局识记：魏晋南北朝工艺美术生产格局的有关内容。
理解：魏晋南北朝工艺美术生产格局与时代背景。
(二) 织绣识记：魏晋南北朝织绣的有关内容。
理解：魏晋南北朝织绣技艺与风格特征。
(三)陶瓷识记：魏晋南北朝陶瓷的有关内容。
理解：魏晋南北朝陶瓷工艺与风格特征。
(四)其他工艺品识记：魏晋南北朝漆器、金银器、铜镜和玉器的有关内容。
理解：魏晋南北朝漆器、金银器、铜镜和玉器的风格特征。
五隋唐五代时期工艺美术(一)风格脉络和生产状况识记：隋唐五代工艺美术风格脉络和生产状况的有关内容。
理解：隋唐五代工艺美术风格脉络、生产状况与历史背景。
(二)织绣印染识记：隋唐五代织绣印染的内容。
理解：隋唐五代织绣印染的风格发展。
应用：隋唐五代织绣印染装饰风格的把握。
(三)陶瓷识记：隋唐五代陶瓷的内容。
理解：隋唐五代陶瓷的风格形态。
应用：隋唐五代陶瓷风格的把握。
(四)其他工艺美术识记：隋唐五代其他工艺美术的内容。
理解：隋唐五代其他工艺美术的风格演进。
应用：隋唐五代其他工艺美术品基本形态的把握。
六宋辽夏金时期工艺美术(一)时代背景与生产状况识记：宋辽夏金时期工艺美术的内容理解：宋辽夏金时期工艺美术的特征与面貌多样性。
应用：宋辽夏金时期工艺美术各种风格的把握。
(二)织绣印染识记：宋辽夏金时期织绣印染的内容。
理解：宋辽夏金时期织绣印染的风格与成就的意义。
应用：宋辽夏金时期织绣印染的风格把握。
(三)陶瓷识记：宋辽夏金时期陶瓷艺术的内容。
理解：宋辽夏金时期陶瓷艺术的发展变化。
应用：宋辽夏金时期陶瓷艺术的风格把握。