2018年部编新人教版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课件1

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2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第6课《秋天的雨》第7课《听听,秋的声音》课件

秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
书写生字
盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰
Байду номын сангаас 第二课时
一盒颜料邮票争着
仙子淡黄勾住一曲好闻香梨丰收
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。（2）标出段号，读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。
（3）把你喜欢的语句用“ 说为什么喜欢它。（4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ ”画出来，并说
钥匙缤纷
邮票丰收
颜料
飘哇飘哇争着勾住喇叭
一盒一枚香梨厚厚的仙子一曲淡黄好闻
秋天的雨，藏着非常好
闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，
好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
它告诉大家，_________。小喜鹊 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______。松柏_______，杨树、柳树的叶子_______。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树，
红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
dǒu
xī
shuài
zhèn

部编人教版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》(42页)精品课件

小丽向奶奶撒娇，要与奶奶一起撒播种子。
注意红色字的读音
词语解释
歌韵：好听的歌声。 [造句]她身为一名歌手却不知道什么是歌韵,这真是令人不敢相信!
掠过：轻轻擦过或拂过。 [造句]小燕子时而掠过水面，时而飞上天空。
叮咛：反复地嘱咐。 [造句]妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。
透明：（物体）能透过光线的；公开的，不隐藏。 [造句]漓江的水清澈透明，连江底的沙石都能看清。
读课文的第6小节，找一找，文中描写了哪些“心领神会的声音”。
心领神会的声音
叶子
小花
汗水、谷粒
秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
你能听到这些声音吗？这段话使用了什么修辞手法？有什么作用？
运用排比的修辞，表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。
探究读
依据默读指导，默读课文，探究下列问题： 1.你在诗中听到了哪些秋的声音？ 2.大雁追上白云撒下了什么？
默读指导
默读本课时要注意各小节间的停顿，带着欢快探索的语气去朗读。
1.你在诗中听到了哪些秋的声音？
黄
蟋
叶
蟀
飞
唱
大
秋
雁
风
鸣
吟
2.大雁追上白云撒下了什么？撒下一阵暖暖的叮咛。
本诗从哪两个方面描写秋天的声音？体现了什么？
思考：这一小节说明秋的什么特点？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
作者笔下的秋天有多少种声音呢？找一找写出来。
作者笔下的秋天有多少种声音呢？找一找写出来。
可感的声音
黄叶蟋蟀大雁秋风

7《听听,秋的声音》课件)部编版语文三年级上册

引导学生创作自己的诗歌，表达对秋天的感受和思考
推荐一些与秋天相关的书籍和资料，引导学生深入了解秋天的文化和历史
作业布置环节
朗读课文，背诵自己喜欢的段落
收集有关秋天的声音，与同学交流
画一幅秋天的图画，并写上一段简短的文字
完成课后练习，巩固所学知识
教学反思环节
教学效果：评估学生对课文的理解程度，是否达到教学目标教学方法：反思采用的教学方法是否有效，是否需要调整教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否需要补充或删减教学过程：回顾整个教学过程，找出亮点和不足，为今后的教学提供改进方向
07
教学资源与工具
教学PPT
PPT内容：包括封面、教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等
图片资源：收集与秋天相关的图片，如树叶、果实、动物等
音频资源：收集与秋天相关的声音，如风声、雨声、鸟鸣等
教学工具：PPT制作软件、投影仪等
教学音频
教学视频
视频内容：课文朗读、讲解及知识点解析
秋天的诗歌：有哪些诗歌是描写秋天的？它们与课文中的描写有何异同？秋天的文化：秋在中国文化中具有怎样的意义？它与其他季节有何不同？
作业布置部分
朗读课文，背诵自己喜欢的段落
收集有关秋天的声音，制作成小册子
画一幅秋天的画，并配上一段文字描述
完成课后练习，巩固所学知识
04
教学方法
情境教学法
文本解读环节
教学目标：理解诗歌内容，感受秋天的美好
教学内容：朗读诗歌，理解诗歌中的意象和情感
教学难点与重点：分析诗歌中的修辞手法和意象，理解诗歌的主题和情感
教学方法：讲解、朗读、讨论

统编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》精品课件

秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。
板书设计
状元成才路状元成才路
听听，秋的声音
黄叶刷刷
可感的蟋蟀㘗㘗声音大雁叮咛
音乐厅
秋风歌吟状元成才路
无声的状元成才路声音
叶子里汗水里
小花上谷粒里
万物中
秋声天音美美好妙
拓展延伸
朗读指导
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
“追上、撒下”写出了大雁对白云的无限关切，“暖暖的” 朗读时声音要拖长一些，语气要读得稍重一些。朗读时用舒缓的语调读出叮咛带给人的温暖之感。
秋风送来歌吟的画面
轻轻擦过
lüè
或拂过。
一阵阵秋风掠过田野，
yín
送来一片丰收的歌吟。
歌唱，秋风的声音学认字
朗读指导
朗读时语调可以高昂些，读出秋天丰收的喜悦之情。
朗读指导
适当强调“辽阔透明的音乐厅”“好好地去听”。
听听，
把大自然比作音乐厅，
走进秋，
写出了秋天声音的美。
liáo kuò
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
学认字
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，
其实秋的声音还有许多，说一说：你还能听到哪些秋的声音？
同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？
秋天的声音
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 大雁的叮咛秋风的歌吟
你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
通过“秋的声音，在……”可知道这也是写秋的声音。

部编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》精美PPT课件

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？课文主要写了秋天里大自然的一些声音。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，
状元成才路
送来一片丰收的歌吟。
蟀组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振组词：振动振兴振奋人心
yùn
韵组词：韵味押韵气韵
luè
掠组词：掠过掠夺浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟组词：吟唱吟诗低吟浅唱
liáo
辽组词：辽阔辽远辽宁
kuò
阔组词：宽阔广阔海阔天空
字词乐园
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。歌韵：歌曲的韵味。叮咛：叮嘱，告诫。辽阔：宽阔的，广阔的。饱满：丰满，充实。
状元成才路
呈现出一派丰收的景象。秋风的声音。
状元成才路状元成才路
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。
这一节是对_秋__天__的__声__音__的总写。

部编人教版三年级上册语文第7课听听,秋的声音教学课件

为什么说蟋振动翅除的“㘗㘗”
声是秋的声音?
写蟋蟀的声音。
“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的实写,也仿佛在告诉人们, 秋天来了,蟋蟀在和人们告别。
第十一页，共二十三页。
品析
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
写大雁及秋风的声音。
一阵阵秋风吹过,我们仿佛看到了什么?
秋风
秋天美好
声音美妙
第十九页，共二十三页。
课文主题
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟等,秋的声音藏在大自然
的许多事物中,需要我们细细聆听。
第二十页，共二十三页。
随堂小练扭扭细腰）（沙沙）是（和花瓣告别的声音）。
7. 听听，秋的声音
部编小学语文三年级上册
第一页，共二十三页。
课课文文文导导导入入
秋天又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
第二页，共二十三页。
我会认
dǒu xī shuài zhèn
抖蟋蟀振
lüè yín liáo kuò
掠吟辽阔
第三页，共二十三页。
识字方法
儿歌识字识字： “口”说“今”日诗。
吟吟诗吟唱
第四页，共二十三页。
谜语识字：坐车走（辶）“了”
辽辽阔辽远
第五页，共二十三页。
字源识字
第六页，共二十三页。
听听，秋的声音，
蝉（震动翅膀）（知了，知了）

部编语文三年级上册7. 听听,秋的声音(优质课件)

人教版三年级上册
新课导入
上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！
资料宝袋
大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或 “人”字形。
歌韵：歌曲的韵味。
叮咛：叮嘱，告诫。辽阔：宽阔的，广阔的。
饱满：丰满，充实。
字词乐园
词语运用
秋风吹过，仿佛丰收的（歌韵），农民伯伯看着这（辽阔）的田地里，谷粒（饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词振动--- 震动掠过--- 拂过
叮咛--- 叮嘱
辽阔--- 广阔饱满--- 干瘪
反义词辽阔--- 狭小匆匆--- 缓慢
重难点解析
重难点6 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。
重难点解析
每一片叶子
每一朵小花
重难点解析
每一颗绽开的谷粒
每一滴汗水
重难点解析
重难点7 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ——刘禹锡·《秋词二首》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
课堂演练
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。（道别）的话音（暖暖）的叮咛（告别）的歌韵（丰收）的歌吟 2.仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。

部编版小学三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》精品课件(共60张PPT)

xī shuài
蟋蟀
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
蟀振
韵
蟋
抖
掠
吟辽
阔
词语解释【振动】【歌韵】【叮咛】【掠过】【辽阔】
和谐悦耳的歌声。轻轻擦过。宽广；空旷。物体通过一个中心位置，不
断做往复运动。反复地嘱咐。
自主学习卡
（1）议一议：读“阅读提示”，它告诉我们哪些学习诗歌的方法？
7* 听听，秋的声音
你听到了什么？
走近作者
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。 1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
主要作品：《我们和青春对话》。
字词学习
dǒu
抖抖手臂
zhèn
振动
lüè
掠过
我会读
唰唰㘗㘗
yín
歌吟
（2）找一找：秋天有哪些声音？诗歌里写了哪些声音？
黄叶飞
蟋蟀唱
大雁鸣
秋风吟
说一说
仿照下面的语言形式，将这几种声音换一种表达方式。
秋的声音，是黄叶道别的话音，是 _蟋__蟀__告__别__阳__台__的_歌__韵__，是_大__雁__对__白__云__的 _叮__咛__，是__秋__风__掠__过__田__野___的_歌__吟__。
（2）找一找：秋天有哪些声音？诗歌里写了哪些声音？（3）说一说：一边读前三小节，一边想象，说一说你仿佛看到了什么，听到了什么，有什么感受。（4）想一想：你还能听到哪些秋的声音？（5）诵一诵：把喜欢的小节多读几遍，读出自己体会到的感情，请同桌评价。
课文品读
（1）议一议：读课本上的“阅读提示”，它告诉我们哪些学习诗歌的方法？

三年级上册语文部编版第7课《听听-秋的声音》课件

朗读课文，把课文读正确、读流利。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
你能照着课文第1、2小节的样子，用“听听，秋的声音……”这样的句式说一说吗？
听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”，是和花朵告别的声音。
蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀高兴地唱着： “_______________________”
大
蟋
树
蟀
“
“
唰
㘗
唰
㘗
”
”
大
秋
雁
风
的
的
叮
歌
咛
吟
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛:“________________”
仿照第一、二小节的形式，写一写你听到的秋声。
听听，
秋听的听，声音，
秋的声音，
听听，
，
秋的声音，，
“ ” ，。，，。
，
，
。
，。。
秋雨“沙沙” 收割机“轰轰”
松鼠“吱吱” 青蛙“呱呱”
初读课文
读课文，读准字音，读通句子，说说你听到了哪些声音，这是什么样的声音。怎样向大家描述这些声音的特点。
读课文，找出不懂的词语，用自己认可的方法来理解诗中的词语。然后分小组交流：用哪些方法理解了哪些词？
唰唰叮咛
道别
yín
歌吟
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
lüè
掠过
饱满
振韵蟀蟋
抖掠吟辽阔

三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》PPT课件

同学们，再见！
人教版三年级上册语文课件
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
齐声朗诵诗歌第六小节，思考以下问题。
• 问题一：你是怎么理解这一小节的意义？
这一小节主要是向我们说明秋天的是美好但却短暂的，所以当秋来到时，我们要尽情的去感受秋天的美好、去聆听秋天动人的音乐，把握住秋天每一个美妙的时光。
秋的声音
人教版三年级上册语文课件
PART.01
导入新课
• 大自然中有很多美妙的声音，比如“叽叽喳喳”的小鸟声，“呜呜嗡嗡”的蜜蜂声，“呱呱呱”的青蛙叫声，想一想你还能听到什么声音呢？今天让我们一起学习一首现代诗《听听，秋天的声音》。
PART.02
字词学习
dǒu
抖
读一读，写一写
字义：①颤动、哆嗦；②振动,甩动；③全部倒出,彻底揭露；④振作,鼓起精神；⑤称人因为有钱有地位而得意（多含讥讽意思）结构：左右部首：扌组词：抖动、颤抖、发抖、精神抖擞造句：正气凛然的革命志士即使被捕入狱，也使敌人吓得发抖。
lüè
掠
读一读，写一写
字义：①掠夺（多指财务）；②轻轻擦过或拂过； ③用棍子或鞭子打结构：左右部首：扌组词：掠夺、烧杀抢掠、掳掠、抢掠造句：一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
yín
吟
读一读，写一写
字义：①节奏的吟咏、吟诵；②呻吟、叹息；③动物的啼叫；④中国古代能吟唱的诗歌体裁结构：左右部首：口组词：吟唱、吟诵、风吟、吟游造句：雨滴像来自天空的精灵，在大地上吟唱着天使颂歌飞舞着。
复习一下，我们刚刚都学了哪些字？
dǒu
xī shuài zhèn

部编三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》公开课PPT课件

表达了作者对大自然的热爱和赞美。
解读课文
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。
解读课文
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。
解读课文
描写了什么声音？蟋蟀与秋天有什么联系呢？
听听, 秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
解读课文
描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。
解读课文
是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。
1、读一读，选一选掠过（lüè √
● ●
nüè） líng）
振动（zh√ èn zhèng）叮咛（níng
●
√ 匆匆（cō ng √
● ●
歌吟（yín
yíng） chōng）
√
2、连一连，读一读抖抖田野一片一朵汗水叶子
振动
撒下掠过
手臂
翅膀叮咛
一颗
一滴
小花
谷粒
蟋蟀
lüè
振动
yín
歌韵
liáo kuò
掠过
歌吟
辽阔
解读课文
描写了什么声音，描绘了什么画面？
听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “唰唰”，是黄叶道别的话音。
解读课文
黄叶脱落唰唰的落叶声