汽车构造教学大纲(本科)NEW
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汽车服务工程课程教学大纲课程名称：汽车服务工程英文名称：Automotive Support Engineering学时：48学时学分：3学分开课学期：第7学期适用专业：汽车运用技术专业、汽车技术服务与营销专业、车辆工程课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：汽车构造、汽车机械基础、汽车电工与电子技术、汽车电器设备一、课程的性质及任务汽车服务工程课程是汽车服务工程专业本科生必修的学科基础课。
全球汽车行业近60%的利润来源于服务，而我国目前的汽车制造水平与国际先进水平相差不大，而汽车服务水平与国际水平相差甚大，因此加快汽车服务业的发展已成为我国汽车业的当务之急。
通过本课程的学习，要求学生系统掌握汽车服务工程所涉及的专业领域及内涵，使学生获得汽车服务工程方面的基本概念和基本理论，具备汽车服务工程专业基本的专业的知识和技能，为学习后继课程和进一步获得相关知识奠定必要的理论基础，在汽车服务工程专业知识体系中起着举足轻重的作用，同时便于学生在这一具有巨大发展空间和发展前景的领域从事相关工作。
二、课程内容及学习方法教学内容第1章汽车服务工程概论教学基本内容：汽车服务工程的内涵：广义和狭义的汽车服务工程概念；汽车服务工程的基本内容；汽车服务工程的分类。
汽车服务业的形成与发展：国际汽车服务业的形成与发展；我国汽车服务业的形成与发展；我国汽车服务业的发展趋势。
汽车服务业特点及其在国民经济中的地位与作用：汽车服务业的特点；汽车服务业在国民经济中的地位与作用。
教学重点：汽车服务工程的概念及其所涉及的领域和基本内容。
教学难点：汽车服务工程的内涵。
本章节教学要求：掌握汽车服务工程的内涵，了解汽车服务业的形成和发展、汽车服务业的特点及其在国民经济中的地位和作用。
第2章服务战略教学基本内容：汽车服务战略的概念：概念；基本内涵；在汽车服务中的地位和作用；确定每种情况下最恰当的战略，需考虑的问题。
服务竞争环境：服务竞争环境的内涵；服务企业在困难的经济环境中竞争的原因。
《汽车构造与原理》课程教学大纲(本科)
汽车构造与原理（Automobile Structure and Principle）课程代码：04410017学分：3学时：48 （其中：讲课学时：42实验学时：6上机学时：0课外学时：0 ）先修课程：工程图学、工程力学适用专业：交通运输教材：《汽车构造》（第二版），关文达，北京：清华大学出版社，2010年一'课程性质与课程目标（一）课程性质《汽车构造与原理》为交通运输专业基础课。
通过本课程学习，要使学生了解普通汽车的总体构造，以及近年来的一些新车型，新结构；较全面掌握汽车发动机及底盘各部分功用、类型、结构及工作原理，为后续课程的学习打下坚实的基础。
（二）课程目标课程目标L知识方面L 1掌握普通汽车的总体构造，以及近年来的一些新车型，新结构；了解汽车技术的发展状况、前沿技术和发展趋势；1.2掌握汽车发动机及底盘各部分功用、类型、结构及工作原理。
掌握汽车运动、受力的基本规律；掌握汽车主要性能的评价指标及相关技术标准；1.3学会基本的建模方法、性能评价指标及其计算方法、掌握从理论上分析汽车的结构参数对性能的影响。
课程目标2.能力与素质方面2.1具有综合运用车辆结构理论分析实际问题的能力；2.2理解汽车在各方向运动的原理、各性能参数的意义，具有根据性能要求选择结构参数的能力；2.3具有将汽车复杂工程问题进行简化、建模的能力。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2-4, 3-1, 3-4, 7-3.毕业要求指标点2-4：掌握专业知识，能选择恰当的数学模型，用于描述交通运输与物流复杂要求学生掌握转向系的功能、分类，转向操纵机构、转向传动机构的结构和工作原理。
（三）重点与难点.重点掌握转向系的功能、分类，转向操纵机构、转向传动机构的结构和工作原理。
1.难点掌握转向传动机构的结构和工作原理。
第二十二章汽车制动系（-）课程内容制动系概述；车轮制动器；驻车制动器。
汽车构造课程教学大纲
《汽车构造》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：汽车构造是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务：以国产常用汽车的基本结构为主要讲授对象,适当讲授先进车型的新结构和工作原理。
针对本专业的特点，着重阐明以汽车各总成和零部件的结构、工作原理，并对典型结构及其件进行适当的分析；授予学生汽车构造规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构不断更新的适应能力和一定的实践活动能力，为学习后续课程和参加专业实践奠定基础。
二、课时分配本课程教学总时数为162学时，具体课时分配见课时分配表：（一）绪论本课程的性质、任务，在专业中的地位和学习方法；汽车发展简史；现代汽车的类型；国产汽车编号规则；汽车总体构造和主要技术参数。
重点：汽车总体构造现场教学：汽车总体构造的认识（二）发动机总体构造和工作原理发动机的定义、分类及国产发动机编号规则；发动机基本术语和主要技术参数；发动机的工作原理和总体构造重点：四冲程发动机的工作循环；发动机的基本术语和主要技术参数。
难点：发动机的主要技术参数现场教学：发动机总体构造的认识（三）曲柄连杆机构概述；机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组的功用、组成、结构形式和工作特点重点：气缸体、气缸盖构造；气缸结构、定位和密封；活塞的变形规律及相应的结构措施；气环、油环的作用原理和特点，连杆结构、定位和安装；曲轴的结构、定位和密封；多缸发动机工作顺序。
难点：缸体构造；活塞的变形规律和结构措施现场教学：曲柄连杆机构的拆装（四）配气机构概述；配气相位；气门组和气门驱动组主要零件的功用、组成、结构形式和工作特点；重点：配气相位的概念；凸轮轴的构造、驱动的关系；气门组主要零件的构造；及布置方式；气门间隙的观念与调整；液力挺杆的结构和工作原理难点：凸轮轴的构造；液力挺杆的结构和工作原理现场教学：配气机构的拆装（五）汽油机燃料供给系概述汽油供给装置；空气供给装置；简单化油器与可燃混合气的形成；可燃混合气成分对发动机工作的影响；发动机和各种工况对可燃混合气成分的要求；现代化油器的基本构造和典型化油器的构造；进排气管和消声器；汽油喷射装置的组成、类型及工作原理和布置。
汽车构造课程教学大纲
汽车构造课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务汽车构造是车辆工程和交通运输专业重要的专业基础课。
本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理和检查调整方法。
通过该课程的学习，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础（二）课程教学的目的和要求教学目的力求使学生通过本课程的学习，使学生了解关于汽车发动机和汽车底盘、车身和汽车电子的基本知识，重点掌握汽车发动机的组成机构、各组成的工作原理、结构特点、材质特性以及发展的新技术等；掌握底盘部分各系统的工作原理、组成结构和特点以及新技术等。
教学要求主要是牢固掌握国产常用汽车各总成、主要零部件作用、分类、结构和工作原理；掌握各总成、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进汽车的新结构和工作原理。
课堂讲解结合挂图、实物、示教板的演示和多媒体教学等教学手段，通过驾驶实习对汽车各部功能有所了解，通过认识实习和实验室拆装了解汽车结构。
在构造教室参照实物进行教学。
（三）课程教学方法与手段由于本门课程要求学生已牢固的掌握了前边所学的基础课的前提条件下进行的，因此对前边基础知识掌握不牢而本课程又涉及到的内容，在授课时应适当地再补习一些知识。
本门课程的实用性较强，为了帮助学生学好这门课程，教学班应组织学生到汽车修理厂参观和操作实习，使学生建立基本的概念。
在理论教学阶段应多采用直观教学方法，以便增加学生对零部件和构造的感性认识。
（四）课程与其它课程的联系汽车构造本门课程以数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动等为基础，与汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用等后续课程打下基础。
先修课程：数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动。
后续课程：汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用。
汽车构造教学大纲
汽车构造教学大纲汽车构造教学大纲汽车是现代社会中不可或缺的交通工具之一，了解汽车的构造和原理对于学习驾驶、维修和保养汽车都至关重要。
因此，制定一份全面而系统的汽车构造教学大纲对于培养学生的汽车相关知识和技能具有重要意义。
第一部分：汽车构造基础在汽车构造教学大纲的第一部分，我们将介绍汽车的基本构造。
这包括车身、底盘、发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统、转向系统以及电气系统等方面的内容。
学生将了解每个部件的功能、位置以及它们之间的相互关系。
第二部分：发动机和传动系统在这一部分，我们将深入研究汽车的发动机和传动系统。
学生将学习不同类型的发动机，包括汽油发动机、柴油发动机以及电动发动机。
他们将了解发动机的工作原理、燃烧过程以及如何进行维修和保养。
此外，我们还将介绍汽车的传动系统，包括手动变速器、自动变速器以及四驱系统等。
第三部分：悬挂系统和制动系统悬挂系统和制动系统是汽车行驶安全的关键部件。
在这一部分，学生将学习悬挂系统的构造和原理，包括悬挂弹簧、减震器以及悬挂架等。
他们还将了解制动系统的工作原理和不同类型的制动器，如盘式制动器和鼓式制动器。
同时，我们还将介绍如何进行悬挂系统和制动系统的维修和保养。
第四部分：转向系统和电气系统转向系统和电气系统对于操控汽车和提供电力供应至关重要。
在这一部分，学生将学习转向系统的构造和原理，包括转向机构、转向器以及转向系统的故障诊断和维修。
此外，他们还将了解汽车的电气系统，包括电池、发电机、起动机以及点火系统等。
学生将掌握电气系统的基本原理，以及如何进行故障排除和维修。
第五部分：汽车安全和环保在汽车构造教学大纲的最后部分，我们将重点关注汽车安全和环保问题。
学生将学习汽车安全系统，如安全气囊、防抱死制动系统以及车身结构设计等。
此外，他们还将了解汽车的环保技术，如尾气排放控制、节能减排技术以及新能源汽车的发展等。
总结：通过这份汽车构造教学大纲，学生将全面了解汽车的构造和原理。
教学大纲 汽车结构
汽车构造课程名称：汽车构造课程编码：学时：64学分：4适用专业：汽车服务与工程先修课程：机械制图执笔人：刘靖审定人：一、课程性质与任务课程性质：本课程是汽车类各专业学生必修的一门专业课。
课程地位: 《汽车构造》是汽车类专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是衔接基础课程和专业课程的纽带，本课程对学生在工作岗位上的从事汽车的技术和服务工作也具有重要的指导作用。
课程任务：《汽车构造》学科的主要任务和目的是使学生学好后续专业技术，进一步学好汽车检测与维修技能，首先让《汽车构造》课这种高难度、理性的东西，在学生大脑中先入为主、循序渐进和由浅入深，对汽车服务与工程专业，实现宏观到微观的理性把握。
二、教学目标通过该课程的学习，要达到以下的教学目标和任务：1、掌握典型汽车整体及零部件的基本结构；2、掌握各机构、装置的工作过程；3、掌握各机构、装置的工作原理；4、对现代汽车构造有一个基本概念；三、主要的教学方法(一) 课堂讲授1．教学方法（1）讲授法。
教师通过口头语言向学生传授知识。
（2）课堂讨论法。
教师针对教材中的基础理论和主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论。
（3）实例教学法。
教师从学生的实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性，诱发学生学习的内在动机，培养学生分析、解决实际问题的能力，强调人才的应用性。
2．教学手段理论教学采取板书。
3．教学辅助资料教学课件、案例等。
(二) 作业、答疑和辅导1．课外作业：每两周至少一次作业，除教材中的习题外，适当补充课外习题。
2．答疑和辅导：业余时间充分利用网络资源，加强对学生课前预习、课后复习方面与任课教师的交流。
《汽车构造》课程教学大纲
《汽车构造》课程教学大纲《汽车构造》课程教学大纲课程名称：汽车构造课程编号：XXXXXX学分：XX课程性质：专业必修先修课程：无教材及参考书目：1. 主教材：《汽车构造》（编著者：XXX）2. 参考书目：《汽车设计原理》（编著者：XXX）、《汽车结构与材料学》（编著者：XXX）授课方式：理论授课+实践操作课程学习目标：1. 理解汽车构造的基本概念、原理和术语；2. 掌握汽车构造的分类、组成部件及其功能；3. 熟悉常见汽车构造的设计、制造和维修方法；4. 培养学生运用汽车构造知识解决实际问题的能力。
课程内容和教学安排：1. 第一部分：汽车构造基础知识- 汽车构造的概述和发展历程；- 汽车构造的分类和组成部件概述；- 汽车构造术语的解释和应用。
2. 第二部分：发动机构造与工作原理- 发动机构造的基本原理和分类；- 发动机组成部件及其功能；- 发动机的工作原理和工作循环。
3. 第三部分：传动系统和底盘构造- 传动系统的构造和原理，包括变速器、离合器、传动轴等； - 底盘构造的基本概念，包括悬挂系统、转向系统、制动系统等。
4. 第四部分：车身结构和安全系统- 车身结构的分类和设计原则；- 车身安全系统的构造和作用，包括安全带、安全气囊等。
5. 第五部分：汽车电气与电子系统- 汽车电气系统的组成和原理；- 汽车电子系统的构造和应用，包括点火系统、照明系统、仪表盘等。
6. 实践操作环节：- 汽车构造相关设备和工具的使用方法；- 汽车构造的实际操作案例分析和解决方案的设计。
评价方式：1. 平时成绩：出勤情况、课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试：对所学知识进行笔试和实际操作考核；3. 课程论文：独立完成对某一汽车构造问题的研究论文。
汽车构造教学大纲
《汽车构造》课程教学大纲Automobile Structure学分：总学时：理论学时：实验/实践学时：一、课程性质与任务《汽车构造》课程是车辆工程专业的一门主干专业课，考试课。
《汽车构造》课程的主要任务是使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握汽车发动机构造、各总成、零部件的构造、材料和工作原理；掌握汽车底盘各总成、零部件的构造、功用、材料和工作原理，并分析它们之间的相互关系；掌握汽车结构的一般规律，了解各总成的检查和调整内容，为后续课程的学习奠定良好的基础。
二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1．本课程以国产典型汽车为例，主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理。
2．掌握汽车结构及原理，掌握汽车典型零部件结构与工作原理，掌握汽车主要部件和总成的检查调整。
3．掌握汽车结构的一般规律，了解电动汽车和混合动力汽车的结构，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础。
三、先修课程金属材料、理论力学、材料力学、画法几何与机械制图、机械原理等。
四、主要参考教材1．陈家瑞主编．汽车构造（第五版）（上、下）．北京：机械工业出版社，20092．关文达主编．汽车构造．北京：机械工业出版社，20053. 吴际璋主编．汽车构造（上、下）．北京：人民交通出版社，19994．鲁民巧主编．汽车构造．北京：机械工业出版社，20015．简晓春、杜仕武主编．现代汽车技术及应用．北京：人民交通出版社，20046．宋景芬主编．汽车文化．北京：北京：电子工业出版社，2005五、课程内容总论主要内容：国内汽车工业发展概况；国外汽车工业发展概况；汽车类型；汽车总体构造及汽车的主要技术参数。
重点：国内外汽车工业的发展状况；汽车类型的分类方法；汽车总体构造、汽车的主要技术参数及汽车行驶的基本原理。
教学要求：使学生了解国内外汽车工业的发展状况、汽车类型的分类方法、汽车总体构造及汽车的主要技术参数，理解汽车行驶的基本原理。
汽车构造 教学大纲
汽车构造教学大纲汽车构造教学大纲引言：汽车作为现代交通工具的重要组成部分，其构造和原理是每个汽车工程师和爱好者必须掌握的基础知识。
本文将从汽车的整体结构、发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统和电气系统等方面，介绍汽车构造的教学大纲。
一、汽车的整体结构汽车的整体结构包括车身、底盘和动力系统等部分。
车身是汽车的外部骨架，承载着乘客和货物，同时也保护车辆内部的各种零部件。
底盘是汽车的支撑系统，包括悬挂系统、制动系统和转向系统等。
动力系统则由发动机、传动系统和驱动系统组成。
二、发动机发动机是汽车的心脏，负责产生动力并驱动车辆运行。
教学大纲中应包括发动机的工作原理、类型、结构和性能参数等内容。
例如，内燃机的工作原理是通过燃烧混合气体来释放能量，推动活塞运动，从而驱动汽车。
不同类型的发动机包括汽油发动机、柴油发动机和电动发动机等。
三、传动系统传动系统将发动机产生的动力传输到车轮上，使车辆前进或后退。
教学大纲中应包括传动系统的组成部分、工作原理和常见故障等内容。
例如，手动变速器通过齿轮的组合和离合器的操作，实现不同速度的传递。
自动变速器则通过液压系统和离合器的控制，实现自动换挡。
四、悬挂系统悬挂系统是汽车的支撑系统，负责保持车身稳定并减缓震动。
教学大纲中应包括悬挂系统的类型、结构和工作原理等内容。
例如，独立悬挂系统可以使每个车轮独立运动，提高车辆的操控性和乘坐舒适性。
五、制动系统制动系统是汽车的安全保障，负责减速和停车。
教学大纲中应包括制动系统的类型、结构和工作原理等内容。
例如，液压制动系统通过踏板的操作，使制动液传递到制动器上，产生制动力，从而减速或停车。
六、电气系统电气系统是汽车的电力供应和控制系统，负责点火、照明、通信和音响等功能。
教学大纲中应包括电气系统的组成部分、工作原理和常见故障等内容。
例如，点火系统通过触发火花塞的放电，点燃燃烧室内的混合气体，从而启动发动机。
结论：汽车构造是汽车工程师和爱好者必须掌握的基础知识。
《汽车构造》课程教学大纲(本科)
汽车构造Automobile Structure课程代码：901120717学时数：48 学分数：3一、教学目的本课程通过对典型车型的构造和工作原理分析，引导和帮助学生了解汽车的发展概况、类型、总体构造及各系统的功用、组成，掌握各系统的结构和新技术的应用。
通过理论与实践教学环节相结合，培养学生理论与实际应用相结合的能力，进而达到使用与维护各种车辆的实际操作技能的目的。
为学生学习后续专业课程及将来正确选用、合理使用以及设计车辆等工作奠定坚实的基础。
二、教学内容、教学目标及学时分配第一章总论（2 学时）通过本章学习，了解汽车及汽车工业的发展和汽车行驶的基本原理；掌握汽车总体组成和布置形式；理解汽车的类型、型号编制和总体构造。
1.汽车及汽车工业的发展：汽车的定义；汽车在现代社会的作用；汽车发展简史；汽车工业的发展现状和趋势。
2.汽车的类型：按用途分类；按动力装置类型分类；按行驶道路条件分类；按行驶机构的特征分类。
3.国产汽车产品型号编制规则：首部；中部；尾部。
4.汽车总体构造：汽车总体组成；现代汽车布置形式。
5.汽车行驶基本理论：驱动条件；附着条件。
第二章汽车发动机的工作原理和总体构造（4 学时）通过本章学习，了解发动机的分类方法、总体构造及内燃机产品的名称和型号编制规则；理解发动机的基本术语，发动机主要性能指标与特性；掌握二、四冲程发动机的工作原理。
1.汽车发动机的类型。
2.往复活塞式内燃机的基本结构及基本术语：基本结构；基本术语。
3.往复活塞式内燃机工作原理：四冲程汽油机工作原理；四冲程柴油机工作原理；二冲程汽油机工作原理；二冲程柴油机工作原理；汽油机与柴油机、四冲程与二冲程内燃机的比较。
4.发动机的总体构造。
5.发动机的性能指标：动力性指标；经济性指标；强化指标；紧凑性指标；环境指标；可靠性指标等。
第三章机体组及曲柄连杆机构（4 学时）通过本章学习，了解曲柄连杆机构的受力分析；掌握曲柄连杆机构的组成、各零部件的作用、结构组成、类型及装配要求；理解活塞组中气环、油环的作用和泵油现象。
汽车构造教学大纲
《汽车构造》课程教学大纲一、课程性质及任务本课程是汽车技术服务与营销专业专业开设的必修课，属于职业基础课，在课程体系中中为主干课程。
通过学习使学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；培养和锻炼汽车主要总称的拆装技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。
二、教学基本要求通过学习本课程要求学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理。
通过理论教学和实训培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。
三、教学内容学时分配及要求(一)、教学内容学时分配表内容讲授实验上机实习习题课总学时总论 2 2第一章发动机基本知识 3 3第二章曲柄连杆机构 6 2 8第三章配气机构 4 2 2 2 10第四章汽油机燃料供给系 5 5第五章柴油机燃料供给系8 2 10第六章发动机冷却系 2 2 4第七章发动机润滑系 2 2第八章汽油机点火系 2 2第九章发动机起动系 2 2 2 6第十章汽车的排放净化 4 4第十一章汽车传动系12 2 2 16第十二章汽车行驶系9 2 2 13第十三章转向系 4 2 2 8第十四章汽车制动系9 2 2 13第十五章汽车车身与附属设备 4 4第十六章新能源汽车 2 2总计80 14 8 10 112（二）、教学内容及要求总论授课学时：2学时【理论讲授内容】理论学时：2学时通过本章的学习，重点掌握汽车的分类方法、国产汽车的编号规则、汽车的总体构造；了解车辆识别代号的组成、汽车主要技术参数的含义、汽车行驶的基本原理。
【教学方法与手段】主要用PPT来展示相关部件的原理、结构，充分的配图，并结合一些视频来动态的原理。
通过小组讨论加深印象。
通过提问的形式启发学生思考。
一些地方配以实物教学。
汽车构造教学大纲
汽车构造编写者：张海涛审核者：王晓华适用专业：汽车检测与维修参考学时：96 理论学时+32 实验学时参考书目：1. 《汽车构造（上下册）》，陈家瑞主编，机械工业出版社2. 《汽车构造（上下册）》，吴际璋主编，人民交通出版社3. 《汽车构造》，关文达，机械工业出版社4. 《汽车拆装实训》，朱忠伦，人民交通出版社5. 《汽车拆装实习》，杨信，人民交通出版社一、说明( 一) 本课程任务《汽车构造》学科的主要任务和目的是使学生学好后续专业技术，进一步学好汽车检测与维修技能，首先让《汽车构造》课这种高难度、理性的东西，在学生大脑中先入为主、循序渐进和由浅入深，对汽车维修运用与检测专业，实现宏观到微观的理性把握。
( 二) 应达到的要求1. 掌握现代汽车的典型结构及其工作原理；2. 了解国内外汽车的新结构及其工作原理；3. 初步掌握正确使用和维护汽车的方法。
( 三) 编写的原则1. 本大纲适用于高职汽车检测与维修专业的教学, 其他专业采用是应作适当调整.2. 在课程总课时的范围之内, 各章节学时分配, 人课老师可作调整, 执行时以编制的教学进度表为准.( 四) 建议1. 《汽车构造》是一门使用性很强的课程, 应在课堂教学的基础上相应补充维修现场一些2. 汽车拆装实例, 结合实际进行教学. 这有利于学生加深理解和掌握课堂教学内容, 并可进一步提高学生适应工作现场的能力.一. 学时计划章学时分配教学内容总学时节讲授实验上机其它一发动机工作原理 2 2二曲柄连杆机构 4 4三配气机构 4 4四汽油供给系 6 4 2五发动机进排气系统 6 4 2六柴油机供给系 6 4 2七冷却系 6 4 2八润滑系 6 4 2九发动机点火系10 8 2十发动机起动系10 8 2十一传动系概述 4 4十二离合器 6 4 2十三变速器与分动器 6 4 2十四万向传动装置 4 2 2十五驱动桥 6 4 2十六汽车行驶系概述 4 4十七车架 6 4 2十八车桥 6 4 2十九车轮与车胎 4 4二十悬架 6 4 2二十一转向系 6 4 2二十二制动系 6 4 2二十三汽车车身 4 4合计128 96 32二. 教学内容第一章发动机工作原理(2 学时)教学目的与要求:1. 熟悉基本术语: 了解四冲程汽油机和柴油机工作原理；2. 掌握发动机总体构造和类型, 熟悉内燃机型号编制规则；3. 了解发动机性能指标与性能特性。
《汽车构造》教学大纲
《汽车构造》教学大纲课程名称：汽车构造总学时：64课程性质：专业课适用专业：15级汽车检修专业一、课程的性质与任务汽车构造是车辆工程和汽车检修专业重要的专业基础课。
本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理和检查调整方法。
通过该课程的学习，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础。
二、课程教学的基本要求1）能掌握汽车行驶的基本原理。
2）掌握汽车2大机构、5大系统的工作原理及内部构造3）掌握汽车的总体构造三、课程教学内容和要求模块一绪论 6课时【教学基本要求】1、了解汽车工业的发展历程；2、掌握汽车行驶的基本原理；3、掌握汽车识别代码；【教学内容】1、汽车发展简史；2、汽车的分类及主要参数3、汽车的总体构造及行驶原理【教学重点和难点】重点：1、汽车总体构造；2、汽车VIN码；难点：1、汽车VIN码。
模块二发动机总体构造及工作原理 6课时【教学基本要求】1、了解发动机的分类和基本的工作原理；2、掌握汽车底盘的总体构造和四大系统【教学内容】1、发动机的工作原理；2、发动机的总体构造3、发动机的主要性能指标与特征【教学重点和难点】重点：1、发动机的总体构造；难点：1、发动机总体构造。
模块三曲柄连杆机构 8课时【教学基本要求】1、掌握曲柄连杆机构工作过程；2、掌握曲柄连杆机构的组成零部件【教学内容】1、曲柄连杆机构的功用与组成及其工作条件；2、机体组。
3、活塞连杆组4、曲柄飞轮组【教学重点和难点】重点：1、活塞连杆组件；2、飞轮工作原理；难点：1、飞轮工作原理。
模块四配气机构 8课时【教学基本要求】1、了解配气机构的工作原理2、掌握气门组合气门传动组的工作过程【教学内容】1、配气机构的功用、组成和类型；2、气门组3、气门传动组4、配气相位及可变配气相位【教学重点和难点】重点：1、气门组2、气门传动组难点：1、配气相位。
模块五汽油发动机燃料供给系 10课时【教学基本要求】1、学会汽油机和柴油机的区别；2、掌握汽油的基本特点；【教学内容】1、汽油发动机燃料供给系的功用和组成；2、汽油的基本知识。
汽车构造教学大纲
汽车构造课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：汽车服务工程专业本科生课程代码：40D01816学时分配：70赋予学分：4先修课程：理论力学、机械设计、机械设计基础后续课程：汽车电器设备、汽车营销学、汽车维修工程二、课程性质与任务汽车构造是汽车服务工程专业重要的专业课。
本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理和检查调整方法。
通过该课程的学习，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础。
三、教学目的与要求通过课堂教学，使学生懂得现代汽车的结构、工作原理及使用技术，并能科学地、高效地、合理地把所学用于汽车服务行业,以达到最大限度地发挥专业知识的作用，取得良好经济效益。
学习本课程要求学生了解和掌握汽油机、柴油机的构造和工作原理；掌握基本装配、调整、维护方法；熟练掌握正确、安全使用的方法；了解和掌握汽车拖拉机底盘的构造和工作原理；掌握装配、调整、维护要点；熟练掌握其使用的方法；能够掌握驾驶和拆装大、中、小型汽车的方法；具备分析、排除汽车常见故障的能力。
四、教学内容与安排1、总论 2学时汽车在国民经济中的作用，国内外汽车工业发展概况；汽车的类型，国产汽车编号规则；汽车总体构造；汽车行驶基本原理。
2、发动机总体构造及工作原理 2学时发动机分类、四行程、二行程发动机工作原理；发动机总体构造；发动机主要性能指标与特性；内燃机产品名称和型号编制规则。
3、曲柄连杆机构 6学时曲柄连杆机构的运动与受力分析；气缸体组、活塞连杆组及曲轴飞轮组的组成、功用、工作条件、要求及构造；活塞环的密封机理，曲轴的轴向定位，曲轴曲拐的布置及发火顺序。
4、配气机构 4学时配气机构的功用与要求，配气机构的布置与传动；气门组、气门传动组零件的功用、工作条件、要求、材料及构造；凸轮轴轴向定位，配气相位，气门间隙检调原理及方法。
5、汽油机供给系 2学时汽油机供给系的功用、组成；简单化油器的工作原理；汽油喷射系统的类型，典型汽油喷射系统的组成、工作原理。
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《汽车构造》教学大纲
课程代码：课程类型：专业课（必修）
总学时： 96 学分：2.5
适用专业：汽车服务工程
先修课程：无
一、课程性质、目的与要求
（一）课程性质
本课程是汽车服务工程专业一门专业技术课。
(二) 课程目的
该课程的教学目标是通过讲解和见习的手段，使学生掌握汽车发动机的基本结构与工作原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，具备对发动机进行认知、维护的初步技能，具有分析、判断发动机常见故障的基本能力。
（三）教学要求
1. 通过课程的教学要求学生了解汽车工业的发展情况、汽车分类、汽车总体构造等基本情况。
2. 通过教学要求学生掌握汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、进排气、冷却、润滑等各系统的组成和工作原理，对汽车发动机有一定的认知能力、维护能力，为今后的课程打下坚实的基础。
二、教学内容、要求及学时分配
2、教学目标用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述要求的程度，“了解”用于表述事实性知识（“知其然”）的学习程度，“理解”用于表述原理性知识（“知其所以然”）的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的掌握程度。
三、课内实践环节项目表
四、建议教材及参考书
五、课程考核方式及要求
1、考核方式：
考试
2、考核要求：
采用理论考试的方式进行考核
3、综合成绩组成：
期末成绩主要依据平时提问、作业、小测验和计划内的阶段测验来评定, 最终成绩评定,平时(出勤25%,作业及测验25%),期末考核占50%。
六、对学生自学和习题的要求
1、作业是本课程的重要教学环节，通过做作业以深化和扩展对课程内容的理解，并培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、通过本课程的学习，使学生能够了解与掌握汽车相关方面的基础知识，为后续的专业课学习打下良好基础。
制定人：年月日
审核人：年月日。