图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“非本质说”的视角
图书馆学概论
图书馆学基本概念一、图书馆学的研究对象和定义一、图书馆学的研究对象和定义（1）图书馆学的微观研究对象：指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
（2）图书馆学的宏观研究对象：指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与社会的关系等。
（3）图书馆学定义：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学。
（即图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素）图书馆学的研究阶段：第一阶段：认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术。
代表观点：整理说。
技术说。
管理说代表观点：整理说。
技术说。
管理说第二阶段：把图书馆看做整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
代表观点：社会说。
要素说（4要素：图书、人员、设备、方法；5要素：读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设备） 图书馆学5定律：1书是为了用的2每个读者有其书3每本书都有其读者4节省读者时间5图书馆是一个生长着的有机体。
图书馆是一个生长着的有机体。
第三阶段：图书馆学的研究对象是信息交流。
代表观点：交流说。
新技术说。
代表观点：交流说。
新技术说。
第四阶段：信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学的研究对象。
二、图书馆学的体系结构（1）普通图书馆学：研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
研究内容：图书馆哲学（是普通图书馆学的核心）、图书馆性质、结构、社会职能研究、图书馆事业建设原理等。
构、社会职能研究、图书馆事业建设原理等。
（2）专门图书馆学：专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支学科。
学分支学科。
研究内容：研究公共图书馆、大学图书馆、科学专业图书馆等的工作原理、特点、任务及其特殊的性质、职能，以及他们的组织形式、管理体制和发展趋势。
管理体制和发展趋势。
类型包含：公共图书馆研究、大学图书馆研究、儿童图书馆研究、学校图书馆研究、社区图书馆研究等其他类型图书馆研究。
2021年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案-电大教育研究方法试卷
2021年7月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案:电大教育研究方法试卷20__年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！)说明：试卷代号：2044；适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科；资料整理于2021年9月29日。
一、单项选择题1.下列关于观察法中编码的说法中，正确的是(A)。
A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码。
2.对于调查访问，下面哪种说法是正确的？(D)D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机。
3.下列选项中正确的是(D)。
D.研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4.关于实验设计的下列说法中，正确的是(B)。
B.组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。
因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低。
5.四种关于文献综述的说法中，正确的是(A)。
A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析^p 鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。
二、判断题6.搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。
[答案]对7.编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。
[答案]对8.研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
[答案]对9.文献法和内容分析^p 法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。
内容分析^p 法与文献法相比更侧重于定量分析^p 。
[答案]对10.测验(或，测验量表)法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。
学术研究的“同”与“异”——就学术概念与学术行为问题说开去
术讨论 未能取得应有 效果。同时， 学风上也存 有浮躁 现象， 在 须摆正各代 学人 的位 置 ， 彼此尊重 ， 以促进 学术与事业 的
科 学发 展 。
【 关键词】 图书馆 学 学术概念 【 分类号］ ２０ Ｇ ５
学风
“ 图书馆精 神复兴” 等等 。 至今天还可 以在专业刊物 中偶见 直 “ 图书馆精神” 的提 法。２０ ０２年 ２月 ， 中国图书馆学会适时地 学科发展 与进 步具有酝酿 、 切磋 、 形成 ， 步趋 向成熟 的 逐 过程 。 蔡元 培先 生为促进 学术 繁荣 曾提倡 “ 多歧为贵 ， 不取 苟 推出了《 国图书馆职业 道德 准则 （ 中 试行 ）（ 》 下称《 准则》 。之 ） 后， 因有人对 “ 图书馆 精神 ” 质疑 ， 出现“ 又 图书馆职业 精神 ” 的不 同提法 。甚至有人将“ 价值 观” “ 、职业道德 ” 归“ 统 图书馆
书馆职业精神 ”能否将它们相提并论 就一 清二楚 了。 ，
“ 精神 ” “ 德” 与 道 各具 不 同内涵 ， 可 以“ 不 精神 ” 去取 代
“ 道德” 。试从 它们 之间的不同层面加 以分析 ： “ ① 精神 ”“ 、思
想 ”“ 念”“ 念 ” 义相同 ， 于发生于灵魂深处 的东西 ； 、理 、观 意 属
书馆精神 ” 并非从某图书馆或某从业人员的先进事迹 中提炼 ， 并加 以推广 的敬 业精 神 ， 者经过 从业 同仁 公认 的 、 固 或 被“
念是个关键 。探索对象的本质 ， 认识对象 的特征 ， 获得新的知
界定 ， 正如讲 “ 图书馆思想 ” 并非 专指值得 推崇 的先 进精神 、
观念 。而“ 道德” 是正面概念 ， 有德或缺德 ， 以其外化表现作为
辨别 ，道德” “ 从来都 作为人的行为准则 ， 比如 ，尊老爱幼 ” “ 是 社会道德 ，诚信 服务读者 ” 图书馆职业 道德 ， “ 是 均为社会 公
图书馆学基础知识的汇总
一、信息管理1.信息信息是事物发出的信号所包含的内容，是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容，用以消除不确定性。
信息的基本属性—消除不确定性，共享性是信息区别于物质和能量的主要特性。
信息的特性：普遍性，多样性，可识别性，可加工性，可存储性，可转换性，可传递性，可共享性，非消耗性，强时效性信息主要类型包括自然信息，生物信息，社会信息，机器信息。
信息的功能：它是自然世界存在的客观反映，具有消除不确定性的功能，具有组织功能，信息交流时维系社会发展的纽带。
信息的社会作用：信息工作促进科学研究的发展，社会进步，经济发展，为决策服务，信息促进知识的增长和积累。
信息资源的分布规律：信息生产者分布规律（洛特卡定律）信息表述规律（齐夫定律）信息的时间分布变化规律（普赖斯指数增长规律）信息的集中与分散分布规律（布拉德福定律：在某一时间范围内，如果将科学期刊按其刊载某学科领域文献的数量，以递减排序，然后将其分为“核心”区和另外几个区，其中每个区刊载该领域文献总量相等，那么各区的期刊数量成1:n:n2:…的关系）2.知识知识是人类社会实践经验的总结，是人的主观世界对于客观世界的概况和如实反映。
知识包括编码信息（显性知识）和非编码知识（隐性知识）3.文献文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体。
四要素：知识、载体、记录手段、符号。
情报是面向特殊对象的知识。
文献按载体形式可分为印刷型，缩微型，机读，音像机读文献：将文字声音图形图像等多媒体信息记录在磁盘、光盘等介质上，借助计算机等电子设备使用的文献类型。
按照文献的性质和功能将文献划为一次、二次、三次文献零次文献：口语，笔记，实物，日记，会议记录；一次文献：论文，专著，报纸，科技报告，学位论文，专利，标准等。
二次文献有目录、索引、文摘，三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等电子出版物的优点：信息量大、体积小、密度高、节省空间；查阅便捷、快速，精确度高；传播速度快；相对价格便宜；信息资源利用频率高，使用范围广；直观生动，交互性强；缺点：寿命有限，技术依赖性强；存储信息易受干扰，破坏和丢失；版权和盗版问题严重。
近五年来我国图书馆学研究对象认识综述
流说 ； 信息层面的研究。 代表理论是资源说； 知识层面的研
究， 代表理论是知识交流论和知识集合论 。问 １ 确定图书馆 学研究对象的原 则及 其方法 ． ３ 黄宗忠提 出图书馆学研究对 象的确立应遵循 三个原则 ： 客观性原则、 矛盾特殊性原则和独立性原则。 马恒通认为 图 书馆学研究对象的确定是一个 复杂的问题 ， 它不仅要运用科 学 的方法 ， 而且要 遵循一定 的原则 ； 不仅要 清理 “ 对象说 ” 的
维普资讯
图书馆学刊
２ ０ 年第 ２期 ０６
ＴＵＳＨ ＵＧＵ ＡＮＸＵＥＫＡＮ Ｎ０ ． ２ ０６ ２． ０
近五年亲我国图书馆学研究对象认识综述
贾 国柱
（ 西安科技大学图书馆 ， 陕西 西安 ７ ５） ０４ １ ０
【 要１ 摘 图书馆学的研 究对象是 图书馆 学理论的基础性 问题 ， 也是 困扰我 国图书馆 学理论界 多年的难题。近年仍
研究现状 ， 还要澄清一些有关 的概念 。 王子舟认为确定研究 旧
对象要消除对图书馆学 研究对象的历史误读 。啊 于 图书馆
学研究对象， 需要图书馆人发扬兼收并蓄、 推陈出新的精神，
逐渐逼近真理之岸 。阚 １ 图书馆 学研 究对 象评价体 系 ． ４
能科学地 下定义 ；至今 图书馆 学没有 明确 的独 特的研究 对
象。 是其难 以成 为一 门真正学科的最大障碍 。黄宗忠先生也
发表类似 的看法 ， 出图书馆学研究对象是图书馆学 存在与 指
梁灿 兴主张建立可信 的研究对 象评 价体 系对 已有 的各
图书馆学基础知识单选题100道及答案解析
图书馆学基础知识单选题100道及答案解析1. 图书馆学的研究对象是（）A. 图书馆的工作原理和方法B. 图书馆事业及其相关因素C. 图书馆的历史和发展D. 图书馆的组织和管理答案：B解析：图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素。
2. 图书馆的本质属性是（）A. 社会性B. 服务性C. 学术性D. 文化性答案：B解析：图书馆的本质属性是服务性，其宗旨是为读者提供服务。
3. 以下哪项不是图书馆的职能（）A. 保存人类文化遗产B. 开展社会教育C. 进行科学研究D. 创造经济价值答案：D解析：图书馆的主要职能包括保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报等，创造经济价值不是其主要职能。
4. 图书馆工作的基本流程是（）A. 采购—分类—编目—典藏—流通B. 采购—编目—分类—典藏—流通C. 采购—典藏—分类—编目—流通D. 采购—流通—分类—编目—典藏答案：A解析：图书馆工作的基本流程通常是采购、分类、编目、典藏、流通。
5. 分类法中，《中图法》的全称是（）A. 中国图书馆分类法B. 中国图书分类法C. 中图图书分类法D. 中图馆分类法答案：A解析：《中图法》的全称是中国图书馆分类法。
6. 按照文献的出版形式，期刊属于（）A. 连续出版物B. 图书C. 特种文献D. 档案答案：A解析：期刊是定期或不定期连续出版的出版物。
7. 以下哪种检索工具是以报道文献线索为主的（）A. 目录B. 索引C. 文摘D. 综述答案：B解析：索引是以报道文献线索为主的检索工具。
8. 图书馆自动化的核心是（）A. 馆藏数字化B. 管理自动化C. 服务自动化D. 业务流程自动化答案：D解析：图书馆自动化的核心是业务流程自动化。
9. 数字图书馆的特点不包括（）A. 数字化存储B. 网络化传播C. 实体化服务D. 分布式管理答案：C解析：数字图书馆主要提供数字化服务，而非实体化服务。
10. 图书馆联盟的主要目的是（）A. 资源共享B. 降低成本C. 提高效率D. 增强竞争力答案：A解析：图书馆联盟旨在实现资源共享，提高资源利用效率。
图书馆学研究对象困惑的再思考
系结构 、 科性 质 和相 关学科 等 的首 要 问题 ， 学 是牵 一 发而 动全 身 的大 问题 ， 书馆学 研究 对象 也是 如 此 ， 图
它直 接关 系 到 图书馆学 的确 立 、 生存 与 发展 。
２ 关 于 图书馆 学研 究对 象 的 困惑
认为“ 图书馆 事业 有 五项 组成要 素 ： １ 图书 ；２ 读 （） （）
说 ” 叶鹰的“ 、 信息时空说 ” 徐引篪和霍国庆的“ 、 资 源说 ” 。以“ 知识 可 获 得 性说 ” “ 源说 ” 例 ， 和 资 为 前
者认 为 “ 文献群 中知识 单 元 的 可 获得 性 是 图 书馆 的 研 究 对象 ” 后者 认 为 “ ， 图书 馆 学 的研 究 对 象是 动 态
的信 息资 源体 系 ， 即信 息 资 源 体 系及 其 过程 是 图书
学家艾 伯 特提 出 “ 术 说 ” 认 为 “ 书 馆 学 应 研 究 技 ， 图
图书馆 工 作 中的实 际技 术 ， 书馆 学 是 图书 馆 员 执 图
行 图书 馆 工作任 务 时所 需要 的一 切知 识 和技术 的总
收 稿 日期 ：０ １ ０ ２ ２ １ — ２— ５
２
图书馆 学研 究对 象困惑的再思考
是 研究 动 物 ， 行学 是研 究银 行 ， 书馆学 也有 自己 银 图
的研究 对 象 ， 图书 馆 学 究 竟 是研 究 什 么 的？ 关 于 但 这 个 问题 ， 鸣 已久 ， 争 观点颇 多 ， 面笔者 将要 论及 。 下
一
门学科 的研 究对 象 是 决 定 该 学 科 的 研究 内容 、 体
图书 馆事业 的发展 一 直 比较 缓慢 ， 图书 馆 学 的发 展 也 一 直处 于徘 徊不前 的局面 。我 国古代 图 书馆学 主
新中国图书馆学研究对象争鸣六十年——一个“知识说”的视角
按其推出时间顺序综述之 。
’
流 ’而 不 是 作 为 机 构 的 图 书 馆 ， 使 这 一 关 联 更 具 建 设 意 会
义 ” 赞 同 “ 识 交 流 说 ”１ 。 知 。
１． “ 识 组 织 说 ” ３ 知
１ 个案 视域 中 的 中国 图 书 馆 学研 究 对 象 诸 “ 识 知
１． “ 识 交 流 说 ” ２ 知
刘 洪 波 （９ １ １９ ）针 对 “知 识 交 流 说 ” 的 不 足 提 出 了 “ 识 知
茅 振 芳 （９６ １ ９ ）认 为 ，“ 识 交 流 说 ” 只说 明 了 图 书 馆 的性 知
学者 对 图书 馆 学 研 究 对 象 的 探 索 和 争 鸣 几 乎 没 有 停 止 过 。 我 国学 者 通 过 讨 论 和 争 鸣 ，已提 出 了 不 少 有 价 值 的 新 观 点 （ “ 象 说 ” ， 得 了重 要 突 破 和 进 展 。 据 统 计 （ 止 至 即 对 ）取 截
２０ ０ ９年 上半 年 ） ６ ， ０年 的 “ 象 说 ” 争 鸣 中 产 生 了 近 百 种 观 对
质 、任 务 、 能 作 用 ， 不 能把 图 书 馆 的 性 质 、 务 、 能作 功 “ 任 功 用 同 图 书 馆 学 对 象 混 同起 来 ” ，此 “ ” “ 是 图 书 馆 学 研 说 不 究 对 象 ”４。 周 久 风 （０ １ Ｌ Ｊ ２０ ）指 出 ， 知 识 交 流论 ’把 研 究 …
（ 河北师 范 大学 图书馆 ，河北 石 家庄 ０ ０ １ ） ５ ０ ６
［ 摘 要 ］ 新 中 国成 立 ６ Ｏ年 来 ，图 书馆 学界 对 图 书馆 学 对 象的 研 究 取 得 了 重要 突 破 和 进 展 ， 生 了诸 多 “ 象说 ” 文 产 对 。 章 从 “ 识 说 ” 的 视 角对 我 国 ６ 知 ０年 来 图 书馆 学研 究对 象 的 争 鸣 概 况 进 行 了综 述 。
在理性争鸣中发展——近两年(2011—2012)图书馆学基础理论进展
断深入和进步。 ” …王萃认为 目前学界几种主流观点 （ 交 流说 、
知识或知识资源说 ） 都是“ 图书馆” 说的一部分 ， 图书馆是研究 范围不是研究对象 ， 限定于“ 图书馆” 是行不通的 。 Ｌ ２ 金胜勇等 将 图书馆学放在 信息资源 管理流程 中， 提 出图书馆学研究 对 象是面 向信息检索 的信息组织 。 盛 小平则从 知识管理视 角 分析图书馆学研究 对象 ， 论证 了知识 管理对 图书馆学研究对 象 的影响。 丁国顺通过逻辑推演 ， 提 出图书馆 学研 究对 象就
象概念和抽象方法偏多 ， 图书馆学研究对 象的“ 去 抽象化 ” 研 究很必要。 Ｌ ８ 高灿对黄宗 忠“ 图书馆是 图书馆 学研究对象 ” 进
行剖析 ， 指 出现代信息环境 下图书馆 是图书馆学研 究 的一个
续发展 的一系列非 图书馆问题 ， 如经济 、 种族 、 就业 、 环境 、 战 争与和平 、 宗教等社 会问题 的责任。图书馆承担 社会责任 除 了是一种 自愿行为外 ， 更是一种 自觉行为 ； 现代 图书馆 服务特 点使 图书馆必将承担更多的社会责任 。 ” ｌ 】 Ｕ “ 图书馆 并非单纯
时期 ， 在经历 了现代 图书馆学新视 野 、 新 理论 、 新体 系 的思想
启蒙和变革高潮 之后 ， 图书馆学基础 理论多元 发展 的学 术局
面蔚 然 形 成 。近两 年 的图 书 馆学 基 础 理论 研 究 是 过 去 十 年 的 延续 ， 既有 对 过 去 十 年 图 书馆 学 理 论 研 究 的梳 理 与 回顾 ， 更 多
３ ４
图书 馆 （ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ）
２ ０ １ ３年 第 ６期 （ Ｎ ｏ ． ６ ． ２ ０ １ ３ ）
图书馆学概论复习题及答案
《图书馆学概论》复习题1、图书馆的本质属性是（中介性）。
2、图书馆学是一门具有多种属性的学科，现阶段它应属于（社会科学）的范畴。
3、因为图书馆事业是一种人类社会现象，所以图书馆学研究的是（社会现象）。
4、按照物质形态划分的目录是（卡片目录）和（缩微目录）。
5、藏书利用率是：读者借阅总册数/全馆藏书总册数×100%。
6、图书馆学是研究图书馆事业的发生、发展、组织形式及其（工作规律）的一门科学。
7、图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用书刊资料，为一定社会政治、经济、文化服务的（科学）文化教育机构。
8、图书馆是开展科学研究工作的据点，是为科学研究提供（文献资料）的基地。
9、图书馆的（性质）决定了图书馆具有多种职能。
10、传递科技情报是图书馆的（职能）之一。
11、（保存）文化遗产是图书馆职能之一。
12、国家图书馆是国家举办的，面向全国的（中心）图书馆，它代表一个国家图书馆事业的发展水平。
13、我国图书馆的类型按主管部门或领导系统划分，主要有（三）大类型图书馆。
14、图书馆网是有计划地把各种类型的图书馆组织起来，成为（统一）的整体。
15、图书馆网的出现，是（近代）图书馆事业发展的产物和必然趋势。
16、图书馆事业网的主要职能是开展图书馆之间的协作和协调，因此又叫图书馆（协作）网。
17、图书馆的（藏书）是图书馆开展一切活动的物质基础。
18、我国图书馆事业网是由（纵横）两个系统组成的。
19、（印刷型）出版物有书籍、小册子、期刊、连续出版物、报纸等。
20、期刊的出版（周期）速度快，内容新颖、多样。
21、期刊有（固定）名称，有统一的外型，有连续的卷期或号码，定期或不定期出版。
22、期刊的内容是围绕一些学科或某一研究对象由（多篇）文章编辑而成的。
23、二次文献期刊是在（一次）文献基础上，经过整理加工，按一定顺序编成的书、索引等检索性的刊物。
24、三次文献期刊是在（二次）文献基础上经过分析、综合而编辑出来的综合性或评述性的刊物。
图书馆学基础理论
第四阶段，开始将信息资源作为图书馆学的研究 对象
1．“ 信息资源说” 、2．“知识组织说”
命题一：图书馆学的研究对象是图书馆工作 不完全正确。 所谓微观对象，是指图书馆的各个组成 要素，以及作为图书馆工作对象的知识、 信息等； 所谓宏观对象，则是指图书馆系统、图 书馆事业、图书馆与社会的关系等。 对图书馆的全面考察应该是微观和宏观 相结合，它们共同构成了图书馆学的研 究对象。因此，图书馆学的研究对象是 图书馆事业及其相关因素。
比较图书馆学是一种研究方法
原因在于： 第一，比较的研究方法广泛地应用于科学研究的各个领域， 图书馆学也不例外。图书馆学研究人员非常注重采用比较的 方法研究国际间图书馆事业发展的共性和特性问题，许多论 著都采用了比较研究方法进行了归纳和阐释，而将所有采用 比较方法进行研究的论著都归入到比较图书馆学的范畴，显 然是合适的。 第二，比较图书馆学并没有形成自己的一套学术规范和术语， 也没有提出新的研究方法，它所采用的方法都是社会科学和 自然科学中所广泛采用的比较方法、历史方法、调查方法、 实验方法、数理统计等。 第三，比较图书馆学未能形成一支研究队伍，在所有图书馆 相关问题研究中，从事本专题研究的人数相对较少，成果也 相对有限。综上所述，我们认为，比较图书馆学未能形成一 门相对独立的学科，它只是比较的研究方法在图书馆学中的 应用。
二、图书馆学研究对象的探讨过程
1807年，德国图书馆学家施莱廷格 (Martin w．Schrettinger，1772—1851) 第一次使用了“图书馆学”这个名词， 这一名词的出现及其随后提出的图书馆 学理论体系，标志着现代图书馆学作为 一门学科正式诞生。
新中国图书馆学研究对象争鸣六十年
仁 见智 ， 没有达 成共识 ， 但每一 个观 点都 是向本质层 次的步步逼 近 ， 映了对图 书馆 学研 究对象认 识的不断深入和进 反 步。６ 图书馆 学对 象的研 究有效促进 了图书馆 学理论的进步和 图书馆事业 的发展 。 ０年 【 关键词】 图书馆学
ｒ 类 号 ］２ ０ 分 Ｇ ５
图书 馆学刊
２ １年 第 ３期 ０１
ＴＵＳＨ Ｕ Ｇ ＵＡ Ｎ Ｘ Ｕ Ｅ Ｋ Ａ Ｎ ｏ － ２ １ Ｎ ３， Ｏ １
新中国图书馆学研究对象争 鸣六十年
马 恒通
［ 摘
黄Hale Waihona Puke 闽 （ 河北师范大学图书馆 ， 河北 石家庄 ０ ０ ） ５ ０ １ ６
要 】 中 国成 立 ６ 新 ０年 来 ， 国 图 书馆 学 者 对 图 书馆 学 对 象 的研 究 ， 我 大致 经 历 了从 “ 本 质 说 ” “ 似 本 质 非 向 近 说 ” 展 的 曲折 过 程 ， 得 了重 要 突破 和 进 展 ， 争 鸣 中产 生 了诸 多“ 象说 ” 发 取 在 对 。尽 管这 些 “ 象 说 ” 今 仍 众说 纷 纭 ， 对 至 见
提法 。茅振芳 （９ ６ 、 五芳 （９ ９ 、 １９ ）邱 １９ ）王子舟（０ ０ ２ ０ ）王 ２ ０ ，０ ３ 、 续琨 、 罗怀远（ ０２ 、 ２ ０ ）胡萍（０ ３ 、 ２ ０ ）陈源蒸（０ ６ 等先后撰 文 ， ２０ ）
一
致 认 为 ， 先 生 所 指 “ 书 馆 学 所 研 究 的 对 象 就 是 图 书 馆 刘 图
种“ 系说 ” 关 ㈣。１８ 年 ， ９ ２ 张欣毅和刘迅指 出 ， 图书馆学对象就
是 由 “ 观 实体 对 象 层 次 ” “ 象 认 识 对 象 层 次 ” “ 学 具 体 客 、抽 、科 对 象 层 次 ” ３ 层 次 构 成 。首 次 推 出 “ 次 说 ” 。 李 惠 珍 这 个 层 【 捌 （９ ７ 认 为 ， 书 馆 学 研 究 对 象 是 由 “ 体 具 体 层 次 ” “ 学 １９ ） 图 客 、科
论图书馆学研究对象的本质归属及发展轨迹的界定和作用
象 的理论 分析 进行 梳 理 和 明确 ， 立起 符 合 事 物发 建 展规律 的 图书馆学研 究对 象 的学术理 论 。 １ 图 书馆学 的研 究对 象 是 本 学科 体 系中专 属 性很
强的 一个研 究要素
为 图书馆 的诞 生打 下 了坚 实 的信息保 障基础 。图书
馆继承 了前人 留下 的宝 贵文 献 ， 将 服务 融 人 到 图 并
四 川 图书馆 学报
２１ ０ ０年 ６期 总 第 １８期 ７
文章编 号 ：０ ３— １６ ２ １ ）６— ０ ２— ３ １０ ７ ３ （ ０ ０ ０ ０ ０ ０
论图 书馆学研究 对象的 本质归属及 轨迹的 发展 界定和 作用
陈立 华
（ 州 学院 图书馆 ， 东 德 州 ２ ３ ２ ） 德 山 ５ ０ ３
收稿 日期 ：００— ４—１ ２１ ０ ６
２
论 图书馆 学研 究对象的本质 归属及发展轨迹 的界 定和作 用
间的 同时 ， 也影 响 了图书 馆所 营造 的精神 文 明氛 围 ， 为图书 馆学 的理论研 究 提供 了最为 重要 的素材 。由 “ 组织 和实 现 的 信 息 服务 是 图书 馆 学 研 究 对 象 人” 所关 注 的最为 重要 的 现象 ， 信息 服 务 应 成 为 图书 馆
学 理论研 究 中基础 架 构 的支 撑 点 ， 一 个 随着 图书 是
馆产 生 而产生 、 随着 图 书 馆 消亡 而 消 亡 的 图书 馆 专 有 功能 。正是 由于 信息 服 务 这 种 固有 的专 属 性 ， 才 把 它确定 为 图书馆学 理论研 究 中所要 实施 分析 的对
象 ， 成 为图书 馆学研 究对 象 的核心 因素 。 并
学 研究 的就 是 关 于 图 书馆 工 作 的现 象 和活 动 的 内 容 ， 外 ， 当时 图书 馆 自身发 展 的 限制 ， 们 对 图 另 受 人 书馆 的理解处 于启 蒙 的 状态 ， 只能 从 现象 和 表 面认
图书馆学基础题库
图书馆学概论题库●第二章图书馆学：性质、方法与趋势1.图书馆学的研究方法可以分为三个层次：哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。
2.图书馆学的发展趋势有：⑴调查研究对象，立足于更广阔的实践基础。
⑵融合理论和技术，创造学科发展新优势。
⑶重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩。
⑷积累与创新相结合，探索新的学科生长点。
3.图书馆学研究中可能出现的学科生长点有⑴文献建构研究⑵元数据研究⑶搜索引擎研究⑷数字图书馆研究⑸知识管理研究。
●第三章图书馆及其社会职能4.图书馆是社会记忆的外存装置和传递装置。
换句话说图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置和扩散装置。
5.图书馆的构成要素，主要包括①文献信息资源②用户③工作人员④技术方法⑤建筑与设备等基本要素。
6.图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提，文献的出现是图书馆产生的直接原因，科学技术的发展是图书馆事业发展的根本动力。
7.影响图书馆发展的因素有⑴国家的经济实力和文化水平；⑵工业城市的出现和国家实现强制教育；⑶科学技术的发展是图书馆发展的根本动力；⑷国家扶持和保护也是图书馆发展的不可缺少的条件；⑸.国际间图书馆界的交流。
8.图书馆发展的特点：⑴就世界范围来看，图书馆的发展具有不平衡性；⑵在一个国家内部不同地区内，图书馆的发展也具有不平衡性；⑶图书馆由封闭式向开放式发展；⑷图书馆的职能在不断扩大；⑸图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。
9.图书馆的一般属性有社会性、依辅性、学术性。
中介性是图书馆的本质属性。
10.图书馆工作的实质，就是转换文献信息，实现文献的使用价值和部分价值。
11.图书馆的社会职能有：⑴社会文献信息流整序的职能⑵传递文献信息的职能⑶开发智力资源与进行社会教育的职能⑷搜集和保存文献遗产的职能⑸满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能。
●第四章图书馆的类型12.国际标准化组织颁布的ISO2789-1974（E）国际图书馆统计标准把图书馆分为六大类型，它们是国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专门图书馆、学校图书馆、专门图书馆、公共图书馆。
图书馆学概论
一、图书馆学图书馆学定义：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学一是图书馆学所研究的主要对象——图书馆现象本身处在不断的发展变化中二是由于图书馆现象的复杂性图书馆学的研究对象问题，是图书馆学最复杂的基本理论问题之一。
微观对象和宏观对象：所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系研究对象的认识：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究、即对图书馆事业的研究第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个“不断发展的有机体”第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础第六，从近期图书馆学发展来看，信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大研究对象的四个发展阶段：“图书馆学”一次施莱廷格1807年提出，标志着现代图书馆学的诞生第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术或者是图书馆管理。
1、整理说。
施莱廷格是现代图书馆学的奠基人《试用图书馆学教科书大全》20世纪之前的古代及近代中国图书馆学思想史就是关于图书整理特别是目录学的历史2、技术说。
德国艾伯特、丹麦莫尔贝希艾伯特—莫尔贝希图书馆学体系。
美国麦维尔·杜威实用派图书馆学3、管理说。
英国帕尼兹和爱德华兹爱德华兹是英国较早成立的曼彻斯特市公共图书馆的馆长《图书馆纪要》第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
1、社会说。
美国巴特勒巴特勒把读书现象与图书馆的本质属性联系起来加以研究，发现了社会知识是以图书馆为媒介，通过人们的阅读行为进行传递交流的现象中国杜定友《图书馆通论》中提出图书馆的功用，就是社会上一切人的记忆2、要素说。
杜定友：“图书馆有书、人、法三个要素”刘国钧“四要素说”要素说认为，图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素3、知识社会学。
图书报刊发行员培训试题
《机械基础》2014年考试题一、选择题（3X15=45）1.常见的家庭木门与门框通过合页连接，按照两构件之间的接触情况和相对运动特征分，木门与门框之间构成（）。
A螺旋副 B移动副 C转动副 D高副2.国家标准规定，普通V带的楔角，既带的两侧面所夹的锐角（）。
A等于400 B小于400 C大于400 D大小与带的型号有关３.在工程图上有一处螺纹，代号标注为Rp2-LH，表示该管螺纹是尺寸代号为2的（）。
A左旋圆柱内螺纹 B右旋圆柱内螺纹 C左旋圆锥内螺纹 D右旋圆锥内螺纹４.关于滚子链传动的应用特点，下列说法中正确的是（）。
A能保证正确的瞬时传动比，可用于要求传动精密的机械中B在过载时，可以起到安全保护的作用C能在尘土飞扬、日晒、雨淋等环境下工作D工作平稳，无振动和噪声５.在中等转速、中等载荷、润滑良好的工作条件下，闭式渐开线标准圆柱齿轮传动中的软齿面齿轮的主要失效形式是（）。
A齿面疲劳点蚀 B齿面磨损 C齿面塑性变形 D轮齿折断６.对于一对正确啮合的、在空间垂直交错轴之间传递运动和动力的标准蜗杆和标准蜗轮，在中间平面内，蜗杆的（）模数、齿形角应分别与蜗轮的（）模数、齿形角对应相等，且等于标准值。
A轴面、轴面 B轴面、端面 C端面、端面 D端面、轴面７.具有急回特性的曲柄摇杆机构，当摇杆处于两极限位置时，曲柄的两个对应极限位置所夹的锐角θ（）00A大于等于 B大于 C小于 D小于等于８.在下列机构中，（）可以在一定范围内任意调节转角。
A单动式棘轮机构 B双动式棘轮机构 C摩擦式棘轮机构 D槽轮机构９.在转轴的结构中，与轴承配合的部分称为（）A轴肩 B轴身 C轴颈 D轴头１０.滑移齿轮需要在轴上实现短距离的轴向移动，因此，滑移齿轮与轴之间应采用（）连接。
A普通平键 B半圆键 C楔键 D导向平键１１.在下列滚动轴承中，（）能够同时承受径向载荷和较小的双向轴向载荷。
A深沟球轴承 B推力球轴承 C圆柱滚子轴承 D圆锥滚子轴承１２.在下列常用的滑动轴承的润滑装置中，（）可用于润滑油的连续润滑方式。
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提 出 了不 少 有价 值 的观 点 （ 对 象说 ” 。据 统计 ， 即“ ）
截止 ２ ０ ０ ９年上半 年 ， 产生 了近 百种 观 点 。笔者 参 考
ห้องสมุดไป่ตู้
使 图书 馆学 的研究 忽视 本质 的 、 论性 的东西 ” 理 。周
文 骏认 为 ， 先生 对 图书 馆 学研 究 对 象 的提 法 不 完 刘
理 论 研
究
图 书 馆 学 研 究 对 象 争 鸣 六 十 年
— — 一
个“ 非本 质 说 ＂ 的视 角
口 马 恒 通 高 珉
摘要 新 中国成 立 ６ ０年 来 ， 书馆 学界 对 图书馆 学研 究对 象 的探 讨 取得 了重要 突破 和 进 图
展 ， 生 了诸 多“ 象说 ” 产 对 。该文从 “ 非本 质说 ” 的视 角对我 国 ６ Ｏ年 来 图书馆 学研 究对 象 的争 鸣概
王朝 图书馆也 有 。把 这 些 东 西 搬 来 凑 成 图 书馆 学 ， 第
也就使 图 书 馆 学 丧 失 了 阶 级 性 和科 学 性 内容 ”４。 期 【 ］ 从此 至今 ， 许多 学 者 都 把 刘 国钧 先 生 作 为新 中 国创 立“ 素说 ” 要 的代 表 ， 而且赞 成 与反对 者 都不 在少 数 。
况 进 行 了综 述 。
关键 词 图书馆 学 研 究对 象 非本质 说 争鸣
门学 科 的研 究 对 象 是 决 定 该 学 科 的 研 究 内
一
当时被错 误地 认为 是“ 素说 ” 要 。之 后对 刘 先生 的观
点展 开长 时期 的大 讨 论 。 １ ５ ９ ７年 ， 京大 学 图书馆 北 学系 举办 １ ５ ９ ７年科 学 讨 论 会 ， 次讨 论 刘 先 生 的 首 《 么是 图书馆 学 》 什 。同年《 北京 大学 学报 》 刊发 朱天 俊 关 于此“ 论会 ” 讨 的报道 。在 提到一 些 同 志 的发 言 时 ， 道说 ，张 树 华 同 志也 不 同意 刘 国 钧教 授 把 图 报 “ 书馆学 对象 限 定 为五 要 素 的研究 ” 她 认 为 “ 样 会 ， 这
说” 争 鸣 及
１ １ “ 素说” ． 要
大
“ 素说” 端于 ２ 要 发 ０世 纪 二 、 十 年 代 。１ ５ 三 ９７
年 ， 国钧 先 生 发 表《 么 是 图书 馆 学 》 指 出 图书 刘 什 ，
１８ ９ １年 于 鸣 镝 发 文 ， “ 素 说 ” 对 要 给予 较 高 评 价 ， 乎 指 出“ 要 素说 ’ 图书 馆 学理 论 及 图 书 馆工 作 产 生 了 固 ‘ 对 相 当大 的影 响 ， 就是 在今 天 ， 我们 也 只能 补 充 它 ， 鼋 发 佛 展它 ， 而不 能否定 它” 。同时 ， 又指 出其 局 限性 ， 他 认 为“ 它没 有进 一步 分析 这些要 素 的本 质 ， 没有 深 刻 也
容 、 系结 构 、 科 性 质 和 相 关 学科 等 的 首要 问题 ， 体 学
图书馆 学也 不 例外 。正 因 如此 重 要 ， 书馆 学 研 究 图 者 对此 都特 别关 注 。 新 中 国成 立 ６ Ｏ年来 ， 国 图书馆 学者 对 图 书馆 我 学 研究对 象 的争 鸣几 乎 没 有停 止 过 。通 过 争 鸣 ， 已
期 发表 《 判刘 国钧 先生“ 么是 图书馆 学” 。那 篇 批 什 》 批 评文 章说 ， 刘 先 生 认 为 五 ‘ 素 ’ “ 要 就是 图 书 馆 事
业， 深入 地 研 究 这 五 ‘ 素 ’ 即掌 握 了 图 书 馆 学 ” 要 ， ， “ 图书馆 这些 ‘ 素 ’ 仅 仅是 社 会 主 义 国家 图书 馆 要 不
徐 引篪和霍 国庆 的研 究 ， 新 中 国 ６ 将 ０年 我 国学 者 对 图书馆学对 象 的认 识 （ 对象 说 ” 大 致 分 为两 类 ： 即“ ）
一
全妥当， 因为 “ 要 素 ” 五 只能 说 明 图 书馆 事 业 不 能 缺 少什 么 ， 不 能说 明 图书 馆 事 业 是 什 么 。关 懿娴 认 却
抽象 的认识 ， 是未 接 近“ 质” 认识 ；二 为“ 似本 本 的 近 质说” 约 ４ ， Ｏ余 种 ， 即对 图 书 馆 的 认 识 仍 没 有 达 到
本 质认 识 的层 次 ，只是在 不 同程 度 上 接近 了本质 性 认 识 的层 次［ 。为 推 动 图书 馆 学 不 断 深 入 发 展 ， １ ］ 有 必 要对新 中国 ６ ０年 图书 馆 学对 象 （ 对 象 说 ” 研 究 “ ）
地揭 示 出它们之 间 的有机 联 系— — 即 客观规 律 。但
是， 这在要 素说 产 生 的 当 时 ， 能如 此 ， 一点 既是 只 这 它 的客观 必然 性 ， 是 它 的局 限性 ”５ ０ ２年 ， 也 ＿ 。２ ０ ］ 朱
２
０
进行 探 讨 。 因 篇 幅 所 限 ，本 文 仅 择 其 “ 象 说 ” 对 中 “ 本质说 ” 代 表 性 观 点及 争 鸣 状 况 ， 要 按 其 推 非 之 主 出时间顺 序择其 要 者综述 之 。
１ 个 案视域 中的中 国图书 馆学研 究 对 象诸 “ 本质 非
所 独有 的 ， 且资本 主义 国家 图书馆也 有 ， 而 就连 封 建 年
３１
馆 事业有 ５ 组成 要素 ：图书 ；读 者 ； 导 和干 部 ； 项 领 建 筑与设 备 ；工 作 方 法 。“ 书 馆 学 所研 究 的 对 象 图
就是 图书馆事 业 及 其 各 个 组 成 要 素 ，引。这 个 观 点 ， ［
乎
霜
图 书 馆 学 研 究 对 象 争 鸣 六 十 年
为 ， 先生 提 出 的研 究 对 象 概 括 性 不 够 ， 限性 很 刘 局 大［ 。次年 ， 京 大学 图 书馆 学 系 １ ５ ３ ］ 北 ９ ６级《 么 是 什 图 书馆学 》 批判 小组 在 １ ５ ９ ８年 《 图书 馆学 通 讯 ３ 第
为“ 非本 质说 ” 约 ５ ， ０余 种 ，即对 图书馆 的整 体 的