2019高中化学专题1 洁净安全的生存环境专题小结与测评学案苏教版选修1

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高中化学《洁净安全的生存环境综合》教案1 苏教版选修1

专题1 洁净安全的生存环境教案【教学内容】第一单元空气质量的改善（一、空气质量报告）【教学目标】知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。

【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。

【教学方法】课件展示、讨论总结法【教学过程】[预习]课前通过电视和网络，了解空气质量报告的内容[教师活动]课前展示一份近期的江苏省空气质量报告，并布置如下预习题：1．公布空气质量报告有什么意义?2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?3．影响我省空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响? [学生活动]分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。

[教师活动]引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?[学生活动]讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。

[教师活动]提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?[学生活动]总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级存在如下关系：空气污染指数 O～50 51～100 101～150空气质量等级优良轻微污染[教师活动]转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。

[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法：先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。

[教师活动]提问：若有一个地区，各种污染物指数分别为：二氧化硫76，二氧化氮50，可吸入颗粒132，则该地区的空气污染指数为多少？空气质量等级是什么？首要污染物又为什么？[学生活动]该地区空气污染指数为132，空气质量等级为轻微污染，首要污染物为可吸入颗粒。

2019_2020年高中化学专题1专题小结与测评课件苏教版选修1

KCa2CHO23P水O解42显溶碱液性显酸性―混―合→Ca难3P溶O42―→降低磷肥肥效 (3)有机氯农药(卤代烃)，稳定性强，不易分解。
3．下列使用化肥、农药的描述中正确的是( ) A．高温多雨时比较适合施用钾肥 B．长期施用硫铵会造成土壤板结 C．石硫合剂必须与硫酸混合后才能施用 D．过磷酸钙必须经硫酸处理后才能施用
B [铁表面镀锌，发生电化学腐蚀时，Zn 作负极，失去电子发生氧化反应；Fe 作正极，O2、H2O 在其表面得到电子发生还原反应，铁受到保护，A 正确。聚乳酸塑料能自行降解，聚乙烯塑料则不能，因此用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料，将加剧白色污染，B 不正确。燃烧化石燃料时，产生大量烟尘、CO 等有害物质，是造成雾霾天气的原因之一，C 正确。重金属离子有毒性，含有重金属离子的电镀废液随意排放，易引起水体污染和土壤污染，应进行处理，达标后再排放， D 正确。]
⑤过氧化氢 ⑥高锰酸钾溶液 ⑦70%的酒精溶液 ⑧碘酒
无机染发剂

(3)染发剂合成染发剂原理植物染发剂
2．化肥、农药的安全使用 (1)铵态氮肥不能施在碱性土壤中，不能与碱性物质混用。原因是 NH＋ 4 ＋OH－===NH3↑＋H2O。 (2)草木灰不能与含 Ca(H2PO4)2 的磷肥混用。
气自净能力等我国政府非常重视环境问题，已颁布了《中华人民共和国大法律气污染防治法》、《环境保护法》、《水污染防治法》、《海洋污措施染防治法》、《固体废物污染防治法》等
1．化学与生产、生活息息相关，下列叙述错误的是( ) A．铁表面镀锌可增强其抗腐蚀性 B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可减少白色污染 C．大量燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要因素 D．含重金属离子的电镀废液不能随意排放
2．下表是某些城市某日的空气质量日报：

高中化学同步专题综合测评1洁净安全的生存环境苏教版选修1

A．常用洗涤剂的主要成分是表面活性剂
B．染发剂有植物染发剂、无机染发剂、合成染发剂等
C．若不慎接触敌敌畏或甲胺磷，最好用中性皂液清洗
D．有机磷农药比有机氯农药易分解，在环境中残留时间短
C[使用洗涤剂的主要目的是将油污包裹，从而脱离衣物表面，此时起作用的主要是表面活性剂，A正确；农药一般在中性和酸性环境中比较稳定，在碱性环境中容易分解，所以不慎接触敌敌畏或甲胺磷，最好用碱性皂液清洗，C不正确；现在所用农药，通常为有机磷农药，其原因是残毒量少且易分解。]
____________________________________________________________。
(2)NOx在对流层使O3浓度增大，形成的空气臭氧污染日趋严重，并导致光化学烟雾污染。其光化学反应机理如下：
①NO2 ________＋________
②________＋________→2NO2
二、非选择题(本题包括6小题，共52分)
17．(7分)(1)人们常用________来表示空气质量。空气污染指数是根据空气中NO2、SO2和________等污染物的浓度计算出来的数值。
(2)硬水软化的方法有：________、________。
(3)生活垃圾一般可以分为____________、危险废物、__________。
备选
1．酒精消毒的原理是( )
A．溶解作用B．还原作用
C．盐析作用D．变性作用
D[酒精可以使蛋白质变性。]
2．现在市售肥皂的种类可谓是多种多样，下列关于几种常见特殊肥皂的叙述不正确的是( )
A．透明皂在制作过程中不进行盐析，副产品甘油留在肥皂中，使透明皂对皮肤的作用较温柔，有湿润肌肤的作用，可用于洗脸
C[超高效杀虫剂具有高效、低毒的特点。]

苏教版高中化学选修一《化学与生活》专题1 洁净安全的生存环境

苏教版高中化学选修一《化学与生活》专题1 洁净安全的生存环境苏教版高中化学选修一《化学与生活》专题1洁净安全的生存环境高中化学学习材料（精心收集**整理制作）《化学与生活》专题1洁净安全的生存环境课堂训练1工业上测量s02、n2、02混合气体中s02含量的装置例如右图。

反应管中装有碘的淀粉溶液。

s02与i2出现的反应为(n2、02不与i2反应)：s02+i2+2h20=h2s04+2hi(1)混合气体进入反应管后，量气管内增加的水的体积等于(填气体的化学式)的体积。

(2)反应管内溶液蓝色消失后，没及时暂停通气，则测出的so2含量(填上“偏高”、“相对较低”或“不受到影响”)。

(3)若碘溶液体积为vaml，浓度为cmoll。

n2与02两者体积共为vbml(已折算为标准状况下的体积)。

用c、va、vb表示so2的体积分数为。

课堂训练2汽车尾气的超标排放，是当前城市空气质量恶劣的重要原因。

有一种除去汽车尾气中的co和氮氧化物的理论构想：-1(1)你认为上述构想中最理想的氧化剂和还原剂应是和，写出相关氧化还原反应的化学方程式：，它的最显著优点是。

(2)co和no、n02间的反应在理论上就是能够展开得相当全然的，但汽车排气过程时间较长，几乎没反应。

你指出化解此问题的以下研究方向中，比较合理的就是。

a．修正理论b．减小应力c．提升温度d．研发代莱高效率催化剂课后训练：课时1空气质量的改善(1)1．目前我国城市发布的空气质量报告中的污染物通常不牵涉()a.s02b.n02cc02d．可吸入颗粒物2．下列对空气污染指数的认识中，错误的是()a.空气污染指数需用去则表示空气质量的好坏，空气污染指数越大表明空气质量越好b.空气污染指数就是各主要污染物指数的平均值c.每种污染物的指数值就是根据它的浓度折算出的d.为确认一种污染物指数，必须24小时已连续展开测量3．空气质量对人体健康有重要影响。

下列说法中，正确的是()a.空气质量等级为轻微污染时，支气管炎患者仍可正常进行户外活动b.空气质量等级为轻度污染时，易感人群应加强户外锻炼，提高身体素质c.空气质量等级为中度污染时，老人应留在室内，减小体力消耗d.除空气达到中度重污染或重污染外，心脏病患者都应积极参加户外活动4．某地区空气污染物指数为：s0278、n0243、可吸入颗粒163。

高中化学专题一洁净安全的生存环境空气质量的改善学案苏教育选修1

专题1 洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善【新课学案】一、空气质量报告1．城市空气质量报告包含、、等内容。

2．人们常用空气污染指数API来表示空气的。

API是根据空气中、和等污染物的浓度计算出来的数值。

API越，空气质量越好，对人体健康越有利。

3．空气污染指数API与空气质量等级的关系API 0~50 101~150 201~250 >300空气质量等级良轻度污染中重度污染4．空气污染指数API的确定步骤⑴每日定时测定某地区空气中各种污染物的；⑵将各种染污物的换算为；⑶选取的污染物为首要污染物，的污染指数即为该地区的空气污染指数。

[思考]：⑴某地区的空气污染指数为128，首要污染物为可吸入颗粒物。

请问该地区的空气质量等级是什么？该地区的污染物是不是只有可吸入颗粒？答：；。

⑵某日，有两个城市的空气污染指数相同，首要污染物也相同。

请问能不能说两城市的空气质量完全相同？答：。

污染物对空气质量的影响二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物二、温室效应1．温室效应的概念大气中的、及等温室气体允许部分太阳辐射（短波辐射）透过并到达地面，使地球表面温度；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，仅让很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步，这种现象称为温室效应。

2．CO2加剧温室效应引起地球表面温度上升、加剧温室效应的气体主要是。

[思考]：P4图1-1温室效应实验装置图。

该实验的现象为：充有的锥形瓶内温度升高的幅度大。

解释原因：。

3．CO2在空气中含量增加的原因⑴用量的猛增，；⑵乱砍滥伐导致的急剧减少，。

4．遏制温室效应加剧的主要措施⑴限制；⑵保护，增加。

三、治理大气污染为了改善空气质量，必须控制大气中、、等污染物的排放量。

1．二氧化硫和氮氧化物对大气的污染⑴煤、石油燃烧和金属冶炼过程中释放到大气中的二氧化硫，主要通过两种途径生成硫酸。

第一种，SO2→SO3→H2SO4，写出有关化学反应方程式。

《洁净安全的生存环境综合》学案1(苏教版选修1)

专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善【学习目标】1、知道空气污染指数．．．．．．是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法．．．．．．．．．．，知道大气污染物的主要种类。

2、了解温室效应．．．．原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施．．．．。

3、掌握燃烧脱硫的化学原理．．．．．．．，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物．．．．．．．．，了解居室内空气污染的防治措施。

4、通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。

【课前预习导引】1、空气污染指数：根据空气中、、等污染物的浓度计算出来的数值。

首要污染指数即位该地区的空气污染指数。

如某地区各种污染物的污染指数为：二氧化硫76，二氧化氮50，可吸入颗粒物132，则该地区的空气污染指数为，空气质量等级为，首要污染物为。

2、温室效应（1）原因：（a）；（b）。

（2）主要危害：（a）冰川熔化，使海平面上升；（b）地球上的病虫害增加；（c）气候反常，海洋风暴增多；（d）土地干旱，沙漠化面积增大。

（3）控制温室效应的措施（a）逐步调整能源结构，开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧；（b）进一步植树造林、护林、转化空气中的CO2。

3、酸雨的防治（1）产生原因：二氧化硫主要通过下列两条途径生成硫酸；SO2在催化作用下空气中氧气反应生成三氧化硫，三氧化硫和水反应生成硫酸。

、。

SO2和水反应生成反应生成亚硫酸，亚硫酸与溶于水中的氧气反应生成硫酸。

、。

硝酸型酸雨的形成主要是由汽车排放的尾气所致。

在汽车发动机中汽缸点火的瞬间，空气中的氮气和氧气化合生成NO，NO经过一系列变化形成硝酸。

、、。

（2）酸雨防止方法：①减少化石燃料中S的含量；石灰石脱硫：，，。

②开发新能源（太阳能、风能、核能等）；③吸收空气中的SO2；④加强环保教育。

4、机动车尾气污染治理：尾气净化装置（化学方程式）。

高中化学专题1洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善学案苏教版选修1(2021年整理)

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第一单元空气质量的改善学习目标:1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的种类.(重点)2.了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。

(重点）3。

掌握煤脱硫的化学原理,了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原因。

(难点）4.知道居室内主要的空气污染物,了解居室内空气污染的防治措施。

(重点）5。

通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识,培养社会责任感。

［自主预习·探新知］一、空气质量报告1．空气污染指数（API)是根据空气中SO2、NO2和可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。

2．API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值越小，空气质量越好.3．在空气质量报告中，把污染指数最大的污染物称为报告期内的首要污染物。

4．空气污染指数的确定(1)每日定时测定该地区空气中各种污染物的浓度。

(2)将各种污染物的浓度换算为污染指数。

(3)选取污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物的污染指数即为该地区的空气污染指数。

5．API与空气质量等级根据API的数值可将空气质量等级分为优、良、轻微污染、轻度污染、中度污染、中度重污染、重污染。

2019高中化学专题1 洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善学案苏教版选修1

第一单元空气质量的改善学习目标：1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的种类。

(重点)2.了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。

(重点)3.掌握煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原因。

(难点)4.知道居室内主要的空气污染物，了解居室内空气污染的防治措施。

(重点)5.通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，培养社会责任感。

[自主预习·探新知]一、空气质量报告1．空气污染指数(API)是根据空气中SO2、NO2和可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。

2．API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值越小，空气质量越好。

3．在空气质量报告中，把污染指数最大的污染物称为报告期内的首要污染物。

4．空气污染指数的确定(1)每日定时测定该地区空气中各种污染物的浓度。

(2)将各种污染物的浓度换算为污染指数。

(3)选取污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为该地区的空气污染指数。

5．API与空气质量等级根据API的数值可将空气质量等级分为优、良、轻微污染、轻度污染、中度污染、中度重污染、重污染。

微点拨：PM10指直径小于或等于10 μm的悬浮颗粒物。

二、温室效应1．温室效应的含义大气中的CO2、CH4及水蒸气等温室气体允许部分太阳辐射(短波辐射)透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，仅让很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步升高，这种现象称为温室效应。

2．温室气体及其来源(1)限制二氧化碳的排放量。

(2)逐步调整能源结构，开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧。

(3)植树造林，增大城市绿地面积，吸收空气中的二氧化碳。

微点拨：二氧化碳未纳入空气质量报告。

三、治理大气污染 1．酸雨 (1)雨水的pH因为大气中CO 2溶于雨水CO 2＋H 2O H 2CO 3，正常雨水的pH≈5.6。

苏教版高中化学选修1专题1 洁净安全的生存环境2

专题1 洁净安全的生存环境一、课标内容1、知道大气主要污染物，能说出减少大气污染物的原理和方法。

2、知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。

3、通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。

4、认识“白色污染”的危害和防治方法。

5、根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。

二、教学要求第四单元化学品的安全使用三、教学建议2、教学方法建议（1）第一单元包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。

本单元内容与社会、生活有密切的联系，学生也具有一定的知识基础，因此教学要体现开放性。

如课前可将学生分成几个小组，每个小组从以下课题中任选一个专题进行研究，以论文、调查报告或多媒体的形式进行总结，然后每个小组选出代表在课上进行汇报和交流。

最后教师进行小结。

①从空气质量报告入手，分析当地大气的主要污染物及其成因。

②全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖)的成因、危害，以及人类采取的措施。

③化石燃料燃烧对大气可能造成的污染和治理途径。

④汽车等机动车对大气可能造成的污染和治理途径。

⑤室内空气污染物的主要来源和对人体的危害，以及如何避免或减少室内空气污染。

对于改善大气质量，既要突出化学方法的重要作用，也要让学生认识到治理大气污染是一项长期的系统工程，根本途径在于改变我国的能源结构等。

（2）第二单元包括饮用水的净化与消毒和水质评价与污水处理两部分内容。

本单元的教学要从课内延伸到课外，从学校走向生活、走向社会。

例如，布置学生调查我国水资源的历史、现状、污染及治理状况，然后将调查结果绘制成图画、表格，拍摄成照片或制成展板、壁报等进行交流、汇报；或带领学生实地参观污水处理厂或环境监测中心实验室、观看录像等，了解工业废水和生活污水检验、处理的流程等。

要引导学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度得到全面发展。

本单元教学在注重过程与方法、情感态度与价值观教育的同时，也要让学生掌握水体污染造成的危害和污水处理中所涉及到的化学反应原理等基础知识。

高中化学专题1洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善(第2课时)导学案苏教版选修1

专题1 洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善参考题目1、下列说法错误的是( )A．目前市场上销售的混合型汽油中添加的是乙醇B．大气中的悬浮物可用静电除尘法处理C．石灰石脱硫，硫元素最终转化为CaSO4D．硝酸型酸雨的形成主要是由汽车排放的尾气所致2． 2010年世界环境日，中国的主题是：“低碳减排，绿色生活”，下列有关环境问题的说法不正确的是( )A ．正常雨水的pH 为7.0，酸雨的pH 小于7.0B ．严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染C ．使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白食品会对人体健康产生损害D ．使用氯气对自来水进行消毒的过程中，生成的有机氯化物可能对人体有害 3．下列不属于形成酸雨的化学反应的是( ) A ．CO 2＋H 2==2CO 3 B ．SO 2＋H 2==2SO 3C ．2H 2SO 3＋O 2===2H 2SO 4D ．3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO4．A 、B 、C 三种气体，都是大气的污染物，已知A 的水溶液是一种无氧酸，A 在空气中充分燃烧得到B ；B 是形成酸雨的主要污染物；C 是一种单质，其分子为双原子分子，且水溶液具有漂白作用。

根据推断结果和下列要求，写出有关化学方程式：(1)A 在空气中不完全燃烧__________________；(2)B 的水溶液被空气氧化__________________；(3)C 与消石灰的反应_____________________。

2.改善空气质量的措施(1)控制化石燃料的使用及治理化石燃料产生的污染的措施。

a ．改善燃煤质量，降低含硫量。

可采用的方法是在煤中加入石灰石作脱硫剂，降低SO2的排放或者对煤进行洗选加工，降低含硫量。

CaCO3=====高温CaO ＋CO2↑ CaO ＋SO2===CaSO3 2CaSO3＋O2===2CaSO4 b ．发展洁净煤技术，开展煤的综合利用。

如：煤的气化和液化。

高中化学-专题1 洁净安全的生存环境专题总结课件苏教版选修1

病原体等其他污
业固体废弃物；
染
化肥、农药
大气污染
水污染
土壤污染
综合治理；调整
能源结构，合理
规划工业发展和
防治的城市建设布局，方法开发新能源，运用科学技术防治
污染，充分利用环境自净等
控制污水的任意排放；利用物理方法、化学方法、生物方法等进行综合治理
控制和减少污染物的排放；加强工矿企业固体废弃物的回收利用和城市垃圾的处理
[解析] A 项反应的方程式为 CaO＋SO2==△===CaSO3,2CaSO3 ＋O2===2CaSO4；B、C、D 三个选项都不涉及化学反应。
饮用水处理
饮用水的处理方法
原理
作用
沉淀吸附过滤蒸馏
静置，使不溶性杂质与水分层
利用明矾在水中生成胶状物吸附杂质，利用活性炭的吸附作用吸附水中的一些可溶性杂质和异味及色素把液体与不溶于液体的固体分离
酒精溶液
洁
净
日用化学品
碘酒
安
全
化学品
的合理使用
生活中常用双氧水的消毒剂高锰酸钾溶液
的的安全
生
存
使用
氯系消毒剂过氧乙酸溶液
环
境
慎用染发剂
化肥、农药的安全使用
根据性质合理选择、使用化肥防止农药使用导致人、畜中毒
和环境污染
环境污染及其防治
大气污染
沉淀法
生物方法
洁
净
有机垃圾
生活垃圾的分类收集危险废物可回收利用垃圾
安
全生活垃
垃圾集中封闭式焚烧
的圾的分垃圾的无害化处理垃圾的卫生填埋
生类处理
存

高中化学专题1 洁净安全的生存环境第四单元化学品的安全使用教案苏教版选修1

第四单元化学品的平安使用日用化学品的合理使用教学目标学问与技能生疏生活中的常见的化学品，如洗涤剂、消毒剂、染发剂等。

了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害，生疏到在生活中合理使用化学品的重要性。

生疏染发剂中含有的重金属离子及有机物质骊人体健康的危害。

过程与方法通过走访和查阅等方式了解各种化学品的使用及其危害。

情感态度与价值观通过对化学品的生疏，增加环保意识，树立合理使用化学品的观点。

教学重点:生疏各种化学品的使用教学难点:各种化学品对人体的危害教学预备：布置课前活动：请找出家中的洗涤剂，选择两种，阅读它们的说明书，总结主要成分、作用原理、使用留意点，并从化学的角度解释缘由。

同学活动：阅读洗涤剂使用说明，按要求进行总结。

沟通各种洗衣粉、洗洁精的主要成分、作用原理及使用留意点。

教学过程：【创设情景引入】日用化学洗涤剂正在逐步地成为当今社会人们离不开的生活必需品。

不管是在公共场所、豪华饭店，还是在每个家庭、大众小吃摊，我们部可以看到化学洗涤剂的踪迹。

每天的新闻媒介如广播、电视、报刊上也在大量地做着化学洗涤剂的广告。

在这些被包装得多彩多姿的化学洗涤剂的使用过程中，人们正在不知不觉地犹如吸毒般地依靠着它。

在不能自拔地使用着化学洗涤剂的同时，化学污染便通过各种渠道对人类的健康进行着危害。

所以有些科学家们以对人类负责的精神，提出对化学洗涤剂进行再生疏的问题。

【板书】§1.4.1～2 日用化学品的合理使用【提出问题】 1．洗衣粉、洗洁精的主要成分都是表面活性剂（如烷基磺酸钠），它们的去污原理与肥皂相像，请说明它们的去污原理。

2．有些洗衣粉包装袋上标明含有碱性蛋白酶，强调宜在温水中浸泡而不宜在热水中浸泡，不宜在高温下储存，你知道其中的缘由吗？3．有些洗涤剂中会加入一些漂白剂，如Ca(ClO)2,你知道漂白剂的作用吗？4．在某些洗衣粉包装袋上注明不含磷酸盐，你知道为什么要使用无磷洗衣粉吗？5．在某些洗涤剂的包装袋上特殊指出，不能让洗衣粉进入眼睛，若进入，应马上用大量水冲洗，为什么？【沟通后小结】1．洗涤剂的作用原理：洗涤剂的主要成分为表面活性剂，表面活性剂一般由亲水基团和亲油基团组成。

2019高中化学同步专题综合测评1 洁净安全的生存环境苏教版选修1

专题综合测评(一) 洁净安全的生存环境(时间90分钟，满分100分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1．近年来，环境问题越来越引起人们的重视。

温室效应、酸雨、臭氧层被破坏、赤潮等已经给我们赖以生存的环境带来较大的影响，造成酸雨的主要有害物质是( )【导学号：13072003】A ．CO 2B ．硫和氮的氧化物C ．含氟化合物D ．化肥和含磷洗衣粉的使用及其污水的排放B [常见环境问题及成因：温室效应——CO 2；酸雨——二氧化硫和氮氧化物；臭氧层被破坏——氟氯烃(含氟化合物)；赤潮——化肥和含磷洗衣粉的使用及其污水的排放。

]2．下列反应不产生温室气体的是( ) A ．用纯碱制玻璃 B ．用煤炭作燃料 C ．用铁矿石炼铁D ．用石英制粗硅D [本题考查反应中产生的温室气体。

A 项，制玻璃的反应为Na 2CO 3＋SiO 2=====高温Na 2SiO 3＋CO 2↑；B 项，碳燃烧可产生CO 2气体；C 项，铁矿石与C 或CO 反应可生成CO 2；这三项均生成CO 2，即产生温室气体；D 项，SiO 2＋2C=====高温Si ＋2CO↑，不产生CO 2。

]3．水是人类最宝贵的资源，我国是淡水资源最贫乏的国家之一，节约用水已成为全国人民的共识。

下列不符合节约用水的做法是( )A ．农田普及滴灌技术B ．鼓励超量开采地下水，以补充紧缺的城市水资源C ．工厂废水经处理用于城市绿化或农业灌溉D ．减少污染源，保护水源地不被污染B [地下水并非“取之不尽，用之不竭”，过度开采后患无穷。

] 4．下列情况不会造成水污染的是( ) A ．工业废水、废物的任意排放 B ．农业上大量施用农药和化肥C ．用第四代广谱杀菌消毒剂ClO 2对水进行消毒杀菌D ．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放C[水的污染主要是工业废水、生活污水(如含磷洗衣粉的生活废水排放)、农田排水等引起的。

]5．下列项目，不属于水质检测项目的是( )A．Cr3＋浓度B．Na＋浓度C．大肠杆菌浓度D．水中氧的浓度【答案】 B6．下列污水处理方法中发生的化学反应错误的是( )A．中和法：Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4↓＋2H2OB．混凝法：Al3＋＋3H2O Al(OH)3(胶体)＋3H＋C．沉淀法：Pb(NO3)2＋Na2S===2NaNO3＋P bS↓D．混凝法：Hg2＋＋S2－===HgS↓D[对于酸性废水或碱性废水，一般采用中和法进行处理；由于废水中的某些污染物常以细小悬浮物的形式存在，很难用自然沉降法除去，需向废水中加入絮凝剂(如明矾等)，就会使细小悬浮污染物聚集成较大的颗粒而沉淀；沉淀法主要用于处理废水中的重金属离子，常用的沉淀剂有Na2S、FeS、MnS等，故选D项。

2019高中化学 专题1 洁净安全的生存环境专题小结与测评学案 苏教版选修1

高中化学《洁净安全的生存环境 综合》教案1 苏教版选修1