小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

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2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛(精选3篇)

2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛（精选3篇）活动一：红灯绿灯眨眼睛游戏活动目标：通过玩红灯绿灯眨眼睛游戏，帮助小班幼儿学习如何交通信号灯的颜色对应行为，并提高他们的注意力和反应能力。

活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌（可以用纸板制作）。

2. 准备一个有空间的室内或室外场地。

活动步骤：1. 首先给幼儿讲解红灯、黄灯和绿灯分别代表停、等待和行进的含义，并进行示范。

2. 在场地上放置红、黄、绿三个信号灯牌，离幼儿较远的地方（保证安全）。

3. 让幼儿站在起点线上，做好准备开始游戏。

4. 教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，幼儿需要立即停下来不动。

5. 教师拿起黄灯牌时，大声喊“黄灯等待”，幼儿需要停下来等待，准备行进。

6. 教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，幼儿需要开始跑向终点线。

7. 在游戏中，可以增加难度，如增加信号灯变化的频率或顺序要求。

8. 游戏进行一段时间后，及时给予幼儿鼓励和赞扬。

活动延伸：1. 可以带幼儿走到离学校较近的人行横道口观察、学习和体验红绿灯的使用。

2. 可以让幼儿进行创意绘画，画出自己眼中的红绿灯，加深对红绿灯的理解。

活动二：红灯绿灯眨眼睛比赛活动目标：通过比赛形式，让幼儿学习红绿灯的指示，并提高他们的快速反应能力。

活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌。

2. 室内或室外场地。

活动步骤：1. 把幼儿分为几组小队，每个小队人数尽量均匀。

2. 让每个小队排队站好，站在一个起点线上。

3. 教师站在终点线上，拿着信号灯牌。

4. 看到幼儿都准备好后，教师开始玩起信号灯游戏。

5. 当教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，小队必须立即停下来不动。

6. 当教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，小队开始跑向终点线。

7. 在比赛中，教师可以增加信号灯变化的频率和顺序要求，增加游戏的趣味性和难度。

8. 第一个到达终点线的小队获胜，可给予小奖品或鼓励。

小班社会优质课教案及教学反思《红灯绿灯眨眼睛》

小班社会优质课教案及教学反思《红灯绿灯眨眼睛》1. 教学背景1.1 教学目标本次小班社会活动课，通过孩子们在游戏中的体验，让孩子们了解交通规则中的红灯停、绿灯行并能在游戏中产生主动遵守红绿灯规则的行动意识，提高孩子们的交通规则意识。

1.2 教学内容本次课程选取的是《红灯绿灯眨眼睛》故事，通过故事角色角色扮演和仿真场景体验游戏，让孩子们在游戏中深刻体验交通规则，知晓红绿灯的含义。

具体内容分为以下几个部分：•讲授交通规则中的红灯停、绿灯行含义。

•通过幼儿园环境的改造，搭建仿真道路。

•带领孩子们进行游戏体验，了解红灯和绿灯的含义。

1.3 教学方法教师为引导，孩子为主体参与的互动教学，即以幼儿园隔板、车道边、十字路口等仿真场景中模仿交通道路，让孩子在模仿中体验交通工具的文化习惯以及交通规则中的安全文化基础。

2. 教学过程2.1 导入教师通过简单的故事导入让孩子们了解今天的学习内容，引起孩子们的学习兴趣。

2.2 给孩子们易化理解的解释为了让孩子们更深刻体验红灯停、绿灯行的规则，教师可以给孩子们一个易于理解的解释，例如：•红灯时就像是校门口的警察叔叔在看着我们，我们就得停下来。

•在遵守红绿灯规则的游戏中，如果绿灯的时间不够，只能走自己的5步。

•红灯时，得等到绿灯才能往前走。

2.3 进行游戏体验在仿真场景中，推车模拟交通工具移动，通过在仿真道路上的游戏比赛及模拟镜头，感受交通规则。

2.4 反思教师与孩子们一起回顾游戏体验中的情境以及他们的行动，引导孩子们分析在红绿灯游戏中遵守交通规则的的好处，如有新的交通规则提醒也要及时遵守。

3. 教学反思本次教学，针对小班儿童年龄特点，通过教师引导、学生主体参与的交互方式，深入幼儿群体，加强了孩子对校园交通安全和红绿灯规则的认识及体验。

此种交互式的教学方式可说是最好的途径之一，也是提高孩子们学习兴趣和主动性的好方法。

同时为最小行动者提供了安全教育教学的一种模式，可为孩子们的未来出行保驾护航。

幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

活动目标1. 明白汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规那么。

2. 能依照交通信号的信号做动作。

3.体验仿照游戏的欢乐并树立交通平安意识。

4.激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。

5.能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。

活动预备1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各类汽车头饰与幼儿人数相等活动进程(一)创设情境，引出主题。

1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引发幼儿的爱好，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿试探什么缘故会相撞。

2.发觉停车场，让幼儿把车停好。

3. 出示PPT观看提问，引导幼儿进行试探。

(1)咱们看大马路边有样东西老是不断地眨眼睛，超级奇怪。

(教案出自：快思教案网)你们能告知我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)若是小汽车碰着红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)什么缘故要按红绿灯的指示行驶?若是不如此做会显现什么状况?(二)依照红绿灯显示，做出相应的动作。

1.游戏规那么：当教师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当教师出示绿灯时幼儿做开车的动作。

2.教师演出红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿熟悉手上的动作。

(三)迁移体会，做游戏。

1.教师为小朋友请来一名交警阿姨来，此刻咱们和交警阿姨一路做游戏吧。

规那么确实是，一部份小朋友做行人，一部份小朋友做小汽车，要依照出示的红灯和绿灯做出相应的动作，明白红灯亮了要停下，绿灯亮了就能够够行驶了。

2.开始游戏，教师唱着"小汽车，滴滴滴。

开到东来，开到西。

看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.互换角色，进行演出。

教学反思：在活动中没有以小班式的语气对小孩进行对话，声音尖、语速快。

在游戏中，游戏的时刻和设计考虑的不是很细致。

幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思引言：交通安全是我们生活中需要时刻牢记的重要事项。

在幼儿时期，孩子对于交通安全的认知尚不完善，因此教育幼儿从小学会正确规范的交通行为显得尤为重要。

本文将介绍一堂幼儿园小班的社会优质课《红灯绿灯眨眼睛》，并在课后进行反思。

一、课堂设计1. 教学目标：让幼儿了解交通信号灯的含义，掌握正确的过马路方法，并培养良好的交通安全意识。

2. 教学过程：(1) 游戏导入：老师带领孩子们玩一款模拟过马路游戏，通过角色扮演的形式，让孩子们感受到过马路时遵守交通规则的重要性。

(2) 图片展示：老师播放图片展示交通信号灯的不同颜色和含义，让孩子们逐步了解红灯、绿灯和黄灯的作用。

(3) 视频学习：观看一段有关过马路安全的视频，通过生动有趣的画面，引导幼儿们认识到过马路时需要等红灯，过绿灯。

(4) 制作信号灯：利用彩纸和彩笔，帮助幼儿制作红灯、绿灯和黄灯的手工小制品。

让幼儿们亲自动手，加深理解。

(5) 数字认知：通过游戏的方式，让幼儿们对不同颜色的红绿灯进行编号，并练习根据数字选择停下或前进。

(6) 模拟过马路：在课堂中布置一个小马路场景，让幼儿们分别扮演行人和司机，模拟过马路的场景，过程中老师及时提醒幼儿们注意红绿灯的指示。

三、反思本节课让幼儿们通过游戏、图片、视频、手工等多种形式，加深对交通信号灯及其含义的认识，从而培养良好的交通规则意识。

在课堂设计上，可以进一步增加小组讨论或者小班竞赛的环节，让幼儿们互相学习、互相观察，增强课程的互动性。

同时，在制作信号灯的环节可以加入一些趣味性的要求，例如让幼儿们自由发挥创造力，给交通信号灯设计一个有趣的形象。

在教学过程中，幼儿对数字的认知有一定难度，可以适当调整难度，让幼儿们在游戏中学习数字认知，例如加入数数游戏或者数字识别游戏。

另外，模拟过马路的环节可以进一步引导幼儿们理解交通规则的重要性。

可以通过实地考察的方式，带领幼儿们在校园内了解和观察实际的行人和车辆行驶情况。

小班社会优质课教案及教学反思《红灯绿灯眨眼睛》

小班社会优质课教案及教学反思《红灯绿灯眨眼睛》1. 教学目标1.1 知识目标：学习红灯绿灯的交通信号，了解为什么要遵守交通规则。

1.2 能力目标：培养学生的交通安全意识，让学生能在日常生活中遵守交通规则。

1.3 情感目标：引导学生在活动中建立良好的道德品质和行为习惯。

2. 教学内容红灯绿灯眨眼睛3. 教学过程3.1 活动准备准备一张红灯绿灯眨眼睛的图片，并找出一个安全的场所进行教学活动。

3.2 教学方法本次课采用情境教学法，通过模拟交通灯场景情境，引导学生认识并掌握红灯绿灯的信号含义。

3.3 教学步骤3.3.1 引入教师出示红灯绿灯图片，介绍交通信号灯的三种颜色含义，引导学生在活动中认识交通信号灯和交通规则的重要性。

3.3.2 实践操作1.教师带领学生来到学校门口或教学楼前，以模拟交通灯场景情境为基础，教学红灯绿灯的信号含义；2.教师拉起红绿灯，示范红灯亮时停下，绿灯亮时才可以行走；3.对于那些没有按规定走的学生，教师要及时进行规范劝导，让学生养成守纪律遵规矩的意识。

3.3.3 结束教师向学生总结本节课的学习内容和目的，鼓励学生遵守交通规则，保证出行安全。

4. 教学效果及反思在本次课中，我运用了情境教学法，通过模拟交通灯场景情境，引导学生认识并掌握红灯绿灯的信号含义。

在实践中，学生对于红灯绿灯交通规则有了更深入的认识，懂得遵守交通规则的重要性。

然而，在上课时，我发现有些学生难以正确理解相关概念和知识点，所以在授课前，我做了一些准备，例如通过游戏的方式让学生参与进来，并表示出色的学生在玩耍过程中，带着其他学生学习红绿灯着装，使得学生们快速掌握红绿灯。

此外，我还发现在引入时如果伴随一个有趣的动画视频，能够更好的吸引小班学生的注意力，吸引他们的注意，增加对教材的兴趣度，更有助于提高教学质量。

对于今后的教学工作，在上课时应该增加课堂互动，不断引导学生自主探索，让他们更好地接受知识。

同时，在教学过程中也应该及时发现学生的问题，并有针对性地对他们进行规范劝导，使其能意识到错误的行为，并调整自我行为。

幼儿园小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

幼儿园小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》教学目标•了解道路交通规则，学会遵守红灯绿灯指示。

•能够认识并称呼交通信号灯，理解其作用。

•培养孩子安全出行意识，培养观察力和分辨力。

教学准备•灯光装置（可自主配制）•认识交通信号灯的相片或模型•安全套路桌面练习器材教学过程1. 热身活动将孩子分为若干组，每个组的孩子随意排队，同组中的孩子手拉手，跟老师一起跳舞，舞蹈动作可以自由选择，让孩子轻松愉悦，打破一开始的僵局。

2. 学习交通信号灯知识通过教具、幻灯片或视频等形式，向孩子介绍路口信号灯构造与用途，先让孩子通过观察，猜测其概念，然后给予答案进行纠正，在问答的方式中，引导孩子关注交通信号灯的颜色、位置及作用。

3. 游戏体验在幼儿园操场上，设置路口标志、交通信号灯等场景，每个孩子都拥有一盏“交通信号灯”（可以用彩纸剪刀制作），从一开始，由老师予以示范，按红、绿、黄灯的控制不同，孩子必须响应并进行动作，如：红灯停（手势停下、站立原地），绿灯走（手势向前小步走），黄灯等待（手势示意不走）等等。

通过游戏，在互动的过程中，使孩子体验到红、绿、黄三种状态并掌握其含义。

4. 实景体验根据交通信号灯规则模拟现实路口，指挥孩子行走，让孩子在场景中体会和感受到“安全马路我先行”，“红灯停，绿灯行”的交通安全理念。

游戏结束后，引导孩子一起梳理总结，总结活动过程中的体验和感悟，进而理解情境中“等待生命、等待机会、等待时机”的内涵。

反思这次安全活动课的主题是“红灯绿灯眨眼睛”，通过游戏和实景体验引导孩子认识道路交通规则，学会遵守红灯绿灯指示，能够认识并称呼交通信号灯，理解其作用，培养孩子安全出行意识，培养观察力和分辨力。

整堂课营造出轻松愉悦、既有游戏体验又有实景体验的氛围，孩子们在互动中充分理解了交通信号灯的概念及其作用，掌握了红、绿、黄三种状态。

同时，通过游戏的形式，让孩子们在活动中体验到红、绿、黄的状态，有效地印象在深处。

在今后的活动中，我应该更加灵活运用游戏的形式，通过游戏加强安全意识的训练，让孩子在体验中学习。

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思一、教学目标：1. 了解交通信号灯的颜色与含义，提高小班幼儿的交通安全意识。

2. 能够仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，培育幼儿的动作协调本领。

3. 培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的集中注意力和听指令的本领。

4. 通过游戏的形式，使幼儿在轻松欢乐的氛围中把握交通安全学问。

二、教学内容：1. 交通信号灯的含义。

2. 红灯、绿灯口号。

3. 仿照交通信号灯的动作。

4. 游戏：“红灯绿灯眨眼睛”。

三、教学步骤：1. 介绍交通信号灯（1）老师出示交通信号灯，让幼儿认得交通信号灯，并讲解交通信号灯的颜色及含义。

（2）老师播放交通信号灯的音效，向同学讲解交通信号灯在道路交通中的作用。

2. 红灯、绿灯口号（1）老师向幼儿呈现红灯、绿灯，让幼儿口头仿照。

“红灯停，绿灯行。

”（2）反复演示让孩子娴熟把握。

3. 仿照交通信号灯的动作（1）老师仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，并让幼儿仿照。

（2）老师反复指挥幼儿进行仿照，让幼儿把握。

4. 游戏：“红灯绿灯眨眼睛”（1）幼儿随机站成一排。

（2）老师拿出红、绿、黄三张卡片，让一名幼儿随机拿出一张闪亮（眨眼），其他幼儿依据颜色动作进行对应操作。

（3）游戏结束后让幼儿分析游戏中可能会显现的不安全情况，并与孩子一起反思。

四、教学反思通过本次教学，幼儿们学习了交通信号灯的颜色与含义，能够仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，培育了幼儿的察看本领，磨练了幼儿的集中注意力和听指令的本领。

并且在游戏中，有效地将交通安全学问融入其中，让幼儿在轻松欢乐的游戏氛围中更好地把握交通安全学问，形象生动，并且提高了孩子的协作本领，让孩子渐渐地学会团队合作。

在反思环节中，幼儿们分析了本次游戏中可能会显现的不安全情况，并与老师一起订立出防备措施，提高了幼儿的防范意识和自我保护意识。

因此，本次教学充分体现了安全教育的紧要性，帮忙幼儿充分了解安全学问和方法，加强孩子们的安全防范意识和自我保护本领，从而让孩子们能够安全、健康、欢快地成长。

幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》4篇

幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（一）教案名称：红灯绿灯眨眼睛教学目标：1. 培养幼儿的注意力和反应能力。

2. 帮助幼儿理解红绿灯的意义和道路交通规则。

3. 培养幼儿的观察力和合作意识。

教学内容：1. 红绿灯的作用和意义。

2. 红灯停、绿灯行的规则。

教学准备：1. 红绿灯道具（可以使用纸板制作）。

2. 红灯和绿灯的图片。

3. 室内或室外的教学场地。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍红绿灯的作用和意义，以及红灯停、绿灯行的规则。

2. 教师用红灯和绿灯的图片向幼儿展示，让幼儿观察红灯和绿灯的不同颜色。

实施活动：3. 将红绿灯道具放在教学场地上，让幼儿围成一个圈。

4. 教师拿着红绿灯，站在场地的一侧，让幼儿面向教师。

5. 教师模拟交通信号灯的功能，向幼儿示意红灯停和绿灯行。

当教师示意红灯停时，幼儿停下来，当教师示意绿灯行时，幼儿开始行走。

6. 教师可以适当调整红灯和绿灯的时间，增加游戏的难度和乐趣。

总结活动：7. 教师与幼儿一起回顾红绿灯的作用和规则，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

8. 教师可以与幼儿一起玩红灯绿灯游戏，加深幼儿对红绿灯的理解和记忆。

教学延伸：1. 在户外环境中，教师带领幼儿观察和分析真实的红绿灯，让幼儿感受现实生活中红绿灯的作用和重要性。

2. 在教室中，教师可以引导幼儿设计制作红绿灯的手工制作作品，增强幼儿的动手能力和创造力。

注意事项：1. 在活动中，教师要关注和照顾每个幼儿的安全，确保幼儿正确理解红绿灯的规则和意义。

2. 活动结束后，教师和幼儿一起清理教学场地，培养幼儿的协作意识和责任感。

幼儿园小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》精选4篇（二）幼儿园小班社会优质教案《美味鸡蛋》活动主题：美味鸡蛋活动目标：1. 培养幼儿对鸡蛋的认知及兴趣。

2. 通过实验感受鸡蛋的特点及变化。

3. 发展幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备：1. 鸡蛋2. 幼儿玩具餐具和装鸡蛋的容器3. 筷子4. 纸箱、洗手盆、毛巾等实验用具5. 一些题图宣传的材料活动过程：1. 导入：老师带领幼儿一起看一幅关于鸡蛋的图片，询问幼儿对鸡蛋的认识和使用。

小班《红灯绿灯眨眼睛》安全教案

小班《红灯绿灯眨眼睛》安全教案小班《红灯绿灯眨眼睛》安全教案（精选5篇）教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。

下面店铺为大家分享小班《红灯绿灯眨眼睛》安全教案，欢迎大家参考借鉴。

小班《红灯绿灯眨眼睛》安全教案篇1活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

活动过程：（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

（二）红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。

2、放课件，看视频——汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思(共5则)

小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思（共5则）小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿有初步自我保护的意识，学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班安全优质《红灯绿灯眨眼睛》含反思教案吧。

活动目标1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。

2.有初步自我保护的意识。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程1.出示楼梯图片。

(1)哪里有楼梯(2)你平时是怎么样上下楼梯的2.出示图片，引导幼儿观察。

(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的有什么危险(2)在上下楼梯时应该怎么做3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应该怎么做教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4.学说儿歌。

一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道自然变通畅。

5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。

教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。

在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。

在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。

活动时，幼儿的常识欠一些。

本文扩展阅读：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。

红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。

红灯绿灯眨眼睛上节课，我和孩子们一起学习了《红灯绿灯眨眼睛》这一主题课程。

小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思(共5则)

小班红灯绿灯眨眼睛教案小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》及教学反思（共5则）
教案一：《红灯绿灯眨眼睛》
一、教学目标：
1. 使幼儿能正确理解红灯绿灯的含义，知道红灯停、绿灯行的规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的交通安全意识。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和反应能力。

二、教学内容：
红灯绿灯的基本含义及交通规则。

三、教学准备：
红灯、绿灯、眼罩。

四、教学过程：
1. 导入：教师引出红灯绿灯的话题，与幼儿一起回顾交通规则中的红灯停、绿灯行。

2. 激发兴趣：教师出示红灯、绿灯，让幼儿说出它们的颜色和含义。

3. 操作体验：教师向幼儿解释眨眼睛的含义，然后让幼儿分组进行游戏，一组扮演司机，一组扮演红绿灯。

- 第一轮：红灯亮起时，幼儿不能前进，司机停下来；绿灯亮起时，幼儿可以前进，司机继续行驶。

- 第二轮：幼儿一边喊红灯，一边眨眼睛；幼儿一边喊绿灯，一边眨眼睛。

4. 总结反思：带领幼儿回顾游戏中的规则和操作，总结红灯绿灯眨眼睛的意义。

5. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，提高交通安全意识。

五、教学反思：
通过本课教学，幼儿对红灯绿灯的含义有了更深入的理解，能够正确区分红灯和绿灯。

通过游戏的方式，培养了幼儿的观察力、注意力和反应能力，提高了幼儿遵守交通规
则的意识。

同时在教学结束后，教师通过拓展延伸，进一步引导幼儿在日常生活中遵
守交通规则，提高交通安全意识。

教学目标圆满达成。

（以上为一则小班安全优质教案）。

小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

《小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思！活动目标1. 知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。

2. 能根据交通信号的信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备1.《红灯绿灯眨眼睛》的2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等活动过程(一)创设情境，引出主题。

1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。

2.发现停车场，让幼儿把车停好。

3. 出示观察提问，引导幼儿进行思考。

(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。

(教案出自：快思教案)你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。

1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。

2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。

(三)迁移经验，做游戏。

1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏。

规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。

2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。

开到东来，开到西。

看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交换角色，进行表演。

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
教学目标
1.能够区别红灯和绿灯的含义；
2.能够正确运用红灯和绿灯；
3.能够以正确的方式穿越马路和十字路口。

教学内容
《红灯绿灯眨眼睛》童谣。

教学步骤
1. 热身
1.立正活动手臂和拍手，加强身体协调性。

2.转头左右看，活动颈椎并提高观察能力。

2. 讲故事
故事内容：有一个小朋友，他要去公园玩耍，但是要经过马路和十字路口。

这时候他看到前面的红灯，就停下来等待绿灯的出现。

当红灯变成绿灯时，小朋友才能安全地过马路。

3. 学唱歌
教师向学生唱《红灯绿灯眨眼睛》这首歌，鼓励学生跟着唱，并适当地加入一些动作或者手势等。

4. 看图说话
老师向学生展示一些规避交通事故的图片，以及正确穿越马路的图片，让学生根据图片说出正确的动作以及安全意识。

5. 角色扮演
教师请两位同学分别扮演小行人和司机，通过角色扮演教给学生如何穿越马路和十字路口，同时要让学生掌握如何保护自己的生命安全。

反思和总结
这节课的教学目标较为明确，但如果想要更好地达到教学目标，需要引导学生思考、积极参与。

在今后的教学中，还要加强教师和学生之间的交流，做好课前准备工作，提高教学效果和教学质量。

此外，教师还要鼓励和引导学生积极参与，让教学变得更加生动有趣。

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思1. 教学目标1.了解红绿灯含义，学会在过马路时守规矩，并能区分路口的交通信号灯；2.培养孩子安全跨越道路的自理能力；3.培养孩子对安全出行的意识，将安全习惯转化为习惯。

2. 教学预备2.1 教学器材PPT，红绿灯玩具、过马路道具、口罩2.2 教学环境教室、场地2.3 师生动员歌唱活动《小手拉大手》3. 教学过程3.1 情境营造室内场景还原了路口教师于教室内搭建过马路场景，让孩子感受真实的路口情况，并介绍交通信号灯，然后通过大型红绿灯道具配合口令道出“红灯停，绿灯行”的意思，并做动作示范。

3.2 正文教学1.预备活动通过音响大声播放“我们要过马路，看红灯红灯停，看绿灯绿灯行，过马路大家小心”的歌曲来进一步引导孩子了解红绿灯的用法，让孩子开始对红绿灯产生认识。

2.操作演示教师带领孩子一起去实地体验路口交通信号灯；先学习在假设的马路和过马路道具中停下，等红灯才能过马路的大原则，并反复讲解红灯和绿灯代表的行为；3.实际操作教师可以通过模拟交通信号灯或使用红绿灯玩具等方式，逐一让孩子上前模拟；再通过停车或行人闯红灯等反面道德品质教育，进一步调整孩子的行为习惯。

3.3 学生回顾孩子们在互动中完美落实“红灯停，绿灯行”的规则，安全地跨越“马路”，使孩子们对红绿灯有了更深的认识与了解，培养了孩子的安全意识，同时也为孩子们出门的路上奠定了更坚实的保障。

3.4 教师评估1.观察孩子是否能听懂红绿灯的意思；2.观察孩子是否会模拟按照交通规则行动；3.观察孩子安全、文明跨越道路的表现；4.观察孩子对安全习惯的养成。

4. 反思这次教案最大的痛点是孩子们对于红绿灯的了解还不够，扩大了我们教学的难度，整个教学过程思路不够清晰，在实际操作环节时间不够充足，这给孩子们自我感受、行为习惯的接受程度和储备时间造成了影响。

对于这种情况，我们需要在日常教育中，加强安全教育、提高孩子们对红绿灯的认知度，对于不理解的部分作针对性引导。

小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动教案（精选5篇）

小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动教案（精选5篇）小班社会《红灯绿灯眨眼睛》活动篇1目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。

他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。

它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” (红绿灯)二、认识红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”3、认识红灯——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——哦。

原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。

我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆五、小汽车行驶。

幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

幼儿园小班社会优质课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思课程背景在日常生活中，交通安全问题一直是一个非常重要的议题，而幼儿园阶段的孩子们尤其需要通过课堂、社交和游戏等方式加强对交通安全问题的认识，提高对交通规则的遵守能力。

因此，本次社会课讲授《红灯绿灯眨眼睛》，旨在帮助小班幼儿了解红绿灯的含义以及在道路上应如何做到行人守规矩，同时也提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学目标知识目标：1.观看并理解《红灯绿灯眨眼睛》短片；2.知道红灯和绿灯的含义；3.知道行人在道路上应如何行动。

能力目标：1.能够听懂并回答一些基本的问题；2.能够参与角色扮演，理解和模仿各种交通标志的含义。

3.能够表达自己的意见和看法。

情感目标：1.培养幼儿们的安全意识和遵守交通规则的观念；2.培养幼儿的合作意识和语言表达能力；3.培养幼儿的社交技能和团队意识。

教学过程活动一：短片欣赏1.引导幼儿们集中注意力，观看并倾听短片。

2.请孩子们回答以下问题：–你看到了什么？（绿灯和红灯）–什么时候可以横过马路?（绿灯亮时）–什么时候不可以横过马路?（红灯亮时）3.引导孩子们反思看短片的感受，让孩子们表达自己的想法，促进情感的沟通。

活动二：角色扮演1.引导幼儿们模仿《红灯绿灯眨眼睛》中的行人标志，带领孩子们认识并掌握各种交通标志的含义。

2.分为两组，让一组幼儿扮演行人，另一组扮演交通信号灯，让幼儿们互相模仿，加强对红绿灯含义的认识，确保幼儿们能准确理解交通信号灯的含义并掌握相应的操作方法。

3.引导幼儿们按照正确的方式执行角色扮演，熟悉和掌握行人在道路上应该如何遵守交通规则。

活动三：自由讨论1.询问幼儿们在家或者外出时自己是怎样遵守交通规则的？提醒其在生活中要严格遵守交通规则，避免成为交通事故的受害者。

2.要求幼儿们依次商量选择一个地方或者交通标志，提问：“当我在某个地方或者看到某个标志时，我应该怎么做？” 要求幼儿们依照正确的道路交通规则回答。

教学反思针对本堂课的效果进行思考和反思：•教学效果：在活动一中，通过观看视频引导幼儿们掌握绿灯和红灯的含义，积极参与讨论，有明显的提高。

幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会自觉遵守交通规则，增强安全意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解红绿灯的作用及交通规则。

难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。

三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志图片、故事课件等。

2. 环境准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示红绿灯模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 故事讲解：教师讲述《红绿灯眨眼睛》的故事，引导幼儿了解交通规则及红绿灯的重要性。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通情景模拟，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。

4. 知识问答：教师提问有关交通规则和红绿灯的问题，引导幼儿积极回答。

5. 总结：教师总结本次活动，强调遵守交通规则的重要性，教育幼儿自觉遵守交通规则。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，如过马路时走人行横道、等待红绿灯等。

2. 延伸活动：教师组织幼儿参观交通安全展览，进一步加深幼儿对交通规则的认识。

六、教学策略：1. 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解红绿灯的作用和交通规则。

2. 运用情景模拟法：让幼儿参与实际交通情景，培养遵守交通规则的行为习惯。

3. 采用问答法：激发幼儿的思维，加深对交通规则和红绿灯的认识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对交通规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便更好地引导幼儿。

3. 幼儿作业：评估幼儿完成作业的情况，检验其对交通规则的理解和应用能力。

八、教学反思：九、教学拓展：1. 开展交通安全主题活动：如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。

2. 邀请交警叔叔进课堂：让幼儿近距离了解交警的工作，增强交通安全意识。

幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思（精选11篇）

•••••••••••••••••幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思篇1活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD 各一。

活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。