西方经济学重难点分析
西方经济学微观部分重点难点分析
《微观经济学》供求变动（一）需求量变动与需求变动表1 需求量变动与需求变动的比较变动主体价格P 其他因素（I、P s、E、T）图形表现（图2-2）需求量变动Q 变化不变曲线上点的移动d0 需求变动 D 不变变化整条曲线的平移Note：需求量变动表现在图1中需求线d0上点A→B→C→D，表示需求量的不断增加，即需求线上点沿着需求线向下移动表示需求量增加，而向上移动表示需求量的减少；需求的变动表现在图1中需求线d0→d2表示需求的增加，而d0→d1表示需求的减少，即需求线向右平移表示需求的增加，而向左平移表示需求减少。
图1 需求量变动与需求变动的比较（二）供给量变动与供给变动表2 供给量变动与供给变动的比较变动主体价格P 其他因素（P s、C、E、T）图形表现（图2-5）供给量变动Q 变化不变曲线上点的移动d0 供给变动S 不变变化整条曲线的平移Note：供给量变动表现在图2中供给线s0上点A→B→C→D，表示供给量的不断增加，即供给线上点沿着供给线向上移动表示供给量增加，而向下移动表示供给量的减少；供给的变动表现在图2中供给线s0→s2表示供给的减少，而s0→s1表示供给的增加，即供给线向右平移表示供给的增加，而向左平移表示供给减少。
图2 供给量的变动与供给的变动比较一、市场均衡分析（一）市场均衡1、市场均衡经济事物中有关变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态，表示各位经济参与者的愿望都能得到满足，不再有调整愿望或动力的状态。
2、分类——局部均衡和一般均衡局部均衡：单个市场或部分市场的供求与价格之间的关系所处的一种相对静止的状态；一般均衡：一个社会中所有市场的供求与价格之间的关系所处的一种相对静止的状态。
（二）均衡价格的形成1、均衡价格与均衡数量⑴含义均衡价格P：一种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格；均衡数量Q：在均衡价格水平下的相等的供求数量。
⑵几何意义一种商品市场的均衡点为该商品市场的需求曲线和供给曲线相交的交点上。
高鸿业 西方经济学学 重难点分析(绝对精品)
西经济方学重难点分析一微观部分第一章引论这一章只是了解性的内容，考试时不会涉及。
第二章需求和供给曲线本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。
以下术语可能会考名词解释：需求函数，需求曲线，需求弹性（包括价格弹性和交叉弹性），供给函数，供给曲线，供给弹性，恩格尔定律，等等，但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。
同时要了解影响需求，供给弹性的因素。
总体上来说，本章考点不多。
第三章效用论（重要）本章重要知识点较多。
（1）如下术语容易出名词解释：边际效用递减规律（02年西经）消费者均衡（01年国贸）消费者剩余，无差异曲线（01年）边际替代率（00年国经，经济思想史），边际替代率递减规律（01年）预算约束线，补偿预算线三个曲线（价格消费曲线（01年），收入消费曲线（00年西经），恩格尔曲线）[三个曲线容易出名词解释] 回答时要把曲线画出来，直观清晰替代效应和收入效应低档物品（04年）吉芬物品（99年，01年）（2）常见的问答题：基数效用论和序数效用论的比较（区别和联系）(00年初试，05年复试)正常物品，低档物品，吉芬物品的替代效应和收入效应（00年）需求曲线的推导（序数效用论由价格消费曲线推导；基数效用论由消费者效用最大化和边际效用递减来推导）（01年西经，04年政经和网经）消费者效用最大化的均衡条件（05年初试涉及到）需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件（00年西经，由基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程可知，需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果，因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量。
）预算约束线的含义（03年，回答时要画曲线）注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！第四章生产论本章也比较重要，复习的时候要与下一章成本论结合起来，相互对照，相互比较。
(1) 重要概念:生产函数（包括柯布-道格拉斯生产函数）TP, MP, AP边际报酬递减规律边际技术替代率，边际技术替代率递减规律（注意与边际替代率递减对照记忆）等产量曲线，等成本线（02年西经，大家要学会比较对照记忆，把类似的概念对比记忆）边际技术替代率，边际技术替代率递减规律等斜线，扩展线（考试时最好把曲线画出来，清晰明了）规模报酬递增，递减，不变（规模报酬分析属于长期生产理论问题） （2）以下重要知识点容易出问答题生产要素最优组合与利润最大化的关系（04年，02年西经）,利润函数，利润最大化的条件既定成本下的产量最大化，既定产量下的成本最小化的条件短期生产的三个阶段（第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间）生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示（见课本本章结束语）</P< p>注：分析问题时要注意学会用图表分析，那书本上相联系的曲线都画出来，由曲线再联系到相关的原理，图表曲线可以把所学知识系统的串起来。
西方经济学重点难点解析(三)
西方经济学重点难点解析(三)第九章生产要素价格决定的供给方面(1)重要概念价格扩展线[先答其定义，然后画图表示，最后解释其反映了自有资源数量(以及要素收入)如何随着要素价格的变化而变化，从而反映了要素供给量如何随着要素价格的变化而变化，即要素供给曲线关系)租金准租金(画图表示，适用于短期分析)经济租金(画图表示，适用于长期分析，注意与准租金的对照分析，租金实际上是经济租金的一种特例，即当要素供给曲线垂直时的经济租金，而经济租金则是更为一般的概念) 基尼系数(先把洛伦兹曲线画出来，解释其意义，然后G=A/(A+B)，与我国目前的实际情况联系起来，现在已经超过0.45)(2)其他知识点：劳动供给曲线为什么会向后弯曲?(01年，注意先画曲线，运用替代效应和收入效应来分析。
劳动的供给曲线之所以向后弯曲，使劳动工资率产生的替代小英和收入效应综合影响的结果。
劳动者在不同的工资率下愿意供给的劳动数量取决于劳动者对工资收入和闲暇所带来效用的评价。
消费者的总效用有收入和闲暇所提供。
详见教材原文)土地的供给曲线(图形表示)资本的供给曲线(了解)第十章一般均衡论(本章较难，一般考试不怎么涉及，了解)不过有两个概念需要掌握：局部均衡一般均衡(注意两者的对比分析，回答时要把两者区别联系答出来。
在一般均衡理论中，每一商品的需求和供给不仅取决于该商品本身的价格，而且取决于所有其它商品(如替代品和互补品)的价格，每一商品的价格都不能单独的决定，而必须和其他商品价格联合着决定。
) 第十一章福利经济学(1)重要概念实证经济学(研究实际经济体系是怎样运行的，它对经济行为做出有关的假设，根据假设分析和陈述经济行为及其后果，并试图对结论进行检验。
回答“是什么”的问题。
再举例说明)规范经济学(回答“应当是什么”的问题，即从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行经济评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。
西方经济学教学中存在的问题及改进方法的
西方经济学教学中存在的问题及改进方法的西方经济学作为一门基础理论课,其特点是理论性强，比较抽象,枯燥乏味。
加之我们的学生在中学根本没有接触过这方面的基础知识,对经济学的许多名词术语根本不了解,学好西方经济学不是一件容易的事情。
针对教学中存在的问题,在教学中尝试多种教学方法，不仅要系统传授基础知识,更要重视思维训练和研究、分析等多方面能力的培养。
西方经济学；教学方法;改进ﻭ一、西方经济学教学中的问题ﻭ西方经济学在教学中的主要存在以下四个主要问题；第一，西方经济学理论抽象、学生不容易消化。
与一些应用性学科，西方经济学是一门理论性很强的学科,它主要从概念、特征、作用、性质方面理解问题，并其每一个理论都是在一定假设前提下的。
一旦假设条件放宽，理论有可能就不成立。
西方经济学经常用到数学知识，学生更是难以理解。
第二,西方经济学课时少内容多，教学质量和教学任务不相符。
西方经济学作为经济学的基础性学科，财经类专业、信息专业和管理专等专业的学生都要学。
但对于本科学生来说，教学计划要求一学期1０8学时讲完宏微观两部分内容，最后的结果就会出现鱼和熊掌不能兼而得之的尴尬局面。
ﻭ第三，学生对在经济学中的运用到的数学工具比较陌生。
經济学是借助数学模型解析经济现象的一门科学。
但初学西方经济学时,学生很难把数学模型与文字描述联合起来理解..ﻭ第四，理论联系实际不够。
目前，经济学教科书上都是以外国现象为研究对象的理论，缺乏根据的经济、中出现的现实问题为研究对象的理论。
教师告诉学生模型的直观意义，由于没有相关的经验，学生还是摸不着头脑,每一章都令人困惑，更不清楚下面将要学习什么内容，从而认为经济学是枯燥的、沉闷的。
二、改进西方经济学的教学方法针对以上问题我们提出了以下改进西方经济学的教学方法: 首先，把握核心,理清主线。
西方经济学包含微观经济学和宏观经济学两部分,微观经济学的核心理论是“价格决定”，主题是资源配置问题；宏观经济学的核心理论是“国民收入”，主题是资源利用问题.教师在教学中要为微观经济学和宏观经济学分别理出一条主线，通过这条主线把各部分内容串起来，从整体上把握西方经济学的内容体系和特点.ﻭ其次，教会经济学方法.掌握经济学的方是学好经济学的基础性问题.例如,均衡分析是一个强有力的分析工具，通过均衡模型研究一个经济及其所有市场达到均衡时的价格与资源配置决定问题,这对于理解市场机制的效率与稳定性,进行宏观经济活动分析提供了关键的基础理论支撑.ﻭ然后，教学内容注重跟踪学科前沿,保持课程内容的动态更新经济学理论总是赶不上的变化,经济学教科书总是赶不上经济理论的,这就要求我们教师要经常关注本领域最新和动态，不断把一些较为前沿的内容及时充实到教学中去丰富自己的教学内容，在课堂有限的时间内传授给学生更多有用的信息.ﻭ最后掌握灵活多样的课堂教学方法主要有案例教学法，实验教学法，讨论教学法。
西方经济学要点分析.doc
西方经济学要点分析（部分）通货膨胀的经济效应1．通货膨胀的再分配效应。
①降低固定收入阶层的实际收入水平。
即使就业工人的货币工资能与物价同比例增长，在累进所得税下，货币收入增加使人们进入更高的纳税等级。
税率的上升也会使工人的部分收入丧失。
②通货膨胀对储蓄者不利。
随着价格上涨，存款的实际价值或购买力就会降低。
③通货膨胀还可以在债务人和债权人之间发生收入再分配的作用。
具体地说，通货膨胀靠牺牲债权人的利益而使债务人获利。
只要通货膨胀率大于名义利率，实际利率就为负值。
2．通货膨胀的产出效应。
在短期，需求拉动的通货膨胀可促进产出水平的提高；成本推动的通货膨胀却会导致产出水平的下降。
3．通货膨胀对就业的影响效应。
需求拉动通货膨胀会刺激就业、减少失业；成本推动的通货膨胀在通常情况下，会减少就业。
但在长期，上述影响产量和就业的因素都会消失。
4．超级通货膨胀(hyperinflation)导致经济崩溃经济周期的四个阶段繁荣阶段是经济周期的高峰阶段，由于投资需求和消费需求的不断扩张超过了产出的增长，刺激价格迅速上涨到较高水平。
萧条阶段是经济周期的谷底，供给和需求均处于较低水平，价格停止下跌，处于低水平上。
在整个经济周期演化过程中，价格波动略滞后于经济波动。
衰退阶段出现在经济周期高峰过去后，经济开始滑坡，由于需求的萎缩，供给大大超过需求，价格迅速下跌。
复苏阶段开始时是前一周期的最低点，产出和价格均处于最低水平。
随着经济的复苏，生产的恢复和需求的增长，价格也开始逐步回升挤出效应一个相对平面的市场上，由于供应、需求有新的增加，导致部分资金从原来的预支中挤出，而流入到新的商品中。
挤出效应：指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果挤出效应的作用短期中，当经济没有实现充分就业时，挤出效应小于1大于0，但在长期中实现了充分就业时，挤出效应则为1.由此得出，在没有实现充分就业时，扩张性财政政策是有一定作用的，但在中长期，这些政策只会引起通货膨胀金融市场是指资金供应者和资金需求者双方通过信用工具进行交易而融通资金的市场，广而言之，是实现货币借贷和资金融通、办理各种票据和有价证券交易活动的市场。
西方经济学教学中的难点及其解决方法
西方经济学教学中的难点及其解决方法王㊀萍摘㊀要： 西方经济学 是经济管理类专业的基础课，是进一步学习其他专业课程的基础，该课程具有很强的工具性㊂因此，不仅要明确该课程的重要性，还应该注意该课程教学中存在的主要问题并给予充分的关注㊂文章首先根据多年的教学实践与深入观察，指出目前本科层次的 西方经济学 课程教学中存在的主要问题，即授课时间的安排不合理㊁授课教材的选择不规范㊁多媒体课件的使用不合适和教学方式不科学等；并且有针对性地提出相应的改进意见和思路；最后，重点强调说明参与式教学法在 西方经济学 课程教学中的实施问题，以达到提高课程教学质量和学生学习效率的双重目标㊂关键词：西方经济学；教学改革；参与式教学一㊁ 西方经济学 课程教学中存在的主要问题根据多年从事 西方经济学 课程教学的经历，可以归纳出在该课程的教学过程中普遍存在的一些问题，现简要地分析如下㊂（一）授课时间的安排不合理作为本科生的专业基础课程，很多学校的 西方经济学 课程安排在大学一年级的上下两学期㊂但需要说明的是，由于在 西方经济学 课程学习过程中需要一定的高等数学的基础知识㊂因此，如果该课程被安排在大一上㊁下两个学期授课，就会出现 西方经济学 课程与作为其基础的 高等数学 课程同时进行，显得不太合理，有违相关课程之间互为基础的关系㊂尤其是那些数学基础相对较弱的学生，在其学习过程中难免会感受到来自学习方面的压力和困难，即使 西方经济学 的任课教师在教学过程中会讲授部分相关的高等数学方面的基本知识，但其效果往往难以令人满意㊂（二）授课教材的选择不规范西方经济学 课程可供选择的教材较多，目前大部分的本科院校均选择高鸿业主编的宏微观经济学教材，但也有部分学校选择本校教师主编出版的教材或者其他较为简单的教材㊂虽然这些教材在主要内容和基本框架方面与主流教材基本一致，但受到教师能力以及个人喜好的影响，这些教材通常会选择删减㊁增加部分内容，或者对部分不太容易理解的知识点不做解释㊂这往往容易导致那些使用该类教材的教师在讲授课程的过程中需要重新查阅相关资料，也使得学生在自学的时候感觉到明显的吃力，因为其缺乏必要的分析和说明㊂（三）多媒体课件的使用不合适传统的 西方经济学 课程教学主要采用板书的方式，而近年来随着多媒体教学方式在课堂教学中的不断渗透和运用，绝大多数教师也都开始转向使用多媒体教学㊂然而，大量的实践证明，并不是所有学科都适合使用多媒体，多媒体的滥用也会产生副作用，反而影响教学的质量㊂二㊁ 西方经济学 课程教学的改进思路针对上述关于 西方经济学 课程教学中存在的主要问题的分析，特提出以下几点改进思路㊂（一）合理地安排授课时间考虑到本科生的学制及其对专业知识的掌握程度，结合不同课程相互之间的依存关系，实际教学计划中，应该适当调整 西方经济学 课程的授课时间，比如把课程排在大一的下学期和大二的上学期㊂一方面，学生已经适应了大学生活以及主动式学习；另一方面，学生已经学习了必要的 高等数学 课程，为 西方经济学 的学习奠定了必要的知识基础，有助于学生更好地适应课程的学习㊂（二）按主流方向选择教材当前，国内大学本科教材琳琅满目，教师经常收到很多出版社出版的各种试用新教材，但是基本内容相差不大㊂考虑到这一点，不妨建议 西方经济学 的教材还是选择主流的经济学院系使用的教材，比如高鸿业的‘西方经济学“㊂一方面节省了教师频繁更换和熟悉教材的时间㊁精力；另一方面主流的教材也符合那些要进一步升学深造的学生的学习需要㊂因此，参与式教学方法的采用，从学生的角度而言，有助于提高学生在课堂教学中的参与度，树立主体意识，并且在自我参与中提高信心；同时，参与式教学往往需要学生们组成小组并相互合作，这样十分有利于提高其合作意识㊂从教师的角度而言，参与式教学在调动学生积极性和挖掘学生潜能的同时，也有助于促使任课教师通过与学生的互动来激发其教学灵感㊂此外，通过任课教师适时㊁有效的引导，师生们在共同参与中完成了教学任务，既轻松又高效，有助于达到教与学双赢的良好效果㊂参考文献：［１］过增元．倡导参与式教学法培养创新型人才［Ｊ］．中国高等教育，２００３，（２０）：２５－２６．［２］梁琳娜，樊峰岗．参与式教学法在高校市场营销教学中的应用［Ｊ］．职业时空，２００９，（６）：１００－１０２．作者简介：王萍，云南省昆明市，云南工商学院㊂９３１圆桌论坛. All Rights Reserved.。
金圣才西方经济学重难点归纳
金圣才西方经济学重难点归纳引言金圣才先生是20世纪中国的著名经济学家，是中国经济学界享有盛誉的学者。
他的研究领域主要集中在西方经济学方面。
本文将归纳金圣才对西方经济学重难点的研究成果，旨在帮助读者更好地理解和应用这些经济学理论。
宏观经济学的重难点经济增长理论经济增长一直是宏观经济学的核心问题之一。
金圣才对经济增长理论进行了深入研究，通过对西方学者的贡献进行归纳总结，提出了自己的观点。
他认为，经济增长的根本驱动力是技术进步和资本积累。
在对技术进步的研究中，金圣才提出了创新、外部溢出和人力资本等重要概念，对于解释经济增长的动力机制具有重要意义。
通货膨胀理论和政策通货膨胀是宏观经济中重要的挑战之一，对于控制通货膨胀和制定相应的政策具有重要意义。
在通货膨胀理论方面，金圣才提出了货币供应与通货膨胀之间的关系，强调了货币供应与经济增长的相互制约关系。
在通货膨胀政策方面，他提出了稳定物价水平和控制货币供应的重要性，并对货币政策的实施提出了一系列建议。
国际贸易理论国际贸易一直是经济学研究的重要领域之一，金圣才对国际贸易理论进行了系统的归纳总结。
他关注了比较优势理论、绝对优势理论和新贸易理论等主要观点，并提出了自己的观点。
他强调了国际贸易对经济增长和利益分配的重要影响，并指出了保护主义的弊端。
微观经济学的重难点市场结构市场结构是微观经济学的核心内容之一，金圣才对市场结构进行了深入的研究。
他归纳总结了垄断、寡头和完全竞争等不同市场结构的特征和效果，并对市场竞争机制和市场失败进行了分析。
金圣才还关注了市场结构与产业政策的关系，提出了一系列政策建议。
价格理论价格是市场经济中的核心问题之一，金圣才对价格理论进行了详细研究。
他论述了价格形成机制、市场供求关系以及价格弹性等重要概念，对于理解市场价格的形成和变动具有重要意义。
金圣才还关注了价格歧视和价格战略等具体问题，并提出了相应的政策建议。
生产成本理论生产成本是企业经营过程中的重要考虑因素之一，金圣才对生产成本理论进行了系统的研究。
西方经济学 高鸿业 重难点
1. 西财专业课之西经（1）：我用的书是，高鸿业第三版，与第四版差别不大，都可以的。
说一下，专业课复习两年来的心得。
高鸿业的《微观》第一章引论：没考过第二章需求曲线和供给曲线概述及有关概念，没考过，但需注意三点：一是弹性的计算；二是蛛网模型，材料上有提的。
再就是第七节运用供求曲线的事例中，最高限价和最低限价（03），农产品的支持价格，还有薄利多销和谷贱伤农两个案例分析（材料中有）。
第三章效用论，是前几章的重点，考过四次，主要内容有，效用概念，边际效用的递减规律，消费者均衡条件及推导，消费者剩余，无差异曲线及假定、性质、特点、基本特征，效用函数看看材料（主要分完全替代、完全互补、可拟线性），边际替代率，预算线及其变动，消费者的均衡，替代效应和收入效应很重要要掌握好，正常品的、低档物品、吉芬物品的图形。
这一章主要是基础，为的是以后的分析。
第四章生产论知道这些：厂商的目标、生产函数特别是柯布道格拉斯生产函数、边际报酬递减规律（03.06）、边际技术替代率及其递减规律、厂商的均衡、规模报酬(03.06)第五章成本论：机会成本（很牛的概念，跟别人聊天经常用到，一看就是学经济的）、正常利润经济利润、还有好多图，但大部分都不重要就主要看看AC/MC及其关系。
第四章也是为以后打基础得多。
第六章以后重点多了啊完全竞争市场市场的类型、完全竞争市场的条件、厂商的需求曲线（三线合一）、厂商实现利润最大化的条件（02）、完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线好多图好好看，重点完全竞争厂商的短期供给曲线（03.05）、完全竞争行业的短期供给曲线（03）、完全竞争厂商的长期均衡（02）重点分成本不变，成本递增，成本递减。
第七章不完全竞争市场各个市场的分类条件、自然垄断形成的条件、垄断厂商的需求曲线和收益曲线、垄断厂商短期均衡（第四章的基础，是厂商都是SMC=MR）、长期均衡看看、价格歧视好好看主要分类都要会的、自然垄断和政府管理（要结合市场失灵那块分析，即垄断的效率分析及解决办法）垄断竞争看看、寡头这节有重点即古诺模型（涉及计算），斯威齐模型（03），博弈论（辅导班笔记年年有06）第八章生产要素价格决定的需求方面不用看第九章生产要素价格决定的供给方面就看一点劳动供给曲线和工资率的决定这节，主要看劳动供给曲线背弯的原因（06）分析很多方法的，建议自己整理第十章一般均衡论和福利经济学帕累托最优、标准、改进，交换的、生产的、交换和生产的帕累托最优条件，完全竞争和帕累托最优状态（07.09）好多好好看。
西方经济学重点解读
西方经济学重点解读西方经济学是指自欧洲启蒙时代以来，在西方社会形成并发展的一门经济学流派。
它以市场经济为基础，强调个体利益、自由竞争、供求关系以及市场机制的作用。
本文将重点解读西方经济学的核心理论和观点，从微观经济学、宏观经济学和国际经济学三个方面进行阐述。
一、微观经济学微观经济学研究个体决策行为和市场运行机制的规律。
西方经济学中的核心理论包括需求与供给关系、效用理论和成本理论等。
需求与供给关系是西方经济学的基础。
根据西方经济学观点，需求和供给的变动会引起价格的变动。
市场价格是由需求和供给的平衡决定的，供需关系决定市场资源配置的效率。
效用理论认为经济主体的行为是基于追求效用最大化的原则。
个体在面临选择时，会根据其对不同商品或服务的边际效用来决策，追求效用的最大化。
成本理论是理解企业经营行为的重要工具。
西方经济学认为，企业决策过程中需要考虑成本与效益的平衡。
企业为了获得最大利润，需要在成本与效益之间寻求最优解。
二、宏观经济学宏观经济学研究整体经济运行的规律，关注经济增长、通货膨胀、失业和经济周期等问题。
西方经济学中的核心理论包括总需求与总供给关系、货币供应与货币政策、经济增长理论等。
总需求与总供给关系是宏观经济学的核心概念。
西方经济学认为，总需求的变动对经济增长和通货膨胀有着直接影响，而总供给能力则决定了经济的长期增长潜力。
货币供应与货币政策是宏观经济调控的重要工具。
西方经济学强调货币政策对经济的影响，通过调整货币供应量和利率水平来实现经济稳定和可持续增长。
经济增长理论研究经济长期增长的原因和机制。
西方经济学中的主要理论有凯恩斯主义、新古典主义和新古典增长理论等。
这些理论试图解释经济增长的驱动力，以及如何实现长期稳定的经济增长。
三、国际经济学国际经济学研究不同国家之间的贸易、投资与金融关系，以及全球经济的互动与合作。
核心理论包括国际贸易理论、国际金融理论和国际经济政策等。
国际贸易理论研究不同国家之间的贸易模式和效应。
西方经济学（本）第四章重难点分析
西⽅经济学（本）第四章重难点分析第四章⽣产与成本理论【教学⽬的】掌握⽣产要素最适组合和成本分析理论【教学重点】1．等产量曲线的特征。
2．等成本线的特征。
3．⼀种⽣产要素的最佳组合。
4．短期平均成本与短期边际成本、短期平均成本与长期平均成本的关系。
5．边际报酬递减规律及其发⽣作⽤的条件。
6．计算成本、收益和利润最⼤化。
【教学难点】1、总产量、平均产量与边际产量的关系；2、成本分析（包括图形和计算）【学习思路】本章主要介绍四个问题，即：利润最⼤化原则，总产量、平均产量、边际产量之间的关系，⽣产要素最适组合，长短期成本分析。
其中利润最⼤化原则重在计算应⽤上，总产量、平均产量和边际产量要注意利⽤图形分析出三者的关系，⽣产要素最适组合（等产量线分析法）实际上就是⽣产者均衡问题，可以结合上⼀章内容加以把握，本章可不作为重点。
长短期成本分析中，短期平均成本、短期边际成本、短期平均可变成本之间的关系和长期平均成本曲线是学习的重点，既涉及到图形分析、也涉及到计算。
⼀、⽣产和成本理论的基本概念（⼀）⼚商组织形式业主制企业、合伙制企业和公司制企业。
（⼆）⽣产要素劳动、资本、⼟地和企业家才能。
（三）⽣产函数是指在⼀定时期内，在技术⽔平不变的情况下，⽣产过程中投⼊的各种⽣产要素的数量与其所能⽣产的最⼤产量之间的关系。
Q=f（X1，X2，Xn）Q= f（L，K，N，E）Q= f（L，K）三种常见的⽣产函数：线性⽣产函数只考虑劳动和资本两个⽣产要素，其函数式为：Q= a0+aL+bK柯布—道格拉斯⽣产函数，实为指数函数，Q=ALαKβ（四）成本理论1、机会成本和会计成本（P76）2、TC、AC、MC（P77）3、不变成本和可变成本（五）收益和利润最⼤化收益：是指⼚商出卖产品得到的收⼊，它分为总收益、平均收益和边际收益。
总收益：是指⼚商销售⼀定产品所得的全部收⼊。
即价格与销售量的乘积。
公式TR=P?Q。
平均收益：是指⼚商销售单位产品所获得的收⼊。
金圣才西方经济学重难点归纳
金圣才西方经济学重难点归纳微观局部第一章引论这一章只是了解性的内容，考试时不会触及。
第二章需求和供应曲线本章主要内容是需求和供应曲线，内容较复杂，大家只需掌握基本概念即可。
以下术语能够会考名词解释：需求函数，需求曲线，需求弹性〔包括价钱弹性和交叉弹性〕，供应函数，供应曲线，供应弹性，恩格尔定律，等等，但考试几率较小，不过这些概念都比拟基本，所以掌握也比拟容易。
同时要了解影响需求，供应弹性的要素。
总体下去说，本章考点不多。
第三章成效论〔重要〕本章重要知识点较多。
〔1〕如下术语容易知名词解释：边沿成效递减规律〔02年西经〕消费者平衡〔01年国贸〕消费者剩余，无差异曲线〔01年〕边沿替代率〔00年国经，经济思想史〕，边沿替代率递减规律〔01年〕预算约束线，补偿预算线三个曲线〔价钱消费曲线〔01年〕，支出消费曲线〔00年西经〕，恩格尔曲线〕[三个曲线容易知名词解释] 回答时要把曲线画出来，直观明晰替代效应和支出效应高档物品〔04年〕吉芬物品〔99年，01年〕〔2基数成效论和序数成效论的比拟〔区别和联络〕〔00年终试，05年复试〕正常物品，高档物品，吉芬物品的替代效应和支出效应〔00年〕需求曲线的推导〔序数成效论由价钱消费曲线推导；基数成效论由消费者成效最大化和边沿成效递减来推导〕〔01年西经，04年政经和网经〕消费者成效最大化的平衡条件〔05年终试触及到〕需求曲线上的每一点都满足消费者成效最大化条件〔00年西经，由基数成效论和序数成效论推导需求曲线的进程可知，需求曲线是消费者在既定支出水平上追求最大成效的结果，因此需求曲线上的每一点都表示消费者在既定支出水平下对应予市场价钱选择最大成效的商品数量。
〕预算约束线的含义〔03年，回答时要画曲线〕注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！第四章消费论本章也比拟重要，温习的时分要与下一章本钱论结合起来，相互对照，相互比拟。
〔1〕重要概念：消费函数〔包括柯布-道格拉斯消费函数〕TP， MP， AP边沿报酬递减规律边沿技术替代率，边沿技术替代率递减规律〔留意与边沿替代率递减对照记忆〕等产量曲线，等本钱线〔02年西经，大家要学会比拟对照记忆，把相似的概念对比记忆〕边沿技术替代率，边沿技术替代率递减规律等斜线，扩展线〔考试时最好把曲线画出来，明晰明了〕规模报酬递增，递减，不变〔规模报酬剖析属于临时消费实际效果〕〔2〕以下重要知识点容易出问答题消费要素最优组合与利润最大化的关系〔04年，02年西经〕，利润函数，利润最大化的条件既定本钱下的产量最大化，既定产量下的本钱最小化的条件短期消费的三个阶段〔第二阶段是消费者停止短期消费的决策时期〕消费要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示〔见课本本章完毕语〕</P< p>注：剖析效果时要留意学会用图表剖析，那书本上相联络的曲线都画出来，由曲线再联络到相关的原理，图表曲线可以把所学知识系统的串起来。
西方经济学重难点分析
西经济方学重难点分析微观部分第二章需求和供给曲线本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。
以下术语可能会考名词解释：但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。
同时要了解影响需求，供给弹性的因素。
总体上来说，本章考点不多。
需求：消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。
供给：生产者在一定时期内在各种价格水平下愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。
需求量的变动：指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品需求数量的变动。
需求的变动：指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品需求数量的变动。
供给量的变动：指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品供给数量的变动。
供给的变动：指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品供给数量的变动。
需求弹性：需求的价格弹性、需求的交叉价格弹性和需求的收入弹性；(p36，分别记忆其概念)供给弹性：供给的价格弹性、供给的交叉价格弹性和供给的预期价格弹性；(p48，分别记忆其概念)恩格尔定律：在一个家庭或一个国家中，食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。
用弹性概念表述就是：对于一个家庭或一个国家来说，富裕程度越高，则食物支出的收入弹性就越小，反之就越大。
需求的概念与影响因素：供需需求与需求量的区别供给的概念与影响因素：供给与供给量的区别供求定理Ed ,Es(注意：转嫁与Ed,Es的关系)Ed与总收益应用题 Ed>1 P与TR成反比（TR）的关系 Ed=1 P与TR无关Ed<1 P与TR成正比完全无弹性：|E|=0需求供给相当缺乏弹性：|E|<0与均衡价格弹性常弹性单位弹性：|E|=1相当富有弹性：|E|>1完全有弹性：|E|→∞替代品：Exy>0交叉弹性互补品：Exy<0独立品：Exy=0E M>1 则为奢侈品收入弹性正常商品：E M>00< E M <1则为必需品劣质品：E M<0 （如吉芬商品）均衡 Qd = Qs蛛网理论第三章效用论（重要）本章重要知识点较多。
《西方经济学》课程思政教学案例
《西方经济学》课程思政教学案例授课对象：经济管理专业学生课程目标：通过本课程的学习，学生能够掌握西方经济学的核心理论，并能够运用所学知识分析现实经济问题，提高其经济素养和综合素质。
教学重点与难点：本课程重点包括供需理论、市场结构、价格机制、经济增长等，难点在于理解复杂经济现象背后的原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学方法：采用案例教学、小组讨论、课堂讲解等多种方式，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学步骤：1. 导入新课：通过介绍当前经济热点问题和实际案例，引导学生进入西方经济学的学习情境。
2. 讲解理论知识：详细介绍供需理论、市场结构、价格机制、经济增长等核心理论，并引导学生思考这些理论在实际经济中的应用。
3. 案例分析：选择具有代表性的实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论，加深学生对理论知识的理解和掌握。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对现实经济问题展开讨论，鼓励学生提出自己的见解和解决方案，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 课堂讲解：教师对各小组的讨论成果进行点评和指导，引导学生深入思考现实经济问题，提高其分析问题和解决问题的能力。
思政元素融入方式：1. 培养学生的爱国主义精神：通过介绍中国经济取得的巨大成就和国际地位的提升，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
2. 引导学生树立正确的价值观：通过讲解西方经济学中的公平、效率、竞争等核心价值观，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养其社会责任感和使命感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力：通过案例分析和小组讨论等教学方式，鼓励学生独立思考、勇于创新，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和团队合作等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
课后作业与反思：1. 课后作业：要求学生运用所学知识分析一个现实经济问题，撰写一篇论文，培养其独立思考和书面表达能力。
西方经济学微观部分重点难点分析
《微观经济学》供求变动（一）需求量变动与需求变动表1 需求量变动与需求变动的比较变动主体价格P 其他因素（I、P s、E、T）图形表现（图2-2）需求量变动Q 变化不变曲线上点的移动d0 需求变动 D 不变变化整条曲线的平移Note：需求量变动表现在图1中需求线d0上点A→B→C→D，表示需求量的不断增加，即需求线上点沿着需求线向下移动表示需求量增加，而向上移动表示需求量的减少；需求的变动表现在图1中需求线d0→d2表示需求的增加，而d0→d1表示需求的减少，即需求线向右平移表示需求的增加，而向左平移表示需求减少。
图1 需求量变动与需求变动的比较（二）供给量变动与供给变动表2 供给量变动与供给变动的比较变动主体价格P 其他因素（P s、C、E、T）图形表现（图2-5）供给量变动Q 变化不变曲线上点的移动d0 供给变动S 不变变化整条曲线的平移Note：供给量变动表现在图2中供给线s0上点A→B→C→D，表示供给量的不断增加，即供给线上点沿着供给线向上移动表示供给量增加，而向下移动表示供给量的减少；供给的变动表现在图2中供给线s0→s2表示供给的减少，而s0→s1表示供给的增加，即供给线向右平移表示供给的增加，而向左平移表示供给减少。
图2 供给量的变动与供给的变动比较一、市场均衡分析（一）市场均衡1、市场均衡经济事物中有关变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态，表示各位经济参与者的愿望都能得到满足，不再有调整愿望或动力的状态。
2、分类——局部均衡和一般均衡局部均衡：单个市场或部分市场的供求与价格之间的关系所处的一种相对静止的状态；一般均衡：一个社会中所有市场的供求与价格之间的关系所处的一种相对静止的状态。
（二）均衡价格的形成1、均衡价格与均衡数量⑴含义均衡价格P：一种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格；均衡数量Q：在均衡价格水平下的相等的供求数量。
⑵几何意义一种商品市场的均衡点为该商品市场的需求曲线和供给曲线相交的交点上。
西方经济学重难点
第6章要素价格与收入分配理论
要点：工资、利息、地租的决定，各种收入成本名词的含义。
选择
第7章一般均衡与效率
要点：福利经济学第1和第2定理，一般均衡存在满足的条件和一般均衡理论。
计算分析，选择
第8章市场失灵和微观经济政策
要点：科斯定理，信息不对称逆向选择道德风险，政府管制垄断的措施，外部性与市场失灵，公共物品的概念，搭便车。
选择，计算分析
第二部分宏观经济学
第1章国民收入核算原理
要点：GDP、GNP的含义和相关概念，衡量国内生产总值的三种方法。
选择
第2章简单的国民收入决定理论：AE-NI模型
要点：边际消费和平均消费，两部门三部门与四部门的国民收入决定的公式，各种乘数的含义和计算
选择，计算
第3章扩展的国民经济决定理论：IS-LM模型
选择
第6章宏观经济政策分析
要点：宏观经济政策目标，相机抉择和自动的财政政策，货币政策的中介和传导机制，财政政策与货币政策的相互配合，财政政策和货币政策的相互配合，财政和货币政策的工具，挤出效应和流动性陷阱，运用IS-LM曲线来分析财政政策和货币政策的效果。
选择，计算分析
第7章开放经济下的宏观经济模型和宏观经济政策
章节
重点内容
试卷题型
第一部分微观经济学
第1章经济学导论
要点：机会成本和生产可能性边界的概念，机会成本递增法则。
选择
第2章需求供给和均衡价格
要点：需求和供给的弹性以及相关计算，政府税收和补贴对均衡价格的影响。
计算，选择
第3章消费者行为理论
要点：边际效用和边际替代率递减规律，各种条件下的消费者均衡，消费者对风险的态度，替代效应和收入效应
《西方经济学》章节重难点
《西方经济学》章节重难点第一章导言通过本章的学习，重点掌握的内容有：经济学研究的对象与方法，掌握微观经济学与宏观经济学的概况一、西方经济学研究的基本前提1．西方经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性，西方经济学就是要找到最大限度缓解两者矛盾的方法。
2．稀缺性的含义：相对于人类的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。
这种资源的相对有限性就是稀缺性。
资源的稀缺性是相对的，相对与人们无限的需要，资源总是稀缺的。
但这并不否认人类的无穷欲望。
没有无穷的欲望人类社会和文明就不会进步，但是也造成了很多问题，如污染，过度开发等，对人类的生存环境造成了威胁。
“人心不足蛇吞象”，“存天理，灭人欲。
”3．任何一种经济制度都必须解决的三个基本问题是：（l）生产什么产品或劳务；（2）怎样生产以及何时生产这些产品或劳务；（3）为谁生产这些产品或劳务。
4．选择是指如何利用现有资源去生产经济物品，以更好地满足人类的欲望。
二、西方经济学的基本假设西方经济学有两个基本假设：经济人或理性人假设和完全信息假设。
1、完全理性。
个体最优化行为起着关键的作用，它是“价格调节使整个社会的资源配置实现最优化”的前提。
经济行为是理性的。
西方经济学家认为，人都是自私的，他首先要考虑自己的经济利益，在做出一项经济决策的时，对各种方案进行比较，选择一个花费最少，获利最多的方案。
这样的人就是“经济人”，有理性的经济行为。
理性的行为也可以表述为：产生最优化的行为。
一个经济社会的三个基本组织结构（分析它们的理性经济行为）：（1）消费者：花一定的收入进行消费，使自己获得最大的满足。
即效用最大化。
（2）生产者：利润最大化。
（3）政府：对既定目标寻求最优化决策。
如政府建立社会保障体系，要寻求如何以最少的投入让绝大多数人享受最大的保障，如何做到公平等等。
2、完全信息。
消费者和厂商可以免费、迅速、全面地获得各种市场信息。
假设从事经济活动的主体对各种信息都充分了解。
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西经济方学重难点分析微观部分第二章需求和供给曲线本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。
以下术语可能会考名词解释：但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。
同时要了解影响需求，供给弹性的因素。
总体上来说，本章考点不多。
需求：消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。
供给：生产者在一定时期内在各种价格水平下愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。
需求量的变动：指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品需求数量的变动。
需求的变动：指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品需求数量的变动。
供给量的变动：指在其它条件不变时由某种商品的价格变动所应起的该商品供给数量的变动。
供给的变动：指在某商品价格不变的条件下，由于其它因素变动所引起的该商品供给数量的变动。
需求弹性：需求的价格弹性、需求的交叉价格弹性和需求的收入弹性；(p36，分别记忆其概念)供给弹性：供给的价格弹性、供给的交叉价格弹性和供给的预期价格弹性；(p48，分别记忆其概念)恩格尔定律：在一个家庭或一个国家中，食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。
用弹性概念表述就是：对于一个家庭或一个国家来说，富裕程度越高，则食物支出的收入弹性就越小，反之就越大。
需求的概念与影响因素：供需需求与需求量的区别供给的概念与影响因素：供给与供给量的区别供求定理Ed ,Es(注意：转嫁与Ed,Es的关系)Ed与总收益应用题 Ed>1 P与TR成反比（TR）的关系 Ed=1 P与TR无关Ed<1 P与TR成正比完全无弹性：|E|=0需求供给相当缺乏弹性：|E|<0与均衡价格弹性常弹性单位弹性：|E|=1相当富有弹性：|E|>1完全有弹性：|E|→∞替代品：Exy>0交叉弹性互补品：Exy<0独立品：Exy=0E M>1 则为奢侈品收入弹性正常商品：E M>00< E M <1则为必需品劣质品：E M<0 （如吉芬商品）均衡 Qd = Qs蛛网理论第三章效用论（重要）本章重要知识点较多。
（对比生产论进行记忆）（1）如下术语容易出名词解释：边际效用递减规律：在一定时间内，在其他端口的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。
边际报酬递减规律：在生产中普遍存在这样一种现象：在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种可变生产要素加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。
这就是边际报酬递减规律。
消费者均衡：研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大效用。
消费者剩余：消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。
生产者剩余：指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。
无差异曲线：用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的。
或者说，他时表示能够给消费者带来相同效用水平或满足程度的两种商品的所有组合的。
等产量曲线：在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。
边际替代率：在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位某种商品的消费数量时所需要的放弃的另一种商品的消费数量，被称为商品的边际替代率。
边际技术替代率：在维持产量不变的条件下，增加一单位某种生产要素投入量时所减少的另一种要素的投入量。
边际替代率递减规律：在维持效用不变的前提下，随着一种商品的消费数量的连续增加，消费者为得到每一单位的这种商品所需要放弃的另一种商品的消费数量是递减的。
边际技术替代率递减规律：在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。
预算约束线：表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下，消费者的全部收入所能买到的两种商品的各种组合。
等成本线是在既定的成本和既定生产要素价格条件下生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹。
补偿预算线：商品价格的上升（或下降）引起消费者实际收入的减少（或增加）时，假设可以补偿（或取走）消费者的部分收入，使实际收入维持在原有水平进而维持在原有的效用水平上的一种分析工具。
画图（三个曲线（价格消费曲线，收入消费曲线，恩格尔曲线）[三个曲线容易出名词解释] 回答时要把曲线画出来，直观清晰）价格消费曲线：在消费者的偏好、收入及其他商品价格不变的情况下，与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
收入消费曲线：在消费者的偏好及其他商品价格不变的情况下，与消费者的收入水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
恩格尔曲线：表示消费者在每一收入水平对某商品的需求量。
替代效应：由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格的变动所引起的商品需求量的变动，称为替代效应。
收入效应：由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平的变动所引起的商品需求量的变动，称为收入效应。
低档物品：低档物品是指需求量与收入呈反方向变化的商品。
对于低档物品来说，替代效应与价格呈反方向变动，收入效应与价格呈同方向变动，而且，在大多数场合，收入效应的作用小于替代效应，所以，总效用与价格呈反方向变动。
相应的需求曲线是向右下方倾斜的。
吉芬物品：吉芬物品是一种特殊的低档物品。
作为低档物品，吉芬物品的替代效应与价格呈反方向变动。
吉芬物品的特殊性就在于，它的收入效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使总效应与价格呈同方向变动。
这也就是吉芬物品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊情况的原因。
消费者的期望效用：消费者在不确定条件下可能得到的各种结果的效用的加权平均数。
（2①基数效用论和序数效用论的比较（区别和联系p69）②正常物品，低档物品，吉芬物品的替代效应和收入效应(要求作图分析，p96)③需求曲线的推导（序数效用论由价格消费曲线推导p92；基数效用论由消费者效用最大化和边际效用递减来推导p76）④消费者效用最大化的均衡条件p73（要分析两种情况）⑤需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件（由基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程可知，需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果，因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量。
）⑥预算约束线的含义（回答时要画曲线p85）注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！基数效用分析边际效用递减规律（边际效用分析）消费者均衡：MU1 /P1= MU2/P2=……= MU n/P n =λ由MU 导出需求曲线消费者剩余：CS = 0Q 000()p f Q dQ Q -⎰ 无差异分析：含义、特性、斜率（MRS 递减规律）预算线：P 1X 1+P 2X 2=I效 消费者均衡用 序数效用分析 均衡条件：MU 1 /P 1= MU 2/P 2论 （无差异曲线分析） 价格—消费曲线：导出消费者的需求曲线收入—消费曲线：导出消费者的恩格尔曲线正常物品替代效用和收入效用 低档物品吉芬商品不确定性和风险第四章 生产论本章也比较重要，复习的时候要与下一章成本论结合起来，相互对照，相互比较。
(1) 重要概念:生产函数：表示在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。
固定投入比例生产函数（也称为里昂惕夫生产函数）：表示在每一产量水平上任何一对生产要素投入量之间的比例都是固定的。
柯布-道格拉斯生产函数：一般形式为：Q = A L α K β 其中的参数α和β的经济含义是：当α+β=1时，α和β分别表示劳动和资本在生产过程中的相对重要性，α为劳动所得在总产量中所占的份额，β为资本在总产量中所占的份额。
短期指生产者来不及调整全部生产要素的数量，至少有一种生产要素的数量是固定不变的时间周期。
长期指生产者可以调整全部生产要素的数量的时间周期。
TP, MP, AP边际报酬递减规律――边际效用递减规律边际技术替代率――边际替代率边际技术替代率递减规律――边际替代率递减规律等产量曲线――无差异曲线等成本线――预算约束线等斜线是一组等产量曲线中两要素的边际技术替代率相等的点的轨迹。
扩展线：在生产要素的价格、生产技术和其它条件不变时，如果企业改变成本，等成本线就会发生平移；如果企业改变产量，等产量曲线就会发生平移。
这些不同的等产量曲线将于不同的等成本线相切，形成一系列不同的生产均衡点，这些生产均衡点的轨迹就是扩展线。
规模报酬递增，递减，不变（规模报酬分析属于长期生产理论问题）（2）以下重要知识点容易出问答题①生产要素最优组合与利润最大化的关系（04年，02年西经）,利润函数，利润最大化的条件②既定成本下的产量最大化，既定产量下的成本最小化的条件p140③短期生产的三个阶段（第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间）p130④生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示（见课本本章结束语）p150注：分析问题时要注意学会用图表分析，那书本上相联系的曲线都画出来，由曲线再联系到相关的原理，图表曲线可以把所学知识系统的串起来。
本章有可能与后几章结合出计算题（生产函数）柯布—道格拉斯函数与固定投入比例生产函数短期生产函数：T P、AP、MP等产量曲线生产论边际技术替代率及其递减规律长期生产函数等成本线投入要素的最佳组合扩展线规模报酬递增：f（λL, λK ）>λθθ =f（L, K ）固定：f（λL, λK ）=λθ不变：f（λL, λK ）<λθ第五章成本论本章与上一章应当联系起来看，总结比较一下两章的关系。
（1）本章重要的概念有：机会成本：一般地，生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其它生产用途中所能得到的最高收入。
显成本：企业生产的显成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出。
隐性成本：企业生产的隐成本是指厂商本身自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格七个曲线（固定成本，总成本，总可变成本，平均成本，平均可变成本，平均不变成本，边际成本曲线）要把六个曲线在图上都画出来，找出它们的关系。
企业的经济利润是指企业的总收益和总成本之间的差额。
正常利润是指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬支付。