一场辩论会初中作文
辩论会作文11篇
辩论会作文11篇辩论会作文1有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。
然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。
当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。
这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。
比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。
不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。
”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。
所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……诚实守信，是做人的基本品质。
没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。
这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。
某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。
只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。
季布的名声越来越大。
后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
辩论赛主题作文(优秀10篇)
辩论赛主题作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一场激烈的辩论赛作文
⼀场激烈的辩论赛作⽂⼀场激烈的辩论赛作⽂精选15篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼀场激烈的辩论赛作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀场激烈的辩论赛作⽂1 上课铃声响过后，⼀场围绕“开卷是否有益”的辩论赛，在⽼师宣布⽐赛开始以后，激烈地展开了。
正⽅的⼀号辩⼿⾸先提出⾃⼰的观点：“古⼈云：‘书中⾃有黄⾦屋，书中⾃有颜如⽟。
’所以我们认为开卷有益。
” 反⽅也不⼲⽰弱，还没等正⽅说完三号辩⼿就站了出来，铿锵有⼒地说：“古⼈也说过这样⼀句话：‘书都读的来的⼈，还怕有什么做不来，’所以我们认为，开卷未必有益。
” “汉代刘向也说过：‘书犹药也，善读之可以医愚，’可见书读多了就可以医治愚蠢啊。
”正⽅的⼆号辩⼿马上反驳道。
“梨吃了对⼼脾有害，红枣吃了对⽛有害；正⽅辩⼿，你说书是药，那既然是药，就具备两种功能，⼀是良药，药到病除；⼆是毒药，置⼈于死地。
”反⽅的⼆号辩⼿也提出例⼦反驳。
“也许你会想说‘假设有⼀种书，内容不堪⼊⽬。
⽂章布局全盘错误，满篇病句错句错词……’直到没有优点可寻为⽌，但你想过没有，即使真的存在这种书，有⼈看得懂吗？有⼈会去看吗？既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，怎么谈有益有害呢？” …… ⼀阵唇枪⾆剑，正反辩⼿们互不相让，个个争得⾯红⽿⾚，⽤敏捷的思维提出⼀个个例⼦来反驳对⽅，坚持维护⾃⼰队的观点。
双⽅你⼀⾔，我⼀语，真是公说公有理，婆说婆有理，分不出个上下。
最后，班主任根据同学们的辩论做了总结：“反⽅险胜”。
⼀阵掌声过后，我默默地想：只要我们读的是好书，开卷应该都是有益的吧。
⼀场激烈的辩论赛作⽂2 “叮铃铃——叮铃铃”上课铃响了，哦，这堂课将开展我期待已久的辩论赛，作为反⽅选⼿的我，早已做好充分准备，不知道会遭遇到怎样的⼀场“激战”呢？ 这次辩论的主题是“开卷有益还是开卷未必有益”，正⽅选⼿有胡宸熙、陈业兮、贺籽衡、周家骏；反⽅则是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。
关于辩论会作文6篇
关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 一场激烈的辩论赛星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。
我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。
到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。
我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。
比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。
台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。
接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。
然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。
经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。
到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。
大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。
但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。
看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。
但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。
这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。
关于辩论会作文 (2)大家下午好!我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.这些话从小长辈就谆谆教诲过。
马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。
它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
关于辩论会作文6篇
关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利关于辩论会作文 (2) 有人说：“开卷有益。
”也有人说：“开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
初二上册第四单元作文范文
初二上册第四单元作文初二上册第四单元作文范文为了方便大家的学习，小编今天整理了初二上册第四单元范文，欢迎大家的阅读。
范文一：《激烈的辩论赛》昨天，我们班举行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。
我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。
我的对手是反方一辩——潘宇哲。
随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。
首先由我们正方来阐述我们的观点。
我清了清嗓子，大大方方地对大家说：“我方觉得小学生可以上网。
上网可以助于早期智力开发，十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的应用，有助于提高孩子的智力。
难道不是吗?”接着，我方刘波又举了一个课本上的真实事例：“有一个12岁的美国男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。
如果桑恩不上网，那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗?”没想到对方准备得正好就有对付这一条的办法。
潘宇哲再一次上场了，看他那气势汹汹的样子，我就有不祥的预感。
不料，他却说：“放学后玩一玩电脑也是可以的，劳逸结合嘛!不是吗?正方一辩。
”我捂着肚子蹲在地上笑了，边笑边说：“是啊，是啊!说明小学生可以上网!对不对?”全班同学都哈哈大笑。
冯毅对我说了：“朱含，估计潘宇哲想投靠咱们，没见他搬石头砸自己的脚吗?”我方又说了：“上网也是有好处的，可以在网上学习，学语文，学数学等等。
而且网上还有网校，像清华教育大学网站。
”对方朱自豪滔滔不绝了，说：“既然网上可以学那么多学科，为什么还要办学校呢?为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢?”这一系列问题问得我们张口结舌，面红耳赤。
台下支持反方的同学都鼓起掌，那雷鸣般的掌声让我更加害羞。
在比赛前的那兴奋劲儿，早已跑得无影无踪了。
时间一分一秒地过去，辩论赛也结束了。
老师告诉我们：“这一次，根据场面是反方获胜，反方四个同学争着说，更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
老师的一番教导我们怎么能不听呢?胜不骄，败不馁。
虽然我们这一次失败了，但是，从哪里跌倒我还要从哪里站起来。
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文记一次辩论会作文范文6篇篇一：记一次辩论会“嘿嘿，还是我们赢了吧!”下课时，张博垚晃着大脑袋，得意洋洋地说。
我心想：你别臭美了，你们也好不了哪去。
再说，也还没结果呐!也许你会问，你们在干什么呢?其实啊，我们可是刚开完辩论会!昨天，老师说要在今天举办个辩论会，题目是“开卷是否有益”。
昨晚，我早早地上了床，准备养精蓄锐，以待今日的“大战”。
辩论会开始了!我听过了刘老师简短的开场白，听过了正、反方同学的观点，我知道，是时候“开火进攻”了。
首先是正方同学发表意见。
只见正方的张博垚从座位上“弹”了起来，拼命地举手，他的肚皮都露出来和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上倾耳聆听，细细分析。
只听张博垚振振有词地说：“我认为开卷有益。
因为它能使我们增长知识。
”我突然找到了“突破口”马上站起来，说：“我认为开卷未必有益。
因为有些书是能让我们获取知识，但是也会毒害我们的思想，使我们走向犯罪的道路”可张博垚由于准备充分，又把我的观点“驳”了回来。
张博垚得意地笑着。
我想：哼，你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要让你见识一下什么叫飞机上的暖壶——高水平!我在脑中急切地搜索相关的资料，找到后马上说了出来，以此来驳倒他。
可正方那位“不鸣则已，一鸣惊人”的金大帅——金申思又与我展开了“搏斗”。
再加上反方(我方)有人叛变，改变自己的观点，帮着对方来驳“我”方，我终因寡不敌众，又“败下阵”来突然，下课铃响了，我们只得结束了辩论。
真是场精彩的辩论会!这种上课的形式可真有趣!下次辩论，我一定要做好更加充分的准备，搜集更多的材料，争取获得胜利!篇二：记一次辩论会今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了!开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。
正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。
记录辩论会作文
记录辩论会作文篇一《一场激烈又有趣的辩论会我们班举行了一场超级有趣的辩论会，辩论的主题是“小学生该不该带手机到学校”。
这可真是个热门话题啊，大家都攒足了劲儿，准备大干一场。
我所在的是正方，观点是“小学生不该带手机到学校”。
我方先派出了大将小李，他一站起来就滔滔不绝：“同学们，手机带到学校那就是个大麻烦。
上课的时候，手机铃突然响了，这课还怎么上呢？就像上次，咱们班正上着数学课，突然隔壁班传来手机铃声，数学老师的思路都被打断了，更别说咱们这些小孩子自控力差，肯定会忍不住摆弄手机。
”反方也不甘示弱，小周跳起来反驳道：“手机可以让我们更方便地查找学习资料。
比如说英语单词不会读了，马上就能在手机上找到读音，多方便呀！”这时候我方的小王站了出来，他可是有备而来。
小王说：“说是找资料，可是有几个同学能管住自己不玩游戏啊？我就观察到课间时，有同学偷偷看手机玩游戏，眼睛都不眨一下，手忙脚乱的，都顾不上喝水上厕所。
那眼睛离手机屏幕就几厘米远，长期这样，视力肯定下降得厉害。
你们看咱班的眼镜侠们，不就是整天盯着电子屏幕闹的吗？”说起这来，还真挺形象，因为我看到好多同学听着他的话直点头，还不时地去瞅瞅那些戴眼镜的同学。
反方有点急了，大力接着说：“要是有突发情况，比如家长要通知孩子学校有急事提前接走，没手机咋办？”我方的小孙马上回应：“学校办公室有电话，老师也在，完全可以转达呀，哪里还需要手机来捣乱。
”整个辩论会大家争得面红耳赤，不过越到后面，气氛就越轻松愉快了。
最后，虽然没有真正分出胜负，但是这一场辩论会让我们对带手机到学校这个问题想得更透彻了。
这就像一场思想的碰撞，虽然激烈，但大家都乐呵呵地接受不同的观点。
篇二《唇枪舌战之辩论会》盼星星盼月亮，终于盼到了我们班的辩论会，辩论的焦点是“上网对小学生利大于弊还是弊大于利”。
我属于反方，坚信“上网对小学生弊大于利”。
辩论会一开始，正方一辩那气势就像要把我们吃了一样。
他噼里啪啦地说：“上网能开阔我们的视野，像我们可以通过网络了解世界各地的风土人情。
班级辩论会作文
班级辩论会作文班级辩论会作文(集锦8篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺收集整理的班级辩论会作文，希望能够帮助到大家。
班级辩论会作文1今天，我们在老师的带领下组织了一场辩论会，主题是“科学发展是利大还是弊大？”开始辩论了！李明慢悠悠地站了起来，大声地说道：“我认为科学发展是利大。
如今世界上有很多都应用到了科学，如电灯、手机、衣服和发电机;就连食物也运用到了科学，如杂交水稻、杂猪等等！”一边说着还手舞足蹈的比划着什么。
老师也不禁拍了拍手，问：“还有人要说吗？”这时，我坐不住了，站了起来：“我认为科学发展是弊大。
地球现在能源开发枯竭，有很多东西本可以再生，但人类不顾后果地滥用化学品导致无法再生，如今的臭氧层也开始变得稀薄，一旦臭氧层消失，人类便会受到很高的太阳紫外线辐射，而人类的文明就会彻底从这个宇宙中消失而不复存在。
”我心里嘟囔着：我看还有谁可以提出更有力的证据否定我的说辞！过了很久，双方都无法说服对方。
张峰、王浩等都提出了自己的意见，终于把“科学发展利大”的说法给击垮了。
最终这场辩论以“科学发展弊大于利”的获胜结束。
通过这场辩论，我们都知道科学发展有利也有弊，但无论如何，我们要好好地保护地球，而保护地球的生态环境是从自我做起的。
班级辩论会作文2最近，雾霾成了大家关注的焦点，比如，为什么不能在雾霾天晨练，雾霾有什么危害，为了让同学们更加科学的了解雾霾，杨老师在班级里举行了一场关于雾霾的辩论会。
谢绮寒站起来说：雾霾，顾名思义是雾和霾。
但雾和霾的区别很大，空气中的灰尘，硫酸，硝酸等颗粒物质组成的。
霾就是灰霾。
而冯天铭认真的说：雾霾的形成主要是由于汽车尾气，使用柴油的大形车子更是排放PM2.5的“重犯”。
”而谢语涵站起来严肃地说：“我给大家讲一下，雾霾的危害吧，冬雾有“冬季杀手”之称，加上工业废气等附着于这些小小的水珠上，人们长时间处于雾中会引起过敏性疾病的发生。
初中作文精选-真理的辩论(精选6篇)
初中作文精选-真理的辩论(精选6篇)真理的辩论一看这题目，我不由得想起了以前的一场争论……同学们进取查找资料，一来学，各个昂首挺胸，一副胸有成竹的样貌。
很快，教师一声令下：“开始！”同学们就开始了激烈地争论。
一向进取发言的小明首先开口：“我觉得科技发展利大……”他的话刚说了一半，立刻就有人站起来反驳：“胡说！因为科技发展，很多森林被砍伐，导致空气质量严重下降，全球变暖，人类的生存受到威胁。
连生存都做不到，要科技发展还有什么作用？”一听这话，连许多正方同学也不由得沉思起来，被这话一下子问住了。
这真是一场激烈而又趣味地争论！当时教师给我们布置了一个作业，让同学们回家查找资料，来学后要举行一个“科技发展是利大还是弊大”的辩论会。
这时，又有一位正方同学站起来，脸上带着质疑与不服：“那你怎样明白，科技解决不了这些呢？这个问题就不好回答了，因为充满了不确定性。
”许多同学恍然大悟，纷纷表示支持。
小旋站起来转移话题说：“可是，随着科技发展克隆水平大大提高，不但出现了克隆蛙、克隆羊，甚至还有克隆人！这严重伤害了我们作为人的尊严！”小哲立刻回应：“这些问题很好解决，只要严加约束即可。
并且医疗水平的提高，使人类寿命大大延长。
”这时又有同学提出了新问题：“可是，此刻的通讯方式多是手机、电脑，冰冷的文字难以触摸到真实的温情！可如果没有这些，会连家人是否平安都不明白！”大家各说各的，旧的问题刚刚解决，新的问题接踵而至。
眼看场面乱成一片，教师只好总结：“其实辩论的结果并不重要，重要的是大家能查找资料，进取发言，有针对性地提出并解决问题，这就已经十分好了。
”大家纷纷若有所思地点点头。
真理的辩论生活中，常常听人夸奖扇子、电扇和空调给人们送来凉爽，空调和电扇心里十分高兴，空调更是有些得意忘形，整天把插头伸进插座不肯出来，以备主人的随时检阅。
扇子却没有一点反应，仍埋头忙着给人们带来丝丝凉意。
有一天晚上，趁着夜深人静，三位“风的使者”最终开始了它们的争论。
辩论赛作文6篇 辩论赛
辩论赛作文6篇辩论赛辩论赛作文6篇辩论赛是一项古老但至今仍广泛进行的活动，它旨在通过不同观点的交锋和辩论，让参与者展示他们的观点和说服力。
在这篇文章中，我将为您呈现6篇辩论赛作文，涉及不同的话题和观点。
作文一：是否应该实施学校制服政策学校制服政策一直备受争议。
支持者们认为学校制服可以提高学生的纪律和教育环境，减轻穷人的负担；而反对者则认为学校制服剥夺了学生的自由和个性。
我认为，学校制服政策对于学校的整体管理和教育有着积极的作用。
作文二：智能手机在学生生活中的影响智能手机已成为现代社会中不可或缺的一部分，尤其是对学生而言。
一些人认为智能手机带来了便利和新的学习机会，而另一些人则担心智能手机对学生的注意力和学习成绩产生负面影响。
在我看来，智能手机在学生生活中既有利又有弊，关键在于如何合理使用和管理。
作文三：是否应该强制实施家庭作业家庭作业一直备受争议，其中有人提出应该强制实施家庭作业以促进学生的学习和思考习惯，也有人认为家庭作业给学生增加了过多的负担，对他们的身心健康造成了不良影响。
在我看来，家庭作业并非简单的黑白之分，而是需要根据学生的情况和实际需求来灵活解决。
作文四：是否应该实行性别平等教育性别平等教育是当今社会追求的一个目标。
一方面，支持者认为实行性别平等教育可以消除性别歧视和削弱性别角色的束缚，激发学生们的自信；另一方面，一些人担心性别平等教育可能会忽视生物差异和性别特质的存在。
在我看来，性别平等教育应该综合考虑各种因素，既要尊重差异，又要追求平等。
作文五：是否应该取消学校考试学校考试是学生们的一道重要关卡，但也引发了大量争议。
一些人认为学校考试太过注重分数而忽视了学生综合素质的培养，而其他人则担心取消考试可能导致学术水平的下降。
在我看来，学校考试应该以培养学生的综合素质为目标，注重考评的公正性和科学性。
作文六：网络对青少年的影响随着互联网的普及，青少年对网络的使用也越来越频繁。
一些人认为网络为青少年提供了丰富的学习资源和交流机会，而其他人则担心网络可能暴露他们于不良信息和不良行为。
竞争和合作辨论会作文
竞争和合作辨论会作文《竞争与合作辩论会一、《激动人心的开场》今天我们班举行了一场超级激烈的辩论会，主题就是竞争和合作哪个更重要。
同学们那热情啊，就像被点燃的鞭炮，噼里啪啦的。
正方选手那一个个挺胸抬头，像是武林高手来争夺武林盟主的位置，他们的观点是竞争更重要。
反方呢，也丝毫不示弱啊，那眼神好像在说“我们可是有秘密武器的”，他们站在合作更重要这一阵营。
我一看到这个场景，小脑袋里就像有个调皮的小猴子在跳，满是期待。
这时候班长站在中间，清了清嗓子大声说：“辩论会，开始！”哇，就像发令枪响，我的小心脏都跟着加速跳动了。
二、《激烈的辩论过程》正方一辩站了起来，那嘴巴像装了弹簧似的开始滔滔不绝：“竞争能激发人的潜力，就说我们上次考试，大家都争着考第一名，每个人都拼命复习。
我前面的小明啊，平常有点懒，但是为了超过我，那是熬夜苦学啊，最后成绩进步得超快，这不就是竞争的最好证明吗？”反方一辩可不服气了，立马反驳：“可是我们小组做项目的时候，如果没有合作能完成吗？就像那次做黑板报，我负责画画，小红负责写字，小李负责找资料。
刚开始我画画的风格和小红写字排版有冲突，要是为了竞争，那就得各画各的，各写各的，那黑板报肯定是一塌糊涂。
但是我们选择了合作，互相商量，调整风格，最后那黑板报完成得多漂亮，还拿了奖呢！”正方二辩眼睛一亮，感觉像找到了反击的机会：“比赛也是一种竞争啊。
就说踢球，每个队的队员都在竞争，想把球踢进对方的球门取得胜利。
要是在场上都合作，你不传我球，我不传你球，那足球就没法玩了嘛。
”反方二辩不慌不忙地应道：“你可别忘了，队里的成员那也是在合作啊，前锋、中场、后卫都得配合得好好的才有希望赢呢。
没了合作，怎么挡住对方的进攻，又怎么组织自己的进攻？”这你来我往的，就像两只斗鸡在打架。
台下的同学们也是激动得不行，一会儿喊着“正方加油”，一会儿又喊“反方必胜”，那声音大得好像要把屋顶给掀翻。
三、《意外的结局和感悟》就在大家觉得胜负难分的时候，一个意外发生了。
关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 今天，老师让我们参加一场辩论赛，正方主题是开卷有益，反方是开卷未必有益。
我们每个人都去找资料，准备一显身手。
活动开始了，支持反方的，到三四两组去。
我是支持正方的，去了一二两组。
反方主辩赵雪儿手上拿着许多张纸，很严肃的样子。
我们的主辩冯佳娜也不敢示弱，申请专注的拿着资料。
辩论开始了，正方主辩发言：“我认为开卷有益是正确的，因为古人说过，书犹药也，读书可以医愚。
”反方主辩犹豫了一下，反驳说：“那么不好的书，难道也是药，如果是这样那反而会把人引向无药可救的深渊。
这也是开卷有益吗?”这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。
正当双方不相上下的时候，反方改变了策略，反方的其他辩手也向冯娜佳发起进攻，冯娜佳在他们的车轮战下渐渐不支。
而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。
我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。
终于冯娜佳在对方密集的炮火下，败下阵来。
此时我真的很遗憾自己不善言语，因为，我好几次都想到了对方言语的弱点，无法向我们的主辩提供帮助。
这次辩论赛给我留下了深刻的印象关于辩论赛的作文 (2) 上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
记一次辩论赛作文范文（通用21篇）记一次辩论赛作文范文（通用21篇）在平凡的、工作、生活中，大家都写过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的记一次辩论赛作文范文（通用21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
一场什么辨论会作文
一场什么辨论会作文我们班今天举行了一场超级有趣的辩论会，辩题是“该不该养宠物”。
小红也跟着说：“宠物可以陪伴我们。
我爷爷一个人住，自从养了一只猫，爷爷每天都很开心。
那只猫会在爷爷的脚边蹭来蹭去，爷爷看电视的时候，猫就趴在爷爷腿上睡觉，就像一个小毛球。
”反方的同学可不同意了。
小刚大声说：“养宠物不好。
我邻居家养了一只大狗，那狗总是叫，晚上吵得人睡不着觉。
有一次还差点咬到我呢，可吓人了。
”小美也说：“养宠物要花好多钱呢。
我家要是养宠物的话，爸爸妈妈就得给它买吃的、买玩具，还要带它去看病。
这些钱可以用来给我买好多的书和漂亮衣服啦。
”正方又有人说话了。
小阳说：“宠物可以让我们学会照顾别人呀。
我照顾我的小仓鼠，每天给它换水、喂食物，我现在变得很有责任心呢。
”反方的小辉马上反驳：“有些宠物身上有细菌，会让我们生病的。
我表弟养了一只兔子，结果表弟老是过敏，医生说就是兔子身上的东西引起的。
”大家你一言我一语的，争得面红耳赤。
最后老师说：“大家说的都有道理。
养宠物有很多好处，像能陪伴我们、让我们学会照顾他人。
但是也有坏处，比如会吵闹、有卫生问题和花费金钱。
所以如果要养宠物的话，一定要考虑清楚，做好准备才行哦。
”这场辩论会可真有意思呀，让我们从不同的角度去思考问题了呢。
今天在教室里，我们展开了一场很激烈的辩论会，主题是“看电视好不好”。
正方的同学觉得看电视好。
小莉说：“看电视能让我们学到很多知识呢。
我看动物世界，就知道了好多动物的生活习性。
像小企鹅，它们是爸爸孵蛋的，多有趣呀。
而且那些动物在电视里看起来特别可爱，就像真的在我眼前一样。
”反方的同学可不这么想。
小峰站起来说：“看电视对眼睛不好。
我以前视力可好了，后来看了很多电视，现在都有点近视了。
看东西都模模糊糊的，戴眼镜可麻烦了，跑步的时候眼镜还老是往下滑呢。
”小萱也说：“有些人看电视就着迷了，都不学习了。
我邻居家的哥哥，一放假就整天坐在电视机前，作业也不写，成绩都下降了好多呢。
辩论稿作文范文5篇
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辩论稿格式初中作文范文(优选10篇)
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一场什么辨论会作文
一场什么辨论会作文“叮铃铃……”上课铃响了，原本还像菜市场一样热闹的教室，瞬间安静了下来。
今天可是一场特殊的战斗——辩论会的日子，大家都摩拳擦掌，准备大干一场呢。
辩论的主题是“小学生应不应该带手机到学校”。
正方的观点是“应该”，反方则坚定地认为“不应该”。
我呢，是反方的一员大将，哼哼，今天一定要把正方辩得哑口无言。
正方一辩首先站起来，那姿势就像一只骄傲的大公鸡，他清了清嗓子说：“我方认为小学生应该带手机到学校。
现在是信息时代，手机就像一个小型的知识库，可以让我们随时随地查阅资料，方便学习。
比如说，上语文课遇到不认识的字，或者历史课对某个事件不太清楚的时候，手机就能快速地给出答案。
”我一听，这还了得，立刻站起来反驳。
我故意提高了音量，好让所有人都能听到我的观点：“正方一辩可别把手机想得太美好了。
小学生的自制力差得很呢。
就说我们班那些同学，要是带了手机到学校，课间的时候肯定都在玩游戏，哪还有心思预习下节课的内容啊。
而且上课的时候要是手机突然响了或者震动了，那不得把全班同学的注意力都给分散了，这还怎么好好学习呀？”正方二辩马上接话：“反方辩友有点以偏概全了吧。
我们可以把手机调成静音或者关机状态呀，而且只要有足够的自制力就不会在课间玩游戏。
再说了，要是遇到突发情况，比如说放学后家长不能按时来接，有手机就能及时联系，多方便啊。
”我们反方二辩也不是吃素的，她“噌”地一下站起来，反驳道：“突发情况可以找老师借用电话呀。
而且你们所谓的自制力，在我们小学生当中可没几个能真正做到的。
手机里的游戏和各种好玩的东西就像小恶魔，不停地诱惑我们。
我就见过有的同学因为玩手机，视力下降得可快了，这对我们的健康也有很大影响呢。
”这时候，正方三辩有点着急了，说话的速度都变快了：“手机还可以用来拍照记录学习成果呢。
比如做科学实验的时候，我们可以用手机拍下过程和结果，方便课后总结。
这可是一种很好的学习辅助工具。
”我忍不住笑了出来，然后回应道：“正方辩友啊，你们是不是忘记学校还有摄像机和老师的手机呢？科学实验老师可以帮忙拍照记录呀。
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一场辩论会初中作文
今天，我们举行了一场精彩的辩论会。
主持人杨老师说：相信同学们都爱看书，但是看书也有好坏，看了好书，会使我们终生受益，但是看了坏书，反而对我们的身心健康造成伤害，那么，开卷是否有益呢？
今天就让我们来举行一次辩论会吧。
很快，双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
罗天成先发制人，他气宇轩昂地说：我方认为开卷有益，三国时期的诸葛亮不出茅庐便可上知天文，下知地理还可以运筹帷幄，化险为夷，这些都是读书带给他的好处。
罗天成说完，挺起胸脯，摆了个v的姿势，示意正方必胜，罗天成确实名副其实，一下子使对方陷入了沉默。
过了一会儿，李鸿明理直气壮地说：诸葛亮读的都是好书，可现在的小学生都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食的程度，他们一旦看书着了迷，便会走火入魔，那他们上课一心只想着看书，没心思学习，成绩一落千丈，还有些人被书中的情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪道路，这不是书害了自己吗？
我们班称为小才女的沈敏琦振振有词地说：只要是书，总会有优点，如果这本书病句连篇，不堪入目，甚至连一般的流水账似的作文都不如，那么怎么会有人去看呢？一本书无论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作手法，再不济也能认识几个字，几个词。
刘新宇再也按捺不住心中那激动的心情，义正辞严地说：有些漫画书字很小，影响了我们的视力怎么办？李轩嗖地一下站了起来，来了一个意想不到的反驳：那我们可以看一会儿书，就出去看一下绿色，只要调控好时间，视力就不会下降了。
大嗓门赵煜强反驳说：我的弟弟，整天沉迷在武侠小说中，总是不分时间、场合地看书，在学校摆弄武艺，感觉自己是武侠小说中的人物，有几次还弄伤了同学，成为了不折不扣的坏学生，使自己的成绩一落千丈，而且视力也急速下降。
吴麒巧舌如簧地说：刘向曾经说过：书尤药也，善读之可以医愚。
世界上有两种药，一种是良药，使人从中受益，一种毒药，可以致人于死地，这不是开卷未必有益吗？罗天成马上从吴麒的话中找出了漏洞，反唇相击：刘向是一位哲人，他的话是告诉我们，要善于读书，也就是要选择好的书来读，假如读到了不良书籍，还要学习取其精华，去其糟粕，只要学会了善读，就会一生受益。
这就是我方观点。
罗天成的精彩发言，博得了同学们热烈的掌声，接下来的几个回合，双方公说公有理，婆说婆有理谁也不让谁。
最后，杨老师示意大家暂停，她总结说：一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比强盗更坏，因此，开卷是否有益，得先看开什么卷，真正会读书的人，不是见书就读，而是由选择地读书。
这场辩论会，虽然是没有刀qiang的血肉之灾，但唇qiang舌剑相击舞文弄墨的气氛扣人心弦。
它让我明白：真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。