第2课 最可爱的人导学案
第二课 最可爱的人学案
学习目标：知识与技能：了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。
掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质。
情感态度与价值观：通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
学习重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
学习难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及抗美援朝斗争胜利的原因和意义。
学习过程：一、课前预习（我自信我能行）：1、背景（1）年6月，朝鲜内战爆发。
（2) 派兵侵略朝鲜，越过“”打到中国边境，轰炸中国边境城市。
（3）美国第七舰队入侵中国。
（4）请求中国政府派兵援助。
2、目的：、。
3、经过（1）年10月，率中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
（2）中朝军民并肩作战，五战五捷，把美国侵略军赶回到“”附近。
4、结果：年7月，被迫在停战协定上签字。
中朝人民取得的胜利。
5、光辉的事迹（1）黄继光：战役中的战斗英雄，用堵住了敌人的壮烈牺牲。
（2）邱少云：为了保证和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬。
6、高尚的品质：在抗美援朝战争中，发扬了高度的和精神，被誉为“”。
二、课堂助学（我参与我快乐）：合作探究1：中国人民志愿军当时能不出兵吗？如果你是当时的国家领导人，你将如何决策？学法提示：结合教材和课前预习分析当时的局势思考。
合作探究2：抗美援朝战争中国取胜的原因及对国际国内有何深远影响？学法提示：从抗美援朝战争的性质和新中国成立初期的背景知识来分析。
合作探究3：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？学法提示：从抗美援朝战争中光辉的事迹体现出的高尚品质分析原因。
三、巩固训练（我练习我收获）1、黄继光是什么战役中的战斗英雄？2、1950年10月以哪位司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜?3、抗美援朝发生的时间？4 、我们应该学习志愿军战士的哪些优秀品质?。
第2课最可爱的人学案
模块一、抗美援朝保家卫国（学习导引：阅读课本8-9页填写）
1、原因：
2、时间：从年10月到年7月。
3、目的：、。
4、指挥者：
5、经过：中国人民志愿军连续发动五次大规模战役是
6、结果：年7月，美军被迫在停战协定上签字。
7、意义：抗美援朝的胜利了维护了和的和平，大大提高
的国际威望，为新中国的建设赢得了一个相对稳定的和平环境
模块二、战斗英雄黄继光和邱少云（学习导引：阅读课本8-10页填写）
1、在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是
2、严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲的是
3、在他们身上体现了、精神。
【合作探究】
抗美援朝战争取得胜利的原因是什么？（B级）
【学习小结】
【达标检测】（我达标、我快乐）
【妙招巧记】本课内容可简记为“一个目的，一次战役，二个时间、三个人物”。
一个目的——抗美援朝、保家卫国
“一次战役”——上甘岭战役
二个时间——1950年10月和1953年7月
三个人物——彭德怀、黄继光、邱少云
【学后反思】
课题：第2课最可爱的人
【学习目标】了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
【学习指导】分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
【知识链接】美援朝时期，中国是个刚刚解放、百废待兴的国家，而美国是个拥有原子弹、经济上和军事上都号称世界第一的强国。
一、选择题
A1.中国人民志愿军的总司令是（）。
A.毛泽东B.朱德C.彭德怀D.陈赓
A2.抗美援朝时，用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英雄是（）。A.ຫໍສະໝຸດ 思德B.董存瑞C.黄继光D.邱少云
第2课 最可爱的人 学案
第2课最可爱的人学案备课人: 使用人: 备课时间: 年月日上课时间: 年月日一、目标展示（一）、知识目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
（二）、能力目标1.通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。
2.通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述，培养学生口头表达能力。
（三）、情感目标.通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。
教学重点: 抗美援朝的经过.教学难点:中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因.二、自主学习1、背景：年6月，朝鲜内战爆发，美军入侵朝鲜。
“联合国军”越过“三八线”，打到我国的，同时美国第七舰队入侵中国。
2、目的：抗美援朝，。
3、过程：（1）年10月，率中国人民开赴朝鲜前线。
（2）中朝人民并肩作战，五战五捷，把美国侵略均赶到“”附近。
（3）年月，美国被迫在停战协定上签字。
4、英雄（1）在战役中，拥堵敌人枪口的。
（2）为保证战斗的胜利而被大火吞噬的。
三、合作探究1、看课本，从中找出抗美援朝的背景和战争初期的形势。
2、中国是否应该出兵朝鲜？3、抗美援朝战争中发动的战役和涌现出的英雄人物是谁？我们应学习他们的哪些精神？3、抗美援朝战争中，志愿军之所以能取得胜利的原因是什么？有什么意义4、通过学习你发现了什么问题？四、精讲点拨<根据学生讨论中出现的问题进行讲解>五、巩固练习1、魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！”作者称赞的是A.抗日军民B.解放军战士C.中国人民志愿军战士D.朝鲜军民2、在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是A.黄继光B.邱少云C.罗盛教D.杨根思3、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
第二课最可爱的人____导学案
第2课最可爱的人一、知识目标：1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
本课重点：抗美援朝战争的经过。
本课难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
二、自主学习1、原因：（1）1950年朝鲜内战爆发，美军打着旗号，侵略朝鲜，并且侵犯边界，威胁我国安全。
（2）美国第舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放。
（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助2、抗美援朝起止时间___________________。
3、抗美援朝的目的：____________________。
4、中国军队的名称：__________；总司令_____________。
5、著名战役：_______________。
6、战斗英雄：__________、____________。
7、最可爱的人指______________ _8、结果：________________ _9、意义：为中国的社会主义建设赢得了相对和平的国际环境三、小组合作，探讨提升1、抗美援朝精神有哪些？2、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？四、课堂检测1、1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是：( )A美国侵入中国领空，轰炸中国东北B向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义C朝鲜的存亡与中国的安危密切相关D向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。
2、1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：( )A援助被帝国主义侵略的弱小邻国B决心迎战强大的美国C打破外国封锁为解放台湾作准备D保家卫国3、下列人物都是抗美援朝战争中的英雄，其中用自己的胸膛堵敌人机枪的是：A.黄继光B.邱少云C.罗盛教D毛岸英4、抗美援朝战争结束的标志是（）A抗美援朝的五战五捷B上甘岭战役C签订《朝鲜停战协定》D百团大战5、阅读下列材料雄赳赳雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江,保和平为祖国就是保家乡,中国好儿女齐心团结进, 抗美援朝打败美帝野心狼!1请说出这首歌曲的名称？2通过歌词来明表这支军队跨过“鸭绿江”地目的？3举出两位中国好儿女的代表人物，说说我们应该怎样继承和发扬他们的精神？五、教学反思。
第二课 最可爱的人
第二课最可爱的人（导学案）编写：审核：审批：使用：【学习目标】1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3、理解抗美援朝胜利的原因和意义4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【自主学习】快速阅读教材，完成下列内容（一）〖抗美援朝〗1、［背景］：1950年6月，朝鲜内战爆发，美军入侵朝鲜。
2、原因：①以美军为首的“联合国军”越过“”线，打到中国的边境边；②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国城市；③美国第七舰队入侵中国，阻止人民解放军解放台湾。
美国的侵略活动严重的威胁到。
④应朝鲜民主主义人民共和国的请求，派兵援助。
3、［中国人民志愿军出兵时间、目的、根本目的及抗美援朝的司令员］：①时间：年10月25日，②目的：，。
③根本目的：是否有利于国家利益。
④司令员：。
4、［战绩］：中朝军民并肩作战，五战五捷。
把美国侵略军赶回“”线附近。
5、［结果］：1953年7月，美国被迫在签字。
6、［抗美援朝中的战斗英雄］：①：用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地。
②：严守潜伏纪律、纹丝不动，直被烈火吞噬。
7、［意义］：①维护了亚洲和世界的和平。
②沉重打击了美帝国主义的侵略政策，保卫了朝鲜的独立和的安全，提高了的国际威望；③巩固了新生的人民民主政权，为中国的经济建设创造了良好的和平环境。
8、抗美援朝战争取得胜利的原因：①党的英明决策和正确指挥；②全国人民的大力支持；③志愿军和朝鲜军民的英勇战斗（胜利的主要原因）；④中朝军民为保家卫国而进行战争的正义性（胜利的重要原因）9、中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”的原因①中国人民志愿军发扬了高度的和精神；②志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜、赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也在国际上赢得了荣誉。
八年级历史下册第一单元第2课最可爱的人导学案新人教版
第2课最可爱的人学习目标1、通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
2、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过指导学生分组搜集、整理、讲述有关抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力、分工合作能力和语言表达能力。
3、让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
学习重难点重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
难点：中国派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。
学习过程与学法指导1、认真阅读课文、找出知识目标的内容并用双色笔标记。
在“自主学习”环节中我的问题：完成探究1，应首先肯定他们说的都认识到了抗美援朝的重要性，应将二者结合来回答。
一、课前检测：听写第1课（3分钟）二、展示学习目标，导入新课（2分钟）三、自主学习（要求课前预习，独立完成；结合教材边读、边写、边画、边记忆）（预计教时15分钟，组内合作统一答案8分钟，记忆5分钟，抽测2分钟。
）1、(国内原因)美国的侵略活动严重 2、威胁了中国的安全原因3、（国际原因）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
目的：；时间：最开始：1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。
可战役：发动大规模战役，五战五捷；上甘岭战役。
爱经过1、，舍身堵枪口，掩护战友夺回阵地。
的英雄人事迹 2、为保证潜伏部队安全严守纪律，烈火烧身，纹丝不动志愿军在抗美援朝战争中，发扬，被誉为结果：，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了这场反侵略战争的胜利。
四、合作探究并展示（15分钟）1、结合教材“动脑筋1”思考，中国人民志愿军当时能不出兵吗？他们说的对吗？为什么？▼2、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？★典型例题解析：完成探究2，应从志愿军战士所表现的精神来分析。
二课 最可爱的人导学稿
3.意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________________，提高了________________________，为新中国的建设创造了______________________________。
探究研学
为什么要出兵朝鲜？是侵略吗?
⑵根据材料二指出这一事件的结果如何？有何意义？
⑶上述部队出现了哪些英雄人物（举两例）？我们应向他们学习什么精神？
1.电影《上甘岭》所取材的故事发生于【】
A土地革命时期B抗日战争时期
C抗美援朝时期D解放战争时期
2.新中国成立后，大大提高我国国际威望的历史事件是【】
A．抗美援朝战争的胜利B．土地改革的顺利完成
C．整顿经济秩序，恢复国民经济D．全国大陆基本得到统一
知识
链接
达标
测评
学以
致用
达标
测评
材料一雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼
材料二我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在最没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
———美国将军克拉克
⑴“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？他们“跨过鸭绿江”的目的是什么？
学科历史
年级八年级
主备人：孟昭贤
编号：80102
课题：2课最可爱的人
学习
目标：
1.抗美援朝的原因。
2.抗美援朝的起止时间、军队的名称、指挥者。
抗美援朝涌现出的战斗英雄。体现的战斗英雄的精神。
问题导学（阅读教材，自主完成基础知识）
一．朝鲜战争的爆发
_________年6月，朝鲜内战爆发。_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。
第2课最可爱的人
和平中学历史学科导学案班级：学生姓名：备课组：政史主备：审定签字：1．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2．在抗美援朝的战场上，作战的军队有（）①中国人民志愿军②朝鲜人民军队③“联合国军”④苏联人民志愿军A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①②③3．“他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。
”他是（） A．董存瑞 B．黄继光 C．邱少云 D．罗盛教4．李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（） A．集体主义精神 B．艰苦奋斗精神C．爱国主义精神 D．革命英雄主义精神5．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。
”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（）A BC D6．抗美援朝战争胜利的原因是（）①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事.经济实力强大A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤7．抗美援朝战争“打败美帝野心狼”，中国人民也付出巨大牺牲，这场战争对中国以及世界的影响是（）①打击了美国的嚣张气焰②提高了中国的国际威望③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心④进一步巩固了新中国政权A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．分析图片资料，回答下列问题：（1）美国出兵朝鲜的真实目的是什么？同时美国直接干涉新中国内政的事件是什么?（2）中国人民志愿军开赴朝鲜的目的是什么？率军入朝的司令员是谁？你还能举出以前学过得他的事迹吗？（3）在抗美援朝中，涌现了无数的可歌可泣的英雄人物。
试举例并谈一谈他们所体现出的崇高品质？。
学案 第2课 最可爱的人
第2课最可爱的人【学前必知承上启下】近代史上，我们曾经打败了哪个侵略者，雪洗了百余年来的民族耻辱？【教学目标心中有数】1．了解抗美援朝的过程。
2．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹。
3．体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【自主学习快乐体验】【阅读课本1思考相伴】自学要求：①全面阅读课本，包括大、小字和地图、图片、资料等；②边读边勾划重点（包括一个历史事件的时间、地点、人物、意义等或者是某一段话的主要内容）；③边读边思考：阅读时，要找出一个历史事件的背景或原因、过程或内容、结果、意义或影响等，在相关内容的边上标记上名称。
阅读思考时，要多问：是什么？为什么？对疑难、困惑，在课本上用？标记出来或者写在[质疑问惑]栏中。
④边读边记忆。
【自学检测2整体感知】要求：1．自学检测完后。
对不会的问题，同桌或小组讨论解决。
2．关注一下：自学提纲是如何编排、处理各知识点之间的关联的，知识体系的建立与课本相比有什么不同？体会老师的用意。
1．抗美援朝的背景和原因有哪些？（从书上找出、标记、读熟即可）2．抗美援朝的目的是为了、；起止时间：从年月到年月；中国人民志愿军司令员是。
3．抗美援朝的过程：年月，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民并肩作战，战捷，把美国侵略军赶回到“线”附近。
4．英雄人物：抗美援朝战争中，黄继光是战役中的战斗英雄，用身体堵住敌人的机枪射口。
严守潜伏纪律，直至被大火吞噬。
中国人民志愿军在战争中，发扬高度的主义和主义精神，被誉为“最可爱的人”。
5．抗美援朝的结果：年7月，国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利。
6．性质：抗美援朝是一场的战争。
【质疑问惑3有问必答】【抓住重点4巩固互查】【合作探究质疑讲析】【充分思考1热烈讨论】活动要求：1．根据老师的提示，对问题先进行充分思考，并把个人思考的收获简要写下来，不明白的同桌讨论，乃至小组讨论。
2．小组讨论时，各组长主持，其他同学都要积极参与、发表观点，进行辩论；同时，每个同学要把小组讨论的结果抓住要点、抓紧时间写下来。
第2课 最可爱的人 学案
课题：第2课最可爱的人一、学习目标1、理解中国人民志愿军入朝作战的原因，掌握抗美援朝的经过、结果。
讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
2、分析抗美援朝取得胜利的原因、意义，培养分析解决问题的能力。
二、学习重难点1、讲述战斗英雄的英勇事迹，体会志愿军战士的国际主义精神和革命英雄主义精神。
2、理解中国人民志愿军入朝作战的原因，分析抗美援朝取得胜利的原因、意义。
三、学习内容1、【自主学习，夯实基础】（1）读知识结构2遍，按符号勾画重点（结合提纲）。
（2）自学检查，按照要求写出本课知识要点。
☆时间——。
☆目的：。
☆中国军队的名称：（被誉为）；总司令。
敌军名称：。
☆战斗英雄：、；著名战役：。
☆结果：美国被迫签订了《》（美国陆军上将克拉克说：“我是历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的陆军司令官”），中朝人民取得胜利。
2、【合作探究，智慧碰撞】（先独立完成；后组内交流，达成共识；推荐展示）（1）B在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。
（2）B在战火纷飞的抗美援朝中，中国人民志愿军为什么被誉为“最可爱的人”。
在当今社会里，你认为谁是“最可爱的人”？为什么？（3）C中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。
请你结合新中国成立初期的背景知识谈谈抗美援朝胜利的原因及历史意义。
（4）C当今世界仍不太平，我们要居安思危。
结合抗美援朝以及中国近代史的学习，谈一谈怎样才能取得抗击外族入侵的胜利？3、B【链接中考、跨上台阶】（1）历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。
下列歌词反映的历史事件按时间排列依次为（A）①“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”②“铁流两万五千里，红军威名天下扬……”③“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……”④“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”A．①②③④ B．④③②① C．②③①④ D．③①④②思路：（2）时下人们爱用“最美”这一词赞美在危难关头舍己救人的英雄人物，如“最美女教师张丽莉”“最美司机吴斌”……在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。
历史初二下人教新课标第2课《最可爱的人》学案
历史初二下人教新课标第2课《最可爱的人》学案【学习目标】1、知识目标1.把握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解斗争英雄黄继光和邱少云的事迹。
2、能力目标：通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。
3、德育目标：通过本课的学习，使学生学习理想军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。
【学习重点与难点】本课重点：抗美援朝战争的通过。
本课难点：中国政府派理想军出兵朝鲜的缘故。
【知识链接】1、历史上的类似事件日本在1894年发动了对朝鲜的战争，进而以朝鲜为跳板，发动了甲午中日战争。
2、战争的两个时期从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一时期。
那个时期，中国人民理想军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战争。
其特点是：战争规模的夜间作战和专门少有战争间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。
第一次战争：10月25日，理想军发起战争，以1个军的主力配合朝鲜人民军在东线进行阻击，集中5个军另1个师于西线给“联合国军”以突然性打击，将其从鸭绿江边驱逐到清川江以南，挫败了“联合国军”妄图在感恩节(11月23日)前占据全朝鲜的打算，初步稳固了朝鲜战局。
第一次战争理想军共歼敌15000多人。
第二次战争：1950年11月7日至12月24日，在朝鲜人民军配合下，将美国为首的“联合国军”及其指挥的韩国国军诱至预定战场后，对其突然发起反击的战争，是扭转朝鲜战局的一次战争。
11月24日，“联合国军”发起旨在圣诞节终止朝鲜战争的总攻势。
理想军按预定打算，将“联合国军”诱至预定地区后，赶忙发起反击，给以出其不意的打击。
“联合国军”兵败于西部战线的清川江两岸和东部战线的长津湖畔，被迫弃平壤、元山，分从陆路、海路退至“三八线”以南。
第二次战争理想军共歼敌36000多人。
第三次战争：1950年12月31日至1951年1月8日，为打破美国政府“先停火，后谈判”，争取喘息时刻，卷土重来的阴谋，突破“三八线”，对美国为首的“联合国军”及其指挥的韩国国军进行的进攻战争。
第2课(学案) 最可爱的人
第2课（学案）最可爱的人#TRS_AUToADD_1211165425524{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-Bo TTom:0px}#TRS_AUToADD_1211165425524P{mARGIN-ToP:0px ;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1211165425524TD{mAR GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_12111654 25524DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUTo ADD_1211165425524LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0p x}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom" :"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"t d":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"m argin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-t op":"0","margin-bottom":"0"}}--**/DIV.myFav_1211165 427006P.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT -SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNew Roman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1211165427006LI .msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:1 0.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1211165427006DIV.msoNo rmal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt; mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1211165427006DIV.Section1{pa ge:Section1}【课程导入】抗美援朝时期，中国是个刚刚解放、百废待兴的国家，而美国是个拥有原子弹、经济上和军事上都号称世界第一的强国。
人教版历史八年级下册第2课《最可爱的人》导学案
《最可爱的人》导学案【自主学习】一、抗美援朝保家卫国1．原因（1）_________年6月，朝鲜内战爆发，以_________为主的所谓“联合国军”越过“_______”打到中国边境_________，并轰炸中国东北边境城市；美国第七舰队入侵_________海峡。
美国的侵略活动严重威胁_________的安全。
（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府_________。
2．目的：_________，_________。
3．经过：（1）_________年_________月，以_________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
（2）中朝军民并肩作战，五战五捷，把美国侵略军赶回到“_________”附近。
4．结果：_________年7月，_________被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
二、战斗英雄黄继光和邱少云1．英雄人物（1）黄继光：_________战役中的一位战斗英雄，用身躯堵住敌人的机枪射口，壮烈牺牲。
（2）_________：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲。
2．高尚品质：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的_________和革命_________精神，被誉为“最可爱的人”。
【合作探究】【问题1】中国人民志愿军为什么要出兵朝鲜？【问题2】人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？【巩固检测】1．下图所示人物中曾经率领中国人民志愿军入朝作战的是（）2．下列诗句中描写抗美援朝的是（）A．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”B．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！”C．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”D．“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”3．中国人民志愿军开赴朝鲜作战的原因之一是（）A．朝鲜爆发内战B．美国出兵侵略朝鲜C．美国的侵略活动严重威胁中国的安全D．朝鲜政府请求中国出兵援助4．著名的上甘岭战役发生在哪场战争中（）A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争。
河南师大附中八年级历史下册 第2课 最可爱的人导学案(1)
最可爱的人一、学习重、难点【重点】抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”【难点】中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
二、自主预习（一）基础知识导读1.背景：（1）年6月，爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜。
（2）以美国为首的所谓“”越过“三八线”，一直打到中国边境的边。
（3）美国第七舰队入侵我国，阻止我国解放台湾。
2.经过：年10月，以为司令员的中国人民志愿军出兵朝鲜。
经过五战五捷，把美军赶到“三八”线附近，经历了艰苦的战役。
年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
3.英雄人物：抗美援朝战争中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，用枪口堵住敌人枪口、壮烈牺牲；为严守潜伏纪律，活活被火烧死。
4.胜利的意义：（1）抗美援朝的胜利沉重打击了美帝国主义，保卫了朝鲜的独立和我国的安全，维护了远东和世界的和平；（2）破除了美国不可战胜的神话，极大地振奋了世界人民的反帝斗争信心；（3）激发了中国人民的民族自豪感，提高了新中国的国际威望；（4）为我国大规模的经济建设和社会主义改造提供了一个相对稳定的和平环境。
三、目标检测3.为了抗美援朝、保家卫国，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的部队是：（）A.中国工农红军B.八路军、新四军C.中国人民解放军D.中国人民志愿军4.2009年10月，温家宝总理访朝期间凭吊了中国人民志愿军烈士墓，再次把人们的目光引向了60多年前的抗美援朝战争。
中国出兵朝鲜的最主要原因是：（）A.美国侵略了我国的友好邻邦朝鲜。
B.美国的侵略活动严重地威胁了中国的安全C.台湾乘朝鲜战争的机会反攻大陆D.朝鲜民主主义共和国请求中国政府出兵5.几个家长在一起聊天，其中一位家长说：“我出生的那一年正值全国上下积极备战，开始抗美援朝。
”那么今年这位家长的年龄是：（）A.60岁B.61岁C.62岁D.63岁6. “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……”哪一位共和国将领率领中国人民志愿军进行了上述战争：（）A.林彪B.彭德怀C.朱德D.邓小平7.上甘岭战役发生于：（）A.北伐战争时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.抗美援朝时期8.“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。
《谁是最可爱的人》导精品导学案 (word版)3篇
《谁是最可爱的人》导精品导学案 (word版)第一篇：《谁是最可爱的人》导学案一、导学目标1. 了解电影《谁是最可爱的人》的基本情节和主要人物形象。
2. 分析电影中人物的性格特点和所传达的价值观念。
3. 提高自我情感认知和社会责任意识。
二、学习内容1. 电影《谁是最可爱的人》的基本情境。
2. 影片中人物形象的分析及其背后的社会责任意识。
3. 人物性格的分析及其对自我情感认知的启示。
三、学习重点1. 掌握电影《谁是最可爱的人》的情节和基本人物形象。
2. 分析影片中人物的性格特点及其传达的社会责任意识。
三、学习难点1. 深入挖掘电影中人物的内心世界，加深对人物性格的理解。
2. 如何将电影中的情感认知和社会责任意识转化为实际行动。
四、学习方法1. 结合电影中的画面、对白等细节进行学习和理解。
2. 运用想象、联想等方法深入理解人物的内心世界。
五、自主学习1. 观看电影《谁是最可爱的人》。
2. 阅读相关文献和评论。
六、小结电影《谁是最可爱的人》是一部关于情感认知和社会责任的触动人心的作品。
通过分析影片中的人物形象、性格特点和传达的价值观念，能够提高自我情感认知和社会责任意识，促进个人成长和社会和谐。
我们应该用心理解和践行电影中所传递的信息，成为最可爱的人。
第二篇：电影《谁是最可爱的人》中人物形象的分析电影《谁是最可爱的人》中，总体来说，角色形象塑造得非常成功。
每一个人物都有自己的特点和性格，互相衬托，共同构筑了一个充满情感与人情的故事。
首先，主人公余婷是一个善良而有信仰的医生，一心照顾患者大于个人利益。
她本着“先救人”的信念，时刻保持着乐观和坚韧的精神面貌。
在为患者看病时，她总会向患者抛出问候语，让患者感受到人性的温暖。
整个影片中，余婷的形象塑造得非常完美。
其次，余婷的妈妈是一名中老年人，有点自我中心，但是不失深情厚谊，始终感受到女儿对自己的关爱，尤其是在女儿去世后，悲痛欲绝，但依然坚持着女儿善良的人性，决心用女儿留下的善款继续救助需要帮助的人。
七年级语文最可爱的人教案设计5篇
七年级语文最可爱的人教案设计5篇七年级语文最可爱的人教案设计篇1【教学目标】1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。
3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美【重点难点】1、学习*选取典型事例表现人物主要性格的写法。
2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
【教具准备】录音机、配乐磁带、幻灯片【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、谈话导入：1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧!谁来说说鲁迅?2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。
鲁迅没有专门写过回忆母亲的*，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与》。
以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。
(背景音乐) 让我们满怀深情地读一读课题。
3、读了这个题目，你有什么疑问?(生质疑)二、整体感知：1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。
2、说说阿长在你眼中是个怎样的人?(生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……)3、师小结：总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。
三、拎出线索：1、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢?2、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。
(随机板书：不大佩服——不耐烦——空前敬意——憎恶——新的敬意——怀念)四、精读买《山海经》部分1、我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到最后对她产生一生的敬意和怀念，态度发生了180度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢?(给“我”买《山海经》)2、轻声朗读课文19—29段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，说说理由，写上旁批。
3、学生反馈预设：A、“过了十多天，……哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了!”出示幻灯(这句话充分表现了她对孩子的心思观察的多么细致，对孩子的愿望多么体贴，为了满足孩子的正当愿望又是那样认真，郑重其事。
第二课 最可爱的人
八年级历史下册导学案第二课最可爱的人【课标要求】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【学习目标】1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3、理解抗美援朝胜利的原因和意义4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【学习方法】讲述故事、设疑讨论、合作探究一、自主学习1、快速阅读教材，完成下列内容（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。
以美国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。
朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。
像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
二、合作探究2、中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因有哪些？目的是什么？。
3、史料分析：材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。
—美军参谋长联席主席布莱德雷请回答：（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。
第2 课 最可爱的人(导学案)
第一单元第2 课最可爱的人（导学案）【学习目标】1．了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。
2．了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。
3．讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【重点难点】重点：抗美援朝战争的经过。
难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。
【学法指导】1．学生课前搜集、整理抗美援朝有关资料，了解英雄感人事迹。
2．通过知识的前后联系，通过与同学讨论理解抗美援朝的重要意义。
3．自学交流小组合作探究【学习过程】【独立试航】1．抗美援朝的背景、原因、时间及领导人物分别是什么？2．抗美援朝战争中主要战役3. 抗美援朝中涌现出哪些英雄人物？他们有什么英勇的事迹？4．抗美援朝的结果如何？为什么会有这样的结果？【交流释疑展示】记录解决不了的问题：【合作探究】1．在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。
2．中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？在当今社会里，你认为谁是“最可爱的人”？为什么？3．结合新中国成立初期的背景知识，谈谈抗美援朝胜利的历史意义。
抗美援朝战争胜利的原因。
【拓展迁移】1．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2．在抗美援朝的战场上，作战的军队有（）①中国人民志愿军②朝鲜人民军队③“联合国军”④苏联人民志愿军A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①②③3．“他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。
”他是（）A．董存瑞 B．黄继光 C．邱少云 D．罗盛教4．李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（） A．集体主义精神 B．艰苦奋斗精神C．爱国主义精神 D．革命英雄主义精神5．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。
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第二课最可爱的人
【课标要求】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【学习目标】1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；3、理解抗美援朝胜利的原因和意义4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义
【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
【自主学习】（A级）
快速阅读教材，完成下列内容
（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。
以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。
朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。
像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
【合作探究】（C级）
史料分析：
材料1：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌
材料2：朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。
—美军参谋长联席主席布莱德雷
请回答：
（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。
（2）哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？
（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？
拓展延伸
有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由
【课堂小结】（B级）
原因
时间：司令员：
抗美援朝经过：五战五捷
结果：
意义：提高了巩固了
【当堂检测】
1、.抗美援朝发生在（）
A.1950年6月
B.1950年10月
C.1951年6月
D.1951年10月
2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）
A.黄继光
B.邱少云
C.刘伯承
D.彭德怀
3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌
A抗日战争 B北伐战争 C抗美援朝 D解放战争
4、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜
A朱德 B彭德怀 C贺龙 D刘伯承
5 、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回附近
A汉城 B副山 C金边 D“三八线”
6 、黄继光是什么战役中的战斗英雄
A上党战役 B辽沈战役 C上甘岭战役 D淮海战役
7 、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是
A黄继光 B邱少云 C雷锋 D赵尚志
8 、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队
A解放军 B八路军 C红军 D志愿军
【学习反思】。