高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航课件岳麓版选修1

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2015-2016高中历史 第4单元 工业文明冲击下的改革 14 日本近代化的起航-明治维新同步课件 岳麓版选修1

2015-2016高中历史 第4单元 工业文明冲击下的改革 14 日本近代化的起航-明治维新同步课件 岳麓版选修1

3.日本明治维新中废藩置县的实质是消除封建割据状态。(√ )
提示:日本废藩置县的根本目的是削弱各地封建割据势力,加 强中央集权,实现国家统一。
4.明治政府成立之初,殖产兴业的重点是发展私营企业。(× )
提示:明治政府成立之初,在实行殖产兴业政策时采取创办官 营企业来带动资本主义经济的发展。
5 .日本推行“文明开化”政策的重心是社会生活习俗“西 化”。( × )
问题思考 3 在向西方学习的过程中,日本学习德国在政治上实行君主立宪 制,两者有何共同之处?它们与英国的君主立宪制有何不同?
提示: 都实行君主立宪制,存在君主、议会和内阁,但两者的君主都 是权力至高无上,议会和内阁不能制约君主的权力。英国在君主立 宪制下,议会主权,国王的权力受到限制,处于“统而不治”的地 位。
主题二明治维新的措施及影响 探究讨论 材料一 (日本明治维新时)改革的动力是西化„„英国模式自 然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业 方面的模范;法国模式用来改革法制,海军当然还是学习英国;大 学则归功于美国。日本聘请的外国专家 ( 在日本人的监督下 ) 从 1875~1876 年的五六百人,上升到 1890 年的 3 000 人左右。然而 政治和意识形态方面的选择就困难了„„于是不到 20 年便出现一 股反对极端西化、极端自由化的势力„„(他们)实际上是想制造一 个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。 ——[英]艾瑞克· 霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 武士中不论大小,一般都是穷困 „„ 武士们衣饰讲 究,酒食丰厚,居住华丽,此后,手中的财产就愈来愈少,尤其是 身心因而衰弱,忠诚也日益减退„„有些武士染上商人习气,不知 仁义廉耻为何物。
请分析: (1)三则材料反映了日本怎样的社会经济状况?探究当时日本 的社会阶级关系发生了怎样的变化? (2) 作者关于“武士„„忠诚也日益减退„„有些武士染上商 人习气,不知仁义廉耻为何物”的认识是否正确?并探究其理由。 (3)以上变化对日本的封建秩序有何影响?

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革14日本近代化的起航__明治维新学案岳麓版选修1word格式

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第14课日本近代化的起航——明治维新预习导引知识点一明治维新的背景1.政治上:破旧立新(1)实行废藩置县,加强了中央集权。

(2)废除身分等级制,实现四民平等。

(3)颁布《大日本帝国宪法》,初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。

2.经济上:殖产兴业(1)废除封建领主土地所有制,承认土地私有制。

(2)重点兴办军事工业和重工业;创办国营“模范工厂”,大力发展民用工业;政府扶植私人企业,将大批国营工厂出售给民间大资本家,推动民间企业兴起。

3.文化上:文明开化(1)开办学校,确立“国民皆学”的方针,推行四年制义务教育。

(2)高薪聘请外国专家和技术人员,派遣人员出国留学。

(3)掀起传播启蒙思想的热潮,大力发展新闻出版事业。

(4)生活习俗西方化。

知识点三 明治维新的评价1.历史作用(1)对国内⎩⎪⎨⎪⎧ ①日本走上了近代化的道路,建立了比较完整的工业体系, 从落后的农业国转变为先进的工业国。

②日本建立起中央集权的统一民族国家,成为亚洲第一个立宪国家。

③西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化。

(2)对国际⎩⎪⎨⎪⎧ ①摆脱了民族危机,走上了独立富强之路。

②为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。

2.局限性(1)政治上:天皇专制具有浓厚的封建性(藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利)。

(2)经济上:土地改革不彻底(地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响国内市场扩大,制约了工业发展)。

(3)文化上:愚民政策、天皇崇拜思想的根深蒂固。

(4)军事上:狭隘的民族主义和军国主义传统推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难。

主题一 日本幕府统治的危机【史料探究】史料一 今世的诸侯,不论大小……都是对富商卑躬屈膝,以期能向他们借钱,并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。

——《世事见闻录》史料二1853年培理来航史料三 三千年来独立不羁之大日本,一旦受人羁缚,有血性者岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医。

【岳麓版】历史选修一:第14课《日本近代化的起航—明治维新》ppt课件

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改革的局限导致日本挑起第二次世界大战。
1
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甲午战争中,打头阵的日本大岛混成旅团以 及成为其俘虏的清军
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思考:明治维新后,日本经济的增强,与中日甲午战 争有没有关系?说明原因。
对外战争的胜利,增强了日本的经济——
通过《马关条约》,日本得到了二亿多两白银,大 大增加了工业投资;又获得了廉价的工业原料,还在中 国开办工厂,得到了广阔的市场 ,日本经济进入了高 速发展的阶段。
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五条誓文 1、广兴会议,万机决于公论; 2、上下一心,大展经纶; 3、官民一途,以至庶民,各遂其志,人心不倦; 4、破旧来之陋习,基天地之公道; 5、求知识于世界,大振皇基。
明治天皇宣布《五条誓文》
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21
日本明治维新背 景知识解析
1
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归纳:明治维新的历史背景 (课标:知道明治维新的历史 条件)
③幕府维持统治的镇压、禁闭等政策激化了矛盾
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12
德 川 幕 府 大 政 奉 还
明 治 天 皇
1
13
仅15岁的明治天皇
1868年1月3日,西南各诸侯率兵包围皇宫,解除
德川幕府驻后宫警卫队的武装。他们簇拥着年少
的明治天皇,召开御前会议,宣布“王政复古”,
大权全归天皇掌握。明治天皇随即颁布诏书,决
定建立由他领导的新的中央政府,并委派西乡隆
第四单元 工业文明冲击下的改革
第14课 日本近代化的起航—明治维新
1
1
课标要求:明治维新 (1)知道明治维新的历史条件。 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容, 理解近代化道路的多样性。 (3)分析明治维新在日本近代化过程中的 历史地位。
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第14课《日本近代化的起航——明治维新》课件(岳麓版选修1)

第14课《日本近代化的起航——明治维新》课件(岳麓版选修1)

2、是亚洲近代唯一走上独立发展的国家,很快 、是亚洲近代唯一走上独立发展的国家, 成为亚洲强国. 成为亚洲强国 3、明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、 、明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、 实现民族振兴的人们提供了某些经验 .
三、评价(历史地位) 评价(历史地位)
局限性: 局限性: 经济:地主土地所有制的消极性不断显现, 经济:地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困 影响市场扩大, ,影响市场扩大,制约工业发展 政治:宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权, 政治:宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同 虚设, 虚设,人民没有民主权利 文化: 文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固 军事:利用民族主义,强化军国主义,对外进行扩张, 军事:利用民族主义,强化军国主义,对外进行扩张, 给亚洲各国带来沉重灾难 . 改革的局限导致日本挑起第二次世界大战。 改革的局限导致日本挑起第二次世界大战。
二、明治维新的主要内容
1、政治:废藩置县,建立中央集权的政治体制, 、政治:废藩置县,建立中央集权的政治体制, 宣布“四民平等” 取消等级身份、 宣布“四民平等”,取消等级身份、特权 2、经济:推行殖产兴业政策,发展资本主义; 、经济:推行殖产兴业政策,发展资本主义; 废除领主土地所有制, 废除领主土地所有制,承认土地私有 3、文化教育:实行“文明开化”政策,向西方 、文化教育:实行“文明开化”政策, 改变落后的社会风俗, 学 习,改变落后的社会风俗,大力发展近代教 育 4、政治体制的确立:1889年颁布《大日本帝国 年颁布《 、政治体制的确立: 年颁布 宪法》 宪法》,确立了日本近代天皇制政治体制
P10 活动建议思考: P102活动建议思考:归纳世界主要资本主义国家 ——英 ——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主 义道路的不同途径。 课标: 义道路的不同途径。(课标:理解近代化道路的多样 性)

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明治维新课件1 岳麓版选修1

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明治维新课件1 岳麓版选修1

①英国和法国: 资产阶级革命
②美国:
民族独立战争
③俄国和日本: 自上而下的资产阶级性质改革
④德国:
统一战争
启示:国情不同决定了近代化道路的多样性
【合作探究】
2、结合所学知识,请你谈谈日本明治维新 成功的原因是什么?
历史潮流:顺应了资本主义发展的潮流 力量对比:封建专制统治相对薄弱,倒幕派力量强大 政策措施:明治政府实施了全面的、行之有效的措施 改革者素质:改革者具有远见卓识和坚定的政治魄力 国际环境: 列强集中侵华,国际环境相对宽松
图 二








图三 明治维新时期学校教学情景
三、影响
1、积极:近代化 2、局限:封建残余
经济工业化 政治民主化 思想科学化 民族独立
地主土地所有制 天皇制
愚民政策 军国主义
文明的日本
野蛮的日本
【合作探究】
1、归纳世界主要资本主义国家——英、美、法、 德、俄、日等国走上资本主义道路的不同途径。
【以史为鉴】
美国学者赖肖尔在《日本人》一书中写道:“没 有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势 的挑战面前作出这样迅速和成功的反应。……日本人 相对迅速地取得成功,主要不应归功于外因,如西方 的冲击性质或日本国土较小等。因为其他有同样经历 和国土面积的国家,做出的反应却是完全不同的。所 以还是应该从其内部特点去寻找原因。”
新政府面临的四大问题
1、幕藩体制,国家分裂 2、等级森严,社会僵化
巩固政府统治
3、资本主义,受到阻碍 4、民族独立,面临威胁
发展资本主义 摆脱民族危机
明治天皇
《五条誓文》
1.广兴会议,万机决于公论; 2.上下一心,大展经纶; 3.官民一途,以至庶民,各 遂其志,务使人心不倦; 4.破历来之陋习,基于天地 之公道; 5.求知识于世界,大振皇基。

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的直航——明治维新检测岳麓版选修1

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的直航——明治维新检测岳麓版选修1
(2)19世纪80年代,日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化?依据材料二和材料三,概括这种变化的原因。
答案:(1)方式:官营。原因:民间缺乏创办企业的意愿;发挥官营企业的示范效应。
(2)变化:由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因:官营企业经营不善、亏损严重;官营企业对民营企业发展的妨碍;民营企业迅速发展,竞争力增强;经济学界对政府官营政策的不满。
D.改变生活状况,推行军国主义
解析:本题主要考查对倒幕运动目的的认识。倒幕运动是发生在日本民族危机和统治危机严重的情况下的,倒幕派希望通过讨伐幕府,恢复天皇政权来实现民族独立,摆脱民族危机。发展资本主义是其根本目的,恢复天皇政权是一种手段,而实现民族独立是直接目的。
答案:C
2.明治维新中文明开化政策的核心是( )
A.国家保护并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.政府把大量国营企业优惠无偿转让给享有特权的资本家
解析:日本走上军国主义和侵略扩张道路是多方面因素构成的,但最主要的是明治维新改革不彻底,近代天皇制是地主和资产阶级联合专政的产物,具有浓厚的封建性和军事性。C项正确。
A.用西方文化改造日本封建文化
B.废除等级身份制度,实现形式上的平等
C.提倡武士道精神,实现民族振兴
D.大力发展近代资本主义工商业
解析:本题主要考查学生对文明开化措施的理解能力。文明开化政策的核心是大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯,改造日本愚昧落后的社会习俗。B项属政治措施,D项属经济措施,C项与文明开化的内容不相符,故正确答案为A项。
解析:本题为图文材料题,解题关键在于读懂题的要求,是从材料中获取信息,主要是从殖产兴业和文化教育方面获取信息组织答案,特别是在回答“影响”时一定要同当时的历史背景相结合。

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的直航岳麓版选修1

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的直航岳麓版选修1

第14课日本近代化的直航——明治维新1.有人说,明治维新是日本自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。

其中“外部因素”指( )A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕派的形成解析:注意题干问的是“外部因素”,而A、B、D三项都是内部因素。

答案:C2.“武士们衣饰讲究,酒食丰厚,居住华丽,手中的财产就愈来愈少。

尤其是身心因而衰弱,忠诚也日益减退。

一些武士染上了商人习气,不知仁义廉耻为何物。

”造成上述现象的主要原因是( )A.商品经济的发展B.身份制度的废除C.文明开化的推行D.土地所有制的变革解析:本题旨在考查学生理解材料的能力。

题干材料反映了武士生活状况恶化,且“染上了商人习气”,这无疑是受19世纪中期日本商品经济发展的影响而出现的社会现象。

B、C、D三项都是在明治维新过程中推行的措施,故只有A项符合题意。

答案:A3.日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,乃学问为急务。

”在此思想指导下,日本明治政府推行了( )A.殖产兴业政策B.废除了旧体制C.文明开化政策D.进行军事改革解析:材料中心思想为求学问为国之最急,故有文明开化之策。

答案:C4.日本在向帝国主义的过渡中,没能实现资产阶级民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是( )A.明治政府的领导者与封建制度联系密切B.倒幕中人民没有受到民主思想熏陶C.资产阶级还没有能力克服封建专制主义D.日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩解析:四个选项都是原因,明治维新后颁布的宪法规定日本建立近代天皇制,藩阀以天皇的名义掌握着政权,这与明治政府的领导者与封建制度联系密切有关,A项是最重要的原因。

答案:A5.下列关于明治维新特点的说法,不正确的是( )A.政治改革是以适应资本主义经济发展为出发点的B.充分利用政府的力量发展经济C.用西方资本主义文化改造日本旧文化D.没有确立对天皇的崇拜解析:本题主要考查日本明治维新的特点。

高中历史岳麓版选修一14【教学课件】《日本近代化的起航—明治维新》

高中历史岳麓版选修一14【教学课件】《日本近代化的起航—明治维新》

(3)群众基础:得到一些藩主、商人、新兴地主和下层民众支持。
(4)经济基础:以长州、萨摩等强藩为根据地,并进行了富国强兵措施。
(5)政治优势:以天皇为号召,具有政治优势。
(6)正确方针:依靠自身力量武装倒幕,并学习西方。
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三、明治维新的内容
1、目的:巩固明治政府的统治;实现民族振兴; 摆脱外来压迫;发展资本主义。 2、内容:“破旧”和“立新”
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(2)经济
殖产兴业,发展资本主义
土地改革:废除领主土地所有制,承认土地私有,确立地主土地私有制 。
积极:提高农民积极性,促进农业发展,为工业提供原料和劳动力。 消极:农民生活贫困,影响了市场的扩大,制约了工业的发展。
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(2)经济
殖产兴业:
①由国家兴办军事工业和重工业,致力于发展交通运输业和通讯业。 ②派遣使节团出访欧美,学习西方经验,加深了对工业文明的理解。
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(1)政治
废除旧体制,加强中央集权
①废藩置县:废除藩国,设置都、 道、府、县,把地方置于中央直接管辖之下。 ②废除等级制度:宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶层特权。 建立起中央集权的政治体制,实现民族国家的统一, 为进一步推行改革,富国强兵奠定了基础。 ③实行政体改革:颁布《大日本帝国宪法》确定以天皇为核心的君主立宪制。 亚洲第一个立宪国家,实质是专制主义统治。
2.黑船来航的冲击(国际) (1)1853年美国军舰来到日本,以武力叩关。幕府被迫开国,不久相继和美、英等 国签订不平等条约,承认开港通商、领事裁判权和协定关税。
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二、明治新政府的建立(维新前提)

岳麓版选修一第四单元第14课 日本近代化的起航--明治维新公开课教学课件 (共18张PPT)

岳麓版选修一第四单元第14课 日本近代化的起航--明治维新公开课教学课件 (共18张PPT)

民主的发展
社习会俗图为188提明0年倡治,衣时朝食代野住建新行闻立欧社洲的在化东银京座上成野立。公园
1870年M鹿a鸣ry 馆E.K一id所de类r在似日于本1沙创87立龙6年的的第建会一的馆前所一进面,的所N向e脚t供wo日女r步k改O永子p本tim不革i教za新停tio育西n歇E式xp的e化rt小T学ea后m学校的
三阶段九环节 【滕探州究三案中】 阅读下列材料:
材料一 李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗,抛弃本国独立精 神而甘受欧洲支配,难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答:“相反, 我们对这些变革感到骄傲:这些变革绝对不是受外力强迫,完全是 我国自己决定的,……只要发现长处就要取之用于我国。” ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 材料二(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁 路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面 的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模 式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
改滕革州内三容中
三阶段九环节
4.军事领域:近代军队
内容核心
具体内容
具体历史作用
建立常备军 培养人才
实行义务兵役制 设立军事院校
增强国防力量,提升了 国家地位,为摆脱民族 危机,实现民族独立创 造了条件;
武士道教育 忠君 尚武
浓厚军国主义色彩, 走上对外扩张道路
前进的Ne脚twor步k O永ptim不iza停tion歇Expert Team
改滕革州内三容中
三阶段九环节
3、思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化
核心
具体内容
历史作用
教育 国民皆学,推行四年制义务教 打破等级制度 改革 育;兴办学校;重视自然科学 取得显著成果

高中历史 第14课 日本近代化的起航-明治维新课件 岳麓版选修1

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第四单元 工业文明冲击下的改革
第14课 日本近代化的起航 ------明治维新
栏 目 链 接
课 堂 导 学
导学一
结合明治政府发展资本主义 的措施分析明治维新的特点
1.政治方面:最大的特点是所有的政治改革都是以适应资 本主义经济发展为出发点。 2.经济方面:主要特点是运用国家政权的力量,以各种政 策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累的过程,并且 以国营军工企业为主导,按照西方的模式,大力扶植日本 资本主义的发展。 3.文化教育方面:特点在于用西方资本主义文化改造日本 旧文化。但日本的文化改造并未全盘西化,在精神上将神 道定为国教,确立了对天皇的崇拜地位。 4.法律建设方面:特点是在自由民权运动推动下,颁布 《大日本帝国宪法》,使日本成为亚洲第一个立宪国家, 虽采取君主立宪制的形式,但实际上依然实行专制主义统 治,藩阀以天皇名义掌握着政权。
(2)国内因素。 ①根本原因是执行了符合国情和时代潮流的政策。 ②最直接原因是幕藩体制的腐败。明治政府在倒幕 派的支持下武力推翻腐朽的幕府统治,建立新政权。 ③明治政府推行全方位改革,互为补充、互为促进, 使改革措施行之有效。
2.明治维新的启示。 (1)要敢于突破传统,勇于革新,不要被落后的 腐朽的体制所束缚,打破守旧观念。 (2)必须从根本上改革落后的政治制度,同时要 和经济改革和文化改革协调进行,不可偏废。 (3)改革必须适应时代的潮流。
栏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目 链 接
课 堂 导 学
导学二
明治维新成功的原因和启示
1.成功的原因。 (1)国际因素。 ①相对良好的国际环境。明治维新时,世界处在自由竞争资 本主义时期,争夺殖民地的高潮尚未到来,西方列强侵略矛 头主要指向中国,为日本提供了有利的国际环境。 ②西方思想文化的影响,加快了成功的步伐。

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革14日本近代化的起航__明治维新课件岳麓版选修1

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• 提示 (1)19世纪以后,日本各阶层对幕府统治强 烈不满。
• (2)欧美列强的扩张使日本面临民族危机,社会矛 盾进一步激化,动摇了幕府的统治基础。
• (3)倒幕派确定了武装倒幕的方针,采取割据富强 的策略,增强了经济和军事实力,依靠下层人民壮大 倒幕力量,为推翻幕府统治奠定了基础。
• (4)1868年,倒幕力量凭借以明治天皇为中心的新 政府掌握了政治优势,通过武装斗争彻底消灭了幕府 的势力。
• 2.局限性
• (1)政治上:天皇专制具有浓厚的封藩阀建性(______ 依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主 权利)。
• (2)经济上:土地改革不彻底(地主土地所有制的 消极性不断显现,农民的国贫内困市场,影响__________扩 大,制约了工业发展)。
• (3)文化上:愚民政天策皇、崇拜__________思想的根深 蒂固。
• (3)题干所列观点借口日本民众缺乏民主政治意识, 拒绝实行民主政治,实质是维护藩阀专制统治。
• (4)这一观点不符合近代以来民主政治的发展潮流, 不利于日本社会近代化的全面发展。
• 7.你认为近代化取得成功的国家应该如何看待自 己和对待邻国?(教材第100页)
• 提示 明确自己近代化的成功,一方面在一定程 度上也是由于外国殖民主义入侵的推动,牢记殖民侵 略对自己所带来的恶果;另一方面也是借鉴邻国经验 教训的结果。所以在对待邻国问题上,不要把自己的 利益置于其他民族主权之上,应在和平共处原则基础 上发展睦邻友好关系。
• 1.幕府实行锁国政策主要是担心各藩通过对外贸 易强大起来,这和中国清朝锁国有何不同?(教材第 92页)
• 提示 清朝实行中央集权制度,中央对地方控制 严密,不存在地方势力强大一说,其闭关锁国旨在切 断内地百姓与海外的联系,防止“异端”思想的传入。

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航练习 岳麓版选修1

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航练习 岳麓版选修1

第14课日本近代化的起航——明治维新基础夯实1.“几只蒸汽船,惊破太平梦!”日本对此作出的反应中表述有误的是( )A.对外开放,学习西洋之法B.改革幕政,实现富国强兵C.推翻天皇,建立民主政权D.激发斗志,维护民族独立解析:结合所学知识可知,明治维新并未推翻天皇,而是建立了带有专制主义色彩的近代天皇制。

答案:C2.日本明治维新中,废藩置县的实质是( )A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度解析:明治维新前,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。

废除藩国后,政府重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了各地的封建割据状态。

答案:B3.日本明治维新是一次全方位的变革。

在诸多改革措施中,对推动文明进步和持续发展影响最大的一项是( )A.取消武士特权B.发展近代教育C.承认土地私有D.发展国营工业解析:学校是传播文明的场所,教育能为可持续发展提供动力。

答案:B4.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

这反映了当时的日本( )A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化多元共存D.西方文明占据主导地位解析:明治维新在引进西方文化的同时,注意保留本土文化。

和服被保留、茶室是人们的精神净地、歌舞伎等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。

答案:C5.明治维新是日本近代化的起点,它从一个处于亚洲文明边缘的小国,实现了“脱亚入欧”的历史转折。

这里的“脱亚入欧”是指( )A.由亚洲边缘小国跻身世界强国B.从东方国家演变为西方国家C.从封建社会过渡到资本主义社会D.从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析:本题结合明治维新的实质考虑。

能力提升6.明治维新为日本的发展清除了障碍,开动了日本帝国的列车。

阅读下列材料:材料一 日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表材料二 采用上下分权的政体,设立公会,以施公明正大的政治时,民皆怀其仁德,视朝廷如父母,万民相亲如兄弟,人和悉齐无疑。

历史岳麓版选修一 4.14《日本近代化的起航》课件1

历史岳麓版选修一 4.14《日本近代化的起航》课件1

3、倒幕运动
运动的兴起
原因:尊王攘夷运动失败之后,有识之士认识到,要
想改变日本现状,实现富国强兵,必须推翻幕府统治
领导:高杉晋作及维新三杰:木户孝允、大久保利
通、西乡隆盛
根据地: 西南强藩(长州、萨摩、土佐)
为什么尊王攘夷运动和倒幕运动 是由武士而不是资产阶级领导的?
日本资产阶级还不成熟,相对软弱,没有领导 政治和军事的经验。同时,他们大多数是商业和高 利贷资产阶级,又同土地有联系,非常害怕农民运 动。 武士是日本统治的基础,社会影响和活动能量 较大。武士具有比较丰富的军事经验。由于封建经 济的解体和欧美资本主义的侵略,下级武士的经济 状况和政治地位日益下降,为了生存,他们与资产 阶级联系。因而他们既反对幕府,又能够反映资产 阶级的观点和利益。
2、“尊王攘夷”
原因:根源:黑船事件后,民族危机加深
直接原因:幕府对外妥协对内镇压
标志:1860年,刺杀井伊直弼 口号: “尊王攘夷” 参与者: 中下级武士、部分大名、富农、工场
主和商人
中心是“攘夷”, 为“攘夷”而尊 王
内容: 内刺卖国贼,外袭外国人 (奇兵队) 局限: 盲目攘夷;没有明确提出倒幕
3、被迫开国:英、俄、荷、法
开放、领事、租借、议定关税和片面最惠
19世纪中期面临半殖民地危机
1、政治方面:闭关自守、封建落后 幕府 统治 面临 内忧 外患
2、经济方面:资本主义经济冲击了 封
建领主经济 3、阶级矛盾:农民、资产阶级、中下 级武士不满幕府统治 4、民族矛盾:美国率先打开大门,列 强纷纷侵入
1、德川幕府的统治 1603年初,德川家康打败竞争 对手,取得“征夷大将军”的称号, 在江户设立幕府,建立起统一中央 集权的幕府统治,史称德川幕府或
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知识点三
背景 1.幕府统治出现危机 (1)政治:江户时代,日本处于德川幕府统治下。进入19世纪以后, 社会各阶层对幕府统治强烈不满,尤其是下级武士,迫切希望改变 现状。 (2)经济:封建领主土地所有制和幕府的重农抑商政策阻碍了 资本主义因素的发展。 (3)外交:闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 2.黑船来航的冲击 1853年以后,美国、英国等西方国家入侵,日本被迫签订不平等 条约,民族危机加深。
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3.改变政治体制 (1)原因:受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制,掀 起自由民权运动。 (2)标志:1889年,颁布《大日本帝国宪法》。 (3)作用:确立了日本近代天皇制政治体制。它采取了君主立宪制 的形式,但实际上依然实行专制主义统治。藩阀以天皇的名义掌握 着政权。 深度点拨《大日本帝国宪法》规定,天皇拥有绝对实权,内阁对 天皇负责,这与英国君主立宪制明显不同,实质上是天皇专制统治。 自主思考与欧美资本主义国家相比,日本的工业化道路有何特点? 温馨提示:由国家重点兴办军事工业和重工业;政府大力支持和 扶植。
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2.文明开化 (1)教育:确定“国民皆学”方针。教育改革打破了身分等级制度, 取得显著成果。 (2)思想:传播平等自由思想。新闻出版事业的发展对启蒙思想的 传播起到了很大的作用。 (3)社会生活各方面不断西化。 深度点拨全面学习西方是日本明治维新的突出特色。
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(二)后期:“立新” 1.殖产兴业:大力促进工业化 (1)措施:重点是由国家兴办军事工业和重工业。同时,还致力于 发展交通运输业和通讯业。1871年派使节团赴欧美广泛考察。根 据国情创办国营“模范工厂”。19世纪80年代后,政府转而扶持 私人企业,推动了民间企业的兴起。还十分重视培养人才。 (2)作用:为日本奠定了工业化的物质基础。从19世纪80年代中期 开始,日本掀起了工业革命的热潮。
第14课 ห้องสมุดไป่ตู้本近代化的起航 ——明治维新
情境导入
课程目标
1.了解日本明治维新前 政治、经济、阶级状况 及武装倒幕的过程,理解 维新成功的原因。 2.掌握明治维新的主要 过程和基本内容,理解近 培理舰队登陆图 代化道路的多样性。 19 世纪中期,许多遭到欧美列强侵略 3.分析明治维新在日本 的亚非拉国家相继沦为殖民地或半殖 近代化过程中的历史地 民地,东亚的日本也面临相同的命运。 位。注意日本在近代化 然而,遭遇黑船来航、 国门被迫打开后, 过程中存在的不足和局 日本却创造了一个奇迹,成为亚洲第 限性。重点归纳、探讨 一个走上近代化道路的国家,避免了 日本近代化成功的原因 与其他亚非拉国家相同的命运。日本 及留给我们的启示。 是怎样迅速崛起的?
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3.武装倒幕和明治政府的建立 (1)改革派的形成: ①下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存 之路,形成独立的改革派。 ②位于西南的长州藩是改革派的大本营。 (2)武装倒幕: 改革派遭到保守势力镇压后,确定了武装倒幕的方针。1868年, 改革派发动政变,成立了以天皇为中心的新政府,经过一年多的内 战,幕府势力被彻底消灭。 深度点拨幕府统治被推翻,封建势力遭到沉重打击,为明治维新 的顺利推行扫清了障碍。
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2.历史局限 (1)随着工业化的深入,明治维新确立的地主土地所有制的消极一 面逐渐显现,农民生活贫困,严重影响了国内市场的扩大,制约了工 业的发展。 (2)工业革命兴起后,取得海外市场的目标和军国主义传统相结合, 推动日本加入了欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列,给亚洲各国带 来了深重的灾难。 (3)明治宪法颁布后,藩阀以天皇的名义长期垄断政权。议会形同 虚设,人民没有获得民主权利。 (4)藩阀为了维持专制统治,推行愚民政策,灌输天皇崇拜思想,强 制民众绝对服从天皇,为天皇卖命。 (5)导致日本成为第二次世界大战的罪魁祸首之一。
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明治维新的历史影响 1.进步作用 (1)明治维新是日本历史的转折点,使日本走上了近代化的道路。 (2)明治维新使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机,走上了独 立富强的道路,跻身世界强国行列。 (3)日本是东方国家中,受到西方冲击后,经过改革,成功启动近代化 的典型,为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。
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探究点二
明治维新的内容及特点 史料导入 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、 电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的 模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海 军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 ——[英]艾瑞克· 霍布斯鲍姆《资本的年代》 探究(1)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么? (2)结合史料和所学知识,指出日本是怎样学习西方的。 提示:(1)推翻幕府的统治,建立了以天皇为首的新政府。 (2)殖产兴业,大力发展工业化;废除旧体制,颁布《大日本帝国宪 法》,确立近代天皇制;改革军队;倡导文明开化,建立近代教育体制。
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自主思考为什么日本在19世纪中期也难逃被侵略的厄运?从中 我们可得出哪些启示? 温馨提示:外因:工业革命后,欧美资本主义列强迫切需要扩大市 场,掠夺原料;内因:日本幕府统治腐朽,矛盾尖锐,发展落后。 启示:落后就要挨打;对外开放、抓住机遇。
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明治维新的内容 (一)前期:“破旧” 1.措施 (1)颁布《五条誓文》作为施政纲领。 (2)废藩置县,加强中央集权。废除割据状态的藩国,设置都、道、 府、县,把地方置于中央的直接管辖之下。 (3)废除领主土地所有制,承认土地私有。 (4)废除等级制度:宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶 级的特权。 2.作用 建立起中央集权的政治体制,实现了民族国家的统一,为进一步 推行改革、富国强兵奠定了坚实的基础。
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自主思考为什么说明治维新是日本历史的转折点? 温馨提示:(1)经济:建立起比较完整的工业体系,由落后的农业国 转变为先进的工业国。 (2)政治:结束封建割据局面,建立中央集权制的统一民族国家,成 为亚洲第一个立宪国家。 (3)文化:西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生深刻变化。 (4)对外:摆脱了民族危机,走上独立富强的道路。 总之,明治维新是日本走上近代化道路的标志。
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