语文三年级下册《亡羊补牢》ppt
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小学三年级语文下册《亡羊补牢》课件
什么叫寓言？
“寓”：道理，哲理 。 “言”：故事。 寓言的特点： 通过一个生动 有趣的小故事，告诉人们深 刻道理。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北 走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chan） 多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的 本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
街坊 则
quān láng
圆圈 狼
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
窟窿
“窟窿”出现在课文的什么地方？ 用横线把他划出来。
原来，羊圈破了个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊叼走了。
因为羊圈破了个窟窿所以夜里狼从窟
窿钻进因去，为把…羊…叼走所了以。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
国国王王问就：叫"手你下们牵说来大一象头到大底象什，么要样他子们？摸“过以后说出大象的样子。 “瞎报子告们大走王向，前大去象，像开一始根摸又象长，又摸大着的摸萝着卜，。脸”上一露个出瞎了子满说意，的他笑摸容到。的是大象的一 根牙国齿王。问："你们说大象到底什么样子？“ ““报报告告国大王王，，他大说象的像不一对根，又大长象又像大一的只萝簸卜箕。。””一另个一瞎个子瞎说子，说他，摸他到摸的到是的大是象大的象 一的一根只牙耳齿朵。。 第“三报个告瞎国子王包，住他大说象的的不一对条，腿大，象很像不一以只为簸是箕地。说”“另报一告个国瞎王子，说他，们他说摸的到都的不是对大， 象大象的是一一只根耳很朵粗。大的柱子。" 另第外三几个个瞎瞎子子宝更珠是大各象有的各一的条说腿法，，很摸不到以大为象是背地的说说“大报象告像国一王张，床他，们摸活到的大都象不肚对子， 大的说象大是象一像根一很只粗瓮大，的摸柱到子大。象" 尾巴的说大象像一条绳子…… 瞎另子外们几吵个吵瞎嚷子嚷更，是各各以有为各是的，说争法论，得摸面到红大耳象赤背，的谁说也大不象肯像让一谁张。床，摸到大象肚 子的国说王大和象大像臣一们只见翁了，，摸都到忍大不象住尾笑巴了的起说来大。象像一条绳子…… 后瞎来子,们“盲吵人吵摸嚷象嚷”，这各一以成为语是用，来争比论喻得片面面红看耳问赤题，，谁以也偏不概肯全让，谁妄。加判断。 国王和大臣们见了，都忍不住笑了起来。 后来,“盲人摸象”这一成语用来比喻片面看问题，以偏概全，妄加判断。
语文人教版三年级下册《亡羊补牢》课件
想象一下，如果你是街坊，你 听到养羊人的话后，你会怎么说他 呢？
结 果：
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从
窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想的？ 怎么做的？结果怎样？ 自由读第5自然段，划出相关的句子。
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
养羊人在修补羊圈时，原来劝告 过他的街坊刚巧路过，想想街坊又 会怎么说？养羊人又会怎么回答？
看图猜寓言
• 掩耳盗铃画蛇添足揠苗助长寓：寄托
言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
亡羊补牢，为时未晚
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
祝 同 学 们
学 习 进 步
想一想： 读完了这个故事，你懂得了什么？
一个人有错，并不要紧，只要能及 时纠正，就不算晚。
换个说法：
羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 羊已经丢了，不用修羊圈了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。
在日常生活中，还有 类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事 例，自由谈谈，如环境污 染、乱砍滥伐.......
寓言 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 羊圈 圆圈
则
láng
狼
你能用简洁的语言说说课文讲了 一件什么事吗？
亡羊补牢ppt_课件
复习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢？
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理？用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文，并背诵。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢？
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理？用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文，并背诵。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
语文人教版三年级下册亡羊补牢课件
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了错误，只要（ （ ）
），就
1.在丢羊、修羊圈的这些事中，养羊 人做错了什么，又做对了什么？ 2.这则寓言告诉了我们什么道理? 提示：用自己的语言回答。 （预时：5分钟）
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们： 一个人犯了错，只要及时纠正、 就不算晚。
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。
换个说法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
学习指导三
第二次丢羊后，养羊人又是怎 么想、怎么做的？自由读第4、5 自然段，划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
） ）
如果你是养羊人，在你第二次丢 羊以后，会想些什么呀？
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
再
见
欣赏关于亡羊补牢的故事
1.比一比再组词。 悔（ ） 叼（ ） 屈（ ） 隆（ 梅（ ） 叨（ ） 窟（ ） 窿（ 2.读一读，在正确的读音后面画“√”。 zé( ) jiē( ) 则 街 zái( ) jiá( ) 3、这首寓言故事告诉我们的道理是：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------助拼音或工 具书认读生字。然后用手指着书后单线格和 双线格里的字读给对子听，互相纠错。 2.每个同学在小组内展示朗读，组员们要 给以指正和评价。 3.用自己的话讲一讲这则寓言故事。 （5分钟后检测评价）
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再看一遍
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了
什么？
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要（ ），
就不算晚。
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像 一个人 做错了事并不要紧，只要能及时 改正，就不算晚。
亡羊：
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少 了一只 。
羊已经丢了，不用修羊圈了。
他说：“羊已经丢了，还修 羊圈干什么呢？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，
堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什
么呢？
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
⑴我想对养羊人说： “ ”
补牢：
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。
读 读
演 演
分角色表演《亡羊 补牢》。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事吗？可以是
自己身上发生的，也可以是发 生在别人身上的。如；树木被
过量砍伐、眼睛近视了、学
习成绩下降了、
我想对
说：“
”
亡羊补牢，为时不晚。
• 作业： • 1、把《亡羊补牢》的故事讲给爸爸妈妈 听。 • 2、收集其他有趣的寓言故事和同伴分享 。
人教版语文三年级下册第三单元
你以前读过哪些寓 言？说说你读过的寓言 故事吧！
寓言故事：
刻舟求剑 画蛇添足
拔苗助长 掩耳盗铃
……
守株待兔
复
习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
亡：1、丢失 2、死亡 3、逃跑
牢： 1、结实、坚固
2、养牲畜的圈。 3、关犯人的地方。
亡：丢失。 牢：关牲口的 圈，在课文中 指羊圈。
亡羊补牢：
亡：丢失。 亡羊：丢了羊。 补：修补。 牢：羊圈。
亡羊补牢：丢了羊就赶快把羊圈补好。
读一读：
kū
ló ng
窟
diāo quàn
窿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
juàn
叼
劝
圈
我会读
Kū long láng diāo jiē
窟窿
quàn
读书方法
1、思考：课文主要讲了一件什么事？ 2、养羊人一共丢了几次羊？
小组合作学习：
①养羊人第一次丢羊的原因是什么？
②丢羊后，养羊人和街坊的表现是怎 样的？
因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了，所以 养羊人 丢了羊。
“赶快把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
狼
huǐ
叼走 街坊
juàn
劝告
后悔 羊 圈
我会读
窟窿
劝告
狼
叼走 街坊
后悔 羊 圈
•羊圈 •猪圈
牛圈 圈套
画圈 圈养
自由学习：
借助拼音把课文读通顺，勾画生 字，标出自然段序号。
亡 羊 补 牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现 少了一只。原来羊圈[juà n] 破了个窟（ kū）窿（ long）， 夜里狼从窟窿里钻了进去，把那只羊叼（ diāo ）走了。 街坊劝（quà n ）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不 晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。