小学规范办学学生书面家庭作业量与完成需要时间情况调查表
二小规范办学行为情况调查家长问卷模版
二小规范办学行为情况调查家长问卷模版尊敬的家长：您好！为了进一步了解家长对学校二小规范办学行为的看法和评价，提升学校的教育质量和服务水平，我们特邀请您参与本次调查。
请您按照实际情况，如实填写以下问卷，您的回答将对我们的改进和发展起到重要的指导作用。
1. 对于学校的制定的规范办学行为规定，您是否已经了解并知晓？请回答是或否。
2. 如果您选择的答案是“是”，请问您认为学校制定的规范办学行为规定是否准确、清晰易懂？3. 依据您的观察和了解，二小规范办学行为规定是否得到学生普遍遵守？4. 如果您认为学生没有普遍遵守规范办学行为规定，请您指出学生在哪些方面较难遵守？5. 学校规范办学行为规定对于提高学生的学习纪律和行为规范有何积极作用？6. 您是否认为学校在宣传和普及规范办学行为规定方面已经做到位？请回答是或否，并简要说明理由。
7. 如果您选择的答案是“否”，您认为学校在宣传规范办学行为规定方面还需要做出哪些改进？请具体说明您的建议。
8. 学校是否就规范办学行为规定与家长进行过沟通和交流？请回答是或否，并简要说明交流的方式和内容。
9. 对于学校与家长共同维护学生的规范办学行为，您认为学校应承担哪些责任？10. 学校是否根据规范办学行为规定对学生进行奖励或处罚？请回答是或否，并简要阐述。
11. 如果您选择的答案是“是”，请问您认为学校的奖励和处罚措施是否公正合理？12. 您认为学校还有哪些措施可以进一步加强规范办学行为的管理和指导？13. 请问您对学校在规范办学行为方面的工作有哪些意见和建议？14. 您认为学校在规范办学行为方面已经取得了哪些成绩和进步？15. 您希望学校在规范办学行为方面加强哪些方面的工作和措施？16. 您是否愿意参与学校的规范办学行为工作，为学校提供您的建议和支持？请回答是或否，并简要说明理由。
非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查，您的意见和建议对于学校二小规范办学行为的改进和发展至关重要。
规范办学自查报告
规范办学自查报告规范办学自查报告1为进一步规范我校办学行为，根据各级教育主管部门的工作要求，我校按照鲁教基[20xx]11号精神在深入开展自查的基础上，针对自查中存在的问题，积极开展整改活动，现将整改情况总结如下：一、自查情况：1、规范招生入学和学籍管理学校严格按照免试就近入学原则，没有以任何理由拒收服务范围内的适龄儿童、少年入学。
包括外来务工人员随迁子女义务教育入学，也都按政策给与办理入学手续。
我校从一年级入学起，每名学生都严格办理学籍手续。
并且从不采取笔试、面试进行招生。
每名学生在校学习期间，都严格按照学籍管理相关规定，进行全国联网的电子学籍系统管理使用和学籍信息维护，严格进行学生转入转出的电子学籍变更，保证人籍不分离。
我校现有学生478人，十三个教学班，班级平均人数大约在36人左右符合上级规定要求。
2、规范教育教学学校严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，每学期课程表均经蓬莱市教体局基教科审核盖章后方可使用。
规定学校和教师个人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间。
保证学生每天1小时锻炼时间，严禁随意增减课程及课时，不得随意提前结束新课。
一年级入学后均实行“零起点”进行教学，不随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度。
学校全体教师没有组织、发动对学生参加校内外有偿补课，老师也没参与有偿补课。
3、规范作息时间我校严格按照蓬莱市教体局规定的作息时间要求，严格执行统一作息时间表，严格要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，保证学生在校时间不超过6小时。
严禁挤、占学生的用餐时间、午休时间、和课间休息时间，保障学生课间支配时间，保证学生吃好饭、睡好觉，身心得到良好的`休息。
严格把控学生作业量，保证学生每天睡眠不少于9小时。
4、规范作业教辅一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五年级书面家庭作业时间实行总量控制，每天由级部主任审查后方可实行，并进行“网上公示”。
学生习惯养成教育工作督查表
学校：
检查时间：
项目
要 求
分值
督查分
情况记载
备注
1
Hale Waihona Puke 课堂秩序课前准备好学习物品，静等老师上课，学生上课坐姿端正，专心听讲，书写时握笔姿势正确等；班级纪律好。
10
2
教室环境
班级氛围营造，学桌内无杂物，学桌摆放（一条线），凳子摆放（一条线），扫地用具摆放（一条线），墙壁干净，教室秩序井然。
10
5
安全教育
不攀、滑教学楼的楼梯扶手、学校校门、教室窗台。不在校园、楼道内追逐打闹。发现一起扣0.5分。
10
此项扣分不封顶
6
教学行为
准时进课堂，上课必备课，有课必有（教）案，不得体罚学生，不得课堂无教师，不得放弃每一个学困生。
10
总得分
30
3
课间行为
学生不乱抛纸屑等杂物，发现一张扣0.5分，当场看到询问记录到班级，扣所在班级考核分；没有发现乱抛学生，扣所在的清洁区班级考核分。课间不跑不追不打闹，发现跑、追、打闹等不规范行为的，有一人次，扣0.5分（询问记录到班级）。不随地吐痰，发现一起扣0.5分。
30
此项扣分不封顶
4
文明礼仪
尊敬师长，见到老师要问好；佩戴红领巾，做到衣着整洁；团结同学，文明礼貌；课间操、升旗及集合时快、静、齐，严守纪律，课间、中午，教室无吵闹。
淄博市规范中小学办学行为若干规定
小学规范办学行为规定公示一、课程设置（按周课时数计）。
二、作息时间。
每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。
早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。
保障学生每天体育锻炼不少于1小时。
三、假期安排。
寒暑假期由市教育局统一安排。
学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。
四、作业管理。
控制学生家庭作业量和难度。
小学一、二、三年级不留书面家庭作业，四、五年级只允许语文、数学留书面家庭作业，且每天总量不超过1小时。
书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。
严禁增加作业量的惩罚式作业。
五、考试管理。
一、二年级每学期可进行一次语文、数学学科期末考试，三年级以上每学期可进行一次语文、数学、外语学科期末考试，其他学科以考查为主，不进行期末考试。
小学考试取消百分制，实行等级和鼓励性评语的评价办法。
六、教辅管理。
使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，免费提供给农村义务教育阶段学生使用，城市学生自愿购买。
七、学生管理。
学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。
小学段学生以批评教育为主，不得开除学生学籍和勒令学生退学。
投诉电话：市教育局：3180471 3183976 3181889区县教育（教体）局：2869934 2869980学校：淄博市教育局监制初中学校规范办学行为规定公示一、课程设置（按周课时数计）。
二、作息时间。
走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。
寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00，晚自习结束时间不晚于21：00。
保障学生每天体育锻炼不少于1小时。
三、假期安排。
寒暑假期由市教育局统一安排。
学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。
寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。
新生军训应纳入社会实践或选修课程，初一新生军训时间不得超过7天。
四、作业管理。
《关于规范中小学办学行为有关事宜的通知》
《关于规范中小学办学行为有关事宜的通知》根据省教育厅《关于印发xx年度中小学办学行为督导评估方案的通知》（鲁教督字[xx]3号）精神，省里将对全省中小学办学行为情况进行随机督查（自现在起至xx年4月全省教育综合督导集中检查之前，开展两次办学行为的随机督查，其中本学期一次、下学期一次），并计入省政府年度教育综合督导评估中。
督查的重点是，全省中小学落实《山东省普通中小学管理基本规范》及相关文件情况。
在抓好义务教育阶段学校办学行为督查的基础上，按照“把普通高中作为规范办学突破口”的要求，主要抓好普通高中（包括高考补习学校）的规范办学工作。
每次督查至少包括1所小学、1所初中、2所高中（随机督查时，省里将不打招呼、不要督查地人员陪同、不接受督查地招待）。
现将省教育厅《规范普通中小学办学行为认定违规的若干事项》（附后）发给你们，请认真做好自查自纠，切实规范办学行为，以维护全市教育良好形象。
规范普通中小学办学行为认定违规的若干事项及主要文件一、在规范普通中小学办学行为过程中，对以下事项予以重点关注：1.素质教育政策宣传。
要将党和国家的教育方针、《山东省普通中小学管理基本规范》及各级教育行政部门的违规办学举报电话、信箱在学校宣传栏、教室或会议室等公共场所进行张贴公布。
若没有公布，视为违规。
2.作息时间。
寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。
义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00。
高中走读生早上到校时间不早于7：00，上课时间不早于7：30。
3.双休日。
双休日的学习与生活由学生自主支配。
不得用平日作息制度控制学生，不得用节数控制学生，不得统一规定学生自主学习时间、学习内容，不得把时间分配到学科或划归教师名下，不得只让学生自主学习而不让学生自主安排生活。
凡在周末统一组织学生自习、辅导、上课、考试，都是违规行为。
乐清市义务教育阶段学校规范办学行为检查表
10、9小时。②到校时间不早于8:00。③晚自习结束：
学校
检查组成员
2023年月日
检查
指标
督查内容
督查结果
存在问题
整改措施
优秀、合格、不合格
初中原则上不晚于8：30o
4、严禁违规补课：①严禁初中、小学以任何名目占用双休日、节假日集体补课。②禁止中小学为社会各类补习班、培训班提供场所。
规范教
材使用
8、严禁违规征订和使用教辅：①教辅资料是否超订。②教辅资料是否强行集体征订。
规范教
师行为
9、严禁教师有偿补课：①是否存在有偿家教、有偿补课，搭车收费。②是否参与各类培训、补习班、兼职兼课。
规范收
费行为
10、严格执行收费政策：①收费项目是否公示。②收费是否出具正式票据。③是否存在违规收费。
检查
指标
督查内容
督查结果
优秀、合格、不合格
存在问题
整改措施
规范考
试评价
行为
11、严格控制考试次数：①学校和教师不得组织或要求学生参加非上级教育行政部门或教研部门组织举行的学科考试活动。②严禁下达升学指标°
以上存在问题，学校必须在两周内完成整改，并将整改结果反馈给检查组。
学校校长签字
规范办
班行为
5、规范编班办班行为：①起始年级落实均衡分班。②无大班额。③是否设立各种形式的实验班、重点班和快慢班等。
6、严格学籍管理：①严格执行“人籍一致”规定。②建立转学、休学等各项管理制度，健全学籍档案。
检查
指标
督查内容
督查结果
优秀、合格、不合格
存在问题
整改措施
规范课
小学落实“双减”校内作业公示制度汇编
中小学作业公示制度为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理、真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性、增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。
为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担、结合学校实际情况，制定如下制度。
1公示时间及位置每天下午课后延时服务开始前，由任课教师公示学生当天家庭作业，并在班级醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督。
2公示作业内容公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
要做到书面作业符合管理要求。
3公示作业用时作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。
一、二年级不留书面作业，三—六年级各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过60分钟。
4具体要求1.认真学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求。
进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。
2.实行教学副校长直接管理，教务处主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。
3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。
每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业。
4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种，鼓励弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
2023年教育规范办学行为自查报告
2023年教育规范办学行为自查报告2023年教育规范办学行为自查报告1认真落实《青海省省教育厅关于开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的通知》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。
现就自查情况汇报如下。
一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我中心校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、规范招生入学和分班。
学校严格按照上级要求，六年级招生实施免试、划片、就近入学的原则，确保招生范围区内所有适龄儿童及少年就近入学。
学校不分重点班、实验班、特色班、特长班。
学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费和课本费，对代收的作业本费严格执行“小学10元，初中17元”的标准，杜绝乱收费。
三、严格执行国家规定的课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。
按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。
严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习活动时间。
确保学生每日分别有9小时的充足睡眠时间。
保证学生的自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
五、严格教辅资料的征订。
严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
加强义务教育学校作业管理,小学一二年级不布置书面家庭作业
加强义务教育学校作业管理，小学一二年级不布置书面家庭作业近日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟等要求。
跟教育小微一起来看——教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下。
一、把握作业育人功能。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。
学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。
学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。
学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
家庭作业情况调查报告(3篇)
家庭作业情况调查报告（3篇）家庭作业情况调查报告（精选3篇）家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。
调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业。
4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。
中小学作业管理督导检查表
否□
3.是否严控书面作业量
（小学1-2年级无书面家庭作业、3-6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟，初中每天书面家庭作业总量不超过90分钟；不得向家长布置作业。）
是□
否□
4.是否认真作业批改
（布置的作业教师做到全批全改；不得要求学生、家长批改作业。）
是□
否□
5.是否开展作业质量研究（将学生作业量、优化作业设计纳入教研内容，提高作业、学业检测的针对性和有效性。）
是□
否□
中小学作业管理督导检查表
学校： 督查人员： 时间：
督查
项目
督查内容
督查
结果
记录（亮点、不足）
作
业
管
理
1.是否统筹作业布置
（年级组、学科组布置作业做好统筹协பைடு நூலகம்，合理确定各学科作业比例结构；建立作业总量审核监管和作业质量定期评价制度。）
是□
否□
2.是否精选分层作业
（布置的作业内容符合课标要求；作业难度符合学生学习实际，分层布置作业。）
规范办学行为汇报材料
规范办学行为汇报材料方山县城内小学为认真落实《教育部关于当前加强中小学生管理规范办学行为的指导意见》以及有关文件精神的要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就我校规范办学行为情况作以下汇报：一、学校基本情况。
方山县城内小学坐落在县城东南的瓦窑河畔，始建于1974年，占地面积7100平方米，建筑面积3638平方米，1989年命名为“省级示范小学”。
现有学生1700多人，30个教学班，五规制。
在册教职工68名，专任教师合格率达100%，专科以上学历的教师占100%本科学历的占40%，有特级教师1人，全国优秀教师2人，省地县学科带头人、骨干教师、教学能手30人，吕梁名师5人。
一、加强组织领导，营造良好氛围学校领导始终把规范办学行为放在首位，放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大，事关广大家长和学生利益，事关大局稳定的高度，组织全体教职工认真开展与此有关的政治学习和宣传活动，营造了良好的氛围。
1、成立学校规范办学行为领导小组。
为规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成立了以冯林莉校长为组长、其他校级领导为副组长、中层领导为成员的学校规范办学行为领导小组，加强对学校规范办学行为的领导。
领导小组明确职责分工，建立责任制，形成齐抓共管的办学行为监督机制。
2、为切实规范办学行为，学校规范办学行为领导小组经过认真讨论，反复研究，制定了《城内小学规范办学行为的工作方案》和《城内小学规范办学行为实施细则》，明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施，有利地指导了规范办学行为工作的开展。
3、为推动学校办学行为工作取得新的突破，学校充分利用校报、墙报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度，迅速及时地把省、市、县关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到每一位教师、每一位学生及家长，确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。
江西省教育厅关于切实规范中小学办学行为的若干规定
江西省教育厅关于切实规范中小学办学行为的若干规定文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2010.01.14•【字号】•【施行日期】2010.01.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于切实规范中小学办学行为的若干规定为进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展，现就规范中小学办学行为作如下规定。
一、严格规范作息时间。
小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时。
睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。
住校生晚自习时间每天不得超过90分钟。
走读生不上晚自习。
二、严格规范教学时间。
义务教育阶段每学年总教学时间39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会等），复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习考试时间可增加2周）。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
高中阶段每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。
寒暑假、国家法定节假日共11周。
学校不得增加或减少教学时间。
三、严格落实课程计划。
学校要按照国家和省颁布的课程计划编排课程表，开齐开足所有课程。
不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。
四、严格落实体育活动时间。
学校要开展阳光体育运动，采取措施，保障中小学生每天锻炼1小时。
在中小学全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一组织学生进行不少于25分钟的大课间体育活动。
寄宿制学校每天要组织学生出早操和晨练。
五、严格控制学生课外作业量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其它年级课外作业量每天控制在1小时以内，初中课外作业量不超过90分钟，高中课外作业量不超过2小时。
2024年规范办学自查报告范文（3篇）
2024年规范办学自查报告范文长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强效”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校自查情况汇报如下:我校校园占地5340平方米，建筑面积11000平方米。
学校小学部现有26个教学班，在校学生1480人，教职工人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。
主要工作及措施:一、加强管理，规范办学行为:(一)、完善规章制度，努力提高管理水平为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。
为了保证各项制度的贯彻落实，并能公正评价教师的执行情况，经讨论通过，制定了《学校工作督导评估方案》和《教师工作考核方案》，让每位领导和教师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、教师自觉执行各项规章制度的积极性。
学校结合“方案”具体内容，采取平时考核和年终考核相结合的办法，对领导、教师执行各项规章制度的情况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。
(二)、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。
新学期要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。
自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。
(三)、严格控制学生到校和在校时间每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
规范办学行为目标责任书
规范办学行为目标责任书为了维护学校正常的教育教学秩序，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，提高教育教学质量，进一步规范我校的办学行为,根据省市区有关规范办学行为的一系列规定，特制定本责任书。
一、规范办学行为要求 1、重视和加强自身师德师风建设，大力宏扬“敬业、爱生、奉献精神.2、学校应严格按照上级颁布的课程计划开课设节，不得随意增减,严格按课程表上课；特殊情况需要调课的，要履行一定的手续并有相应的记录存教导处备查。
3、严格按照上级规定要求组织教学目标检测,同时不得向学生和家长发布学生考试成绩；小学一二年级原则上不留书面家庭作业，其他各年级的家庭作业布置要适中适量，确保不增加学生过重的课业负担.4、不得从事有偿家教.5、学校不得随意停课放假，严格按照上级统一的作息时间上学和放学,在校时间不得提前或者推迟；不得利用寒暑假、节假日和课余时间给学生集体补课或者变相上课.6、不许擅自推销报刊、教辅资料和其他商品,不得滥印滥发学习资料。
7、不得以任何名义收取上级规定以外的任何费用.8、不得无故上课迟到早退，上课期间不得打手机或者接听电话。
在办公室内不得从事与教学无关的活动。
9、不得体罚或者变相体罚学生.10、加强学生的安全管理，原则上不组织学生到校外活动 ,确需组织的要有活动方案和安全保障预案并报上级批准；要加强教师安全责任心教育，特殊防止踩踏事故的发生，组织好放学时的学生路队，确保不发生交通安全事故.二、目标管理责任学校加大对不规范办学行为的查处力度，如发现教师有违规违纪办学行为的事实，即对违反规定的教师个人进行通报批评，并视情节轻重，赋予以下处分： 1—3 年内不得评优评先，不得晋升职务；情节严重并造成恶劣影响者,要上报镇教委处理，因违规而造成的经济损失由责任人全部承担。
本协议自签订之日起生效，协议一式两份学校和教师各执一份。
校长 (签字)教师 (签字)峄城海尔希翼小学控制辍学目标责任书为进一步贯彻落实修订后的《中华人民共和国义务教育法》,依法控制辍学,确保适龄儿童接受规定年限的义务教育, 全面提高义务教育质量,学校与各班班主任签订此控制辍学目标责任书。
小学作业管理制度
小学作业管理制度小学作业管理制度1为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度:一．作业总量监控制度1.一二年级教师不布置书面家庭作业。
三至五年级不同学科总时间不超过1小时。
教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2.作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。
要有一定量的实践性、活动性的作业，不得布置机械重复和大量抄写作业。
3.各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。
4.凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导、及控制作业总时间。
5.班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。
班主任每月向包年级领导进行汇报，包年级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进行每月检查、监督并作出总结。
6.教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。
7.对违规布置质量低、数量大的'作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查;对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，并做出承诺。
二．班主任统筹作业总量制度（一）班主任本着协调精神，定期或不定期地了解学生家庭作业总量。
如果作业超量，班主任要及时与科任老师联系，减少学生家庭作业量。
（二）作业总量要求：1.一、二年级学生不留书面家庭作业。
2.三、四年级学生一般每天家庭作业不超过30分钟。
3.四、五年级学生一般每天家庭作业不超过45分钟。
4.每天中午不得布置家庭作业。
小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)
小学规范义务教育办学行为自查报告（汇总16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校五项管理工作制度及考核办法
学校“五项管理”工作制度及考核办法根据《县人民政府教育督导委员会办公室关于切实做好中小学生“五项管理”的通知》文件精神，为进一步明确“五项管理”工作要求及职责，现就《XXX学校关于学校“五项管理”工作制度及考核办法》提醒如下：一、“五项管理”工作制度（一）“作业管理”工作制度作业布置制度：1.作业布置以课后延时服务为载体，要针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业，做到内容精选、教师先做、体现针对性、层次性和实践性。
2.作业布置严格按照规范办学要求布置，语文学科的作业包括写生字（钢笔或铅笔字），作文（两周一次大作文，两周一次小练笔），《学习实践园地》，以及听说读写方面的作业等，要写明具体内容。
数学学科教材作业要写清“练习几”“第几题”，还要有《学习实践园地》，以及动手操作类的作业等。
其它学科根据需要布置合适，适量的作业。
3.作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等渠道布置作业。
不得给家长布置作业。
4.严控书面作业总量，1、2年级课堂作业控制在30分钟以内，3-6年级课堂作业及家庭作业控制在60分钟以内，实施课后服务后，充分利用课后延时服务前一个小时，各科教师进行作业辅导，坚决做到书面家庭作业不出校，学生回家无书面家庭作业。
5.学生在家中，教师原则上可以根据每天的教学内容需要设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的不超过30分钟的家庭活动。
学生作业规范制度：1.教师要引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业。
2.学生作业本封面要保持干净整洁，不卷角、乱写乱画。
3.学生作业书写格式规范、工整；字迹清楚。
4.学生一次作业中用笔统一，不准用红色笔写作业。
5.学生纠错、改错符号使用规范，正确率高。
作业批改制度：1.教师对布置的学生书面作业要做到全批全改，不得要求家长检查批阅作业，不得要求学生自批自改，不得要求家长在作业上签字。
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古窑小学书面家庭作业调查表
学生年级：_______ 学生姓名：______________ 调查日2014年__月_ _日
作业前请准备一个计时器，如挂钟、手表、手机等，按照学校要求认真填写当天所有每项作业的开始时间和结束时间，每项作业中途都不要停顿，不要边玩边作业，不要边看电视边作业，帮助学校准确了解各年级的家庭作业布置情况和完成时间，以便不断改进规范办学行为。
调查办法：
一、由教导处在放学时间到学校大门口随机确定调查对象，一般各年级各调查3名学生，当场登记当天的
家庭作业内容、学科、教师，开始时间和结束时间回家完成每一项作业的时候填写。
（或者可以集中一个地方，完成后放学？）
二、教导处对被调查学生进行调查表填写的说明和指导，并要求学生认真填写开始时间和结束时间，帮助
学校准确了解家庭作业完成的时间。
三、表格第二天上交到教导处，由教导处进行进一步的统计工作。
四、一定时间后，教导处进行各年级、全校的书面家庭作业时间的评估，并把评估结果向全体教师公布，
并提出问题和改进措施。