科普文章阅读
科普类阅读理解答题技巧
科普类阅读理解答题技巧
科普类阅读理解答题技巧包括以下几个方面:
1. 理解文章主旨:首先要明确文章的主题,理解作者想要传达的主要信息。这有助于理解整个文章,并有助于答题时把握正确的方向。
2. 仔细阅读问题:在开始答题之前,要仔细阅读问题,理解问题的要求和意图。这样可以确保答题时更加有针对性,避免偏离主题。
3. 寻找关键信息:在阅读文章时,要特别注意与问题相关的关键信息。这些信息可能出现在文章的某个段落或句子中,需要仔细寻找并理解其含义。
4. 推理和分析:在获取关键信息的基础上,需要进行推理和分析。这可以帮助理解文章中隐含的意义,以及作者的观点和态度。
5. 排除干扰项:在答题时,要特别注意排除干扰项。这些干扰项可能是一些与问题无关的信息或错误的选项,需要仔细辨别并排除。
6. 核实答案:在选择答案之前,要再次核实答案的正确性。这可以通过再次阅读文章或对答案进行推理和分析来实现。
7. 提高阅读速度:科普类文章通常比较长,因此提高阅读速度非常重要。可以通过练习快速阅读、阅读不同领域的文章等方式来提高阅读速度。
科普短文阅读材料
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神奇的黑洞
“黑洞”这个名称;人们已经不很陌生了..有人甚至还给它起了个不光彩的外号:“太空中最自私的怪物”..这究竟是什么意思呢
“黑洞”这个名字的第一个字是“黑’;这表明它绝不向外界发射或反射任何光线或其他形式的电磁波——无论是波长最长的无线电波;还是波长最短的Y射线..因此;人们绝对无法看见它..“黑洞”的第二个字是“洞”;任何东西只要一进入它的边界;就别想再溜出来了;所以它活像一个真正的“无底洞”..
那么;要是用盏威力极大的探照灯去照亮黑洞;它不就会原形毕露了吗这也不行;射向黑洞的光无论有多强;都会被黑洞全部“吃掉”;不会有一点反射..这个洞还是黑的..问题是;黑洞为什么会有这样奇怪的特性呢我们还是从宇宙飞船说起吧..宇宙飞船要飞出地球;进入行星际空间;至少要达到每秒11.2千米的速度;否则就摆脱不了地球吸引力的束缚..这个速度;是一个物体从地球引力场中“逃”出去所需要的最低速度;所以称为地球的“逃逸速度”..太阳的吸引力比地球强得多;因此太阳的逃逸速度也大得多:每秒618千米..而如果一个天体的逃逸速度达到或超过了光的速度;那么就连光线也不可能逃出去了..这样的天体正是我们所说的黑洞..在宇宙中;没有任何东西的运动速度比光更快了..既然连光都逃不出黑洞;那么其它任何东西当然更不可能跑出去了..
今天;关于黑洞的更正确的说法是这样的:“黑洞是根据爱因斯坦在20世纪初创立的广义相对论所欲言的一种特殊天体..它的基本特征是有一个封闭的边界;称为黑洞的视界;外界的物质和辐射可以进入视界;视界内的东西却不能跑到外面去..”正因为黑洞像是一个“只进不出”的无底洞;
高考语文现代文阅读专练(15)科普文阅读
科普文阅读
一、(2017《考试说明》新题型)阅读下面的文字,完成1〜3题。(12分)
开隧道的矿蜂——斑纹蜂
[法]法布尔
矿蜂是细长形的蜜蜂,腹部的底端有一条明显的沟,沟里藏着一根刺,遇到敌人来侵犯时,这根刺可以沿着沟来回地移动,以保护自己。红色的斑纹蜂是矿蜂的一种,雌蜂的斑纹是很美丽夺目的,细长的腹部被黑色和褐色的条纹环绕着。
它的巢往往建在结实的泥土里面,因为那里没有崩塌的危险。每到春天,它们就成群结队地来到一个地方安营扎寨。每个蜂群数量不一,最大的差不多有上百只。
每只蜜蜂都有自己单独的一个巢。这个巢除了它自己以外,谁也不可以进去。如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进别人的巢里,那么主人就会毫不客气地给它一剑。因此,大家都各自守着自己的家,谁也不冒犯谁,这个小小的社会充满了和谐的气氛。
一到四月,它们的工作就不知不觉地开始了。唯一可以显而易见地证明它们在工作的,是那一堆堆新鲜的小土山。至于那些劳动者,我们外人是很少有机会看到的。它们通常是在坑的底下忙碌着,有时在这边,有时在那边。我们在外面可以看到,那小土堆渐渐地有了动静,先是顶部开始动,接着有东西从顶上沿着斜坡滚下来,一个个劳动者捧着满怀的废物,把它们从土堆顶端的开口处抛到外面来,而它们自己却用不着出来。
五月到了,太阳和鲜花带来了欢乐。四月的矿工们,这时已经演变成勤劳的采蜜者了。我们常常看到它们满身披着黄色的尘土停在土堆上,而那些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了,那碗底上的洞就是它们的入口了。
它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴,大约有一支铅笔那么粗,在地面下约有六寸到十二寸深,这个部分就算是走廊了。在走廊的下面,就是一个小小的巢,大概有四分之三寸长,呈椭圆形。
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一、科普文章的含义
科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人,知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。说明文的语言要求准确而简明。
二、科普文章的特点
1、短小性。它篇幅小,然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引,尺幅千里,能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。
2、知识性。它普及科学知识,把科学的最新信息常州给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象,用正确的理论,去进行科学的解释,纠正常识错误,从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。
3、文学性。它要以优美文字、形象手法,来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言,生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
4、思想性。它往往以具体细小的事物,阐发一点耐人寻味的哲学道理,给人起启示,发人深省。
阅读科普文章,要注意把握好两个层面的目标和要求:一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性。从科学中吸取智慧与力量,体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。另一个是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点,学会筛选并整合文中有用信息,把握作者的写作思路,重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。
三、科普文章阅读的基本要求
首先把它作为科技说明文来看待:
1、理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。
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科普文章是实用文章。科普文章有其鲜明的特点,通过科普材料向大众介绍与传播科技知识具有重要的实际意义。下面就是店铺给大家整理的科普文章阅读,希望大家喜欢。
科普文章阅读:野葛是如何让“老美”又爱又恨的
在老一辈人记忆里,葛藤“堪比人参”。而现在,葛藤在国际上有了一个不太体面的新身份——“入侵植物”。这究竟是怎么一回事呢?一位笔名叫丁林的旅美华人写的文章《一支藤的故事》为我们揭开了野葛与老美之间的恩怨情仇。
那是1876年美国费城的世界博览会上,前来参展的日本人带来了葛藤,日本人带来葛藤的目的很简单,只是为了在博览会日本馆的庭院凉亭上,做点小小的装饰。然而,一个美国人禁不住美丽葛藤花的诱惑,偷偷地掐下一个芽头,回去喜滋滋地培育出一株小葛藤来。想不到,却是从此打开了葛根和美国人数不尽恩怨情仇的番多拉魔盒。
不到一两年的功夫,葛藤的名字已经出现在南方苗圃的销售目录上。珀利斯,一位退休的植物学家出于好奇,也买了3颗葛藤小苗种在家里。一年后,他发现,葛藤不仅生长迅速,而且还是一种极好的饲料。1961年,美国的奥本大学还得出这样的研究结果:葛藤是有效的绿肥,在葛藤覆盖过的特地上,饲料和庄家都有明显增长。
正在这个时候,有戏剧性得出现一系列的历史偶然,对美国葛藤种植的扩展,起到推波助澜的作用。首先是普遍出现的虫灾摧毁了大量美国南方的种植园,接着又是经济大萧条的打击,压低了农产品价格,以致农民无利可图。这些都导致了大片的农田撂荒,前头一撂荒,后面跟着就水土流失。
为了保护土壤,1935年,美国了联邦土壤保护委员会提倡在南方广泛种植葛藤。农民只要是在自己家的荒地上种葛藤,每种一英亩就可以获得八美元的补贴。到1940年,仅仅是得克萨斯一州,就种植了不下50万英亩的葛藤。
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有趣的种子旅行
一株植物少则有几十颗种子,多则有几十万颗种子。如果他们搜只停留在原地,挤成一堆,很难想象怎么能生活下去;如果发生自然灾害,如干旱、洪涝、火灾等等,集中在一块就更有灭绝的危险。这也是长期自然选择的结果。
自然界中植物多种多样,种子旅行的方式也各有千秋。
像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子,有一种“弹射”的本领,果实成熟后包藏果子的果英会突然扭曲、炸裂,将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料,植物界中的弹射“冠军”,可能是一种生长在美洲的木樨草,射程可达14米之远。
在非洲北部和欧洲南部,有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时,那些包藏种子的浆汁,就像气球中的空气那样,对果皮产生强大的压力,只要轻轻一碰,果实的黏液和种子就一起喷发出来,可射6米之远,所以当地人称它为“铁炮瓜”。
但是这些种子的旅行路程,在整个自然界只是低水平的;很多植物的种子,能以各种特有的办法,旅行到几千米几十千米之远,有的甚至还能进行“环球漫游”呢!
19世纪中叶,航行在大西洋上的一艘双桅帆船,遇到一场大风暴,船在风浪中颠簸漂流,好不容易才来到一个平静的海湾:水手们上岸,挖掘沙石来压舱,意外的发现一个黑色的沥青圆球,但拿在手上却感到很轻。打开一看,原来是一个椰子壳,里面藏着一张羊皮纸,上面写着古文。原来,这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯设备,常常利用椰子壳等漂浮物来传递信息。
椰子的果实外壳很坚硬,不透水,中间是蓬松的纤维层,充满了空气,很轻很轻,很适宜在海水中随波漂流,坐长途旅行,一旦被海浪吹到沙滩上,就可以发芽,生长。由于椰子以这种方式传播后代,所以我们见到的椰子树,除了人工栽培的之外,几乎都长在海滩边上。
小学语文科普文阅读两篇(含答案)
小学语文科普文阅读两篇(含答案) XXX语文科普文阅读精选两篇
(一)猫为什么要吃老鼠
科学家们一直对一个问题困惑不解:猫一旦不吃老鼠后,它们的”夜视”能力为什么会逐渐下降,最后变成夜里的瞎猫。
德国XXX博士经过多年探索,终于解开这一谜团。他认为,一种叫“牛黄酸”的物质,能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸,如果体内长期缺乏牛黄酸,猫在夜间就会变为“睁眼瞎”,最后丧失夜间活动能力。
但是,老鼠体内却有一种特殊物质,能自行合成牛黄酸。所以,猫只有不断捕食老鼠,才能弥补体内牛黄酸不足,以保持和提高夜视能力,正常的生存下去。
XXX认为,当今社会大城市中
猫处于恶性循环状态:一方面因很
少或几乎不吃老鼠,使它们的夜间
捕鼠能力降低,而这种降低又
使它们少食鼠肉。XXX的研究成
果一公布,立即引起了眼科医学家
的兴趣。原来,目前医学界对一种“顽固性夜盲”仍束手无策。这种夜盲并非常见的由缺少维生素A引起的,因而至今
不明白它的发病机制。于是,医生们设想,这种病的患者可能也缺少牛黄酸,因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉。
经眼科生理检测发现,食用老鼠肉以后,病人眼睛中视网膜内的“视紫红质”的数量增多了,由此使“具有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了,他们的夜视能力因此也增强了。
第1页,共5页
1.“束手无策”中的“策”的正确解释是()。
A.计谋、主意B.古代的马鞭子C.同“册”
2.在()内补充合适的词语。
解开()揭示()消除()
3.猫为什么要吃老鼠?从文中找出相关语句,用横线画出来。
4.猫吃老鼠给医学家带来启发,医生让患____________的病人适当地吃一些鼠肉。5.下面说法,与短文内容不相符的一句话是()。
科普类阅读理解题的答题技巧
科普类阅读理解题的答题技巧
普类的阅读理解虽然在阅读时会有一些障碍,但其题目往往较简单,因此,同学们千万不要因为阅读有障碍便产生恐惧心理。同学们在阅读和答题时可采用以下方法:
1.阅读时,首先要特别注意文章的开头和结尾。一般来说,科普类文章的开头或结尾往往是文章的中心所在,因此抓住了这些内容,同学们便能很容易把握文章的主题和中心。
2.答题时,可以先看题目,再有针对性地寻找关键词句,这样可以使阅读有更强的目的性,从而既节省时间又能提高答题的正确率。因为这类文章往往生词较多,而其中很多生词是不影响答题的。先看题目,便可以避开一些生词的干扰。另外,先看题目,也可以有效地避免因发现文章中有较多生词而产生的恐慌和紧张情绪。
3.注重细节,找准答案。科普类阅读理解主要是细节理解题,一般并不需要对文章的内容进行深层次的挖掘便可得出答案,有的题目可以直接从原文中得出答案。因此,同学们解答这类题目时,要注重细节,并认真对比选项与原文信息,找准答案。
4.两大热点题型的答题技巧
(1)词义猜测题的答题技巧——同义解释法
同义解释形式多样,有的利用下定义,有的利用or ,that is(to say),in other words,namely 等引出后面的解释,有的利用破折号、同位语(从句)、定语从句或同义词、近义词等引出后面的解释。
(2)主旨大意题的答题技巧——浓缩主题,确定标题
文章标题可以是单词、短语,也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容,抓住文章讨论的中心,把握作者的观点和意图。解题时可运用以下技巧:在阅读原文的基础上,仔细考虑这句话或短语与文章主题是否有密切的联系,再看它对文章的概括性或覆盖面如何,要注意题目是否过大或过小。要恰当地选好标题,还需要了解标题的写作方式。一般来说,标题的写作方式是以话题为核心,将控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意或中心思想的词组。
科普文学作品阅读方法
科普文学作品阅读方法
阅读科普文学作品有以下几个方法:
1. 了解背景知识:在阅读科普文学作品之前,先了解一些相关的背景知识,比如作者的专业领域、作品的主题等。这样可以帮助你更好地理解和欣赏作品。
2. 仔细阅读:科普文学作品通常包含较多的科学知识和概念,所以在阅读时要仔细阅读每一个段落,并且理解其中的内容。如果遇到不理解的地方,可以暂停阅读并思考或查阅相关资料。
3. 善于提问:在阅读科普文学作品时,要善于提问自己。可以思考一些问题,比如作者的观点是什么?依据是什么?有没有相关的实验证据?这样可以帮助你更深入地思考和理解作品。
4. 多角度思考:科普文学作品可能涉及到一些争议性的话题,所以在阅读时要保持开放的思维,并且从不同的角度来思考和分析。这样可以帮助你更全面地理解和评价作品。
5. 深入探索:如果对某个主题特别感兴趣,可以进一步深入探索相关的资料和研究。可以查阅相关的科学论文、书籍或者参加相关的讲座和讨论会等,以加深对该主题的理解和认识。
阅读科普文学作品需要保持好奇心和求知欲,并且不断思考和探索,这样才能更好地理解和欣赏作品。
科普文章范文
科普文章范文
科普文章,地球上最长的山脉——海螺沟。
地球上最长的山脉——喜马拉雅山脉,长约2500公里,横跨尼
泊尔、印度、不丹、中国等国家。而在中国境内,有一条被称为
“地球上最长的山脉”的山脉——海螺沟。
海螺沟位于四川省甘孜藏族自治州,是喜马拉雅山脉的一部分,全长约150公里。海螺沟地处高海拔地区,其山脉主要由冰川、雪山、森林、湖泊等自然景观组成,是一处典型的高山峡谷地貌。
海螺沟的地质构造复杂,地震、滑坡、泥石流等自然灾害频发,因此成为地质学家和地质爱好者的研究热点。在海螺沟地区,可以
看到许多地质奇观,如断裂带、褶皱构造、岩层错动等,这些都是
地质学研究的宝贵资源。
除了地质奇观,海螺沟还是珍稀动植物的天堂。这里栖息着大
熊猫、金丝猴、白唇鹿等多种珍稀动物,还有许多珍贵的高山植物,如冰川蒿、冷杉、红杉等。因此,海螺沟也是生物学家和生态学家
的研究热点。
在海螺沟,还有许多美丽的自然景观,如海螺沟冰川、海螺沟瀑布、海螺沟湖泊等。这些景观以其雄伟壮观、神奇美丽而著称于世,吸引着无数游客前来观光旅游。
海螺沟的气候条件恶劣,冬季漫长寒冷,夏季短暂凉爽,气温变化大。这里的气候条件对于地质、生物等方面的研究提供了得天独厚的条件。同时,也给游客带来了一定的挑战,因此前来海螺沟旅游的游客需要做好充分的准备。
总的来说,海螺沟是一处充满魅力的地方,不仅是地质学家和生物学家的研究热点,也是游客们向往的旅游胜地。这里的自然景观、地质奇观、珍稀动植物等吸引着世界各地的游客前来探访,也为科学研究提供了得天独厚的条件。希望未来能够更好地保护和利用这一宝贵资源,让更多的人能够领略到海螺沟的独特魅力。
阅读:四年级科普文章浏览2篇
阅读:四年级科普文章浏览2篇
第一篇:恐龙的故事
恐龙是地球上曾经存在的古代生物。它们有着巨大的身体和强壮的四肢。恐龙可以分为肉食恐龙和植食恐龙两大类。肉食恐龙以吃肉为主食,它们有利于追捕和逃跑,如霸王龙和暴龙。植食恐龙主要以吃植物为主食,它们有着独特的颈部和嘴,如蜥脚类恐龙和剑龙。
根据化石的研究,科学家们普遍认为恐龙的灭绝是因为地球上发生了巨大的灾难。这个灾难很可能是一次巨大的陨星撞击,导致了陆地上的气候变化和生态系统的破坏,恐龙无法适应环境的改变而灭绝。
第二篇:太阳系的奥秘
太阳系是我们所在的宇宙家园。太阳是太阳系的中心,它是一颗巨大的恒星,带有强烈的热和光。太阳系中还有八颗行星绕着太阳运行,它们分别是水金火木土天王星和海王星。
除了行星,太阳系还有大量的卫星、彗星和小行星等。卫星是围绕着行星运行的天体,比如地球的月亮。彗星是太阳系中的冰和尘埃聚集体,它们绕着太阳进行椭圆轨道运行。小行星是太阳系中的小型行星状天体,它们通常存在于小行星带中。
太阳系的奥秘令人着迷,科学家们通过观测和研究,不断探索宇宙的未知。了解太阳系的结构和运行规律,有助于我们更好地认识宇宙的奥秘和人类的存在意义。
以上是两篇关于科普的四年级阅读文章,希望对同学们的学习有所帮助。
科普文阅读答题技巧与答题模板
科普文阅读答题技巧与答题模板
科普文阅读是提高科学素养和科学知识的重要途径之一。为了
帮助大家更好地阅读和理解科普文,并进行答题,以下提供一些技
巧和答题模板供参考。
阅读技巧
1. 了解文章结构:在阅读科普文之前,先快速浏览文章的标题、副标题和段落标题,以了解文章的主要结构和内容概要。这有助于
抓住文章的重点和逻辑。了解文章结构:在阅读科普文之前,先快
速浏览文章的标题、副标题和段落标题,以了解文章的主要结构和
内容概要。这有助于抓住文章的重点和逻辑。
2. 重点阅读段落:仔细阅读文章的开头和结尾部分,这通常包
含文章的重要信息和结论。同时,关注每个段落的首句,它通常是
该段的主题句,可以帮助理解该段落的主要内容。重点阅读段落:
仔细阅读文章的开头和结尾部分,这通常包含文章的重要信息和结论。同时,关注每个段落的首句,它通常是该段的主题句,可以帮
助理解该段落的主要内容。
3. 注意关键词:留意文中出现的关键词和术语,这些词汇通常
是文章中需要重点关注的概念或主题。你可以将这些关键词记录下来,以便后续的答题。注意关键词:留意文中出现的关键词和术语,这些词汇通常是文章中需要重点关注的概念或主题。你可以将这些
关键词记录下来,以便后续的答题。
4. 遇到生词查找含义:如果遇到不熟悉的生词或术语,可以使
用字典或在线工具查找其含义和解释。理解这些词汇的意义将有助
于更好地理解文章的内容。遇到生词查找含义:如果遇到不熟悉的
生词或术语,可以使用字典或在线工具查找其含义和解释。理解这
些词汇的意义将有助于更好地理解文章的内容。
5. 与自己的常识联系:尝试将文章内容与自己已有的知识和经
科普类文章的阅读技巧
科普类文章的阅读技巧
1.熟悉作者背景:在阅读科普文章之前,了解作者的专业背景和资格是很重要的。通常,作者的学术背景能够帮助我们确定文章的可信度和权威性。
2.理解标题和摘要:仔细阅读文章的标题和摘要,可以帮助我们了解文章的主题和重点内容。这样可以事先明确自己的阅读目标,并在阅读过程中更加专注和有针对性。
3.确认文章结构:读文章之前,可以花几分钟浏览文章的结构,例如标题、副标题和段落标志词。这有助于提前理清文章的逻辑结构,有助于更好地理解和记忆文章内容。
8.记笔记和复习:在阅读过程中,可以适当地做一些笔记,记录自己的理解和感悟。阅读完成后,可以复习这些笔记,加深对文章内容的理解和记忆。
9.及时应用:阅读科普文章的最终目的是应用所学知识。及时将所学知识应用到实际问题中,可以帮助巩固和加深对知识的理解。
信息类文本阅读主观题答题模版05:科普文阅读
引用的数字,一定要准确无误,不 列数字 准确的数字绝对不能用,即使是估
计的数字,也要有可靠的依据。
使说明的内容更具体、更充实。① 引出说明对象;②通过引用故事等 激发读者的阅读兴趣;③引用诗歌 使文章更有趣味性。
帮助读者掌握说明对象的特征,头 绪分明。
使所要说明的事物准确化,以便读 者理解。
命题角度一
分析语言
“科普文章的语言”要和“文体特征”有机地结合起来。科普文章的目 的在于普及科学知识,所以它的语言除了准确严谨外,往往还具有趣味性、 形象化、通俗易懂的特点,以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知 识。如善于记叙和描写,善于穿插趣闻,善于运用修辞等。
科普文章要注意语言的严谨性,这也是由其科学性决定的。由于展现的 科学内容需要具备客观性和科学性,因而语言就必须严谨准确。这不仅体现 在用词、造句方面要力求精确,合乎语法习惯,而且所运用的专业术语、科 学解释也必须准确无误,毫无歧义。
3.如果要赏析科普文章语言的准确(严谨)、简明,可从以下方面思考: (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介 绍科技成果时,或展望推广应用后的情景,或预示向纵深发展的前景,因而 较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语,有时也会运 用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语,这些都是 分析语言的准确性需要关注的。 (2)从所运用的专业术语,科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。
科普类文章的阅读技巧
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REPORTING
• 科普类文章的特点 • 阅读科普类文章的目的 • 阅读科普类文章的方法 • 阅读科普类文章的注意事项 • 科普类文章的阅读实践
目录
PART 01
科普类文章的特点
REPORTING
WENKU DESIGN
科学性
确保文章来源于可靠的、专业的机构 或个人,避免传播未经证实的或错误 的信息。
判断文章质量
评估文章的结构、语言、逻辑和数据 来源,确保文章具有科学性和客观性 。
理解文章结构
快速浏览标题和摘要
了解文章的主题和主要观点。
关注段落开头和结尾
通常作者会用简短的句子概括段落大意。
注意图表和数据
图表和数据可以直观地展示科学事实,帮助读者理解。
评估作者提供的证据和逻辑是否合理,是否 符合科学原则。
形成自己的观点
结合自己的知识和经验,对文章中的观点进 行判断和评价。
PART 04
阅读科普类文章的注意事 项
REPORTING
Leabharlann Baidu
WENKU DESIGN
保持怀疑态度
01
对文章中的信息保持警惕,不轻易相信未经证实的观点或结 论。
02
遇到涉及科学原理或实验数据的内容时,要仔细核对来源和 准确性。
阅读:四年级科普文章阅读2篇
阅读:四年级科普文章阅读2篇文章1:太阳的能量
太阳是地球上最重要的能源来源之一。它为地球提供了光和热量,让我们得以生存和生活。
太阳的能量对地球上的生物和自然界都有很大的影响。它为植
物进行光合作用提供了所需的能量,使得植物可以生长茁壮。太阳
的热量也驱动了水循环,引起了风、云和降雨的形成。
除了对地球的影响,太阳的能量还可以被人类利用。太阳能是
一种清洁、可再生的能源,可以转化为电力供应我们的家庭和工业。太阳能电池板是一种利用太阳能转化为电能的设备,已经广泛应用
于各个领域。
文章2:恐龙的奥秘
恐龙是地球上已经灭绝的古生物,它们生活在约6.5亿年前的
侏罗纪和白垩纪时期。
恐龙是种类繁多的动物,有大型的暴龙和慢吞吞的蜥蜴形态。
它们主要以植物和其他小动物为食,个别种类甚至是凶猛的捕食者。
恐龙的体型各异,有些有巨大的身躯和长脖子,有些则小巧玲珑。其中最著名的是霸王龙,它是最大的肉食恐龙之一,并且拥有
锋利的爪子和锯齿状的牙齿。
恐龙的灭绝至今仍然是一个谜。据科学家的研究,有可能是由
于一次大规模的天灾,比如陨石撞击地球,导致了气候剧变和物种
大量灭绝。
恐龙的奥秘一直吸引着人们的好奇心和研究兴趣。科学家们通
过挖掘化石和研究化石记录来了解恐龙的生活方式和演化过程。他
们的研究不仅揭示了恐龙的历史,也对我们理解地球上的生命演化
有着重要的意义。
以上是两篇关于太阳和恐龙的科普文章。它们向我们展示了太
阳的能源和对地球的影响,以及恐龙的种类和灭绝的谜团。阅读这
些文章可以让我们更加了解自然界的奥秘和地球的奇妙之处。
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科普文章阅读
吴川一中高三语文备课组
科普文章:是解说、介绍科学技术
的说明性文章。它一般用轻松、活
现 泼的笔调,解说某一方面的科学技
代 文
术知识。既有科技的正确性,又有
·
实 内容的生动性,还有题材的广泛性,
用 以及篇幅的简短性。
类 文 本
它的题材十分广泛,从肉眼看不见 的基本粒子、原子,到巨大的地球、
探索有效解题的一般技巧
规范一: 阅读科普文时要有标注重点词句的
意识和习惯。
★好处: 标注可以使我 更快地把握文章大意,大 大节省阅读时间!
建立方便自己使用的符号系统
主旨句 重要句 关键词/短语 关联词 同层次的段落
其他
磨 刀 不 误 砍 柴 工
★●
Baidu Nhomakorabea
★规范二: 读科普文时要注意其文体特点,
标注关键语句。
备
知识的目的,一般要用通俗易懂的、人民
考 指 导
大众的语言来深入浅出的讲述科学道理, 少用科学术语。
4. 把握常用的说明方法:下定义、作诠
释、举例子、引用法、分类法、图表法、
现 代
打比方、作比较、列数字…… 5. 理清说明的顺序:
文 紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,
·
实 或按时间、空间、或按事物自身的构成,
阅 读 备
宇宙;无论是工业、农业、交通运 输业方面,还是物理、化学、天文、
考 地质、生物等方面,都可找到科普
指 导
文章的题材。
科普文章以传递信息为主,其结构一般为
“倒金字塔”:第一部分先引出话题,介
现
绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新
代
问题、新挑战,后面从不同角度具体介绍
文 这个“新”,介绍它的形态、构造、成因、
第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步,说明
人类在诸多科学领域取得了很大的进步,对生物的
进化也非常了解。
步骤二
步骤三、规范表述
答案示例: 请打分
在本质意义上,我们不能声称自己取得了 什么进步;但在某一些方面,我们却取得 了进步。言外之意则为我们所取得的进步 只是一小步,不是本质的进步。其他方面 的进步是指人类发现了DNA分子,本质上 的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功
论进化方面的进步已经不时髦了,因为如果你用那个词 去指称任何类似改进的东西,会隐含某种让科学无能为 力的价值判断,可我还是想不出一个更好的术语来描述 已经发生的事情。毕竟,从一个仅仅拥有一种原始微生 物细胞的生命系统中一路走来,从沼地藻丛的无色生涯 中脱颖而出,演进到今天我们周围所见的—切——巴黎 城,依阿华州,剑桥大学……我后院里的马栗树,还有 脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那一 个古老的分子至今,我们真的已经走得很远了。 步骤一
“从某种本质意义上说,我们不能声称 自己取得了什么进步”指的是……; “我们在其他方面却取得了进步” 指 的是……。
①……,所以说“从某种本质意义上 说,我们不能声称自己取得了什么进 步” ②……,所以说“我们在其他方 面却取得了进步”
20、科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文 的语言特色。请在文中加点词任选两个,结合文章简要分析 这些不同的语言特色。【08广东卷】 从词语分析语言特色答题思路: ①解词
用 或按事物发展,或按事理逻辑来划分。
类 主要有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序
文 本 阅 读 备 考
逻辑顺序:
原因——结果
主要——次要
整体——部分
概括——具体
现象——本质
特点——用途
总说——分说——总说
指
导
科普文章相关知识
科普文章跟科学论文不同:跟科学说明文相比, 科学小品的趣味更浓,它的趣味性不仅体现在题材 上,更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强 化出来的种种情趣上。首先,科学小品标题要生动 活泼,富有新意。其次,科学小品要借助文学表现 手法来加强它的趣味性。例如: ①运用形象化的比喻来表达知识内容,使文章写得 生动形象,引人入胜。②运用拟人化的手法也能使 科学的小品富有情趣。③把科学知识编织成为有情 节的小故事,让读者通过想象,在阅读故事中认识 和掌握科学知识,这也是科学小品产生趣味的一种 表现手法。
“让进”:②运用拟人手法,③表达核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”,形象、简 明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。
21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”,请 结合全文分析。【08广东卷】
探答题究要文诀本:中结的合疑文点本探和究难(点“,结提合全出文自分己析”的)见解
答题思路:
“绝妙的错误” 1、 “绝妙的错误”指的是…… 2、为什么是“错误”? 3、为什么是“绝妙”的?
可是,哪些语句是需要 标注的关键语句呢?
哪些语句是需要标注的关键语句呢?
主旨句 (下定义) 重
要 的
段首段尾 (阐释、总结)
句
子 反复出现的句子 (强调)
哪些语句是需要标注的关键语句呢?
顺序词 首先、然后、再;第一、第二 等
标 关联词 虽然………但是 ;由于……因
志
此……;不仅……而且…… 等
性 代词 它们、这个、那里、这些……
·
实 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
用 类 文
总体结构通常分为三部分: 引论:引出说明对象(引说部分)
本
本论:详细说明对象(主体部分)
阅 读 备 考
结论:总结说明对象(收尾部分) 结构三模式:横式结构、纵式结构、纵横
式结构。
指
导
科普作品阅读指要:
1. 感受科普作品的特点:科学性、文学
分②析分语析言词特语色手,法、把风握格文章结构,概括中心意思
③作用
答:”惨淡经营“:②运用拟人手法,③把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人 来写,生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程;
“白搭”:②运用口语词,③赋予俏皮意味,通俗地表达了 DNA的内在机制是人类所无 法设计的;
“玩意儿”:②运用口语词,③赋予DNA小巧可爱的意味,通俗有趣,使读者对其“出差 错”的功能深为叹服;
词 范围词 全部、大多、仅、主要、只……
语 类别词 还有、分为……
过渡词 其实、当然、之外、由此可见、
综上所述……
规范三:
准确理解题干要求,划 出题干中的限定语。
题干中的限定语
例如:
1、状语:在……中; 从……看; ……地
2、定语:……的
答题要诀:词不离句;句不离章
步骤一、找出相应的段落、句子; 步骤二、整合概括句子; 步骤三、规范表述
大自然迄今取得的唯一最伟大的成就,当然要数DNA 分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细 胞之中,那个细胞带着膜和其他东西,在大约30亿年前 这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。 今天贯穿地球上所有细胞的DNA,只不过是那第一个 DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说, 我们不能声称自己取得了什么进步,因为生长和繁衍的 技术基本没有变。
①“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程,在“不断的错误”中由单细胞生物逐渐形成 不同的生物。②之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然 自发的意外”,比如“在进化路上的某处,核苷酸旁移,让进了新成员;也可能还有病 毒迁移进来,随身带来一些小小的异己的基因组;还有来自太阳或外层空间的辐射在分 子中引起了小小的裂缝,于是就孕育出人类 ”这些错误。③说错误是“绝妙”的,主 要是说这一个个的意外错误,才成就了今天的生物。所以标题取名“绝妙的错误”。
今天贯穿地球上所有细胞的DNA,只不过是那第一个DNA扩 展和惨淡经营的结果。因为生长和繁衍的技术基本没有变。
步骤一
惨淡经营:形容苦心规划和开拓某项事业。
第一句针对生物进化方式而言,说明人 类还没有能力改变生物因自身DDNNAA的错误
而生生长长和和繁繁衍衍的进化方式。
步骤二
可是,我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈
参考答案
①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是 物种进化的“推动力”。②正是这一不稳 定性,引发了DNA的一次次变异,决定了 地球物种的进化;而生物学上又找不到更 完美的词来表达它,只好用“错误”一词。 ③DNA的这种“错误”在产生变异的过程 中,又因外因的不同充满了各种偶然性, 而且人类的智慧很难设计这种“错误”, 因此,它具有人类难以掌控的绝妙特性。
1分
规范答题
试一试:修改答案,使之符合规范
在本质意义上,我们不能声称自己取得了 什么进步;但在某一些方面,我们却取得 了进步。言外之意则为我们所取得的进步 只是一小步,不是本质的进步。其他方面 的进步是指人类发现了DNA分子,本质上 的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功。
错误:没有分层次答题
规范表述
高考要考这些——
一、文章写了什么?(筛选信息,概括要点) 二、文章怎样写的?(分析文本的表现手法 和语言特色)
三、为什么这样写?(鉴赏评价文本某些特色)
四、针对文本你有什么看法?(探究)
简答题解答示例
19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说,我 们不能声称自己取得了什么进步”,但在第二段 里又说“我们在其他方面却取得了进步”,如何 理解这两句话?(4分)【08广东卷】 筛选并整合文中的信息
现 性和通俗性
代 文
科学性是指科普作品必须准确无误地讲述 科学知识、传播科技信息、普及科学教育,
·
实
在内容上要揭示客观事物的某一方面的规
用 类 文
律,要有科学的依据。 文学性是指科普作品把科学知识形象化,
本
用文学的手段加以表现,用文学的形式讲
阅
述科学的道理,是文学与科学的完美结合。
读
通俗性是指科普作品,为了达到普及科学