滨州学院第四届大学生科技文化艺术节自动化系大学生英语口语大赛活动方案
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施方案
滨州学院第四届大学生科技文化艺术节“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施方案由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联主办的“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛已成功举办十一届，第十二届全国科技学术作品竞赛将于今年在大连理工大学举行。
按照团省委《关于组织开展第十二届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛的预备通知》要求，为推荐选拔优秀作品参赛，更为加强大学生综合素质教育，推动我校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，进一步浓厚校园科技学术氛围，发现和培养一批学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才，自2011年4月至5月继续举行我校第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
竞赛实施方案如下：一、竞赛时间2011年4月—5月二、竞赛组织单位主办单位：共青团滨州学院委员会承办单位：物理与电子科学系团总支飞行学院团总支三、竞赛宗旨竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨。
滨州学院第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛旨在激励全校青年学生面向社会主义现代化建设及新世纪科技进步的要求，崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、勇于实践、发愤成才、迎接挑战，不断提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育团队协作意识，浓厚校园科技学术氛围，努力培养学生高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与创造力，塑造健全发展的个性与人格。
四、参赛资格与作品申报（一）参赛资格凡在2011年1月1日以前正式注册的全日制在校大学生都可申报作品参赛。
（二）参赛作品要求（1）以学生为主完成的自然科学类学术论文，科技发明制作（分为A、B两类。
A类：科技含量较高、制作投入较大的作品；B类：投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作），哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理等）社会调查报告和学术论文。
哲学社会科学类参赛作品，每份社会调查报告应在15000字以内，每篇学术论文应在8000字以内。
口语比赛方案
口语比赛方案第1篇口语比赛方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和国际交流的不断加深，英语口语表达能力成为人才竞争的重要筹码。
为提高广大在校学生的英语口语水平，激发学习英语的兴趣，培养具备国际视野的人才，特举办本次口语比赛。
二、比赛目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交际能力。
2. 增强学生学习英语的自信心，激发学习兴趣。
3. 促进英语教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、比赛内容1. 比赛主题：围绕日常生活、校园生活、社会热点等话题，展开英语口语表达。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛分组：根据参赛选手的年级，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛流程1. 初赛：（1）参赛选手根据比赛主题，准备一篇3分钟左右的英语演讲稿。
（2）比赛采用线上提交视频的方式进行，视频时长不超过5分钟。
（3）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度等方面进行评分，选拔出各组别的前若干名进入复赛。
2. 复赛：（1）复赛分为两个环节：定题演讲和即兴问答。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴问答环节，选手在规定时间内回答评委提出的问题。
（4）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，选拔出各组别的前三名进入决赛。
3. 决赛：（1）决赛分为三个环节：定题演讲、即兴演讲和情景模拟。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴演讲环节，选手在规定时间内针对给定话题进行表达。
（4）情景模拟环节，选手根据现场抽取的情景，进行角色扮演和口语表达。
（5）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，最终确定各组别的名次。
五、评分标准1. 演讲内容（40%）：主题鲜明、观点明确、逻辑清晰、有创意。
2. 语音语调（30%）：发音标准、语调自然、表达流利。
模拟求职面试大赛策划书
滨州学院第四届大学生科技文化艺术节模拟求职面试大赛自动化系策划书一活动背景让大家通过模拟面试，真实感受用人单位面试场景，明确未来大学生活的努力方向，提高求职应聘能力。
二活动目的通过面试模拟大赛的形式，培养大学生职业规划意识、危机意识，准确定位个人发展方向，掌握求职过程中的基本技巧，提升自己的综合能力和素质。
三活动主题挑战职场未来放飞就业梦想四活动参赛对象滨州学院自动化系在校生五活动组织单位主办单位：自动化学生会承办单位：学生会就业创业部活动时间及地点：初赛：4.19—4.21（上交求职简历）复赛: 4.23（模拟面试）六活动流程1、征收个人简历，并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手30名进入复赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”5名。
简历筛选标准外观设计:包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等简历内容:包括个人基本信息、求职意向、教育背景、实践经验等简历用语:包括文字、措辞、文风、语气、礼仪、等；突出重点:：包括内容是否吸引评委、技能是否关联职位等；2．模拟求职面试大赛主要环节：1）参赛选手自我介绍及竞职演说（3分钟以内）2）评委现场提问（3分钟）具体流程：1.主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾2.嘉宾致辞3.面试开始4.现场打分，评出名次5.全体人员拍照留念。
面试例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？A、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）B、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）C、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。
b. 职场案例分析场景模拟实力环节：1.卖场推销a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）b.评委对每个选手的表现进行点评2.客户推销a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。
大学生英语比赛策划方案
大学生英语比赛策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
大学生英语比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于大学生英语比赛策划方案，期望能帮到各位。
大学生英语比赛策划方案1一、活动前言本届趣味英语比赛秉承第一届趣味英语比赛的主旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻觅差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和运用能力，终究提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全部学生四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比画猜：自由挑选辞汇类别，每类系单词6个，一人比画一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提示。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展现：此环节为才艺展现阶段，各参赛队伍可采取英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片断表演、话剧等等(仅供参考，各种情势均可)。
要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提示，只能用英文表达，不能显现汉语，汉语显现一次扣5分。
本环节满分50分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。
经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。
决赛：趣味抢答：抢答题(内容触及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”落后行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表队讨论后选一位选手进行回答，答对一题加10分，答错扣10分。
出口成章：表述题，各队选出一位队员进行比赛，自由选题，1.5分钟准备，论述时间控制在1.5分钟之内，要求主题论述明确，主要考核选手的英语表达能力，分值为30分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E、F档，现场亮分，各档分差为5分。
2023年大学英语演讲比赛策划书_2
2023年大学英语演讲比赛策划书2023年大学英语演讲比赛策划书1一.活动背景：四级考试即将到来，为进一步营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，提高实际运用英语口语技能，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我部门特策划了这次“大学生英语演讲比赛”。
二.活动目的：丰富学生的课余生活。
为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，调动同学们口语训练的积极性继而推动并提高我院四级过级率。
三.活动内容：时间：待定地点：待定主题：模式：二级学院内选拔，优秀者推介到院里参加比赛【并设一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖】主办单位：电气与信息工程学院团总支学生会学习部参赛对象：电气与信息工程学院10级、11级全体同学四.活动前期准备工作1.学习部在18日召开班长会议，阐释本次活动的意义，并使班长统计报名情况，于19日下午5：30前交予学习部。
2.宣传部以多元化的方式进行宣传。
3.主持人将由在我院“主持人大赛”中表现优异的选手担任。
4.提前联系教室以及邀请评委和嘉宾。
五.活动具体流程:1.主持人出场致开场辞，介绍到场的嘉宾、评委，详细介绍“自我介绍”和“定题演讲”的比赛规则，并宣布比赛正式开始,。
(2分钟)2.比赛开始，每4名选手为一小轮进行比赛。
每个选手先用英文自我介绍(限制在1分钟内)，之后随即进入“定题演讲”环节。
(每人限时3分钟)(75分钟)3.每一小轮比赛后，主持人上台公布上轮选手比赛得分。
(30秒)(5分钟)4.第一轮全部选手演讲结束后，主持人上台公布本轮选手比赛得分，并公布进入第二轮的选手(八强产生)。
5.八强选手上台亮相，随后下台进行下轮比赛的主题抽签。
6.主持人上台，宣布比赛进入“趣味英语谜语竞猜“，与观众进行互动。
(6分钟)7.随后第二轮比赛开始。
主持人介绍第二轮比赛“即兴演讲”和“问答环节”的比赛规则。
(3分钟)8.即兴演讲(2分钟/人)及问答环节开始。
(2分钟)(40分钟)9.选手按号码顺序逐一上台，每两人为一小组。
英语学科艺术节活动方案
英语学科艺术节活动方案(中英文版)Title: English Language Arts Festival Event Plan活动主题: 英语乐园Event Theme: English Paradise活动目标: 激发学生对英语学习的热情，提高他们的语言表达能力和文化意识。
Event Goals: To ignite students" enthusiasm for English learning and enhance their language proficiency and cultural awareness.活动内容:Event Content:1.英语歌曲比赛: 学生可以选择自己喜欢的英文歌曲进行演唱，展示他们的歌唱才华。
1.English Singing Contest: Students can choose their favorite English songs to perform, showcasing their singing talents.2.英语演讲比赛: 学生可以围绕给定的主题进行演讲，锻炼他们的口语表达能力和思维能力。
2.English Speech Contest: Students can deliver speeches on assigned topics, enhancing their oral expression and critical thinking skills.3.英语话剧表演: 学生可以组成小组，根据经典英文故事或小说进行改编和表演，展示他们的戏剧才华和英语水平。
3.English Play Performance: Students can form groups to adapt andperform classic English stories or novels, showcasing their dramatic talents and English proficiency.4.英语手工艺品展览: 学生可以利用回收物品制作手工艺品，并在展览中展示他们的创造力和环保意识。
滨州学院 自动化系素质拓展学分实施细则
自动化系素质拓展学分实施细则根据我系2011版人才培养方案，学生在校期间必须获得素质拓展学分最低要求（一般为本科6学分、专科4学分）。
为顺利规范执行培养方案，依据《滨州学院学生素质拓展学分管理办法》，结合我系实际特制定本实施细则。
学生获得多出规定最低学分要求的素质拓展学分可以冲抵人才培养方案中选修课程的学分，但累计冲抵的学分不能超过10学分。
一、素质拓展项目范围与学分计算标准根据人才培养方案要求，素质拓展项目一般包括参加大学生学科竞赛、听取学术报告或讲座、参与学术研究（含SRTP）、考取技能证书或职业资格证书、获得学术或科技创新成果及获得艺术或体育奖项等类别。
每种类别素质拓展项目计分原则上不超过各专业人才培养方案规定的学分要求，超出的学分，可冲抵选修课程学分。
各项目具体计算标准（一）参加大学生学科竞赛，课程号：0917001在国家级、省级大学生学科竞赛中获奖者，可获得相应的素质拓展学分，学生可参加的学科竞赛赛事有：1.“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛；2.“挑战杯”大学生创业计划竞赛；3.大学生科技文化艺术节之中的科技文化比赛；4.大学生数学建模竞赛；5.电子设计竞赛；6.机械（机电）创新设计竞赛；7.飞思卡尔智能车比赛；8.中国机器人大赛；9.中国智能机器人大赛；10.全国3D创新设计大赛；11.由我校各系院承办的其他省级以上大学生学科竞赛。
计分标准：1.获国家级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计5、4、3、2学分；2.获省级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计4、3、2、1学分；3.获市厅级一、二、三等奖者，分别计3、2、1学分；4.获校内一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。
（二）听取学术报告或讲座，课程号：0917002一般情况下按每听取6场报告或讲座记1学分，听取报告或讲座学分认定，以《自动化系学生听取学术报告记录单》（附件1）为准。
（三）参与学术研究（含SRTP），课程号：0917003 & 获得学术或创新成果，课程号：0917005学生参与学术研究和获得学术或创新成果模块主要有以下5种形式：1.学生设计的产品、软件等创造性成果得到实际应用并与有关单位签订技术成果转让合同、获得转让经费并打入学校账户，由学校进行二次分配者，创新学分计算标准为：（1）获得转让经费30000元人民币以上（含30000元）者，计4学分；（2）获得转让经费30000元人民币以下，10000元以上（含10000元）者计3学分；（3）获得转让经费10000元人民币以下，5000元以上（含5000元）者计2学分；（4）获得转让经费5000元以下，2000元以上（含2000元）者，计1学分。
英语口语竞赛方案
八、组织机构
1.主办单位：XX英语教育机构
2.承办单位：XX英语学习平台
九、参赛须知
1.选手报名时应提供真实、有效的个人信息，如有虚假，一经发现，立即取消参赛资格。
2.选手须在规定时间内完成比赛，逾期视为弃权。
3.参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，立即取消参赛资格。
-线下进行即兴口语表达，评选出XX名选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
-决赛分为定题演讲和即兴问答两个环节，根据综合成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评分标准
1.初赛：满分100分，其中听力、阅读和写作各占33分。
2.复赛（线上环节）：满分100分，评分依据包括发音、语法、词汇、连贯性和表达力等。
五、竞赛流程
1.报名及初赛（即日起至XX月XX日）
-选手通过官方渠道报名，并按时参加在线初赛。
-初赛成绩排名前XX名的选手晋级复赛。
2.复赛（XX月XX日至XX月XX日）
-晋级选手参加线上口语展示，成绩排名前XX名的选手进入线下即兴口语表达环节。
-线下环节成绩排名前XX名的选手晋级决赛。
3.决赛（XX月XX日）
英语口语竞赛方案
第1篇
英语口语竞赛方案
一、竞赛目的
为激发我国广大英语学习者的学习兴趣，提高英语口语表达能力，培养跨文化交际能力，特举办本次英语口语竞赛。
二、竞赛主题
主题：用英语，展自我
三、参赛对象
全国范围内年龄在18-45岁的英语爱好者均可报名参加。
四、竞赛形式
本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3.评委由英语教育专家、外籍教师等组成，确保评审的权威性和公正性。
大学生英语风采大赛活动方案
滨州学院第六届大学生科技文化艺术节大学生英语风采大赛活动方案一、活动目的为提高我校学生的英语学习水平，增强学生学习英语的兴趣与信心，形成浓厚的英语学习气氛，展现大学生良好的英语素质与精神风貌，促进校园文化多元化的发展，为同学们提供一个发掘自我、展示自我的舞台，特举办本次大学生英语风采大赛活动。
二、活动主题Make our sounds sound三、组织单位主办单位：共青团滨州学院委员会承办单位：外语系团总支四、参赛对象滨州学院全日制在校学生五、活动时间1、2015年3月30日—4月8日，各系（院）广泛宣传发动，自行组织初赛，并从中推荐出1人参加学校决赛阶段的比赛。
2、2015年4月11日下午16时，各系推荐参加决赛的选手进行赛前抽签（1教201会议室），并上交参赛需要的音响资料等。
3、2013年4月18日15:00时在大学生活动中心进行决赛，各系需组织观众20名于当日15:00分入场观看比赛，确保观众在赛场秩序和纪律。
六、比赛环节1、第一环节：自我介绍及主题演讲（50分）参赛选手先进行简短自我介绍，然后选手以“Change the Unchangeable”为主题进行演讲，限时两分三十秒，由评委根据选手发挥的精彩度和丰富度进行打分。
2、第二环节:才艺表演（50分）本环节要求必须是英语类节目，如英语歌曲、影视剧配音模仿、英语绕口令、英语故事、诗歌朗诵等，比赛现场不提供任何乐器。
才艺表演环节，鼓励选手们展示自己的特长，限时两分三十秒。
评委根据学生的现场表现打分。
选手可根据实际情况加入助演人员，但必须突出自身表演。
七、注意事项：1、决赛选手的出场次序由本人赛前的抽签决定，选手务必按时到场。
选手抽到的顺序号为其最后出场次序，不得与其他选手交换序号，未能按抽到顺序号出场的选手，视为弃权。
2、如参赛选手在比赛过程中需要PPT或配乐、伴奏、影音资料等须由选手自行准备，赛前抽签时交由大赛负责人处，以便比赛的顺利开展。
大学生英语风采大赛活动策划书
大学生英语风采大赛活动策划书活动策划书：大学生英语风采大赛一、活动目的：大学生英语风采大赛是为了提高大学生英语口语和表达能力，促进英语学习热情，增强英语国际交流能力而举办的比赛。
二、活动时间和地点：活动时间：2024年5月20日活动地点：XX大学三、活动内容：1. 决赛环节：（1）演讲比赛：参赛选手将进行即兴演讲，演讲时间为3-5分钟。
演讲内容可围绕自己的学习、生活经验、社会热点话题等展开。
（2）口语问答：通过问答环节，测试选手的口语流利度和应变能力。
问答内容将包括常见的日常对话、情景模拟等。
2. 初赛环节：（1）笔试环节：初赛将设置英语笔试环节，测试参赛选手的英语基础知识、阅读理解等能力。
（2）口语表达：参赛选手将进行短暂的自我介绍和英语口语自由表达。
四、活动流程：1. 报名阶段：（1）线上报名：组织部门通过线上平台进行参赛报名，参赛条件为全日制大学在校生，年级不限。
（2）报名截止：报名截止时间为2024年4月30日。
2. 初赛阶段：（1）笔试环节：初赛笔试时间为5月10日，地点为各学院教室，笔试内容包括英语语法、词汇、阅读理解等。
（2）口语表达：初赛口语表达时间为5月12日，地点为校园图书馆，参赛选手将进行2分钟的自我介绍和1分钟的英语口语自由表达。
3. 决赛阶段：（1）演讲比赛：决赛演讲比赛时间为5月20日上午，地点为综合楼报告厅。
由初赛晋级的选手进行即兴演讲。
（2）口语问答：决赛口语问答时间为5月20日下午，地点同样为综合楼报告厅。
选手将进行现场的口语问答环节。
4. 颁奖典礼：大赛颁奖典礼将在决赛结束后举行，对于获得一、二、三等奖的选手将颁发奖项和证书。
五、活动宣传和推广：1. 学校宣传渠道：通过学校官方网站、广播电视台、微信公众号等渠道宣传活动的相关信息。
2. 学院宣传：各学院组织部门负责在本学院内进行宣传，通过班级通知、海报、宣传栏等途径推广活动。
3. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体平台推广活动，并组织相关英语学习交流活动，吸引更多大学生参与。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
2024年大学生外语文化节活动策划书
2024年大学生外语文化节活动策划书一、活动背景随着经济全球化的加深，外语能力的重要性越来越受到大众的重视。
为了增强大学生对外语的学习兴趣，提高外语应用能力，促进中外学生之间的交流与合作，我们计划组织2024年大学生外语文化节活动。
二、活动目标1. 提高大学生的外语学习兴趣，激发他们对外语的热爱。
2. 提升大学生的外语应用能力，培养他们跨文化交流的能力。
3. 促进中外学生之间的交流与合作，增强国际交流意识。
4. 宣传大学外语专业的优势，吸引更多高中生报考外语专业。
三、活动内容1. 主题演讲邀请外籍教授、企业家、专业人士等进行主题演讲，内容包括外语学习的重要性、跨文化交流经验、国际职业发展趋势等。
2. 文化展示组织中外学生合作，展示各国的文化特色。
包括音乐、舞蹈、戏剧、服饰展示等。
3. 语言角设置各国语言角，提供与外籍学生进行语言交流的机会。
学生可以在不同的语言角进行英语、法语、德语、日语等语言的交流和学习。
4. 外文影片展映举办外文电影展映活动，推荐一些经典的外文电影，以提高学生对不同文化背景的了解。
5. 外语竞赛举办英语演讲、听力、口语等各类外语竞赛，让学生通过竞赛形式提升外语应用能力。
6. 就业咨询会邀请外企人力资源经理、语言培训机构负责人等进行就业咨询，帮助学生了解国际职业发展趋势，提高就业竞争力。
7. 合作交流项目签约组织中外学生项目对接，并在文化节期间签约合作项目，促进中外学生之间的深入交流与合作。
四、活动筹备1. 筹备团队组建筹备团队由校内师生组成，包括活动策划、组织、宣传等方面的人员。
2. 活动预算及赞助制定详细的活动预算，同时寻求校内外的赞助支持，确保活动顺利进行。
3. 宣传推广借助校内外的各种媒体资源，进行宣传推广。
包括校园宣传栏、社交媒体平台、校内电视台、校报校刊等。
4. 活动场地安排选择适合活动规模的场地，保证活动的有序进行。
5. 活动日程安排根据各项内容和活动时间，制定详细的活动日程表，确保各项活动有序进行。
2024年大学生主题英语演讲比赛活动策划书
2024年大学生主题英语演讲比赛活动策划书活动名称：2024年大学生主题英语演讲比赛1.活动背景和目的：在当代社会，英语已成为一门必备的能力，掌握好英语无论对于个人发展还是职业发展都具有重要意义。
为了提高大学生英语口语表达能力，增强他们的跨文化交流能力，我院计划举办一场主题英语演讲比赛活动，为广大大学生提供一个展示自我、展现才华的舞台。
2.活动时间和地点：时间：2024年3月15日地点：学院会议室3.活动内容和流程：3.1 报名阶段根据学院的宣传通告，向全体大学生开放报名，要求报名者准备好个人简历和主题演讲稿件进行报名。
3.2 初赛环节初赛阶段将由学院英语系组织，参赛选手根据报名情况进行初步筛选。
初赛形式为现场演讲，每位选手将准备一篇3-5分钟的英语演讲稿进行演讲。
初赛结束后，评委根据表现情况选取最佳选手进入决赛。
3.3 决赛环节决赛阶段将邀请英语教师、外教和英语研究专家作为评委，评选出最佳演讲选手。
每位选手需要准备一篇7-10分钟的主题英语演讲稿进行演讲。
3.4 颁奖和总结决赛后，将通过评委评分制度评选出本次比赛的优胜者，并颁发奖品和荣誉证书。
4.活动策划和准备工作：4.1 活动宣传：- 在校园官方网站和学院官方微信公众号发布活动通知和报名信息。
- 在学院广场、教学楼、宿舍楼等公共场所张贴活动海报和宣传材料。
- 利用学院社交媒体渠道进行线上宣传，吸引更多大学生的参与。
4.2 场地准备：- 在学院会议室布置舞台、音响和投影设备，确保演讲活动顺利进行。
- 提供适当的座位和观众区域，让参与活动的学生和教师有足够的空间。
4.3 参赛选手准备：- 提供参赛选手指导教材和范文，帮助选手准备演讲稿件和提高演讲技巧。
- 安排英语教师和外教进行选手的培训和辅导，提供相关英语口语技巧和表达方法。
4.4 评委准备：- 邀请学院专业英语教师和外籍教师作为评委，确保评选过程公正公平。
- 分配评委的评分表和评分标准，确保评委对每位选手的评分一致和客观。
2024年大学生英语竞赛活动总结
2024年大学生英语竞赛活动总结____年大学生英语竞赛活动总结一、活动背景和目的____年大学生英语竞赛是为了鼓励和推动大学生英语学习的活动。
该竞赛旨在提高大学生英语口语表达、写作和阅读理解能力, 培养大学生的综合语言运用能力, 提高他们的国际交流和竞争力。
二、活动准备和组织为了确保本次竞赛的顺利进行, 我们提前进行了多种准备工作。
首先, 组织委员会进行了规划和设计, 确定了竞赛的主题和形式。
其次, 我们联系了多个高校, 邀请各校的优秀青年教师和学生参与评委团队和竞赛队伍。
同时, 我们还为参赛学生提供了相关的培训和参赛指导, 确保他们在竞赛中有足够的准备和竞争力。
三、活动内容和形式本次竞赛分为口语表达、写作和阅读理解三个部分。
其中, 口语表达部分要求选手根据提供的主题, 进行即兴演讲。
写作部分要求选手在规定的时间内完成一篇英语作文。
阅读理解部分则考察选手对一篇英文文章的理解和分析能力。
四、活动亮点和创新为了使竞赛更具亮点和创新性, 我们在本次活动中增加了一些新的元素。
首先, 我们设置了专门的语音评分环节, 对选手的语音语调、语速、发音等进行评价, 提高了竞赛的公正性和专业性。
其次, 我们引入了互动环节, 让选手们在竞赛中进行角色扮演和小组讨论, 提高了选手的语言实际应用能力和团队合作意识。
五、活动效果和成果通过本次竞赛, 参赛学生在英语口语表达、写作和阅读理解能力方面得到了提高。
他们通过与其他学校的选手的交流和竞争, 拓宽了自己的视野, 增加了对英语学习的兴趣和热情。
同时, 本次竞赛也推动了高校之间的合作与交流, 促进了各校英语教学水平的提高。
六、活动总结与展望总体而言, ____年大学生英语竞赛是一次成功的活动。
通过此次竞赛, 我们进一步强化了对大学生英语学习的重视, 提高了他们的英语水平和竞争力。
同时, 我们也意识到还有许多需要改进的地方, 如加强对学生的培训和指导, 提高竞赛的公平性和专业性等。
大学生英语风采大赛活动策划方案
大学生英语风采大赛活动策划方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一份超实用的大学生英语风采大赛活动策划方案！这可是我结合了10年的方案写作经验，精心打造的哦~话不多说，咱们直接进入主题吧！一、活动背景随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。
为了提高大学生的英语水平，激发他们对英语学习的热情，我们决定举办一场别开生面的英语风采大赛。
这次比赛旨在让大学生在轻松愉快的氛围中展现自己的英语才华，同时增强团队合作精神和综合素质。
二、活动主题我们的活动主题是：“青春英语，梦想起航”。
希望通过这个主题，让大学生们在比赛中找到属于自己的英语舞台，勇敢地追求梦想。
三、活动对象全校在校大学生均可参加，分为两个组别：非英语专业组和英语专业组。
四、活动内容1.初赛阶段：（1）自我介绍：选手进行1分钟自我介绍，展示自己的英语口语能力和风采。
（2）英语演讲：选手自选主题，进行3分钟英语演讲，要求内容积极向上，富有创意。
2.复赛阶段：（1）英语情景剧：选手组成团队，自选主题，进行10分钟英语情景剧表演，要求剧情完整，角色鲜明，富有创意。
（2）英语知识问答：选手现场回答评委提出的英语问题，检验自己的英语知识储备。
3.决赛阶段：（1）英语歌曲演唱：选手自选歌曲，进行2分钟英语歌曲演唱，展示自己的音乐才华。
（2）英语辩论：选手分成两队，就某一热点话题进行辩论，要求观点鲜明，论据充分。
五、活动流程1.宣传阶段：通过海报、横幅、社交媒体等方式进行活动宣传，吸引大学生积极参与。
2.报名阶段：选手填写报名表，报名参加比赛。
3.初赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入复赛。
4.复赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入决赛。
5.决赛阶段：选手进行的角逐，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。
六、活动奖励1.一等奖：1名，奖品价值1000元。
2.二等奖：2名，奖品价值500元。
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滨州学院第四届大学生科技文化艺术节自动化系大学生英语口语大赛活动方案
一、比赛安排
二、1、初赛时间；2011年4月20日14：00-16:00
三、初赛地点：工科楼2-112
四、初赛内容:自己准备一篇（100-150）单词的英语短文(欢迎词、会议主持人讲话、节目主
持人讲话、导游词、答谢词、告别讲话等)进行朗读。
要求语音语调正确，表情恰当。
五、2、复赛时间2011年4月23日1400-1600复赛地点工科楼2-112
六、复赛内容实用朗读、现场描述和英语情景对话三个环节。
七、1实用朗读参赛者抽取一篇应用性文字（100-150）个单词，准备三分钟后进行朗读。
要求语音语调正确，表情恰当。
文字内容包括：欢迎词、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游词（日程安排、景点介绍等）、答谢词、告别讲话等。
2 现场描述：参赛者抽取一幅表现某一情景的画图、图表、广告等，根据给出的说明或
图示（如进出口份额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述，时间为3分钟。
3英语情景对话：参赛者赛前选择场景，自行寻找搭档，进行情景交流，评委根据设计，表达的准确性给分。
场景可源自校园内的餐厅，寝室、图书馆、课堂、超市、校园小径等，时间为3分钟。
（各参赛选手自行寻找搭档，搭档数量在1—2名之内，交流要能够突出参赛选手）
八、报名要求：每班至少推荐3—5名同学，并在4月16日前将参赛人员名单及参赛者在初
赛中所需朗读的文章交至14号楼316王百通处。
九、奖项设置：初赛设三等奖3名，优秀奖5名。
复赛设一等奖2名，二等奖4名。
对获奖人员一律加分，并发荣誉证书。