感人的师德故事

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关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事

师德：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是小编为大家收集的关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事今天，鼠国里发生了一件悲惨的事，事情是这样的：

一天，一只小老鼠因为自己种的粮食收成不好，又没人给他饭吃，只好去偷东西吃：他先去挖了一条地道，通向的是一个大户人家的粮仓。他从地道里出来，看到了很多很多的粮食，他说：哈哈，我以后不愁吃不愁穿了! 他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了，后来他想，我运了这么多粮食也吃不完，还不如开一个粮店呢，还能换些钱用。于是他就开了一个鼠国粮店。有一次他在运输粮食时，碰到了一只猫，吓得他差点尿裤子，他哆哆嗦嗦地说：猫猫大人，求您别吃吃我行吗那只小老鼠稳定了一下情绪，又说：猫大人，我保证以后不偷米了。猫说：好，我可以答应你，你快点走吧，别让我再看见你。说完，猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。

第二天，小老鼠真的不偷米了，可是他想，不偷粮食我吃什么呀，我答应猫不偷米，那就改成偷燕麦吧。这一次他又被猫发现了，猫说：让你不要再偷了，你偏不听，又被我抓住了吧，这次我一定要吃掉你。小老鼠苦苦哀求，可是猫还是把他吃掉了。小老鼠的生命因为偷东西而结束了。

唉，这只可怜的小老鼠;唉，这只爱偷东西的小老鼠，你为什么不知错就改呀!

第二篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事一场暴雨冲毁了蚂蚁

身边最美师德小故事3篇

第1篇: 身边最美师德小故事有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止处处都要做到为人师表，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师。大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。没有超常的付出，没有加倍的`努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。

师德师风简短小故事200

故事1：廖老师的微笑

廖老师是一位非常温和亲切的老师，他总是给学生们一个天使般的微笑。每天早上，学生们都期待着廖老师的微笑，因为这会给他们带来积极的能量和自信心。

有一天，班里的一个学生叫小明遇到了困难，他不懂某个数学题。他很害怕向廖老师请教，怕被同学们笑话。但是，当他走到廖老师的办公桌前，看到廖老师亲切地微笑着，他突然觉得自己有勇气向老师请教了。

廖老师很耐心地听完小明的问题，然后用简单易懂的语言解释了数学问题。小明顿时豁然开朗，对数学问题有了更深的理解。

从那天起，小明不再害怕向老师请教问题。他也变得更加自信，敢于面对困难。这一切都源自于廖老师那温暖的微笑。

故事2：张老师的榜样

张老师是一位乐观向上，对待工作全身心投入的老师。他从来不抱怨工作的辛苦和压力，而是用行动去影响和激励身边的同事和学生。

有一天，学校组织了一场英语演讲比赛。在比赛前夕，一位老师因为私人原因不能参加比赛，而张老师忍受着感冒的病痛主动表示愿意替补参赛。

尽管身体不适，但张老师兢兢业业地准备演讲稿，并用心练习发音和语调。最终，他以出色的表现赢得了比赛的第一名，并为学校争得了荣誉。

这件事让学生们和其他老师深受感动，他们纷纷向张老师学习他的敬业精神和乐观态度。张老师以自己的行动树立了师德师风的榜样，让所有人都感受到了他的正能量。

师德小故事初中

引言

师德是教师职业中最为重要的品质之一。一个优秀的老师，不仅需要有扎实的

教学能力，还要具备良好的师德修养。在初中阶段，师德的培养尤为重要，因为这是学生性格形成和世界观塑造的关键时期。下面，我将为大家讲述一些关于师德的小故事，希望能让大家更好地理解和感悟师德的重要性。

故事一：杨老师的真诚

在我读初中的时候，有一位语文老师叫杨老师。她是一位非常热爱教学的老师，总是充满活力地站在讲台上。每当我们遇到问题时，她总是真诚地倾听，并尽力帮助我们解答。即使是最基础的问题，她也从不嫌弃我们，而是耐心地给予指导，让我们感受到了学习的快乐和成长的喜悦。

杨老师还经常鼓励我们多读书、多思考，她说：“只有通过不断地阅读和思考，我们才能更深入地了解这个世界，并且提升自己的思维能力。”她自己就是一个阅

读爱好者，经常推荐我们一些好书，让我们能够从中汲取知识的智慧。杨老师的真诚和教诲让我们都受益匪浅，她是我们初中时代最值得敬仰的师德楷模。

故事二：王老师的关心

王老师是我们班主任，她是一位非常负责任的老师。每当我们遇到困难和挫折时，她总是第一时间关心和安慰我们。记得有一次，我因为家庭原因心情不好，成绩一落千丈。王老师察觉到了我的问题，主动找到我，耐心地倾听我的烦恼，并给予了我很多建议和鼓励。她说：“每个人都会有低谷的时候，但是关键在于如何克

服困难，重新振作起来。”王老师的关心让我感受到了班集体的温暖和师德的力量，我重新树立了自信，并且主动寻求帮助和调整自己的学习状态。

故事三：刘老师的坚持

刘老师是我们的体育老师，他是一位非常有耐心和毅力的老师。每当我们参加

身边的师德小故事(通用13篇)

百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。以下是我整理的身边的师德小故事(通用13篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 身边的师德小故事

"平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。'是对老师工作的写照。老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我身边就有这样一位令我感动的老师杜瑞丽老师。

杜老师从事教育工作18年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。她的教风可以用十六个字来概括："爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子'。

从早晨第一缕阳光升起的开始，杜老师便开始在学校里忙碌了。清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，领着孩子们读书，她的心中装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作

业本上，学生的回答不符合要求，杜老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。杜老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时在班里培优补差。

师德故事身边的感动7篇

师德故事身边的感动【篇1】

陈淑清老师，青岛文正小学语文教师，32年的语文教学生涯，一直秉承着“向阳花开”的教育信念，成就了她的大爱、自信、骄傲以及梦想——获得青岛市教学能手、1998年和2002年两届青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市德育先进个人等荣誉。

陈老师的语文课堂上，最幸福的就是带着学生乘着语言文字的翅膀，快乐飞翔！课堂上，陈老师透过一字一句的扎实教学，向学生传授驾驭语言文字的本领。她一直认为，拥有向善、向上、向美的阳光情怀，在生命的历程中，秉承着这样的六个字去做人做事，阅读与写作，也就变得简单了。

热爱是最大的驱动力，陈老师通过以身示范的喜欢读书，带领学生多读书、读好书、好读书；通过自己的写作，带领学生用文字记录生活感悟，提升生活情趣……日子久了，师生间互相激励与鞭策，文学魅力已然根植于学生心中。

韩巍老师，青岛沧海路小学教师，自参加工作以来，一直任教高年级数学教学并担任班主任工作，执教区公开课、优质课、开放课，荣获区教学质量先进个人、区教学能手等荣誉称号。

韩老师爱校如家，从不迟到早退，无论严寒酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一时间到达教室，督促学生进行晨读、自主学习。慢慢的，孩子们懂得了要珍惜早上的黄金时间，懂得了在学习上要时时早、事事早。下班后，韩老师也经常为学困生补课，最后一个离开学校。在韩老师的帮助下，班上几个学困生不断进步，慢慢的自信起来。

韩老师很注重培养班级干部，放手让他们开展工作，并加以指导。每当韩老师接一个新班时，总会第一时间召开班队会，与孩子们共同商讨班级目标、公约以及班规。班级内积极推行“我爱我班责任分工岗”，每个孩子都承担班级的分工任务，树立了主人翁意识，无论老师是否在教室，班级总是能做到安安静静、井井有条。

师德小故事10个

作为一名教育工作者，师道是必须要遵守的基本准则。在教育教学过程中，不仅需要让学生掌握知识，更需要倡导良好的师德师风，以优秀的表率影响学生。下面我将分享10个关于师德的小故事，希望对于广大教育工作者提供一些启示和借鉴。

1、班主任心事

一位初中班主任，因为学生在学习成绩和家庭情况上有很大的困难而苦恼，几乎每个晚上都要在床上反复思考，如何帮助学生度过难关。最终，他通过多种途径积极寻找学生家庭贫困的解决办法，给学生筹集了一定资金，送去家庭物资，帮助学生度过了难关，让学生家长感慨不已，深深感受到了老师的关爱和温暖。

2、用心指导

一位小学教师，对于班上学习成绩一直不好的学生，特别用心指导，每天放学后和学生一起练习，一起复习试题，耐心解答学生无数个问题。最终在期末考试的时候，学生的成绩有了很大的提升，让教师满怀欣喜。

3、捐款资助

一位高中语文教师，在看到一名家境贫寒的学生因为生活费用不足而无法参加学校组织的夏令营活动，心情很是愧疚，

于是私自拿出了自己的补课费用全部资助学生，激励学生努力学习，最终学生成绩有了大幅提升。教师深知教育的理想不仅仅是教书育人，更需要温暖和关爱。

4、爱心试卷

一位小学教师，在一次考试后发现有几名学生因为疏忽失分很多，心想这些孩子还太小，不能因为一个考试而影响到他们的学习兴趣，于是又准备了一份“爱心试卷”，希望孩子们能

够重新回忆、复习已经错过的知识点，提高自己的学习兴趣和知识能力。

5、考试先生

一位初中老师，因为学校对考试成绩有极高的要求，所以很多学生因为考不好而经常受到学校和家长的态度强硬的批评甚至是惩罚。教师深感不公，因此他暗地里为每一位考不好的学生进行了一对一的教育辅导，不断鼓励他们，增强自信心，最终让学生逐渐成为优秀的学生。

身边的师德师风感人故事(通用3篇)

师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。

青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。

孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!

王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。

我身边的师德小故事

章节一：师恩深浩荡

1-1 师恩初显：记得在我上小学一年级的时候，我遇到了

一位非常严厉但又非常负责的语文老师。她严格要求我们做好每一

次作业，不允许我们有半点马虎的态度。尽管她的教学方法让我觉

得很烦恼，但在我升到二年级的时候，我的语文成绩有了显著的提高，对她满满的感激之情涌上心头。

1-2 师恩日渐深厚：在上初中的时候，我遇到了一位非常

关心学生的数学老师。他每堂课都会耐心地为我们解答问题，并鼓

励我们多思考。一次，我因为一个数学题一直解不出来而感到沮丧，他看出了我的困惑，主动帮助我找到问题的症结，并耐心地帮我解

决了这个难题。这个经历让我深深地感受到了老师的无私帮助，也

对数学充满了更大的兴趣。

章节二：师德感人至深

2-1 守护初心：在我上高中的时候，遇到了一位教导主任

兼物理老师。他是学校里的一颗明星，备受学生的敬爱。他对每一

个学生都非常关心，对我们的学习成绩和学习方法给予了很多指导

和帮助。我们尊敬他，并努力不辜负他的期望。在我即将毕业的时

候，他发表了一篇带有感慨的教导讲话，他说：“我守护初心，不负韶华”，让我们深受感动。

2-2 毅然改变命运：在我大学期间，我遇到了一位非常平易近人的导师。他不仅在学术上给予了我许多帮助，还关心我的生活和个人发展。因为他的鼓励和指导，我选择了研究生的道路，并最终获得了博士学位。我深深感激他对我的帮助，他的师德让我决定将来也要努力成为一位优秀的导师。

附件：本文档所涉及的附件包括师恩深浩荡的照片和感谢信

法律名词及注释：

●师德：指教师的道德修养和职业行为准则。

师德见闻(师德感人故事)与感悟

师德见闻与感悟

一、概述

作为教育工作者，在教书育人的过程中，不仅要用知识点亮学生的未来，更要用自己的品德感染学生的心灵。师德是教育工作的重要内容，它包含了师生之间的良好互动、思想品德的引领和表率作用。在教育

工作的实践中，常常有一些感人的师德故事，这些故事不仅是对师德

的赞美，更是对教育事业的鼓舞和激励。下面，我将共享一些我所见

闻的师德感人故事，并结合自己的感悟，探讨师德在教育中的重要性。

二、师德感人故事

1. 爱心超越责任

在我任教的学校里，有一位语文老师，她在班上任教的学生中有一

个性格内向、成绩一般的女生。在一次家长会上，她得知这个学生的

家庭条件并不好，家境拮据，生活十分艰难。这位老师并没有止步于此，而是主动与学生交谈，了解她的困难并且给予她更多的关心和鼓励。在老师的言传身教下，这位学生逐渐打开了心扉，努力学习，最

终成绩有了明显的提高。在毕业时，这位老师还资助了学生的一部分

学费，帮助她顺利升入了高中。这位老师用她的爱心和关怀，超越了

教师的职责，给予学生更多的帮助和鼓舞。

2. 殷切的教诲

在另一所学校的一名数学老师那，他以精湛的教学技艺和对学生的

殷切教诲赢得了学生的尊敬和爱戴。在备课的时候，他会精心设计课程，让每个学生都能跟上自己的思路。在课堂上，他会因材施教，根

据每个学生的学习情况进行有针对性的指导。更为难能可贵的是，他

从不计较学生的成绩，而是注重培养学生的学习兴趣和能力。他常常

对学生说：“学习是为了将来的幸福，不要因为眼前的困难而放弃。”这些殷切的教诲，让学生们在学业上更加努力，更加自信。

我身边的师德小故事教师的责任与担当

作为一名教师，师德是我们应当高度重视和不断修炼的道德修养。

近年来，我身边发生了一些感人的师德小故事，这些故事展现了教师

的责任与担当，深深地感动了我和我的同事们。

故事一：照亮心灵的微光

在我们学校有一位老师，名叫李老师。她任教的是一所特殊教育学校，教授智障儿童。这是一项极富挑战性的工作，需要教师付出更多

的耐心和关爱。

有一次，李老师遇到了一个叫小明的学生。小明虽然有一颗聪明的

头脑，但他却极度缺乏自信心。每次上课，他总是压抑着自己的思维，不敢表达自己的想法。

为了帮助小明摆脱内心的困扰，李老师决定采取一种渐进的教学方法。她给小明一种安全的环境，鼓励他慢慢展示自己的才华。经过一

段时间的努力，小明渐渐变得开朗和自信。他开始积极参与课堂讨论，展示自己的想法，令整个班级受益匪浅。

这个小故事传遍了校园，李老师成为同事们的楷模。她用她的爱和

耐心，照亮了小明心灵的微光。

故事二：如爱抚泪的阳光

另外一位令人敬佩的老师是刘老师。她任教于一所农村学校，负责教授贫困山区的学生。这些学生生活在艰苦的环境中，他们对于温暖和关爱的需求尤为迫切。

有一次，刘老师发现班级中的一位学生小红总是神情恍惚。她主动找到小红，倾听她的心声。原来，小红家境贫困，父母因疾病无法工作，她承担起了家庭的重担。

刘老师在课余时间与小红交流，给予她大量的关心和鼓励。她从学习上教导小红如何提高成绩，而在生活中，她帮助小红寻找家庭救助的途径。

经过一段时间的陪伴和努力，小红的心情逐渐明朗起来。她渐渐对学习产生了兴趣，成绩也有了明显的提高。刘老师用她如爱抚泪的阳光般的关怀，为小红带来了新的希望与未来。

我身边的师德小故事5篇优选范文

故事1：关怀与支持

在小学里，有一位老师叫李老师，她以其关怀和支持而在学生中赢得了声誉。一天，李老师注意到班上的小明在课堂上总是情绪低落，成绩也开始下滑。李老师主动找到小明，温柔地询问他是否有什么烦心事。小明把家里的一些问题告诉了李老师，他的父母正在离婚，让他感到很沮丧。李老师深切理解小明的困扰，她耐心地倾听他的抱怨，并鼓励他要坚强面对困难。李老师还与小明的父母取得联系，帮助他们理解小明的心情，并提供家庭支持。通过李老师的关怀与支持，小明逐渐走出了阴影，重新获得了学习的动力和快乐。

故事2：榜样力量

在中学里，有一位老师叫王老师，他是一名富有激情和敬业精神的化学老师。他对学生们的学习积极性产生了很大的影响。王老师总是充满激情地讲授化学知识，并注重与学生的互动。他善于通过实例和实验来激发学生对化学的兴趣，使学习变得生动有趣。王老师不仅在课堂上是一个榜样，他还鼓励学生积极参与学校的科技创新活动，并带领学生取得了多个科研成果。他的激情和专业能力激励着学生们追求卓越，成为了他们心目中的榜样。

故事3：细心观察与关注

在幼儿园里，有一位老师叫张老师，她对孩子们的细微变化格外敏感。有一天，她注意到班上的小花开始变得沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。张老师主动与小花交流，发现她在家中遭遇了亲人离世的悲伤。张老师深切关心小花的情绪，她与小花建立了信任关系，并通过绘画、游戏和谈话等方式帮助她表达情

感。张老师还与小花的家长保持密切联系，共同为她提供心理支持。在张老师的关心和帮助下，小花逐渐走出了悲伤，重新找回了快乐和自信。

教师感人的师德故事

在我们的生活中，总会有一些故事让我们感动，让我们铭记。

而教师感人的师德故事，更是让人感慨万分。今天，我想和大家分

享一些真实的教师师德故事，希望能够让我们更加珍惜教师这个职业，更加尊重教师这个群体。

故事一，陪伴是最好的礼物。

有一位小学老师，她的名字叫做王老师。王老师教书育人多年，她的学生们都很喜欢她，因为王老师不仅仅是他们的老师，更是他

们的朋友和知心人。有一次，班上的一个学生小明生病了，需要长

期住院治疗。王老师得知后，每天都会去医院看望小明，给他带去

食物和学习的资料，还会陪他聊天、讲故事。在王老师的陪伴下，

小明的病情逐渐好转，他也在王老师的鼓励下，坚强地度过了艰难

的时刻。王老师用自己的行动告诉我们，陪伴是最好的礼物，而教

师的责任不仅仅是在课堂上，更是在学生需要的时候。

故事二，用爱和耐心唤醒学生的心灵。

在一个偏远的山区小学，有一位叫做李老师的教师。李老师教

的是一群特殊教育学生，他们中有智力障碍、有学习困难、有行为

异常。在其他老师眼里，这些学生很难教，很难管理。但是李老师

却用他的爱和耐心，唤醒了这些学生的心灵。他每天都会花很多时

间和他们在一起，耐心地教他们学习，引导他们走出心灵的阴霾。

在李老师的呵护下，这些学生的成绩有了很大的进步，更重要的是，他们的心灵也得到了治愈。李老师用自己的爱和耐心，让我们看到

了教师的伟大，也让我们明白了教育的意义。

故事三，用行动践行师德。

还有一位叫做张老师的教师，她在教书育人的道路上，一直秉

承着“爱岗敬业、严谨治学、忘我奉献”的师德标准。在她的课堂上，学生们不仅仅学到了知识，更学会了做人的道理。在她的眼里，每个学生都是独一无二的，她会耐心倾听他们的困惑，给予他们鼓

我身边的师德小故事(4篇)

我身边的师德小故事（4篇）

我身边的师德小故事（一）

我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。

记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。

这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。”说着，便把被子盖在我身上。

第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。想到这儿，我不由自主地落下泪来。

吴老师对工作更是认真负责。每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。

记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。

到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。她的指挥就像乐队中的指挥一样。最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。

吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。

我身边的师德小故事（二）

我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。

记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。

教师师德师风故事六篇

1. 以身作则的正能量老师

在某所中学里，有一位名叫李老师的教师，他以身作则树立了

良好的师德师风。李老师平日里严谨认真地备课，上课时精心组织

教学，每一个环节都充满了正能量。他严于律己，待人宽容，经常

鼓励学生勇敢尝试，不怕失败。李老师的教育理念和行为影响了他

的学生，许多学生也受到他的榜样感召，亦向他看齐，努力成为有

益社会的人。

2. 同理心温暖学生的心

另一位叫王老师的教师为学生提供了一次感人的师生互动经历。在一次班会上，王老师了解到学生小明的家庭有所困难，无法购买

所需的研究用品。为了帮助小明，王老师暗中与其他同学商量，决

定为小明捐赠所需物品，并鼓励其他同学也能尽己之力。这样的行

动展示了王老师对学生的同理心和关爱，也让学生们感到温暖和团结。

3. 耐心细致的辅导教师

三年级的小学生小红在研究英语上遇到了困难。她找到了班主任杨老师寻求帮助。杨老师耐心地辅导小红，为她提供额外的研究资源，并制定了一套个性化的复计划。通过杨老师的耐心指导，小红逐渐克服了困难，取得了进步。杨老师的辅导不仅仅是知识的传授，更是对学生的关心和鼓励。

4. 弘扬正义的课堂

在一次道德与法治课上，刘老师给学生们讲述了一个发生在社会上的不公事件。刘老师引导学生们分析，思考如何面对不公，如何坚守正义。他鼓励学生勇敢站出来，大声说出自己的想法，同时帮助学生分辨对错，树立正确的价值观。通过这样的课堂教学，刘老师引导学生热爱正义、关注社会，并教育他们为社会的公平正义而努力。

5. 诚实守信的承诺

汪老师在教学过程中，一直强调诚实守信的重要性。为了帮助学生养成良好的品质，他在开学之初与学生共同制定了研究目标和契约。这个契约要求学生遵守纪律，保持诚实守信的态度，互相尊重和帮助。汪老师自己也作为表率，诚信地履行自己的一言一行。通过这样的约定和示范，学生们在研究中学会了诚实和守信。

有关师德小故事(通用19篇)

师德小故事

有关师德小故事（通用19篇）

师德小故事篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”，让孩子拥有甜甜的批评。

以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，但是既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。

看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够是甜甜的。比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。