最新2014中考复习方案(苏科版中考数学复习权威课件(考点聚焦归类探究回归教材40 函数实际应用

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2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究)：第16课时机械能与内能能源(以2013年真题为例)

图16—3
在钻木取火的过程中，消耗了动能，得到了内能，是动能转化为内能；在用采集的火种点燃亚青会火炬时，是通过热传递的方式改变物体的内能使火炬达到着火点的．
考点聚焦归类示例
第16课时┃机械能与内能
能源
类型四 ) C
能源的分类和利用
例 4 [2013· 盐城] 下列利用不可再生能源发电的是( A．风电场 C．热电厂 B．水电站 D．光伏电站
考点聚焦归类示例
第16课时┃机械能与内能
能源
本题考查研究重力势能大小的影响因素．被举高的物体具有重力势能，物体下落，撞击小桌对小桌做功，小桌陷入沙中越深，木块对小桌做的功就越多，表明木块具有的重力势能就越大；重力势能大小与物体的质量和物体被举高的高度有关，因此若探究重力势能大小与物体质量的关系，应控制木块被举高的高度相同，改变木块的质量；若要探究重力势能大小与物体高度的关系，应选择相同的木块，从不同的高度释放木块，观察小桌下陷的深度，确定重力势能的大小．
考点聚焦归类示例
是否广泛使用
第16课时┃机械能与内能
能源
考点5 能量的转化和守恒 1. 能量的转化和转移在自然界中，一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移．能的转化和转移都是有方向性的． 2. 能量守恒定律能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移 ________ 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，其不变总量保持________ ．
考点聚焦归类示例
第16课时┃机械能与内能
能源
点评
巧析机械能转化过程
机械能守恒定律：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变． (1)动能与重力势能的转化 ①动能重力势能：速度减小，高度增大． ②重力势能动能：速度增大，高度减小． (2)动能与弹性势能的转化 ①动能弹性势能：速度减小，形变增大． ②弹性势能动能：速度增大，形变减小．

2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究)：第11课时力和运动(以2013年真题为例)

考点聚焦
归类示例
第11课时┃力和运动
一切物体，在没有受到力的作 3. 牛顿第一定律：______________________________ 用时，总保持静止或匀速直线运动状态 ____________________________________. [点拨] (1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一．但是我们周围不存在不受力的情况，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律．
(1)分析物体的运动状态． (2)分析物体的受力情况． (3)根据二力平衡条件进行判断．
考点聚焦归类示例
第11课时┃力和运动类型二牛顿第一定律
例 2 [2012· 武汉] 如图11－1所示是探究阻力对物体运动影响的实验装置，下列说法错误的是 ) D (
图11—1
A．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C．水平面越粗糙，小车速度减小得越快 D．实验表明，力是维持物体运动的原因
第11课时┃力和运动
二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、共线”．A.这两个力方向相同，都竖直向下，并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力；B.这两个力满足了二力平衡的四个条件，是一对平衡力；C.这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力；D.这两个力的方向相同，都竖直向下，而且大小也不相同，所以不是平衡力．点评三步法判断二力平衡问题
考点聚焦
归类示例
第11课时┃力和运动
(2)牛顿第一定律的内容简析 ①“一切”是指对于所有物体都普遍适用． ②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层含义：一是理想情况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受到的“合力”为零． ③“或”指两种状态居其一，不能同时存在．在不受力之前的一瞬间，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将按照那一瞬间的运动速度做匀速直线运动． (3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是维持物体运动的原因．

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：18 多边形与三角形(23张ppt,含13年试题)

考点2
三角形的分类
1．按角分：直角三角形锐角三角形三角形斜三角形钝角三角形 2．按边分：三不等边三角形底边和腰不相等的等腰三角形角等腰三角形等边三角形形
考点聚焦归类探究回归教材
第18课时┃考点聚焦
考点3
三角形中的重要线段
三角形的内角和等于________ 180°
不相邻的两个内角 1.三角形的一个外角等于和它____________________的和
2.三角形的一个外角大于任何一个和它_________的内角不相邻推论
互余 3.直角三角形的两个锐角________
4.三角形的外角和为___________ 360°
解析
1 (1)根据角平分线的定义可得∠A1BC＝ ∠ABC， 2
1 ∠A1CD＝ ∠ACD，再根据三角形的一个外角等于与它不相 2 邻的两个内角的和可得∠ACD＝∠A＋∠ABC， ∠A1CD＝ ∠A1BC＋∠A1，整理即可得解； (2)与(1)同理求出∠A2，可以发现后一个角等于前一个角的 1 ，根据此规律再结合脚码即可得解． 2
正多边形都是________对称图形，边数为偶数的正轴多边形也是中心对称图形
考点聚焦归类探究回归教材
第18课时┃归类探究
归类探究
探究一、三角形三边的关系
命题角度： 1．利用三角形三边的关系判断三条线段能否组成三角形； 2．利用三角形三边的关系求字母的取值范围； 3．三角形的稳定性．例1．若三角形的两边长分别为6 cm、9 cm，则其第三边的长可能为( C ) A．2 cm B．3 cm C．7 cm D．16 cm
任意多边形的外角和为360° n（n－3） n边形共有______________条对角线 2

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：15二次函数与一元二次方程

1 将 (－ 6， 0)代入得出：0＝ (－6＋3)2＋h， 2
解析
9 解得 h＝－， 2 ∴点
9 P 的坐标是－ 3，－ . 2
根据抛物线的对称性可知，阴影部分的面积等于矩形 NPMO 的面积，
9 27 ∴ S＝ 3×－＝ . 2 2
故答案为
27 . 2
考点聚焦归类探究回归教材
考点聚焦
归类探究
回归教材
第15课时┃归类探究
解析根据题意选项A应该是向右平移1个单位，选项B应该是向左平移1个单位，选项D应该是向上平移1个单位，故选C.
考点聚焦
归类探究
回归教材
第15课时┃归类探究
方法点析 1．采用由“点”带“形”的方法．
图象在平移时，图象上的每一个点都按照相同的方向移动相同的距离，抛物线的平移问题往往可转化为顶点的平移问题来解决． 2．平移的变化规律为： (1)上下平移：当抛物线y＝a(x－h)2＋k向上(或向下)平移 m(m>0)个单位后，所得的抛物线的关系式为y＝a(x－h)2 ＋k＋m(或y＝a(x－h)2＋k－m)． (2)左右平移：当抛物线y＝a(x－h)2＋k向左(或向右)平移 n(n>0)个单位后，所得的抛物线的关系式为y＝a(x－h＋ n)2＋k(或y＝a(x－h－n)2＋k)．
考点聚焦归类探究回归教材
第15课时┃归类探究
1 例 3、 [2012· 广安 ] 如图 15－ 2，把抛物线 y＝ x2 平移得到抛物线 2 m. 抛物线 m 经过点 A(－ 6，0)和原点 (0， 0)，它的顶点为 P，它 1 2 的对称轴与抛物线 y＝ x 交于点 Q，则图中阴影部分的面积为 2 27 2 ________ ．
若a＋b＋c>0，即x＝1时，y>0 若a－b＋c>0，即x＝－1时，y>0

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：17几何初步及平行线、相交线

命题角度： 1．线段、射线和直线的性质及计算；
2．角的有关性质及计算．
例1．[2012•北京] 如图17－1，直线 AB、CD交于点O，射线OM平分 ∠AOC，若∠BOD＝76°，则 ∠BOM等于( C ) A．38° B．104° C．142° D．144°
考点聚焦归类探究回归教材
图17－1
第17课时┃归类探究
(1)度量法；(2)叠合法
1°＝60′，1′＝60″ 从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条线叫做这个角的平分线
考点聚焦归类探究回归教材
第17课时┃考点聚焦
考点3
1
几何计数
过任意三个不在同一直线上的n个点中的两个点
n（ n－1 ）可以画____________ 条 2
第17课时几何初步及平行线、相交线第18课时多边形与三角形第19课时全等三角形第20课时等腰三角形第21课时直角三角形与勾股定理第22课时相似三角形及其应用第23课时锐角三角函数
第24课时解直角三角形的应用
第17课时几何初步及平行线、相交线
第17课时┃考点聚焦
考点聚焦
两直线平行，同位角相等
两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补
考点聚焦归类探究回归教材
第17课时┃考点聚焦
考点8
垂直
如果两条直线相交成________ 直角，那么这两条直线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线，互相垂直的两条直线的交点垂足叫做________
垂直垂直的性质
一条直线与已知直线在同一平面内，过一点有且只有________ 垂直
互为补角
性质拓展
相等同角(或等角)的补角________

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：34 展开图与视图(17张ppt,含13年试题)

第34课时
展开图与视图
第34课时┃考点聚焦
考点聚焦
考点1 投影的基本概念
一般地，用光线照射一个物体，在某平面上得到的影定义子叫做物体的投影．照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面平行分类投影中心投影由________光线形成的投影是平行投影．如：物体在平行太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．平行投影中，投影线__________投影面产生的投影叫做正投影垂直于由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影．如：物体在蜡烛光的照射下形成的影子
回归教材
第34课时┃回归教材
回归教材
由三视图求物体的表面积教材母题
根据所给物体的三个视图，描述物体的形状．
解
析
棱柱，其底面为等边三角形．
图34－7
考点聚焦
归类探究
回归教材
第34课时┃回归教材
中考预测
如图34－8是某几何体的三视图，其侧面积为( C ) A．6 B．4π C．6π D．12π
图34－4
考点聚焦归类探究回归教材
第34课时┃归类探究
解析综合三视图可看出，底面有3个小立方体，第二层应该有1个小立方体，因此小立方体的个数应该是3＋1＝4(个)．故选 B.
方法点析
解答由视图还原几何体的问题，一般情况下都
是由俯视图确定几何体的位置(有几行几列)，再由另外两个
视图确定第几行第几列处有多少块，简捷的方法是在原俯视
图34－8
解析观察三视图知：该几何体为圆柱，高为3 cm，底面直径为2 cm，侧面积为πdh＝2π×3＝6π.
考点聚焦
归类探究
回归教材
三视图
左视图俯视图

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：16 二次函数的应用

考点聚焦归类探究回归教材
第16课时┃归类探究
探究二、二次函数在营销问题方面的应用
命题角度：二次函数在销售问题方面的应用．例2．[2013•鞍山] 某商场购进一批单价为4元的日用品．若按每件5元的价格销售，每月能卖出3万件；若按每件6元的价格销售，每月能卖出2万件，假定每月销售件数y(件)与价格x(元/件) 之间满足一次函数关系． (1)试求y与x之间的函数关系式； (2)当销售价格定为多少时，才能使每月的利润最大？每月的最大利润是多少？
考点聚焦归类探究回归教材
第16课时┃归类探究
方法点析
二次函数解决销售问题是我们生活中经常遇
到的问题，这类问题通常是根据实际条件建立二次函数关系式，然后利用二次函数的最值或自变量在实际问题中的
取值解决利润最大问题．
考点聚焦
归类探究
回归教材
第16课时┃归类探究
探究三、二次函数在几何图形中的应用
考点聚焦
归类探究
回归教材
第16课时┃归类探究
解析
(1)根据题意，得
x（20－x） 1 y＝＝－ x2＋10x， 2 2 1 当 y＝48 时，－ x2＋10x＝48， 2 解得：x1＝12，x2＝8， ∴面积为 48 时 BC 的长为 12 或 8. 1 2 (2)∵y＝－ x ＋10x， 2 1 ∴y＝－ (x－10)2＋50， 2 ∴当 x＝10 时，y 最大＝50.
考点聚焦归类探究回归教材
第16课时┃回归教材
解析
(1)w＝(x－20)[250－10(x－25)]
＝－10x2＋700x－10000. (2)w＝－10x2＋700x－10000＝－10(x－35)2＋2250.所以，当 x＝35 时，w有最大值 2250，即销售单价为 35 元时，该文具每天的销售利润最大．

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：8 分式方程(15张ppt,含13年试题)

第8课时
分式方程
第8课时┃考点聚焦
考点聚焦
考点1 分式方程
分母里含有________的方程叫做分式方程．未知数
考点2
分式方程的解法
基本思想是：把分式方程转化为整式方程，即分式方程 → 整式方程．基本方法是：方程两边同乘各分式的_____________，约去分母，最简公分母化为整式方程，再求根验根．注意：在方程的变形时，有时可能产生不适合原方程的根，使方零程中的分母为________，因此解分式方程要验根，其方法是代入最简公分母中看分母是不是为________．零
考点聚焦归类探究回归教材
第8课时┃归类探究
方法点析
解分式方程常见的误区：
(1)忘记验根；
(2)去分母时漏乘整式的项；
(3)去分母时，没有注意符号的变化．
考点聚焦
归类探究
回归教材
第8课时┃归类探究
探究三、分式方程的应用
命题角度：
1．利用分式方程解决生活实际问题； 2．注意分式方程要对方程和实际意义双检验．例3．[2013•北京] 列方程或方程组解应用题：某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿化，由于施工时增加了2名工人，结果比计划提前3小时完成任务．若每人每小时绿化面积相同，求每人每小时的绿化面积．
考点聚焦归类探究回归教材
第8课时┃考点聚焦
考点3
分式方程的应用
列分式方程解应用题的步骤和列其他方程解应用题的不同点：要检验两次，既要检验求出来的解是否为原方程的根，又要检验是否符合题意．
考点聚焦
归类探究
回归教材
第8课时┃归类探究
归类探究
探究一、分式方程的概念
命题角度： 1．分式方程的概念；

2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究)：第9课时物质的物理属性从粒子到宇宙(以2013年真题为例)

状态分子间距离相互作用力分子的运动在平衡位置附近运动在一定范围内运动自由运动形状流动性体积
固态
很小
很大
有一定的形状
不流动
有一定体积，不易压缩
液态
较小
较大
没有固定形状没有固定形状
易流动
有一定体积，不易压缩没有固定的体积，可以充满能达到的空间，易压缩
考点聚焦
归类示例
第9课时┃物质的物理属性类型二分子动理论
从粒子到宇宙
例 2 [2013· 南京] 下列认识正确的是( B ) A．固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有空隙 B．原子中原子核带正电，电子带负电 C．当物体温度降至0℃时，分子就停止运动 D．破镜不能重圆，主要是因为分子间有斥力固体和液体很难被压缩，是因为分子间距离很小，分子间存在斥力，A错误；原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电，原子核外的电子带负电，B正确；一切物质的分子都在永不停息地做无规则的运动，温度越高，分子运动越剧烈， C 错误；破镜不能重圆，主要是因为分子间距离太大，分子间几乎没有作用力，D 错误．
考点聚焦归类示例
考点聚焦
归类示例
第9课时┃物质的物理属性
从粒子到宇宙
归类示例
类型一物质的物理属性
例 1 [2013· 无锡] 下列事例与所利用物质的物理属 B( 性不相符的是 ) A．电线线芯用铜制成是因为铜的导电性能好 B．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性 C．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差 D ．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大
考点聚焦归类示例
第9课时┃物质的物理属性

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：32 轴对称与中心对称(20张ppt,含13年试题)

形的形状与大小没有改变，这是解决本题的关键所在．另外，如何综合地利用所学知识进行解答，即利用矩形的性质、平行线的性质求相关的角的度数，也是正确解答的基础．
考点聚焦
归类探究
回归教材
第32课时┃归类探究
探究三、轴对称与中心对称有关的作图问题
命题角度： 1．利用轴对称的性质作图； 2．利用中心对称的性质作图；
垂直平分 (1)对称点的连线被对称轴_____________；
轴对称
相等 (2)对应线段的长度________；
(3)对应线段戒延长线的交点在__________上；对称轴
(4)成轴对称的两个图形________ 全等
的性质
考点聚焦
归类探究
回归教材
第32课时┃考点聚焦考点2 中心对称与中心对称图形
解
析
解：(1)AB′＝AP＋PB.
因为点B′是关于l的对称点，所以PB′＝PB，
所以AB′＝AP＋PB′＝AP＋PB.
(2)AQ＋QB>AP＋PB. 理由：连接QB′.在△AQB′中，AQ＋QB′>AB′，由(1)，AB′＝AP＋PB. 所以AQ＋QB>AP＋PB.
图32－5
考点聚焦
归类探究
回归教材
3．利用轴对称或中心对称的性质设计图案．
例3．[2013•钦州] 如图32－3所示，在平面直角坐标系中， △ABC的三个顶点都在格点上，点A的坐标为(2，4)，请解答下列问题：
考点聚焦
归类探究
回归教材
第32课时┃归类探究
(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1，并写出点A1的坐标； (2)画出△A1B1C1绕原点O旋转180°后得到的△A2B2C2，并写出点A2的坐标。

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：6 一次方程(组)

第6课时┃考点聚焦
考点3
定义
一元一次方程的定义及解法一只含有________个未知数，且未知数的最高次数是 ________次的整式方程叫做一元一次方程 1 ax＋b＝0(a≠0) ________________________
(1)去分母在方程两边都乘各分母的最小公倍数，注意别漏乘 (2)去括号注意括号前的系数与符号 (3)移项把含有未知数的项移到方程的一边，其他项移到另一边，注意移项要改变符号 (4)合并同类项把方程化成ax＝b(a≠0)的形式 (5)系数化为1 方程两边同除以x的系数，得x＝b/a的形式
解析设购买甲种电影票x张，则购买乙种电影票(40－x)张，根据题意得20x＋15(40－x)＝700，解得x＝20.
考点聚焦
归类探究
回归教材
第6课时┃回归教材
2．某地为了打造风光带，将一段长为360 m的河道整治任务由甲、乙两个工程队先后接力完成，共用时20天，已知甲工程队每天整治24 m，乙工程队每天整治16 m．求甲、乙两个工程队分别整治了多长的河道．
定义
代入法
防错提醒
加减法
把方程组的两个方程(或先作适当变形)相加或相减，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解一元一次方程，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法
考点聚焦
归类探究
回归教材
第6课时┃考点聚焦
考点6
一次方程(组)的应用
列方程(组)解应用题的一般步骤
1.审 2.设 3.列 4.解审清题意，分清题目中的已知量、未知量设未知数，设其中某个未知量为x，并注明单位．对于含有两个未知数的问题，需要设两个未知数根据题意寻找等量关系列方程(组) 解方程(组)

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件(考点聚焦+归类探究+回归教材)：43 点运动型问题

第43课时┃考向互动探究
(2)点P是直线AB上方的抛物线上一动点(不与A、B重合)，过点 P作x轴的垂线，垂足为点F，交直线AB于点E，作PD⊥AB于点D. ①动点P在什么位置时，△PDE的周长最大，求出此时P点的坐标； ②连接PA，以AP为边作图示一侧的正方形APMN，随着点P的运动，正方形的大小、位置也随之改变．当顶点M或N恰好落在抛物线对称轴上时，求出对应的P点的坐标(结果保留根号)．
考向互动探究
第43课时┃考向互动探究
解析 (3)依题意，可知 0≤t≤3. 当 0≤t≤2 时，Q 在 BC 边上运动，
此时 OP＝2t，OQ＝ 3＋（3－t）2， PQ＝ 3＋[2t－（3－t）]2＝ 3＋（3t－3）2. ∵∠ POQ＜∠ POC＝ 60°，∴若△OPQ 为直角三角形，只能是∠OPQ＝ 90°或∠ OQP＝ 90°.若∠OPQ＝90°，则 OP2 ＋PQ2＝OQ2，即 4t2＋3＋(3t－3)2＝3＋(3－t)2，解得 t＝ 1 或 t＝ 0(舍去)；若∠OQP＝ 90°，则 OQ2＋PQ2＝OP2，即 6＋(3－t)2＋(3t－3)2＝4t2，解得 t＝2；当 2＜t≤3 时， Q 在 OC 边上运动，此时 OP＝ 2t＞ 4， ∠POQ ＝∠COP＝60°，OQ＜OC＝ 2，∴△OPQ 不可能为直角三角形．综上所述，当 t＝1 或 t＝2 时，△OPQ 为直角三角形．
－ 1－ ∴P 2
17 17－ 1 ， . 2
考向互动探究
第43课时┃考向互动探究
解析当点 N 在对称轴上时，如图，设对称轴与 x 轴的交点为 K，则△APF≌△NAK，∴ PF＝AK＝ 2，
∴－x2－2x＋3＝ 2，解得 x1＝－ 1－ 2， x2＝－1＋ 2(舍去)，∴P(－1－ 2，2)．综上可知

【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：10 平面直角坐标系与函数(26张ppt,含13年试题)

考点聚焦
归类探究
第10课时┃归类探究
解析在平面直角坐标系中，点的左右平移，横坐标发生变化而其纵坐标不变，由A(－4，0)平移至原点O(0，0)，可知线段AB向右平移了4个单位，故点B平移后的坐标是(0＋4，2)，即(4，2)．
方法点析
求一个图形旋转、平移后的对应点的坐标，
一般要把握三点：一是图形变换的性质；二是图形的全等
考点聚焦
归类探究
第10课时┃归类探究
探究六、函数图象
命题角度：
1．画函数图象； 2．函数图象的实际应用．例1．[2013•重庆] 2013年“中国好声音”全国巡演重庆站在奥体中心举行．童童从家出发前往观看，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，童童搭乘轻轨至奥体中心观看演出，演出结束后，童童搭乘邻居刘叔叔的车顺利到家．其中x表示童童从家出发后所用时间，y表示童童离家的距离．下图能反映y与x的函数关系式的大致图象是( )A
归类探究
第10课时┃归类探究
解
析
∵x－1≥0，解得x≥1，故选B.
方法点析
求函数自变量的范围一般从三个方面考虑：
(1)当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；(2)当函数表达式是分式时，分式的分母不能为0；(3)当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．此题就是第三种情形，考虑被开方数必须大于等于0.
考点聚焦归类探究
图10－1
第10课时┃归类探究
解析
如图所示，
PE BE PE 2 由对称性可知P的横坐标为3，＝，即＝， DF BF 2 3 4 4 7 所以PE＝，＋1＝ . 3 3 3 7 故P的坐标为(3， )． 3
考点聚焦归类探究
第10课时┃归类探究

2014中考数学复习方案(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测)数据的整理与分析PPT优秀课件

数据的整理与分析
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第36讲┃数据的整理与分析
考点聚焦
考点1 数据的代表
定义
一组数据的平均值称为这组数据的平均数
算术平平均数
一_x般＝__地n1_(_x，1_＋_如_x2_＋果__…有_＋_n_x个_n)_数叫x做1，这xn2，个…数，的x平n，均那数么
均
数
一般地，如果在n个数x1，x2，…，xn中，x1出现
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考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
(1)体会权在计算平均数中的作用．实际生活中根据重要程度的不同设置不同的权重是计算平均数的另一种方法，使人感到重要性的差异对结果的影响．
(2)要准确理解中位数的“中位”以及计算中位数需注意两点：第一，先排序，可从大到小排，也可从小到大排；第二，定奇偶，下结论．
Байду номын сангаас
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考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
探究二极差、方差命题角度： 1．极差和方差的计算； 2．方差的意义．
例 2 [2013·衢州] 一次数学测试，某小组五名同学的成绩如下表所示(有两个数据被遮盖)．
组员日期
甲
乙
丙
丁
戊
方差
平均成绩
得分
8 1
7 9
■
8 0
8 2
■
80)2
＋
(82
－
80)2]＝2.
故选 C.
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考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
探究三平均数、众数、中位数、极差与方差在实际生活中的应用命题角度： 1．利用样本估计总体； 2．利用数据进行决策．

2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究)：第24课时磁场对电流的作用电磁感应电磁波

第24课时磁场对电流的作用电磁感应电磁波
第24课时┃磁场对电流的作用
电磁感应
电磁波
考点聚焦
考点1 磁场对电流的作用通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流磁场方向有关． ________方向和________ 电流磁场 [注意] 当 ________的方向或者 ________的方向变得相反．反时，通电导线的受力方向也变得相______ [点拨] (1)磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用，当通电直导线与磁感线平行时，受到的力为零． (2)当通电直导线与磁感线垂直时，受到的力最大，现象最明显． [应用] 根据此原理制成了电动机，应用在电扇、电磨等装置上．
电磁感应
电磁波
类型四
电磁波与现代通信
例 4 [2013· 南京] 光纤通信是利用光波在光导纤维属于中传输信息的一种通信方式．光波 ( 选填“属于” 或“不属于” ) 电磁波，电磁波在真空中的传播速度为 3×108 ____________ m/s. 本题考查电磁波与现代通信的知识．电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等，所以光波属于电磁波；电磁波在真空中的传播速度和光速相同，都是3×108 m/s.
考点聚焦归类示例
优点
说明
第24课时┃磁场对电流的作用
电磁感应
电磁波
考点3 电磁感应闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流．磁场 [明确] 感应电流的方向与 ________方向和导体切割运动磁感线的 ________方向有关． [易错点] “切割”指类似于切菜或割草的方式，垂直或者斜着切割都可以，也就是说，导体的运动方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行，否则将无法切割磁感线．“切割磁感线运动”指导体与磁感线相对运动，方式可以是：①导体不动，磁场运动；②导体运动，磁场不动；③两者都动．

2014中考中考数学复习方案 12 一次函数的应用(考点聚焦+归类探究+回归教材+13年试题)权威课件苏科版

2014年中考数学专题一次函数考点一：一次函数解析式的确定（2012•聊城）如图，直线AB 与x 轴交于点A （1，0），与y 轴交于点B （0，-2）．（1）求直线AB 的解析式；（2）若直线AB 上的点C 在第一象限，且S △BOC =2，求点C 的坐标．解：（1）设直线AB 的解析式为y=kx+b ，∵直线AB 过点A （1，0）、点B （0，-2），∴ k+b=0 b=-2 ，解得 k=2 b=-2 ，∴直线AB 的解析式为y=2x-2．（2）设点C 的坐标为（x ，y ），∵S △BOC =2，∴12•2•x=2，解得x=2，∴y=2×2-2=2，∴点C 的坐标是（2，2）．对应训练（2012•湘潭）已知一次函数y=kx+b （k ≠0）图象过点（0，2），且与两坐标轴围成的三角形面积为2，求此一次函数的解析式．考点二：一次函数与方程（组）不等式（组）的关系（2012•恩施州）如图，直线y=kx+b 经过A （3，1）和B （6，0）两点，则不等式组0＜kx+b ＜13x 的解集为．解：将A （3，1）和B （6，0）分别代入y=kx+b 得，3 1 60 k b k b +=⎧⎨+=⎩ ，解得1 32k b ⎧=-⎪⎨⎪=⎩ ，则函数解析式为y=-13x+2．可得不等式组120 311233x x x ⎧-+>⎪⎪⎨⎪-+<⎪⎩，解得3＜x ＜6．故答案为3＜x ＜6．（2012•贵阳）如图，一次函数y=k 1x+b 1的图象1l 与y=k 2x+b 2的图象2l 相交于点P ，则方程组 1122y k x b y k x b =+⎧⎨=+⎩的解是（）A ．23x y =-⎧⎨=⎩B ．32x y =⎧⎨=-⎩C ．23x y =⎧⎨=⎩D ．23x y =-⎧⎨=-⎩。

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