高二语文课件第2单元第7课《哦,香雪》课件

事） • 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 • 荆棘: 泛指山野丛生的带刺的小灌木。 • 斟酌: 考虑事情文字等是否可行或是否适当。 • 撼天动地: 形容声音响亮或声势浩大。
情节竞猜
台儿沟 香雪
火车停留一分钟 （50秒）
火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
头上别着的金圈圈 比指甲盖还小的手表 皮书包、能自动开关的铅笔盒
哦，香雪
——铁凝
学习目标
• 1. 从语言描写和心理描写角度欣赏人物， 理解景物描写对刻画人物的作用。
• 2.赏析作品纯朴、优美的语言风格。 • 3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中
主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的 品质。
• 重点： 从语言描写和心理描写的角度欣赏 人物，分析人物。
• 难点：理解景物描写对刻画人物的作用
月夜山景图（作用）
景物描写在为人 物的活动提供了 一个很好的背景 的同时，也有效 的烘托了人物的 内心活动，惟妙 惟肖地表现了人 物的心理变化过 程。
这段心理描写又有什么作用？
每个人在做出选择时，都会经历一番心 理斗争。害怕——不再害怕——犹豫— —坚定，这一变化虽然是在30里的山路 上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封 闭、落后到自信、开放、进步的巨大心 理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人 性美与自然美的交融。
窗……
自尊、淳朴
…面对严峻而又温厚的大山， 她心中升起一种从未有过的骄傲…
坚毅、执着
……旅客们爱买她的货，她是那么信任地瞧着你， 那洁如水晶的眼睛……
纯洁、明净
……也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯一考 上初中的人……打听北京大学要不要台儿沟的人， 打听什么是“配乐朗诵”……
渴求上进
凤娇形象
• 语言：“哟，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着 挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一乍的。
• 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分 析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为 什么要写得这么详细？
小说的高潮部分是72——78段，用景物 来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在 陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：
怕——不怕——犹豫——坚定
⑴ “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的 大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时， 她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕 ⑵ “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了 许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像
小说的主题
1.第一次意识到贫穷是不光彩的，你怎 样看待“贫穷是不光彩的”这种说法？
2.香雪用四十个鸡蛋走了三十里夜路去 换一个文具盒，这种追求值不值得？
3.“这个女孩还不知道什么叫做受骗” 这种清纯的品格还需不需要保留？
4.碰撞势必会发生改变，你怎样看待这 些改变呢？
主题探究
作者铁凝对香雪这个人物形象的态度是怎样的？ 她为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？
• 香雪是一个怎么样的人？
• 香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿 沟唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴自尊， 坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困， 对新生活有着炽热的向往和追求。
香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却缩
到最后，别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京
话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸
一组形容词，形象地描写了火车轨道 的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的 爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的 感情。
2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时 发出的声音好像都在说：不停不停，不 停不停！
一组叠词，强调火车对台儿沟的 不怜惜，不愿在这里多停一会儿。 全句拟人化，从火车的心理写出 台儿沟的小。
凤娇及其他姑娘们和香雪的表现同异
相同：对山外世界的好奇
对美的热烈向往和追求，向往现代文明（新生活）
ห้องสมุดไป่ตู้
物
质
层
不同：
面 香雪超越了一般姑娘
精
神
层
面
• 香雪有一个木制铅笔 盒，是怎么得来的？
她为什么还要追求火车上的那个带 磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？
• 木制铅笔盒在她同学眼里成了贫穷、 落后、封闭的代名词，她们是瞧不 起她的贫穷，是对她和她的小山村 的蔑视。香雪的自尊心受到了打击。
读准字音
• 皱褶(zhě) 嘟囔(dū nang) 吮吸(shǔn) • 捂(wǔ) 瞥(piē) 怂恿 （sǒng yǒng） • 娇嗔（chēn） 辗轧（niǎn yà） 搡(sǎng) • 窸窸窣窣（xī sū） 隧（suì）道
积累词语
• 刻意：用尽心思。 • 惆怅：伤感，失意。 • 悸动：因为害怕而心跳得厉害。 • 怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的
• 问：大刀片、烧水、
• 吃几顿饭、大学要不要台儿沟人
• 配乐诗朗诵、自动开关的铅笔盒
• 做买卖：挂面、火柴
•
发卡、香皂、纱巾、尼龙袜
•
自动开关的铅笔盒
她是那么信任地瞧着你， 那洁如水晶的眼睛告诉你，站 在车窗下的这个女孩子还不知 道什么叫受骗。
（说出大意即可） （60秒）
四十个鸡蛋 一个能自动开关的铅笔盒
忙• 着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注 意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还 小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜 爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。
香雪
•注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡 蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打 听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交 换铅笔盒。
• “我撕了你的嘴”凤娇骂着 • “哟，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。
• 行动：凤娇好像大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着 篮子去找他。她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开 了才把整篮鸡蛋塞给他，他还没有来得及付钱，车身已经晃动了。
• 勇敢、泼辣、淳朴的山村姑娘的形象。
思考
？ •香雪爱慕虚荣
不是爱慕虚荣的表现 分析：
• 明白了别人的奚落原因，从而正视它的“笨拙、陈旧”， “她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷”。 那个自动 的铅笔盒，在香雪的眼里，已经成了文明进步的象征。
• “四十个鸡蛋”“三十里夜路”在这个意义上，她付出的 代价和努力越大，就越能表明她追求现代化的决心和勇气。
导入新课
• 铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感 就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚 至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的 一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感， 作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功 利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作 为这些东西的反衬和对照。今天我们一起 来欣赏一群少女的梦想－―《哦，香雪》。
总结：标题中的“哦”： （1）表示领会、醒悟：
ò，哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女 孩子！ （2）ó，叹词，表示惊奇。哦，香雪，真是个执著的女 孩子啊！ “哦，香雪”是一个有诗意的标题，与文章的风格 相 符。
品味语言美
1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来 了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探 着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到 台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向 又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
（50秒）
火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？
探究一：台儿沟通火车前后，平静的台儿沟 发生了什么变化？
两条纤细、闪亮的铁轨延伸过来。它勇敢地盘旋……又悄悄地 试探…… 人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，……
由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟，这一分钟， 搅乱了台儿沟以往的宁静……
• 从不撒谎的香雪，为了铅笔盒，要骗娘， 你对此怎么看？
小木盒就是香雪的铅笔盒
笨拙、陈旧
自动铅笔盒：淡绿色的，盒
盖上有两朵洁白的马蹄 莲…“哒”的一声，便严严 实实……
文化和知识、现代 文明的象征
.如何认识香雪和她所追求的铅笔盒？
明确：小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒， 并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不 仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样， 是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对 香雪来说，就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她 在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香 雪对铅笔盒的追求，就是对山外文明的向往， 对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还 有山村姑娘的自爱自尊，显示了强烈的时代意 义。
• 主题一：赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美 好品性。
• 主题二：赞美香雪积极向上，执着追求目标 的精神。
• 主题三：赞美迫切的要求冲破封闭的文化氛 围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。
• 主题四：担心在追求文明的时候，会失落 人性中的尊严、纯真和淳朴。
• 主题五：（时代内涵）借台儿沟的一角， 写出了改革开放后中国农村从历史的阴影 下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开 放、文明与进步的痛苦与喜悦。
红。
纯真无邪
• ……香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的 父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿 沟还是独一无二的呢……
简朴、淳朴、真挚
…台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西…台
儿沟一定是这样的：那时的姑娘不再央求别人，
也用不着回答人家的再三盘问。火车上的小伙子
都会求上门来…火车…会向台儿沟打开所有的门
我 心 中 的 香 雪
我 心 中 的 香 雪
我 心 中 的 香 雪
香雪是台儿沟小山村十七岁 的女孩子，台儿沟唯一的初中生。 她美丽、文静、清纯、执著，渴 求科学文化，渴望摆脱贫困，对 新生活有着炽热的向往和追求。
1、香雪与凤娇等女孩表现有何异同？ 2、为何她对铅笔盒如此情有独钟呢？
其他姑娘
母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，
卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在 风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕 ⑶ “她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树 林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该 怎么做。”——犹豫 ⑷ “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞 击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——坚 定