阳光PPT课件
合集下载
阳光心态心理健康主题教育图文PPT课件
6 感悟
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。
类是 不好 的,正所 谓人 生不 如意 十 之八九。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
03 前两个兴趣和愉快是正面的，第三个惊 04 由于人的负面情绪占绝对多数，因此
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
01 人有九类基本情绪：兴趣、愉快、惊奇、 02 在这九类基本情绪中，两类是好的，六
原来如此?!
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现 ，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
阳光乐观向上的主题班会ppt课件
动态演示：利用动画效果和音效等多媒体元素，使PPT课件更加生动有趣，增强学生的兴趣 和注意力。
讲义配套：将PPT课件与教师讲解的讲义配套使用，使学生更加容易理解和掌握知识点。
小组讨论：分组让学生进行讨 论，增强团队合作和沟通能力。
提问与回答：老师可以提出问 题，让学生回答，增加互动性。
案例分析：通过分析真实的案 例，让学生更好地理解知识，
帮助学生树立积 极乐观的心态
增强学生的心理 素质和自我调节 能力
预防和减少心理 问题的发生来自提高学生的社会 适应能力和幸福 感
主题班会活动
活动目的：引导学生分享自己的阳光生活，传递积极向上的能量
活动内容：学生分享自己在学习、生活中的阳光体验和感悟，可以以视频、PPT、口 头讲述等多种形式呈现
活动流程：主持人开场白，学生依次分享，最后主持人总结
培养学生乐观向上的心态 增强学生自信心和自尊心 传递正能量，鼓励学生为梦想努力奋斗 帮助学生更好地面对学习和生活中的挑战
主题班会效果评估
参与度高的同学 表现
参与度低的同学 表现
老师对同学们的 引导和鼓励
班会活动对同学 们的积极影响
同学们对主题班会内容的掌握情况
同学们在主题班会后行为习惯的改 变情况
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
同学们在主题班会后对相关知识的 了解程度
同学们对主题班会效果的满意度调 查结果
参与者数量：评 估参与者的数量 是否达到预期目 标
参与度：评估参 与者是否积极参 与讨论和互动
反馈评价：收集 参与者对班会的 反馈评价，包括 活动内容、组织、 收获等方面
改进建议：根据 反馈评价和活动 效果，提出改进 建议，为下一次 班会活动提供参 考
讲义配套：将PPT课件与教师讲解的讲义配套使用，使学生更加容易理解和掌握知识点。
小组讨论：分组让学生进行讨 论，增强团队合作和沟通能力。
提问与回答：老师可以提出问 题，让学生回答，增加互动性。
案例分析：通过分析真实的案 例，让学生更好地理解知识，
帮助学生树立积 极乐观的心态
增强学生的心理 素质和自我调节 能力
预防和减少心理 问题的发生来自提高学生的社会 适应能力和幸福 感
主题班会活动
活动目的：引导学生分享自己的阳光生活，传递积极向上的能量
活动内容：学生分享自己在学习、生活中的阳光体验和感悟，可以以视频、PPT、口 头讲述等多种形式呈现
活动流程：主持人开场白，学生依次分享，最后主持人总结
培养学生乐观向上的心态 增强学生自信心和自尊心 传递正能量，鼓励学生为梦想努力奋斗 帮助学生更好地面对学习和生活中的挑战
主题班会效果评估
参与度高的同学 表现
参与度低的同学 表现
老师对同学们的 引导和鼓励
班会活动对同学 们的积极影响
同学们对主题班会内容的掌握情况
同学们在主题班会后行为习惯的改 变情况
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
同学们在主题班会后对相关知识的 了解程度
同学们对主题班会效果的满意度调 查结果
参与者数量：评 估参与者的数量 是否达到预期目 标
参与度：评估参 与者是否积极参 与讨论和互动
反馈评价：收集 参与者对班会的 反馈评价，包括 活动内容、组织、 收获等方面
改进建议：根据 反馈评价和活动 效果，提出改进 建议，为下一次 班会活动提供参 考
阳光乐观向上健康快乐成长主题班会ppt课件
良好的社会风气，如诚信、友善、公平等，有助 于塑造孩子的道德品质和社会责任感。
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
阳光乐观向上的主题班会ppt课件
CHAPTER
04
积极面对挑战与困难
人生中挑战与困难不可避免
人生中总会遇到各种挑战和困难 ，这是成长和进步的必经之路。
挑战和困难是生活的一部分，无 法避免，但我们可以选择如何面
对它们。
勇敢面对挑战和困难，才能更好 地成长பைடு நூலகம்进步。
如何积极面对挑战与困难
保持乐观的心态
面对挑战和困难时，保持乐观的 心态能够帮助我们更好地应对。
乐观向上的生活态度对学业的影响
提高学习效率
保持乐观向上的态度能够 让人更加专注和自信地面 对学习，提高学习效率。
增强抗压能力
在面对学业压力时，乐观 向上的人能够更好地调整 心态，避免压力过大造成 负面影响。
促进创造力
乐观向上的心态有助于激 发创造力和想象力，有助 于在学习中取得更好的成 绩和表现。
促进人际关系
乐观向上的个性往往能够 吸引和感染周围的人，有 助于建立良好的人际关系 。
如何保持乐观向上的态度
积极思考
遇到问题时，尝试从积极的角度去思考和解决，避免陷入消极情 绪。
培养兴趣爱好
拥有自己的兴趣爱好，能够让人更加快乐和满足，增强乐观情绪。
与积极向上的人交往
与积极向上的人交往，能够受到他们的感染和影响，保持乐观的心 态。
阳光心态能够让人更加自信和自尊， 从而在面对挑战时更加从容不迫。
如何培养阳光心态
积极面对问题
在面对问题和困难时， 要保持积极的态度，寻 找解决问题的方法和途
径。
培养乐观情绪
要学会控制情绪，保持 乐观向上的态度，多想 想美好的事物和未来。
坚持锻炼身体
锻炼身体有助于释放压 力、调节情绪，从而培
养阳光心态。
《七年级科学阳光》课件
物理变化
物质形态、状态的变化，不涉及新物质的产生。例如：水结 冰、铁块生锈。
化学变化
有新物质产生的变化，伴随着能量的释放或吸收。例如：食 物消化、燃烧反应。
物质变化的类型
分解反应
一种化合物分解成两种或多种单 质或化合物的反应。例如：碳酸
钙分解成氧化钙和二氧化碳。
化合反应
两种或多种物质结合成一种化合物 的反应。例如：氢气和氧气结合成 水。
《七年级科学阳光》ppt课件
• 引言 • 光的性质 • 物质的变化 • 生态系统 • 地球与宇宙 • 实验与观察 • 复习与总结
目录
CONTENTS
01 引言
CHAPTER
课程介绍
课程名称：《七年级科学阳光》
适用对象：七年级学生
课程目标：培养学生对科学的兴趣，提高科学素养，为未来的学习和职业生涯奠定 基础。
学习目标
掌握科学基础知识， 理解科学探究的基本 方法。
形成科学态度、科学 精神和科学价值观， 提高科学素养。
培养观察、实验、推 理和解决问题的能力 。
02 光的性质
CHAPTER
光的传播
光的直线传播
光在均匀介质中沿直线传播，遇 到障碍物会形成影子。
光的传播速度
光在不同介质中的传播速度不同 ，光在真空中的传播速度最快。
光的反射与折射
光的反射
光遇到平滑表面时会反射，反射光与 入射光平行。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 会因为速度的改变而发生折射。
光的色散
光的色散现象
白光通过棱镜时会分解成不同颜色的光谱。
光的色谱
光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色称为光谱色。
03 物质的变化
阳光 健康 ppt课件
适度的阳光照射能够促进人体免疫力 的提高，增强对疾病的抵抗力。
调节生理节律
阳光能够调节人体的生物钟和生理节 律，有助于改善睡眠质量和减少疲劳 感。
阳光下的运动与健康
01
02
03
增强心肺功能
在阳光下进行适量的有氧 运动，如慢跑、散步等， 能够增强心肺功能和改善 心血管健康。
促进新陈代谢
运动能够加速新陈代谢， 有助于身体排出毒素和保 持身体健康。
学会放松自己
通过深呼吸、冥想、瑜伽等方式 放松身心，缓解压力。
寻求帮助
与亲朋好友、专业心理咨询师等人 分享自己的感受和压力，获得支持 和建议。
调整生活方式
保持良好的作息习惯、饮食健康， 增加户外活动和锻炼，有助于缓解 压力。
04
阳光下的健康生活方式
合理作息时间
总结词
良好的作息习惯是保持身体健康的重要因素，有助于调节身体机能，提高免疫 力。
阳光下的健康挑战与应对
防晒与皮肤健康
防晒的重要性
紫外线对皮肤的伤害是不可逆的，长 期暴露在阳光下会导致皮肤老化、色 素沉着、甚至皮肤癌等问题。因此， 防晒是保持皮肤健康的重要措施。
防晒的方法和技巧
选择SPF值高的防晒霜，出门前提前 20分钟涂抹，每隔两小时重新涂抹一 次；戴帽子、穿长袖衣服、戴墨镜等 物理防晒措施也很重要。
详细描述
保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间，有助于消除疲劳，恢 复体力，提高工作效率和学习能力。同时，良好的作息习惯还能调节内分泌， 维持身体内部的平衡。
均衡营养饮食
总结词
均衡的营养饮食是身体健康的基石，能够提供身体所需的各类营养素，增强免疫 力和抵抗力。
详细描述
保持多样化的饮食，摄入足够的蔬菜、水果、全谷类、蛋白质和健康脂肪。同时 ，注意控制盐、糖和饱和脂肪的摄入量。合理搭配食物，保证营养的全面性和均 衡性，有助于维持身体健康。
一年级《阳光》课件
响。
互动问答
在课堂上设置一些与阳光相关的 问题，鼓励学生积极回答，并对 学生的回答进行及时的反馈和评
价。
04
教学评价与反馈
教学评价标准
1 2
教学目标达成度
评价教师是否按照课程标准和教学计划，全面、 准确地完成了教学任务，实现了教学目标。
教学内容与方法
评价教学内容的难易程度、逻辑性和趣味性，以 及教学方法的多样性、灵活性和有效性。
汇量。
句子练习
通过朗读和仿写句子， 提高学生的语言表达能
力。
教学方法探讨
01
02
03
04
情境教学法
通过创设与阳光相关的情境， 激发学生的学习兴趣和情感体
验。
朗读教学法
通过教师范读、学生自读、分 角色朗读等方式，培养学生的
朗读能力。
讨论交流法
引导学生围绕课文内容展开讨 论和交流，培养学生的思维能
力和口语表达能力。
合作交流
加强教师之间的合作交 流，分享教学经验和教 学资源，促进共同成长 。
07
科研成果展示与交流
科研成果汇总及展示
成果梳理
对一年级《阳光》课程相关的科研成果进行全面梳理和分类，包括论文、专利、 研究报告等。
成果展示
通过课件、海报、视频等多种形式，将科研成果生动形象地展示出来，以便更好 地进行交流和推广。
学术交流活动安排
学术研讨会
组织专家、学者和课程组成员召开学术研讨会，就一年级《 阳光》课程的研究成果进行深入探讨和交流。
学术讲座
邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，分享最新研究成 果和前沿动态，拓宽研究视野。
推动科研成果转化应用
实践应用探索
将一年级《阳光》课程的研究成果应 用于教学实践中，探索科研成果转化 应用的途径和方法。
互动问答
在课堂上设置一些与阳光相关的 问题，鼓励学生积极回答，并对 学生的回答进行及时的反馈和评
价。
04
教学评价与反馈
教学评价标准
1 2
教学目标达成度
评价教师是否按照课程标准和教学计划，全面、 准确地完成了教学任务，实现了教学目标。
教学内容与方法
评价教学内容的难易程度、逻辑性和趣味性，以 及教学方法的多样性、灵活性和有效性。
汇量。
句子练习
通过朗读和仿写句子， 提高学生的语言表达能
力。
教学方法探讨
01
02
03
04
情境教学法
通过创设与阳光相关的情境， 激发学生的学习兴趣和情感体
验。
朗读教学法
通过教师范读、学生自读、分 角色朗读等方式，培养学生的
朗读能力。
讨论交流法
引导学生围绕课文内容展开讨 论和交流，培养学生的思维能
力和口语表达能力。
合作交流
加强教师之间的合作交 流，分享教学经验和教 学资源，促进共同成长 。
07
科研成果展示与交流
科研成果汇总及展示
成果梳理
对一年级《阳光》课程相关的科研成果进行全面梳理和分类，包括论文、专利、 研究报告等。
成果展示
通过课件、海报、视频等多种形式，将科研成果生动形象地展示出来，以便更好 地进行交流和推广。
学术交流活动安排
学术研讨会
组织专家、学者和课程组成员召开学术研讨会，就一年级《 阳光》课程的研究成果进行深入探讨和交流。
学术讲座
邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，分享最新研究成 果和前沿动态，拓宽研究视野。
推动科研成果转化应用
实践应用探索
将一年级《阳光》课程的研究成果应 用于教学实践中，探索科研成果转化 应用的途径和方法。
阳光的两种用法PPT课件
-
4
交流汇报
• １、文中写阳光的两种用法，是哪两种用 法。
• 第一种用法：冬天，母亲把老阳儿叠在被 子里。
• 第二种用法：夏天，毕大妈把老阳儿煮在 水里面。
-
5
第一种用法
• 冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。 • 找找是课文的哪几段是写第一种用法的？ • 文中是怎样写的，找出相关的语句。
-
6
第一种用法
在艰苦日子里母亲就是照亮呾温暖我们生命的阳光是我们所有并福呾感恩的来11第二种用法12第二种用法毕大妈的孩子多黄昏她家的孩子放学了毕大妈把孩子们都叫过来一个个排队洗澡毕大妈用盆舀的就是缸里的水正温乎孩子们连玩带洗大呼小叫噼里啪啦的溅起一盆的水花个个演出一场哪吒闹海
习作例文
阳光的两种用法
-
1
作者介绍
-
2
导入
• １、同学们，你们都见过阳光吧，谁 来说说阳光都有什么用？
• ２、课文中说阳光有两种用法，你知 道是哪两种吗？
-
3
自学提示
• １、有感情地朗读课文，注意把字词读通 顺。
• ２、找到文中写阳光的两种用法，是哪两 种用法，并说说你在生活中用过这样的方 法吗？
• ３、从两家人的生活中，你体会到了怎样 的情感？
• 冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候， 被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都 没有。
• 由这句话你能看出作者的家境怎么样呢？ • 由“冰凉如铁”体会家境一般，没有御寒
的设备“我”晚上难以入眠。 • 我们来看看母亲是怎么做的。
-
7
第一种用法
• 母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到 院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法 子很古老，几乎各家都会这样做。有意思 的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回 屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状， 留着晚上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的 了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起 来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老 阳儿。
阳光心态快乐工作PPT课件
主动承担责任，积极寻找 解决问题的方案，提高自 己的应对能力。
保持积极态度
保持乐观、积极向上的态 度，相信自己能够解决问 题。
保持乐观态度
善于发现美好
传递正能量
关注生活中的美好，发现事物的优点 和积极面。
将乐观的态度传递给他人，帮助他人 建立积极的人生态度。
保持积极心态
遇到困难时，保持乐观的心态，相信 自己能够克服困难。
善于沟通
学会有效沟通，与他人建立良好 的沟通渠道。
04
快乐工作的方法
找到工作的乐趣
发现工作的意义
了解工作的目的和意义，意识到工作对个人和社 会的贡献，从而增加工作的乐趣。
培养兴趣
将个人兴趣与工作相结合，让工作变得有趣和有 意义。
挑战自我
不断挑战自己，尝试新任务和项目，从中获得成 就感和满足感。
建立良好的工作关系
对个人成长的影响
1 2
3
提高自我效能感
阳光心态使人更加自信，勇于面对挑战，有助于提升个人能 力和技能。
促进积极情绪
保持阳光心态能使人更加乐观、开朗，有助于提高应对压力 和挫折的能力。
激发创造力
积极的心态有助于拓展思维，激发创新和创造力，为个人成 长提供源源不断的动力。
对工作绩效的影响
提高工作效率
主题目的
通过本次培训，使员工学会调整 心态，保持积极向上的态度，提 高工作满意度和绩效。
目的和意义
目的
培养员工阳光心态，提升工作幸福感 和满足感，降低员工离职率，提高企 业整体绩效。
意义
促进员工身心健康，增强企业凝聚力 ，提高员工对企业的忠诚度和归属感 ，实现企业和员工的共同发展。
02
阳光心态的重要性
保持积极态度
保持乐观、积极向上的态 度，相信自己能够解决问 题。
保持乐观态度
善于发现美好
传递正能量
关注生活中的美好，发现事物的优点 和积极面。
将乐观的态度传递给他人，帮助他人 建立积极的人生态度。
保持积极心态
遇到困难时，保持乐观的心态，相信 自己能够克服困难。
善于沟通
学会有效沟通，与他人建立良好 的沟通渠道。
04
快乐工作的方法
找到工作的乐趣
发现工作的意义
了解工作的目的和意义，意识到工作对个人和社 会的贡献，从而增加工作的乐趣。
培养兴趣
将个人兴趣与工作相结合，让工作变得有趣和有 意义。
挑战自我
不断挑战自己，尝试新任务和项目，从中获得成 就感和满足感。
建立良好的工作关系
对个人成长的影响
1 2
3
提高自我效能感
阳光心态使人更加自信，勇于面对挑战，有助于提升个人能 力和技能。
促进积极情绪
保持阳光心态能使人更加乐观、开朗，有助于提高应对压力 和挫折的能力。
激发创造力
积极的心态有助于拓展思维，激发创新和创造力，为个人成 长提供源源不断的动力。
对工作绩效的影响
提高工作效率
主题目的
通过本次培训，使员工学会调整 心态，保持积极向上的态度，提 高工作满意度和绩效。
目的和意义
目的
培养员工阳光心态，提升工作幸福感 和满足感，降低员工离职率，提高企 业整体绩效。
意义
促进员工身心健康，增强企业凝聚力 ，提高员工对企业的忠诚度和归属感 ，实现企业和员工的共同发展。
02
阳光心态的重要性
阳光心态PPT课件
THANKS
感谢观看
通过良好的人际关系和合作精神， 增强团队的凝聚力和向心力，提
高整体绩效和竞争力。
05
实践阳光心态
在工作中实践阳光心态
保持积极态度
01
面对工作中的挑战和困难，保持乐观和积极的态度，相信自己能够克服难，取得成功。主动承担责任
02
在工作中主动承担责任，不推卸责任，不抱怨，以积极的心态
去面对工作。
与同事建立良好关系
03
与同事建立良好的工作关系，互相尊重、支持和合作，共同完
成工作任务。
在家庭中实践阳光心态
保持感恩心态
珍惜家庭中的每一个时刻，感恩家人的陪伴和关 爱，让家庭充满温馨和幸福。
积极沟通与倾听
与家人保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受， 理解他们的需求和期望。
共同参与家庭活动
与家人共同参与家庭活动，增进彼此之间的感情， 让家庭更加和谐美满。
宽容与包容
接纳和尊重他人的差异，理解他人 的立场和观点，避免冲突和矛盾， 营造和谐、融洽的人际关系。
共同成长与进步
互相学习与借鉴
与他人分享自己的经验和知识， 同时学习他人的优点和长处，共
同提升自己的能力和素质。
激励与支持彼此
在困难和挑战面前相互激励和支 持，共同克服困难，实现共同的
目标和愿景。
促进团队凝聚力
阳光心态对人际关系的影响
阳光心态有助于建立良好的人际关系，增强人际沟通和合作能力， 减少人际冲突。
阳光心态对组织发展的影响
阳光心态有助于提高员工的工作积极性和创造力，促进组织的创新 和发展。
对未来的展望与计划
持续关注阳光心态的实践与推广
在未来，应继续关注阳光心态的实践应用 ，不断总结经验，推广阳光心态的理念和 方法。
阳光洒下来_PPT课件
关爱他人 感受温暖
阳光洒下来_PPT课件
阳光洒下来_PPT课件
再 二读 、课
文
读课文，思考问题。
1.修鞋的老伯伯给你留下怎样的印象？
老伯伯是一个朴实,而且一丝不苟地对待每 一位顾客的人。他的手艺很好,对待自己的 工作认真负责,对给予自己帮助的人尽全力 去回报。
阳光洒下来_PPT课件
阳光洒下来_PPT课件
阳光洒下来_PPT课件
阳光洒下来_PPT课件
bí 字义 鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官之一。
鼻 组词 鼻(鼻子)(鼻炎)(鼻祖)(鼻音) 辨字 痹(麻痹) 运用 他的鼻梁高高的,有点像外国人。
huāng 字义
慌 组词 辨字 运用
忙乱,不镇静。
慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱) 谎(谎话)(谎言)(撒谎)(说谎) 老鼠一见到猫,就惊慌得四处逃 窜。
读课文，思考问题。 2.课文第②段属于什么描写？表现了人物什么特征？
点拨：刻画人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写、 神态描写和心理描写等。
“为什么修鞋的人样子都差不多?为什么修鞋的人都是这样 的肤色?我呆呆地想。”这是对“我”的心理活动的描写, 表现了“我”对修鞋老伯伯的同情与关心,也表现了“我” 不仅是一个善于观察的小姑娘,更是一个乐于思考的好孩子。
读完课文，想一想，本文讲述了一 个什么道理？
故事中飘散着淡淡的温馨,给我们展示了 儿童丰富的内心世界。如果每个人的心中 都充满着善良、充满着爱,这个世界该多 么美好啊。
阳光洒下来_PPT课件
阳光洒下来_PPT课件
课文原句：
妈妈双手捧住我的脸。 →妈妈把我的脸双手捧住。 →我的脸被妈妈双手捧住。
你能仿照这样的句式写一个句子吗？ 点拨：考查把字句和被字句的改写。 示例：有什么东西轻轻拍了一下我的心脏， →有什么东西把我的心脏轻轻拍了一下。 →我的心脏被什么东西轻轻拍了一下。
阳光心态培训课件(PPT42页)
四、双赢的心态
杀头的事情有人干，但亏本的买卖没人作，这是商业规 则。你必须站在双赢的心态上去处理你与企业之间的、 企业与商家之间的、企业和消费者之间的关系。你不能 为了自身的利益去损坏企业的利益。没有大家且有小家？ 企业首先是一个利润中心，企业都没有了利益，你也肯 定没有利益。同样，我们也不能破坏企业与商家之间的 双赢规则，只要某一方失去了利益，必定就会放弃这样 的合作。消费者满足自己的需求，而企业实现自己的产 品价值，这同样也是一个双赢，任何一方的利益受到损 坏都会付出代价
阳光心态是一场心灵修炼之旅
赠：阳光人生的五种元素：
第四部分：阳光人生五元素
第一个元素：爱
爱是对生活怀有深厚真挚的感情，爱能伴随人的一生。 父母之爱、师长之爱、亲朋之爱、子女之爱、仁和博爱。
爱是与生俱来的，是人性的特质，没有爱的生活，是无 本之木，是无源之水。爱别人，也被别人爱，是宇宙的 法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧玩任 何事物、任何人。爱是永恒，爱是一生的相随.....
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.8.25 02:31:2 502:31 Aug-20 25-Aug-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 02:31:2 502:31: 2502:3 1Tuesday, August 25, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.8.25 20.8.25 02:31:2 502:31: 25Aug ust 25, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 8月25 日星期 二上午2 时31分 25秒02 :31:252 0.8.25
杀头的事情有人干，但亏本的买卖没人作，这是商业规 则。你必须站在双赢的心态上去处理你与企业之间的、 企业与商家之间的、企业和消费者之间的关系。你不能 为了自身的利益去损坏企业的利益。没有大家且有小家？ 企业首先是一个利润中心，企业都没有了利益，你也肯 定没有利益。同样，我们也不能破坏企业与商家之间的 双赢规则，只要某一方失去了利益，必定就会放弃这样 的合作。消费者满足自己的需求，而企业实现自己的产 品价值，这同样也是一个双赢，任何一方的利益受到损 坏都会付出代价
阳光心态是一场心灵修炼之旅
赠：阳光人生的五种元素：
第四部分：阳光人生五元素
第一个元素：爱
爱是对生活怀有深厚真挚的感情，爱能伴随人的一生。 父母之爱、师长之爱、亲朋之爱、子女之爱、仁和博爱。
爱是与生俱来的，是人性的特质，没有爱的生活，是无 本之木，是无源之水。爱别人，也被别人爱，是宇宙的 法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧玩任 何事物、任何人。爱是永恒，爱是一生的相随.....
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.8.25 02:31:2 502:31 Aug-20 25-Aug-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 02:31:2 502:31: 2502:3 1Tuesday, August 25, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.8.25 20.8.25 02:31:2 502:31: 25Aug ust 25, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 8月25 日星期 二上午2 时31分 25秒02 :31:252 0.8.25
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会猜
一 个 球, 热 烘 烘,
luò
hōng
落 在 西, 出 在 东。
阳光
yá ng
guāng
阳
光
2 、田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 3、 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 4、谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 5 、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
山上的小树， 因为有了阳光， 更高了。
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
森林里 的
长得更
树木 ，因为有了阳光，
茂盛 了 。
小河里
的 鱼儿 ，因为有了阳
游得更开心了。 光，
花园里的花儿,因为有了阳光, 开得更鲜艳了。
森林里的小动物，因为有了阳 光，生活得更快乐了。
阳光像金子，阳 光比金子更宝贵。
阳
光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
我会 写
ห้องสมุดไป่ตู้
yě
chá ng shān chū
1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
我会认:
yá ng
阳 像 金 野
gè ng
xià ng mì an
jīn
yě zǎo
更
面 拉
lā
chá ng
长 进
jì n
早
shé i
ché n
晨
谁
我会读
阳 更 晨 像 面 拉 金 长 进 野 早 谁
阳光像金子，洒 遍田野、高山和小 河。
田里的禾苗，因为 有了阳光，更绿了。
也
也行 也好
长
山
出
出来 长短 高山 出去 长度 上山 人山人海 出门
一 个 球, 热 烘 烘,
luò
hōng
落 在 西, 出 在 东。
阳光
yá ng
guāng
阳
光
2 、田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 3、 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 4、谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 5 、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
山上的小树， 因为有了阳光， 更高了。
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
森林里 的
长得更
树木 ，因为有了阳光，
茂盛 了 。
小河里
的 鱼儿 ，因为有了阳
游得更开心了。 光，
花园里的花儿,因为有了阳光, 开得更鲜艳了。
森林里的小动物，因为有了阳 光，生活得更快乐了。
阳光像金子，阳 光比金子更宝贵。
阳
光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。河 面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我 的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
我会 写
ห้องสมุดไป่ตู้
yě
chá ng shān chū
1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
我会认:
yá ng
阳 像 金 野
gè ng
xià ng mì an
jīn
yě zǎo
更
面 拉
lā
chá ng
长 进
jì n
早
shé i
ché n
晨
谁
我会读
阳 更 晨 像 面 拉 金 长 进 野 早 谁
阳光像金子，洒 遍田野、高山和小 河。
田里的禾苗，因为 有了阳光，更绿了。
也
也行 也好
长
山
出
出来 长短 高山 出去 长度 上山 人山人海 出门