22《五柳先生传》讲课版

给同学或自己写一篇小传。 给同学或自己写一篇小传。
晏如也 ５、晏如也：
安然自若的样子 翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。 翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。
６、不戚戚于贫贱： 戚戚于贫贱 于贫贱： 翻译： 忧愁的样子 翻译：不为贫贱而忧虑 汲汲于富贵 富贵： ７、不汲汲于富贵：
心情急切的样子 不热衷于发财做官
翻译下列句子。 翻译下列句子。 1.造饮辄尽 造饮辄尽， 1.造饮辄尽，期在必醉 他一来就要喝得尽兴， 他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉 2.短褐穿结 短褐穿结， 2.短褐穿结，箪瓢屡空 粗布段衣上面打了许多补丁，饭篮子 粗布段衣上面打了许多补丁， 和瓢里经常是空的 3.忘怀得失 忘怀得失， 3.忘怀得失，以此自终 他从不把得失放在心上， 他从不把得失放在心上，这样过完自 己的一生 4.衔觞赋诗 衔觞赋诗， 4.衔觞赋诗，以乐其志 一边喝酒一边吟诗， 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志 向而感到无比快乐
⑥短褐穿结 指衣服上有洞和补丁。 短褐穿结（指衣服上有洞和补丁。 ⑦衔觞赋诗 衔觞赋诗（ 酒杯 ）
⑧以乐其志 以乐其志（ 以……为乐 ） ……为乐 不戚戚于贫贱， ⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （ 忧愁的样子 )（ 心情急切的样子） 环堵萧然（ 空寂 ⑩环堵萧然 ）
解释词句
１、亦不详其姓字： 亦不详其姓字： 翻译： 详细的知道 翻译：也不清楚他的姓名和表字 以为号焉： ２、因以为号焉： 因而 翻译：因而用它作为自己的号 翻译： ３、造饮辄尽： 造饮辄 翻译： 就，总是 翻译：他一来就要把酒全部喝光 ４、环堵萧然： 环堵萧 翻译：简陋的居室里冷冷清清的。 冷冷清清 翻译：简陋的居室里冷冷清清的。
字词注音
Shì zhé lìn hè
嗜
dān
辄
jí
吝 俦
lóu
褐 觞
yú
chóu shāng
箪
piáo
汲
lǚ
瓢
屡
娄
欤
读准节奏
先生/不知/何许人也， 先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有/ 不详/其姓字，宅边/ 五柳树， 以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。 五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。 读书，不求/甚解； 有会意， 欣然/忘食。 好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。 嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此， 性/嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此，或 置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。 /置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而 曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日； 退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短 穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱， 褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱， 颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 赞曰： 黔娄/之妻/有言： 不戚戚/于贫贱， 赞曰： /“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱， 不汲汲/于富贵。 其言/ 若人/之俦乎？衔觞/ 不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/ 赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/ 赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民 欤？
解释下列蓝色的字并翻译这个句子： 解释下列蓝色的字并翻译这个句子： １、亦不详其姓字（ 亦不详其姓字（ ２、因以为号焉 不求甚 ３、不求甚解 ４、造饮辄尽 造饮辄 ５、环堵萧然 环堵萧 （ ） ） （ （ （ ） ） ） ）
箪瓢屡空，晏如也 ６、箪瓢屡空，晏如也（ 戚戚于贫贱 ７、不戚戚于贫贱 （ 汲汲于富贵 ８、不汲汲于富贵 ） （
五 柳 先 生 传
1、
教学目标 了解传记。
2、积累文言词语。 积累文言词语。 了解陶渊明的志趣。 3、了解陶渊明的志趣。 背诵课文。 4、背诵课文。
附１
关于自传
自传，传记的一种， 自传，传记的一种，是叙述 作者自己生平经历的文章。 作者自己生平经历的文章。一般 来说，自传要介绍自己的姓名、 来说，自传要介绍自己的姓名、 籍贯、年龄、 籍贯、年龄、性格爱好及思想发 展等等。 展等等。 本文是？ 本文是？
读课文， 读课文，填表格
籍贯姓字 性格特点 爱好志趣 生活状况
一、如何理解“不求甚解”？ 如何理解“不求甚解” 文中含义：读书只求领会意旨， 文中含义：读书只求领会意旨，不 在一字一句的解释上过分下功夫。 在一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻 今义：只求懂得个大概， 了解（含贬义）。 了解（含贬义）。 读书目的，不是追求名利，是求得精 读书目的，不是追求名利， 神享受和安慰。 神享受和安慰。
正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事， 正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事， 作者言“ 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格 不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
作者与五柳先生的关系
借五柳先生写自己。 借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣， 五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归 安贫乐道的人生态度的反映。 隐、安贫乐道的人生态度的反映。
五、最后一段“赞”有什么作用？ 最后一段“ 有什么作用？
文末的“ 文末的“赞” 借用典故称 五柳先生好像 是上古的无怀氏、葛天氏之民， 是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高 洁人格的再度赞扬。 洁人格的再度赞扬。
六、本文最大的特点是多用否定句， 本文最大的特点是多用否定句， 请从文中找出这些否定句， 请从文中找出这些否定句，想一想多 用否定句有什么作用？ 用否定句有什么作用？
）
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饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 此中有真意，欲辨已忘言。
课外阅读陶渊明的《归去来兮辞》 课外阅读陶渊明的《归去来兮辞》， 进一步了解陶渊明。 进一步了解陶渊明。
一词多义： 一词多义： 之{ 言{ 意{ 得{
或置酒而招之 他，代词 黔娄之妻有言 的，助词 说，说话 闲静少言 言语、 黔娄之妻有言 言语、话 每又会意 意旨 神情 意暇甚 得到 家贫不能常得 益处 忘怀得失
其{ 甚{ 志{ 去{
他 亲旧知其如此 语气词， 其言兹若人之俦乎 语气词，表 揣测、 揣测、反问 详细 不求甚解 所欲有甚于生者 重要 标志 寻向所志 志向、 颇示己志 志向、志趣 离开 曾不吝情去留 距离 日始出时去人近
嗜酒”如命，是否颓废消极？ 二、他“嗜酒”如命，是否颓废消极？
借酒醉获得心灵的平静、 借酒醉获得心灵的平静、率真放达的天性
三、他为什么“常著文章自娱”? 他为什么“常著文章自娱”
自得其乐， 自得其乐，淡泊名利的体现
五柳先生的生活状况说明了什么？ 四、五柳先生的生活状况说明了什么？
安贫乐道，豁达乐观的精神， 安贫乐道，豁达乐观的精神，
结合课后注释试译课文
小组合作找出重点字词，口头翻译 小组合作找出重点字词，口头翻译。
翻译要求： 翻译要求： 重点字词——准确 重点字词——准确 —— 归纳一词多义 词类活用 一些简单句式
解释加点词的意义： 解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 先生不知何许人也（ ） 每有会意 ②每有会意 （ 体会，领会 ） 体会， （ 书中的旨意 ） 知其如此（ 旧交、 ③亲旧知其如此（ 旧交、旧友 ） 造饮辄 ④造饮辄尽（ 就 ） ⑤期在必醉（ 在必醉（ 希望 ）
陶渊明， 陶渊明，字元 名潜， 亮，名潜，东晋著 名诗人， 名诗人，有“田园 诗人”之称。 诗人”之称。其诗 多描写自然风光， 多描写自然风光， 表达对田园的热爱， 表达对田园的热爱， 揭露官场的黑暗。 揭露官场的黑暗。代
表作有《桃花源记》 表作有《桃花源记》、 归去来兮辞》 《归去来兮辞》、 归园田居》 《归园田居》等。