“我最棒 我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案及评分表
幼儿园自理能力竞赛活动方案
幼儿园自理能力竞赛活动方案一、活动目标1.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、叠毛巾及用筷子使用筷子等基本的生活技能。
2.在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3.通过自理能力比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
二、活动时间与项目时间：202X年X月XX日上午9:30分主题：“我能行，我最棒”幼儿自理能力竞赛地点：四楼多功能厅项目：叠方巾（小班）、穿衣服（中班）、夹豆豆（大班）。
三、参赛幼儿：小班6名、中班8名、大班10名。
四、活动准备：小方巾60条、衣服、桌子3张、豆豆若干、筷子。
五、比赛形式与规则1．园长及各段段长当评委（各段互换打分），6名教师及计时人员，保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出两名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿站好参赛位置，听到主持人的口令开始比赛，以计时的形式开展。
3．评判要求（1）小班（叠方巾）每班6名幼儿参赛，分三组比赛，每次每班派两名幼儿参赛。
比赛开始时，参赛幼儿将小方巾对折再对折，要求叠正确、整齐，一分钟时间内数量多者为胜利。
（2）中班（穿衣服）每班8名幼儿参赛，分四组比赛，每次每班派出两名幼儿参加。
参加比赛的幼儿将衣服平铺在桌子上，听到主持人的口令比赛开始，以计时的形式开展。
用时最短者获胜。
（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确）（3）大班（筷子夹豆豆）每班10名幼儿参赛，分五组比赛，每次每班派两名幼儿参赛。
比赛的幼儿站在参赛位置，听到主持人的口令比赛开始，使用筷子将豆豆夹到指定位置，一分钟内数量多者为胜。
六、奖项制定（每个项目各设）小班：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖；中班：一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖；大班：一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优秀奖。
幼儿园“生活小能手,自立我最棒”幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园“生活小能手，自立我最棒”幼儿技能大比拼活动方案为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿自我服务能力，生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，将教育回归生活，把游戏还给孩子。
为增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯，依据各年龄段幼儿的不同特征，我园特开展贴近幼儿生活的“自理小能手，快乐显身手”生活自理能力比赛活动，激发幼儿的自我服务意识，锻炼幼儿会自己整理衣服、提高手指精细动作等，懂得自己的事情自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
一、活动主题“生活小能手，自立我最棒”二、活动时间及地点：XXXX年XX月XX日三、活动地点：XXXX幼儿园四、活动目标1.通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能让幼儿感受到集体活动带来的快乐；2.通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做，增强幼儿的自我管理意识；3.帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，加强教师对班级幼儿自我服务能力发展的关注。
四、活动内容及时间安排活动以小组为单位，以接力赛的形式开展：1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）2.中班组：10:30--11:10（剥花生、夹黄豆、扫地、穿衣服）3.小班组：9:30--10:10（剥鹌鹑蛋、漱口、叠衣服、整理玩具）五、活动流程（一）开幕式1.主持人致开场词；2.园长致词；3.主持人讲解比赛规则、时间及活动内容、要求。
（二）活动环节1.大班组：8:30--9:10（剥瓜子、系鞋带、叠被子、整理书包）规则：听到口令后拿起小红旗出发到第一项比赛项目的桌子前，剥瓜子10颗，并将壳和仁分别放进两个盘子里，结束后拿起小红旗传递到第二个项目的小朋友手里。
项目二系鞋带，接过小红旗后系鞋带，系完鞋带拿起小红旗传递给负责项目三的小朋友。
负责项目三的小朋友拿到小红旗后开始叠被子，被子叠完后拿起小红旗传递给负责游戏项目四的小朋友。
我能行,我最棒---幼儿园小段自理能力比赛
我能行，我最棒---幼儿园小段自理能力比赛
为增强幼儿的独立性和自主性，提高幼儿的自我服务能力，促进幼儿身体的协调性和灵活性发展，我园开展了“我能行，我最棒”小段自理能力比赛活动。
一、预选大比拼
本次大比拼规则为小朋友们将鞋袜脱掉再穿上，用时最短者获胜，先以班级为单位进行班内初选大比拼，选出班级前5名幼儿再参加终极大比拼。
宝贝们各个信心满满，认真对待。
瞧！各班如火如荼地进行着自理能力展示的初试。
一起看看各班级精彩的展示吧！参选的小朋友都使出浑身解数，表现出不凡的实力。
二、终极大比拼
在大比拼开始前，主持人介绍本次大比拼的规则，孩子们纷纷脱下自己的小鞋子和袜子整齐地摆放着，等待着裁判的“开始”口令。
预备，开始！”一声令下，小选手们迅速行动起来，争分夺秒。
瞧~孩子们个个情绪高涨，秉着“输人不输阵”的架势，迅速地把鞋袜往脚上套，谁也不甘示弱。
激烈的大比拼结束了，通过自己的努力，宝贝们都取得了不错的成绩！一张小小的奖状承载的快乐和满足是无限的。
通过本次比赛，提高了小班孩子们的动手能力及生活自理能力，同时，在与同伴的比赛中增强了竞争意识和集体荣誉感，并且展示了孩子们灵活又能干的小手，使孩子体验成功的喜悦与感受比赛的趣味性，从中培养孩子良好的生活自理能力。
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案1
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案标题：幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案一、教学目标：1. 培养幼儿的基本生活自理能力，如穿衣、系鞋带、洗手、刷牙、收拾玩具等。
2. 提高幼儿的自我服务意识和独立解决问题的能力。
3. 通过比赛的形式，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 生活自理基础知识：包括衣物穿着、个人卫生习惯、物品整理等。
2. 生活自理技能实践：如模拟穿衣服、系鞋带、洗手、刷牙、收拾玩具等环节的比赛。
三、教学准备：1. 设计并制作比赛所需的道具，如各种大小的衣服、鞋子、牙刷、牙膏、水杯、玩具等。
2. 制定详细的比赛规则和评分标准。
3. 准备奖励物品，以鼓励幼儿积极参与和表现优秀。
四、教学过程：1. 开场介绍：教师向幼儿介绍比赛的目的和规则，激发他们的参与热情。
2. 技能演示：教师示范各项生活自理技能，让幼儿明确操作步骤和注意事项。
3. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组依次进行各项生活自理技能的比赛。
4. 实践操作：在教师的指导下，幼儿进行实际操作，展示他们的生活自理能力。
5. 评价反馈：根据评分标准，对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励他们持续提高。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿继续练习和提升生活自理能力。
2. 定期举办类似的比赛或活动，持续激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
六、教学总结：回顾比赛过程，强调幼儿在生活自理能力上的进步和亮点，同时指出需要改进的地方。
鼓励幼儿继续保持积极的学习态度和独立的生活习惯。
七、教学评估：1. 通过比赛成绩和观察幼儿的实际操作，评估他们的生活自理能力水平。
2. 根据幼儿的反馈和家长的意见，调整和完善教学方法和内容。
3. 长期跟踪幼儿的生活自理能力发展，评估教学效果和影响。
以上就是本次幼儿园级幼儿生活自理能力比赛的方案，旨在通过趣味性和实践性的教学方式，全面提升幼儿的生活自理能力，培养他们的独立性和自我服务能力。
幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿生活自理能力比赛活动方案
活动名称：幼儿生活自理能力比赛
活动目的：通过比赛的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力，培养独立性和自信心。
活动时间：约1-2小时
活动地点：幼儿园室内/室外
活动对象：幼儿园小班、中班、大班的幼儿
活动准备：
1. 确定比赛项目，如梳头、穿衣、吃饭等。
2. 准备活动所需要的器材和道具，如镜子、头发梳子、衣物、餐具等。
3. 准备奖品，如小礼物、奖杯等。
活动流程：
1. 集体热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，预热身体。
2. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干小组，并分配比赛项目。
每个小组有一名指导老师或家长进行指导和评判。
每个小组轮流进行表演，评分。
3. 个人比赛（20分钟）：随机抽取一名幼儿进行个人比赛，其他幼儿观看并评分。
每个幼儿轮流进行表演，评分。
4. 集体总结（10分钟）：指导老师或家长进行总结，讲解比赛中表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿加强学习和锻炼，提高自理能力。
5. 颁奖仪式（5分钟）：颁发奖品给比赛中表现优秀的幼儿，并对所有幼儿进行鼓励和表扬。
注意事项：
1. 比赛项目应根据幼儿的实际情况确定，避免过于困难和危险的项目。
2. 比赛中要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 指导老师或家长应以鼓励和引导的方式进行评判，不宜过于苛刻。
4. 比赛结束后，要对幼儿进行肯定和奖励，增强他们的自信心和积极性。
5. 比赛的目的是培养幼儿的自理能力，而不是竞争胜负，要注重幼儿的个人成长和进步。
幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿生活自理能力比赛活动方案活动名称：我会自理，我最棒！活动目的：1.培养幼儿的生活自理能力，提高他们独立完成日常活动的能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们与他人合作的能力。
活动对象：3-6岁的幼儿活动时间：1天（可根据需要调整）活动地点：幼儿园室内或室外场地活动准备：1.确定比赛规则和评分标准。
2.准备幼儿生活自理所需的道具和材料，如牙刷、毛巾、碗、筷子、杯子等。
3.安排足够的成人志愿者和工作人员，确保安全和顺利进行。
活动内容：1.开场仪式（10分钟）在活动开始前，组织一场简单的开场仪式，欢迎参赛的幼儿和家长，并介绍活动的目的和规则。
2.比赛项目（60分钟）（1）刷牙比赛：每队幼儿排队刷牙，比较谁刷得最干净。
（2）穿衣比赛：每队幼儿依次穿上衣服、鞋子等，比较谁完成得最快。
（3）洗脸比赛：每队幼儿排队洗脸，比较谁洗得最干净。
（4）用筷子夹豆子比赛：每队幼儿使用筷子夹起桌上的豆子，比较谁夹得最多。
（5）倒水比赛：每队幼儿依次倒水到杯子里，比较谁倒得最满。
3.团队合作游戏（30分钟）幼儿分成若干队伍，进行团队合作游戏。
例如，让幼儿合作完成一个简单的拼图或搬运一块大型物品等。
4.颁奖典礼（15分钟）根据比赛项目的成绩和志愿者的观察评分，评选出最佳的队伍，并颁发奖品或奖状。
活动总结：活动结束后，组织者应对整个活动进行总结和反馈。
表扬所有参与活动的幼儿，并给与他们积极的鼓励和肯定。
提醒家长继续在家中培养幼儿的生活自理能力，建议他们与幼儿园合作，共同配合培养孩子的独立能力。
活动注意事项：1.安全第一，确保场地和道具的安全性。
2.充分准备，确保比赛道具和材料的充足。
3.考虑幼儿的年龄和能力，活动难度要适当。
4.确保每个幼儿都有机会参与和发挥自己的才能。
5.提醒家长，比赛的目的是让幼儿学会自理，不是胜负比较。
通过这个幼儿生活自理能力比赛活动，幼儿将有机会在比赛中锻炼自己的生活自理能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿园小班
幼儿生活自理能力比赛活动方案
一、活动目标:
1.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、裤子等基本的生活技能。
2.在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3.通过幼儿之间的比赛，增强孩子的比赛意识和个人自豪感。
二、活动时间：
时间:2023年5月20日
地点:小班教室
三、参赛人员:小班全体幼儿
四、活动准备:比赛当天幼儿全部穿着运动园服
五、比赛规则与要求：
1.老师发令后幼儿开始穿衣物和鞋子，完成后举手表示，等待评委老师打分。
2.穿着要求：衣服正反穿着正确，上衣领子翻平，拉链拉好；裤子正反穿着正确；鞋子正反穿着正确。
3.4分钟内完成所有规定项目的幼儿均有奖；2分钟内完成的幼儿则有神秘大奖一份。
幼儿园幼儿自理能力比赛方案
幼儿园幼儿自理能力比赛方案一、比赛目的和意义幼儿期是培养孩子自理能力的关键时期，自理能力不仅关系到孩子的日常生活质量，还与他们的学习、成长能力密切相关。
为了促进幼儿自理能力的培养，提高幼儿身心素质，我们将举办一场幼儿园幼儿自理能力比赛。
本次比赛的目的在于：1. 增强幼儿自我照顾、自我管理的意识；2. 培养幼儿的良好习惯和能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手、用餐等；3. 提升幼儿的自信心和独立性，培养他们主动探索和解决问题的能力；4. 加强幼儿与家长、教师之间的互动和合作。
二、比赛内容1. 比赛内容主要包括以下方面：（1）穿脱衣物：幼儿在规定的时间内完成穿脱衣物的过程；（2）整理书包：幼儿按照规定的要求整理自己的书包；（3）洗手：幼儿按照正确的洗手步骤操作，保持卫生；（4）用餐：幼儿按照餐桌礼仪用餐，自己完成餐具摆放和清理；（5）小家务：幼儿在规定时间内完成简单家务，如整理玩具、打扫桌面等。
2. 比赛形式：采取个人比赛和集体比赛相结合的方式。
三、比赛安排1. 时间：比赛将在下周五上午9点准时开始。
2. 地点：比赛地点设在幼儿园的多功能厅。
3. 参赛人员：全园各班级的幼儿均可参加。
4. 比赛标准：根据每项比赛的标准和要求进行评分，以最终得分高低决定名次。
5. 裁判组成：比赛设立裁判小组，由家长代表、教师和专业人士组成。
6. 奖项设置：（1）优胜奖：根据每项比赛的名次和得分，分别颁发一、二、三等奖；（2）进步奖：根据比赛中表现出色但未获奖的选手颁发。
四、比赛要求1. 裁判标准：根据幼儿自理能力，分别评判他们在穿脱衣物、整理书包、洗手、用餐、小家务等方面的独立能力、协作能力和操作规范。
2. 比赛程序：（1）开场仪式：由幼儿园负责人进行开场致辞，并进行简单动员，向比赛选手发送祝福。
（2）个人比赛：按照事先确定的顺序，逐个进行个人比赛。
（3）集体比赛：所有选手按照年级分组，在规定时间内完成集体比赛项目。
（4）颁奖典礼：根据比赛结果，进行成绩公布和颁奖。
幼儿自理能力比赛方案
幼儿自理能力比赛方案一、背景介绍随着社会的发展和家庭生活方式的改变，幼儿自理能力的培养变得愈加重要。
自理能力是指幼儿能够独立完成一些简单的生活活动，如穿脱衣服、洗手、梳头、整理书包等。
通过自理能力比赛的形式，可以激发幼儿的积极性和主动性，促进他们在日常生活中提升自我管理和独立性能力。
二、比赛目的1. 提高幼儿自理能力：通过比赛，鼓励幼儿独立完成各项日常生活活动，培养他们的自理能力。
2. 增强幼儿自信心：通过参与比赛和取得成绩，激发幼儿的自信心，增强他们面对困难的勇气和心理素质。
3. 强化家校合作：比赛过程中，家长参与其中，互相配合，促进幼儿家庭和校园之间的良好互动和交流。
三、比赛内容1. 衣着整理能力a. 穿脱衣服：比赛中，要求幼儿对衣物的识别、穿脱进行快速准确的操作。
b. 搭配衣物：幼儿需要根据颜色、样式等要素，进行适当的衣物搭配。
2. 卫生习惯a. 洗手：比赛中，幼儿需要按照正确的步骤和方法进行洗手。
b. 剪指甲：幼儿要展示正确的剪指甲方法，注意安全并进行卫生要求。
3. 餐桌礼仪a. 进食礼仪：幼儿需要展示正确的进食姿态、使用餐具的方法，并注意礼貌用语。
b. 清理餐桌：幼儿需要自觉将餐具放回指定位置并做到桌面清洁。
4. 整理书包a. 将书包物品分类整理：幼儿需要根据指导老师的要求，将书包中的物品按照规定分类整理，并归还正确位置。
四、比赛规则1. 比赛形式：比赛采取集体和个人相结合的形式，分为预赛和决赛两个阶段。
2. 评分标准：对于每个比赛项目，根据完成的效果进行评分。
评分内容包括动作的正确性、操作的熟练程度和时间的掌握。
3. 推荐奖励机制：在决赛阶段，将根据综合得分确定前三名并颁发奖品。
此外，每个参赛幼儿都将获得参与证书，以鼓励和奖励他们的努力。
五、比赛筹备1. 配置比赛场地：需要预留足够的空间，配置适合幼儿自理能力展示的设施和工具。
2. 制定比赛计划：根据比赛内容和规则，合理安排比赛日程，并确保每个环节都有足够的时间和人力资源。
幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿自理能力比赛活动方案一、活动背景和目的现代社会中，为了培养幼儿的自理能力，提高他们的生活自理能力和独立性，许多幼儿园都会开展一系列的自理能力培养活动。
幼儿自理能力比赛活动旨在通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，培养他们的自理能力和团队合作精神。
本文将为幼儿自理能力比赛活动方案进行详细介绍。
二、活动内容1. 活动名称：幼儿自理能力比赛活动2. 活动时间：XX年XX月XX日3. 活动地点：幼儿园活动室4. 参与对象：幼儿园大、中、小班学生5. 活动流程：（1）开幕式：由幼儿园团队进行开场致辞和活动说明。
（2）比赛项目：- 自己穿衣服：要求幼儿把衣服穿好，按钮扣好，拉链拉好。
- 自己洗手：要求幼儿按照正确的洗手步骤，使用肥皂和流水洗手。
- 自己吃饭：要求幼儿使用餐具正确吃饭，注意礼貌和文明用餐。
- 自己整理玩具：要求幼儿将玩具分类整理好，放入指定的位置。
（3）颁奖典礼：根据比赛表现，评选出第一名、第二名、第三名，并颁发奖品和奖状。
（4）闭幕式：活动结束后，进行总结发言，感谢所有参与者。
三、活动准备1. 资源准备：- 活动场地：幼儿园活动室进行活动。
- 比赛道具：提供适合幼儿使用的衣服、肥皂、餐具和玩具。
- 奖品和奖状：准备奖品和奖状以奖励表现出色的幼儿。
2. 幼师与家长配合：- 由幼师向家长宣传活动，并征得家长的同意让孩子参加比赛活动。
- 幼师需要与家长协调，确保孩子在活动前有足够的准备时间和精力参加比赛。
3. 比赛规则：- 由专业的幼教老师担任裁判，评分标准根据幼儿自理能力、合作能力和表现等方面进行评判。
- 裁判会根据表现情况计算得分，最后累计总分，评选出前三名。
四、活动效果评估1. 观察幼儿的自理能力有无提高。
2. 听取幼儿、家长和教师的反馈意见。
3. 通过活动过程中的记录和评分，对幼儿进行综合评估。
五、活动意义1. 培养幼儿的生活自理能力和独立性，提高他们的日常生活技能。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
幼儿园自理能力比赛方案(小中大班各有一套),感谢分享,我收藏了!
幼儿园自理能力比赛方案（小中大班各有一套），感谢分享，我收藏了！《纲要》明确指出：幼儿园教育的任务，是要为幼儿的一生发展奠定基础。
而幼儿独立生活自立能力和良好的习惯的培养，对其一生的发展都有重大意义。
著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养得不好，终身受其累。
”其实随着社会的发展，大家都已经意识到了从小培养孩子的独立生活自理能力的重要性。
幼儿园自理能力大赛设计方案01活动目的本学期已经走过一大半啦，孩子们的进步也不容小觑。
或许刚来这里时还哭哭啼啼，要老师穿衣服，现在却以成为一名合格的生活小能手，样样都能自己做啦！为增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯，幼儿园可依据各年龄段幼儿园的不同特征，组织开展贴近幼儿生活的“生活小能手，自理我最棒”比赛活动。
02比赛对象及地点参与对象：在园全体幼儿园活动地点：操场或活动大厅03比赛时间活动时间：2019年11月21日☆注：若参与班级较多，可采取分时间段比赛方式0405评比方式1、分班进行，每个班4个项目同时进行；2、由一位家委会成员负责一个项目的比赛成绩记录；3、每个组根据完成情况算出百分比，然后各班计算出4个组的平均百分比作为最后比赛成绩加上奖励分数等于此次比赛的总分，根据总分排出名次：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
06活动流程1、主持人简述本次活动的目的和要求2、介绍本次大赛的评委3、比赛次序公布：托班——小班——中班——大班4、办法奖状。
07主持讲稿亲爱的家长还有可爱的小朋友们：大家上午好！今天是我们幼儿园首届“生活小能手，自理我最棒”幼儿自理能力大赛。
本次活动的举办目的是促进幼儿自我服务能力的培养，并锻炼身体的协调能力和灵活性发展。
帮助孩子学会自己穿衣服、鞋袜、自己吃饭等基本生活技能，并鼓励的每一位宝宝积极参与集体活动，快乐成长。
首先由我向大家介绍本次自理大赛的比赛规则：活动分两部分进行，每个班4个项目同时开始。
幼儿自理能力比赛活动方案完整版
幼儿自理能力比赛活动方案完整版活动主题：幼儿自理能力比赛活动宗旨：通过参与自理能力比赛，激发幼儿的兴趣，提高他们的自理意识和能力，促进幼儿全面发展。
活动时间：为期一天（约3小时）活动对象：3至6岁的幼儿活动地点：幼儿园活动场所活动流程：1.开场介绍（15分钟）-活动组织者介绍活动的目的和意义，并简要介绍比赛规则。
-引导幼儿们集体参与热身活动，以提高比赛的参与率。
2.比赛项目1：穿衣服（30分钟）-给每位参赛幼儿准备一套统一的衣服。
-比赛前，对衣服进行示范，并解释正确的穿衣顺序。
-设置倒计时，比赛开始后，幼儿开始穿衣服。
-在穿衣完成后，评委检查并记录用时，并对幼儿进行评价和鼓励。
3.比赛项目2：洗澡（30分钟）-准备一个小型浴缸、水桶、毛巾等洗澡用具。
-比赛前，对洗澡过程进行细致的解释，并示范正确的洗澡方法。
-比赛开始后，幼儿依次进入浴缸中进行自洁的操作。
-在洗澡完成后，评委检查幼儿的整洁程度，并记录用时，并对幼儿进行评价和鼓励。
4.比赛项目3：刷牙（30分钟）-准备一些小型牙刷、干净的水杯和牙膏。
-比赛前，向幼儿们介绍正确的刷牙方法，并进行示范。
-比赛开始后，每位幼儿使用牙刷和牙膏进行刷牙。
-在刷牙完成后，评委检查刷牙情况，并记录用时，并对幼儿进行评价和鼓励。
5.比赛项目4：吃饭（30分钟）-准备一份简单的饭菜和餐具，确保每位幼儿都有一个完整的餐位。
-比赛前，向幼儿们介绍正确的就餐礼仪，并进行示范。
-比赛开始后，幼儿按照规定的用餐顺序就餐。
-在用餐结束后，评委检查幼儿的就餐情况，并记录用时，并对幼儿进行评价和鼓励。
6.比赛项目5：整理房间（30分钟）-准备一份简单的整理任务，例如整理桌面、摆放玩具等。
-比赛前，向幼儿们介绍正确的整理方法，并进行示范。
-比赛开始后，幼儿按照规定的任务进行整理。
-在整理完成后，评委检查幼儿的整理情况，并记录用时，并对幼儿进行评价和鼓励。
7.颁奖仪式（15分钟）-宣布比赛结果，并对各项表现出色的幼儿进行表彰和颁奖。
幼儿园自理能力比赛评分表
2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：胡宸滔张畯皓张炜皓蒋承宇张珺诚张润楷陈冠羽陈思睿周恒轩李俊科2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：杨思枨张铁宁吴亦奇黄伟烽朱世铭吕乐轩胡屹帆刘子威潘桐煌陈烨2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：周熠熠肖凝晰王维维黄诗婷王嘉悦胡芷琪姚雨彤冯子欣陈卓敏颜子善刘芸伊陈润彤脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：张予澄李咏桐丘悦顾桐菲吴俞炘莫诗莛唐钰菲蒋雨辰吴佳禧吴佳鸿马梓谊郑易洋脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
能分清正反、摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能被子按对折的方式叠好叠放平整、美观，并整理好床铺。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：郑易峰李锦辉范溢文刘卓彧徐新然陈德昊陈志超谭景方黄正帆杨嘉鸿脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
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“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案
为了促进幼儿的自理能力，让孩子了解并学会自己的事情自己做。
从生活中的小事做起，增强幼儿爱劳动的意识，让孩子们养成良好的生活习惯，为孩子们提供了一个自我展示的舞台，恒济镇中心幼儿园将开展“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动，特制定此方案。
一、比赛时间：2019年5月7日上午
大班：上午（ 9：30— 9：45）
中班：上午（9：50—10：05）
小班：上午（ 10：10— 10：25）
二、比赛地点：
小班：各班级活动室
中班：各班级活动室
大班：各班级活动室
三、比赛方式：
各班级自行比赛，班级三位老师现场评分。
四、活动评委：
评委：各班级两位保教老师和一名保育老师。
方法：按评委的评分每班级评选出5名自理小能手。
五、比赛总规则：
1.各班所有幼儿参赛，幼儿独立完成，以规定时间内按要求完成的幼儿总数最多最快的前五名为优胜。
2.由评委统计，最后评出优胜。
六、具体规则及评分标准：
小班：穿衣服
目的：能够用最快的速度正确穿好衣服。
准备：幼儿自己准备套头的衣服。
规则：
要求幼儿在哨声响起之后，以最快的速度正确穿好衣服。
评价标准：
1. 正确穿好衣服，并穿戴整齐，若发生衣服穿反等情况将取消成绩。
3.在规定的三分钟内，将正确穿好衣服的参赛幼儿进行累计，速度最快，穿的最好的每班前五名幼儿为优胜。
中班：我的小手最能干
目的：锻炼手眼的协调能力，提高幼儿的生活自理能力。
准备：每个幼儿筷子一双，两个盘子、二十粒蚕豆
规则：
要求幼儿在哨声响起之后，用筷子夹豆子。
评价标准：
在规定的一分钟内，将参赛幼儿夹的总数进行累计，数量最多的幼儿为优胜，各班级选取五名幼儿为优胜者。
大班：系鞋带
目的：幼儿能够按照要求系好鞋带。
准备：鞋子人手一双。
规则：
在哨声响起之后能以最快的速度系好鞋带。
评价标准：
1.系好的鞋带应呈蝴蝶结。
2.比赛中会若发生最后系的鞋带有松垮的现象，幼儿应重新系好，若没系好的取消成绩。
3.在规定的两分钟内，将有系好鞋带的参赛幼儿进行累计，用时最短的，每班选取五名幼儿为优胜。
建湖县恒济镇中心幼儿园
2019年5月5日
“我最棒我是自理小能手”大班幼儿系鞋带比赛评分表
班级:________
评分人:_____________“我最棒我是自理小能手”小班幼儿穿衣服比赛评分表
班级：_________
“我最棒我是自理小能手”中班幼儿夹豆子比赛评分表
班级：中1班
评分人： . .。