这些东西我不捡
垃圾分类,从我做起作文集合15篇
垃圾分类，从我做起作文集合15篇垃圾分类，从我做起作文1最近，学校发布了保护环境，垃圾分类的倡导。
让我们从自身做起，从小事做起，垃圾分一分，环境清一清。
但你有想过，这些垃圾村什么用处吗？就让我来告诉你们吧！比如说当我们把废纸、塑料、玻璃、金属和布料这些可回收垃圾扔进蓝色的垃圾箱后，它们会被送到一个加工场里，进行再处理、加工，最后会变成我们生活中所要的窗帘、床单、衣被，让我们的家居生活更丰富多彩。
虽然可回收垃圾很厉害，但你可别小瞧另一种垃圾，“厨余垃圾”！厨余垃圾的种类有很多，例如剩菜剩饭、腐烂水果、鱼刺和骨头，处理起来也很有趣哦！环卫工人们先把它们送到当地的处理中心，之后，环保工人们会把垃圾分解为油水、残渣，它们可以成为给车加油的柴油、汽油，也可以发电，还可以给植物提供营养。
所以厨余垃圾应进规定的垃圾箱里，给我们人类继续回收利用呢！厨余垃圾讲完了，现在我们来说说有害垃圾吧！我们家里常见的这些电池、灯泡、温度计、过期药品和化妆品等，它们也分为有用和无用两类，继而被送进专门处理它们的'地方。
有用的垃圾会想办法重新利用，没用的垃圾将会被送到一个专门放垃圾的垃圾场中，所以有害垃圾千万不能乱扔哦！大家都听明白了吗？听明白了，就把垃圾分一分，让环境更加美十分吧！让我们一起行动起来，还地球一个碧水蓝天吧！垃圾分类，从我做起作文2“厨房产生的食物类垃圾和果皮要投入绿色垃圾桶，可以埋在地下，用于沼气发电，像牛奶盒之类的纸、金属，这利用价值高的，投入蓝色垃圾桶，也可以出售；红色垃圾桶放的有害物质；黄色垃圾桶内装可回收垃圾、有害垃圾，厨房垃圾之外的全部垃圾。
”没错！我们正在做小队活动，我们不仅贴了宣传单，还向路人讲解了垃圾如何分类。
回家时，我看见地上有大大小小的垃圾，我们实在看不下去了，便开始捡垃圾，捡着捡着，听到“蓬”的一声，一回头，吓死我了，一大袋垃圾坠落在我的身边，谁这么不讲文明？垃圾分类，全民行动。
光是我们在努力宣传，那怎么行动呢？所以说，环境由我们大家来保护，希望有更多人加入我们的行动。
我为什么看见垃圾不捡作文400字
我为什么看见垃圾不捡作文400字我为什么看见垃圾不捡。
哎，有时候看到路边的垃圾，我心里也纠结。
不是我不想捡，
是觉得每个人都有责任，不是所有事都得我来做。
说实话，那片垃圾真的挺碍眼的，但它也像是城市的小小提醒，告诉我们环境得靠大家来维护。
但话说回来，捡垃圾也不是我一个
人的事，对吧？
其实吧，我觉得捡垃圾这事儿，更多的是一种态度。
不是说看
见了就得捡，而是说要提醒我们自己，下次别再乱扔垃圾了。
再说了，有时候我也想捡来着，但一看周围人都没反应，我就
有点犹豫了。
不是怕脏，就是觉得可能我这小举动也改变不了啥。
所以啊，我虽然不捡垃圾，但我会尽量提醒自己别乱扔，也会
鼓励身边的人一起行动起来。
毕竟，保护环境得靠大家嘛！。
幼儿园安全《路上的零食不要捡》活动方案
幼儿园安全《路上的零食不要捡》活动方案示例文章篇一：《路上的零食不要捡》活动方案一、活动主题“路上的零食不要捡”二、活动目标1. 让幼儿了解在路上捡零食吃的危险性。
2. 培养幼儿的自我保护意识，不随意捡食路边的零食。
3. 引导幼儿养成良好的饮食卫生习惯。
三、活动准备1. 相关的图片、视频资料，如小朋友捡食路边零食后生病的案例。
2. 道具：一些假的零食模型。
3. 准备一个小舞台，用于角色扮演。
四、活动过程（一）导入老师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个很重要的事情，你们想不想听呀？”小朋友们齐声回答：“想！”（二）讲解老师：“你们有没有在路上看到过零食呀？”小朋友们七嘴八舌地回答：“有！”“我看到过棒棒糖。
”“我看到过薯片。
”老师：“那你们捡起来吃过吗？”有的小朋友摇摇头，有的小朋友则点点头。
老师表情严肃地说：“小朋友们，路上的零食可千万不能捡起来吃哟！你们知道为什么吗？”老师展示图片和视频，一边展示一边讲解：“这些零食可能是被坏人故意扔在那里的，上面可能有细菌、病毒，吃了会肚子疼，还可能要去医院打针呢！就像小花猫吃了不干净的鱼，肚子疼得直打滚。
这难道不可怕吗？”（三）讨论老师：“那小朋友们，你们觉得在路上捡零食吃还有什么不好的地方呀？”小朋友A：“会被爸爸妈妈骂。
”小朋友B：“可能是过期的，吃了会生病。
”老师：“小朋友们说得都对，那我们应该怎么做呢？”小朋友们纷纷回答：“不捡！”“看到了也不理它。
”（四）角色扮演老师：“那现在我们来玩一个小游戏，老师准备了一些假的零食放在路边，看看小朋友们会不会捡起来。
”小朋友们积极参与，有的小朋友忍住了没有捡，有的小朋友刚要捡就被其他小朋友制止了。
老师：“小朋友们做得真棒！记住了路上的零食不能捡。
”（五）总结老师：“小朋友们，今天我们知道了路上的零食不能捡，要保护好自己的身体，对不对？”小朋友们大声回答：“对！”五、活动延伸1. 让小朋友回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈。
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思1. 活动背景介绍幼儿园中班学生正处于探索和好奇的年龄阶段，但同时也存在一些安全隐患。
为了加强幼儿园中班学生的安全意识和自我保护能力，我们开展了一次名为《这些东西我不捡》的安全教育活动。
本文将对这次活动进行反思和总结。
2. 活动目标本次安全教育活动的目标是：•培养幼儿园中班学生对危险物品的辨识能力；•培养幼儿园中班学生不轻易捡拾不认识的物品的习惯；•强化幼儿园中班学生的自我保护意识和能力。
3. 活动内容及实施步骤本次活动主要通过游戏和讲解相结合的方式进行。
以下是具体实施步骤：步骤一：引导学生的好奇心我们首先引导学生回忆自己曾经捡到过的一些不认识的物品，并询问他们捡到这些物品的原因和感受。
通过让学生分享经历，激发他们的好奇心和探索欲望。
步骤二：讲解不认识的物品可能带来的危险我们给学生展示一些不认识的物品，并向他们解释这些物品可能带来的危险。
例如，漂亮的小石子可能是飞来的玻璃碎片，美丽的果子可能是有毒的植物果实等。
我们通过简单易懂的语言和生动形象的图片，让学生理解什么是危险物品，并引导他们养成不轻易捡拾不认识物品的习惯。
步骤三：进行游戏以巩固知识我们组织了一个游戏环节，让学生分成小组进行。
每个小组需要从一堆杂物中挑选出安全的物品，同时避开危险物品。
通过这个游戏，学生既能锻炼自己对危险物品的辨识能力，也能培养团队合作和竞争意识。
步骤四：总结与反思在活动结束后，我们组织学生进行总结反思。
让学生回顾整个活动，分享他们的体会和收获。
鼓励他们思考如何在以后的生活中更好地保护自己，不轻易捡拾不认识的物品。
4. 活动效果评估经过这次活动，我们得到了以下一些积极效果的评估：•学生的安全意识得到了提高，能够主动辨识危险物品；•学生知道了不轻易捡拾不认识的物品的重要性，并能够在一定程度上控制自己的行为；•学生的团队合作和竞争意识得到了培养。
5. 反思与改进虽然这次活动取得了一定的效果，但也暴露出一些不足之处：•活动内容过于简单，可能不能完全满足中班学生的认知水平，需要更多的挑战和互动性；•活动时间较短，无法充分展开学生的思考和探索能力，下次可以适当延长活动时间；•活动准备不充分，有些材料和道具不够齐全，需要提前策划和准备。
保护环境的作文500字(精选39篇)
保护环境的作文500字(精选39篇)在这个世界上，全人类都有一个共同的“母亲”地球。
她是我们生命的摇篮，哺育我们长大。
可是，近年来由于环境污染问题，我们的“母亲”已经变得伤痕累累。
生活中，不少人乱扔垃圾，随地吐痰，却装成一副毫不在意的样子，没有一点愧疚之情。
还有些工厂排放大量废气和污水，原本蔚蓝、纯净的天空变得灰蒙蒙的，我们的母亲河也变得黑乎乎，把河里本应该快乐、活泼的小鱼们弄得难受不堪。
我们的家园环境越来越差，城市空气受到污染。
甚至还有人在森林里乱砍滥伐，小动物们眼睁睁地看着这些无辜的大树倒在自己面前，却无能为力。
森林里不断出现裸露的土地，“地球妈妈”也不断出现裂开的伤口，她常常抚摸着伤口哭泣。
记得有一次，我走在大街上，手里吃着香蕉，一边吃一边哼着小曲。
不一会儿就吃完了，我随手扔到了地上，正准备继续走，但又一想：这样做是不是不太好啊？想了一会儿，我弯下腰，捡起香蕉皮，扔进了垃圾桶。
回家路上，我看到许多鸟儿在我的上空飞翔，还叽叽喳喳地叫着，好像在为我没有乱扔垃圾而点赞呢。
保护环境是我们全人类共同的责任，地球妈妈赐予了我们美丽的家园，我们一定不能再破坏她。
让我们行动起来，让天更蓝，让水更绿，让花更艳，让我们的地球更美丽！保护环境，人人有责！以前我听说过这样一个故事：在远离地球的地方，有一个富裕的星球。
但是，那个地方没有纸巾。
终于有一天他们发现了地球有纸。
他们派了一位能言善辩的代表去地球与人类商量。
那位杰出的代表找到了广播站，向人类发言。
可是人类怎么也不答应。
杰出代表眼珠一转，清了清嗓子，继续说：“如果你们能够给予我们纸的话，我们将以金子来报答你们，并举行隆重的交易会!”人类听了，眼睛闪闪发光，仿佛眼前出现了一桶又一桶的金子，不约而同地说：“我们答应你们，一袋纸巾卖一块金子。
“那位代表满意地点了点头，回到自己的星球向首领汇报。
那位首领听了手舞足蹈，高兴地大叫：“太好了，金子我们多的是，哈哈!”而人类也是眉飞色舞，开始疯狂地砍伐大树，一棵棵参天大树随着“轰轰”的倒下，造纸厂忙得不可开交。
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思引言安全教育在幼儿园教育中占据重要的位置。
幼儿阶段是孩子身心发展的关键时期，因此，通过安全教育活动，不仅可以教会孩子们如何保护自己，还可以提高他们的安全意识。
本文旨在反思幼儿园中班的安全教育活动，以《这些东西我不捡》为主题，探讨活动的设计、实施和效果。
活动设计目标：通过本次活动，旨在培养幼儿自主、安全的价值观和行为习惯，提高他们的安全意识。
内容：1.活动前准备：–准备教材《这些东西我不捡》，解读故事情节，理解故事中的安全问题。
–准备相关道具，用于模拟故事情节中的情境。
2.活动过程：–介绍活动主题和目的，提问孩子们在生活中是否遇到过类似情况。
–分小组讨论，引导孩子们思考为什么不捡这些东西。
–阅读教材《这些东西我不捡》，并进行适当的诠释和讨论。
–进行角色扮演，模拟故事情节中的危险场景，引导幼儿正确应对。
–展示各小组的表演和讨论结果，分享经验。
3.活动结束：–总结活动内容，强调不捡危险物品的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中遇到相关情况时勇敢说“不”。
活动反思设计合理性本次活动采用寓教于乐的方式，通过故事、角色扮演和小组讨论等多种形式，使幼儿更易理解和接受活动内容。
故事情节生动有趣，能够引起幼儿的兴趣，并帮助他们认识到危险物品的威胁。
实施过程活动实施过程较为顺利，幼儿对活动内容有较高的参与度。
他们积极思考并讨论，能够运用所学知识解决问题。
角色扮演环节增强了幼儿们的参与感，使他们更加深刻地明白了在遇到危险的情况下，应该采取正确的行动。
效果评价通过本次活动，幼儿的安全意识得到了明显提高。
他们对危险物品有了更深刻的认识，明白了不捡这些东西的重要性。
在活动结束后的日常生活中，可以看到幼儿们更加注意避免接触危险物品的行为。
结论本文对幼儿园中班的安全教育活动《这些东西我不捡》进行了反思。
通过本次活动的设计与实施，有效提高了幼儿的安全意识，使他们更好地认识到危险物品的威胁，并培养了正确的行为习惯。
尊重别人作文600字
尊重别人作文600字尊重别人作文600字5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺整理的尊重别人作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊重别人作文600字篇1哇塞，你知道吗？今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩当人看！尊重别人是多么重要，只有尊重别人，别人才会尊重你！我来到尚民居，找了个地方坐下来，那里的阿姨给我妈妈一张纸，妈妈叫我去点东西。
我东张西望，终于找到了我最爱吃的饺子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盘饺子。
”只见那位阿姨视而不见，听而不闻。
我又大声叫到：“阿姨，我要一盘饺子。
”那位服务生却不理我，只顾着比我迟来的大人。
我的笑脸在一瞬间变成了怒气冲天的脸，我生气地说：“为什么不理我，我也是人啊。
”于是我又叫了一遍：“我要一盘饺子。
”话音刚落，服务员就递了一盘饺子过来。
我正准备拿，就被后面另一个服务生给拿了，害我摔了一个“猪啃泥”！我想：现在的有些大人，都不知道尊重人。
于是，我先去拿甜点。
“我要一份蛋挞。
”我跟服务员说。
服务员装了一份蛋挞，放在他前面，他觉得矮，我却觉得高，手伸直，拿不到，我一跳，费了九牛二虎之力才把蛋挞拿下来。
我又走到拿饺子的那位置，人已经差不多没有了。
我说：“阿姨，我要紫薯包旁边的饺子。
”那位阿姨好像听错了似的，拿了一盘紫薯包过来。
人又渐渐多起来了，我又说：“阿姨，我要饺子，不要紫薯包。
”可是，却被人群挤到最后面去了，没办法，我只能回到座位上，不耐烦地吃起来。
吃完后我想过去拿凤爪，发现服务员打得很少，叫了几次也不应，另一位大人却打得比我的多好多个，我想再过去打一点的時候，居然没有了，我又只好伤心无奈地回到座位上。
吃完后，妈妈付了钱，我们就走了。
今天，我既伤心又生气——这些人一点都不懂得尊重别人！我要记住：只有尊重别人了，别人才会尊重你！尊重别人作文600字篇2绿叶的枯黄让秋风钻入了空子，大片大片的繁殖，竟把绿叶全部都替换成了黄色的小船，我看着满天凋落的落叶，心情不禁有些心酸，繁华了一夏的落叶竟被人这样的丢弃了，这时，妈妈来叫我，我们向目的地出发——青岛。
金钱面前无亲情的句子
金钱面前无亲情的句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册第四单元作文优秀15篇
五年级上册第四单元作文优秀15篇五年级上册第四单元作文篇一今天上课，徐老师带了一叠纸过来，这“葫芦里卖的是什么药”？当徐老师让我们撕纸时，我更是惊呆了。
这是要干什么？看着老师故作神秘的样子，我想撕了再说！撕纸的那一刻，我全身上下就一个“爽”字能形容！我所有的愤怒、疲惫、伤心都在此刻被我抛出了九霄云外。
放眼望去，别的同学都和我一样。
很快，徐老师宣布：“停！”我看着眼前小山一样的碎纸片，得意地笑了！。
但是，这得意的心情很快就破灭了，尤其是在听到徐老师说“请同学们把纸再拼到一起”的时候。
这时，大家的脸上都显现出痛苦万分的表情。
没办法，老师的指令谁敢违，拼！这一块块的纸片形状各异，大小不同，看似容易拼，实际却一点规律都没有，我的心一下子变得烦躁起来，手心微微出汗。
“停”，老师又发出一声指令，这指令对于此时的我来说犹如晴天霹雳。
看看桌面，我只拼接了三片。
撕，我只用了30秒；拼，我却用了2分钟，四倍的时间远远不够！原来，通过这件事，徐老师是想告诉我们一个道理：犯错很容易，但想弥补犯错所带来的后果就很难。
生活也一样，如亲情、友情、爱情，一旦出现裂痕，不管你怎么去弥补，都回不到以前的样子了。
五年级上册第四单元作文篇二现在，让我娓娓道来吧！小红和小强他（她）们是一对非常要好的朋友，他（她）们早上一起去学校，下午一起回家。
有一次，他（她）们放学后，一起高高兴兴的回家去了；刚好拐了一个弯，看见一个非常漂亮的垃圾桶，旁边正好是一片草坪，垃圾桶旁边有一堆纸屑。
小强说道：“就是因为这些纸屑污染了这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化，所以有许多苍蝇来拜访这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化。
”小强又气愤说道：“这是谁扔的垃圾！”小红也跟着说道：“乱扔垃圾污染环境！”虽然他（她）们那么的气愤，但是小红还是伏下身子把这些纸屑捡起来，丢进垃圾桶内。
同时，小强灵机一动从书包里拿出纸和笔，写了：‘文明——只差一步’这几个大字贴在垃圾桶外边。
我看完了这一幅漫画，明白了：不要乱扔垃圾，要保持我们的绿化！五年级上册第四单元作文篇三人人都希望天空变得碧蓝，水变得清澈。
【幼儿园安全教育教案】小班安全教育活动设计：这些东西我不捡
【幼儿园安全教育教案】小班安全教育活动设计：这些东西我不
捡
活动目标：1.了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。
2.知道不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。
活动过程
1.手偶表演《危险的“糖豆”》。
了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。
出示并介绍手偶——牛牛和妞妞。
2.播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第30—31页：《这些东西我不捡》。
教师与幼儿互相讨论。
提问：这些东西能捡吗？为什么？还有哪些东西不能捡？
小结：地上的钉子、碎玻璃、碎瓷片都很容易划伤手；有些花花绿绿的包装纸看上去很漂亮，却很不卫生，隐藏着许多病菌，会危害到小朋友的健康，不能捡；吃的东西掉在地上会沾上灰尘和病菌，不能再捡起来吃。
3.完成幼儿用书《这些东西我不捡》的操作练习。
教学效果
幼儿明白了地上的东西不能随便捡起来放到嘴里，养成了自我保护的意识。
小班安全教育：调皮的沙宝宝和水宝宝
小班安全教育活动：运动前后要注意
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我们身边那些默默无闻的人作文
我们身边那些默默无闻的人作文哎呀，你们知道吗？我们身边有好多好多超级厉害的人，但是他们都不爱炫耀，就像是躲在树后面的小松鼠，悄悄地在做着自己的事情呢！这些人啊，真的超棒的！有一次，我和妈妈去超市买东西，看到一位叔叔正在努力地整理那些乱糟糟的货架。
他手里拿着一个个商品，就像是在玩超级大的拼图游戏一样，认真得不得了！我忍不住走过去，轻轻地问他：“叔叔，你每天都这样做，会不会觉得很无聊啊？”叔叔抬起头，笑得眼睛都快没了，他说：“怎么会呢？小朋友，把这些东西整理好，让大家找东西更方便，我就觉得很开心啦！”哇塞，叔叔真是个大好人，心里装满了温暖和善良呢！还有一次，放学回家的时候，我看到隔壁的奶奶正在小区里捡垃圾。
我心里有点奇怪，奶奶怎么不去跳广场舞，反而在这里捡垃圾呢？我跑过去，拉着奶奶的衣角问：“奶奶，你为什么在这里捡垃圾啊？不累吗？”奶奶笑眯眯地摸了摸我的头，说：“奶奶这是在为小区的环境做贡献呢！你看，这些垃圾如果不捡走，小区就会变得很脏很乱。
奶奶虽然年纪大了，但是还能做点力所能及的事情，心里特别满足！”听了奶奶的话，我恍然大悟，原来默默无闻的人，也能做出这么伟大的事情啊！还有还有，我们学校里的清洁工阿姨，每天早早地来到学校，把教室、走廊、操场打扫得干干净净。
我们上课的时候，她就在角落里默默地擦窗户、拖地板。
有时候，我们不小心把垃圾扔在地上，她也会耐心地捡起来，从来不会生气。
有一次，我好奇地问她：“阿姨，你每天这么辛苦，有没有想过要休息一下呢？”阿姨笑着摇摇头，说：“看到你们能在这么干净的环境里学习，阿姨就一点也不觉得累了！”阿姨的话，让我心里暖洋洋的，感觉她就像是我们学校的守护天使一样。
你们看，我们身边这些默默无闻的人，是不是超级棒呢？他们虽然不像明星那样闪耀，但是他们的心灵却像金子一样闪闪发光。
我们应该向他们学习，多做一些力所能及的事情，为这个世界增添一份美好和温暖！。
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思背景在幼儿园中，孩子们的安全教育一直是一个非常重要的课题。
针对中班年龄段的孩子，学校制定了以《这些东西我不捡》为主题的健康教案来进行安全教育活动。
本次活动的目的是让孩子们认识到某些东西对身体健康的危害，以及在日常生活中要注意安全。
我作为幼教老师，参加了此次活动并做出了一些反思。
活动设计目标•让孩子们认识到一些常见的有害物品（如烟、酒、药物等）对身体的危害；•培养孩子们正确的卫生习惯，避免接触有害物品；•提高孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力。
方法•与孩子们共同观看相关视频和图片资料，介绍有害物品的危害；•利用儿歌、游戏等方式引导孩子们正确化的卫生习惯；•联合家园共同开展与本次活动有关的家庭作业。
实施本次活动持续了一个学周，在每天的活动中都加入了相关的内容，包括观看视频、儿歌演唱、课堂讨论、卫生习惯练习、游戏探秘等，让孩子们可以更好地接受和认知相关知识。
活动效果积极的方面•孩子们表现出了浓厚的兴趣，主动参与到活动中来；•能够较好地辨认出一些有害物品，知道如何摆脱它们。
•普及了安全教育的知识，能够灵活运用到日常生活中。
不足之处•在视频和图片资料的选择上，有部分内容不够合适，给孩子们带来了一定程度上的恐惧和误导；•活动的深入程度还有待提高，例如对于怎样避免有害物品接触等安全知识的深入讲解。
改进方案•在资料的选择上，应该更加注重孩子们的心理和生理特征，避免出现过于恐怖和令人误解的信息；•在接下来的安全教育活动中，要更加注重落实到实际生活中去，让孩子们可以更好地掌握如何避免接触有害物品的基本技巧和方法。
总结本次安全教育活动，让我们认识到了孩子们安全教育的重要性，并且也为我们提供了带领孩子进行安全教育活动的经验。
在今后的教学过程中，我们应该更加注重将安全知识落实到实际生活中去，让孩子们在成长的过程中能够有效地保护自己。
不是我的东西我不能捡作文
不是我的东西我不能捡作文
哎呀，说起这个“不是我的东西我不能捡”，我可有段特别好玩的经历要和您唠唠。
有一天，我走在放学回家的路上。
那天风挺大，吹得树叶哗哗响。
走着走着，我突然瞧见前面地上有个亮晶晶的东西。
我凑近一看，哟，是个漂亮的小挂件，上面还镶着闪闪的水钻呢。
我当时心里那个痒痒啊，真想一把捡起来揣兜里。
可就在我手快要伸出去的时候，脑子里突然冒出一个声音：“不是我的东西我不能捡！”
我就站在那儿，眼睛盯着那个小挂件，心里头两个小人开始打架。
一个说：“捡呗，多好看呀，说不定没人要呢。
”另一个说：“不行不行，不是自己的东西不能拿。
”
我纠结了好一会儿，最后还是咬咬牙，转身走了。
一路上我还不停地回头看，心里那个不舍哟。
回到家，我把这事儿跟我妈说了。
我妈笑着夸我做得对，说做人就得这样，不是自己的东西坚决不能要。
现在想想，当时要是捡了那个小挂件，心里肯定会一直不踏实。
所以呀，不是我的东西我坚决不能捡，这是咱做人的原则！。
我为什么看见垃圾不捡作文400字
我为什么看见垃圾不捡作文400字
走在街头，那些垃圾啊，真的挺扎眼的，但说实话，我很少动
手去捡。
别误会，我可不是什么环境破坏者。
其实，我挺看重环保的，
知道地球需要我们每个人的呵护。
但为啥我不捡垃圾呢？说实话，
我觉得个人的力量太有限了。
你看啊，那些垃圾，其实不仅仅是脏兮兮的东西，它们更像是
城市文明的小小考验。
要是大家都能把垃圾扔进垃圾桶，那街道上
哪还有这些乱七八糟的东西？所以啊，我更愿意去做些能影响更多
人的事情，比如宣传环保，让更多人意识到这个问题。
再说啊，社会进步嘛，得靠大家齐心协力。
有人负责打扫卫生，有人负责垃圾分类，还有人负责教育大家。
我呢，就想着在背后默
默支持，用我自己的方式，为环保出点力。
所以啊，当我看到垃圾时，虽然心里有点不舒服，但我也不会
马上动手去捡。
不过，我会在心里默默祈祷，希望我们的城市能越
来越美，每个人都能爱护这片土地，一起守护我们的家。
拾金不昧自己的感悟
拾金不昧自己的感悟1. 拾金不昧啊，那真的就像是在黑暗中突然发现了一盏明灯，给人温暖和希望。
就好比我上次捡到一个钱包，里面有好多重要证件和不少现金，我当时就想，失主得多着急呀！我毫不犹豫就联系上了失主，把东西归还给他。
这不就是我们应该做的吗？2. 拾金不昧难道不是一种特别棒的品质吗？这就好像是给世界洒下了一片阳光。
记得有一回我在商场里捡到一部手机，我站在原地等了好久，终于等到失主来认领，看到他那开心的样子，我也特别满足。
这就是拾金不昧的魅力呀！3. 拾金不昧，哇，这可太重要了！就像给干涸的土地带来了一场及时雨。
我曾经在公交车上捡到过一条金项链，我马上交给了司机师傅，想着失主肯定很着急在找呢。
难道我们不应该这样做吗？4. 拾金不昧不就是那温暖人心的火焰吗？就像那次我在公园捡到一个书包，里面有孩子的作业呢，我赶紧想办法联系上了家长。
这是多么有意义的事情呀！5. 拾金不昧，这简直就是生活中的小惊喜呀！有一次我在路上捡到一张百元大钞，我没有丝毫犹豫就决定寻找失主。
这不是应该的吗，大家说呢？6. 拾金不昧，那可是如同金子般闪耀的行为呀！记得我朋友跟我说过他拾金不昧的经历，他在火车站捡到一个钱包，想尽办法找到失主，这多了不起呀！7. 拾金不昧，不就像那甜甜的糖果让人心情愉悦吗？我自己就经历过，在超市门口捡到一串钥匙，等了好久终于等到失主。
这感觉真的很好呀！8. 拾金不昧难道不是一种高尚的品德吗？就如同璀璨的星星照亮夜空。
我听说过一个故事，有人捡到了巨额现金却毫不犹豫地归还，这是多么令人敬佩啊！9. 拾金不昧，这可是会给人带来巨大快乐的呀！像我曾经在图书馆捡到一块手表，最后物归原主，心里那叫一个舒坦。
这不就是我们要追求的吗？10. 拾金不昧，简直就是社会的正能量呀！想想看，如果每个人都能做到，那这个世界该多美好。
我相信大家都有过类似的经历或者见闻吧，拾金不昧真的很棒！我的观点结论：拾金不昧是非常值得推崇和赞扬的行为，我们每个人都应该努力做到，让这种正能量在社会中不断传递。
这些东西我不捡小班安全教案反思
这些东西我不捡小班安全教案反思示例文章篇一：《这些东西我不捡》小班安全教案反思一、教学目标1. 让幼儿知道哪些东西不能捡，培养幼儿的自我保护意识。
2. 引导幼儿能够辨别危险物品，并能主动远离。
二、教学重难点1. 重点- 让幼儿了解常见的不能捡的危险物品。
- 培养幼儿不随意捡东西的好习惯。
2. 难点- 如何让幼儿真正理解并记住哪些东西不能捡。
三、教学方法直观教学法、游戏教学法四、教学过程1. 导入- 老师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个小故事，好不好呀？- 幼儿：好！2. 讲述故事- 老师：有一天，小兔子蹦蹦跳跳地出去玩，在路上它看到了一个闪闪发光的东西，它好奇地跑过去捡起来。
哎呀！原来是一个尖尖的玻璃碎片，小兔子的手被划破了，流了好多血，疼得它哇哇大哭。
- 老师提问：小朋友们，小兔子为什么会受伤呀？- 幼儿回答：因为它捡了玻璃碎片。
3. 认识危险物品- 老师拿出一些常见的危险物品，如：针、钉子、电池等。
- 老师：小朋友们，你们看看这些东西，能捡吗？- 幼儿：不能！- 老师：为什么不能捡呀？- 幼儿回答：会扎手、会有毒。
4. 游戏环节- 老师把一些危险物品和安全物品混合放在一起，让幼儿来分辨哪些能捡，哪些不能捡。
- 对于回答正确的幼儿给予表扬和奖励。
5. 总结- 老师：小朋友们，今天我们知道了有些东西是不能捡的，比如尖尖的玻璃、针、钉子，还有电池这些危险的东西。
如果看到了，要离它们远远的，好不好？- 幼儿：好！五、教学反思通过这次的教学活动，大部分幼儿都能知道哪些东西不能捡，并且能够简单地说出原因。
但在教学过程中，还是发现了一些不足之处。
首先，在游戏环节中，部分幼儿对于危险物品的辨别还不是很准确，需要在今后的活动中加强这方面的训练。
其次，在讲述故事时，应该更加生动形象，多一些动作和表情，这样能更好地吸引幼儿的注意力。
另外，在教学中还可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找身边的危险物品，并告诉爸爸妈妈不能捡，这样可以加强幼儿的记忆，同时也能让家长参与到安全教育中来。
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思
幼儿园健康教案《这些东西我不捡》中班安全教育活动反思我设计的这节幼儿园健康教案《这些东西我不捡》是一节中班的安全教育活动。
设计这节课的思路是通过故事讲述和小游戏，让孩子们认识到一些不安全的物品，并教育他们不要捡拾这些物品，以保证他们的安全。
活动的目的是让孩子们了解一些生活中可能存在的危险物品，提高他们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
教学目标是让孩子们认识并了解一些不安全的物品，如小珠子、硬币、电池等，教育他们不要捡拾这些物品，以防止发生意外。
同时，通过故事和小游戏，培养孩子们的自我保护意识和能力。
在教学过程中，我发现教学难点是让孩子们认识到这些小物品的危险性，教学重点则是教育孩子们不要捡拾这些物品。
为了上好这节课，我准备了小珠子、硬币、电池等不安全物品的图片，以及故事书和小游戏道具。
在活动过程中，我通过讲述一个故事，让孩子们了解到小物品也可能带来大危险。
故事讲述了一个小朋友捡到了一颗小珠子，结果珠子滑进了他的喉咙，需要去医院治疗。
孩子们听后都非常惊讶，也明白了小物品的危险性。
然后，我组织孩子们进行一个小游戏，游戏规则是孩子们需要用夹子将这些小物品从一个容器夹到另一个容器中。
通过这个游戏，让孩子们在实践中了解到捡拾这些物品的危险性，并教育他们不要捡拾这些物品。
在活动重难点上，我发现让孩子们认识到这些小物品的危险性是难点，因此我通过故事、图片和游戏等多种方式，让孩子们对这些物品有了更深刻的认识。
课后反思：在课后，我反思了这节课的优点和不足。
优点是孩子们对这些不安全物品有了更深刻的认识，也明白了为什么不能捡拾这些物品。
不足之处是部分孩子对游戏的参与度不高，可能是因为对这些物品还不够熟悉。
拓展延伸：为了让孩子们进一步提高安全意识，我计划在今后的教学中，继续开展类似的安全教育活动，如教育孩子们不要跟陌生人走，不要吃陌生人给的食物等。
同时，我也会加强与家长的沟通，让家长们也参与到孩子的安全教育中来，共同保障孩子们的安全。
捡到失物雅思口语
捡到失物雅思口语今天我想和你们说说捡到失物的事儿，这也是一个很有趣的雅思口语话题呢。
有一次呀，我在学校的操场捡到了一个漂亮的小本子。
那本子的封皮是蓝色的，上面还有一只超级可爱的小猫咪图案。
我一看到它，就想这肯定是谁不小心掉的。
我当时心里就想，要是我丢了这么好看的本子，肯定会特别着急的。
我拿着本子，就开始在操场周围找它的主人。
我看到有个同学在那里东张西望的，眼睛还红红的，像是刚哭过。
我就走过去问他：“你是不是丢东西啦？”他带着哭腔说：“我把我的本子弄丢了，那是我最喜欢的本子，里面还有我画的画呢。
”我赶紧把本子拿出来说：“你看看，是不是这个呀？”他看到本子，眼睛一下子就亮了起来，特别高兴地说：“就是这个，太谢谢你了。
”看着他开心的样子，我也觉得心里暖暖的。
捡到失物的时候呀，我们一定要想办法找到失主。
就像我捡到那个本子一样，如果我就把本子自己拿着，那个同学得多伤心呀。
而且呀，要是我们捡到的是很重要的东西，像有的小朋友可能会把自己的零花钱或者小钥匙链弄丢，那这些东西对他们来说都很宝贝呢。
我还听老师讲过一个故事。
有个小朋友在公园里捡到了一个小钱包。
那钱包里有一些钱，还有一张小照片。
这个小朋友特别懂事，他就站在捡到钱包的地方等呀等。
等了好久，终于有个叔叔急匆匆地走过来，在地上找着什么。
这个小朋友就跑过去问叔叔是不是丢了钱包。
叔叔说是的，里面有他孩子的照片，很重要。
小朋友把钱包还给叔叔后，叔叔特别感动，还夸他是个好孩子呢。
我们在捡到失物的时候，也要注意保护好失物哦。
不能把它弄坏或者弄脏了。
比如说捡到一个小玩偶，要是把它弄脏了，失主看到也会不开心的。
要是我们在外面捡到了失物，找不到失主的话，还可以把失物交给警察叔叔或者保安叔叔。
他们会想办法找到失主的。
我有一次在商场捡到了一个小发卡，我找了一会儿没找到失主，我就把发卡交给了商场的保安叔叔。
后来保安叔叔告诉我，他已经把发卡还给了一个小女孩，小女孩特别开心呢。
捡到失物然后归还失主是一件很美好的事情。
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活动目标:1.了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。
2.知道不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。
活动过程
1.手偶表演《危险的“糖豆”》。
了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。
出示并介绍手偶——牛牛和妞妞。
2.播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第30—31页:《这些东西我不捡》。
教师与幼儿互相讨论。
提问:这些东西能捡吗?为什么?还有哪些东西不能捡?
小结:地上的钉子、碎玻璃、碎瓷片都很容易划伤手;有些花花绿绿的包装纸看上去很漂亮,却很不卫生,隐藏着许多病菌,会危害到小朋友的健康,不能捡;吃的东西掉在地上会沾上灰尘和病菌,不能再捡起来吃。
3.完成幼儿用书《这些东西我不捡》的操作练习。
教学效果
幼儿明白了地上的东西不能随便捡起来放到嘴里,养成了自我保护的意识。