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人教版物理选修3-3同步导学精品课件第十章 热力学定律 第2节

人教版物理选修3-3同步导学精品课件第十章 热力学定律 第2节

素养提升
做功和热传递在改变物体内能上的关系
• 改变内能的两种方式的比较:
比较项目
做功
热传
外界对物体做功,物体的内能增加; 物体吸收热量, 内能变化
物体对外界做功,物体的内能减少 物体放出热量,
物理实质
不同物体间或同 其他形式的能与内能之间的转化
部分之间内能的
相互联系 做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果
• 2.热传递的方式
• ________、________和________。 • 3.热热传传导递的条热件对流 热辐射
• _______________。 • 4.实存在质温度差
• 热传递过程实质是________转移的过程。
能量
热和内能
• 1.热传递与内能改变的关系 • (1)在单纯热传递中,系统从外界吸收多少热量,系统内的能
移。
课内探究
探究 功、内能、热量和温度的区别与联系
在寒冷的冬季,人们常常生火取暖,当我们双手靠近 火源,双手立即就会感受到手变热了。思考一下内能的概 念,你认为改变物体的内能有几种方式?
提示:做功和热传递
• 1.内能与温度 • 从宏观看,温度表示的是物体的冷热程度;从微观看,
分子热运动的激烈程度,是分子平均动能的标志。物体 其内能一定增加。但向物体传递热量,物体的内能却不 (可能同时对外做功)。 • 2.热量和内能 • 内能是由系统状态决定的,状态确定,系统的内能也随 • 之确定,要使系统的内能发生变化,可以通过热传递或 径来完成。而热量是传递过程中的特征物理量,和功一
• 3.热量与温度
• 热量是系统的内能变化的量度,而温度是系统内大量分 运动剧烈程度的标志。
• 热传递的前提条件是两个系统之间要有温度差,传递的 是温度。

人教版高中物理选修3-3同步导学课件:第十章热力学定律第1节

人教版高中物理选修3-3同步导学课件:第十章热力学定律第1节
交换,由 ΔU=W 可知内能减少温度降低,故选项 C 正确。
素养提升
两个实验
焦耳的两个代表性实验
实验一
实验二
实验装置
通过重物下落带动叶片搅水,靠叶片 通过重物下落使发电机发电,电
做功方式 与水摩擦使水温升高,通过机械功实 流通过电阻丝做功使水温升高,
现能量转化
通过电功实现能量转化
实验条件
容器及其中的水组成的系统与外界绝热
B.气体分子
• C.气体内能 能
D.气体分子的平均动
• 解析:外力做功,气体体积减小,分子密
• 『想一想』
• 打气筒是日常生活中的一种工 具,当我们用打气筒给自行车 打气的时候,就是在克服气体 压力和摩擦力做功。打气的过 程中你有没有试着去摸一下打 气筒的外壳?有什么感觉?打 气筒的温度升高了,这是怎么 回事呢?
〔对点训练〕 如图所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一个灵敏温度计和一 根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动的胶塞。用 打气筒慢慢向筒内打气,使容器内的压强增加到一定 程度,这时读出温度计示数。打开卡子,胶塞冲出容 器口后( C )
A.温度计示数变大,实验表明气体对外界做功,内能减少 B.温度计示数变大,实验表明外界对气体做功,内能增加 C.温度计示数变小,实验表明气体对外界做功,内能减少 D.温度计示数变小,实验表明外界对气体做功,内能增加 解析:胶塞冲出容器口后,气体膨胀,对外做功 W<0,由于没有时间进行热
• B.做功增加了水的热量
第十章
热力学定律
• 〔情 景 切 入〕 地球上的能源很多, 提供能量的形式各不相同。风、水、洋流 和波浪等是以机械能的形式提供的,可以 利用各种风力机械和水力机械转化为动力 或电力。煤、石油和天然气等一般是通过 燃烧把化学能转化为内能,内能可以直接 利用。一些热力机械可以把内能转化为动 力带动机械或交通工具工作,也可进行热 力发电。能量可以互相转化,各种能量最 终都转化为内能。你是否知道能量间的转

新人教版高中物理选修3-3第十章《热力学定律》精品

新人教版高中物理选修3-3第十章《热力学定律》精品

行,在物体上滑的过程中,物体内分子的平均动能

,物体的机械能将
,物体的内能

。(填“增大”“不变”或“减小”)
增大、减小、增大
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例2.一定质量的气体封闭在绝热的气缸内。当用活塞 压缩气体时.一定增大的物理量为: ①气体的压强;②气体的密度;③气体的内能;④ 气体的分子势能。其中正确的B是 ( ) A.①② B.①②③ C.①④ D.②③④
无关。为了纪念焦耳对科学发展的贡献,国际计量大
会2021将/6/1能8 量、功、热量的单位命名为焦耳。
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例1.金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合物有可 能使气缸中柴油达到燃点的过程是A( ) A.迅速向里推活塞 B.迅速向外拉活塞 C.缓慢向里推活塞 D.缓慢向外拉活塞
练习1.一个减少,内能增加
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小结
1、焦耳热功当量实验 2、绝热过程 3、物体内能的宏观描述 4、绝热过程中作功和内能的关系
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为什么会呈现雾状?
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祝同学们学习愉快!
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再见!
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问题解答?
B 物体的分子势能由物体的温度和体积决定 C 物体的速度增大时,物体的内能增大 D 物体的内能减小时,物体的温度可能增加
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2.一个铁块沿斜面匀速滑下,关于物体的机械能 和内能的变化,下列判断中正确D的是( ) A 物体的机械能和内能都不变
B 物体的机械能减少,内能不变
C 物体的机械能增加,内能增加
物理新人教版选修3-3
10热力学定律
2021/6/18

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章 热力学定律(人教版)

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章 热力学定律(人教版)

高中物理选修3-3知识复习提纲:第十章热力学定律(人教版)高中物理选修3-3知识点总结:第十章热力学定律(人教版)冷热变化是最常见的一种物理现象,本章主要将的就是热力学的有关问题,其中热力学的第一和第二定律是比较重要得,对于能量守恒定律必须要深刻的理解。

考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。

Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。

要求Ⅰ:热力学第一定律、能量守恒定律、热力学第二定律、热力学第二定律的微观结构等内容。

要求Ⅱ:这一章这项要求考察比较少。

知识网络:内容详解:一、功、热与内能●绝热过程:不从外界吸热,也不向外界传热的热力学过程称为绝热过程。

●内能:内能是物体或若干物体构成的系统内部一切微观粒子的一切运动形式所具有的能量的总和,用字母U表示。

●热传递:两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,这个过程称之为热传递。

●热传递的方式:热传导、对流热、热辐射。

二、热力学第一定律、第二定律●第一定律表述:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所作的功的和。

表达式uWQ符号+-W外界对系统做功系统对外界做功Q系统从外界吸热系统向外界放热u系统内能增加系统内能减少●第二定律的表述:一种表述:热量不能自发的从低温物体传到高温物体。

另一种表述:(开尔文表述)不可能从单一热库吸收热量,将其全部用来转化成功,而不引起其他的影响。

●应用热力学第一定律解题的思路与步骤:一、明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统。

二、别列出物体或系统(吸收或放出的热量)外界对物体或系统。

三、据热力学第一定律列出方程进行求解,应用热力学第一定律计算时,要依照符号法则代入数据,对结果的正负也同样依照规则来解释其意义。

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 热力学定律 章末复习课

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 热力学定律 章末复习课
而不产生其他影响.
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(3)微观解释:一切自发过程总是沿分子热运动无序性_增_大__的方
向进行. (4)熵增加原理:在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会
减__少__. (5)第二类永动机不能制成,违背了_热_力_学_第_二__定_律______.
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4.能源与可持续发展
(1)能量耗散:一切能量最终要转化成_不_可_回_收____的能量. (2)环境污染:_温_室_效_应____,酸雨,光化学烟雾. (3)开发新能源:太__阳_能___,生物质能,风能,水能等.
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[一语通关] (1)自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性,都是 不可逆的. (2)理解的关键是“自发”和“不引起其他变化”.
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2.(多选)地球上有很多的海水,它的总质量约为 1.4×1018 吨, 如果这些海水的温度降低 0.1 ℃,将要放出 5.8×1023 焦耳的热量, 有人曾设想利用海水放出的热量使它完全变成机械能来解决能源危 机,但这种机器是不能制成的,关于其原因下列说法中不正确的是 ()
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(2)气体的扩散现象具有方向性 两种不同的气体可以自发地进入对方,最后成为均匀的混合气 体,但这种均匀的混合气体,绝不会自发地分开,成为两种不同的 气体. (3)机械能和内能的转化过程具有方向性 物体在水平面上运动,因摩擦而逐渐停下来,但绝不可能出现 物体吸收原来传递出去的热量后,在地面上重新运动起来.
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Thank you for watching !
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(1)从状态 A 到状态 C 的过程,该气体对外界做的功 W1 和其内 能的增量 ΔU1;
(2)从状态 A 到状态 B 的过程,该气体内能的增量 ΔU2 及其从外 界吸收的热量 Q2.

人教版高中物理选修3-3课件第10章第3节热力学第一定律能量守恒定律

人教版高中物理选修3-3课件第10章第3节热力学第一定律能量守恒定律

A.尾气的温度越低,柴油机越节能
B.尾气的温度越高,柴油机越节能
C.尾气的温度高低与柴油机是否节能无关
D.以上说法均不正确
A
解析:高温高压的燃气推动活塞向下运动,对活塞做功,燃气的内能大部分转化为活塞的机械能, 在做功的过程中,内能转化为活塞的机械能越多,尾气的温度越低,柴油机越节能,故A正确,BCD错误。
『想一想』 有一种所谓“全自动”机械手表,既不需要上发条,也不用任何电源,却能不停地走下去。这是不 是一种永动机?如果不是,你知道维持表针走动的能量是从哪儿来的吗?
答案:不是永动机,手表戴在手上,手运动的能量一部分转化为手表的能量(动能)。
课内互动探究
探究 一
对热力学第一定律的理解
思考讨论 1
C.转动的叶片不断搅动热水,水温升高 D.叶片在热水中吸收的热量一定大于在空气中释放的热量
解析:形状记忆合金进入水后受热形状发生改变而搅动热水,由能量守恒知能量来源于热水,故A、 B、C错;由能量守恒知,叶片吸收的能量一部分转化成叶片的动能,一部分释放于空气中,故D对。
归纳总结
1.能量的存在形式及相互转化
各种运动形式都有对应的能:机械运动有机械能,分子的热运动有内能,还有诸如电磁能、化学能、 原子能等。
各种形式的能,通过做功可以相互转化,例如:利用电炉取暖或烧水,电能转化为内能;煤燃烧, 化学能转化为内能;列车刹车后,轮子温度升高,机械能转化为内能
Hale Waihona Puke 2.守恒条件与某种运动形式对应的能是否守恒是有条件的,例如,物体的机械能守恒,必须是只有重力做功; 而能量守恒定律是没有条件的,它是一切自然界现象都遵守的基本规律。
(3)具有重大实践意义,即彻底粉碎了永动机的幻想。

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 4 热力学第二定律

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 4 热力学第二定律
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2.第二类永动机 (1)第二类永动机 只从单一热库吸收热量,使之完全变为有用的功而不引起其他 变化的热机.
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(2)第二类永动机不可能制成 这类机器虽然不违背能量守恒定律,但因为机械能和内能的转 化过程是有方向性的,热机工作时从高温热库吸收的热量 Q,只有 一部分用来做功 W,转变为机械能,另一部分热量要排放给低温热 库.也就是说,热机在工作过程中必然排出部分热量,热机用于做 机械功的热量仅是它从高温热库吸收热量的一部分,绝不会是全部,
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ACE [在有外力做功的情况下,热量可以从低温物体传递给高 温物体;而在自发的条件下,热量只能从高温物体传给低温物体, 故 A、C、E 选项正确.]
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3.(多选)根据热力学第二定律,下列说法中正确的是( ) A.不可能从单一热源吸热并把它全部用来做功,而不引起其他 变化 B.没有冷凝器,只有单一的热源,能将从单一热源吸收的热量 全部用来做功,而不引起其他变化的热机是可以实现的
(3)第二类永动机是不可能制成的.
7
4.第二类永动机 (1)定义:只从单一热库吸收热量,使之完全变为功而不引起其 他变化的热机. (2)第二类永动机不可能制成的原因:虽然第二类永动机不违背
_能_量_守_恒_定__律_____,但大量的事实证明,在任何情况下,热机都不可能
只有一个热库,热机要不断地把吸收的热量变为有用的功,就不可 避免地将一部分热量传给低温热库.
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合作探究 攻重难
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热力学第二定律
1.对热力学第二定律的理解 在热力学第二定律的表述中,正确地理解“自发地”“不产生 其他影响”的确切含义是理解热力学第二定律的关键所在.
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(1)“自发地”过程就是不受外来干扰进行的自然过程,如重物 下落、植物的开花结果等都是自然界客观存在的一些过程,它不受 外界干扰.在热传递过程中,热量可以自发地从高温物体传向低温 物体,却不能自发地从低温物体传向高温物体.要将热量从低温物 体传向高温物体,必须有“对外界的影响或有外界的帮助”,就是 要有外界对其做功才能完成.电冰箱就是一例,它是靠电流做功的 帮助把热量从低温处“搬”到高温处的.

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 1 功和内能 2 热和内能

【精编版】2020版物理新素养导学同步人教选修3-3课件:第10章 1 功和内能 2 热和内能
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功和内能
1.内能:物体的内能是指物体内所有分子的平均动能和势能之 和.
(1)在微观上由分子数、分子热运动的剧烈程度和相互作用力决 定,宏观上体现为物体的温度和体积,因此物体的内能是一个状态 量.
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(2)在系统不吸热也不放热的绝热过程中,状态发生的变化是由 做功造成的,伴随的能量转化是外界的能量与系统自身的能量发生 了转化,系统自身的能量称为内能.
功,物体的内能减少
其他形式的能与内能之间 不同物体间或同一物体不同
物理实质
的转化
部分之间内能的转移
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做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果 相互联系
上是相同的
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【例 2】 (多选)一铜块和一铁块,质量相等,铜块的温度 T1 比铁块的温度 T2 高,当它们接触在一起时,如果不和外界交换能量, 则( )
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2.(多选)关于热量、功和内能的下列说法中正确的是( ) A.热量、功、内能三者的物理意义等同 B.热量、功都可以作为物体内能的量度 C.热量、功都可以作为物体内能变化的量度 D.热量、功、内能的单位相同 E.热量和功是由过程决定的,而内能是由物体状态决定的
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CDE [物体的内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总 和,而要改变物体的内能可以通过做功和热传递两种途径,这三者 的物理意义不同,A 项错误;热量是表示在热传递过程中物体内能 变化多少的,而功也是用做功的方式量度物体内能变化多少的,B 项错误,C 项正确;三者的单位都是焦耳,D 项正确;热量和功是过 程量,内能是状态量,E 项正确.]
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2.关于热传递,下列说法正确的是( ) A.热传递是高温物体的温度传给低温物体 B.并不接触的物体之间不会发生热传递 C.比热容相同的物体之间不会发生热传递 D.温度相同的物体之间不会发生热传递
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3 热力学第一定律能量守恒定律[学习目标] 1.掌握热力学第一定律及其表达式.(重点、难点)2.学会运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题.(难点)3.理解能量守恒定律,知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律.(重点)4.理解第一类永动机是不可能制成的.(难点)一、热力学第一定律1.改变内能的两种方式做功与热传递.两者在改变系统内能方面是等效的.2.热力学第一定律(1)内容:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和.(2)表达式:ΔU=Q+W.二、能量守恒定律及永动机不可能制成1.能量守恒定律(1)内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变.(2)意义:①各种形式的能可以相互转化.②各种互不相关的物理现象可以用能量守恒定律联系在一起.2.第一类永动机不可能制成(1)第一类永动机:不需要任何动力或燃料,却能不断地对外做功的机器.(2)第一类永动机不可能制成的原因:违背了能量守恒定律.(3)意义:正是历史上设计永动机的失败,才使后人的思考走上了正确的道路.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)热力学系统对外界做功时,W取负值,吸收热量时Q取正值.(√)(2)物体与外界不发生热交换,物体的内能也可能增加.(√)(3)各种能量之间可以转移或转化,但总量保持不变.(√)(4)运动的物体在阻力作用下会停下来,说明机械能凭空消失了.(×)(5)第一类永动机不能制成,是因为它违背了能的转化和守恒定律.(√)2.一定量的理想气体在某一过程中,外界对气体做了8×104 J的功,气体的内能减少了1.2×105 J,则下列各式中正确的是()A.W=8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=4×104 JB.W=8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-2×105 JC.W=-8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=2×104 JD.W=-8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=-4×104 JB[由符号法则可知,外界对气体做功W取正,气体内能减少,ΔU为负值,代入热力学第一定律表达式得Q=-2×105 J.故选项B正确.]3.(多选)下列关于能量转化现象的说法中,正确的是()A.用太阳灶烧水是光能转化为内能B.电灯发光是电能转化为光能C.核电站发电是电能转化为内能D.生石灰放入盛有凉水的烧杯里,水温升高是动能转化为内能E.风车发电是风的动能转化为电能ABE[A选项中是光能转化为内能,C选项中是核能转化为电能,D选项中是化学能转化为内能,A、B、E选项正确.]1.符号法则热力学第一定律的数学表达式也适用于物体对外做功、向外界散热和内能减少的情况,因此在使用ΔU=Q+W时,为了区别以上两种情况,在应用ΔU =Q+W进行计算时,它们的正、负号规定如下:(1)外界对系统做功,W>0,即W为正值;系统对外界做功,也就是外界对系统做负功,W<0,即W为负值;(2)外界对系统传递热量,也就是系统从外界吸收热量,Q>0,即Q为正值;外界从系统吸收热量,也就是系统向外界放出热量,Q<0,即Q为负值;(3)系统内能增加,ΔU>0,即ΔU为正值;系统内能减少,ΔU<0,即ΔU为负值.2.热力学第一定律的几种典型应用(1)若过程是绝热的,即Q=0,则W=ΔU,外界对物体做的功等于物体内能的增加量.(2)若过程中不做功,即W=0,则Q=ΔU,物体吸收的热量等于物体内能的增加量.(3)若过程中物体的始、末内能不变,即ΔU=0,则W+Q=0或W=-Q,外界对物体做的功等于物体放出的热量.【例1】若将气泡内的气体视为理想气体,气泡从湖底缓慢上升到湖面的过程中,对外界做了0.6 J的功,(设湖水的温度相等且保持不变)(1)气泡上升过程中吸收的热量是多少?(2)气泡到达湖面后,由于太阳的照射,在温度上升的过程中又对外界做了0.1 J的功,同时吸收了0.3 J的热量,则此过程中,气泡内气体内能增加了多少?思路点拨:湖水温度不变,表明气泡由湖底上升到水面的过程中气体内能不变.[解析](1)气体温度不变,内能不变,由热力学第一定律ΔU=Q+W,则Q =ΔU-W=0-(-0.6 J)=0.6 J;(2)由热力学第一定律得ΔU=Q+W=0.3 J+(-0.1 J)=0.2 J,内能增加0.2 J.[答案](1)0.6 J(2)0.2 J应用热力学第一定律解题的思路与步骤(1)首先应明确研究对象是哪个物体或者是哪个热力学系统.(2)分别列出物体(或系统)吸收或放出的热量;外界对物体(或系统)所做的功或物体(或系统)对外所做的功.(3)根据热力学第一定律ΔU=Q+W列出方程进行求解.(4)特别注意的就是物理量的正负号及其物理意义.1.一定质量的气体从外界吸收了4.2×105J的热量,同时气体对外做了6×105 J的功,问:(1)物体的内能是增加还是减少?变化量是多少?(2)分子势能是增加还是减少?(3)分子的平均动能是增加还是减少?[解析](1)气体从外界吸收的热量为Q=4.2×105 J气体对外做功W=-6×105 J由热力学第一定律ΔU=W+Q=(-6×105 J)+(4.2×105 J)=-1.8×105 JΔU为负,说明气体的内能减少了所以,气体内能减少了1.8×105 J.(2)因为气体对外做功,所以气体的体积膨胀,分子间的距离增大了,分子力做负功,气体分子势能增加了.(3)因为气体内能减少,同时气体分子势能增加,所以气体分子的平均动能一定减少了.[答案](1)减少 1.8×105 J(2)增加(3)减少1(1)各种运动形式都有对应的能:机械运动有机械能,分子的热运动有内能,还有诸如电磁能、化学能、原子能等.(2)各种形式的能,通过某种力做功可以相互转化.例如,利用电炉取暖或烧水,电能转化为内能;煤燃烧,化学能转化为内能;列车刹车后,轮子温度升高,机械能转化为内能.2.与某种运动形式对应的能是否守恒是有条件的.例如,物体的机械能守恒,必须是只有重力或系统内的弹力做功;而能量守恒定律是没有条件的,它是一切自然现象都遵守的基本规律.3.第一类永动机失败的原因分析如果没有外界热源供给热量,则有U2-U1=W,就是说,如果系统内能减少,即U2<U1,则W<0,系统对外做功是要以内能减少为代价的.若想源源不断地做功,就必须使系统不断回到初始状态,在无外界能量供给的情况下是不可能的.【例2】如图所示为冲击摆实验装置,一质量为m的子弹以v0射入质量为M的沙箱后与沙箱合为一体,共同摆起一定高度h,则整个过程中子弹和沙箱由于相互作用所产生的内能为多少?(不计空气阻力)思路点拨:(1)子弹和沙箱相互作用过程中,损失的动能转化为内能.(2)子弹与沙箱合为一体共同上升过程中,动能转化为重力势能.[解析]子弹和沙箱相互作用的过程中,损失动能,产生内能,由能量守恒定律得ΔU=12m v20-12(M+m)v2 ①由于子弹和沙箱相互作用的时间极短,它们一起从最低点以v做圆周运动,满足机械能守恒,即12(M+m)v2=(M+m)gh ②由①②解得ΔU =12m v 20-(M +m )gh . [答案] 12m v 20-(M +m )gh利用能量守恒定律解题的方法在应用能量守恒定律处理问题时,首先要弄清系统有多少种能量相互转化,分析哪种形式的能量增加了,哪种形式的能量减少了;或者弄清哪个物体的能量增加,哪个物体的能量减少,增加量等于减少量.2.如图所示,一个质量为20 kg的绝热汽缸竖直放置,绝热活塞的质量为5 kg,处于静止状态时被封闭气体的高度为50 cm,现在在活塞上方加-15 kg 的物体,待稳定后,被封闭气体的高度变为40 cm.求在这一过程中气体的内能增加多少?(g取10 m/s2,忽略大气压力及摩擦阻力的影响)[解析]由能量守恒定律可知,内能的增加等于活塞和物体重力势能的减少,ΔU=ΔE=(M+m)gh=(15+5)×10×(50-40)×10-2 J=20 J.[答案]20 J1.在热力学第一定律的表达式ΔU=W+Q中,关于ΔU、W、Q各个物理量的正、负,下列说法正确的是()A.外界对物体做功时W为正,吸热时Q为负,内能增加时ΔU为正B.物体对外界做功时W为负,吸热时Q为正,内能增加时ΔU为负C.物体对外界做功时W为负,吸热时Q为正,内能增加时ΔU为正D.外界对物体做功时W为负,吸热时Q为负,内能增加时ΔU为负C[根据公式ΔU=W+Q中的符号法则知选项C正确.]2.一定量的气体膨胀对外做功100 J,同时对外放热40 J,气体内能的增量ΔU是()A.60 J B.-60 JC.-140 J D.140 JC[由热力学第一定律得ΔU=W+Q=-100 J-40 J=-140 J,C项正确.] 3.(多选)下列关于第一类永动机的说法正确的是()A.第一类永动机是不消耗任何能量却能源源不断地对外做功的机器B.第一类永动机不能制成的原因是违背了热力学第一定律C.第一类永动机不能制成的原因是技术问题D.第一类永动机不能制成的原因是违背了能量守恒定律AD[第一类永动机是不消耗任何能量却能源源不断对外做功的机器,这是人们的美好愿望,但它违背了能量守恒定律,这也是它不能制成的原因.故A、D两项正确,B、C两项错误.]4.下列对能量守恒定律的认识不正确的是()A.某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加B.某个物体的能量减少,必然有其他物体的能量增加C.不需要任何外界的动力而持续对外做功的机器——永动机是不可能制成的D.石子从空中落下,最后停止在地面上,说明机械能消失了D[选项A是指不同形式的能量间的转化,转化过程中能量是守恒的;选项B是指能量在不同的物体间发生转移,转移过程中能量是守恒的,这正好是能量守恒定律的两个方面——转化与转移;选项C中任何永动机都是不可能制成的,它违背了能量守恒定律;选项D中石子的机械能在变化,比如受空气阻力作用,机械能可能减少,但机械能并没有消失,只是转化成了其他形式的能量.]。

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