名著阅读《朝花夕拾》同步练习题附答案

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名著阅读朝花夕拾练习题及答案

名著阅读朝花夕拾练习题及答案

名著阅读朝花夕拾练习题及答案一.运用你课外阅读所积累的知识,完成下面的题目。

《》原名《旧事重提》,是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文,其中《》记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活。

答案:《朝花夕拾》藤野先生二.在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。

下列不能作为推荐语的一项是..A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C.这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。

D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生??答案:C三.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累,回答下列题目。

1.在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆;我们记住了那位正直善良的异国老师。

2.《父亲的病》一文的最后,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者怎样的感.....情?答案:1.长妈妈藤野先生.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。

作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。

四名著阅读鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。

这篇散文记叙了作者在日本②学医的生活,其中的匿名信事件和看电影事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了③的想法。

答案:①朝花夕拾②仙台③弃医从文五藤野先生附选择题10题1“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间2《藤野先生》中作者弃医从文的原因是A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难3《琐记》一文中写了几件事,表达了对衍太太的不满A.一件B.两件C.三件D.四件4《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是6《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言A.有B.没有7朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到求学的经过的是A《五猖会》 B《琐记》 C《父亲的病》 D 《无常》8爱农和鲁迅初次相识的地点是A、东京B、北平C、横滨D、9《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章A《琐记》 B《无常》 C《二十四孝图》 D《狗猫鼠》 10下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是A狗猫鼠 B五猖会 C二十四孝图 D琐记参考答案:D C C C B A B C B D名著阅读《朝花夕拾》练习题一、填空1、鲁迅先生,《旧事重提》,10,《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》2、散文3、早上,晚上,早上的花晚上来捡,就是成年时回忆往事4、文学家、思想家、革命家,周樟寿,豫才,周树人,《狂人日记》5、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿6、《天演论》7、鉴略。

《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)

《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)

《朝花夕拾》名著阅读专项训练(含答案)1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的结集,共篇。

最初以《》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》。

目前我们学过的《》就是出自本结集。

2、请结合《朝花夕拾》中的内容,补充下列句子。

读名著,我们能学习到人物的高贵品质,如吴承恩《西游记》中的孙悟空形象,我们能学到他嫉恶如仇的高贵品格;读名著,我们能感受到作者的一片柔情,如鲁迅《朝花夕拾》里讲述的,。

3、你作为学长,将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。

下面是演讲稿的片段,请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。

在书中,有描述“我”与小动物为友的①;有表现“我”在日本与师友交往的②;也有反映“我”家乡赛会风俗的③。

在这些温馨的回忆里,蕴含着④和⑤ ,令人回味无穷。

(1)将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。

A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与<山海经>》C.《二十四孝图》 D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》(2)在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。

4、《朝花夕拾》中出现的五个主要的人物是: 、、、、。

5、《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的,而是饱满而立体的。

例如范爱农,他是一位觉醒的知识分子的形象,对此我们无可厚非,但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点,请用事例佐证后者。

6、在《狗·猫·鼠》这篇文章中,鲁迅先生清算猫的罪行有哪些?(写出三点即可)7、概括《二十四孝图》的主要内容,并说说它反映了什么样的主题思想?9、在《五猖会》中,鲁迅通过叙述什么事情?表达了对封建教育的什么态度?10、根据名著《朝花夕拾》的阅读,找出与每个故事名字相匹配的内容并连线。

(1)《狗·猫·鼠》(2)《阿长与<山海经>》(3)《二十四孝图》(4)《五猖会》(5)《无常》(6)《范爱农》(7)《父亲的病》(8)《琐记》A.批评封建孝道的虚伪和虚伪B.描绘迷信传说的勾魂使者C.鲁迅的父亲因为庸医而误人D.怀念长妈妈E.一个潦倒一生的同乡好友的故事F.对猫的讨厌和仇恨及原因G.一个心术不正令人憎恶的衍太太H.封建家长对儿童的压制和摧残11、“我”得到《二十四孝图》为什么高兴之后变得扫兴?12、鲁迅在《二十四孝图》中,针对“、、”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(word含答案)

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习  2022-2023学年部编版语文七年级上册(word含答案)

2022-2023学年七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步训练1.按要求完成《朝花夕拾》名著阅读练习。

(1)根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。

仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!“她”是____________。

在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

“他”是____________。

(2)阅读《从百草园到三味书屋》,我们真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理,请你从《朝花夕拾》篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。

2.名著阅读。

《朝花夕拾》中有三篇文章写到鲁迅求学的经历、感受,通过这三篇文章我们可以大致梳理出鲁迅的求学之路,请按从少年到青年的成长顺序,模仿示例,写出后两篇文章的名字,并简要概括他的求学经历。

3.根据你对《朝花夕拾》的阅读积累填空。

这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事..,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……朝阳照着西墙,天气很晴朗。

母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

4.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬,还有冷静的批判。

请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例,指出作者批判的内容。

(2)《朝花夕拾》中还有许多温馨的回忆,请从本书篇目中自选一篇,并列举一个情节。

5.阅读《朝花夕拾》选段,回答问题。

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙,天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长,郝无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

2023-2024学年七年级上学期名著《朝花夕拾》阅读同步练习(含答案)

2023-2024学年七年级上学期名著《朝花夕拾》阅读同步练习(含答案)

2023-2024学年七年级上学期名著阅读同步练习【朝花夕拾】一、选择题1.从《朝花夕拾》的内容来看,曾给少年、青年时的鲁迅带来温暖的人是()A.阿长B.衍太太C.陈莲河D.范爱农2.请选出下列关于名著《朝花夕拾》的说法有误的一项()A.《从百草园到三味书屋》揭示了儿童的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾。

B.《五猖会》中写作者儿时要去看五猖会,临出发时却被父亲要求背《鉴略》,这段往事令作者终生难忘。

C.《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文,作者抓住阿长的性格特征如实来写,刻画了一个愚昧无知而又自私贪婪的保姆形象。

D.在《朝花夕拾》的《琐记》中,衍太太怂恿“我”拿母亲的钱或变卖家里的首饰,“我”没有照做,不久就传出“我”已经偷了家里的东西去变卖了的流言。

3.阅读《朝花夕拾》选出以下说法正确一项()A.鲁迅先生在三味书屋读书时,藤野先生对他很严肃。

B.在《父亲的病》一文中,鲁迅先生回忆儿时为父亲延医治病的情景,揭示了社会上的恶人巫医不分,故弄玄虚,勒索钱财,草菅人命的实质。

C.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情,揭露了父亲对儿子的不解和残酷,是个无情的父亲。

D.《二十四孝图》里,鲁迅不相信卧冰能求鲤,恶心《老莱娱亲》的举动,揭示了《郭巨埋儿》的虚伪,比较认可其他21 种孝顺行为。

4.下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是()A.书中讲述了鲁迅先生丰富的童年爱好:百草园里捉虫子,课上偷偷描绣像,养一只隐鼠当作墨猴,去看庙会,搜集绘图的书等。

B.本书刻画了许多令人难忘的人物形象:一身毛病但热心照顾“哥儿”的长妈妈,慈祥可亲深得孩子们喜爱的衍太太,正直倔强满怀爱国热忱的范爱农……C.《<二十四孝图>》借“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的不合情理,痛斥了封建孝道的虚伪及其对儿童内心的伤害,鲜明地表达了鲁迅先生的儿童教育观念。

D.书中始终并存着两个世界:一个是回忆中的往日世界,一个是写作当下的现实世界。

2022-2023学年部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)

2022-2023学年部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习1.名著阅读。

不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷岀一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根……这段文字出自(作者)写的散文《》,它是散文集《》中的一篇,这是作者“从记忆中抄出来”的一部性散文集。

2.《朝花夕拾》中,鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《》,《》。

3.根据下面的文段内容,回答问题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。

我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来。

“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。

他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?此文段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,文中的“他”指的是,他是一个(的人)。

4.你为同学荐读《朝花夕拾》。

下面是荐读稿的片段。

请按要求填空。

亲爱的同学们:《朝花夕拾》值得一读。

书中,有描述小鲁迅与小动物为友① ;有表现他在日本与师友交往的② ;也有反映他家乡赛会风俗的③ 。

将下面篇目的序号填在对应的横线上。

A.《狗猫鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》J.《范爱农》5.名著阅读。

下面是某名著的一个片段,几位同学对此展开了讨论,请按要求补全对话。

七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)

七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)

七年级上册语文第三单元名著导读同步练习《朝花夕拾》1.《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆性(体裁)集,书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段,也有离开家乡求学的一些经历。

在此书中我们了解到:儿时为父亲延医治病的两位“名医”的草管人命;为“我”购买《山海经》,善良淳朴又迷信唠叨的。

在此书中,我们还了解到,不满黑暗社会,追求革命的;在日本留学时,没有民族偏见严谨正直的。

2.阅读相关名著,回答下列问题。

《朝花夕拾》中,《》一文批判了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”的故事,指斥这类封建故事不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。

《五猖会》一文记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切兴奋的心情,以及父亲强迫他背诵《》的痛苦,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

3.根据《朝花夕拾》,梳理鲁迅的求学之路。

篇目求学历程就读于三味书屋《从百草园到三味书屋》《1》先就读于江南水师学堂,后因为不满其“乌烟瘴气”,改读2《3》先入东京弘文学院学习日语,后入仙台医学专门学校学医,后“弃医从文”4.阅读下面的语段,按要求将表格补充完整。

A.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。

还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

B.我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

C.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,接着一迭大大小小的书。

一将书放在讲台上,使用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“……”D.他穿着很旧的破马褂,破布鞋,显得很寒素,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。

回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。

语段序号所写人物人物与作者的事情A阿长①B寿镜吾先生鲁迅问“怪哉虫”一事,受先生呵斥C②③D④与鲁迅一起在师范学校任耶5.下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是A.《狗·猫·鼠》B.《琐记》C.《二十四孝图》D.《五猖会》6.下列说法与鲁迅《朝花夕拾》一书内容不相符的一项是A.阿长是鲁迅家中保姆,她没有文化,迷信甚至有些粗俗,但她朴实、善良、诚恳,是作者心中可敬的长妈妈。

2023-2024学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含解析)

朝花夕拾七三学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.关于《朝花夕拾》中的文章,下列说法中错误的一项是()A.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

B.《朝花夕拾》中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居,鲁迅在她的影响下,做了一件令自己终身不能释怀的事:在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

C.《二十四孝图》批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。

D.《狗·猫·鼠》中,鲁迅借动物比喻人,表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。

2.下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是()A.《朝花夕拾》写的虽然大多是群体生活,但也从一个独特的角度展现了近代中国社会的状况与风气,这对我们了解当时社会有所帮助。

B.简要和迅速地报道新闻事实,是新闻特写与消息的共同点,二者差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

C.庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的代表人物,《庄子》一书是庄子及其后学的著作。

D.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。

北宋文学家,“唐宋八大家”之一。

3.《五猖会》一文中写“我”去看赛会前,父亲强迫“我”背的书是()A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》D.《圣经》4.阅读《朝花夕拾》选出以下说法正确的一项()A.《朝花夕拾》是一本回忆性散文集,其中收录有《狗·猫·鼠》《孔乙己》《琐记》《社戏》《无常》等篇目。

B.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

C.鲁迅先生在三味书屋读书时,藤野先生对他很严肃。

D.《二十四孝图》里,鲁迅不相信卧冰能求鲤,恶心“老莱娱亲”的举动,揭示了“郭巨埋儿”的虚伪,比较认可其他21 种孝顺行为。

《朝花夕拾》练习题附带答案

《朝花夕拾》练习题附带答案

《朝花夕拾》练习题班级:________ 姓名:___________一、选择题(4分)1.下列人物不是《朝花夕拾》作者的是()A.周树人B.鲁迅C.周豫才D.周作人2.在名著《朝花夕拾》中描述的人物正确..的一项是()“黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。

”这个人物是。

A.寿镜吾B.藤野先生C.范爱农D.陈莲河3.下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是()A.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。

B.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

C.书中提到衍太太的几件事是:在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲;鼓励小孩子吃冰;怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。

D.鲁迅首次知道“赫胥黎”、“苏格拉底”、“柏拉图”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在《范爱农》中提及。

4.寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师()A.本城书塾B.南京水师学堂C.东京“清国留学生速成班”D.仙台医专5.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:()A.形象好看B.活泼诙谐C.能勾摄恶人魂魄D.公正的裁判是在阴间6.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:()A.受到日本同学歧视B.先生不重视自己C.要拯救国民的精神D.学医太难7.《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点()A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实8.鲁迅早年留学学习医学的国家是()A.日本B.美国C.苏联D.英国9.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:()A.《狗·猫·鼠》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》10.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。

七年级语文上册名著导读:《朝花夕拾》同步练习题(含答案)

七年级语文上册名著导读:《朝花夕拾》同步练习题(含答案)

七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》同步练习题①②③.有人评价:“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔,一方面又以成人的眼光审视过去”。

请参照示例的形式,从【供选篇目】中任选一篇,结合文章内容写下你对这句话的理解。

【供选篇目】《五猖会》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》事总比人间少。

它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自鸣清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。

人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。

然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。

然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,——辩一辩了。

16.下列各项中,依次填入横线处的内容全都正确的一项是()选文出自鲁迅的_______(体裁)《朝花夕拾》中的《__________》,选文对“___________”进行了辛辣的嘲骂,表现了作者__________之情。

A.散文集无常黑无常强烈的贬斥B.散文集狗·猫·鼠正人君子们强烈的愤慨C.童话集无常白无常愤怒的谴责D.小说集狗·猫·鼠正人君子们强烈的愤慨17.作者在文中提到“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么?18.新华中学校报准备出一期《朝花夕拾》的专刊,请你为该名著写一段100字左右的推荐语。

根据你对文学名著的阅读,回答小题。

名著阅读《朝花夕拾》精品练习(含答案)

名著阅读《朝花夕拾》精品练习(含答案)

《朝花夕拾》精品练习题一、填空。

1、《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本(体裁)集,共篇。

最初在《莽原》杂记发表时,总题目中为,1927年编集成书,改为现名。

2. 鲁迅在中记叙为了“寻别一类人们去”而选择无需学费的南京。

作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是,有“肚子疼”绰号的是。

3.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在得到的乐趣和在读书乏味生活,表达了。

4.鲁迅在记叙了作者在日本留学时的学习生活,深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念,并说明了在医专时的一生中重要的经历。

5.”“”,并不难的是“”,可疑的是“”,有”,最反感的是“”“”。

6.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,和父亲让我背的痛苦,文章揭露了封建教育对儿童天性的压制。

7.鲁迅在《无常》一文中提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是。

文章通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺。

8.《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师()、朋友(范爱农)、父亲和邻居()以及儿时的私塾老师()。

9.《父亲的病》回忆了自己与几位“名医”打交道的过程,文中比较了中西医对待垂死的病人的不同态度,提示了所谓和的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。

10.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,鲁迅认为他是一个的人,但回国偶遇之后,交往甚密,这个朋友就是。

二、选择1.下列对《朝花夕拾》相关内容的分析,不正确的一项是()A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

B.《朝花夕拾》除《后记》外共收录了十篇文章,前七篇记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,后三篇记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

C.《朝花夕拾》以记事为主,饱含浓烈的抒情气息,抒情、叙事和议论融为一体;富有诗情画意,不时穿插幽默和讽喻,形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。

中考语文名著导读《朝花夕拾》专项练习题(附答案)

中考语文名著导读《朝花夕拾》专项练习题(附答案)

中考语文名著导读《朝花夕拾》专项练习题(附答案)一、基础选择题1.下列对《朝花夕拾》的表述不正确的一项是()A.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法,介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,既讽刺庸医,也批判封建主义的孝道,提出一种崭新的人道主义态度。

C.范爱农因为想看光复的绍兴,便从日本回到故乡。

但受到排挤迫害,生活潦倒,无奈又躲到乡下,教几个小学生糊口。

D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”,表达了对她的深切怀念之情。

【答案】A【解析】本题考查名著阅读内容理解。

A.有误,范爱农是因为交不起学费才回到绍兴的;故选A。

2.下面是对《朝花夕拾》内容或主题的理解,请选出不恰当的一项()A.《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活,但也展现了当时中国的社会状况与风气。

B.长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻,后又见鲁迅痴迷于神话图像,于是托人买来了绘图的《山海经》,以此补偿杀死隐鼠之过。

C.表达对童年自由快乐生活的喜爱、对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

【答案】B【解析】本题考查名著内容或主题的理解。

B.阿长主要出现在《阿长与<山海经>》一文中,阿长深切关爱着鲁迅,亲自为他买来了《山海经》,并非是“托人买来”的,也不是为了以此补偿杀死隐鼠之过;故选B。

3.小张想借一本名著,你向他推荐《朝花夕拾》,下面不能作为推荐语的是()A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。

B.这本书中我们可以看到鲁迅对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”、“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽,如《无常》。

C.这书可有意思。

比如:鲁迅先生小时候和伙伴们半夜看社戏后偷罗汉豆,很好玩。

D.这本书里有展现鲁迅希望通过外出求学,寻找到救国救民真理这一过程的文章,如《藤野先生》。

七年级名著导读《朝花夕拾》同步检测附答案解析知识点

七年级名著导读《朝花夕拾》同步检测附答案解析知识点

七年级名著导读《朝花夕拾》同步检测附答案解析知识点一、选择题1.关于《朝花夕拾》,下列说法不准确的一项是()A.《朝花夕拾》收录了10篇回忆性散文,我们可以借此了解鲁迅青年时期到暮年的生活和心路历程。

B.《范爱农》记叙的是“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

C.《琐记》中描写了一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象。

D.《二十四孝图》批判了那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”。

2.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

”这句话出自《________》。

本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:______________________________,让我感到痛苦。

表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判封建教育制度的不合理。

3.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________(体裁)集,共十篇。

如《__________》《__________》皆出自本书(除教材中篇目之外)。

4.判断题(对的打“√”,错的打“×”)。

(1)《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。

(_____)(2)《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次变为姑娘、老翁、老妇来哄骗唐僧,都被孙悟空识破。

(_____)5.你的同桌是一位小说迷,他(她)觉得《朝花夕拾》故事性不强,所以不太有兴趣阅读。

你将向他(她)做推荐性介绍,下面是其中一个片段,请按要求将下面篇目的选项填在①②③对应的横线上。

《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。

在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①________;有表现他在日本与师友交往的②________;也有反映他的家乡赛会风俗的③________。

在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。

A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与<山海经>》 C.《二十四孝图》D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》 H。

名著导读《朝花夕拾》同步练习附答案

名著导读《朝花夕拾》同步练习附答案


文章开头先写了
,这是一个虚伪的散布流言的女人。
求学的过程。在
14.鲁迅在南京先进入
学堂,后来进入
,看到了对他影响很大的
15.《藤野先生》是鲁迅在
留学时对老师感激与怀念的文章。
16.藤野先生有

的品质及
精神。
17.鲁迅得知范爱农的死讯时,怀疑他是
的。文章表达了对范爱农
。 之情。
4
二、简答题。 1.简述《朝花夕拾》的写作成因。
,让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在
玩耍。
6、《二十四孝图》中,

的名称。
、老菜娱亲等都是孝道故事
7、鲁迅在仙台学医时发生了
件重大的事。
8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看

9、 迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的 学堂。
10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《
10.鲁迅早年留学学习医学的国家是:
A.美国 B.日本 C.苏联 D.英国
11.范爱农和鲁迅初次相识的地点是:
A.东京 B.北平 C.横滨 D.绍兴
12.下列民间故事不是《二十四孝图》范畴的是:
A.卧冰求鲤 B.郭巨埋儿 C.闻鸡起舞 D.老莱娱亲
13.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:
A.《狗·猫·鼠》 B.《二十四孝图》 C.《五猖会》 D.《琐记》
的意思。 。
。 。 。 。
52、隐鼠的结局是怎样的? 答:
53、作者仇猫的原因是什么?
9
答:
54、长妈妈讲的“长毛”的故事中,“长毛”指的是?
答:

55、对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生?又是何时消失?

部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 (含答案)

部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习  (含答案)

2022名著阅读《朝花夕拾》专项检测一、选择题1.《朝花夕拾》的研究意义十分深刻,不仅是一本“文学书”,更像是一本“社会书”。

因为它A.蕴藏温馨,兼具理性B.情感真挚,见证变革C.兼具文学与社会的性质D.兼具温柔与阳刚2.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。

这段文字描写的是()A. 孔乙己B. 范爱农C. 藤野先生D. 寿镜吾老先生3.对名著《朝花夕拾》人物特点的表述错误的一项是A.范爱浓:正直,倔强,爱国。

B.衍太太:方正,质朴,博学。

C.长妈妈:善良,朴实,迷信。

D.周伯宜:严厉,具有传统封建思想,爱子。

4.《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的()A. 写作过程B. 编纂过程C. 修改过程D. 构思过程5.下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误..的一项是A.“似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药的资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子,表现鲁迅先生对传统医学的质疑。

B.鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触,刻画了一个个鲜活的人物形象,给读者留下难以忘怀的印象。

如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾,还有为他买《山海经》的纯朴热情的保姆阿长。

C.《藤野先生》这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,因藤野先生不重视自己,同时又受到日本同学歧视,使他产生了弃医从文的想法。

D.《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

二、填空题6.填空。

从《朝花夕拾》这部中我们看到一个的鲁迅;一个的鲁迅;一个的鲁迅。

7.“社”原指。

在绍兴,社是,社戏就是社中每年所演的,即有关宗教、风俗的戏艺活动。

社戏的演出,众彩纷呈,四邻乡里,呼拥于社所。

参加祭祀的族人还可以分用丰盛的祭品,称作。

是不可或缺的饮料。

至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。

8.阅读下面的文字,回答问题。

现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。

名著阅读《朝花夕拾》习题集(含答案)

名著阅读《朝花夕拾》习题集(含答案)

名著综合对比阅读第一部《朝花夕拾》(一)禽兽与乡绅【阅读点睛:在《狗·猫·鼠》中,作者借写对猫的仇视,辛辣讽刺,严厉抨击帝国主义、北洋军阀及其御用文人,他们貌似“公允”,实质上是虚伪、残忍、为虎作伥。

《儒林外史》第四回写严贡生在范进张静斋面前吹嘘自我清高,后来卷入两个案子中去。

作者对严贡生的讽刺,直指当时社会中乡绅的横行霸道、贪婪自私。

】【甲】其实人禽之辨,本不必这样严。

在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。

虫姐也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。

而人呢,能直立了,自然就是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然还是一大进步。

然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。

然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,辩一了。

【乙】张乡绅道:“总因你先生为人有品望,所以敝世叔相敬;近来自然时时请教。

”严贡生道:“后来倒也不常进去。

实不相瞒,小弟为人率真,在镇里之间,从不晓得占人寸丝半粟的便宜,所以历来的父母官,都蒙相爱。

汤父母虽不大喜欢会客,却也凡事心照。

就如前月县考,把二小儿取在第十名,叫了进去,细细问他从的先生是那个,又问他可曾定过亲事,著实关切!”范举人道:“我这老师看文章是法眼;既然赏识令郎,一定是英才。

可贺!”严贡生道:“岂敢!岂敢!”又道:“我这高要是广东出名县分;一年之中,钱粮、花布、牛、驴、渔船、田房税,不下万金。

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册 (1)(含答案)

第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册 (1)(含答案)

《名著导读-朝花夕拾》同步练习1.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部散文集,原名,全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。

2.下列对《朝花夕拾》理解有误的一项是A.《朝花夕拾》原书名《旧事重提》,以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。

B.《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》写的都是鲁迅的童年生活。

C.《朝花夕拾》塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象,表现出作者对他们深切的怀念之情。

D.《五猖会》中父亲强迫背书,给年幼的“我”留下了心理阴影,揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。

3.下列文章不属于《朝花夕拾》的是A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》4.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了“寻别一类人们去”而到南京求学的经历的是A.《五猖会》B.《琐记》C.《父亲的病》D.《无常》5.阅读下面的文字,回答问题。

现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。

一,它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

二,它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚态!……要说得可靠一点,或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫,手续竟有这么繁重,闹得别人心烦,尤其是夜间要看书,睡觉的时候。

这段文字选自鲁迅先生的散文集《》,作者仇猫的原因是:6.《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。

请写出下面两段文字所属的篇名。

A“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

B“给我读熟。

背不出,就不准去看会。

”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

《朝花夕拾》练习题及答案

《朝花夕拾》练习题及答案

《朝花夕拾》练习题及答案一、引言(一)介绍《朝花夕拾》的重要性(二)简述本文的主要内容二、《朝花夕拾》练习题(一)选择题 1. 《朝花夕拾》是一部( ) A. 小说集 B. 散文集 C. 诗歌集 D. 戏剧集 2.《朝花夕拾》原名( ) A. 《旧事重提》 B. 《呐喊》 C. 《彷徨》 D. 《野草》 3. 《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的是哪篇文章( ) A. 《琐记》 B. 《无常》 C. 《二十四孝图》 D. 《狗·猫·鼠》 4. 《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点( ) A. 迷信 B. 不拘小节 C. 马虎 D. 朴实 5. 《朝花夕拾》中,鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是( ) A. 范爱农 B. 藤野先生 C. 寿镜吾 D. 闰土(二)填空题 1. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本( )集,共收录了他的( )篇回忆性散文。

2. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是( )。

3. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《无常》一文中,通过对( )的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

4. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《藤野先生》一文中,回忆了在日本仙台留学时的学习生活,表达了对( )的深切怀念。

5. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《阿长与〈山海经〉》一文中,表达了对阿长的( )之情。

(三)简答题 1. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《狗·猫·鼠》一文中,为什么不喜欢猫? 2.《朝花夕拾》中,鲁迅在《二十四孝图》一文中,对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事进行了批判,他认为这两个故事存在什么问题? 3. 《朝花夕拾》中,鲁迅在《无常》一文中,描述了无常的形象,请简要概括无常的形象特点。

《名著导读朝花夕拾》同步练习(含解析)

《名著导读朝花夕拾》同步练习(含解析)

《名著导读-朝花夕拾》同步练习名著阅读。

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部集(体裁),原名叫《》,书名的意思是。

《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。

在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<三海经>》中的阿长,《从百草屋到三味书屋》中的,又如《》中的。

阅读下列名著选段,完成小题。

这样有两年,渐渐地熟识,几乎是朋友了。

父亲的水肿是逐日利害,将要不能起床;我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰,采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。

正在这时候,他有一天来诊,问过病状,便极其诚恳地说:——“我所有的学问,都用尽了。

这里还有一位 A 先生,本领比我高。

我荐他来看一看,我可以写一封信。

可是,病是不要紧的,不过经他的手,可以格外好得快……。

”这一天似乎大家都有些不欢,仍然由我恭敬地送他上轿。

进来时,看见父亲的脸色很异样,和大家谈论,大意是说自己的病大概没有希望的了;他因为看了两年,毫无效验,脸又太熟了,未免有些难以为情,所以等到危急时候,便荐一个生手自代,和自己完全脱了干系。

但另外有什么法子呢?本城的名医,除他之外,实在也只有一个 A 了。

明天就请 A。

A 的诊金也是一元四角,但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了;这一点颇不同。

还有用药也不同。

前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。

最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。

”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。

但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地挪入沸汤中完事。

然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

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名著阅读《朝花夕拾》同步练习题《朝花夕拾》导读一、作者简介鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。

1881年9月25日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴。

周家是一个大家族,到鲁迅祖父一辈,已日渐衰败。

鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意一直没有考上举人。

12岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击日渐病重,在他15岁那年病逝。

这段时间里,作为家中的长子,鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间,深深地感到事态的炎凉。

17岁,鲁迅离开家乡,先进了南京水师学堂,后转入路矿学堂。

1902年,以优异成绩毕业,东渡日本深造。

两年后,进了仙台医学专门学校学习医学,幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要,于是弃医从文。

1909年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书,后又去北京的教育部做事,其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程,更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。

1917年前后,新文化运动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表,一发不可收拾,创作了大量的文学作品。

二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。

1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。

他曾先后避居山本医院、德国医院等处。

尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只带了四个多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。

鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。

鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。

在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。

这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。

《朝花夕拾》于1927年出版。

三、主要内容和主题思想《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。

作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

四、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。

从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。

藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。

他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。

范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。

他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。

但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。

我们感到鲁迅先生强烈的爱。

五、艺术手法1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。

如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。

2、在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。

如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。

3、长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。

如在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分。

4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。

表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。

如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

5、作者在散文中常用对比手法。

如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判;《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目;《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

六、精彩片段精彩片段之一《五猖会》我忐忑着,拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。

我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。

背不出,就不准去看会。

”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是,有什么法子呢?自然是读着,读者,强记着,——而且要背出来。

粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…应用的物件已经搬完,家中有忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙,天气很晴朗。

母亲,工人,长妈妈及阿长,都无法营救,只默默地静候我读熟,而且背出来。

在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也省得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,那书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。

工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

赏析——文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致,蕴含着对封建教育不动声色的批判。

我们也从文中看到,作者对其父亲没有一句谴责之词,只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。

精彩片段之二《范爱农》到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。

忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。

第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。

“老迅,我们今天不喝酒了。

我要去看看光复的绍兴。

我们同去。

”我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。

然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长……。

这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来。

他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督。

在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。

我被摆在师范学校校长的饭碗旁边,王都督给了我校款200元。

爱农做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。

他办事,兼教学,实在勤快得可以。

赏析——文中有一个重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。

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