苏科初中物理八下《7第七章从粒子到宇宙》word教案 (2)

合集下载

江苏省东海县八年级物理下册 7 从粒子到宇宙教案 (新版)苏科版

考点一：分子动理论
请同学们观看视屏，并思考得出结论。
1、扩散现象（1）定义：（2）影响扩散快慢的因素？（3）扩散现象说明了什么？
结论1、分子处在永不停息的无规则运动中结论2、物质由大量分子构成，分子间有间隙
结论3、分子间不仅存在吸引力还存在排斥力
典型例题
例1:下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ B ）
原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成，且正负电荷数相等；原子核位于原子中心，电子受原子核吸引，绕核作高速运动
考点二：原子的核式结构模型
小结：
1、分子由_原__子___构成， 2、原子是由位于中心的_原__子__核__和核外高速
旋转的_电__子___构成的。电子带_负__电，原子核带_正__电 3、原子核是由_质__子__和_中__子__构成的。质子带 _正__电，中子__不__带___电） 5、质子和中子都是由_夸__克__组成的。
；这个实验表明液体分子间有间隙；
典型例题
例3：下列关于分子间作用力的说法中正确的是（D）
A.一根铁棒很难被拉段，说明铁棒的分子间只有较大的引力。
B.液体很容易流动，说明液体分子间只有斥力。 C.液体很难被压缩的主要原因是液体分子间只有斥力 D.固体分子间的距离小，其分子作用力大。
点评：分子间引力和斥力同时存在，且分子间距离越小分子间作用力越大。
得到电子------ 带负电失去电子------ 带正电 2、两种电荷：
（1）丝绸摩擦过的玻璃棒--正电荷（2）毛皮摩擦过的橡胶棒---负电荷
考点三：电荷间的相互作用规律
2、电荷间相互作用规律：
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
典型例题

苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》word教案

苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》w o r d教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN走进分子世界【学习目标】1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。

2、知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。

3、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象【预习过程】1、物质是由大量的组成的，分子间有。

2、分子处在永不停息的。

3、分子间不仅存在，而且还存在。

【学习过程】1、选择分子模型[演示实验]：用放大镜观察粉笔线条。

说出现象，并说明粉笔的结构。

[演示实验]：将高锰酸钾颗粒放入水中。

说出观察到的现象，并说明水为什么变成紫红色的。

[演示实验]：酒精和水混合于玻璃管中，说出现象，并说明这能说明什么问题？以下是物质微观结构的三种模型，你认为那种结构能够解释上述现象，请选择，并尝试解释。

[模型]1：物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；[模型]2：物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙；[模型]3：固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。

我选择：。

2、科学家们发现，物质是的，用模型可以解释生活中的许多现象，但分到一定程度，物质的性质就会。

例如：。

我们把能保持物质化学性质的最小微粒叫做。

3、分子直径的数量级：_________________4、物质是由分子组成的，分子间有。

[实验]：红墨水滴入水中散开，整杯水都变红了。

这一现象说明分子是。

5、大量实验表明：分子一直处于中。

[实验]将两个表面光滑的铅块相互紧压后，观察到的现象。

这一现象说明：。

6、既然分子间有间隙，且分子间有吸引力，物体应该很容易被压缩。

但是,固体和液体很难被压缩。

大量的事实和研究表明：分子间不仅存在吸引力，而且存在力。

7、纳米材料具有很多特殊性能，例如。

1nm= m8、阅读课本，你能解释固体、液体和气体的特征吗？【当堂反馈】1、保持物质化学的性质的微粒叫做，一般分子的直径大小为 _____ 。

(苏科版)初中物理教学要求-第七章从粒子到宇宙(初中物理教案)

第七章从粒子到宇宙
课
标
要
求
1、知道物质是由分子和原子组成的
2、能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动,初步认识宏观热现象和分子热运动的联系
3、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象
4、了解原子的核式模型
5、通过信息收集，了解纳米材料的应用和发展前景
6、了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入
●通过观察实验、推测，认识到物质是由大量分子组成的、分子间有间隙。
●通过实验和生活实例认识扩散现象，能推测出分子是运动的、分子间存在着吸引力和排斥力。
●能运用分子模型对物质三态的性质进行简单的解释。
●知道分子很小，一般分子直径的数量级为10-10m，了解纳米科技及其应用和发展前景。
●能运用分子动理论解释简单的宏观热现象。
A
A
不需要对分子和原子的区别和联系做过多的解释
三、
宇
宙
探
秘
●通过阅读，对宇宙有初步的认识。
●通过阅读，知道太阳系的组成，大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
●初步了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸学说。
●初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。
7、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入
8、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解
9、知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式
节次
教学要求
程度
说明
一、
走
进
分
子
世
界
●了解物理学中常用的方法——由可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物，体会科学家研究物质结构的思想方法。

苏科版物理八年级下册第七章《从粒子到宇宙》教学教案

苏科版物理八年级下册第七章《从粒子到宇宙》教学教案7.1走进分子世界教学目标【知识与能力】1.通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。

知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。

2.知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。

3.通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。

【过程与方法】1.了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。

2.了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。

【情感态度价值观】通过学习和活动激发学生学习物理的兴趣，产生进一步探究物质微观结构的欲望，养成学以致用的良好习惯。

进一步体会生活、物理、社会之间密不可分的关系。

教学重难点【教学重点】根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。

【教学难点】建立分子结构模型。

课前准备粉笔、放大镜、水、高锰酸钾、酒精、玻璃管、铅块、钩码、烧杯、实物投影仪、各种不同物质的分子结构模型图片、模拟分子间作用力的课件等。

教学过程7.2静电现象教学目标【知识与能力】（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的。

（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。

（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释。

【过程与方法】（1）让学生经历自主探究活动的过程。

（2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

【情感态度价值观】（1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。

（2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。

苏科版初中物理第七章《从粒子到宇宙》单元教案2

（1）了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。

知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。

（2）知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。

（3）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。

（4）了解科学家是如何探索微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。

（5）了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。

二、重难点【重点】根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。

【难点】建立分子结构模型。

三、自学指导及练习【要点1】建立物质结构的模型〖活动〗用放大镜观察笔迹〖现象〗。

〖猜想〗物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；〖活动〗将高锰酸钾颗粒放入水中〖现象〗。

〖猜想〗（1）固体是由组成的，液体是的，固体微粒可以挤进液体中。

（2）物质是由组成的，微粒之间。

〖活动〗酒精和水充分混合〖现象〗。

〖猜想〗物质是由组成的，微粒之间。

【要点2】分子模型〖活动〗一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠〖猜想〗水究竟可以分到怎样的程度？〖总结〗【要点3】分子的运动〖猜想〗分子会运动吗？你的猜想是。

〖活动〗把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观察有什么变化？〖现象〗。

〖结论〗。

〖活动〗日常生活中还有那些现象可以证明此结论？〖猜想〗分子运动的快慢与什么因素有关？你的猜想是。

〖活动〗〖总结〗【要点4】分子间作用力〖质疑〗既然物质是由分子组成的，分子之间有间隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？〖猜想〗分子间存在相互作用的。

〖活动〗把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起。

〖现象〗。

〖结论〗。

日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖活动〗用力压缩一块铅块。

新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙一、走进分子世界》教案_2

2 新课教学问题1如何了解物质的组成活动. 炭笔在纸上轻轻画一条连续的直线，再用低倍显微镜（10×10倍）对笔迹仔细观察，你看到了什么现象？问题2当物质再分下去，到显微镜都无法观察到的程度，怎么研究？问题3组成物质的分子是什么状态的？情境体验：桌上有一支炭笔，如何知道它的内部结构？问题驱动：其他物质也能分吗？（以水为例）【教师布置任务，小组合作探究后反馈交流】显微镜下观察到的现象和肉眼观察到的一样吗?描述一下你在显微镜下观察到的现象。

介绍显微镜的发展简史科学方法介绍：模型法得出分子概念。

介绍科学家阿伏加德罗通过举例加深学生对分子尺度的感性认识共同感受，深呼吸收集更多证据论证演示实验：观察红墨水的扩散现象生：把它掰开观察体验思考生成【分组实验探究】学生尝试表述观察到的现象先讨论，后结合实验现象，分组阐述观点，达成共识观察对比与体验闻到醋味，说明分子在不停运动中引导学生意识到物质可分所有物质都是可分的研究物质微观结构光靠肉眼不够，所以科学家发明了显微镜用于观察和研究微观世界（板书：1、物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙。

）（板书：2、分子处在永不停息的无规则运动中）问题4既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体却不是一盘散沙？问题5既然分子间有空隙，且分子间存在吸引力，那我们应该很容易压缩任何物体吧？课堂回顾小结生活中还有哪些现象能说明分子不停运动？【演示实验】将两块表面光滑的铅块用小刀刮平，用力将两块紧压后，两铅块“吸”住了，可以挂上一盒钩码有没有更多证据可以证明分子引力【活动体验】针筒中吸20ml水，用手堵住注射器口，用力推活塞压缩容器内的水，观察液体体积是否明显减小？【观察体验】教师用乒乓球和弹簧制作的分子模型类比，模拟分子间的相互作用布置科学阅读研究微观尺度的意义——当材料的尺度小到一定程度会呈现一些特性，阅读纳米材料的介绍，了解纳米技术。

2020年八年级物理下册《第七章从粒子到宇宙复习(2)》教案苏科版.doc

修注栏
一、新课导入：
2003年10月15日9时，“神舟五号”载人
飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划的实现指日可待！
讨论：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的继续探索充分说明了什么？
归纳：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。
过渡：今天，我们沿着人类宇宙探密的历程，感受人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科学精神！
让学生带着爱国情感走进宇宙探密
激发科学情感
感知学习目标
学习利用文献资料进行探究活动
感受人类宇宙探密的艰难曲折和不懈追求
强化巩固
教师活动内容、方式
学生活动方式
2、创立“日心说”，对宇宙有一个正确、深刻认识的科学家是（）
A、托密勒B、哥白尼C、牛顿D、布鲁偌
探究活动三：恒星也在运动。
探究活动四：太空中有无数的星系。
2020年八年级物理下册《第七章从粒子到宇宙复习（2）》教案苏科版
教学内容
教材版本
苏科版
教学课时
共3课时第2课时
课型
复习
教学目标
了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入
教学重点
感受人类探索宇宙的历程和取得的重要成果。
教学难点
正确认识宇宙整体膨胀的科学理论
教学准备
教学过程
讨论归纳：1、人类对宇宙的认识是由近及远
的；2、宇宙是一个有层次的天体系统。
探究活动五：“量天尺”的单位有哪些？
练习巩固二：
牛郎织女两星相距12 ，试计算牛郎织女
两星相距多少AU？
探究活动六：宇宙从何而来？
组织学生充分讨论：1、什么是多普勒效应？2、天文学家哈勃发现了什么？这一发现又说明了什么？3、宇宙科学家认定的宇宙起源理论是什么？如何科学的、全面的理解？

八年级物理下册第7章从粒子到宇宙复习教案2苏科版

被吸引（但没有接触），则轻质小球可能带________电或________电．
例3：下列关于物体尺度大小的排列（从小到大）中，正确的是（）
A．电子、原子核、原子、生物体B．银河系、太阳系、地球、生物体
C．生物体、原子、原子核、电子D．生物体、地球、银河系、太阳系
课堂练习：
1．小宇把蚊香片放在电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，在整个房间内都能闻到驱蚊片的气味，这种现象是由于________引起的；如果驱蚊片不加热，在房间内就很难闻到驱蚊片的气味，由此你的猜想是________________________________________．
2．请根据下列物体尺度的大小，按照从小到大的顺序排列：原子、电子、生物体、太阳系、地球．
__________________________________．
3．茫茫宇宙，浩瀚无垠，要描述宇宙天体间的距离，最方便的单位是( )
A．年B．光年C．米D．千米
4．100毫升的水和100毫升的酒精混合后，总体积200毫升，直接说明
，间接说明。
5．（2010．襄樊）在加压条件下，25m3的天然气可以装入0. 02m3的钢瓶中，由此可以说明的是( )
A．分子的大小可以改变B．分子由原子构成
C．分子之间有空隙D．分子在不断地运动
6．下列说法中正确的是( )
A．扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体之间
B．液体和气体分子间有空隙，固体分子间没有空隙
C．南极的冰山温度很低，此时冰分子已停止运动
D．分子之间存在引力和斥力
板书设计
作业
教学反思
从粒子到宇宙
教学
目标
重点
难点
教法及教具
教

苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》教案

教案：苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》一、教学内容本章主要内容包括：物质的组成、原子的结构、元素周期表、化学反应、宇宙的起源和结构。

通过本章的学习，使学生了解物质的微观结构和宏观世界的奥秘，培养学生的科学素养。

二、教学目标1. 了解物质的组成，掌握原子结构和元素周期表的基本知识。

2. 理解化学反应的实质，能解释生活中常见的化学现象。

3. 了解宇宙的起源和结构，培养学生的宇宙观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

2. 教学重点：物质的组成，原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，粉笔。

2. 学具：课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的化学现象，如铁生锈、燃烧等，引导学生思考这些现象背后的原因。

2. 知识讲解：(1) 物质的组成：介绍物质的微观结构，分子、原子、离子的概念及它们之间的相互作用。

(2) 原子的结构：详细讲解原子核和电子的组成，原子的电子排布。

(3) 元素周期表：介绍元素周期表的排列规律，周期和族的含义。

(4) 化学反应：讲解化学反应的实质，反应类型及化学方程式。

3. 例题讲解：分析一些典型的化学反应实例，如酸碱反应、氧化还原反应等，引导学生理解化学反应的实质。

4. 随堂练习：布置一些有关物质的组成、原子结构、元素周期表和化学反应的练习题，巩固所学知识。

5. 宇宙的起源和结构：介绍宇宙大爆炸理论，宇宙的演化过程，以及宇宙的结构层次。

六、板书设计1. 物质的组成2. 原子的结构3. 元素周期表4. 化学反应5. 宇宙的起源和结构七、作业设计1. 请简述物质的组成。

2. 请画出原子结构的示意图。

3. 请列举三种元素，并说明它们在元素周期表中的位置。

4. 请解释铁生锈的化学反应过程。

5. 请简述宇宙的起源和结构。

答案：1. 物质的组成：分子、原子、离子。

八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教案苏科版(2021年整理)

江苏省仪征市八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教案苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省仪征市八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教案苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省仪征市八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教案苏科版的全部内容。

从粒子到宇宙课题第七章从粒子到宇宙（复习）教学目标1。

知道物质是由分子和原子组成的;了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象2.了解原子的核式结构模型3.了解摩擦起电和电荷间的相互作用，以及摩擦起电的原因4。

了解纳米材料及应用 5。

了解微观到宏观的尺度重点用分子动理论的基本观点解释某些热现象难点用分子动理论的基本观点解释某些热现象教学流程二次备课一、前提测评1、检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。

（学生交流、展示、评价）2、教师小结，并展示教师归纳的知识框架.物质是由大量____________组成,分子很小,一般分子直径的数量级为______m，分子是____________________________________________的最小微粒。

分子世界分子间有—-——.分子一直处在-—-—-—中。

分子之间不仅存在————力,还存在—-——力.自然界中电荷只有———种，一种是—-—电荷，一种是-——电荷.静电现象同种电荷相互-—-—，异种电荷相互———-.摩擦起电并不产生电荷，只是__________由一个物体转移到另一个物体.更小的粒子世界：分子由____组成，原子由_____和_______组成，原子核由____和_____组成的，而质子和中子都是由称为_____的更小粒子组成的.其中质子带____电，电子带_____电,中子带______电.宇宙起源：大多数宇宙科学家都认定宇宙诞生距今约______年的一次________。

江苏省连云港市八年级物理下册第七章从粒子到宇宙教案苏科版

从粒子到宇宙[教学目标]1、归纳本章知识框架，形成知识体系。

2、知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。

3、了解本章知识的应用，体会知识的价值，激发兴趣和情感。

[教具学具]多媒体设备[教学重点、难点]重点：1、知识体系的建构 2、探究微观世界和宇宙的过程难点：认识微观世界的方法。

[课前研究（学习）的问题]1、学生自主复习，自己归纳第七章所学的知识。

2、查资料，了解纳米技术、加速器和我国已有的航天成就。

[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评1分钟引入：本节课我们进行第七章从粒子到宇宙的复习板书：第七章复习学生进入课堂准备直接切入主题8分钟复习展开1：检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。

师：请同桌同学相互交流自己所归纳的知识框架。

?师：请一位同学上来展示并介绍自己所归纳的知识框架？（利用实物投影）师：请同学们对这个知识框架进行评价。

（有何特色。

有何不足，有何建议。

）教师小结，并展示教师归纳的知识框架。

（见附表）学生交流、展示、评价体现合作学习5分钟知识的理解与辨析投影：问题一下列四个例子中，不能说明分子在运动的是（）A、美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻B、晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变学生经过思考，用手指表达自己的选择，并说明理由。

夯实知识基础干C、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下D、在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜投影：问题二水很难被压缩，其原因是（）A、水分子之间有空隙B、水分子之间有引力C、水分子之间有斥力D、水分子在不断地运动全班讨论，逐一说明理由，得出结果。

在此基础上进行拓展提高：（1）分子运动与机械运动的区别（2）什么实验可以说明分子见有空隙（3）什么实验可以说明分子见有引力。

9分钟复习展开2：帮助学生体会认识微观世界和宇宙的过程和方法师：人类在探究物质结构的过程中，取得了那些辉煌成果？（电子——质子——中子——夸克）师：人类对宇宙的认识是由近及远的，通过观察人们已认识到宇宙是一个有层次的天体结构系统。

第七章从粒子到宇宙二、静电现象教案2021-2022学年苏科版八年级下册物理

苏科版物理八年级下册第七章从粒子到宇宙二、静电现象课标要求：2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

[教学目标]1.学生通过观察老师所做的摩擦起电现象，知道什么叫物体带了电。

2.学生通过对不同带电体间排斥和吸引作用的探究分析，知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3.学生能举例说明生活中的静电现象。

[教学重点]了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引[教学难点]让物体摩擦起电和电荷间作用特点的归纳[教学过程]一、引入播放闪电视频（从网上下载）或将下列图片投到黑板上，电闪雷鸣。

学生思考，闪电的电来自何方？学生猜想并表述,教师不作评价。

闪电的电到底是怎么产生的呢？教师由此引入课题。

二、摩擦起电1.学生选用有机玻璃棒（或者用毛皮摩擦橡胶棒）靠近纸屑，观察现象；再用丝绸摩擦有机玻璃棒（或者用毛皮摩擦橡胶棒），靠近纸屑，观察现象。

描述观察到的现象。

指出两现象的不同之处。

2.学生阅读P.28教材，说出“带电”或“带电荷”及摩擦起电的意义。

3.猜想一下闪电的电来自哪里？学生说说自己的想法，教师要学生带着想法继续学习。

三、两种电荷1.学生说说，怎样判断有机玻璃棒和橡胶棒带电。

要求丝绸、有机玻璃棒、毛皮和橡胶棒一定要干燥，学生用纸屑检验两棒是否带电。

2.看图7-11，完成活动7.5，记录结论在表格中序号实验过程结论1 有机玻璃棒靠近有机玻璃棒排斥2 橡胶棒靠近橡胶棒排斥3 有机玻璃棒靠近橡胶棒吸引3.学生分析上表内容，说出分析过程，得出电荷的种类和相互作用特点。

两支丝绸摩擦的有机玻璃棒带有相同的电荷；两支毛皮摩擦的橡胶棒带有相同的电荷；有机玻璃棒和橡胶棒所带电荷可能相同也可能不同。

从序号3可看出它们所带电荷不同。

由表可推出，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

4.学生看图7-11下面的教材，，说出正电荷、负电荷的规定。

四、总结静电现象（学生说，互相补充，教师引领，对上面的内容归纳）1.摩擦起电：2.电荷及其相互作用：五、自然界和生活中的静电现象1.学生读教材，说出文中提到哪些静电现象。

苏科版物理八年级下册第七章从粒子到宇宙.doc

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第七章从粒子到宇宙一、走进分子世界[学习目标]1．知道物质是由分子和原子构成的。

2．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。

初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。

3．初步了解纳米材料的应用和发展前景。

[课前准备]1．我们用钢笔写字，时间久了，要清洗一下，回忆一下，清洗后清水还清吗？这种现象说明了什么？2．你常看到妈妈在放衣服的箱子里放樟脑丸防虫蛀。

过一段时间后，打开箱子取衣服，就会闻到一股刺激性的气味，造成这种现象的原因是什么？3．回家问一下妈妈，煮咸鱼前是不是要在清水里泡一下，问妈妈为什么要这么做？道理在哪里？4．做一做。

将饭盒用橡皮筋系住，用手向上提，然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地向上提起饭盒，观察橡皮筋的伸长有何变化，猜想一下，变化的原因是什么？提起饭盒后仔细观察它的下表面，再猜想。

5．人们喜爱鲜花不仅是鲜花的美，还有一个重要的原因就是百花的芳香。

春天的兰花香，夏天的茉莉花香，秋天的桂花香，冬天的腊梅香，是什么原因让我们感觉到沁人心脾的芳香呢？[课堂例题]例1 下列现象中，能够说明物质的分子在不停地做运动的是( ) A．打扫除时，教室里有灰尘飞扬B．水从高处流向低处C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了D．在一杯白开水中放入白糖，整杯水都有甜味了分析 A．灰尘飞扬，人眼可见，而分子很小，一般分子直径的数量级仅为10-10m，肉眼是无法看见，说明看见的不是灰尘分子，而是由无数灰尘分子构成的物质；B．水从高处流向低处是由于地球对它的吸引作用；C．铁器生锈是由于铁与潮湿的空气发生了反应；D．白开水中放入白糖，整杯水都有甜味，正说明了白糖分子和水分子均一直在永不停息的运动，彼此进入了对方，所以整杯水变甜了。

解 D总结解此类问题的关键是正确的理解分子很小，人眼无法直接观察到，只要人眼能直接看到的就不是分子的运动；分子一直处在永不停息的运动中。

苏科版初中物理第七章《从粒子到宇宙》单元教案2

（1）了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。

知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。

（2）知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。

（3）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。

（4）了解科学家是如何探索微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。

（5）了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。

二、重难点〘重点〙根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。

〘难点〙建立分子结构模型。

三、自学指导及练习〘要点1〙建立物质结构的模型〖活动〗用放大镜观察笔迹〖现象〗。

〖猜想〗物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；〖活动〗将高锰酸钾颗粒放入水中〖现象〗。

〖猜想〗（1）固体是由组成的，液体是的，固体微粒可以挤进液体中。

（2）物质是由组成的，微粒之间。

〖活动〗酒精和水充分混合〖现象〗。

〖猜想〗物质是由组成的，微粒之间。

〖总结〗〘要点2〙分子模型〖活动〗一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠〖猜想〗水究竟可以分到怎样的程度？〖总结〗〘要点3〙分子的运动〖猜想〗分子会运动吗？你的猜想是。

〖活动〗把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观察有什么变化？〖现象〗。

〖结论〗。

〖活动〗日常生活中还有那些现象可以证明此结论？〖猜想〗分子运动的快慢与什么因素有关？你的猜想是。

〖活动〗〖总结〗〘要点4〙分子间作用力〖质疑〗既然物质是由分子组成的，分子之间有间隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？〖猜想〗分子间存在相互作用的。

〖活动〗把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起。

〖现象〗。

〖结论〗。

日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖活动〗用力压缩一块铅块。

苏科初中物理八下《7第七章 从粒子到宇宙》word教案 (2)

江苏省东海县八年级物理下册 7 从粒子到宇宙教案 (新版)苏科版

苏科版物理八下第七章《从粒子到宇宙》word教案

(苏科版)初中物理教学要求-第七章 从粒子到宇宙(初中 物理教案)

苏科版物理八年级下册第七章《从粒子到宇宙》教学教案

苏科版初中物理第七章《从粒子到宇宙》单元教案2

新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙 一、走进分子世界》教案_2

2020年八年级物理下册《第七章 从粒子到宇宙复习(2)》教案 苏科版.doc

八年级物理下册第7章从粒子到宇宙复习教案2苏科版

苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》教案

八年级物理下册 第七章 从粒子到宇宙复习教案 苏科版(2021年整理)

江苏省连云港市八年级物理下册第七章从粒子到宇宙教案苏科版

第七章从粒子到宇宙二、静电现象教案2021-2022学年苏科版八年级下册物理

苏科版物理八年级下册第七章 从粒子到宇宙.doc

苏科版初中物理第七章《从粒子到宇宙》单元教案2

苏科初中物理八下《7第七章从粒子到宇宙》word教案 (2)

(苏科版)初中物理教学要求-第七章从粒子到宇宙(初中物理教案)

新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙一、走进分子世界》教案_2

2020年八年级物理下册《第七章从粒子到宇宙复习(2)》教案苏科版.doc

八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教案苏科版(2021年整理)

苏科版物理八年级下册第七章从粒子到宇宙.doc