小学六年级的的学生的的重点学习的手册第一单元复习标准答案.doc
【最全面-最新】北师大版六年级上册第一单元重要知识点及练习(附答案)
北师大版六年级第一单元《圆》重要的知识点及练习1.圆是由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆的中心距离都相等。
2.圆的中心叫圆心，一般用字母o表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，一般用字母d表示。
3.圆有无数条半径和无数条直径。
同一个圆中的半径都相等，直径也都相等，而且直径是半径的2倍。
圆内最长的线段是直径，圆规两脚之间的距离是半径。
例1：当圆规两脚间的距离为4厘米时，画出圆的周长是（ 25.12 ）厘米。
计算过程：3.14×4×2＝25.12厘米4.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，因此确定了圆心和半径，这个圆也就确定了。
5.圆形车轮的车轴都安装在圆心处，这样车轴到地面的距离实际就是圆的半径，而在同一个圆中，所有的半径都相等，这样圆形车轮运动起来才是平稳的。
6.圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是它的对称轴，它有无数条对称轴。
常见的轴对称图形：等腰三角形（1条）、等边三角形（3条）、等腰梯形（1条）、长方形（2条）、正方形(4条)、圆（无数条）、半圆（1条）。
圆与正多边形组成的组合图形的对称轴的条数取决于正多边形的对称轴条数。
7.找圆心的方法：（1）把圆对折后再对折两条半径的公共端点就是圆心。
（2）把圆沿着直径所在的直线任意对折两次后折痕的交点就是圆心。
（3）在实际生活中，我们都是通过找到圆的直径及其中点的方法来确定圆心。
8.圆一周的长度就是圆的周长。
圆的周长总是直径的3倍多一些，圆的周长除以它的直径所得的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，圆周率不等于3.14.用字母π表示，它是一个无限不循环小数。
为了方便计算，通常π≈3.14，若用C表示圆的周长，则C=πd或者C=2πr。
9.时针走一圈或分针走一圈，尖端走过的路程就是以时针或分针的长度为半径的圆的周长。
例2：一个钟表的分针长10cm，从2时走到3时,分针走过了（ 62.8 ）cm。
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
小学科学苏教版六年级上册《学生活动手册》参考答案(2021新版)
六年级科学上册学生活动手册参考答案第一单元物质的变化1.蜡烛的变化记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。
制作蜡烛：蜡块由大变小、形状改变;由固体变成能流动的液体(蜡油),又慢慢变成固体。
点燃蜡烛：干燥的烧杯内壁出现水雾;涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。
点燃纸片：纸片逐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最后化为灰烬。
实验发现：在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态发生了变化,没有产生新物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了新物质。
2.铁钉生锈探究铁钉生锈的条件。
问题：铁在什么条件下容易生锈？假设：铁在有水有空气的条件下容易生锈。
实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂等。
实验设计：①把铁钉放在三种不同的环境中。
第一支试管中的铁钉在有水、有空气的环境里。
第二支试管中的铁钉在没有空气、只有水的环境里。
第三支试管中的铁钉在只有空气、没有水的环境里。
②每天观察铁钉生锈的情况。
实验结论：铁在有空气和水的环境里容易生锈。
放在潮湿的地方，放置一段时间，在它上面就会慢慢形成一层铁锈。
3.制作汽水哪两种物质混合在一起能产生气泡?在相应的空格里打“√”。
物质白醋小苏打糖水白醋√小苏打√糖水设计实验,检测白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体。
问题：白醋和小苏打混合产生的气泡是什么气体?假设：白醋和小苏打混合产生的气泡可能是二氧化碳。
实验器材：锥形瓶、带有胶塞的玻璃导管、白醋、小苏打、装有澄清石灰水的烧杯。
也可以用简易材料替代,如矿泉水瓶、带有瓶盖的塑料弯管。
实验设计：在矿泉水瓶中装入小苏打(多一些),然后倒入白醋,快速将连着塑料弯管的瓶盖盖上瓶口,拧紧,将塑料弯管的另一端插入澄清石灰水中。
实验结论：白醋和小苏打混合产生的气泡是二氧化碳。
4.化学家的研究在圈里填写二氧化碳气体的性质。
查资料,了解化学家更多的发现和发明。
发现1：门捷列夫发现了化学元素周期表。
作用：有了化学元素周期表，元素世界一目了然，它就像一幅大地图，以后化学的研究就全靠这幅指南图了。
教科版科学六年级上册学生活动手册答案
教科版科学六年级上册学生活动手册答案The latest revision on November 22, 2020六年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
2021新教科版科学六年级上册学生活动手册参考答案
学生活动手册 模拟测量四季的影长
学生活动手册 模拟测量四季的影长
第三单元 工具与技术 3.1.紧密联系的工具和技术
薄薄的 半透明状的
洁白无瑕，一尘不染，丝丝 纤维缠缠绵绵，剪不断理还 乱。
肉眼看到的蚜虫密密麻 能较为清楚地看到蚜虫的肢
麻,也看不清细节。
体。
黑色的，细细长长的， 黑发变成了柠檬黄色，像一
很柔软。
根黄色的细水管，非常光滑
。
第一单元 微小世界 1.3.观察身边微小的物体
学生活动手册 观察记录显微镜下的微小物体。
第一单元 微小世界 1.6.观察水中微小的生物
学生活动手册 我观察到的水中微小的生物。
学生活动手册 我观察到的水中微小的生物。
水蚤 新月藻
水蚤是一种小型的甲壳动物。水 蚤体小，长约2毫米，浅肉红色 ，生活在淡水中。
新月藻是单细胞生物，是藻类。细胞 为新月形，中央有一核，核两边各有 一个叶绿体。叶绿体的表面有纵的条 状突起，横切面呈芒状；叶绿体中有 1列造粉核。
学生活动手册
用显微镜观察更多种类的体细胞标本,把我们看到的细 胞用图和简单的文字记录下来。
人体 口腔 上皮 细胞
人的口腔上皮细胞是扁平 、多边形的，形状不很规 则。
学生活动手册
用显微镜观察更多种类的体细胞标本,把我们看到的细 胞用图和简单的文字记录下来。
血液 红细胞
哺乳动物的红细胞呈边缘凸中 央凹的圆饼状，中央较薄。周 缘较厚，故在血涂片标本上中 央染色较浅、周围比较深。新 鲜单个红细胞为黄绿色，大量 红细胞使血液呈深红色。
学生活动手册 我观察到的水中微小的生物。
线虫 草履虫
绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫。 它们在淡水、海水、陆地上随处可见 ，不论是个体数或物种数都往往超越 其他动物，并在极端的环境如南极和 海沟都可发现。此外，有许多种的线 虫是寄生性的。
语文版六年级语文(下册)一单元知识点及答案
语文版六年级语文(下册)一单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）shòu xuēdàng yàng gòng pǐn cì wei líng lìpínɡ zǎo shùn jiān róng hézōnɡ hézhèng zhòng二、比一比，再组词。
（10分）栏________ 嘲________ 吁________拦________ 潮________ 于________啄________ 彻________ 滩________逐________ 沏________ 摊________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）阳光（___）（___）念念（___）（___）（___）箱（___）柜一（___）不（___）永无（___）（___）一（___）不（___）1．爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
（______）2．老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”（_______）3．今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（_______）4．太阳永不停止地运动是一种自然现象。
（________）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……无论……都……宁可……也不……一……就……1. 八儿（______）进灶房，（______）听到那锅子中叹气像是正在呻唤的东西。
2.（______）妈妈说到上灯以后才能吃，（______）心急的八儿听了妈妈的话，眼睛可急红了。
3.（______）遇到什么困难，他（______）不灰心，终于试验成功了。
4.妈妈（______）自己吃再大的辛苦，（______）让孩子受半点委屈。
五、按要求写句子。
（15分）（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。
教科版科学六年级上册学生活动手册答案
教科版科学六年级上册学生活动手册答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-六年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
【最新精选】教科版科学六年级上学生活动手册参考答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
部编版六年级语文上册一单元知识点及答案
部编版六年级语文上册一单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）shàn dài kāng kǎi ēn cìhéǎijīng yíng jùn mǎmù dǔzī rùn二、比一比，再组词。
（10分）爆（________）宣（________）帜（________）射（________）瀑（________）官（________）织（________）躲（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）夜（____）降（____）心（____）神（____）成（____）结（____）（____）（____）细雨应接（____）（____）面面（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……因为……所以……即使……也……宁可……也不……与其……不如……既然……就……（1）我（）考试不及格，（）抄袭别人的。
（2）船夫驾驶着小艇，（）操纵自如，（）行驶平稳。
（3）（）工作再难做，他（）不会退缩。
（4）你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守五、按要求写句子。
（15分）公园里的月季花开得很鲜艳。
（改写成反问句）___________________________2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（仿写句子）___________________________3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。
（加上合适的关联词）___________________________4.在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。
（修改病句）___________________________5.月亮倒映在水中清晰可见。
（改写成比喻句）___________________________六、阅读短文，回答问题。
2020年六年级上册语文小学复习手册
2020年六年级上册语文小学复习手册目录1. 第一单元：识字与阅读2. 第二单元：写作与作文3. 第三单元：语法与句子结构4. 第四单元：阅读理解与解题技巧5. 第五单元：修辞与写作技巧6. 第六单元：作文与写作训练7. 第七单元：古诗词与文言文阅读8. 第八单元：作文与写作技巧提高9. 第九单元：阅读理解与写作训练10. 第十单元：综合复习与应试技巧第一单元：识字与阅读1.1 词语辨析- 同音字辨析- 近义词辨析- 反义词辨析1.2 词语拼写- 基础词语拼写- 复合词语拼写- 词语扩展拼写1.3 词语造句- 使用所学词语造句- 运用词语进行表达1.4 阅读理解- 阅读短文并回答问题- 阅读理解练习第二单元：写作与作文2.1 作文素材积累- 收集写作素材- 分类整理素材2.2 作文结构与组织- 作文开头写法- 作文主体结构- 作文结尾写法2.3 写作技巧与方法- 描述性写作技巧- 议论文写作技巧- 记叙文写作技巧2.4 写作练习- 针对不同题材进行写作练习- 逐步提高写作水平第三单元：语法与句子结构3.1 词性与词类- 名词、动词、形容词等词性概念- 词性辨析与运用3.2 句子成分与结构- 主谓结构- 主谓宾结构- 主谓宾补结构3.3 语法规则与用法- 时态与语态- 语法规则应用3.4 句子练习- 句子改错- 句子填空第四单元：阅读理解与解题技巧4.1 阅读理解技巧- 阅读短文的方法与技巧- 提取关键信息4.2 解题技巧与策略- 单选题解题技巧- 多选题解题技巧4.3 填空题解题技巧- 阅读短文填空技巧- 句子填空技巧4.4 解题练习- 阅读理解题练习- 解题技巧训练第五单元：修辞与写作技巧5.1 修辞手法与表达技巧- 比喻与拟人- 夸张与排比- 修辞手法的应用5.2 写作技巧与方法提升- 修辞手法在写作中的应用- 提高表达能力的方法5.3 修辞与写作练习- 修辞手法的运用练习- 运用修辞手法进行写作第六单元：作文与写作训练6.1 话题作文写作- 不同话题的作文写作- 话题作文的思路拓展6.2 记叙文写作- 记叙文的结构与写作技巧- 记叙文的情节安排6.3 描写文写作- 描写文的特点与写作技巧- 描写文的对象选择6.4 写作训练与反馈- 完成指定写作任务- 接受反馈并改进写作水平第七单元：古诗词与文言文阅读7.1 古诗词的理解与鉴赏- 古诗词的语言特点- 古诗词的意境与主题7.2 文言文阅读与解析- 文言文的基本阅读技巧- 文言文的常见句式与表达方式7.3 古诗词与文言文练习- 阅读古诗词并进行理解- 解析文言文段落与句子第八单元：作文与写作技巧提高8.1 作文主题与观点拓展- 深入思考作文主题- 拓展作文观点与论点8.2 修辞手法与写作技巧运用- 运用修辞手法提升作文表达- 运用写作技巧增强作文效果8.3 文章结构与篇章衔接- 文章结构的安排与组织- 段落之间的衔接与过渡8.4 高级写作练习- 完成复杂题材的作文- 进行高难度写作训练第九单元：阅读理解与写作训练9.1 阅读理解技巧与策略- 阅读长文的方法与技巧- 提取关键信息与思路9.2 解题技巧与策略- 难题解题技巧与思路- 理解题干与选项的关系9.3 创意写作与写作训练- 进行创意写作的练习- 探索不同题材的写作风格9.4 写作反馈与改进- 接受写作反馈与指导- 改进写作中的不足之处第十单元：综合复习与应试技巧10.1 单元复习与总结- 每单元重点知识回顾- 总结单元学习要点10.2 试题解析与应试技巧- 解析历年试题的解题思路- 提供应试技巧与方法10.3 综合复习与模拟考试- 对所有单元进行综合复习- 进行模拟考试并评估水平10.4 学习反思与规划- 反思学习过程中的不足- 规划下学期语文学习目标以上是《2020年六年级上册语文小学复习手册》的目录，希望对你的学习有所帮助。
苏教版六年级上册小学数学评价手册标准答案
苏教版六年级上册小学数学评价手册标准答案（新）第一单元（列方程解决问题1）第一题（略）2.（1）梨运来（4X－20）千克。
（2）爸爸的体重是（3X+15）千克。
3.解设：他步行每小时X千米。
3X﹢3=18 3X=18－3 X=54.解设：图书馆占地X平方米。
2X－20=400 2X=400＋20 X=2105.解设：梨树有X棵。
X－500=1000X2 X－500=2000 X=2500☆6.解设：小华的年龄为X岁。
3.2X－2.8X=6 0.4X=6 X=15列方程解决问题（2）1.略2.（1）3X=70+20 解：3X=90 X=30 （2）4X+15.5=23.5 4X=23.5-15.5 X=23.0.8公顷=8000㎡解设：三角形的高是X米。
200X÷2=8000 200X=16000 X=804.解设：能站X人。
16X=20×24 16X=480 X=30☆5.解设：扩建后平均每排可坐X人。
36X=36×30+432 36X=1512 X=42列方程解决问题（3）1.略2.（1）排球有（4X）个，排球和篮球一共有（4X+X）个，篮球比排球少（4X-X）个。
（2）梨树和桃树一共有（X+2.5X）棵，梨树比桃树多（2.5X-X）棵。
3.解设：篮球有X个，足球有3X个。
3X-X=300 2X=300 X=150 3X=150×3=4504.解设：乙仓的粮食为XT，甲仓的粮食为 2.5XT。
X+2.5X=350 3.5X=350 X=100 2.5X=100×2.5=2505.解设：乙仓存粮XT，甲仓存粮3XT。
3x-40=X+40 3X-X=40+40 2X=80 3X=40×3=120 ☆6.解设：甲仓运了XT到乙仓。
2×（180-X0=120+X 360-2X=120+X 240=3X X=80 列方程解决问题（4）1.略2略3—5略。
六年级下册第一单元复习要点及课后题答案
六年级下册第一单元复习要点及课后题答案1.文言文两则孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
《学弈》选自《孟子·告子》。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》课后题答案：2. 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文内容。
《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”3. 联系上下文，说说下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
(难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
)（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
(一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”)（3）孰为汝多知乎？(谁说你的知识渊博呢？)4. 联系生活实际，你能从这连个故事中悟出什么道理吗？把你的感悟和同学们交流一下。
部编人教版六年级语文上册一单元知识点及答案
部编人教版六年级语文上册一单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）qíqūxuán yáshuǐqúbào fā（__________）（__________）（___________）（__________）qízhìxǐyuèjùlíyìlì（__________）（__________）（___________）（__________）二、比一比，再组词。
（10分）啼（______）郭（______）酒（______）瞻（______）谛（______）廓（______）洒（______）檐（______）期（______）裁（______）浇（______）畦（______）旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）心（____）力理（____）气（____）完（____）归（____）攻（____）不（____）（____）无（____）胜理（____）当（____）1．我们选学习好的人当学习委员，是（____）的。
2．指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（____）。
3．班长（____）地说：“你这样做，是不对的。
”4．形容团结一致，共同努力的词语是（____）。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……虽然……但是……即使……也……不但……而且……1、根本一坏（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
2、每个人（）要讲究“公德”，（）要讲究“私德”。
3、（）健康是生命之本（）你们从小就要树立“健康第一”的观点。
4、这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。
五、按要求写句子。
（15分）（1）闰土回家去了。
六年级语文第一单元要点及答案
1六年级上册语文第一单元要点及答案
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教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识
教学目标:
1会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文表达上的特点.
3 在课文中积累语言.
4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.
5 学习用联想和想象来表达感受的方法.
6 背诵记忆要求的段落,并会填空.
7 积累关于描写大自然的诗句
教学重点:背诵默写积累的内容比较多.
教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.
教学过程:
一生字词掌握。
部编版六年级语文上册知识点梳理第一单元知识点梳理和练习(含答案)
部编版六年级语文上册知识点梳理第一单元知识点梳理和练习一、给画“”字注音。
渲染( ) 勾勒( ) 小丘( ) 迂回( ) 妩媚( ) 赠予( ) 冠冕( ) 摇曳( ) 馥郁( ) 婆娑( ) 羞涩( ) 芭蕉( ) 花苞( ) 移舟泊烟渚( ) 苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( ) 鸣啭( ) 花蕾( ) 衣裳( ) 衣襟( ) 笨拙( ) 单薄( ) 二、看拼音，写词语。
lǜ tǎn cǎi hóng xiū sè bèn zhuōcēn cī huǎng rán míng chán yōu yǎ三、易读错音鸣啭（zhuǎn zhuàn）毯子（tǎn jiàn）衣裳（cháng shang）稍微（sāo shāo）渲染（xuān xuàn）勾勒（lèlēi）缀满（zuìzhuì）笨拙（zhuōzhuó）糊涂（hūhú）鸣蝉（cán chán）妩媚（wǔfú）参差（cīchā）孕育（yùn yǜn）陈列（chén chéng）摇曳（yèzhuài）彩虹（hóng gōng）马蹄（tídì）羞涩（sèshè）硕大（suòshuò）婆娑（suōshā）四、一字多音泊①bó（）②pō（）朝①zhāo（）②cháo（）结①jié（）②jiē（）卷①juǎn（）②juàn（）蒙①měng（）②méng（）③mēng（）薄①bó（）②báo（）③bò（）参①cān（）②cēn（）③shēn（）差①chāi（）②chā（）③cī（）④chà（）五、字音辨析。
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教科版六年级科学下册学生活动手册参考答案第一单元《微小世界》第一课《放大镜》《课堂在线》为什么要用放大镜观察？放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
有哪些工作需要用到放大镜？帮助修理考古研究观察植物精密仪器文物的花和种精密仪器农业科技修理工人员放大镜公安人员老人观察找到纤查看比例尺维和指纹帮助老较大的地图人阅读眼睛和放大镜观察照片、电视机和计算机屏幕图像记录用眼睛直接观察使用放大镜观察照片看不清能看清细节电视机屏幕图像图像是由色彩点组成的屏幕的颜色是由红、黄、绿三种颜色组成的计算机屏幕图像图像是由色彩点组成的屏幕的颜色是由红、黄、绿三种颜色组成的使用放大镜，我的新发现：放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
放大镜的特点为什么放大镜能放大物体的图像？因为放大镜是透明的、中间厚边缘薄的物体，所以用它看其它物体时有放大物体图像的作用我们注意到它的特点了吗？放大镜是透明的、中间厚边缘薄比较三个倍数不同的放大镜，对同一物体观察的结果中间较薄的放大镜中间较薄的放大镜中间较薄的放大镜等距离观察到较大大较小的物体的大小等距离观察到大较大较小的物体的范围通过比较数据，我们发现中间越厚边缘越薄的放大镜把物体的图像放得越大。
《课堂达标》答案~3√×√A3.放大镜为什么能够使人看到放大的图像呢？我们试着从光线方面探寻原因。
实验材料：激光实验方法： 1. 在暗室用几只激光笔垂直地照向凸透镜，发现射过镜的光线都汇聚于一点（焦点） 2.把点燃的蜡烛，凸透镜，光凭，按此顺序摆在同一水平直线上，经过调整，光凭上出现了火焰的象（凸透镜成像） 3. 把激光笔射向玻璃砖，发现从玻璃砖出来的光线虽然偏移，但任然平行于原光线（光的折射）实验现象及解释：光笔垂直地照向凸透镜，发现射过镜的光线都汇聚于一点。
说明光通过凸透镜时发生了光的折射现象。
第二课《放大镜下的昆虫世界》《课堂在线》答案使用放大镜观察昆虫标本，有什么发现呢？昆虫的名称：蚂蚁放大镜下的昆虫：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。
它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
如果走进大自然，可能遇到哪些有趣的事情呢？我拿了块面包放在地上，想看看蚂蚁怎样搬运食物，不一会儿，一只大蚂蚁被这个香味引了出来，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块超大型的牛奶面包。
它就迅速地爬回家去。
过了一会儿，那只蚂蚁出来了，它的身后跟着黑压压的一大群人马。
顿时，二十多只蚂蚁把面包块围了个“水泄不通”。
在大蚂蚁的指挥下，有的蚂蚁钻到底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包，使面包方便往前移动。
或许因为考虑到面包太大了，有些蚂蚁啃了些碎片，先运回家去。
就这样，这群蚂蚁劲往一处使，一步步把面包搬进了家。
《课堂达标》答案1.鳞片扁平 2 、汁液草铃虫3.观察点：新教学楼 2 左侧花圃名称：蜗牛观察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。
新的发现：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。
第三课《放大镜下的晶体》《课堂在线》答案如果用放大镜观察身边的物质，我们能发现什么呢？名称观察到的图像（画图、标注）新的发现食盐由一个一个的小晶体组成。
食盐晶体是正方体白糖由一个一个的小晶体组成。
六棱两端尖顶的碱面由一个一个的小晶体组成。
粉胶状味精由一个一个的小晶体组成。
柱形使用放大镜观察水分蒸发后在玻璃上留下的痕迹，并记录现象食盐晶体的样子白糖晶体的样子碱面晶体的样子味精晶体的样子呈六面体形状羽毛状花瓣状雪花状《课堂达标》答案~3 √×√2.晶体都有哪些颜色？当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；第四课《怎样放得更大》《课堂在线》答案做个简易显微镜手拿两个放大镜，一上一下，调整它们之间的距离，观察书上的文字特别清晰，也特别大，然后移开一个放大镜，看到的图像比两个放大镜合在一起观察时小的多。
我发现，两次观察的不同之处是：两个放大镜合在一起看到的物体大而清晰，用简易显微镜观察物体并画图标注《课堂达标》答案1.1 . A 2 . B C D A E2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。
实验方法：（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（ 2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（3）比较前两者之间距离、图像范围大小。
实验现象及分析：第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》《课堂在线》答案观察洋葱表皮细胞用肉眼观察用放大镜观察用显微镜观察通过比较，我发现显微镜下的洋葱表皮细胞近似长方形，排列整齐紧密，似砖搭的墙体，基本结构分为细胞壁、细胞膜 ( 紧贴细胞壁，看不到 ) 、细胞质( 内有中央大液泡 ) 、细胞核四个部分。
《课堂达标》答案1.(1)B C D A E G H(2) C B D A2.实验探究植物名称：菠菜叶片观察到的物像： (1) 叶片正面颜色深，栅栏层细胞内含有较多的叶绿体。
(2)上表皮的气孔少，下表皮较多；上表皮靠近栅栏层，下表皮靠近海绵层。
(3)气孔的开关受保卫细胞控制我们的发现：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。
叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此叶是光合作用的主要器官。
第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》《课堂在线》答案生物细胞的观察植物植物细胞由细胞壁、细胞动物细胞膜，细胞质，细胞核人体细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质和细胞核等部分构成。
通过观察，我们发现：植物、动物和人体细胞的结构大体是相同的都有细胞膜、细胞质、细胞核组成。
细胞的作用《课堂达标》答案.× 2.√2.调查研究调查问题：红细胞能输送氧气？主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很容易与氧气结合，又很容易与氧气分离，在氧气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分离。
红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。
形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下第七课《用显微镜观察身边的生命世界三》《课堂在线》答案观察水中微生物，把它们的形状和运动方式记录下来微生物名形状运动方式称绿纤毛的摆草履虫动旋转前进。
在海洋中漂水母浮运动，倒退运动。
依漏斗喷水和腕的摆动乌贼进行快速的倒退运动《课堂达标》答案~3 ××√~3 C C B3.实验探究第八课《微小世界和我们》《课堂在线》答案从古至今人类观察工具是怎样发展的，用流程图进行表示用感官观察（能看到较小的物体，但不能看清细微的特征）→发现放大镜以后（能看到小于毫米的物体）→发明显微镜以后（能看见细胞、微生物、原子、分子等纳米水平的物质）人类探索微波世界的成果食品工业 : 人们通污水和垃圾处理 : 微农、林业方面 : 农、过观察研究知道有的微生物在自然界中，还扮演林业上进行品种改良，提生物对人有益，利用它们着另一个十分重要的角高产品的数量和质量，也可改善我们的生活。
比如色一污水和垃圾的处理充分利用了放大镜和显酿酒，制作酱油、醋、霉者。
几乎所有的污水处理微镜的作用，如袁隆平的豆腐、泡菜、奶品、面包、都是靠微生物的作用完杂交水稻培育。
馒头、腊肉等都要依靠微成的。
生物。
土壤的改良和净化 : 土微电子技术 : 显微技因化肥、农药、除草壤中有许许多多的微生术还促进了微电子仪器剂过量使用导致的农田物，主要有细菌、真菌、的研制。
美国的科学家已土壤污染已成为重病沉放线菌、藻类和原生动研制成功一种微型电动疾，而土壤污染带给水物，它们与土壤肥力有马达。
这种微型马达直径果、蔬菜、粮食的污染以关，有的能把生物尸体分仅 0. 07 毫米，厚度是 0. 及对人类造成的危害更解为植物需要的营养，有25 毫米。
有了这种微型马不可低估。
净化土壤，也的能和生物共生，起到固达，将来人们大约可以制要靠微生物发挥作用。
氮的作用。
比如在豆科植造大批在人体内运行的物根部生长的许许多多装置，担负运输和清除有小圆球是根瘤菌，根瘤菌害物质的工作。
吸收并固定大气中的氮提供给植物作为肥料，同时吸收植物中的碳水化合物作为自身的营养。
《课堂达标》答案~4 ××××~2 B C3.实验探究我的猜测：土壤中有大量的微生物观察方法及工具1、土壤取自于学校门口前面的大片农田中，每个样地采集2 个混合土样。
2、取一定量的土壤倒入清水中，让其稀释。
3、用吸管取稀释的液体，点在平板上。
4、用显微镜观察出有哪些微生物。
观察到的现象：土壤里的微生物主要有细菌、真菌、病毒等，其中细菌数量最多，分布广泛，而且微小，是生物中的原始类型。
细菌的形态有球状、杆状、螺旋状三种形。
我的收获：土壤微生物是土壤的重要组成部分，是生态系统中重要的消费者和分解者，其群落结构多样性及变化在一定程度上反映了土壤的质量。