从电视机的变化说起教案修订稿
从电视机的变化说起
从电视机的变化说起
【教案背景】
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本节课就是以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，让其明确社会进步、科学发展、生活水平、生活需要之间的密切关系，激发学生科技创新的意识。
【教学课题】从电视机的变化说起
【教材分析】
《从电视机的变化说起》是人教版小学四年级下学期《品德与社会》第二单元第三课的内容。本课有三个教学重点：通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展；从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产发展的需要；通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，知道人们为什么要不断改进生产工具。本节课重点教学前两个主题。
【教学方法】
课前调查、资料搜集、自学辅导、交流讨论。
【教学过程】
一、谈话导入：
师：同学们，你们家换过电视机吗？
生1：换过，以前我家电视太小了，搬新房后换了个大的。
生2：几年前，我家的黑白电视机换成了彩色电视机，而且还能遥控。
师：听了大家的回答，我们发现：随着时代的进步，家用电视机有了或多或少的变化。那么电视有哪些变化，它们都是怎样变化的，是什么让它发生了变化，通过他们的变化，你又会感受到什么呢？这节课我们就《从电视机的变化说起》。（板书课题）
板书课题：从电视机的变化说起
二、新授部分：（师生互动）
活动一七嘴八舌话电视
《日新月异的电视机》教案：电视机的发展史
电视机作为一种家庭电器，已经深入人们的生活中，并成为我们日常娱乐、获取信息的重要途径。伴随着科技的发展，电视机也经历了从黑白电视到彩色电视、从CRT电视到LED电视的演变，已经发生了翻天覆地的变化。
早期，电视机的出现只是从梦想到现实的一种进化过程。1927年，电视机的第一个原型机在美国纽约展出。当时的电视机只能在黑白屏幕上展现图像，而且还不能传送音频。随着技术的不断进步，电视机先后由单色改进为双色、三色，直至最终彩色电视机的诞生。彩色电视机的面世不仅被视为电视业的一件重要里程碑，也同时成为人们生活质量的提升。
而在近些年的时间中，又出现了大尺寸的高清液晶电视和OLED电视，给予了人们更多的视频体验。相对于CRT电视，液晶电视的体积更小，且功耗也比传统的CRT电视低30%以上，而徐OLED电视在颜色鲜艳方面相较于传统的LCD电视和CRT电视能够完美呈现更细腻的色彩，给予人们更好的视觉享受。
电视机与独立家庭的存在也在逐渐呈现出协同发展的趋势，比如结合家居装饰历程中人们会对电视墙进行定制，利用电视墙对电视进行统一的管理和修饰，使更好地利用空间，创造出一个舒适、美观的居住环境。
电视机发展到今天，不再只是一种娱乐媒介，还可以成为一个可视化的控制和管理平台。特别是在智能家居的推动下，电视机已经可以融入智能家居系统中，通过技术的支持，智能电视已经可以为用户提供睡前定时关闭、环境状况的监测等贴心服务，而用户也可以远程控制、需要观看时自动接入或者相关设备的联通等自动化功能。
电视机的发展史可以说是日新月异，展显出科技的进步和人们生活水平的提升。通过对电视机的不断创新和发展，为人们创造了愈来愈先进、更加便捷和更加舒适的生活体验。
人教版道德与社会四年级下册全册教案
第一单元：一方水土养一方人
第一课：我的家乡在哪里
目的要求：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点：
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
中国地图、浙江省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
第一课时
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，***导入。
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
人教版品德与社会四年级下从电视机的变化说起
Biblioteka Baidu
小调查
想一想
1. 你家里的电视机是什么样的呢？ 2. 家里有没有换过电视机呢？
小调查
3.为什么要换电视机呢？
想一想
4.是现在的这个电视机好呢，还是以前的好？
你看过黑白电视机吗？有什么感觉？ 黑白电视机色彩太单调
如果换成这种彩色电视机呢？
屏幕太小，看不清楚
科学技术的发展有什么关系呢？
缺乏 色彩
黑白电视 彩色电视
清晰度 不够
大屏幕彩 色电视
高清晰度 电视
液晶电视 电视
等离子电 视
屏幕
……
太小
不利于
健康
产品是根据人们的需求而不断革新的
随着生活水平的提高，我们对产品的要求也越 来越高，产品根据人们的需求不断地更新和发展。
生活中的其他东西的变化是不是也是这样？
谢谢！
如果换成大屏幕的彩色电视机呢？
图像要是再清晰点就好了
如果换成高清晰度电视呢？
最好没有辐射，不伤眼睛
高清晰、低辐射、对眼睛伤害小的液晶电视 人们又在想……
回顾电视的“成长历程”
黑白电视 彩色电视
大屏幕彩 色电视
高清晰度 电视
液晶电视 电视
等离子电 视
……
想一想
从电视机的发展，你发现了什么？ 电视机的发展与人们的需要，以及
电视机的变迁-教案
第四课电视机的变迁（第一课时）
七年级政治刘海燕
一、教学目标
1、知识目标：了解改革开放以来，我国人民生活的变化以及国家的变化；
2、能力目标：培养学生的合作探究能力，分析归纳能力；
3、情感、态度、价值观目标：从改革开放的变化中，树立民族自信心和自豪感。
二、教学重点
了解改革开放以来，我国人民生活的变化以及国家的变化
三、教学难点
我国人民生活的变化以及国家的变化说明了什么问题。
四、教学方法
合作探究法、联系实际法、对比分析法、资料分析法
五、教学过程
（一）导入新课
1、出示《谜语猜猜猜》，四四方方一电器，里里外外都有人，里面想出出不来，外面想进进不去。大家齐声告诉我谜底是什么？——生：电视机。可是大家知道电视机在我国是怎样的发展过程吗？今天就让我们一起来探索。导入今天的课题。
2、展示电视机在我国的发展历程。从1958年我国自主研发生产第一台电视机到改革开放后，电视机走入寻常百姓家，再到1987年我国成为世界上最大的电视机生产国，再到现在的液晶电视走入千家万户。重点强调改革开放后的变化。
3、同学们，改革开放后，是不是只有电视机发生着如此大的变化呢？接下来，请大家花两分钟时间快速把书本39-47页阅读一遍，让我们一起来寻找答案。亮出本堂课的学习目标。（二）讲授新课
1、从看书当中，我们了解到，电视机的变迁过程只是我国改革开放、经济发展过程的缩影。我们生活中还有着很多很多事物的变化，现在让我们来
2、想一想，说一说
《生活变化大搜索》，请想一想你所了解的生活中的具体变化，并说出来与大家一起分享。温馨提示：从衣食住用行等方面考虑。哪个小组成员发言，就给该同学所在小组加分。
从电视机的变化说起教案
从电视机的变化说起
教学目标:
1、通过了解电视机的发展变化，能够认识到生活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们的要求不断革新和发展。
2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学重点：通过电视机的发展认识到生活中其它物品的发展。
教学难点：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学准备：电视机变化的课件、其它物品变化的课件。
教学:过程：
活动一：找一找电视机的变化
一、谈话导入：
找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新？
在讲课之前老师想和大家聊聊，你们喜欢看电视吗？家人呢？（喜欢）老师也很喜欢看电视。因为有不少人喜欢看电视（板书：电视机），电视机也就随着进入了千家万户，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充板书：从…的变化说起）。
二、了解发展过程
1、老师想问问你们家换过电视机吗？（换过）
以前的电视机是什么样的？为什么要换？现在的是什么样子？
2、电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视机。从最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？
3、谁说说最早的电视机是什么样的？（是黑白的。）
（课件：黑白电视机图片）看，这台就是黑白电视机。你知道为什么叫黑白电视机吗？
对！你很聪明，（课件：带图像的黑白电视机图片）却实是这样的，不过大家观察，除了黑白色还有一种颜色——（灰色）
4、提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师象你们这么大的时候，家里人很想买一台黑白电视机，当时买电视机还不方便，于是父亲托市里亲戚买了一台日本进口的黑白电视机，当时中国的电视机科技还不发达，如果谁家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居们都爱来我家看电视，有时把屋子挤得满满的，有的甚至从家里带来小凳子，热闹极了。开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。我们为什么不满意？如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么？
2019最新人民版思品七下《电视机的变迁》教案
2019最新人民版思品七下《电视机的变迁》教案
教学目标
1．知识与能力目标：
明白电视机的变迁是改革开放经济发展的缩影; 了解改革开放以来人们的服饰发生着新的变化,改革开放前物质匮乏,人们的思想也不解放,不通过服饰来展示自己的个性,表达的美好生活的向往和追求。改革开放以后,随着经济的发展和人们的思想观念的变化,人们的服饰逐渐大胆追求个性和美丽和谐。;时代不同,人们在购物方面的经历和感受也不同。
2．过程与方法目标：
通过本框学习,培养自己的时代感和使命感,学会自觉地运用电视机变化的过程来分析我们国家变化的过程。
3．情感、态度、价值观目标：
以电视机的变化感受生活发生的变化,根据本地实际变化的情况进行感悟。教学设计意图
课前安排学生进行社会调查,从感性材料上感知我们的生活发生了翻天覆地的变化,在课堂上以教材内外的材料引导学生从多方面感悟改革开放所带来的国家的变化,民族的富强,借以说明改革开放的巨大成就。
教学重点
以电视机的变化感受生活发生的变化,根据本地实际变化的情况进行感
悟。
教学难点：
为什么电视机的变迁是改革开放的缩影,人们购物的经历和感受为什么不同。
教学准备
学生访问家长,填写课本p40页调查表,粮票等
教学过程
导入新课 :我知道同学们都喜欢看电视,那么我想问一下你们,你们家换过电视没有？现在的和以前的有什么不同？
学生根据实际讨论发言（发言内容略）
一、电视的变迁
引导学生阅读“阅读角”,就问卷调查表以及教材上的表格回答问题。
思考：作者问什么说电视机的变迁又不仅仅是电视机的变迁呢？
二、服饰的变化”
由电影雷锋中人物服饰和班级中同学的服饰进行对比,参考课本上的图片。讨论,改革开放前后服饰的衣料 . 款式 . 颜色 . 功能有何不同,说说现在人们服饰有何特点。
从电视机的变化说起教案
从电视机的变化说起教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
让学生了解电视机的发展历程，掌握电视机的主要部件及其功能，了解电视机的技术发展趋势。
2. 过程与方法：
通过观察、分析、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对科技发展的兴趣，培养学生的创新意识，增强民族自豪感。
二、教学重点
1. 电视机的发展历程
2. 电视机的主要部件及其功能
3. 电视机的技术发展趋势
三、教学难点
1. 电视机的工作原理
2. 液晶显示屏与OLED显示屏的区别
四、教学准备
1. 教师准备：收集电视机发展历程的相关资料，制作PPT。
2. 学生准备：了解自己家的电视机品牌、型号，观察电视机的外观及功能。
五、教学过程
1. 导入新课
1.1 教师展示不同年代的电视机图片，引导学生回顾电视机的发展历程。
1.2 学生分享自己家的电视机品牌、型号及外观功能。
2. 讲授新课
2.1 教师讲解电视机的主要部件及其功能，如：显像管、电路板、遥控器等。
2.2 学生通过观察、分析，了解电视机各部件的作用。
3. 课堂讨论
3.1 教师提出问题：“你们认为电视机未来的发展趋势是什么？”
3.2 学生分组讨论，分享各自观点。
4.2 学生课后调查：了解我国电视机产业的发展现状及国际地位。
5. 课后作业
5.1 绘制电视机的发展历程时间轴。
六、教学评价
1. 学生对电视机发展历程的掌握程度。
2. 学生对电视机主要部件及其功能的了解。
3. 学生对电视机技术发展趋势的认识。
七、教学反思
教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
《从电视机的变化说起》生产与生活PPT课件3 (共14张PPT)
活中使用的产品还存在的问题或不足。
2.小组分别讨论，看看各自的问题是否
合理。
3.向所有的同学展示自己的改进产品
（新产品）。
①你们的产品是根据 什么设计出来的？ ②如果大家有了共同 的改进想法，你说厂家会 想办法改进吗？为什么？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
人教版四年级下册品德与社会全册教案
人教版四年级下册《品德与社会》教案（一）第一单元：一方水土养一方人
第一课：我的家乡在哪里
目的要求：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点：
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
中国地图、浙江省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
第一课时
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，***导入。
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
从电视机的变化说起说课稿
从电视机的变化说起说课稿
从电视机的变化说起说课稿
一、说教材：
《从电视机的变化说起》是人教版《品德与社会》四年级下册第二单元《生产与生活》的第二课。它包括三个课题：《吃穿用哪里来》、《从电视机的变化说起》、《生活中的各行各业》。本节课的主要内容是：认识生活中各种产品的变化，是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要，是科学技术的进步给人们所带来的方便，激发学生的科技创新意思。
二、说教学目标：
为了体现新课程理念，体现课程的综合性、开放性、实践性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的可持续发展，提高学生的有效学习，培养学生在自主、合作、探究意识，我把本课的教学目标定位以下三点：
知识目标：
通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的发展更新，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。
能力目标：
通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题情感、态度、价值观目标：
认识只有科技不断发展、社会不断进步、祖国不断强大，才会有更好的生活，激发学生科技创新意识。
三、说教学重难点：
重点：体会产品更新、社会发展、科技进步三者之间相互作用、相互促进的关系。
难点：激发学生科技创新意识。当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。
四、说教法和学法：
教法：1、创设情景法
2、自主合作探究法
学法：1、社会调查法
2、自主合作探究法
五、说教学过程：
为了使课堂教学更富有吸引力，诱发学生的学习动机，提高学生学习的兴趣，本节课安排了以下几个小活动：
品德与社会教案设计
《品德与社会》教案
(四年级下册)
（一）第一单元：一方水土养一方人
第一课：我的家乡在哪里
目的要求：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点：
1.能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
2.知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
1.中国地图、湖北省地图。
2.学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
第一课时
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，***导入。
师：是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
1.指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
人教版品德与社会四年级下册《从电视机的变化说起》
有了黑白电视，
人们想：“要是能
有色彩就好了。”
黑白电视
有了彩色电视， 人们想：“屏幕应该
大点，看得更清楚就
好了。”
彩色电视
屏幕大了，人
们想：“最好图像
能更清晰一些。”
大屏幕电视
图像清晰了， 人们想：“最好
没有辐射，保护
环境。”
高清晰度电视
有了防辐射 电视，人们 又……
防辐射电视
背投电视
液晶电视
在不断地变化和更新？
作业
1、到当地商店的电视机专柜看看，有多少不 同品种的电视？ 2、小小设计师：改进日常生活中使用的产品 存在的问题或不足。 3、小调查：搜集传统与现在劳动工具的比较 实例。
谜 语
一扇玻璃窗， 里面有名堂。 跳舞又唱歌， 经常换花样。 （打一家用电器）
Байду номын сангаас
1958年3月17 日，中国第一台黑 白电视机在天津电 视机厂诞生了，它 被命名为“北京 牌”，被誉为“华 夏第一屏”。 这台电视机如今摆在天津通信广播公司 的产品陈列室里。它是我国电视机生产史的 起点。后来，电视机才逐步进入寻常百姓家。
等离子电视
LED电视
3D电视
便携电视
小组合作讨论：
① 电视机为什么会不断更新？ ②未来的电视机会是什么样子的？
四年级品德与社会下册 从电视机的变化说起 1拓展资料素材 人教新课标版
（人教新课标）四年级品德与社会下册拓展资料
第二单元生产与生活
2.从电视机的变化说起
电视机的发展史
19世纪末，少数先驱者开始研究设计传送图像的技术。1904年，英国人贝尔威尔和德国人柯隆发明了一次电传一张照片的电视技术，每传一张照片需要10分钟。1924年，英国和德国科学家几乎同时运用机械扫描方式成功地传出了静止图像。但有线机械电视传播的距离和范围非常有限，图像也相当粗糙。
（1）1923年，俄裔美国科学家兹沃里金申请到光电显像管、电视发射器及电视接收器的专利，他首次采用全面性的“电子电视”发收系统，成为现代电视技术的先驱。电子技术在电视上的应用，使电视开始走出实验室，进入公众生活之中，1925年，英国科学家研制成功电视机。1928年，美国纽约31家广播电台进行了世界上第一次电视广播试验，由于显像管技术尚未完全过关，整个试验只持续了30分钟，收看的电视机也只有十多台，此举宣告了作为社会公共事业的电视艺术的问世，是电视发展史上划时代的事件。
1929年美国科学家伊夫斯在纽约和华盛顿之间播送50行的彩色电视图像，发明了彩色电视机。1933年兹沃里金又研制成功可供电视摄像用的摄像管和显像管。完成了使电视摄像与显像完全电子化的过程，至此，现代电视系统基本成型。今天电视摄影机和电视接收的成像原理与器具，就是根据他的发明改进而来。
（2）电视艺术在英国、美国的发展：教材强调了20世纪30～40年代，电视艺术在英国和美国有了长足的发展。建议教师结合教材，适当补充资料即可。
1936年11月2日，英国广播公司在伦敦郊外的亚历山大宫，播出了一场颇具规模的歌舞节目，并首次开办每天2小时的电视广播。全伦敦只有200多台收视电视机，但它标示着世界电视事业开始发迹。对当年柏林奥林匹克运动会的报道，更是年轻的电视事业的一次大亮相。当时共使用了4台摄像机拍摄比赛情况。其中最引人注目的是全电子摄像机。这台机器体积庞大，它的一个1.6米焦距的镜头就重45公斤，长2.2米，被人们戏称为电视大炮。此后，价格相当昂贵的电视在英国中上层家庭开始有所普及。1937年，该公司播映英王乔治五世的加冕大典时，英国已有5万观众在观看电视。1939年，第二次世界大战爆发时，英国约有两万家庭拥有了电视机。
从电视机的变化说起反思
《从电视机的变化说起》教学反思
清滨小学校张艳玲
《品德与社会》是一门活动型综合课。为了不断适应新课改的要求，我努力探索新的教学策略，教学中注重联系学生的生活实际，让教学面向生活，让生活走进课堂，促进课堂教学与生活实践的链接，从而实现了从“封闭”到“开放”、从“说理”到“实践”的转变。纵观整节课，主要体现了以下几个特色：
策略一：教学目标与核心素养培养紧密结合
苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生们没有学习愿望的话，我们所有的想法、方案和设想都会化为灰烬，变成木乃伊。”上课开始通过猜谜语的方式进行导入，对学生产生强烈的吸引力，使学生欲罢不能，整个教学气氛立即活跃起来，从而激发了学生学习的兴趣，产生了学习的情感内需；同时也使得本节课要学习的内容更是呼之欲出。课上我展示了电视机的更新情况，黑白电视机、到彩色电视机、到大屏幕电视、到低辐射电视、到高清晰度电视等。让学生感受到生活中物品的更新较快，体会实践创新是随着社会进步而随之发展的。
策略二：以迁移变化牵动问题解决
让学生说一说自己了解的生活中其他的东西有类似变化情况，学生说出了冬天有了塑料大棚，能吃到多种蔬菜，学生用铅笔也是根据小孩的兴趣不断变化。这样使学生认识到这些发展变化与人们的需求密切相关，也是科学技术的发展带来的。进而发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便。有设计、更新产品为生活服务的意识，并进
行简单的设计去解决问题。有效地利用了各种课程资源，让学生在活动中进一步明白产品的变化是与社会的进步、科技的发展，人们生活水平的不断提高，人们对生活需求的不断增加有关，较好地体现了《品德与社会》这一学科的活动性、开放性的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从电视机的变化说起教
案
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
从电视机的变化说起
教学目标:
1、通过了解电视机的发展变化，能够认识到生活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们的要求不断革新和发展。
2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学重点：通过电视机的发展认识到生活中其它物品的发展。
教学难点：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学准备：电视机变化的课件、其它物品变化的课件。
教学:过程：
活动一：找一找电视机的变化
一、谈话导入：
找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新
在讲课之前老师想和大家聊聊，你们喜欢看电视吗家人呢（喜欢）老师也很喜欢看电视。因为有不少人喜欢看电视（板书：电视机），电视机也就随着进入了千家万户，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充板书：从…的变化说起）。
二、了解发展过程
1、老师想问问你们家换过电视机吗（换过）
以前的电视机是什么样的为什么要换现在的是什么样子
2、电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视机。从最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？
3、谁说说最早的电视机是什么样的（是黑白的。）
（课件：黑白电视机图片）看，这台就是黑白电视机。你知道为什么叫黑白电视机吗？
对！你很聪明，（课件：带图像的黑白电视机图片）却实是这样的，不过大家观察，除了黑白色还有一种颜色——（灰色）
4、提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师象你们这么大的时候，家里人很想买一台黑白电视机，当时买电视机还不方便，于是父亲托市里亲戚买了一台日本进口的黑白电视机，当时中国的电视机科技还不发达，如果谁家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居们都爱来我家看电视，有时把屋子挤得满满的，有的甚至从家里带来小凳子，热闹极了。开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。我们为什么不满意如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么
是呀，于是科学家们根据人们的想法制造了彩色电视机。（课件：彩色电视机图片）呵，这下可好啦，能看到带颜色的画面，满意了吧（不满意）为什么
5、换成我们家这台怎么样（课件：大屏幕纯平电视机图片）
生：老师我觉得这台屏幕是大了，屏幕也清晰了许多，但是它机身笨重太占地间儿。
师：呦，这还不行你们要求越来越高，你到底想换什么样的？
6、看来，大家的需求在不断发展，要求越来越高了，其实很多人跟你们一样，科学家根据人们对电视机的期望，设计出了液晶电视机，而且在短短的几年里就更新了好几代呢！（课件：防辐射电视机背投电视机液晶电视机
等离子电视机）
7、是呀，我们国家有了这么多自己的品牌，再也不象二十年前那样缺乏了，科学家不断的研究，改进产品设计，提高电视机的素质。更可喜的是，我国的电视机一登上国际市场的舞台。
从黑白电视机到液晶电视机，电视机一直没有停止它前进的脚步，不断变化着，这究竟是为什么呢？
生1：因为人们的生活水平越来越好。
生2：因为人们的要求越来越高。
生3：因为科技越来越发达。（板书）
孩子们你们说的真好。随着社会的进步，科技的发展，我们生活水平的不断提高，对生活产品的需求也越来越高，除了电视机发生了变化，我们生活中还有哪些物品也发生了变化？
三、畅想未来
从电视机的变化，我们又看到了生活中那么多的变化，你还希望哪些物品继续变不断完善？
四、小结：
你们的想法很好，我相信只要你肯动脑筋想勇于去研究一定能够实现你们的想法。将来的你们肯定会让咱们的生活越变越好！同学们这节课一定有不少收获吧！课下把它写到37页的“我的总结”栏目里。
扳书设计：
从电视机的变化说起
生活好
要求越来越高
科技发达
《从电视机的变化说起》教学反思
本课的教学目标是：通过认识生活中某一物品的发展变化，以及各种产品的不断更新，生产的不断发展，是人们生活水平的不断提高，需求不断革新的需要，是社会生产发展的需要。同时对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。
为了实现这一目标，首先展示了电视机的更新情况，黑白电视机、到彩色电视机、到大屏幕电视、到低辐射电视、到高清晰度电视等。让学生感受到生活中物品的更新较快。
然后让学生说一说自己了解的生活中其他的东西有类似变化情况，学生说出了冬天有了塑料大棚，能吃到多种蔬菜，学生用铅笔也是根据小孩的兴趣不断变化。这样使学生认识到这些发展变化与人们的需求密切相关，也是科学技术的发展带来的。