幼儿园小猫的故事(语言)教案
幼儿园小猫的故事教案
幼儿园小猫的故事教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小猫的故事》。
主要内容包括：第一章“小猫的早晨”，讲述小猫在早晨的活动；第二章“小猫的下午”，描述小猫在下午与伙伴们的互动；第三章“小猫的夜晚”，描绘小猫在夜晚的宁静时光。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的生活习性，培养他们对动物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事内容。
3. 培养幼儿的观察能力，使他们能够观察并描述小猫的特点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小猫的情感变化，并用语言表达出来。
重点：引导幼儿关注小猫的生活习性，培养他们的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、故事挂图、卡片、磁性白板、彩色粉笔。
2. 学具：幼儿用书《小猫的故事》、画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演小猫，其他幼儿观察并描述小猫的特点，如毛色、眼睛、尾巴等。
2. 讲解故事（10分钟）逐章讲述故事内容，引导幼儿关注小猫在不同时间段的活动，讨论小猫的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示故事挂图，让幼儿观察并描述小猫在早晨、下午、夜晚的活动场景。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个时间段，讨论小猫在该时间段的活动，并在卡片上记录下来。
六、板书设计1. 在磁性白板上挂上故事挂图，用彩色粉笔标注小猫在不同时间段的活动。
2. 在旁边列出幼儿讨论的小猫特点，如毛色、眼睛、尾巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小猫。
答案：幼儿需根据课堂所学，画出小猫的特点，如毛色、眼睛、尾巴等。
2. 作业题目：写一写小猫的故事。
答案：幼儿需用简短的语言，描述小猫在早晨、下午、夜晚的活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对小猫特点的观察和描述，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教案概述：本次语言教案紧要以讲故事的形式，给儿童叙述小猫的故事，让他们在倾听故事的同时能够提高语言表达本领，理解故事的情节，加深对人与动物、生态环境等方面的认得，并为日后的阅读与写作奠定基础。
二、教学目标：1、能够听懂读者叙述的内容，理解故事情节，把握故事中的重点。
2、能够使用简单的语言表达故事中的紧要情节，把握基本的语言表达技巧。
3、能够在听、说、读、写中渐渐提高本身的语言本领，为日后更好地学习打下基础。
三、教学活动：1、导入：创建情境，引起喜好老师带领孩子们进入教室，给他们叙述一个生动的故事—小猫的故事。
老师先向孩子们介绍小猫（形象、特点等）。
然后向孩子们提出问题：“你们有没有养过小猫？你们知道小猫的喜好吗？”引导孩子们积极参加，调动他们的学习积极性。
2、主体部分：故事听、故事说、故事读、故事写a. 故事听：老师边叙述边配上图片、动作等手段，让故事更有趣味味，更易于孩子们的接受。
孩子们需要全神贯注地听老师叙述故事，理解故事的情节。
b. 故事说：老师让孩子们围成小组，让其中一个孩子来叙述刚才老师所叙述的故事，让孩子们脱离故事的被动状态，积极参加到故事的叙述当中来。
c. 故事读：老师将故事内容印在翻页书上，让孩子们一次次地翻阅，让他们重读重看每一页，深入理解故事的情节，从中收获语言和学问。
d. 故事写：老师供应应孩子们一些与故事相关的写字教材，让孩子们在练字的同时，回想小猫的故事，将本身所看所听的故事记在心里，并重新表达出来。
3、总结反思：a. 回顾所讲授故事内容，让孩子们再次感受故事的情节，重新理解故事所涉及到的一些学问点。
b. 反思本次语言教学的过程，总结所需改进的地方，如何让教学更加生动有趣味味、更加易于理解，为下次教学供应改进思路。
四、教学评价：1、老师评价通过孩子们听、说、读、写不同环节的表现，察看他们是否理解故事的情节，能否用语言表达出来，是否有进步等等。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标知识目标：1.能熟练朗读并理解《小猫的故事》；2.能正确表达故事情节，语言表达流畅；3.了解小猫的一些生活习性和行为特点。
能力目标：1.学生能够独立阅读故事，并正确理解故事内容；2.能够主动表达自己的想法和感受，参与课堂讨论；3.学生能够熟练运用动作和语言表达，模仿故事中小猫的各种行为。
情感态度目标：1.培养学生的观察能力、想象力和创造力；2.培养学生的合作精神，增强集体意识；3.培养学生的热爱小动物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点重点：1.故事的阅读与理解；2.语言表达能力和运用能力的培养；3.小猫生活习性和行为特点的了解。
难点：1.培养学生的思维能力和想象力；2.熟练运用语言表达和动作模仿。
三、教学过程1. 故事导入在课堂上播放一段与小猫有关的视频或图片，引起学生对小猫的兴趣，然后提问：大家有没有养过小猫？小猫是什么样的动物？2. 故事阅读1.教师朗读《小猫的故事》；2.要求学生跟着教师朗读一遍；3.组织学生分小组朗读故事，培养学生的语言表达能力；4.让学生自己独立阅读故事，帮助学生正确理解故事情节。
3. 故事讲解1.教师讲解故事中小猫的生活习性和行为特点，让学生了解小猫的一些基本知识；2.引导学生分析故事中小猫所面临的困难和问题，帮助学生更深入地理解故事情节。
4. 语言表达和动作模仿1.让学生想一想，小猫在故事中的各种行为，如睡觉、伸懒腰、咕咕叫等；2.引导学生模仿小猫的各种行为，培养学生的动手能力和动作表达能力；3.让学生分小组，自己编一段小短剧，模仿小猫的行为和语言表达。
5. 情感体验1.要求学生分享自己和小猫的亲密经历，让学生感受小猫的温馨和美好；2.引导学生思考，如果自己遇到和小猫一样的问题，该怎样解决。
四、教具准备1.《小猫的故事》教材；2.与小猫有关的图片或视频；3.讲解小猫生活习性和行为特点的PPT；4.安全、卫生、舒适的小猫玩具。
幼儿园大班语言优质教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言优质教案《小猫故事》一、教学内容《小猫故事》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，主要内容包括小猫外貌特征、生活习性以及小猫与人类互动。
详细内容涵盖小猫出生、成长、学会捉老鼠过程，以及小猫与主人之间情感交流。
二、教学目标1. 解小猫外貌特征、生活习性，培养幼儿观察和描述动物能力。
2. 通过故事让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿爱心和责任感。
3. 提高幼儿语言表达和沟通能力，培养幼儿想象力。
三、教学难点与重点难点：描述小猫外貌特征、生活习性，以及小猫与人类互动。
重点：学会关爱小动物，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小猫图片、视频、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小猫图片，引导幼儿观察并描述小猫外貌特征。
播放小猫视频，让幼儿观察小猫生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小猫故事》，引导幼儿关注小猫与人类互动。
针对故事中关键情节提问，让幼儿进行思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢小猫。
引导幼儿用自己话描述小猫特点和故事情节。
4. 板书设计（5分钟）在黑板上画出小猫简笔画，标注小猫外貌特征。
写出故事关键句子，引导幼儿跟读和模仿。
5. 作业设计（5分钟）作业题目：画一只可爱小猫，并用文字描述它特点。
答案：小猫特点描述示例：“这只小猫毛茸茸，眼睛大大，很可爱。
它会捉老鼠，还会和主人玩耍。
”六、板书设计1. 小猫外貌特征：毛茸茸、大眼睛、灵活身体。
2. 小猫生活习性：捉老鼠、玩耍、睡觉。
3. 故事关键句子：小猫学会捉老鼠，主人很高兴。
七、作业设计1. 画一只小猫，描述它特点。
2. 用文字和图片记录小猫与主人互动，展现小猫与人类友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对小猫认识和关爱程度，以及语言表达能力提升。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他小动物，解它们特点和习性，培养幼儿观察力和表达能力。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第一节，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在生活中的趣事，让幼儿了解小猫的特点，学会用简单的句子描述小猫的行为，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道小猫的基本特点，了解故事中小猫的行为。
2. 学会用简单句子描述小猫的特点和行为。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单句子描述小猫的特点和行为。
教学重点：理解故事内容，学会用语言表达对小猫的认识。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩偶，让幼儿观察小猫的外貌特征，引导幼儿用语言描述小猫。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起听故事。
听完故事后，教师提问幼儿故事中小猫的行为，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事图片，引导幼儿用简单句子描述图片中的小猫特点和行为。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一张故事图片，合作完成对图片中小猫的描述。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 小猫的特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿、尖耳朵、会喵喵叫3. 小猫的行为：捉迷藏、爬树、追逐、玩耍七、作业设计1. 作业题目：我的小猫朋友请幼儿用画笔和彩纸制作一幅关于小猫的画作，并用自己的话描述画作中的小猫。
答案示例：我画了一只小猫，它有尖尖的耳朵和毛茸茸的身体。
它在草地上玩耍，还捉到了一只蝴蝶。
2. 作业题目：小猫的一天请幼儿用简单句子描述小猫一天的生活。
答案示例：小猫早上起床，喵喵叫。
它吃了一顿美味的早餐，然后去草地上捉迷藏。
下午，小猫在树荫下睡觉，晚上和朋友们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了小猫的特点和行为，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小猫的故事》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；学会用简单的句子描述故事情节；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《小猫的故事》的内容，掌握故事中生词和短语的意思。
2. 学会用简单的句子描述故事情节，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，学会用句子描述故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、生词卡片、小猫玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特点。
（2）教师以小猫的口吻讲述故事，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用挂图辅助讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中生词和短语进行解释，帮助幼儿理解。
（3）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个故事情节，用简单句子进行描述。
（2）引导幼儿模仿，用句子描述故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，相互描述故事情节。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。
5. 作业布置（5分钟）（1）教师发放作业题目，引导幼儿完成。
（2）教师讲解作业要求，强调注意事项。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 生词和短语：（1）聪明（2）勇敢（3）救了（4）感谢3. 例句：小猫很聪明，它找到了回家的路。
小猫很勇敢，它救了小鸟。
小鸟感谢小猫的帮助。
七、作业设计1. 作业题目：请用简单的句子描述故事《小猫的故事》中的一个情节。
2. 答案示例：小猫在森林里迷路了，但它很聪明，找到了回家的路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、故事讲解、例题讲解等方式，让幼儿掌握了故事内容，提高了语言表达能力。
小猫的故事教案7篇
小猫的故事教案7篇小猫的故事教案1教案目的：运用生活中的常识，让小朋友们了解5以内的数的实际意义，在游戏中增加对数学的兴趣。
教案准备：制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设一个鱼塘情境；大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只；小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。
教案过程：1、老师引领小朋友进入主题情境中，让小朋友对游戏产生兴趣。
2、小朋友根据老师的要求进行活动：“小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；幼儿园教案小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵”，接着老师让小朋友跟着一起做动作，比如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下……在这里需要注意的是，刚开始老师的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了，并且能够数出声音了，老师在加快速度。
3、老师让小朋友根据老师敲铃铛的声音来捉小鱼，铃声响几下，就捉几个小鱼，并且小朋友也要注意看清楚鱼的颜色，要把相同颜色的鱼放在相同颜色的小盆里。
这个环节是锻炼小朋友的视听能力，有的小朋友能力比较弱，可能完成不了，这就需要老师在旁边即时的给予帮助和鼓励。
4、老师给每位小朋友发一个食品袋，每个食品袋里面有5以内数量的食品，幼儿园工作总结这样是增加小朋友对5以内数字的认识。
小猫的故事教案2大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。
画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。
活动目标１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。
２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思教学目标1.能够听懂《小猫的故事》的主要内容；2.能够理解并学会使用故事中出现的单词和句子；3.能够通过绘画和表演等形式表现故事中的情节；4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学准备1.课件：《小猫的故事》的图片、单词卡片和句子卡片；2.教具：彩笔、绘画纸、手偶、魔术棒。
教学过程1. 热身（10分钟）通过唱歌、跳舞等方式让学生积极参与，调整情绪，为接下来的故事学习做好准备。
2. 故事讲解（20分钟）（1）介绍主题：本次课将要学习一篇关于小猫的故事。
（2）讲解主要内容：通过图片和口述的方式，为学生呈现故事中的情节，帮助学生理解故事的主要内容。
（3）使用单词和句子卡片：通过单词和句子卡片的形式，帮助学生学习并掌握故事中的单词和句子，促进学生的语言运用能力。
3. 绘画和表演活动（30分钟）（1）绘画活动：让学生分别画出故事中的场景和角色，激发学生的创造力，并让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。
（2）表演活动：通过手偶和自身表演等方式，让学生表演故事中的情节和角色，促进学生的语言表达能力和交际能力。
4. 温故知新（15分钟）通过对故事中单词和句子的复习，巩固学生的语言应用能力。
5. 反思（5分钟）与学生讨论教学过程中的问题和感想，帮助学生自我评价和提高，同时，教师也应该对教学的过程和效果进行总结和反思。
反思此次课堂的教学主要针对大班幼儿，旨在通过故事的方式，培养幼儿的阅读兴趣，提高其语言表达能力。
课堂重点侧重于故事情节的讲解、单词和句子的学习以及绘画和表演活动，其中故事讲解和单词和句子的学习是本节课的核心内容，这对于学生的语言学习和表达能力具有非常重要的意义。
在教学过程中，我发现有些学生对故事中的内容理解较慢，需要耐心引导和借助图片的帮助，我通过多次重复讲解、用手指指引和魔术棒的使用等方式，慢慢地让他们理解故事的主要内容。
在绘画和表演活动中，我注意到有些学生比较害羞，不敢表达自己的想法，在这种情况下，我会及时引导他们，也会给他们更多的时间和空间，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的各种趣事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的倾听、表达和想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力，使其能够积极参与课堂讨论。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创编类似的有趣故事。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力。
重点：让幼儿熟悉故事内容，理解故事中的有趣情节。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小猫玩偶、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小猫服装，模拟小猫的动作和声音，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿小猫，共同进行趣味表演。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小猫的故事》。
引导幼儿关注故事中的有趣情节，如小猫学本领、帮助他人等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子，如“小猫学会了捉老鼠”、“小猫帮助小狗过马路”，引导幼儿用自己的话复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个故事情节，进行角色扮演。
其他幼儿认真观看，给予评价。
5. 课堂讨论（5分钟）教师提出问题，如“小猫为什么学会了捉老鼠？”、“小猫帮助了哪些朋友？”等，引导幼儿发表自己的看法。
6. 创编故事（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，创编一个以小猫为主角的有趣故事。
可以借鉴故事中的情节，也可以自己创作。
六、板书设计1. 《小猫的故事》2. 内容：小猫学本领小猫帮助他人小猫与朋友们七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并创编一个以小猫为主角的新故事。
答案示例：《小猫的故事》：从前，有一只可爱的小猫，它学会了捉老鼠、爬树等本领。
有一天，它帮助小狗过马路，还和小兔子一起玩耍。
小猫和朋友们度过了快乐的时光。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
![幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/460b26bd162ded630b1c59eef8c75fbfc67d9472.png)
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小猫的生活习性、特点和行为展开，通过故事形式让孩子们了解小猫，培养他们的观察能力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外貌、生活习性、特点和行为，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：理解小猫的生活习性和特点，观察并描述小猫的行为。
重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫玩具、图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢小猫，对小猫的了解有多少。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和行为。
（2）针对故事内容进行提问，让幼儿回答，巩固所学知识。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿观察教具中的小猫玩具，引导他们观察小猫的外貌、动作等特点。
（2）邀请幼儿扮演小猫，模仿小猫的行为，增进对小猫的了解。
4. 例题讲解：（1）出示小猫图片，让幼儿观察并描述小猫的特点。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导他们用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画自己喜欢的小猫。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 小猫的特点：毛茸茸、四条腿、短鼻子、长尾巴等。
2. 小猫的生活习性：喜欢捉迷藏、喜欢晒太阳、喜欢吃鱼等。
3. 小猫的行为：走路轻轻、叫声喵喵、爱干净等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小猫毛茸茸的，有四条短短的腿，它的鼻子是粉红色的，尾巴长长的。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思（通用9篇）
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思篇1【设计意图】这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。
这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。
【活动目标】1、能根据图画讲述小猫的故事。
2、能根据图画，自己创编故事。
3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。
【活动准备】相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。
【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。
今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。
看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、出示前三幅图画，说说你看到了什么？并进行模仿。
2、引导幼儿了解编故事。
3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。
四、幼儿创作图画幼儿自己画图画，并将给大家听。
五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己画的画寄给小动物。
【活动反思】本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。
在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。
在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。
幼儿园大班小猫的故事语言教案
幼儿园大班小猫的故事语言教案第一章：故事导入1.1 教学目标：引导幼儿倾听故事，培养幼儿的听力理解能力。
培养幼儿对故事情节的兴趣，激发幼儿的想象力。
1.2 教学内容：讲述一个关于小猫的故事，故事内容涉及小猫的日常生活和趣事。
通过故事，引导幼儿学习小猫的行为特点和情感表达。
1.3 教学活动：教师讲述小猫的故事，引导幼儿认真倾听。
教师通过图片或实物展示小猫的特征，帮助幼儿更好地理解故事。
教师引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。
第二章：单词学习2.1 教学目标：学习与小猫相关的词汇，如猫、猫头、猫尾、猫眼等。
培养幼儿对单词的记忆能力和词汇理解能力。
2.2 教学内容：教师展示与小猫相关的图片，引导幼儿观察并学习相关单词。
教师通过动作、实物等辅段，帮助幼儿理解和记忆单词。
2.3 教学活动：教师出示图片，引导幼儿说出对应的单词。
教师组织幼儿进行单词接龙游戏，巩固记忆。
教师通过故事情境，引导幼儿运用所学单词进行口语表达。
第三章：句子练习3.1 教学目标：学习与小猫相关的简单句子结构，如“小猫在沙发上睡觉”。
培养幼儿的句子理解和表达能力。
3.2 教学内容：教师展示与小猫相关的句子卡片，引导幼儿学习句子结构。
教师通过实物或动作，帮助幼儿理解和记忆句子。
3.3 教学活动：教师出示句子卡片，引导幼儿朗读并理解句子。
教师组织幼儿进行句子仿说活动，培养幼儿的口语表达能力。
教师通过故事情境，引导幼儿运用所学句子进行口语表达。
第四章：故事复述4.1 教学目标：培养幼儿的记忆力、表达力和创造力。
增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
4.2 教学内容：教师讲述小猫的故事，引导幼儿倾听并记忆故事情节。
教师通过问题引导幼儿回顾故事内容，帮助幼儿复述故事。
4.3 教学活动：教师讲述故事，引导幼儿注意倾听。
教师提出问题，引导幼儿回答并复述故事情节。
教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，培养幼儿的口语表达能力。
第五章：创意绘画5.1 教学目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“小猫的故事”。
详细内容包括：小猫的特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的外形特征、生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：小猫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何让幼儿通过观察、描述，掌握小猫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫图片、小猫玩具、绘画材料。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察一只小猫，让幼儿说说小猫的特点。
（2）教师讲述小猫的故事，引导幼儿关注小猫的生活。
2. 例题讲解：（1）展示小猫图片，引导幼儿观察并描述小猫的外形特征。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解小猫的生活习性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述小猫的特点。
（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小猫。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 课堂小结：（1）让幼儿复述小猫的特点。
（2）强调保护动物的重要性。
六、板书设计1. 小猫的外形特征：毛色：花色眼睛：大而亮尾巴：长耳朵：尖2. 小猫的生活习性：爱吃鱼爱干净喜欢晒太阳七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猫。
答案：略2. 课后调查：了解小猫在人类生活中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿了解了小猫的特点，培养了幼儿关爱动物的意识。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、描述小猫的特点，让幼儿充分参与。
2. 课堂拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点，提高幼儿的观察力。
3. 课后关注幼儿绘画作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园小花猫语言教案（通用6篇）
《⼩花猫》是幼⼉园的⼀节课，作为幼⼉园⽼师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是店铺精⼼准备的幼⼉园⼩花猫语⾔教案，⼤家可以参考以下内容哦！ 幼⼉园⼩花猫语⾔教案篇1 活动⽬标 学习⼉歌培养幼⼉爱护⼩动物的情感，语⾔表达能⼒。
通过活动，了解猫的习性和基本特征。
活动准备 猫的图⽚、⼩猫头饰 活动过程 1、孩⼦们，⽼师今天给你们说⼀个谜语，你们猜⼀猜是什么⼩动物，“像虎⽐虎⼩，夜夜勤操劳。
最爱捉⽼⿏，捉到就喊妙。
”是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。
2、出⽰猫图⽚，提问：“⽼师要考⼀考⼩朋友，请⼩朋友说⼀说⼩猫长得什么样？它喜欢吃什么？⼩猫有什么本领？”（幼⼉⾃由回答）⼩朋友说的真好，⼩猫长的⽑⽑茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。
⽼⿏最怕它，它是捉⿏能⼿。
⽼师还要告诉⼩朋友⼀个秘密，就是⼩猫的眼睛在⽩天强光下，它的瞳孔会缩成⼀条线，在⿊夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。
3、⼩朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（⽼师引导幼⼉说话，并让幼⼉完整的说：“我喜欢⼩花猫，它是捉⽼⿏的⼩能⼿” “⼩猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等） 4、情景表演：⽼师分别扮演猫和⽼⿏，引出⼉歌。
提问：“刚才⼩朋友看见了什么？”（有⼩花猫还有⽼⿏）⼩花猫怎样叫（喵喵叫）对，“⼩花猫，喵喵叫。
” ⼩猫和⽼⿏撞见了，⽼⿏被谁捉到了？（⽼⿏被⼩花猫捉到了）“⽼⿏被撞见，逃也逃不掉。
” ⽼师完整的说⼉歌，幼⼉在⽼师引领下背会⼉歌《⼩花猫》 5、游戏：（幼⼉头戴⼩猫头饰，设计游戏场景）孩⼦们，我们来扮演⼩猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉⽼⿏好不好？（好）边游戏边说⼉歌《⼩花猫》 6、孩⼦们，⼩猫啊是我们⼈类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护⼩猫……它是我们的好朋友） 活动延伸 把⼉歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈⼀起观察⼩花猫。
幼⼉园⼩花猫语⾔教案篇2 活动⽬标 1．感受学⼉歌的兴趣。
大班小猫的故事语言教案
大班小猫的故事语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三单元“故事乐园”中的《小猫的故事》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的新词汇，掌握故事情节，通过故事学习礼貌用语和关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和情节。
2. 培养学生用礼貌用语与他人交流，关爱他人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些新词汇和长句子的理解。
教学重点：通过故事学习礼貌用语和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猫玩偶、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察小猫玩偶，引导学生描述小猫的特点，导入新课。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和生动的语言讲述故事，引导学生关注故事中的新词汇和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个场景，示范如何用礼貌用语与他人交流，让学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行角色扮演，用礼貌用语交流，教师给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生用画笔和卡片设计自己的小猫形象，并分享给同学。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 新词汇：礼貌、关爱、感谢等。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等。
七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表达关爱他人的画。
2. 答案示例：画出小猫帮助其他动物的场景，体现出关爱他人的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事内容的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中运用礼貌用语，关心他人，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中新词汇和长句子的理解。
2. 教学重点：通过故事学习礼貌用语和关爱他人。
3. 教学过程：例题讲解、随堂练习、互动环节。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四单元《动物故事》中的《小猫的故事》。
详细内容包括：认识故事中的生字词，理解故事内容，感受小猫在故事中的成长变化，学会用简单的句子表达自己的想法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握故事中的生字词，如“聪明、勇敢、友谊”等。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿理解故事主题，学会珍惜友谊，勇于面对困难。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、勇敢、聪明等概念。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：小猫玩具、故事挂图、字词卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道小猫吗？它有什么特点？”让幼儿观察并回答。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中的生字词，让幼儿跟随故事情节，感受小猫在故事中的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，如“小猫很聪明，它找到了解决问题的方法。
”让幼儿用自己的话表达句子的意思。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示字词卡片，让幼儿认读生字词，并进行小组合作，用自己的话复述故事。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小猫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊，培养合作精神。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 重点生字词：聪明、勇敢、友谊3. 故事主题：珍惜友谊，勇于面对困难七、作业设计作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并画一幅关于小猫的画。
答案：根据幼儿的回答和绘画，评价其理解故事的程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的故事，激发他们对动物世界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《小猫的故事》，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.教育幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2.教学难点：引导幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。
三、教学准备1.教具：故事课件、小猫头饰、动物头饰。
2.环境布置：将教室布置成森林场景。
四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享他们知道的小猫故事。
2.引导幼儿关注小猫的特点，如可爱、灵活等。
（二）故事讲述部分1.教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事内容。
故事内容：有一天，小猫在森林里玩耍，遇到了一只大灰狼。
大灰狼想吃掉小猫，于是想出了一个诡计。
它对小猫说：“小猫，你知道吗？森林里有一片美丽的花海，那里的花特别漂亮，你跟我一起去看看吧！”小猫犹豫了一下，但还是决定跟大灰狼一起去。
路上，大灰狼一直在找机会吃掉小猫。
小猫机智地想出了一个办法，它对大灰狼说：“大灰狼，你知道吗？我有一个神奇的魔法，可以把石头变成美味的鱼。
你要不要试试？”大灰狼听了，好奇地问：“真的吗？那你试试看吧！”小猫拿起一块石头，装模作样地念起了咒语。
大灰狼看着石头，果然发现它变成了美味的鱼。
大灰狼贪婪地吃着鱼，小猫趁机逃跑。
大灰狼发现上了当，气得直跺脚。
从此，它再也不敢捉弄小猫了。
（三）活动部分1.请幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事表演。
2.引导幼儿讨论：小猫是如何机智地逃脱大灰狼的诡计？我们应该向小猫学习什么？2.鼓励幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。
五、教学反思在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讲述故事时，语速过快，导致部分幼儿无法跟上节奏。
2.在角色扮演环节，部分幼儿对角色把握不够准确，需要加强引导。
1.讲述故事时，注意语速和语调，让幼儿更容易理解和接受。
大班小猫的故事语言教案
大班小猫的故事语言教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《小猫的故事》。
具体内容包括：第一章“小猫的特点”，详细阐述小猫的生活习性、外貌特征等；第二章“小猫与朋友”，通过小猫与其他小动物的互动，让幼儿了解友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的特点，学会用语言描述小猫的外貌和生活习性。
2. 培养幼儿与人分享、关爱朋友的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述小猫的特点，表达对小猫的喜爱。
教学重点：让幼儿学会关爱他人，分享友谊。
四、教具与学具准备教具：小猫玩具、图片、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察小猫玩具，引导幼儿说出小猫的特点。
（2）邀请幼儿扮演小猫，模仿小猫的动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和卡片，讲解小猫的特点，如毛色、眼睛、胡须等。
（2）教师讲述小猫与朋友的故事，引导幼儿关注友谊的重要性。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥，画出自己喜欢的小猫。
（2）组织幼儿进行“小猫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的珍贵。
4. 语言表达（1）让幼儿用语言描述自己画的小猫。
（2）邀请幼儿分享自己与朋友的故事，引导幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 小猫的特点：毛色、眼睛、胡须等。
2. 小猫与朋友：分享、关爱、友谊。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并用语言描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小猫是黑色的，它的眼睛亮晶晶的，胡须长长的，非常可爱。
2. 作业题目：写一写你与朋友的故事，分享你们的友谊。
答案示例：我和小明是好朋友。
有一天，我摔倒了，小明马上过来扶我起来，还帮我拍干净身上的土。
我很感谢小明，我们要永远做好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿了解小猫的特点，学会关爱他人，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班《小猫的故事》教案(1)
幼儿园大班《小猫的故事》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿语言》第四单元，主题为“有趣的故事”，具体内容为《小猫的故事》。
该故事讲述了小猫在成长过程中，通过自己的努力学会捉老鼠的事情，让学生在有趣的故事中学习勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并讲述故事《小猫的故事》，理解故事中的关键词语。
2. 能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的语言表达和想象力。
3. 情感目标：学生通过故事，培养勇敢、自信的品质，懂得努力的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会讲述故事。
难点：培养学生勇敢、自信的品质，让学生明白努力的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师以谜语“小小黑影，身手敏捷，捉到老鼠，喵喵叫”引入本节课的主题。
2. 讲解故事：（1）教师播放故事课件，引导学生认真倾听。
（2）教师讲述故事，让学生跟读，理解故事内容。
3. 例题讲解：（1）教师提问：“小猫为什么一开始捉不到老鼠？又是怎么成功的？”4. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行故事表演。
（2）学生用彩泥制作故事中的角色，进行故事创编。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 故事关键词：勇敢、自信、努力3. 故事道理：勇敢、自信和努力是成功的关键七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟家长一起讲述故事《小猫的故事》。
2. 答案：（1）故事内容：小猫一开始不会捉老鼠，后来通过不断努力，学会了捉老鼠。
（2）故事道理：勇敢、自信和努力是成功的关键。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈进行调整。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中其他动物的成长过程，了解它们是如何学会本领的。
（2）鼓励学生参加户外活动，培养勇敢、自信的品质。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕教材《幼儿语言》第四单元“有趣的故事”主题，选择具有教育意义且符合幼儿认知水平的《小猫的故事》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小猫的故事（语言）教案
活动目的
1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。
2.幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。
画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
3.培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
1.连环画纸若干
2.八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3.水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4.木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1.木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。
我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？
木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”
二、教师出示、讲解范画。
1.教师出示范画（一），是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常玩皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
2.
教师出示范画（二），是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，如图2，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
1.幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
2.教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
3.教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。
故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
1.教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。
想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。
2.幼儿进行创作活动，教师巡回指导。
教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。
3.教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。
沿图1中四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。