三维设计新课标高考物理一轮总复习相互作用第单元弹力摩擦力张
2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力
练案[4]第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力一、选择题(本题共12小题，1～8题为单选，9～12题为多选)1．(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中，需要舞者两脚前后分开，以胯部为轴，上半身后躺，与地面近乎平行，在舞者缓慢后躺的过程中，下列说法不正确的是( A )A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B．舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C．舞者越向下躺，重心越低D．舞者两脚间距越大，下弯时越稳定[解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项A错误，符合题意；舞者缓慢后躺，可认为都是平衡状态，则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力，选项B正确，不符合题意；舞者越向下躺，整个身体的重心越低，选项C正确，不符合题意；舞者两脚间距越大，重心越向下，下弯时越稳定，选项D正确，不符合题意。
2．(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示，其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。
下列说法正确的是( C )A．手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变B．手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的C．矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力D．矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状，为弹性形变，故A错误；手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的，故B错误；矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹，增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度，手握瓶时可以增大最大静摩擦力，故C正确；矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力，故D错误。
3．(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上，老师将学生们的剪纸作品进行展出时，用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上，下列关于各物体的受力情况正确的是( D )A．磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力B．磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的C．黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等D．磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等[解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力，故A 错误；由弹力产生的条件可知：磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的，故B错误；由图可知，三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等，黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和，而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力，可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等，由力的合成知：黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等，故D 正确，C错误。
高考物理新课标大一轮复习课件：第二章 相互作用 1
的下端固定有质量为 m的小球．下
列关于杆对球的作用力F的判断 中，正确的是 ( )
A．小车静止时，F＝mgsin θ，方向沿杆向上 B．小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上 C．小车向右做匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向
上
D ．小车向右做匀加速运动时，一定有 F>mg ，方向可能 沿杆向上 [解题探究] 审题关键词：固定曲杆． 杆发生微小弹性形变→杆上的弹力方向具有多种可能性→
阻碍相对运动趋势 具 相对运动趋势 有 _____________ 时 ， 就 会 在 接 触 面 上 产 生
_________________的力．
(3)大小和方向
①大小：0<F≤Fm.
相反． ②方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向____
[思维深化] 2．判断正误．正确的划“√”，错误的划“×”．
6．质量为 m 的物体在水平面上，在 大小相等、互相垂直的水平力 F1 和 F2 的 作用下，从静止开始沿水平面运动，如图 所示，若物体与水平面间的动摩擦因数为 μ，则物体 ( )
A．在 F1 的反方向上受到 Ff1＝μmg 的摩擦力 B．在 F2 的反方向上受到 Ff2＝μmg 的摩擦力 C．在 F1、F2 合力的反方向上受到的摩擦力为 Ff＝ 2μmg D．在 F1、F2 合力的反方向上受到的摩擦力为 Ff＝μmg
1．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据 图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是 ( )
A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所 受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直向下的
C．物体重心的位置与物体形状或质量分布有关
D．力是使物体运动的原因
解析：物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分 所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总 是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，
(新课标)高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第一节 重力弹力摩擦力随堂达标巩固落实优质课件
6.如图所示，有一半径为 r＝0.2 m 的圆柱 体绕竖直轴 OO′以 ω＝9 rad/s 的角速度匀 速转动．今用力 F 将质量为 1 kg 的物体 A 压在圆柱侧面，使其以 v0＝2.4 m/s 的速度 匀速下降．若物体 A 与圆柱面的动摩擦因 数 μ＝0.25，求力 F 的大小．(已知物体 A 在水平方向受光滑 挡板的作用，不能随圆柱体一起转动，重力加速度 g 取 10 m/s2)
1．如图所示，在一个正方体的盒子中放 有一个质量分布均匀的小球，小球的直径 恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒 子沿倾角为 α 的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中 正确的是( ) A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有 压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力
为 k.初始时弹簧处于原长，A 恰好静止．现用一沿斜面向上
的力拉 A，直到 B 刚要离开挡板 C，则此过程中物块 A 的位
移大小为(弹簧始终处于弹性限度内)( )
mg A. k
B．mgskin θ
C.2mk g
D．2mgksin θ
5
解析：选 D.初始时弹簧处于原长，A 恰好静止，根据平衡条
件，有：mgsin θ＝Ff，B 刚要离开挡板 C 时，弹簧拉力等于 物块 B 重力沿斜面向下的分力和最大静摩擦力之和，即 kx
7
解析：选 A.支持力的方向垂直于支持面，因此 M 处受到的 支持力垂直于地面竖直向上，N 处受到的支持力过 N 垂直于 切面，A 项正确、B 项错误；静摩擦力方向平行于接触面与 相对运动趋势的方向相反，因此 M 处的静摩擦力沿水平方 向，N 处的静摩擦力沿 MN 方向，C、D 项都错误．
2022年物理(新课标)高考总复习第一轮复习教师用书：第二章第一节重力弹力摩擦力 Word版含解析
考试内容要求真题统计命题规律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ2022·卷甲·T142022·卷乙·T192022·卷丙·T172022·卷Ⅱ·T23高考对该部分出题率较高的学问点有摩擦力、受力分析、共点力的平衡，题型多为选择题．2022年高考对本章内容的考查重点：一是弹力、摩擦力的大小和方向的推断；二是力的合成与分解和共点力的平衡的综合应用．题型连续选择题的形式，以生活中的实际问题为背景考查本章学问和建模力量形变、弹性、胡克定律Ⅰ矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ共点力的平衡Ⅱ试验二：探究弹力和弹簧伸长的关系试验三：验证力的平行四边形定则第一节重力弹力摩擦力一、重力、弹力1．重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．(2)大小：G＝mg.(3)方向：总是竖直向下．(4)重心：由于物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．2．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用．(2)产生的条件①两物体相互接触；②发生弹性形变．(3)方向：与物体形变方向相反．3．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．(2)表达式：F＝kx.①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质打算．②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．1.推断正误(1)自由下落的物体所受重力为零．()(2)重力的方向不肯定指向地心．()(3)弹力肯定产生在相互接触的物体之间．()(4)相互接触的物体间肯定有弹力．()(5)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度．()(6)弹簧的形变量越大，劲度系数越大．()(7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质打算．()提示：(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)×(7)√二、摩擦力1．两种摩擦力的对比静摩擦力滑动摩擦力定义两个具有相对运动趋势的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力两个具有相对运动的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动的力产生条件(必要条件)(1)接触面粗糙；(2)接触处有弹力；(3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙；(2)接触处有弹力；(3)两物体间有相对运动大小(1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，满足0＜F≤F max；(2)最大静摩擦力F max大小与正压力大小有关滑动摩擦力：F＝μF N(μ为动摩擦因数，取决于接触面材料及粗糙程度，F N为正压力)方向沿接触面与受力物体相对运动趋势的方向相反沿接触面与受力物体相对运动的方向相反作用点实际上接触面上各点都是作用点，常把它们等效到一个点上，在作力的图示或示意图时，一般把力的作用点画到物体的重心上2.动摩擦因数(1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值，即μ＝F fF N.(2)打算因素：接触面的材料和粗糙程度．2.推断正误(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势．()(2)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态．()(3)运动的物体不行能受到静摩擦力的作用．()(4)接触处有摩擦力作用时肯定有弹力作用．()(5)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变．()(6)依据μ＝F fF N可知动摩擦因数μ与F f成正比，与F N成反比．()提示：(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×弹力的分析与计算【学问提炼】1．弹力的推断(1)弹力有无的推断方法①条件法：依据物体是否直接接触并发生弹性形变来推断是否存在弹力．此方法多用来推断形变较明显的状况．②假设法：对形变不明显的状况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态．若状态不变，则此处不存在弹力；若状态转变，则此处肯定有弹力．③状态法：依据物体的状态，利用牛顿其次定律或共点力平衡条件推断弹力是否存在．(2)弹力方向的推断①依据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反推断．②依据共点力的平衡条件或牛顿其次定律确定弹力的方向．2．弹力大小计算的三种方法(1)依据胡克定律进行求解．(2)依据力的平衡条件进行求解．(3)依据牛顿其次定律进行求解．【典题例析】(2021·黑龙江大庆试验中学模拟)如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不行伸长的轻绳通过光滑的轻质滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)．则绳中拉力大小变化的状况是() A．先变小后变大B．先变小后不变C．先变大后不变D．先变大后变小[解析]当轻绳的右端从B点移到直杆最上端时，设两绳的夹角为2θ.以滑轮为争辩对象，分析受力状况，作出受力图如图甲所示：依据平衡条件得2F cos θ＝mg，得到绳子的拉力F＝mg2cos θ，所以在轻绳的右端从B点移到直杆最上端的过程中，θ增大，cos θ减小，则F变大．当轻绳的右端从直杆最上端移到C点时，如图乙，设两绳的夹角为2α.设绳子总长为L，两直杆间的距离为s，由几何学问得到sin α＝sL，L、s不变，则α保持不变．再依据平衡条件可知，两绳的拉力F保持不变．所以绳中拉力大小变化的状况是先变大后不变．C正确．[答案] C1．面面接触、点面接触、球面接触、球球接触的弹力垂直于接触公切面，推断弹力有无时常用假设法来推断．2．对轻绳，弹力方向肯定沿绳收缩的方向．当绳中无结点或通过滑轮绕时，同一根绳上张力相等；若有结点，则当两段绳处理，张力不肯定相等．3．对轻杆，若端点用铰链连接，弹力方向肯定沿杆的方向；若端点固定连接，弹力方向不肯定沿杆方向，由端点物体所受其他力的合力及物体的状态推断和计算．4．对轻弹簧，弹力满足胡克定律且既能产生拉力也可产生支持力，需留意方向的多样性，轻弹簧两端受力始终大小相等，与其运动状态无关．弹簧的弹力不能发生突变．【跟进题组】考向1弹力的有无及方向推断1．如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳肯定对小球有拉力的作用B．轻弹簧肯定对小球有弹力的作用C．细绳不肯定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球肯定有弹力D．细绳不肯定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不肯定有弹力解析：选D.若小球与小车一起匀速运动，则细绳对小球无拉力；若小球与小车有向右的加速度a＝g tan α，则轻弹簧对小球无弹力，D正确．考向2胡克定律的应用2．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的状况各不相同：①弹簧的左端固定在墙上；②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧质量都为零，以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有()A．L2＞L1B．L4＞L3C．L1＞L3D．L2＝L4解析：选D.弹簧伸长量由弹簧的弹力(F弹)大小打算．由于弹簧质量不计，这四种状况下，F弹都等于弹簧右端拉力F，因而弹簧伸长量均相同，故选D项．摩擦力的分析与计算【学问提炼】1．静摩擦力的有无和方向的推断方法(1)假设法：利用假设法推断的思维程序如下：(2)状态法：先推断物体的状态(即加速度的方向)，再利用牛顿其次定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向．(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再依据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．2．摩擦力大小的计算(1)静摩擦力大小的计算①物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件来推断静摩擦力的大小．②物体有加速度时，若只有静摩擦力，则F f＝ma.若除静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma，先求合力再求静摩擦力．(2)滑动摩擦力大小的计算：滑动摩擦力的大小用公式F f＝μF N来计算，应用此公式时要留意以下几点：①μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不肯定等于物体的重力．②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关．【典题例析】长直木板的上表面的一端放有一铁块，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与水平面的夹角α变大)，另一端不动，如图所示，则铁块受到的摩擦力F f随角度α的变化图象可能正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()[审题指导]找到物体摩擦力的突变“临界点”是解答此题的关键．[解析]设木板与水平面间的夹角增大到θ时，铁块开头滑动，明显当α＜θ时，铁块与木板相对静止，由力的平衡条件可知，铁块受到的静摩擦力的大小为F f＝mg sin α；当α≥θ时铁块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力，设动摩擦因数为μ，由滑动摩擦力公式得铁块受到的摩擦力为F f＝μmg cos α.通过上述分析知道：α＜θ时，静摩擦力随α角增大按正弦函数增大；当α≥θ时，滑动摩擦力随α角增大按余弦规律减小，故C正确．[答案] C1．推断摩擦力方向时应留意的两个问题(1)静摩擦力的方向与物体的运动方向没有必定关系，可能相同，也可能相反，还可能成肯定的夹角．(2)分析摩擦力方向时，要留意静摩擦力方向的“可变性”和滑动摩擦力方向的“相对性”，考虑不同方向时的两种状况．2．计算摩擦力大小的三点留意(1)分清摩擦力的性质：静摩擦力或滑动摩擦力．(2)只有滑动摩擦力才能用计算公式F f ＝μF N ，留意动摩擦因数μ，其大小与接触面的材料及其粗糙程度有关，F N 为两接触面间的正压力，不肯定等于物体的重力．静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解．(3)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面积的大小无关． 【跟进题组】考向1 摩擦力的有无及方向的推断1．如图所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起斜向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止．若上述匀速和减速过程中，麻袋包与传送带始终保持相对静止，则下列说法正确的是( )A ．匀速运动时，麻袋包只受重力与支持力作用B ．匀速运动时，麻袋包受到的摩擦力肯定沿传送带向上C ．减速运动时，麻袋包受到的摩擦力肯定沿传送带向下D ．减速运动时，麻袋包受到的摩擦力肯定沿传送带向上解析：选B.传送带匀速运动时，麻袋包受力平衡，麻袋包除受重力、垂直传送带向上的支持力外，还要受沿斜面对上的摩擦力的作用，A 错误、B 正确，传送带向上减速运动时，麻袋包的加速度沿斜面对下，设传送带倾角为θ，麻袋包的加速度大小为a .当a ＝g sin θ时，摩擦力为零；当a ＞g sin θ时，摩擦力沿传送带向下；当a ＜g sin θ时，摩擦力沿传送带向上，C 、D 错误．考向2 静摩擦力的分析与计算2.(2021·高考山东卷)如图所示，滑块A 置于水平地面上，滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直)，此时A 恰好不滑动，B 刚好不下滑．已知A 与B间的动摩擦因数为μ1，A 与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A 与B 的质量的比值为( )A.1μ1μ2B ．1－μ1μ2μ1μ2C.1＋μ1μ2μ1μ2D ．2＋μ1μ2μ1μ2解析：选B.B 恰好不下滑时，μ1F ＝m B g ，A 恰好不滑动，则F ＝μ2(m A g ＋m B g )，所以m A m B ＝1－μ1μ2μ1μ2，选项B 正确．考向3 滑动摩擦力的分析与计算3.如图所示，斜面为长方形的斜面体倾角为37°，其长为0.8 m ，宽为0.6 m ．一重为20 N 的木块原先在斜面体上部，当对它施加平行于AB 边的恒力F 时，刚好使木块沿对角线AC 匀速下滑，求木块与斜面间的动摩擦因数μ和恒力F 的大小．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)解析：木块在斜面上的受力示意图如图所示，由于木块沿斜面对下做匀速直线运动，由平衡条件可知： F ＝mg sin 37°·tan α ＝20×0.6×0.60.8 N ＝9 N木块受到的摩擦力为 F f ＝（mg sin 37°）2＋F 2 ＝（20×0.6）2＋92 N ＝15 N由滑动摩擦力公式得μ＝F fF N＝F f mg cos 37°＝1520×0.8＝1516.答案：15169 N摩擦力的“突变”问题【学问提炼】1．静—静“突变”：物体在摩擦力和其他力的作用下处于静止状态，当作用在物体上的其他力的合力发生变化时，假如物体仍旧保持静止状态，则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变．2．静—动“突变”或动—静“突变”：物体在摩擦力和其他力作用下处于静止状态，当其他力变化时，假如物体不能保持静止状态，则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑动摩擦力．3．动—动“突变”：某物体相对于另一物体滑动的过程中，若突然相对运动方向变了，则滑动摩擦力方向发生“突变”．【典题例析】(多选)如图所示，将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁．开头时a 、b 均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a 所受摩擦力F f a ≠0，b 所受摩擦力F f b ＝0.现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )A ．F f a 大小不变B．F f a方向转变C．F f b仍旧为零D．F f b方向向右[审题指导]解答本题应留意两个条件：(1)粗糙水平面；(2)剪断瞬间．在瞬间变化时，轻绳的弹力可以发生突变，而弹簧的弹力不发生变化．[解析]剪断右侧绳的瞬间，右侧绳上拉力突变为零，而弹簧对两木块的拉力没有发生突变，与原来一样，所以b相对地面有向左的运动趋势，受到静摩擦力F f b方向向右，C错误、D正确．剪断右侧绳的瞬间，木块a受到的各力都没有发生变化，A正确、B错误．[答案]AD【跟进题组】考向1静—静“突变”1.一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦力为()A．10 N，方向向左B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右D．0解析：选C.当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，方向向左．可知最大静摩擦力F fmax≥8 N．当撤去力F1后，F2＝2 N<F fmax，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体上的F2等大反向，选项C正确．考向2动—静“突变”2.如图所示，把一重为G的物体，用一水平方向的推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上，从t＝0开头物体所受的摩擦力F f随t的变化关系是下图中的()解析：选B.物体在竖直方向上只受重力G和摩擦力F f的作用，由于F f从零开头均匀增大，开头一段时间F f＜G，物体加速下滑；当F f＝G时，物体的速度达到最大值；之后F f＞G，物体向下做减速运动，直至减速为零．在整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，其大小为F f＝μF N ＝μF＝μkt，即F f与t成正比，是一条过原点的倾斜直线．当物体速度减为零后，滑动摩擦力突变为静摩擦力，其大小F f＝G，所以物体静止后的图线为平行于t轴的直线．正确答案为B.考向3动—动“突变”3.传送带以恒定的速率v＝10 m/s运动，已知它与水平面成α＝37°，如图所示，PQ ＝16 m，将一个小物体无初速度地放在P点，小物体与传送带间的动摩擦因数为μ＝0.5，问当传送带逆时针转动时，小物体运动到Q点的时间为多少？解析：当传送带逆时针转动时，对物体受力分析：重力mg、支持力N和摩擦力f(方向向下)则由牛顿其次定律有：mg sin α＋μmg cos α＝ma1代入数据解得a1＝10 m/s2(方向沿斜面对下)故当经过时间t＝1 s后，物体的速度与传送带相同．此时物体运动了5 m则在此后的过程中摩擦力f的方向向上则由牛顿其次定律有：mg sin α－μmg cos α＝ma2代入数据解得a2＝2 m/s2(方向沿斜面对下)在由运动学公式L＝v t＋12a2t2解得t＝1 s(另一个解舍去)故综上所述总用时为t＝(1＋1) s＝2 s.答案：见解析1．如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是()A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力解析：选A.先以盒子和小球组成的系统为争辩对象，无论上滑还是下滑，用牛顿其次定律均可求得系统的加速度大小为a ＝g sin α，方向沿斜面对下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝g sin α，方向沿斜面对下，小球重力沿斜面对下的分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要盒子的左、右侧面供应弹力．故选项A正确．2．(多选)如图所示，用滑轮将质量为m 1、m 2的两物体悬挂起来，忽视滑轮和绳的重力及一切摩擦，使得0°＜θ＜180°，整个系统处于平衡状态，关于m 1、m 2的大小关系应为( )A ．m 1必大于m 2B ．m 1必大于m 22C ．m 1可能等于m 2D ．m 1可能大于m 2解析：选BCD.结点O 受三个力的作用，如图所示，系统平衡时F 1＝F 2＝m 1g ，F 3＝m 2g ，所以2m 1g cos θ2＝m 2g ，m 1＝m 22cosθ2，所以m 1必大于m 22.当θ＝120°时，m 1＝m 2；当θ＞120°时，m 1＞m 2；当θ＜120°时，m 1＜m 2，故B 、C 、D 选项正确．3.(2021·忻州四校联考)完全相同且质量均为m 的物块A 、B 用轻弹簧相连，置于带有挡板C 的固定斜面上．斜面的倾角为θ，弹簧的劲度系数为k .初始时弹簧处于原长，A 恰好静止．现用一沿斜面对上的力拉A ，直到B 刚要离开挡板C ，则此过程中物块A 的位移大小为(弹簧始终处于弹性限度内)( )A.mgk B ．mg sin θkC.2mg kD ．2mg sin θk解析：选D.初始时弹簧处于原长，A 恰好静止，依据平衡条件，有：mg sin θ＝F f ，B 刚要离开挡板C 时，弹簧拉力等于物块B 重力沿斜面对下的分力和最大静摩擦力之和，即kx ＝mg sin θ＋F f .解得：x ＝2mg sin θk.4.(高考广东卷)如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N处受力的方向，下列说法正确的是( )A ．M 处受到的支持力竖直向上B ．N 处受到的支持力竖直向上C ．M 处受到的静摩擦力沿MN 方向D ．N 处受到的静摩擦力沿水平方向解析：选A.支持力的方向垂直于支持面，因此M 处受到的支持力垂直于地面竖直向上，N 处受到的支持力过N 垂直于切面，A 项正确、B 项错误；静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反，因此M 处的静摩擦力沿水平方向，N 处的静摩擦力沿MN 方向，C 、D 项都错误．5.如图所示为武警战士用头将四块砖顶在墙上苦练头功的照片．假设每块砖的质量均为m ，砖与墙面、砖与头间的动摩擦因数均为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．要使砖恰好静止不动，则武警战士的头对砖施加的水平力为( )A.mg μB.2mg μC.3mgμD ．4mg μ解析：选B.以四块砖为争辩对象，进行受力分析．砖恰好静止不动，则砖所受到的摩擦力刚好与其重力相等，即f 1＋f 2＝4mg ，又f 1＝f 2＝μF ，联立两式可得F ＝2mg μ，即武警战士施加的水平力为F ＝2mg μ，选项B 正确．6.如图所示，有一半径为r ＝0.2 m 的圆柱体绕竖直轴OO ′以ω＝9 rad/s 的角速度匀速转动．今用力F 将质量为1 kg 的物体A 压在圆柱侧面，使其以v 0＝2.4 m/s的速度匀速下降．若物体A 与圆柱面的动摩擦因数μ＝0.25，求力F 的大小．(已知物体A 在水平方向受光滑挡板的作用，不能随圆柱体一起转动，重力加速度g 取10 m/s 2)解析：在水平方向上圆柱体有垂直纸面对里的速度，A 相对圆柱体有垂直纸面对外的速度为v ′，v ′＝ωr ＝1.8 m/s ；在竖直方向上有向下的速度v 0＝2.4 m/s.A 相对于圆柱体的合速度为v ＝v 20＋v ′2＝3 m/s ，合速度与竖直方向的夹角为θ，则 cos θ＝v 0v ＝45，A 做匀速运动，竖直方向受力平衡，有 F f cos θ＝mg ，得F f ＝mgcos θ＝12.5 N ， 另F f ＝μF N ，F N ＝F ，故F ＝F fμ＝50 N.答案：50 N一、单项选择题1.如图所示，人向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则()A．木板露出桌面后，推力将渐渐减小B．木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C．木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小D．推力、压力、摩擦力均不变解析：选D.在木板翻离桌面以前，由其竖直方向受力分析可知，桌面对木板的支持力等于重力，所以木板所受到的摩擦力不变，又由于长木板向右匀速运动，所以推力等于摩擦力，不变．综上所述，选项D正确．2.如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑的铁球静止于图示位置，需加一水平力F，且F通过球心．下列说法正确的是()A．球肯定受墙水平向左的弹力B．球可能受墙水平向左的弹力C．球肯定受斜面通过铁球重心的弹力D．球可能受垂直于斜面对上的弹力解析：选B.F的大小合适时，球可以静止在无墙的斜面上，F增大时墙才会对球有弹力，所以选项A错误，B正确；斜面对球必需有斜向上的弹力才能使球不下落，该弹力方向垂直于斜面但不肯定通过球的重心，所以选项C、D错误．3.(2021·聊城模拟)小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图所示)，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下图的状况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()解析：选C.小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a＝g sin θ(θ为斜面的倾角)，由牛顿其次定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面对下，且小球的加速度等于g sin θ，则杆的弹力方向垂直于斜面对上，杆不会发生弯曲，C正确．4.如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧．A、B均处于静止状态，下列说法正确的是()A．B受到向左的摩擦力B．B对A的摩擦力向右C．地面对A的摩擦力向右D．地面对A没有摩擦力解析：选D.以物体B为争辩对象，物体B受弹簧向左的弹力，又因物体B处于静止状态，故受物体A 对它向右的摩擦力，所以A错误；依据牛顿第三定律可知，物体B对物体A的摩擦力向左，所以B错误；把物体A、B视为一整体，水平方向没有运动的趋势，故物体A不受地面的摩擦力，所以C错误，D正确．5.(2021·天津模拟)如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，木板始终静止，那么木板受到地面的摩擦力大小为()A．μ1Mg B．μ2mgC．μ1(m＋M)g D．μ1Mg＋μ2mg解析：选B.由于木块对木板的摩擦力大小为μ2mg，方向水平向右，而木板静止，所以地面给木板的静摩擦力水平向左，大小为μ2mg，选项B正确．6．(2021·湖北黄冈模拟)如图甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力为F f1；如图乙所示，若对该物块施加一平行于斜面对下的推力F1使其加速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为F f2；如图丙所示，若对该物块施加一平行于斜面对上的推力F2使其减速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为F f3；如图丁所示，若对该物块施加一与斜面成30°斜向下的推力F3使其沿斜面下滑，则地面对斜劈的摩擦力为F f4.下列关于F f1、F f2、F f3和F f4大小及其关系式中正确的是()A．F f1＞0 B．F f2＜F f3C．F f2＜F f4D．F f3＝F f4解析：选D.由题图甲可知，斜劈和物块都平衡，对斜劈和物块整体进行受力分析知地面对斜劈的摩擦力为零．不论物块受力状况和运动状态如何，只要物块沿斜面下滑，物块对斜面的摩擦力与压力的合力总是竖直向下的，所以有F f1＝F f2＝F f3＝F f4＝0，即只有选项D正确．7．(2021·安徽名校联考)如图甲所示，斜面体固定在水平面上，斜面上有一物块在拉力F的作用下始终处于静止状态，拉力F在如图乙所示的范围内变化，取沿斜面对上为正方向．则物块所受的摩擦力F f与时间t的关系正确的是()解析：选B.物块在重力、斜面支持力、斜面摩擦力和拉力F共同作用下处于平衡状态，所以开头时，摩。
高考物理一轮总复习 专题2 相互作用 第1讲 力、重力、弹力、摩擦力课件.pptx
滑动摩擦力 两相对滑动的物体间的摩擦
力 ①接触面粗糙 ②接触处有弹力 ③有相对运动 大小：f＝μFN 方向：与受力物体相对运动 的方向相反
总是阻碍物体间的相对运动
7
• 2．摩擦力与弹力的依存关系 • 两物体间有摩擦力，物体间一定有___弹_力____，两物体间有
弹力，物体间不一定有摩擦力．
8
ห้องสมุดไป่ตู้
• 1．[对力的概念的考查](多选)(2017届甘肃名校统测)关于力，下列说法 正确的是( )
3
第1讲 力、重力、弹力、摩擦力
【考纲解读】1.理解重力的大小、方向和重心的概念；2. 掌握弹力产生的条件、弹力方向的判断及大小的计算；3.理解 胡克定律并能计算弹簧弹力的大小；4.掌握静摩擦力和滑动摩 擦力的方向判断和大小的计算．
4
•考点O 讲堂梳理自查
• 一、力 • 1．概念：物体与物体之间的_相__互___作用． • 2．作用效果：使物体发生_形__变___；改变物体的
____运__动_状__态__． • 二、重力 • 1．重力：因地球的吸引而使物体受到的力．方向总是
____竖_直__向_下__．大小：G＝mg. • 2．重心：从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作
用集中于一点，这一点叫作物体的重心．
5
• 三、弹力 • 1．弹力：发生弹性形变的物体由于要___恢_复__原_状___，对与它
___自_身__性_质___决定；x是弹簧长度的__变_化__量____，不是弹簧形 变以后的长度．
6
• 四、摩擦力 • 1．静摩擦力与滑动摩擦力
摩擦力 定义
产生 条件
大小 方向 作用效
果
静摩擦力
两相对静止的物体间的摩擦力
适用于新教材2024版高考物理一轮总复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件
第1讲 重力 弹力 摩擦力
内
容
索
引
01
强基础 固本增分
02
研考点 精准突破
1.认识重力、弹力与摩擦力。通过实验,了解胡克定律。知道滑
动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。
课程标准
2.通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。能用共点力
的平衡条件分析生产生活中的问题
核心素养
之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻质弹簧被压缩了2 cm,弹
簧的劲度系数为400 N/m,初始时两木块在水平地面上静止不动。现用与
水平方向成60°的拉力F=6 N作用在木块B上,如图所示。最大静摩擦力等
于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,则在力F作用后(
A.木块A所受摩擦力的方向向左
条与竖直方向成α角的细绳连接一个小球。当小车与小球相对静止,一起
在水平面上运动时,下列说法正确的是(
)
A.细绳一定对小球有拉力的作用
B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用
C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用
D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用
答案 D
弹簧弹力的大小小于木块最大静摩擦力的大小,木块处于静止状态。根据
平衡条件,木块A受到的摩擦力大小为8 N,方向向右;木块B受到的摩擦力
也是8 N,方向向左。用与水平方向成60°的拉力F=6 N作用在木块B上,假
设木块B仍静止,则木块B受到的摩擦力为11 N,小于最大静摩擦力,则木块
B仍然静止,摩擦力方向向左;施加F后,弹簧的形变量不变,则木块A受力情
间的滑动摩擦力,不能进纸。
2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力第1讲重力弹力摩擦力课件
则以下说法正确的是( )
A．0～t1时间内，B处于静止状态，且A、B之间没有摩擦力 B．t1～t2时间内，B相对水平面滑动，且A、B之间的摩擦力为滑动 摩擦力
C．A、B之间的动摩擦因数μ2＝k
t2−t1 mAg
D．B与水平面间的动摩擦因数μ1＝
kt1 mA+mB
g
答案：ACD
例2 一横截面为直角三角形的木块按如图所示方式放置，质量均为m
的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的直角边上，物体C放
在倾角为60°的直角边上，B与C之间用跨过定滑轮的轻质细线连接，
A、C的质量比为
3，整个装置处于静止状态．
4
已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同(μ<1)且最大静摩擦力等于 滑动摩擦力，弹簧弹力大小为mg，C与斜面间无摩擦，则( )
动摩擦因数为μ1，白纸之间、白纸与进纸槽底座之间的动摩擦因数均
为μ2(μ1>μ2)，则下列说法正确的是( )
答案：B
A．第1张白纸受到滚轮的摩擦力方向向左
B．最后一张白纸受到进纸槽底座的摩擦力
方向向左
C．某张白纸受到上一张白纸的摩擦力方向
一定向左
D．任意两张白纸之间均可能发生相对滑动
考向2 摩擦力大小的计算
1．静摩擦力
(1)定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对
运动时的摩擦力．
相对地面不一定静止
(2)产生条件：
①接触面___粗__糙___；
②接触处有___弹__力___；
③两物体间有__相__对_运__动__趋__势___．
(3)方向：沿两物体的__接__触__面__，与相对运动趋势的方向___相__反___．
高考物理一轮复习精讲精练 第2章 相互作用 第一讲 重力、弹力、摩擦力
第一讲重力、弹力、摩擦力➢知识梳理一、力1.力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3.力的表示方法：力的图示或力的示意图。
二、重力1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.大小：G＝mg。
3.方向：总是竖直向下的。
4.重心：物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心；质量分布均匀的规则物体的重心在其几何中心上，形状不规则或质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定。
三、弹力1.弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。
(2)产生的条件①物体间直接接触。
②接触处发生弹性形变。
(3)方向：总是与物体形变的方向相反。
2.胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
(2)表达式：F＝kx。
k是弹簧的劲度系数，由弹簧自身的性质决定，单位是N/m，x是弹簧长度的改变量，不是弹簧形变以后的长度。
四、摩擦力1.静摩擦力(1)定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时的摩擦力。
(2)产生条件：接触面粗糙；接触处有弹力；两物体间有相对运动趋势。
(3)方向：沿两物体的接触面，与相对运动趋势的方向相反。
(4)大小：0<F≤F max。
2.滑动摩擦力(1)定义：一个物体在另一个物体表面滑动时，受到另一物体阻碍它们相对滑动的力。
(2)产生条件：接触面粗糙；接触处有弹力；两物体间有相对运动。
(3)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向相反。
(4)大小：F＝μF N，μ为动摩擦因数，其值与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
➢知识训练考点一、弹力1.弹力有无的判断(1)条件法：根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断。
(2)假设法：假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。
高三物理一轮复习 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
第二章物体间的相互作用第1讲重力弹力摩擦力【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性，知道力的作用效果及三要素2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。
3、理解弹力的产生条件和方向的判断，及弹簧的弹力的大小计算。
4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断，及摩擦的大小计算。
【重、难点】1、弹力有无的判断；2、摩擦力的大小计算和方向判断【知识梳理】一、弹力1．概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。
2．产生条件：（1）；（2）。
3．胡克定律：F = kx ，式中的k被称为，它的单位是，它由决定；式中的x是弹簧的。
二、摩擦力1．判断下列说法是否正确．（1）摩擦力一定与接触面上的压力成正比．( )（2）运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N．( )（3）摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直．( )（4）摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上．( )（5）静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．( )（6）滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体．( )典例精析考点一弹力的有无及方向判断1．弹力有无判断的“三法”（1）条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．（2）假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力．（3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．2．方向：（1）根据物体所受弹力方向与物体形变的方向相反判断．（2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．例1、如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。
当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力的作用B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力例2、如图所示，小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下列图所示的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()弹力方向的判定技巧和易错提醒1．技巧点拨轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的，但轻绳只能提供拉力，轻杆既可以提供拉力也可以提供支持力．2．易错提醒（1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；（2）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆．考点二弹力的分析与计算计算弹力的四种方法：（1）根据胡克定律计算；（2）根据力的平衡条件计算；（3）根据牛顿第二定律计算；（4）根据动能定理计算。
《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章相互作用第2单元 力的合成与分解(50张p
分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜 图2－2－14
面向下的力F2，那么
()
A．F1就是物体对斜面的压力
B．物体对斜面的压力方向与F1方向相同，大小为Gcos α
C．F2就是物体受到的静摩擦力
D．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、
F1和F2共五个力的作用
解析：重力G是物体受的力，其两个分力F1和F2作用在 物体上，故A错误；F2与物体受到的静摩擦力等大反向， 并不是物体受到的静摩擦力，C错误；F1、F2不能与物 体的重力G同时作为物体受到的力，D错误；物体对斜 面的压力的大小等于重力G的分力F1＝Gcos α，方向与 F1方向相同，B正确。 答案：B
Fcos θ，竖直分力为Fsin θ，因滑块匀速直线运动，所以
Fcos θ与滑块所受的摩擦力等大反向，因此，滑块所受的
拉力与摩擦力的合力的大小为Fsin θ，方向竖直向上，A、
C正确，B、D错误。
答案：AC
力的合成问题 1.几种特殊情况的共点力的合成
类型
作图
合力的计算
互相垂直
两力等大，夹 角θ
两力等大且 夹角120°
则下列说法正确的是
( ) 图2－2－6
A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不确定 B．三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向 C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向 D．由题给条件无法求出合力大小
[尝试解题] 用作图法先求出F1和F2的合力，其大小为2F3，方 向与F3同向，然后再用F1和F2的合力与F3合成，可得出 三个力的合力大小为3F3，方向沿F3方向，故B正确。 [答案] B
[记一记]
1．力的分解 (1)定义：求一个力的 分力的过程，是力的合成 的逆运算。 (2)遵循法则：平行四边形定则、三角形定则。 (3)分解的方法； ①按力的实际作用效果进行分解。 ②力的正交分解。 2．矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有方向的物理量，求矢量和时遵循 平行四边形 定则。 (2)标量：只有大小 没有方向的物理量，求和时按算术法则 相加。
《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习课件 第二章相互作用实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系(40张)
弹簧总长/cm
弹簧伸长/cm
五、数据处理 (1)以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标，根据 所测数据在坐标纸上描点。 (2)按照图中各点的分布与走向，作出一条平滑的图
线。所画的点不一定正好都在这条图线上，但要注意使
图线两侧的点数大致相同。 (3)以弹簧的伸长为自变量，写出图线所代表的函数 表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义。
原长。
(3)在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的长度l，
求出弹簧的伸长量x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力)。 (4)改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几组
数据，将所测数据填写在下列表格中
记录表：弹簧原长l0＝________ cm。 次数 内容 拉力F/N 1 2 3 4 5 6
一、实验目的
(1)探究弹力和弹簧伸长量的关系。 (2)学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律。 二、实验原理 (1)如图实－2－1所示，弹簧在下端悬挂钩码 时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的 重力大小相等。
图实－2－1
(2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，
建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表 示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x、 F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的 图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
该弹簧的原长为L0＝______ cm，劲度系数k＝______
N/m。
(3)试根据以上该同学的实验情况，请你帮助他设计一 个记录实验数据的表格。(不必填写其实验测得的具体数 据) [解析] (1)如图实－2－12所示
图实－2－12
(2)由图线可得出的结论：在弹性限度内，弹力和弹
簧的伸长量成正比。弹簧的原长为10 cm，劲度系数k＝ 25 N/m。 (3)如下表所示 次数 弹力F/N 弹簧的长度 L/(10－2m ) [答案] 见解析 1 2 3 4 5 6
2018-2019学年高中三维设计一轮复习物理通用版：第二单元 相互作用 牛顿运动定律
教材回顾(一)重力、弹力、摩擦力一、重力1．定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
注意：重力是由于地球的吸引而产生的，但它并不等于地球对物体的引力，除非把物体放在地球的两极。
2．大小G＝mg，g为重力加速度。
方向：竖直向下。
3．重心重力的作用点。
注意：物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系，重心可以不在物体上。
[小题速验](判断正误)1．物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力。
()2．重力的方向不受其他作用力的影响，但与物体运动的状态有关系。
()3．同一物体从赤道移到北极，其重力不仅大小变大，而且方向也变了。
()答案：1.× 2.× 3.√二、弹力1．定义发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
2．产生弹力的条件(1)物体相互接触。
(2)发生弹性形变。
3．弹力的大小(1)同一物体的弹性形变越大，弹力越大。
(2)一根轻绳上的张力大小处处都相等。
(3)弹簧的弹力可以由胡克定律——F＝kx进行计算，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量。
4．弹力的方向跟物体恢复原状的方向相同。
注意：物体是施力物体。
[深化理解]常见弹力的方向[小题速验]如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是________________。
答案：F1＝F2＝F3三、摩擦力1．滑动摩擦力(1)定义和条件两个粗糙的物体相互挤压，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。
(2)大小和方向①大小：F＝μF N，式中μ为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
②方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向相反。
2．静摩擦力(1)定义和条件两个粗糙的物体相互挤压，当它们具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力。
(2)大小和方向①大小：0<F≤F m，其中F m为最大静摩擦力。
2024版高考物理一轮总复习专题二相互作用第1讲力重力弹力摩擦力课件
【答案】A 【解析】需用约1 N的拉力克服最大静摩擦力，A4纸受正反两面的两个
(1)探究弹簧伸长和弹力的关系；(2)探究二力合成的规律 弹簧形变与弹
力的关系；研
(1)通过实验和在生活中的认知，认识重力、弹力、摩擦力；究两个互成角
(2)探究物理规律，激发兴趣，培养严谨的科学态度，逐渐 度的力的合成
形成热爱生活，探索自然的内在动力
规律
一、力 1.概念：物体与物体之间的_相__互___作用. 2.作用效果：使物体发生__形__变____；改变物体的_运__动__状__态___. 3.力的性质：物质性、相互性、矢量性、独立性. 4.力的分类：按性质可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁 场力、核力；按作用效果可分为动力、阻力、向心力、支持力、压力、 拉力、浮力等.
A.挂衣架对帽子的作用力沿着枝丫形杆斜向上 B.挂衣架对包的弹力水平向右 C.背带对包的拉力大于包的重力 D.挂衣架可能受到地面的摩擦力
【答案】C 【解析】挂衣架对帽子的作用力与帽子的重力等大反向，则挂衣架对帽 子的作用力竖直向上，A错误；挂衣架对包的弹力由对包带的拉力和对 包的弹力构成，则弹力方向不一定水平向右，B错误；因包的背带与竖 直方向有一定的夹角，则由Tcos θ＝mg，可知，背带对包的拉力大于包 的重力，C正确；因房间的地板水平，对整体受力分析可知，水平方向 合力为零，即挂衣架不可能受到地面的摩擦力，D错误.
A.实验中必须让木板保持匀速运动 B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线
C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7
D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数
【答案】C 【解析】实验中，木板可以做变速运动，图乙中曲线就是棉线中拉力随 时间变化的曲线，物块处于静止状态时，静摩擦力随时间变化的曲线与 棉线中拉力随时间变化的曲线相同，但滑动过程中，滑动摩擦力不变， 与拉力无关，A、B错误；由图乙中曲线就是棉线中拉力随时间变化的曲 线可知，棉线中最大拉力约为10 N，说明最大静摩擦力约为10 N，木板 与物块相对滑动时棉线中拉力约为7 N，说明滑动摩擦力约为7 N，所以
高考物理一轮总复习 第2章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力(2021年最新整理)
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重力弹力摩擦力时间:45分钟满分：100分一、选择题(本题共11小题,每小题7分，共77分.其中1～7为单选，8～11为多选)1．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是（）A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状或质量分布无关D．力是使物体运动的原因答案A解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下,所以选项A正确，B错误；从图中可以看出，汽车(包括货物）的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化，故选项C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以选项D 错误。
2．足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。
如图所示为四种与足球有关的情景,下列说法正确的是( )A．图甲中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B．图乙中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．图丙中,即将被踢起的足球一定不能被看作质点D．图丁中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变答案D解析甲图中，足球受到的弹力大小等于它的重力大小,不能说弹力就是重力，故A错误。
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第二章 相互作用
[学习目标定位]
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考情上线
1.滑动摩擦力、动摩擦因数、
高考对本章中知识点考查频
静摩擦力(Ⅰ)
高考 率最高的是摩擦力及物体的平衡，
2．形变、弹性、胡克定律(Ⅰ) 地位 题目常以选择题的形式出现，对
3．矢量和标量(Ⅰ)
理解能力要求较高。
4．力的合成和分解(Ⅱ)
5．共点力的平衡(Ⅱ)
第13页/共59页
[试一试]
2．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，
静止时弹簧的伸长量为L，现用该
弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的
图2－1－2
物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，
如图2－1－2所示。则物体所受摩擦力 ( )
A．等于零
B．大小为12mg，方向沿斜面向下
C．大小为 23mg，方向沿斜面向上
(2)物体m沿水平面滑动时，对水平面的压力不一定为 mg，故大小也不一定为μmg。
(3)滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同时，促使 物体运动是动力，但滑动摩擦力一定阻碍物体间的相对运 动。
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1.静摩擦力与滑动摩擦力
名称 项目
静摩擦力
两 相对静止 的物体 定义 间的摩擦力
滑动摩擦力
方向：与受力物体相对
向
运动趋势的方向__相_反___
大小：Ff＝__μ_F_N____ 方向：与受力物体相 对运动的方向__相_反___
总是阻碍物体间的相对 总是阻碍物体间的相
作用效果
运动趋势
对运动
2.摩擦力与弹力的依存关系 两物体间有摩擦力，物体间一定有弹力，两物体间有弹 力，物体间不一定有摩擦力。
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弹力方向的判断
1.根据弹力产生的条件直接判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存 在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。 2．利用假设法判断 对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在， 即把与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉，看物体 还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在 弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力。
答案：C
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摩擦力的大小和方向
[想一想] (1)摩擦力的方向与物体的运动方向不相同就相反， 这种说法对吗？ (2)物体m沿水平面滑动时，受到的滑动摩擦力大小 一定等于μmg吗？ (3)滑动摩擦力是不是一定阻碍物体的运动？
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提示：(1)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同， 也可以相反，还可以与物体的运动方向成任何角度，但一 定与相对运动方向相反。
实验二：探究弹力和弹簧伸长 考点
的关系
布设
实验三：验证力的平行四边形
定则
1.弹力、摩擦力的产生条件、方 向判断及大小计算。 2．力的合成与分解的方法及平行 四边形定则的应用。 3．物体的平衡条件及其应用。
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弹力
[想一想]
超链 接
如图2－1－1所示的
甲、乙、丙三个小球均处
图2－1－1
于静止状态，各接触面均光滑，请思考三个小球各受
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2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生 弹性形变 时，弹力的大小F跟 弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比 。 (2)表达式：F＝ kx 。 ①k是弹簧的 劲度系数 ，单位为牛/米；k的大小由 弹簧 自身性质 决定。 ②x是弹簧长度的 变化量 ，不是弹簧形变以后的长 度。
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[试一试]
考点
受力分析与 物体平衡
试题 2012年新课标全国T16
2012年浙江T14 2012年山东T17 2012年广东T16 2012年新课标全国T24 2011年山东T19 2011年广东T16 2011年海南T4 2011年福建T18 2010年山东T17 2010年广东T13 2010年安徽T19
两相对滑动 的物体间的 摩擦力
产生条 件
(1)接触面__粗_糙____ (2)接触处有_弹__力__ (3)两物体间有
相对运动 趋势
(1)接触面__粗_糙_____ (2)接触处有__弹__力____ (3)两物体间有相对运动 _________
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名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
大小、方 大小： 0 <Ff≤Ffm
D．大小为 mg，方向沿斜面向上
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解析：对竖直悬挂的物体，因处于 静止状态，故有kL＝mg① 对斜面上的物体进行受力分析， 建立如图所示的坐标系，并假设摩擦力方向沿x轴正方向。 由平衡条件得：kL＋Ff＝2mgsin 30°② 联立①②两式解得：Ff＝0， 故选项A正确，B、C、D错误。 答案：A
(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查，对静 摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本 章的常考内容。
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二、2014年高考考情预测 (1)共点力作用下物体的平衡条件的应用，平衡条 件推论的应用；共点力作用下的平衡又常与牛顿运动定 律、动能定理、功能关系相结合，有时还与电场及磁场 中的带电体的运动相结合，是高考命题的热点。 (2)以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今 后高考命题的一大趋势。
1．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一 端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时 长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的 劲度系数为
(A.Fl22－ －) lF11
B.Fl22＋ ＋lF1 1
C.Fl22－ ＋lF1 1
D.Fl22＋ －lF1 1
解析：设弹簧的原长为 l0，劲度系数为 k，由胡克定律可得， F1＝k(l0－l1)，F2＝k(l2－l0)，以上两式联立可得：k＝Fl22＋ －lF1 1， 故 C 正确。
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题型 选择 选择 选择 选择 计算 选择 选择 选择 选择 选择 选择 选择
ห้องสมุดไป่ตู้
分值
6分 6分 5分 4分 14分 4分 4分 3分 4分 4分 4分 6分
(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对 本章内容的考查重点有：弹力、摩擦力的分析与计算， 共点力平衡的条件及应用，涉及的解题方法主要有力 的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。
几个弹力作用？并指出弹力的具体方向。
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提示：甲受一个弹力作用，方向垂直于水平支持面 竖直向上；乙受一个弹力作用，方向垂直于水平面竖直 向上；丙受两个弹力作用，一个水平向左，另一个沿半 径方向斜向右上方。
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[记一记] 1．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要 恢复原状 ， 对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 (2)产生条件： ①两物体相互 接触 ； ②发生 弹性形变 。 (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方 向 相反 。