10-11-2实验报告

《C程序设计》实验报告学期：2010--2011学年第二学期班级：学号：姓名：实验1 熟悉C语言程序的运行环境，掌握数据描述1.1 实验目的1．了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。

2．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。

3．掌握C语言数据类型的概念，学会使用C语言的相关运算符构成表达式。

1.2 实验预习1．熟悉Visual C++的启动和退出及Visual C++中的编辑、编译、连接和运行命令。

2．了解下列命令及函数：include<stdio.h>、main、printf、scanf。

3．熟悉Visual C++环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。

4．各种数据类型变量的定义形式及取值范围；熟悉下列标识符的含义。

int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5．各类运算符的优先级和结合规则。

6．常量与变量的区别和联系。

运行环境：1．双击桌面Visual C++快捷方式进入Visual C++，或通过执行“开始——>程序——> Microsoft Visual Studio 6.0——> Microsoft Visual C++6.0”或执行文件"C:\Program Files\Microsoft Visual Studio\COMMON\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE"。

2．单击“文件”菜单的“新建”命令。

3．在打开的“新建”对话框中选择“文件”标签。

4．选择C++ Source File，在目录输入栏选择文件保存位置，然后在文件输入栏中输入文件名，扩展名为.c (例如first.c) ，单击确定按钮。

如图所示：5．在源窗口中输入源程序，如图所示。

6．编译程序：按“Ctrl+F7”或通过“编译”菜单中的“编译”命令，或使用工具栏中的相应工具进行编译运行若程序有错则找到出错行修改程序。

7．连接：若程序没有语法错误，则可按功能键Ｆ７或执行“编译”菜单中的“构件”命令或通过工具栏中的相关工具（编译工具右边工具），进行连接生成可执行文件。

8．运行程序：按组合键“Ctrl+F5”，或通过“编译”菜单中的执行命令，或通过工具栏中的“！”工具运行程序。

1.3 实验任务1．输入下面的程序，注意区分大小写。

#include <stdio.h> main() {printf(“I am a student!”); }(1) main(){int a,b;a=b=3;printf(“a=%d,b=%d”,a,b);}(2)若将以上程序进行改写，编辑如下：main(){int a,b;a=3;b=3.1;printf(“a=%d,b=%d”,a,b);由此知，若赋值号左右数据类型不一致时，c语言将若将以上程序第4行进行改写，编辑如下： printf(“%d”,a=a+b,b=b+a);对比以上两程序，结果不同的原因在于6．若有以下程序段,分析c2的值：int c1=2,c2;若将程序段改为：分析c2所得结果，其中的关键在于7．现有程序如下:main(){ int a=7, b=10;a=a+b; b=a-b; a=a-b;printf(“%d,%d\n”, a, b );}程序运行的功能是：注：可修改a、b两数的值仔细观察。

8. 现有程序如下，分析填空：9. 现有程序如下，分析填空：10.现有程序如下，分析填空：11.现有程序如下，分析填空：12.思考题：改错题(以下程序有多处错误，上机调试。

将正确的程序记录在下方。

要求不能删减已有内容。

)#include <math.h> 正确的程序应改为：#define STA 30main(){int a,b=3;A=3*PI*SIN(b);STA=3*STA;printf(“%d\n”,2a);printf(“%d”,b);}1.4 实验心得实验2 顺序结构程序设计与调试2.1 实验目的1．熟悉C语言的表达式语句、空语句和复合语句。

2．熟悉函数调用语句，尤其是各输入输出函数的调用语句。

3．熟悉顺序结构程序中语句的执行过程。

4．熟悉程序的跟踪调试和变量值的监视。

5．能设计简单的顺序结构程序。

2.2 实验预习1．熟悉下列函数：putchar、getchar、printf、scanf2．了解顺序结构程序的执行过程。

3．了解程序的跟踪调试和变量值的监视并能够熟练操作。

单步跟踪调试（逐条语句跟踪调试）：（1）可按功能键F7进行，要监视某变量的值时，就按Ctrl＋F7键，然后输入相应的变量名，就可以在监视消息窗口中查看到该变量的值。

（2）也可逐段运行程序，即每次运行若干条语句。

首先利用Ctrl＋F8键在各行光标处设置若干断点，然后按Ctrl＋F9键从程序的第一条语句运行到设置的第一个断点，再按Ctrl＋F9键从设置的第一个断点运行到设置的第二个断点。

4．了解顺序结构程序的一般构成。

2.3 实验任务1．若有程序main(){ int i,j;scanf("i=%d,j=%d",&i,&j);printf("i=%d,j=%d\n ",i,j);}要求给i 赋5，给j 赋10，则应该从键盘输入 2．华氏温度，要求输出摄氏温度，公式为：C=)32f (95。

要求输出结果保留到小数点后两位。

已知程序段中有三处错误，由注释语句/**********found**********/提示下一条语句有错误，请修改程序中的错误并记录程序运行结果。

3. 已知程序功能是通过用户输入三角形三边，求取三角形面积。

填空，将程序补充完整。

求取公式为；S=（a+b+c ）/2 area=sqrt(s*(s-a)*(s-b) *(s-c))4.单步跟踪下面程序的执行，每执行一条语句就查看各变量的值。

运行时输入一个三位的整数。

单步跟踪程序时填写下表，同时分析程序的功能。

#include ”stdio.h ”void main(){int n,x1,x2,x3,y;printf(“please input number n”);scanf(“%3d”,&n);x1=n/100;x2=n/10%10;x3=n%10;y=x3*100+x2*10+x1;printf(“y=%3d”,y);}程序的功能是：5. # include <stdio.h>void main( ){ char ch;ch=getchar();putchar(ch);}运行时如果从键盘输入数据98，你预测的输出结果是实际的输出结果为原因在于6. # include <stdio.h>void main( ){ int a,b,c;scanf(“%d,%o”,&a,&b);c=a*b;printf(“%d,%o\n”,c,c);}运行时如果输入数据：12,12你预测的结果是，实际的输出结果是。

7. # include <stdio.h>void main( ){ int x,n1,n2,n3,y;scanf("%3d", &x);n1=x/100;n2=x/10%10;n3=x%10;y=n3*100+n2*10+n1;printf(“%d\n”,y);}上述程序在运行时如果从键盘输入数据8265，则x的值为_______输出的结果为__________ , 在变量n1、n2、n3中，_____是x的百位数，_____是x 的十位数，_____是x的个位数。

8. #include <stdio.h>void main( ){ int a=123, b=-45;float x=2.54729;printf(“a=%d,%2d,%5d,%-5d,%+5d\n”, a,a,a,a,a);printf(“b=%d,%2d,%5d,%-5d,%+5d\n”, b,b,b,b,b);printf(“x=%f,%9f,%9.2f\n”, x,x,x);printf(“x=%-7.3f,%2.2f,%.0f\n”, x,x,x);}在下面写出程序的运行结果，每个空格用一个|_|来表示9.编辑程序，输入学生语、数、英三门课程成绩（考虑数据类型,整型和实型），并输出其总分和平均分。

2.4 实验心得实验3 选择结构程序设计与调试3.1 实验目的1．理解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。

2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。

3．学会运用逻辑表达式或关系表达式等表达条件。

4．熟练掌握if语句和switch语句。

5．学习跟踪调试程序，针对具体程序组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。

6．熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。

3.2 实验预习1．熟悉逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。

2．熟悉下列语句：if、if-else、switch、break。

3.3 实验任务1．阅读程序，上机调试并记录程序结果。

以上两题告诉了你什么：2．阅读程序，上机调试并记录程序结果。

3.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

5.阅读程序，上机调试并记录程序结果。

阅读程序，并回答问题main( ){ int a,b,max,min;scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b)max=a;elsemax=b;printf("max=%d\n",max);}问题:a、此程序的功能是b、请用条件表达式语句(?:)修改程序使之完成相同的功能，其语句是9. 有一函数x-1 (x<1)y = 2(x-1) (1<=x<10)3x-10 (x>=10)编程求当分别输入x的值为0.3，3.9，11时，y的值。

10.编辑程序，输入一个不多于3位的正整数，要求：a）求出它是几位数；分别打印出每一位数字；b）按逆序打印出各位数字,例如原数为321,应输出123。

11. 随机输入3个整型数据作为学生的课程成绩，编程实现由小到大排序输出（对比第三章编程题，比较他们的优缺点）。

3.4思考请思考如何通过改变分支条件将多if嵌套变成无套形式，提高计算机的运算效率。

请上网搜索答案，体会程序优化的思路方式。

无具体答案。

3.5 实验心得实验4 循环结构程序设计1．掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。

2．理解循环结构程序段中语句的执行过程，进一步练习程序的跟踪调试技术。