2017年化学备考交流

合集下载

2017年高考研讨化学备考策略

2. 本内容是化学学科考试的指导性内容
(1)反映了新课程的性质、理念和目标 (2)是“化学基本概念和基本理论”、“常见无机物及其应用”、“有机化学基础”、 “化学实验”内容的指导性内容。
第三部分对化学备考复习的思考
教师的作用桥梁
学科
理解把握
知识能力思想
传递培养
教师
知识能力思想
2．对化学学习能分对学生化学素养的思考
化学学科核心素养
宏观辨识与微观探析、
变化观念与平衡思想、
证据推理与模型认知、
实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。
化学学科核心素养
• 化学宏观辨识与微观探析能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并能运用符号表征物质及其变化；能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念；能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。
学生
考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
1．对化学思想方法的要求
化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。在中学阶段，化学思想方法渗透在化学知识的学习中。化学思想方法的考查必须与化学知识的考查结合进行。
具有终身学习的意识和严谨求实的科学态度；崇尚真理，形成真理面前人人平等的意识；关注与化学有关的社会热点问题，认识环境保护和资源合理开发的重要性，具有可持续发展意识和绿色化学观念；深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发展的重大贡献，能运用已有知识和方法综合分析化学过程对自然可能带来的各种影响，权衡利弊，勇于承担责任，积极参与有关化学问题的社会决策。

2017高考化学研讨会发言(2017年4月)

大数据统计难度系数实测：0.60
下列溶液能与镁反应生成氢气的是 A．氯化铵溶液 B．氢氧化钠溶液
C．碳酸钾溶液
D．饱和石灰水
难度系数预估参考试题
大数据统计难度系数实测：0.46
取一定量钴的氧化物（钴的化合价为+2、+3 价），用 560 mL 5.0 mol/L 盐酸恰好完全溶解，得到 CoCl2 溶液和标准状况下 4.48L 黄绿色气体，计算确定该氧化物中 Co 和 O 的物质的量之比为 A．1：1 B．2：3 C．5：6 D．6：7
常德市2016届高三模拟考试（第二次模拟考试）
T7.化学是材料科学发展的基础。下列说法正确的是 A．可用作荧光灯内壁保护层的氧化铝纳米材料属于胶体
B．高分子材料可能导电，如聚乙炔
C．钢化玻璃、有机玻璃、防弹玻璃均属于硅酸盐材料 D．人造刚玉的主要成分是MgO，熔点很高，可用作高级耐火材料
预估难度系数：0.85 实际难度系数：？
大数据统计难度系数实测：0.90
下列事实与元素周期律相关知识无关的是 A．向淀粉 KI 溶液中滴入溴水，溶液变蓝 B．NaOH、Mg(OH)2、Al(OH)3 的碱性依次减弱 C．金属钠燃烧呈现黄色火焰，金属钾燃烧呈现紫色火焰 D．F2 和 H2 暗处化合爆炸，而 Cl2 和 H2 化合需光照或点燃
两考
第一次考试：
考试名称：高三检测考试（分学科）考试时间：高三第一学期期末
第二次考试：
考试名称：高考模拟考试（理科综合）考试时间：高三第二学期期中（3月最后一个星期）
一、常德市高三化学常规教研活动命题工作流程（三段十步）
1、全市范围内选拔命题队伍选拔市级学科带头人（骨干教师）、省级示范教研组长、高级教师组建命题小组，原则上所有命题教师必需是当年人教高三年级的教师。

2017高考化学备考策略

2017高考化学备考策略一、明确高考化学考什么1.选择题考什么?高考立足基础，选择题中化学常识、周期律、离子共存及离子方程式、电化学、离子浓度比较、化学实验、有机物等将会成为重点考查内容。

2.大题考什么?可以重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题、原理题及有机题。

二、精选精练，规范解题1.演练高考化学真题高考题是各种学习材料的精华，认真研究近年高考命题的规律、常考点及设问方式，才能领悟高考考查恒久不变的知识和能力。

因此，最后阶段尽量精练广东历年高考题。

2.规范解题理综化学试卷对考生答题科学性和完整性要求较高。

在平时的练习和考试过程中，我们要努力把好三关：(1)审题关培养正确的审题方法、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、选准切入点，不断通过提高审题能力，来提高审题的速度和审题的准确性。

(2)化学用语关化学用语的应用必须准确、规范、严谨。

(3)文字表达关在解答文字表述题时，内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精练。

三、高效率地提高薄弱环节1.整理资料、明确不足、高效复习明确高考化学的常考点之后，把之前做过的一些质量高的卷子整理在一起，如调研测、一模、二模卷等。

将自己常错的点找出来，进行整理、回顾和反思，明确自己的不足之处在哪里，然后各个击破。

比如，你的流程题得分率往往偏低。

你可以先将做错的题回顾一遍，确定自己的错到底是没有思路造成的，还是有思路但是基础知识欠缺造成的。

如果是思路问题，请找出相应的笔记，回忆老师当时是如何讲解的，或者直接去问老师。

如果是基础知识的问题，比如元素化合物、氧化还原反应、离子反应、实验基础等知识点不熟练，那你需要回头解决相应的问题。

同时应该经常回顾“错题集”或者在本子上增加书写自己的复习收获或考前提醒，以便在高考时能得心应手，避免错误重现。

2.复习专注，提高效率，思考深入根据自身化学水平的高低，确定每天应该留给化学的时间是多少，然后要不打折扣地给足时间。

复习时集中精力解决自己的问题。

2017中考化学备考攻略

2017中考化学备考攻略(一)牢固掌握化学用语、认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件化学知识是世界各国人民共同的财富。

为了加强化学学科的知识交流，为了共同探索化学的未知领域。

国际会议制定了各国通用的化学用语。

在初中阶段，同学们要特别掌握的化学用语有：1、部分元素名称、元素符号和分类2、准确掌握物质的名称、俗称及化学式化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。

书写要准确，学会命名，熟悉俗称。

为了准确掌握化学式的书写，同学们在学习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化学式书写准确。

3、准确书写化学方程式化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。

书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。

同学要注意这部分的学习、理解和记忆。

(二)认真理解和掌握化学基本概念基本概念是初中化学重点学习部分。

对基本概念要准确理解。

并能运用基本概念来分析化学反应现象。

基本理论是研究化学现象的根本。

但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。

(三)认真观察实验现象，真实记录，提高化学实验的动手能力化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。

化学也是以实验为依据的。

同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。

(四)熟悉重要物质的组成和性质初中化学所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。

例如：我们要学习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。

学习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。

(五)学会把化学知识与生活实际、社会实践相结合我们就生活在化学变化的环境中，如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。

2017高考化学备考策略：2017高考备考策略(增强高考题型意识,提高备考的有效性)

高考化学全国乙卷试题分析与备考策略研讨
增强高考题型意识，提高备考的有效性
研究高考思路与方法：
两个重要研究对象和两个研究维度
已考了什么什么该考但还没考
• 两个对象：《考试说明》和高考试卷
考什么的问题考了什么、怎么考的
• 两个维度：知识和能力
学（教）什么的问题
怎么学（教）的问题
能力的研究远未引起足够重视
选择题题型六：阿伏伽德罗常数
阿伏加德罗常数的考查是高考的传统题型之一，主要考查以物质的量为中心，及摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律、物质的量浓度等基础知识，另联系电解质溶液，以及物质结构知识考查溶液中离子浓度关系、物质结构、化学键等。解答此类题型是，应该注意设计中的“陷阱”。在考查知识点的同时还是对考生思维严密性、深刻性的一个很好地检验。
物质的性质、实验设计、实验现象和实验结论分析的内容以表格的形式融于一体，容量大，综合性强。
物质的性质、实验设计、实验现象和实验结论分析的内容以表格的形式融于一体，容量大，综合性强。
选择题题型六：阿伏伽德罗常数
阿伏加德罗常数的考查是高考的传统题型之一，主要考查以物质的量为中心，及摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律、物质的量浓度等基础知识，另联系电解质溶液，以及物质结构知识考查溶液中离子浓度关系、物质结构、化学键等。解答此类题型是，应该注意设计中的“陷阱”。在考查知识点的同时还是对考生思维严密性、深刻性的一个很好地检验。
化学反应速率、催化剂
离子方程式正误判断
元素化合物性质实验
高考化学选择题
题型一：化学与STSE 题型二：有机化合物基础知识题型三：物质结构与元素周期律题型四：水溶液的离子平衡题型五：化学实验基础

2017年高考化学备考经验交流

实验结论
Ksp(AgCl) ＞ Ksp(Ag2S)
浓硫酸具有脱水性、氧化性 SO2与可溶性钡盐均可生成白色沉淀酸性：硝酸＞碳酸＞硅酸
A
B C
D
试题解析——解决 “教什么？怎么教”
化学实验的考察方式和规律
4、（2014全国Ⅱ--10）
化学实验基本操作
试题解析——解决 “教什么？怎么教？”
5、（2015全国I-10）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）实验评价
原理
碘在乙醇中的溶解度较大乙酸乙酯和乙醇的密度不同氯化钠在水中的溶解度很大丁醇与乙醚的沸点相差较大
2、（2014全国I-12 ）
下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是(
)
A. 洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B. 酸式滴定管装标准液前，必须先用该溶液润洗
仪器使用实验操作
C. 酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D 用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体
试题解析——解决 “教什么？怎么教？”
化学实验的考察方式和规律
3、（2014全国I-13）利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实
验结论的是（选项）
实验评价 ③
AgNO3与 AgCl的浊液溴水 Ba(NO3)2溶液 Na2SiO3溶液
①
稀硫酸
浓硫酸稀盐酸浓硝酸
②
Na2S
蔗糖 Na2SO3 Na2CO3
2017年高考化学备考经验交流
2016年全国高考三套理综试卷适用地区
全国Ⅰ（10省）：山西、河南、河北、湖南、湖北、江西、安徽、福建、广东、山东
全国Ⅱ（11省）：宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、

2017年高考化学备考策略

10空左右，有简答和计算。每年几乎都有电子排布、轨道、键型、杂化类型、空间结构，多数有涉及晶胞的计算，偶尔有共面原子数、电负性或电离能等。
2014-2016年全国高考理综Ⅰ（有机选做38题）
2016年
载体以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物 6
2015年
乙炔合成缩醛、异戊二烯 6
2014年
由卤代烃、芳香物合成席夫碱
2014-2016年全国高考理综(Ⅰ)（实验必做题）
年份载体作答量 2016年26题氮的氧化物探究实验 2015年26题 H2C2O4加热分解 2014年26题制取乙酸异戊酯
7个空（填空5个、简答2个）
8个空（填空3个、简答5个）
10个空（填空4个、选择2个、简答4个、）
(1)实验室氨气装置的选择、连接顺序涉及；(2)氨气与二氧化知识氮实验探究；(3)预点测实验现象，化学方程式书写、及解释
2015年
覆盖面（硝强水、卤水、氨水、醋酸）阿伏加德罗常数乌托品（杂环）C、N比无机物性质(现象、结论及因果关系）原电池（双糖微生物电池）周期表与周期律溶液稀释曲线分析
2014年
有机同分异构化学与生活化学反应原理周期律周期表电解质溶液实验操作实验分析结合素化合物性质
Enjoy yourself everyday in the Kingdom of chem!
1、全国新课标卷Ⅰ中选择命题特点及教学方略
1、考试数据
（一）.选择题试题平稳
7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质 C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%

2017年10月高考化学复习备考研讨会

36、《化学与技术》借助化工流程与生产考查氧化还原反应原理、萃取、化学方程式的书写、化学计算 37、《物质结构与性质》元素推断、元素周期律、核外电子排布规律、共价键与分子构型及性质、化学键、分子的极性、杂化类型、晶体结构及相关计算
36、《化学与技术》苯酚与丙酮的工业生产、混合物的分离与提纯 37、《物质结构与性质》电负性、核外电子排布式、晶体类型、立体构型、杂化轨道理论、化学方程式、晶体密度的计算
一
研究高考，把握方向
（二）全国卷化学试题命制的基本原则：
“稳中有变”
1.宏观上的“稳” 2. 以 2015 、 2016 、 2017 年高考全国Ⅱ卷的化学试题为例，体会微观的“稳”
近三年全国Ⅱ卷化学考查内容对比
题号 7 8 考查知识点
2017年
化学物质在生活中的应用阿伏伽德罗常数的应用
2016年
化学反应速率和化学平衡
☆了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法 ☆了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义、能利用化学平衡常数进行相关计算
理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应和总反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理
理解金属发生电化学腐蚀的原因、了解金属发生电化学腐蚀的金属腐蚀的危害、防止金措施
化学基本概念基本理论
2016
2017
题号
考查知识点
2017年
35、《物质的结构与性质》价电子的电子排布式、共价键类型、杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、分子结构、氢键、晶胞结构及相关计算 36、《有机化学基础》有机化合物的推断、命名、反应类型、分子式、结构简式、化学方程式的书写、同分异构体

2017年高考化学备考工作总结

2017年高考化学备考工作总结高三化学备课组高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。

为了使学生对高三化学复习有良好的效果，并且顺利渡过这一重要的时期，我对高三化学教学制定了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是面临新高考老师们必须要解决好的一个问题。

1.研究高考化学试题。

纵观历年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

因此，只要认真研究近几年来全国各地，特别课程标准卷的化学试题，不难找到其共同特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化与以往的旧教材和课程标准相比较，现在使用的新教材已经发生了很大的变化，很显然，这些变化已经体现在高考中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明考试说明是高考的考纲，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

二、强化双基，构建网络，突出主干知识的教学基础知识是高考的核心内容，在备考时，我对此部分内容作了重点复习和讲解，其中，化学核心知识占百分之39.8、基本概念和基本理论占百分之21.2、元素的单质及其重要化合物占百分之6.8、有机化学基础占百分之3.4、实验占百分之2.5、化学计算占百分之 5.9.化学计算部分内容基本没有单独成大题考出，而是融入无机、有机、实验三块之中，趋于淡化。

三、切实抓好二轮复习，夯实基础知识，提高综合应用能力在二轮复习时，可以有针对性的选择一些综合应用能力较强的典型例题进行讲解，以提高学生做题的灵活性和对知识的应用能力。

同时，通过这类习题的练习，也可以让学生对基础知识进行查缺补漏，提高复习效率。

2017年高考化学临考指导

1．树立自信心要学会自我暗示，树立信心。

信心是成功的一半，信心的取得一方面来自自己合理的目标，经过大量训练而积累的实力；另一方面来自自己积极的自我暗示。

进入考场后提醒自己“人易我易不大意，人难我难不畏难”，遇到难题时对自己说“我又不准备考满分，肯定会有难题，只要我能把我会做的题目都做对，就能取得理想的成绩”。

2．保持平常心纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也并不都是新题，有好多都是我们平时练习过的题目或熟题略加改编而成，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。

高考前夕的复习要稳定心态，明确定位。

首先，回归课本，完整知识体系。

把基础知识理解到位记牢，保证在考场上不会“短路”，要想总分有优势，基础题必须做好；其次，维持良好的题感。

常考的基础题目一定要做到稳、准、快，得全分。

做到在考试的前半小时内“跑赢”，让选择题有优势，每天可以限时做一套难度适中的理综选择题。

对于非选择题，保证“会”的分不丢。

建议后期不要再做难题，千万不要再去纠结十几分钟都没有感觉的题目了，可以采取看做过错题本的方式，也可以考虑重做最近3年的高考题的方式进行二卷的查漏补缺。

高考题的卷面中有很多是送分题，但题目的难易可能是波浪形布局，最难的题目不一定在最后，当然难题也是相对的，因人而异，因各人对不同知识点的把握程度不同，所以看题目难易的角度也不同。

这也是对考生能力品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地运筹时间，才能在有限的时间内多做题多得分。

千万不要在自己的思想上存在某个学科题目难或者易的假定认识。

如果自己有学科特长，可以关注特长学科的题目，但是也不要随便放弃其他学科的试题，理综是三个学科一张卷，要尽力追求总分最高。

应做到如下三点：⒈时间安排要前紧后松，保证从容答题。

目前理综各科的题号和题型都基本固定，答卷时建议不要浏览题目，以节约时间和避免误导。

高考题文字简练，必须字斟句酌才能审清题目，简单浏览往往会产生错误的认识，先入为主可能影响你做题，还会造成时间的浪费。

2017年高考化学复习研讨《高三备考应该注意的几个问题》

2016全国甲卷部分考题和出处
7.下列有关燃料的说法错误的是（必修一93必修二95） A.燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一 STSE（science科学technology技术society社会environment环境）
无论电池如何变化，电化学就是考察氧化还原、离子方程式离子共存的基本问题
与外省试题原题十分相像！所以使用人教版教材的其他地区高考试题也有很高的参考价值
12.某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验：（必修一31实验2-1） ①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解； ②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。遇稀硫酸仍有固该白色粉末可能为体存在为突破口 A. NaHCO3、Al(OH)3 B. AgCl、NaHCO3 ，试题解答应既 C. Na2SO3 、BaCO3 快速又准确 D. Na2CO3、CuSO4
2017年高考高三备考应该注意的几个问题
一、2016年高考化学试题的简要分析二、教师应该认真研究“三考”，把握命题方向三、高考化学的具体复习策略
全国乙卷适用地区: 河北、广东、江西、河南、山西、福建、湖南、湖北、安徽全国甲卷适用地区: 陕西、重庆、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、西藏、宁夏、新疆、内蒙古（平时练习可以参照这些地区的名校试卷）新增全国丙卷适用地区: 云南、贵州、广西
整体分析：2016年高考理综化学部分给考生的第一印象是平和、熟悉、有继承有创新。遵循课程标准和考纲要求，体现高考化学“基础性、创新性、探究性、开放性”的思想。试题突出主干知识考查，核心考点不回避，许多题目源于教材。在考查学生基础知识的基础上，着重考查学生获取信息和加工信息的能力，探究意识以及化学学科的综合素养，体现了新课标对能力和素质的要求。

2017届高考高三化学考前复习资料

考前复习的几点建议1．回归教材，重温复习笔记和错题笔记，查漏补缺，纠正错误。

2．认真复习做过的模拟试卷，特别是南京市四次模拟考试试卷。

检查每次考试暴露的问题是否解决。

3．加强对各层次临界生和匹配关键生的个别辅导，加强纠错矫正，强化选择题、选做题过关训练，尽量少失分。

4．本考前专题复习题按照江苏高考题型顺序编排。

使用本组复习题进行专题强化复习，回顾近年江苏高考试题及南京模拟试题，注意解题反思与归纳，全面复习相关内容和方法，举一反三。

第一部分选择题一、化学与生活、环境、科技1．化学与材料、生活和环境密切相关。

下列有关说法中错误的是A．食品袋中常放有硅胶和铁粉，都能起到干燥的作用B．大力实施矿物燃料脱硫技术，能减少硫氧化物的排放C．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是高纯硅D．某航天服材料含碳化硅、碳纤维，它们都是有机高分子材料【参考答案】A【试题解析】A 项，在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，硅胶(具有吸湿性)能吸收水分，但铁是较活泼的金属，具有还原性，能防止食品被氧化；B 项，实施矿物燃料脱硫技术可以减少硫氧化物排放；C 项，“从沙滩到用户”，主要涉及的是粗硅的制备，其反应原理为碳还原SiO2 得到硅，同时生成CO；计算机芯片的材料是硅而不是SiO2；D 项，碳纤维的微观结构类似人造石墨，是乱层石墨结构，和碳化硅属于无机物，属于无机非金属材料。

【典型错误】本题学生得分率一般较高，当然也要注意关注社会热点问题，从化学的视角解决生活中的问题。

【要点归纳】围绕一个与材料、环境等有关的话题设置选项，判断其中的化学基本原理，体现出从化学的视角看世界的基本学科教学意图，是近年来江苏高考试题的稳定题型。

热点事件的关注：臭氧层空洞、温室效应、光化学烟雾、赤潮、酸雨、工业“三废”、汽车尾气、室内污染、食品污染、正确使用食品添加剂、pM2.5、重金属污染及其古典记载的化学物质。

典型物质的关注：H2O、CH4、Si、SiO2、SO2、CO2 等。

17年高考化学(第01期)考前20天终极冲刺攻略

化学与 STSE1．了解科学、技术、社会的相互关系，如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。

2．了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

3．了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。

了解化学在解决能源危机中的重要作用。

考纲要求 4．了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

5．了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。

6．了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点。

7．结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

8．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

通过研究近几年高考化学试题发现，试题突出 STSE 素材的选用，体现了高考较强的专家解读导向性——要求学生学以致用，能够用所学的知识去解决生产、生活中实际问题，关注生活、关注社会，特别是关注社会热点和焦点。

试题起点高，落点低，内容涉及绿色化学、联系社会生活、医药安全、新型能源、环保问题、工农业生产、科技前沿、科学史料等。

STSE 试题一般不会简单地考查类似“科普”知识的内容，更多地体现出和生产、生活有关现象、问题的分析和解释，所用的是元素化合物性质和基本概念、基础理论的知识，难度也有所增大。

预测在 2017 年的高考中仍然关注化学与环境、材料、能源、生命、安全和科技等领域，从中选择与中学化学相联系的某物质或某知识点命题，在考查化学知识的同时，推介新技术、介绍新成果。

要解决好这类问题，就必须在牢固掌握双基知识的基础上，提高阅读能力、分析能力、知识运用能力，关键在于知识的积累和化学原理的应用。

该类试题的选材热点如下： 1．安全与健康。

人类健康是高考关注的热点，特别是食品安全、饮水安全等。

2017 年高考将关注近年来新闻报道中，有关化学与健康方面的材料，如生活中的有毒物质、食品添加剂、新药物合成、新物质或已有物质的新用途开发利用等。

2017年高考化学二、三轮复习备考策略研讨(共133张PPT)

2016高考试题分析--试题结构分析：
• 今年理综化学试题新颖简约难度适中。没有出现偏、难、怪的试题，整体结构依然延续7道选择题加3道必做题和三选一选修试题，题型都比较稳定，只是个别典型题目顺序略有调整，如选择部分 2015年12题为元素周期律，13题为电离平衡， 2016年两个题目交换了一下位置。，其他5题内容顺序基本不变，非选择题2015的27题为工艺流程， 28题为基本原理2016年两个题目交换了一下位置。
8．设NA为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是 A．14 g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NA B．1 molN2与4 mol H2反应生成的NH3分子数为2NA C．1 molFe溶于过量硝酸，电子转移数为2NA D．标准状况下，2.24 LCCl4含有的共价键数为0.4NA
• • • • •
科学高效
团队考
2017年高考化学二、三轮复习备考策略研讨
交流内容
一、研究考纲考题的一点启示、二轮解读
二、2017衡水二中高考化学二、三轮复习策略
交流内容
一、研究考题的一点启示、二轮解读、
2016年高考全国I卷试题回顾
7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质 C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%
准溶液滴定溶液中Cl-，利用Ag+与生成砖红色沉淀，指示到达滴定终点。当溶液中Cl-恰好沉淀完全（浓度等于1.0×10-5mol· L-1）时，溶液中才c（Ag+）为 mol· L-1，此时溶液中c（CrO42-）等于 mol· L-1。已知Ag2CrO4、AgCl的KSp分别为2.0×10-12和2.0×1010）。新视角沉淀滴定法考查K 计算 SP （4）+6价格的化合物毒性较大，常用NaHSO3将废液中的还原成Cr2+，该反应的离子方程式为。陌生离子方程式的考查

高考化学备考总结交流（2）

高考化学备考总结交流（2）高考化学备考总结交流3、通过命制高考模拟题促进考试说明和样卷的学习。

教研员结合近三年样卷和三年高考原题，仔细研读，并以此为依据对命题竞赛的试题作出详细的、科学的统一规范，全体高三教师和部分高一、高二教师参加了该项活动，教师参与的积极性高，收到上交竞赛试卷30份，竞赛活动提高了教师对高考命题趋势的敏感性，平常教学的针对性也得到了加强。

4、“他山之石，亦可攻玉”，充分利用信息资源。

2012届高考备考两次高考论坛分别邀请了两位特级教师对高三教师进行了高考复习方面培训。

也组织了高三教师多次参加市级以上高考复习研讨等活动。

专家的报告和外出学习，拓展了教师的视野，激发了对备考工作的热情。

三、对2017届高考备考的启示根据对2012年考题的“解读”和2012届备考的反思，除抓好常规备考工作之外，对2017届备考还要关注以下方面。

1、关注考试说明的学习，加强高考试题的研究，关系到复习的方向。

2012届高考备考告诉我们，虽然命题的方向有一定程度的改变，但新课程的理念不变。

因此高三教师要仔细研究几年来的试卷结构和试题特点，充分利用考试说明的导向作用，在平常的教学中不断改进教学方法，发挥学生学习的主体作用，培养学生的科学素养和自主学习能力，才能在高考中以不变应万变。

教科研中心要为高三教师搭建如“高考论坛”、“高三课堂教学研讨会”等平台，加强相互交流与学习。

2、继续发挥高考研究小组的作用，发挥集体的力量。

高考研究小组要做好合理分工，明确责任。

2012届高考研究小组作了很多工作，编制的资料装订可以成“书”。

2017届高考研究小组成员要关注自身的学习，加强考试说明的学习、加强考题的研究，教科研中心要创造机会组织组员交流学习，保证在备课组老师中的“同伴”引领作用。

2017届高考研究小组要充分利用好上届的资料，除了分工任务外，还需要合作，要保证小组编制的资料质量上再上一个层次。

3、2017高考复习的各项工作要“未绸缪”，活动提早。

2017年高考研讨全国卷理综化学试题分析及备考交流 (共87张PPT)

二、全国卷的特点
2. 命题趋势
（3）视角新颖，重视原创将最新科技成果融合在试题中，主观题立意新颖，灵活，思维容量大；（4）突出特色，联系实际突出学科特点，重视联系生活实际和工业生产。
3. 各部分特点（1）选择题部分
试题难度
7题 8题 9题 10题 11题 2015年全国I卷全国II卷 0.85 0.68 0.82 0.53 0.59 0.62 0.53 0.64 0.59 0.67
《选修2：化8-10空
《选修3：物质结构与性质》《选修5：有机化学基础》
8-10空
新内容较少元素化学、化学反应原理知识的应用
原电池、电解池
物质结构元素周期律
无机鉴别
电解质溶液知试验方案的设计与评价识的考察
物质结构元无机原理及实素周期律（结验合框图推断）
电解质溶液知识
（1）选择题部分
命题趋势基本稳定，涵盖11个知识点。
知识点
STSE题有机化合物基础知识物质结构与元素周期律
化学实验
电化学原理水溶液的离子平衡阿伏加德罗常数元素化合物盖斯定律和反应热化学反应速率与平衡
化学与STSE 知识酯类化合物性质及分子式判断
化学与STSE 知识
化学与STSE知识（环保）
化学与STSE 知识有机化学基础知识化学实验基本操作同一种有机物的化学式、共面、同系物的概念等
NA的计算与有机化学基础分析判断知识（加成反应）物质结构与元素周期律同分异构体数目
13题
0.42
0.55
0.43
0.67
0.75
0.37
0.35
0.35