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五年级上册美术课件-第9课 诗情画意 ▏人教版 (2014秋) (共29张PPT)
诗 中 有 画
21:27
——
独孤万千
钓舟径山
柳寒蓑人鸟
宗江笠踪飞
元雪 翁灭绝
ห้องสมุดไป่ตู้
《 ，。，
江 雪 》
宋 代
马 远
21:27
找朋友
1
2
小荷才露尖尖角， 21:27早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
你认为哪幅画最符合诗意？为什么？ 你还有哪些不同的观点？
21:27
欣赏
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
21:27
21:27
状物的诗： 将诗中的 物作为画 面主体着 重描绘。
21:27
21:27
中景
21:27
远景 近景
写景的诗： 先确定近 景且具体 刻画，远 景可以画 得简洁些。
21:27
叙事的诗： 可以选择 诗中最精 彩的一个 场面描绘。
21:27
21:27
作画步骤：
1、理解古诗的诗意。 2、构思：发挥想象，画出诗中的情景，表现
出诗中的主体。 3、构图：将想象的画面描绘出来，涂色。
21:27
课堂作业
为杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红”这句诗配画。
或者选一首你最喜欢的古诗来进行诗配画。 作业要求：构图饱满、色彩和谐，与诗意相
符（注意：要给古诗留白）。
21:27
作业展示与评价
学生自评：请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品，为什么？
21:27
谁锄 知禾 盘日
悯 农
中当
餐午
，，
粒汗
粒滴
皆禾
辛下
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肆
PA R T 0 4
未来工作计划
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叁
PA R T 0 3
工作经验分享
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《诗情画意》PPT(上课用)
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
梅 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
课堂作业
组织学生交流：你最喜欢哪一首古诗，想 怎样表现它？
说一说自己的想法。 作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
学生自评：请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品，为什么？ 你觉得哪一张作品最符合诗意？
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类（中国画、 电脑绘画）来表现。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
五年级上册美术课件- 9诗情画意 ｜人教新课标( 2014秋)(共11张PPT)
咏鹅
(唐代 骆宾王)
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
诗的分类：
写人 状物 写景 叙事
1.了解诗意； 2.知晓作者所要表达的思想感情； 3.选择合适的图形和图案； 4.运用合理的颜色； 5.把画面组织起来，懂得取舍画面。
译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚 Nhomakorabea，拨 动着清清水波。
思想感情：头一句三个鹅字,写出了孩子们初见 鹅时的惊喜。接下来的三句话,写活了鹅的神态。 那一群白鹅悠闲地游来,正昂着颈高叫着,像是在 谈天,像是在以唱,更像是在向天歌唱。它们在水 中游来游去,洁白的身体浮在绿水中,红红的鹅掌 向后轻轻拨动着清清的河水,荡起一片涟漪。是 一幅轻松、快乐、自由,纯真美丽的画面。
不足之处多多指教。 谢谢大家！
课堂练习：
1.你最喜欢哪首古诗，你想怎 样表现它？ 2.选择你喜欢的一首或一句古 诗，为其配画。
作品展示与评价：
学生自评：请学生自己介绍自己 的作品。 你最喜欢哪一幅画，为什么？ 你觉得哪一幅画最符合诗意？
课外拓展：
1.可以尝试用不同的绘画种类 （中国画、电脑绘画）来表现。 2.可以尝试为学生行为规范， 班级卫生条约配画。
(唐代 骆宾王)
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
诗的分类：
写人 状物 写景 叙事
1.了解诗意； 2.知晓作者所要表达的思想感情； 3.选择合适的图形和图案； 4.运用合理的颜色； 5.把画面组织起来，懂得取舍画面。
译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚 Nhomakorabea，拨 动着清清水波。
思想感情：头一句三个鹅字,写出了孩子们初见 鹅时的惊喜。接下来的三句话,写活了鹅的神态。 那一群白鹅悠闲地游来,正昂着颈高叫着,像是在 谈天,像是在以唱,更像是在向天歌唱。它们在水 中游来游去,洁白的身体浮在绿水中,红红的鹅掌 向后轻轻拨动着清清的河水,荡起一片涟漪。是 一幅轻松、快乐、自由,纯真美丽的画面。
不足之处多多指教。 谢谢大家！
课堂练习：
1.你最喜欢哪首古诗，你想怎 样表现它？ 2.选择你喜欢的一首或一句古 诗，为其配画。
作品展示与评价：
学生自评：请学生自己介绍自己 的作品。 你最喜欢哪一幅画，为什么？ 你觉得哪一幅画最符合诗意？
课外拓展：
1.可以尝试用不同的绘画种类 （中国画、电脑绘画）来表现。 2.可以尝试为学生行为规范， 班级卫生条约配画。
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标
击加容点添内请击加容 添内请击加容点添内请
题
加容点添内请击加容点
内请击加容点添内请击
容点添内请击加容点添
请击加容点添内请击加
点 点 加 请
击内点
击 添 容 击
加请添
添 内 点 加
容击内
加 请 添 容
点加请
击内点 添容击
标
加请添 内点加
题
容击内
添容
加请
内点
容击
请添
点 点 加 请
击内点
击 添 容 击
计 领胶 可或
题
算 域片 以者
机用中， 将计
上户。以 演算
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非 常 感 谢 观 看
知试昨 否问夜 ，卷雨 知帘疏 否人风 ，，骤 应却， 是道浓 绿海睡 肥棠不 红依消 瘦旧残 。。酒
，
XXX学院XXX专业 毕业论文答辩
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添容 加请 内点 容击 请添
贰
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叁
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添容 加请 内点 容击 请添
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指导老师：X教授 答辩人：
目录
CONTENTS
第一部分 『课题目 的』 第二部分 『进展成果』
第三部分 『存在问题』
第四部分 『设想安排』
第五部分 『解决办法』
第一部分
人教小学美术五上《第9课诗情画意》PPT课件 (4)
中国画的工具材料使用方法
颜料
我国的绘画发展到唐代，以重彩设色为主流，自从 宋代水墨画盛行以来，在文人标淡雅的趋势下，色彩的 运用有逐渐衰退的倾向；然而习画者应该对传统的绘画 颜料有所认识，作多面性的发展，或与水墨作更佳的结 合。传统的颜料两大类：矿物性颜料、植物性颜料。
矿物性颜料从矿石中磨炼出，色彩厚重，覆盖性强， 常用的有 ：
中国画的工具材料使用方法
砚
1.砚的种类 砚石的种类很多，有石砚、陶砚、砖砚、 玉砚等，其形式有方、圆、长方及随意型砚石。 以广东出产的端砚，和安徽出产的歙砚较有名， 只是价钱较贵。 2.砚的选用 作画用砚不是收藏砚石。普通选用质地细， 容易下墨的就可以。如果太细则拒墨，不易磨 浓；如太粗研墨虽快，但墨汁也粗，且容易损 坏笔毫。作大幅国画需要多墨，选用砚池宜稍 深些，可以多存墨。砚石要有盖，可以使墨汁 干得慢一些，又便于保持清洁。
（2）宣纸： 大约在元代以后逐渐选用宣纸作画。我国宣纸大约 自唐代就开始生产，因为以安徽省宣城制做的宣纸最有 名，所以称为宣纸。宣纸的吸水性很强，容易渗化，用 水稍多容易洇。这是它的特性，画出来的画墨色浓淡参 差，富有变化，充分发挥中国画的特有表现力和笔墨技 法。 常用的宣纸有：净皮、料半、棉连等。
引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊
风骚。一代天骄，成吉思汉，只识弯弓射大雕。俱往矣，
数风流人物，还看今朝。
中国画的工具材料
笔墨 纸 砚
颜料
其它工具
中国画的工具材料使用方法
笔
1.笔的分类： 笔有硬毫、软毫以及介乎两者之间的兼毫三大类。 （1） 硬笔： 硬毫笔主要用狼毫制成，也有用獾、 貂、鼠的毛或猪鬃做的笔，性刚，劲健。常用的有 “小红毛”、“衣纹笔” “叶筋笔”、“书画笔” （大、中、小）、“兰竹”（大、中、小），以及大 的 “狼毫提笔”等。 （2） 软笔： 软毫笔主要用羊毫制成，也有用鸟类 羽毛制造的，性质柔软，有大小、长短各种型号。 （3） 兼毫笔： 兼毫笔是用羊毫与狼毫相配，或羊 毫与兔毫相配制成，性质在刚柔之间，属中性。如大、 中、小号的“白云笔”，“七紫三羊”、“五紫五羊” 等都是常用的兼毫笔。
诗情画意(2023版ppt)
古诗词创作
古诗词创作技巧
01 押韵：使用相同的韵脚，使 诗句更加和谐、优美
02 对仗：运用对仗手法，使诗 句更加整齐、工整
03 修辞手法：运用比喻、拟人、 排比等修辞手法，使诗句更 加生动、形象
04 意境营造：通过描绘景物、 抒发情感，营造意境，使诗 句更加深远、耐人寻味
古诗词创作实例
● 示例一：《静夜思》 ● 作者：李白 ● 时代：唐朝 ● 类型：五言绝句 ● 表达情感：思乡之情 ● 示例二：《登高》 ● 作者：杜甫 ● 时代：唐朝 ● 类型：七言律诗 ● 表达情感：忧国忧民、壮志难酬
古诗词与现代生活的融合
01
古诗词中的生活智慧：古诗词中的生活哲理和智慧，对现代人的生活有借鉴意义。
02
古诗词中的情感表达：古诗词中的情感表达方式，对现代人的情感表达有启发。
03
古诗词中的审美观念：古诗词中的审美观念，对现代人的审美观念有影响。
04
古诗词中的文化传承：古诗词中的文化传承，对现代人的文化传承有启示。
绘画中的古诗词元素：绘画作品中常常出现古诗词中的诗句、词 句，这些诗句、词句为绘画作品增添了文化内涵和艺术价值。
古诗词与绘画的相互影响：古诗词与绘画相互影响，共同发展， 形成了独特的艺术风格和审美情趣。
古诗词与音乐
古诗词与音乐的关系：古诗词与音 乐相互影响，相互促进
古诗词中的音乐元素：古诗词中的 音乐元素包括韵律、节奏、旋律等
古诗词欣赏：通过古诗词欣赏，培养学生的 审美情趣和艺术修养
古诗词创作：通过古诗词创作，培养学生的 想象力和创造力
古诗词文化传承：通过古诗词学习，传承和 弘扬中华优秀传统文化
古诗词教育方法与技巧
1
诵读法：通过反 复诵读，让学生 感受古诗词的韵 律和意境
2024版《诗情画意》PPT课件
《诗情画意》PPT课件contents •引言•诗情画意的艺术表现•古代诗情画意的代表作品•现代诗情画意的创新与发展•诗情画意的美学价值与社会意义•如何欣赏与创作诗情画意的作品目录01引言背景传承中华文化，弘扬诗词艺术适应语文教学改革，提高学生人文素养目的激发学生对诗词的兴趣和热爱培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力提高学生的语言表达和写作能力01020304内容精选古代经典诗词作品配以优美的画面和音乐•结合诗人的其他作品及时代背景等元素033. 结尾总结、思考、拓展阅读011. 开场引言、目录、作者简介022. 正文诗词原文、注释、译文、赏析02诗情画意的艺术表现诗与画的结合诗中有画，画中有诗通过诗歌和绘画的相互渗透，达到一种视觉和语言的交融，增强艺术感染力。
以诗入画，以画解诗将诗歌的意境通过绘画表现出来，同时用绘画的语言来解读诗歌的内涵。
诗画互补，相得益彰诗歌和绘画在表现方式和手法上各有千秋，二者结合可以相互补充，使作品更具艺术魅力。
通过巧妙的构图和布局，营造出一种富有诗意和想象力的空间感。
构图布局运用色彩的对比、调和等手法，营造出一种与诗歌意境相契合的氛围。
色彩运用运用不同的笔触和线条，表现出诗歌中所描绘的物象的质感和动感。
笔触与线条意境的营造通过对自然景物的描绘，寄托诗人的情感和志趣。
寄情于景托物言志直抒胸臆通过对具体事物的描绘，表达诗人的志向和抱负。
直接抒发诗人的内心情感，表达其对人生、社会的感悟和思考。
030201情感的表达03古代诗情画意的代表作品唐代诗人张若虚的代表作之一以春江、花、月、夜为背景，描绘了美景和离情别绪情景交融，富有哲理性和意境深远《春江花月夜》《蒹葭》《诗经》中的一篇描述了一个男子对心爱女子的思念之情运用蒹葭等自然景物，营造出一种清新、淡雅、含蓄的诗意氛围《山居秋暝》唐代诗人王维的代表作之一以山居秋景为背景，表现了诗人隐逸生活的情趣和自然美的追求诗中运用空山、新雨、明月、清泉等意象，构成了一幅幽静深远、清新自然的画卷04现代诗情画意的创新与发展运用抽象元素和色彩表现内在情感与意境，打破传统具象表现形式的束缚。
中国古风风格PPT模板 (30)
禪
悲歡離合總無情， 壹任階前點滴到天明。
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草近中秋更無壹點風色
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悟禪之道
春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。
目錄
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西阔云低， 断雁叫西风。
悠然心會妙處難與君說
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悲歡離合總無情， 壹任階前點滴到天明。
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草近中秋更無壹點風色
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悟禪之道
春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。
目錄
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西阔云低， 断雁叫西风。
悠然心會妙處難與君說
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
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愿努力的人都不被辜负， 愿所有的梦想都能起飞， 为爱付出，为幸福努力，为自己而活。
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