学科教学渗透法制教育培训心得体会[1]!8
学科渗透法制教育心得体会优秀8篇
学科渗透法制教育心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学科渗透法制心得体会(优秀7篇)
学科渗透法制心得体会(优秀7篇)法制防范心得体会篇一学校学生的思想教育、法制教育是校园安全工作的重中之重，为贯彻《关于在全市中小学校集中开展法制教育活动的通知》精神，我校于20__年11月下旬开展了一系列法制教育活动，现将活动的开展情况总结如下：一、活动目的切实推进我校法制宣传教育工作，努力提高表少年的法制意识、法律素质和自我防范能力，预防中、小学生违法犯罪，培养自觉学法、守法、用法、护法的行为习惯。
二、教育内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《刑法》等法律法规及广大师生自我安全防范意识教育为主要内容。
三、活动组织及安排学校高度重视本次法制教育活动，将这次法制教育活动作为法律进校园、维护校园安全的一项重要工作，结合防城港市综治委下发的《防城港市20__年校园及周边环境专项整治工作方案》和公安部《关于认真贯彻落实全国校园安全工作经验交流现场会议精神的通知》开展相应的法制教育工作。
四、多种形式开展法制教育活动(一)加强法制宣传阵地建设。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。
小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。
为此我们重视对学生的养成教育，政教处及少先队组织主题中队会，利用红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。
(二)法制教育与课堂教学相结合。
制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。
学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。
各学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育，让学生获得了许多有关的知识。
(三)法制教育不松懈。
1、11月28日下午16时，由我校副校长精心组织，聘请法制讲座辅导员到校给学生作法制教育讲座。
辅导员围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。
渗透学科法制教育心得体会三篇
Nothing in life is more important or rare than human actions.简单易用轻享办公（页眉可删）渗透学科法制教育心得体会三篇渗透学科法制教育心得体会篇1我校举行了法制教育培训活动，通过这次培训，上级部门要求在教学中必须渗透法制教育，同时我也意识到在日常教学过程中渗透法制教育的重要性，学生除了要学会自己应该掌握好的知识外，还要懂得一些能维护自己的最基本的法律。
培训过后，我深有感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。
只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。
二、感悟未来首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。
其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。
要学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。
再次是要精心备教。
学科渗透法制教育心得体会十二篇
学科渗透法制教育心得体会十二篇学科渗透法制教育心得体会十二篇学科渗透法制教育心得体会篇1教材中根据内容的特点安排了多处与法制教育有关联的内容，教师可在熟悉教材的基础上，把这些知识点提炼出来。
教师还要借助生物学有关知识，提高学生的法律意识。
学生接受教育的主阵地是课堂，开展好法制教育的主阵地仍然是课堂，有效地开展好包含法制教育在内的素质教育是每一个教师责无旁贷的责任。
生物教师更应有使命感和责任感，生物学主要是研究生命活动规律及其现象的科学。
生物学的知识可以说包罗万象，看似散乱无章，其实有其内在的联系和规律，这些生物学上的内在规律是生物繁衍不息的保证，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”。
教师可引导学生反思，人类号称万物之首，可身边却有很多违法乱纪的行为，这不应该是很惭愧的吗？学生在反思中，自然就会对遵纪守法有了进一步的认识，从而达到培养和提高他们法律意识的教育目的。
我们在学习《生物圈》这一课时，就应该让学生从实际出发，看看你们周围的环境经历了怎样的变化，看看现在周边的河流没有一条是清澈的，和二十几年前完全不一样，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的鱼鲜美能吃，妇女在河里洗衣服，现在河里的鱼已不能吃，就连河的颜色有时泛黑，发出怪味，这是为什么？学生通过分析、通过讨论、通过比较就会发出感叹“保护环境多么重要啊！”此时再适时介绍《保护环境法》《森林法》《野生动物保护法》，再结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念，从而使学生了解世界各国都很重视这个问题，把6月5日定为“世界环境日”。
我们在学习《人类遗传病》这一节内容时，我们可以举出血友病的这样的事实说一对夫妇，生了一个小孩，表面上和别人看上去一样，没什么差别，但是一到这个小孩流血的时候，血流就会不止，非要到医院才能止住。
这样这对夫妇很是头疼，就请教了医生，医生经过检查告诉他们。
他们有血友病，使得小孩遗传了，而之前他们并没有做婚前检查，这样就让让学生理解如果夫妻双方不做婚前检查，会造成小孩很大的后遗症，这样是对下一代不很大不公平。
法制渗透心得体会 法制渗透学科心得体会(优秀11篇)
法制渗透心得体会法制渗透学科心得体会(优秀11篇) 心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。
心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。
下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
法制渗透心得体会篇一作为法学学科的重要分支，法制渗透学科在培养学生法治思维意识和法律实务能力方面起着重要作用。
近期，我在学习法制渗透学科过程中深感受益匪浅。
通过课程的学习和实践的参与，我的法治思维逐渐深化，法律实务能力得到了提升。
以下是我对法制渗透学科的心得体会。
首先，法制渗透学科使我对法治思维有了更深刻的认识。
传统的法学教育往往注重理论的研究，较少涉及法律实践。
然而，法制渗透学科的学习要求学生将法律理论与实际问题相结合，要求我们具备法治思维，能够灵活运用法律知识在实践中解决问题。
通过学习，我明白了法治思维的重要性。
只有将法律知识与具体问题相结合，运用法治思维，才能更好地促进社会的法治化进程。
其次，法制渗透学科注重培养法律实务能力。
课程设置中融入了各种法律实际案例，通过案例分析和角色扮演等方式，让我们在模拟的法律环境中进行实践，锻炼解决实际问题的能力。
在实践中，我们学会了如何查找、解读法律文献，如何调查、收集案件相关信息，如何进行法律分析和判别，以及如何撰写具有法律规范性的文件等等。
这些实践能力的培养不仅提高了我们的法律操作能力，同时也培养了我们的团队协作和沟通能力。
第三，法制渗透学科强调全员参与，促进多元思维碰撞。
在课堂中，老师注重发掘学生的潜能和特长，鼓励我们发表自己的意见和看法，促进多元思维碰撞。
通过小组讨论和辩论等方式，我们能够从不同的角度思考问题，接触到不同领域的知识和经验，拓宽了我们的视野，培养了我们的创新能力。
这种全员参与的学习氛围激发了学生的激情，使学习过程更加积极、主动。
其次，法制渗透学科的学习方式多样化，将理论与实践有机结合。
学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）
学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（精选10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的学科教学渗透法制教育培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学科教学渗透法制教育培训心得体会篇1我校举行了法制教育培训活动，通过这次培训，上级部门要求在教学中必须渗透法制教育，同时我也意识到在日常教学过程中渗透法制教育的重要性，学生除了要学会自己应该掌握好的知识外，还要懂得一些能维护自己的最基本的法律。
培训过后，我深有感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。
只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。
二、感悟未来首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。
其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版（5篇）
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版一、学习体会本次培训对我产生了深远影响，使我的思想和灵魂得到了深刻的触动。
我充分认识到当前的法制教育是至关重要的，理解了教师的职责不仅是传授知识，更在于塑造人格。
我理解了“学科教学渗透法制教育”是指借助各学科的教育内容，有计划、有目的地融入相关法律知识和法治理念，以增强学生的法制意识，培养他们的法制情感，以及守法、用法的习惯和能力。
在学习如何实施学科教学渗透法制教育的方法时，我总结了以下几点：1. 尊重教材，合理导入，确保教学内容与法制教育的平衡，实现双重目标。
2. 创设真实情境，选择合适的渗透点，法律知识应适中，避免过度，一般不超过五分钟。
3. 紧密联系实际，关注学生生活，确保法制教育的自然融入，避免生硬。
总的来说，如果能在教学中恰如其分地融入法制教育，不仅不会增加学生的学习压力，反而能提升他们的法制素养，增强学科知识与社会、法制的联系，促进学生对知识的理解和应用。
这样，法制教育就能在无形中进行，既不加重学业负担，也不会损害学科的完整性。
二、未来行动深感法制教育对学科教学的重要性，我意识到首要任务是提升自身的法律知识，增强法制素养，以教师的“满桶水”满足学生的“一碗水”需求。
其次，我需要探索学科中的法制教育切入点，明确可渗透的法律知识点。
再次，我将投入更多的时间和精力准备法制教育内容，研究有效的教学方法，以增强教学的吸引力和影响力，最终实现学生学科能力和法制素养的双重提升。
这样，他们不仅能获取知识，还能成为知法、懂法、守法、护法的公民。
冉孟文____.11.032024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版（二）湄潭县中等职业学校教师聂义忠就近期参与的法制教育培训活动，提交如下总结报告：____年____月____日，湄潭县中等职业学校组织全校____余名教师参与学科教学渗透法制教育的专题培训。
以往，尽管在教育教学过程中提倡对学生进行法制宣传教育，但实际操作中真正落实的并不多，对此项工作的重视程度有待提高。
学科渗透法制教育的心得体会（精选5篇）
学科渗透法制教育的心得体会（精选5篇）学科渗透法制教育的篇1改革开放以来,青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问题已经引起党和国家的高度重视。
青少年正处在学知识、长身体的时期,也是确立世界观、是非观、法制观的时期,要使他们接受正确的东西,养成遵纪守法的良好习惯,关键在于教育。
因此,必须加强青少年的法制教育,以保证青少年沿着祖国未来需要的道路健康成长。
邓小平同志曾经提出了“法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育”。
作为一名小学教师,深感任重道远,因为小学时期是一个养成遵规守纪的好习惯的关键时期。
学科教学有自身的规律和要求,如果离开了学科知识的传授,单纯地对学生进行法制教育,不仅不能完成学科教学任务,而且会把学科教学课上成法律课。
只有根据学科教学实际,把法制教育有机的结合进去,润物细无声,才能使教育入耳入脑。
法制教育涉及的法律法规内容较多,对于小学生来讲会显得较为陌生和枯燥,主要原因是抽象难理解;因为学生自身生活经验的局限和本身的生理尤其是心理成长不成熟。
针对这些特点和现象,我们应当遵循教育规律,树立“以人为本”的理念,尊重学生个性,充分发挥学生的主体作用,创新教学方法,使学生在轻松愉快的心境中主动接受法制教育,逐步培养学生自我教育的能力。
我们这个国家有两千余年的封建史,又是从半殖民地半封建社会直接跨入社会主义社会,没有经历过成熟的资本主义,因此“旧中国留给我们的封建专制传统比较多,民主法制传统很少”,这对我们今天的法制教育来说是一个不利因素。
因此要发挥学科教学优势,加强法制宣传教育引导学生树立自觉维护民主法制,遵纪守法,运用法律维护自身权益,促进学生公民意识的养成与提高。
在小学学科教学中进行法制教育要收到良好的效果,要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣。
一、课内渗透在课内潜移默化地去影响学生,让学生受到有益的熏陶和感染,由浅入深地受到启发,达到教育的目的。
二、课内外结合法制教育的渗透,不应只局限在课堂里或书本上,对小学生进行法制教育.增强法制观念,提高法律意识.已经是一个刻不容缓的思想教育任务。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会例文（五篇）
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会例文邦水完全小学的李永芝老师，近日，都匀市教育局精心组织的中小学学科教学渗透法制教育二级培训在教育局教师培训中心成功举行。
我有幸作为参与者，在甘塘中学的视频分会议室远程参与了此次培训。
经过深入的学习与思考，我获得了一些宝贵的感悟，现予以总结分享，以供同行参考。
一、培训感悟与收获本次培训使我深刻认识到，在当今社会，法制教育的重要性日益凸显，作为教师，我们不仅要传授学科知识，更要肩负起育人的重任。
通过培训，我明确了学科教学渗透法制教育的意义，它是以中小学各学科的教学内容为基础，通过有效利用学科中蕴含的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中有意识、有计划地渗透相关法律知识和法治理念，旨在增强学生的法制意识，激发其法制情感，并培养其学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
此举不仅能提升学生的法制素养，还能加强学科知识与社会、法制的联系，促进学生对学科知识的深入理解、掌握和应用。
同时，我也掌握了学科教学渗透法制教育的方法，即遵循“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则，并在教学过程中创设适当的情景，找准切入点，注意频率适中。
此外，还要求我们在渗透法制教育时贴近实际、贴近生活、贴近学生，确保学生在接受法制教育的过程中能够主动、快乐地学习，实现法制教育的目标，同时不增加学生的学业负担和心理负担，也不会损害学科教学的本质。
二、对未来的展望首先，我们需要在学校内部加强对《学科渗透法制教育》的宣传与学习，使教师充分认识到法制教育渗透学科教学的重要性和紧迫性。
通过提高教师的认识和意识，我们将能够更好地在学科教学中渗透法制教育，为学生的全面发展提供有力保障。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会例文（二）瓮安县铜锣中学于____年____月____日举办了学科教学融合法制教育的专题培训，本人有幸参与其中。
此番学习，我深感法制教育在学科教育中的比重日益增长，对教师的重视程度也应相应提升。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版（6篇）
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版一、学习体会本次培训对我产生了深远影响，使我的思想和灵魂得到了深刻的触动。
我充分认识到当前的法制教育是至关重要的，理解了教师的职责不仅是传授知识，更在于塑造人格。
我理解了“学科教学渗透法制教育”是指借助各学科的教育内容，有计划、有目的地融入相关法律知识和法治理念，以增强学生的法制意识，培养他们的法制情感，以及守法、用法的习惯和能力。
在学习如何实施学科教学渗透法制教育的方法时，我总结了以下几点：1. 尊重教材，合理导入，确保教学内容与法制教育的平衡，实现双重目标。
2. 创设真实情境，选择合适的渗透点，法律知识应适中，避免过度，一般不超过五分钟。
3. 紧密联系实际，关注学生生活，确保法制教育的自然融入，避免生硬。
总的来说，如果能在教学中恰如其分地融入法制教育，不仅不会增加学生的学习压力，反而能提升他们的法制素养，增强学科知识与社会、法制的联系，促进学生对知识的理解和应用。
这样，法制教育就能在无形中进行，既不加重学业负担，也不会损害学科的完整性。
二、未来行动深感法制教育对学科教学的重要性，我意识到首要任务是提升自身的法律知识，增强法制素养，以教师的“满桶水”满足学生的“一碗水”需求。
其次，我需要探索学科中的法制教育切入点，明确可渗透的法律知识点。
再次，我将投入更多的时间和精力准备法制教育内容，研究有效的教学方法，以增强教学的吸引力和影响力，最终实现学生学科能力和法制素养的双重提升。
这样，他们不仅能获取知识，还能成为知法、懂法、守法、护法的公民。
冉孟文____.11.032024年学科教学渗透法制教育培训心得体会模版（二）湄潭县中等职业学校教师聂义忠就近期参与的法制教育培训活动，提交如下总结报告：____年____月____日，湄潭县中等职业学校组织全校____余名教师参与学科教学渗透法制教育的专题培训。
以往，尽管在教育教学过程中提倡对学生进行法制宣传教育，但实际操作中真正落实的并不多，对此项工作的重视程度有待提高。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（6篇）
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范文瓮安县铜锣中学于____年____月____日举办了学科教学融合法制教育的专题培训，本人有幸参与其中。
此番学习，我深感法制教育在学科教育中的比重日益增长，对教师的重视程度也应相应提升。
同时，我也认识到法制教育的紧迫性，理解了教师的职责不仅是传授知识，更在于育人的道理。
培训使我理解，学科教学渗透法制教育是借助各学科的教育内容，有意识、有计划地融入法律知识和法治理念，旨在增强学生的法制意识，培养其守法、用法的习惯和能力。
恰当的法制教育渗透能提升学生的法制素养，同时增强学科知识与社会、法制的联系，促进学生对知识的掌握和应用。
在方法上，我学到了“尊重教学、科学导入”以及“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，强调创设合适的情境，找准切入点，避免过度强调而增加学生负担。
这样的法制教育，能让学生在愉快、自然的学习过程中提升法制素养，而不会干扰学科教学的正常进行。
对于未来，首要任务是开学初对全体教师进行深入的培训，让他们认识到法制教育在学科教学中的重要性和紧迫性。
其次，我们自身需要强化法制意识，提升法制素养，通过学习成为遵纪守法的典范，以身作则影响学生。
再次，我们需要精心准备教学内容，投入时间和精力研究如何在学科中有效渗透法制教育，提高教学效率，增强教学的吸引力和影响力。
我们的目标是通过这样的教学，实现学生学科素养和法制素养的双重提升，使他们在获取知识的同时，也成为知法、懂法、守法、护法的公民。
2024年学科教学渗透法制教育培训心得体会范文（二）邦水完全小学的李永芝老师参加了都匀市教育局在教育局教师培训中心举办的中小学学科教学渗透法制教育二级培训，该培训在甘塘中学视频分会议室进行。
以下为她对此次培训的感悟与总结：一、感悟收获本次培训使李老师深刻认识到当前法制教育的紧迫性，并明确了教师教书育人的双重职责。
她认识到，学科教学渗透法制教育是以各学科的教学内容为基础，利用学科内的教育契机和便利性，在教学活动中融入相关法律知识和法治理念，旨在提升学生的法制意识，激发其法制情感，并培养其学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇）
学科渗透法制教育心得体会学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇）当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的学科渗透法制教育心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学科渗透法制教育心得体会1新课程谈到当今世界面临的一些重大问题如环境保护、动物保护、计划生育等内容都与法制有关，如能在生物教学中渗透法制教育，将使学生从小知法、懂法、守法，有效地培养青少年学生的法律意识，提高学生明辨是非和守法用法的能力。
法制教育不光是空洞的理论教育，也不应该是触犯了以后的惩罚教育，而是做到防患于未然。
这就需要我们在一线的教师师多注意平时的教育，在你的课堂中渗透法制，让你的学生在不自不觉中接受这样的教育，但是我们在学科教学中要注重一定的方法。
引导他们成为知法守法的合格公民。
那么，如何在教学过程中渗透法制教育，这是我一直在摸索思考的问题，现将法制教育融入生物课堂的一点看法和做法小结如下：教材中根据内容的特点安排了多处与法制教育有关联的内容，教师可在熟悉教材的基础上，把这些知识点提炼出来。
教师还要借助生物学有关知识，提高学生的法律意识。
学生接受教育的主阵地是课堂，开展好法制教育的主阵地仍然是课堂，有效地开展好包含法制教育在内的素质教育是每一个教师责无旁贷的责任。
生物教师更应有使命感和责任感，生物学主要是研究生命活动规律及其现象的科学。
生物学的知识可以说包罗万象，看似散乱无章，其实有其内在的联系和规律，这些生物学上的内在规律是生物繁衍不息的保证，也可以看成是生物生存于自然界的“法律”。
教师可引导学生反思，人类号称万物之首，可身边却有很多违法乱纪的行为，这不应该是很惭愧的吗？学生在反思中，自然就会对遵纪守法有了进一步的认识，从而达到培养和提高他们法律意识的教育目的。
我们在学习《生物圈》这一课时，就应该让学生从实际出发，看看你们周围的环境经历了怎样的变化，看看现在周边的河流没有一条是清澈的，和二十几年前完全不一样，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的鱼鲜美能吃，妇女在河里洗衣服，现在河里的鱼已不能吃，就连河的颜色有时泛黑，发出怪味，这是为什么？学生通过分析、通过讨论、通过比较就会发出感叹“保护环境多么重要啊！”此时再适时介绍《保护环境法》，《森林法》，《野生动物保护法》，再结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念，从而使学生了解世界各国都很重视这个问题，把6月5日定为“世界环境日”。
学科渗透法制教育心得体会20篇完美版
《学科渗透法制教育心得体会》学科渗透法制教育心得体会（一）：20XX年11月21日年我校举行了学科渗透法制教冇教师学习会议。
听了2节不同学科的示范课说课并进行了讨论。
总的感觉，这次学习有以下几个特点：一是主题明确，突出了学科如何渗透法制教弃;二是学习形式注重示范性，2肖示范课说课分別从不同学科演示说明了学科如何很好地进行法制教冇渗透的问题。
我认为，作为教师应有如下要求：一、每个教师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。
把学科渗透的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。
二、用心学习、思考和研究。
世上无难事，只怕有心人，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯上不一样。
所以，我们务必用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对校园有用、对学生有益的如何做人的问题。
三、用力实践和探索。
给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生做人的养成，在所不惜。
教冇务必对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作岀回应。
执着是生命中最美的东四。
我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。
四、亳无疑问，教弃的生命力在于不断创新，创新的好处在于不断适应校园法制教育的新形势、解决校园法制教育的新问题、探索校园法制教育的新方法、新模式、新途径。
每个教师都就应关注并致力于校园法制教育的创新。
这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新潜力，需要我们不断加强自身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。
五、教师的言传身教、润物无声。
一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。
学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。
要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格, 尊重他们的个性。
其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。
简单地说，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。
学科教学渗透法制教育心得体会(12篇)
学科教学渗透法制教育心得体会(12篇)学科渗透法制教育心得体会篇一提到“法”，我们首先想到的肯定是“方法、办法、法律”但是，你真的了解法律吗？提到法律，立刻给人严肃的感觉。
有了法律，社会和谐；有了法律，才能控制犯罪。
关于年龄方面的法律知识：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。
因为，你已不是个小孩子了。
若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一从轻发落。
但你如果不满十四周岁，犯罪的话，是不需要负刑事责任的，因为你还年少，无知不能让你判断是非。
这次讲座举了许多罪。
例如：抢劫罪。
所谓抢劫，就是一非法占有为目的，对财物的所有人或者保管者当场使用暴力/胁迫或者其他方法，强行将公私财物抢走的行为。
犯了数额较小的罪行的话，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额较大的，一般数十年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。
并处罚金火没收财产。
还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。
故意伤害罪值得其实就是故意非法损害他人身体的行为。
也许是为了报仇，又有可能是泄愤。
但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。
以上的这的罪只是皮毛。
法律还有许多是值得再去研究的。
但是我们应该如何预防呢？要学习文化知识，法律知识。
这样，才能让我们分清青红皂白，不去做坏事。
还要培养良好的社会公德和文明习惯。
做到交好朋友，不与坏人打交道，不进网吧。
以免误入歧途。
这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案的发生。
让我学会如何保护自己，不去做坏事，不犯罪。
我明白了什么是对，什么是错的；什么该做，什么不该做。
不帮助坏人做坏事。
做一个知法懂法讲法的人。
学科渗透法制教育心得体会篇二在渗透中要注意时机与度：许多老师们在上课时不知道该何时渗透，找不到渗透的切入点，总感觉学科教学渗透法制教育与学科教学是脱节的。
教师应科学地、巧妙地导入法制内容，合法制内容在教学过程中合理性、自然性。
在英语教学中如何渗透法制内容，渗透应当是多少，教师们应把握好，如果量过多学生就会觉得很乏味，如果渗透的法制内容太少又没有达到预期的效果。
学科渗透法制教育心得体会5篇
学科渗透法制教育心得体会5篇小学生是国家的未来、民族的期望，他们对世界的认知尚未成形，有极强的可塑性。
今天小编为大家带来的是学科渗透法制教育心得体会，供大家阅读参考，希望可以帮助到大家。
学科渗透法制教育心得体会一通过学习《中小学学科教学渗透法制教育》后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。
从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。
自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。
在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多，有比较系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。
然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。
中小学各科教育是一个不可分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。
因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。
因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。
学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。
1、在生活中渗透。
在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。
学科渗透法制教育心得体会（通用7篇）
学科渗透法制教育心得体会（通用7篇）学科渗透法制教育心得体会（通用7篇）学科渗透法制教育心得体会1现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。
因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。
在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。
语文教学担负着人文教育的功能，在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。
这种运用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，照进学生的心灵。
一、利用教材中的篇目向学生灌输法律知识课文，是学生学习语文的主阵地。
利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。
例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。
只要我们深入挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。
学生立即意识到这在现代社会中是一种违法行为。
我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。
在此基础上，我组织学生给“社会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。
学生通过此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强。
二、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语文”教材中的课文能帮助学生树立法制观念，那么，课本以外的“法制”能否反过来服务于学生的“语文”学习呢？答案当然是肯定的。
只要教师善于从生活和法律文书中挖掘课程资源，就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养”来。
我让学生搜集《今日说法》标题，体会作文拟题技巧。
中央电视台的《今日说法》栏目深受学生喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题。