2019-2020年九年级政治全册 第5课 财富之源导学案 教科版

2019-2020年九年级政治全册第5课财富之源导学案教科版
一、目标导学
知识目标：了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神；了解创造财富中的智慧和开拓精神指的是什么。

能力目标：学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方法和观察社会、了解社会的方法。

情感态度价值观目标：培养学生热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想。

知识目标：了解科学技术在发展生产力、创造财富中的重要作用，懂得科学技术是第一生产力的道理；了解发展社会生产力的方法和途径。

能力目标：学习通过案例探求规律方法。

情感态度价值观目标：树立尊重科学的态度、培育热爱科学的情感，懂得科学技术创造财富的道理，培育崇尚科学的价值观。

二、学习过程
㈠自主学习
引入：财富的来源
通过上一节课的学习，我们了解了我国经济建设的目标，了解了小康社会的美好，懂得了财富的重要性。

那么我们应该如何创造财富呢？
自学环节一：认识财富之源
1.现在社会上，最热的话题就是赚钱、发财。

今天开始，我们就是要了解如何才能赚到钱。

首先要
请你说说，你知道哪些赚钱的方法？怎样才能赚到钱？
赚钱确实是一门学问，有人好像很容易就赚到钱，有人则也很难赚到钱。

这里有一些说法，我们看看哪些说法是正确的。

（1）劳动创造财富。

（2）知识是创造财富的源泉。

（3）在现代社会，科学技术是第一生产力。

（4）科学管理是创造财富的源泉。

（5）诚实的人格是创造财富的源泉。

（6）思想是创造财富的源泉。

（7）合作是创造财富的源泉。

自学环节二：劳动是创造财富的源泉
1. 虽然人们可以通过多种途径获取财富，但是劳动是财富生成的基本条件。

如果没有劳动，
科学就不可能转化为生产力；如果没有劳动，科学的管理便无用武之地；如果没有劳动，资金不会自行下蛋……总而言之，劳动是获得财富的前提。

2. 阅读教科书第29页的寓言故事，讨论其中所说的“财宝”指的是什么。

3.中华民族在古代就以勤劳而著称。

今天世界各地的华人也都因为具有勤劳的优秀品质而成为当地较为富有的人。

阅读教科书第30页的阅读资料，感受中国人民艰苦创业的历史。

3.但是，随着时代的发展，随着人们得到财富的途径的扩大，有人忘记了劳动的作用，甚至鄙视劳动。

是否真的勤劳过时了，劳动无用呢？
自学环节三：财富来自智慧
1.阅读教科书第31页的两篇阅读材料后回答：这两个故事中的主人公靠什么创造了财富？他们获得财富的过程说明了什么？
2.确实，对于创造财富而言，智慧同样意义重大。

在现代社会，智慧的重要性越来越凸显。

要创造更多的财富，光有勤劳还不够，还需要有创造财富的智慧。

自学环节四：财富来自开拓进取的精神
阅读教科书第32页的关于温州人创业的阅读资料，让学生阅读并讨论：温州人在世界上产生重大影响这一事实说明了什么？
2.可以看出，温州人既勤劳，又具有开拓精神。

他们不等不靠，用自己的双手打拼天下，在全世界找到立足之地。

可见，在当今社会，要想成就事业、获得财富，必须具有这种敢想敢干、不断进取的精神。

3. 学生阅读教科书第32页的有关戴尔的资料，思考戴尔成功的原因是：
自学环节五：科学创造财富
1．我们发现，科学技术确实是非常重要的，就像邓小平同志所说的“科学技术是”。

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

”事实证明，哪个国家的科学技术领先，哪个国家就具有先进的生产力；谁掌握了先进的科学技术，谁就获得了先进的生产力，就能创造更多的财富。

2.阅读教科书第33页的第一篇阅读材料，文登市是如何推动生产发展、创造财富的？
3.阅读更多科学技术促进生产力发展、创造财富的事例。

例如：
中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。

有人说：“袁隆平养活了一亿中国人。

”美国研究并开发了因特网，尽管最初的研究是出于军事上的需要，但是它很快就超越了军事范围。

如今，因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网，“上网”已经成为许多人工作和学习的重要手段。

我国目前正在进行传统工农业的改造，在这个过
程中，我们是要利用科学技术推动传统工农业的现代化进程。

4．阅读教科书第34页的阅读资料，理解农业科技示范园区在改造我国传统农业中的重要作用，说明在创造社会财富中的重要作用
自学环节六：开拓创造财富的源泉。

美国立国，最早的移民开拓者多来自欧洲，这些人往往是由于生计或宗教的原因在故乡活得比较艰难，从而背井离乡，但即便如此，克服“安土重迁”的惰性，在性格上也还是很有闯劲、不易满足、具有冒险精神的。

他们到了这块新大陆，先在东部立足，后来有更大胆的人甚至是亡命之徒继续向西，开拓“新的边疆”。

他们不断向西行进，路上也会有人停留下来，但总有人不看到新的大洋就绝不停止脚步。

美国的西部精神慢慢就此成型，这是一种勇敢豪迈的开创者精神，是一种永远不畏艰难去发现新的地平线的精神，也可能是一种胆大妄为，有时甚至是无法无天的精神。

其结果是在美国的西部出现了新的都市、富源和灿烂文明。

中国有没有一种典型的西部精神？如果有，那会是什么呢？
自学环节七：让创造财富的源泉充分涌流
1.以上6个环节说明：劳动可以创造财富，科学技术可以创造财富，智慧与开拓精神也是创造财富的源泉。

除了上述以外，资本、管理等要素也是可以创造社会财富的。

关键的问题是，如何让这些源泉充分地涌流？怎样才能放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流？（学生自由发言或者开展小组讨论）
2．举例说明“以公有制为主体，多种经济所有制经济共同发展的基本经济制度”和“以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度”能够调动一切创造社会财富的源泉的活力。

3.阅读教科书第36页的阅读资料后体会“让各种创造社会财富的源泉涌流”的意义。

学习小组长评价学习小组长签字
㈡合作探究
分组讨论教科书第36页“小强爸爸致富”的材料，思考以下问题。

1.小强爸爸致富靠哪些方法？
2.“与大企业联合”“承包荒山”“投资房地产分红”是什么致富手段？为什么能成功？说明了什么？
我国的基本国情是正处于社会主义初级阶段；基本经济制度是
；基本分配制度是：
我国的基本国情、基本经济制度、基本分配制度三者的关系怎样？请填写下面的内容。

决定决定
㈢展示提升
1、这堂课你学到了什么？重难点是什么？
2、你需要补充的问题是什么？
㈣检测反馈
单项选择题
7．在现代社会，智慧的作用越来越突出。

要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须要有
①发现财富的慧眼②用尽一切手段创造财富的意识恁）开拓的胆识与勇气④敢于创新的头脑⑤投机取巧的能力
A．①②⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④
8. 2011年1月14日，xx年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得xx年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪和中国工程院院士王振义颁奖。

对我国设立国家科学技术奖，下列说法错误的是
A．科学技术是第一生产力 B．科技进步和创新是发展生产力的决定性因素
C．科技创新是创造社会财富的重要源泉 D．科技是创造财富的唯一途径
9．下列关于我国基本经济制度的说法不正确的是
A．有利于调动社会各方面的积极性 B．它是由我国的基本分配制度决定的
C它是由我国社会主义的性质和现阶段的国情决定的D它是一项充满生机和活力的经济制度
辨析题（8分）
科技是第一生产力，在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。

因此，我们要靠大量引进国外先进技术，增强我国科技实力。

材料一改革开放之前，农民老王家人多地少，日子过得很紧巴。

改革开放以后，头脑灵活、不怕吃苦的老王一家发展起林蛙养殖，凭着自己的辛勤劳动成了远近闻名的富裕户。

材料二胡锦涛总书记曾指出，一定要坚持中国特色社会主义，才能最大限度地激发广大人民群众的发展热情和创造活力，让一切创造财富的源泉涌流。

(1)创造财富的源泉有很多，材料中体现了哪些创造财富的源泉？（2分）
(2)中国特色社会主义的哪些制度让创造财富的源泉充分涌流？（6分）
三、课后任务
日清题（清理重难点知识后梳理成提纲，2日内背完）
看下一课的教材内容并且完成下一课的导学案。

（学习组长要在下一课前检查自主学习内容完成情况，没有完成的扣2分，差的扣1分）。