教师职业道德规范(1)
中小学教师职业道德规范2023版(一)
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中小学教师职业道德规范2023版前言中小学教师是社会发展中至关重要的群体,他们不仅仅是知识的传递者,更是学生道德观念的引导者。
教师的职业道德规范对培养学生良好的道德品质至关重要。
随着社会的不断发展变化,教师的职业道德规范也需要不断更新。
因此,本文旨在探讨中小学教师职业道德规范2023版的更新内容及其重要性。
1. 为人师表作为中小学教师,首要的职责是为人师表,言行举止要符合师德标准。
教师应该严格要求自己,不仅在教学过程中要遵守规章制度,更要在生活中做到言行一致,以身作则,为学生树立榜样。
2. 尊重学生个体差异每个学生都是独一无二的个体,中小学教师应尊重学生的个体差异,不应歧视任何学生。
教师在日常教学中应尽力发掘学生的优点、才华,帮助他们实现自我价值。
3. 严格遵守教育法律法规教师要严格遵守教育法律法规,做到诚实守信、公正廉洁。
不得利用职权谋取私利,不得从事有损师德的行为。
只有遵守法律法规,才能更好地育人、教书。
4. 保护学生权益中小学教师应当保护学生的人身权利和合法权益,切实关注学生的心理健康,进行有针对性的教育指导。
教师要尊重学生的隐私,不得侵犯学生的人格尊严。
5. 不断提升专业素养作为中小学教师,不仅要有过硬的专业知识,还要不断提升自己的专业素养。
参加各种教育培训、学术交流,提高教学水平和教育理念,不断追求教育教学的创新和改进。
结语中小学教师作为社会的守望者和照明者,其职业道德规范至关重要。
中小学教师职业道德规范2023版的出台,不仅标志着教师职业发展的新起点,更提醒我们每一位教师要不断自省自律,将师德修为发扬光大。
只有如此,才能真正实现为人师表,为教育事业的发展贡献力量。
《教师职业道德规范》(一)
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教师职业道德规范
教师职业道德规范是教育行业的基石和灵魂,它体现了教师应有的职业道德标准和行为准则。
作为育人工作者,教师的一言一行都影响着学生的成长和未来,因此,教师职业道德规范显得尤为重要。
1. 教育使命
教师职业道德的首要使命是育人。
无论在教学中还是日常生活中,教师都应以身作则,成为学生的楷模和引领者。
教师应该具有高尚的情操和正确的价值观,关注学生成长全面发展,引导他们建立正确的人生观、价值观。
2. 专业能力
教师职业道德规范要求教师具备扎实的专业知识和教学技能。
只有通过不断学习和提升自己的专业素养,教师才能更好地履行育人使命,为学生提供高质量的教育教学服务,引导他们实现自我发展。
3. 园地准则
作为教师,应该遵循一系列园地准则,包括敬业务实、热爱学生、尊重学生、公平公正、廉洁自律等。
教师在工作中要坚守职责,不偏不倚地对待每一个学生,构建和谐的师生关系,确保教育教学工作的质量和效果。
4. 社会责任
教师职业道德规范还要求教师承担起社会责任。
教师应该积极参与社会公益活动,传播正能量,倡导社会正义,引领学生树立正确的社会责任意识,为社会和谐稳定做出积极贡献。
5. 自我修养
最后,教师职业道德规范也要求教师不断修养自己,保持健康的心态和良好的人格品质。
只有内心强大、身心健康的教师才能在教育事业中走得更远,为学生树立榜样。
总的来说,教师职业道德规范是教育事业的灵魂,教师应该牢记自己的使命,始终秉持着高贵的职业标准,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教师职业道德规范2023版原文(一)
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教师职业道德规范2023版原文
第一章总则
第一条为遵守教育事业的伦理规范,争当规范教育教学工作者,发展学生的品格。
第二条教育教学工作者,应当遵纪守法,尊重学生的人格尊严。
严格执行教学计划,做到教学有序。
第二章教学实践
第三条教育教学工作者应当以学生为本,注重对学生的发展和成长。
教学活动要以学生为中心,引导学生积极进取。
第四条教育教学工作者应当注重自身的专业素养,不断提升自己的教学水平和素质。
对学生要关心体贴,耐心倾听,细心引导。
第三章师德师风
第五条教育教学工作者应当严格遵守职业操守,培养学生正确的价值观念。
不得利用职权谋取不正当私利,不得对学生进行体罚。
第六条教育教学工作者应当遵循公正公平的原则,不得因私人恩怨或其他原因对学生进行歧视。
对学生的考试成绩要公正评价。
第四章职业发展
第七条教育教学工作者应当不断提升自己的教育教学水平,积极参加专业培训和学习。
关心和尊重同行,形成良好的教师团队。
第八条教育教学工作者要关注教育教学工作的社会评价,不断反思和改进自己的工作方式。
遇到困难要勇于面对挑战,持之以恒。
第五章法律责任
第九条教育教学工作者应当了解教育法律法规,严格遵守法律规定,不得从事违法活动。
第十条教育教学工作者要明了对自身和他人权利的边界,不得侵犯他人权益,要为学校营造和谐稳定的教育环境。
以上是教师职业道德规范2023版的原文。
希望广大教育教学工作者严格遵守,为教育事业健康发展贡献力量。
中小学教师职业道德规范(1)
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教育工作者的全部工作就是为人师表
树立社会主义荣辱观, 树立社会主义荣辱观,做好学生的表率 树立师表形象, 树立师表形象,为教师职业增辉 关心集体, 关心集体,团结协作 尊重家长,密切联系, 尊重家长,密切联系,做好学生教育工作 廉洁奉公,自觉抵制有偿家教, 廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职 务之便谋取私利
师表即榜样,表率, 师表即榜样,表率,在人品学 问方面作别人学习的榜样。 问方面作别人学习的榜样。为人师 表是教师处理职业劳动与自身人格 塑造之间关系的准要求。 对教师人格提出的特殊要求。
为人师表
在教育过程中可以发挥多方面的作用: 在教育过程中可以发挥多方面的作用:
《中小学教师职业道德规范》 中小学教师职业道德规范》
为人师表
《中小学教师职业道德规范》 中小学教师职业道德规范》
为人师表:坚守高尚情操, 为人师表:坚守高尚情操, 知荣明耻,严于律己,以身作则。 知荣明耻,严于律己,以身作则。 衣着得体,语言规范,举止文明。 衣着得体,语言规范,举止文明。 团结协作,尊重同事,尊重家长。 团结协作,尊重同事,尊重家长。 作风正派,廉洁奉公。 作风正派,廉洁奉公。自觉抵制 有偿家教, 有偿家教,不利用职务之便谋取 私利。 私利。
认识作用 示范作用 调节作用 矫正作用
知荣明耻, 知荣明耻,告诉我们教师作为为人 师表的表率, 知荣辱,明廉耻。 师表的表率,要 知荣辱,明廉耻。 教师要衣着得体,语言规范,举止文明。 教师要衣着得体,语言规范,举止文明。 庄重、大方、整洁、朴素的着装, 庄重、大方、整洁、朴素的着装,能够 体现出教师的职业特点与职业美, 体现出教师的职业特点与职业美,容易 引起学生的敬爱之情, 引起学生的敬爱之情,进而树立教师的 表率作用。 表率作用。
中小学教师职业道德规范1
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(一)中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
(二)领导班子成员工作要求为了强化学校管理,落实管理责任制,使学校行政领导班子成员明确分工和各自的工作职责,促进其各司其职,各负其责并能够大胆、独立地开展工作,经研究决定作如下分工及职责要求:校长:1、学校总负责,掌握教育政策法规的贯彻执行,领导学校师德师风建设。
2、全面规划,统筹安排全校工作,对各处(室)的工作进行统一决策,决定学校内部机构设置和人员配置。
3、主持召开校务会议,行政办公会议,全校例会,全面负责审批财务开支,分管学校办公室和总务处。
副校长:1、协助校长分管教育教学工作,分管教务处、德育处。
2、负责全校课表审定,领导教研组正常开展教研活动。
4、接办校长安排的其它工作。
财务主任:1、主管会计和统计工作;2、分管勤工俭学、教育收费、宣传通讯发行等工作。
教师职业道德规范2023版全文(一)
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教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求,规范教师的行为,提高教师的职业道德水平,促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严,不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长,建立良好的师生关系,维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平,积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规,恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信,言行一致,不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私,妥善处理学生个人信息,不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课,不得迟到早退,做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业,回复学生提问,保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课,讲授科学严谨,关注学生学习效果,提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展,注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教,做良好示范,保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创,不得抄袭他人作品,履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为,教育主管部门有权进行处理,包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理,主动纠正错误行为,提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则,只有遵循规范,尊重职业道德,才能更好地履行教育使命,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,实现教育事业的良好发展。
教师职业道德规范2023(一)
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教师职业道德规范2023在教育领域中,教师职业道德一直扮演着至关重要的角色。
教师是学生成长中的重要引导者和榜样,他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
因此,建立和遵守教师职业道德规范显得尤为重要。
1. 教师职责作为一名教师,首要责任是传授知识和技能,引导学生树立正确的人生观、价值观。
在课堂教学中,教师应当认真备课、注重教学质量,尊重学生的个性,激发学生学习的热情和潜力。
此外,教师还应与家长保持良好的沟通,共同关注学生的成长。
2. 建立师生关系教师应当尊重学生,对待每个学生一视同仁。
帮助学生解决学习和生活中遇到的问题,倾听学生的心声,建立起良好的师生关系。
同时,在处理学生问题时,教师要公正平等,不能有任何偏袒和偏见。
3. 自我提升教师应不断学习、自我提升,提高自身的教学水平和专业素养。
通过参加培训、学术交流等活动,不断拓展自己的知识面,保持教学的新鲜感和活力。
4. 诚信守法教师要具备高度的职业操守和诚信品质。
在教学和评价过程中,要严格遵守规章制度,不得作弊、瞒报、串通等行为。
同时,教师要维护学校和教育系统的声誉,严禁利用职务之便谋取私利或参与非法活动。
5. 善待同事在教育工作中,同事间的团结合作至关重要。
教师应当相互尊重、互相帮助,共同协作完成教学任务。
遇到问题时,要勇于沟通和合作,而不是相互推诿和指责。
总而言之,教师职业道德规范是教师行为准则的重要依据,体现了教师的职业责任和社会担当。
只有遵守规范,才能不断提升教师的专业素养和形象,为学生的成长和发展做出积极的贡献。
希望未来,更多的教师能够认真遵守职业道德规范,成为学生学习和生活中的可信赖的良师益友。
以上就是教师职业道德规范2023的相关内容,希望对广大教师有所启发和帮助。
教师职业道德规范课本(一)
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教师职业道德规范课本
第一章:教师的责任与使命
教师作为社会的引路人,肩负着培育未来和传承知识的重要使命。
教师的责任不仅是传授知识,更是引导学生探索真理,培养他们的思维能力和人格品质。
教师应当不断提升自己的素养,以身作则,影响和激励学生积极成长。
第二章:教师的师德师风
教师作为学生的楷模,应当注重自身的师德修养和师风建设。
只有以身作则,才能有效地引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
教师应当尊重学生,平等对待,做到公正、诚实、宽容,以良好的师德师风为学生树立榜样。
第三章:教师的职业道德规范
职业道德规范是教师行为的准则和底线。
教师应当恪守职业操守,诚信守法,遵守职业道德规范,不得利用职权谋取私利,不得纵容学生造假作弊,不得侵犯学生的人身权益。
只有遵守规范,教师才能真正履行好自己的教育使命。
第四章:教师的自我修养与发展
教师的自我修养是教育工作的基石。
教师应当不断学习,提升专业素养,不断探索创新教学方法,努力提高教学水平。
同时,教师应当注重自身的心理健康和情绪管理,保持乐观积极的心态,以更好地面对挑战和困难,实现个人的自我成长与发展。
结语
教师职业道德规范课本,是教师规范行为、引领学风的基石。
只有教师始终牢记职业使命,恪守道德规范,持之以恒地自我修养,才能真正成为学生成长道路上的导师和引路人。
希望每位教师都能以责任和担当履行好自己的职业使命,为教育事业的发展贡献自己的力量。
中小学教师职业道德规范
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(一)中小学教师职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功,一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。
中小学教师职业道德规范十项准则(一)

中小学教师职业道德规范十项准则在教育领域,教师是起着举足轻重作用的重要人物。
中小学教师在育人过程中必须遵守一系列严格的职业道德规范,以确保他们的行为符合教育伦理和教学标准。
1. 尊重学生中小学教师应该尊重每个学生的个性,不以种族、性别、宗教或思想信仰划分对待学生。
建立积极的亲师关系,关心学生的成长与发展。
2. 热爱教育事业教师应该对教育事业充满热情和责任感,为学生的学习成功全力以赴,不计较报酬,以身作则,成为学生的榜样。
3. 保持公平公正教师应该公平对待每个学生,不偏袒个别学生,不因私人关系而对学生进行特别优待或惩罚。
保持公正的评价制度,不做任何不当的评判。
4. 尊重职业操守教师应该维护教师的专业形象,避免参与可能损害教育事业的丑闻或争议。
尊重教师职业操守,以真诚、友善的态度对待同事和学生。
5. 不帮助学生舞弊教师应该加强对学生的学习指导和辅导,不为了学生的考试成绩而帮助其舞弊或作弊。
保持学术诚信和正直,为学生树立正确的榜样。
6. 尊重家长意见教师应该尊重家长的意见和建议,建立良好的家校合作关系,积极关注家庭环境对学生的影响,促进学生的健康成长。
7. 关心学生生活教师应该关心学生的学习生活以外的方方面面,如健康、心理、人际关系等,及时与家长、学生本人沟通,提供必要帮助和指导。
8. 不滥用权利教师应该正确行使自己的权力,不滥用权利对学生进行压迫或剥削,遵循学校规章制度,维护校内秩序和学生权益。
9. 自我提升教师应该不断学习进步,提高自身的教育水平和教学技能,积极参加教育培训和学术交流,为更好地育人奠定基础。
10. 忠诚职业教师应当忠于教育事业、学校和学生,积极投入教学工作,真心为学生服务,努力为教育事业发展贡献力量。
以上就是中小学教师职业道德规范的十项准则,作为教育工作者,遵守这些准则将有助于提升教师的职业品质,促进教育事业的繁荣与发展。
愿每一位教师都能牢记这些准则,为培养一代又一代的优秀学生而努力奋斗。
教师职业道德规范的内容有哪些(一)
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教师职业道德规范的内容有哪些
教师职业道德规范是教师专业发展中至关重要的一部分,它是教育工作者在教学、管理、研究和服务等方面应当遵守的基本行为准则。
教师职业道德规范的内容涵盖了许多方面,主要包括以下几个方面:
1.责任感与使命感:教师应当具备责任感和使命感,坚守教书育人的
神圣使命,为培养学生全面发展做出积极的贡献。
2.专业素养:教师应当具备扎实的专业知识和教学技能,不断提升自
身的教育水平,并关心教育事业的发展。
3.公平公正:教师应当公平对待每一位学生,不偏袒任何一方,尊重
学生的个性和差异,促进学生全面发展。
4.诚信守约:教师应当言行一致,信守承诺,对学生和家长负责,不
说谎、不虚假宣传,不泄露学生隐私。
5.爱岗敬业:教师应当热爱教育事业,勤勉奉献,兢兢业业地履行自
己的职责,不推诿责任,不懈怠敷衍。
6.尊重学生:教师应当尊重学生的人格和权利,不侮辱、不歧视学生,
与学生平等相待,营造和谐的师生关系。
7.团结合作:教师应当团结同事,互相支持,共同学习,共同成长,
形成良好的师德风气。
8.保守机密:教师应当妥善保管学生个人信息和学校机密,不泄露涉
及学生利益和学校声誉的信息。
9.自我反省:教师应当时刻反思自己的教育行为和师德修养,不断反
省改进,做到与时俱进,对自己不时进行反思。
总而言之,教师职业道德规范的内容涵盖了责任感、专业素养、公平公正、诚
信守约、爱岗敬业、尊重学生、团结合作、保守机密、自我反省等多个方面,这些规范是教师在教育教学实践中的行为准则,也是构建和谐教育生态的重要保障。
教师要时刻牢记这些规范,自觉践行,为教育事业的发展做出积极的贡献。
教师职业道德规范十项准则内容(一)
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教师职业道德规范十项准则内容在教育领域中,教师被誉为灌溉孩子智慧的园丁,他们担负着培养学生成材的使命,其职业道德规范尤为重要。
以下是教师职业道德规范的十项准则内容:1.爱岗敬业:教师应当热爱教育事业,认真从事教学工作,尽心尽力,不推诿责任,做到尽职尽责。
2.严谨治学:教师应当严谨治学,既要教书育人,更要严于律己,不得教授错误知识或虚假信息,做到言传身教。
3.尊重学生:教师应当尊重学生的人格和尊严,倾听学生的意见和建议,激发他们的学习兴趣,以身作则引导学生。
4.平等待人:教师应当平等对待学生,不得因个人偏见、地域差异或其他因素对学生进行歧视或偏见,做到公正公平。
5.秉公执教:教师应当秉公执教,不得利用职权谋取私利或对学生进行不正当评判,保持教学行为的公正性。
6.诚实守信:教师应当诚实守信,言行一致,不撒谎、不欺骗,做到言必信、行必果,赢得学生和家长的信任。
7.廉洁自律:教师应当廉洁自律,不得收受礼金,不参与学生之间的不正当交易,做到清正廉洁、诚信敬业。
8.关爱学生:教师应当关爱学生,关注他们的身心健康,及时发现并帮助解决学生的问题,成为学生的良师益友。
9.继续学习:教师应当不断提升自身素质和专业水平,关注教育最新动态和教学方法,持续学习进步,为学生提供更好的教育服务。
10.团结协作:教师应当团结协作,与同事和其他教育工作人员密切配合,共同促进学校的发展,营造和谐的教育氛围。
以上十项准则构成了教师职业道德规范的核心内容,只有教师严格遵守这些准则,才能够履行好自己的职责,为学生成长成才贡献力量。
愿每一位教师都能以良好的道德操守激发学生的潜能,成就教育伟业。
中小学教师职业道德行为规范
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中小学教师职业道德行为规范(一)职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功,一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。
教师职业道德规范要求(一)
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教师职业道德规范要求一、教师职业道德的重要性教师职业道德是衡量一个教师是否合格的重要标准之一。
教师作为社会的引路人和学生的楷模,其职业道德规范要求显得尤为重要。
只有遵循职业道德规范,教师才能在教学过程中发挥出应有的作用,为学生树立正面榜样。
二、教师职业道德规范的内涵1. 诚实守信教师应该诚实守信,言行一致,言行端正,讲诚信,做诚实守信的人,不欺诈,不伪造事实,不说谎话。
### 2. 尊重学生教师应该尊重学生,尊重学生的个性和尊严,不歧视学生,不侮辱学生,不伤害学生的自尊心。
### 3. 保护学生教师应该保护学生的身心健康,不虐待学生,不侵犯学生的合法权益,营造一个健康、和谐的学习环境。
### 4. 爱岗敬业教师应该热爱教育事业,敬业乐业,不计较个人得失,不懈怠,不辜负学生和社会的信任。
### 5. 专业水平教师应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,不断提高自身素质,不断学习,不断创新,以更好地为学生服务。
三、教师职业道德规范的实践意义1. 塑造良好师生关系遵守职业道德规范可以帮助教师树立良好的师生关系,建立起互相尊重、互相信任的教育氛围,有利于学生身心健康的发展。
### 2. 传播正能量教师作为学生的楷模,遵守职业道德规范可以给学生传递正能量,激励学生向着正确的方向努力,引导学生树立正确的人生观价值观。
### 3. 提升教学效果遵守职业道德规范可以提升教师的教学水平和专业素质,增强教师的责任感和使命感,从而提高教学效果,培养出更多的优秀学生。
结语教师职业道德规范要求是教师应该恪守的基本原则,只有通过自律、自律、自爱、自信、自责、自强、自省等多方面的努力,才能做到真正的合格教师,为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
教师职业道德规范新版(一)
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教师职业道德规范新版随着社会的不断发展,教师在培养学生的同时也承担着重要的社会责任。
为了加强教师队伍建设,提高教师职业素养和道德水平,教育行政部门不断完善教师职业道德规范。
最近发布的教师职业道德规范新版对教师提出了更加严格的要求,旨在引导教师不断提高自身素质,更好地履行教育使命。
一、师德规范1.1 教育初心教师要坚守教育初心,始终将学生的全面发展放在首位,培养学生独立思考和创新能力。
教师应树立正确的教育观,不断学习、勤奋进取,以身作则,为学生树立榜样。
1.2 严守廉洁教师要加强廉洁意识,坚决抵制各种形式的腐败和贪污,秉公用权,廉洁从教,不得以教学之名谋取私利,不得利用教学资源谋取不正当利益。
二、专业行为2.1 诚实守信教师应当诚实守信,言行举止符合职业道德规范。
不得散布虚假信息或者违背事实的言论,做到言行一致,言行一致,以身作则,做学生的表率。
2.2 尊重学生教师应当尊重学生的人格权利和隐私,严禁侵犯学生的人身权利或者侵犯学生的隐私,保护学生的个人信息安全,不得对学生实施体罚、变相体罚等羞辱和伤害行为。
三、社会责任3.1 爱岗敬业教师要热爱本职工作,忠诚学校事业,尽职履行教书育人的职责。
教师应当勇于承担教育责任,传道授业解惑,引导学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
3.2 反腐倡廉教师要积极拥护党的路线、方针、政策。
加强廉政建设,积极履行反腐倡廉的社会责任,不得违规违章违纪,自觉接受相关监督和管理,自觉维护教育事业的公平公正。
四、总结新版教师职业道德规范旨在强化教师的职业道德观念和行为规范,促进教师队伍的良性发展,提升教育质量。
教师要以身作则,模范遵守规范,树立良好形象,为学生健康成长和社会和谐发展做出积极贡献。
希望广大教师认真执行新版规范,共同努力,为教育事业的繁荣发展贡献力量。
以上是对教师职业道德规范新版的说明,希望各位教师能够深入理解,并自觉遵守,共同助力教育事业的不断进步。
最新中小学教师职业道德规范全文
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最新中小学教师职业道德规范全文教师是社会的一支宝贵力量,他们肩负着培养未来一代的重要使命。
为了规范中小学教师的职业行为,提高教师的专业素养和工作品质,教育部颁布了《中小学教师职业道德规范》。
以下是最新中小学教师职业道德规范的全文:第一条职业操守(一)爱岗敬业,遵纪守法,忠于职守,踏实工作,勤奋敬业,恪尽职守,尊敬学生,关爱学生,履行传道授业解惑、启发学生、激发学生潜能的使命。
(二)维护民族荣誉感和利益感,不影响教育教学秩序,不参与谋取任何非法利益,不让个人品德瑕疵影响学生教育和教学效果。
第二条诚实守信(一)坚守教师职业操守,端正职业行为,诚实守信,言行一致,言行举止光明磊落,讲真话,办实事,言必信、行必果。
(二)恪守教育教学规律,严谨治学,不作弊不传谣,不违纪违法,不谋取个人或他人利益,踏踏实实做好教学工作,认真负责完成工作任务。
第三条专业发展(一)继续提高政治思想素养、教育教学水平、教育教学能力和职业道德素质,不断提升综合素质和专业技能。
(二)加强教育实践,积极参加教师的岗位培训和岗位练兵,努力提高教师职业技能水平和专业发展。
第四条服务学生(一)关注学生全面健康成长,促进学生全面发展,以学生为本,尊重学生人格,关爱学生身心健康,帮助学生全面提高素质和能力。
(二)积极关注学生情感需求、心理变化,密切关注学生发展变化、困扰和困难;尽力解读疑,化解困扰、危机干预;关爱情感、帮助成长。
第五条团结协作(一)保持教育工作秩序,加强校际、班级、个人合作,加强教师团结协作,密切师生、师生家庭、学校社区的联系,促进团队合作、实现共同目标。
(二)积极与家庭犹堂建立起有效的学校-家庭合作,关爱学生成长,携手关注学生成人、推动学校和社会和谐发展。
第六条教书育人(一)爱生如子,关注学生成长,传授知识,启迪智慧,传播文化,引导学生学会自主独立思考、自主适应、自主实践。
(二)坚持立德树人,以教书育人为根本,培养学生正直、勤奋、善良、合作、创新等良好的品德素养和优秀的行为习惯,帮助学生健康成长。
《综合素质》考题猜想:教师职业道德规范(一)
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《综合素质》考题猜想:教师职业道德规范(一)单项选择题1.教师要处理好多种人际关系,其中最基本也是最重要的是要处理好( )。
A.同事关系B.师生关系c.领导关系D.家长关系【答案】B。
中公专家解析:教育从本质上来说是通过师生关系来构成的,师生关系是对学生最具有影响力的人际关系。
2.《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要( )。
A.互相观察、互相模仿B.相互观摩、切磋C.互相观摩,从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】B。
中公专家解析:“相观而善之谓摩”意指互相观摩而学习他人的长处,也就是切磋琢磨的意思,因此选择B项。
3.师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳【答案】D。
中公专家解析:师生在沟通时,教师的体态语对学生的学习和心理均有很大的作用,四个选项中,D项不恰当。
4.要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
A.勤学B.慎独C.内省D.自律【答案】A。
中公专家解析:教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有:勤学、慎独、内省、兼听、自律。
作为人民教师,要加强职业道德修养,第一要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律,要不断用学习来充实自己,以适应新形势教育的需要。
5.教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有( )。
A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性【答案】C。
中公专家解析:教师良心具有内隐性,深深地隐藏在教师的内心,当遇到教育事件的时候,就会内在地发生作用。
6.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
这一涵义是由( )。
A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的【答案】B。
中公专家解析:教师是学生学习的榜样,教师的一言一行都影响着学生的发展,因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。
《中小学教师职业道德规范》(一)
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中小学教师职业道德规范
中小学教师一直被认为是社会的栋梁,他们的职业道德规范不仅关乎自身的专
业形象,更涉及到学生的成长、社会的和谐与进步。
中小学教师职业道德规范是中小学教师应遵守的行为准则,它体现了教师职业的专业性与责任感。
下面将从教学态度、师生关系、诚信守信等方面探讨中小学教师职业道德规范的重要性。
教学态度
教师是学生学习的引路人,他们的教学态度直接影响着学生成绩的提高和个性
的塑造。
中小学教师应该对待教学工作认真负责,热爱教育事业,不断丰富自己的教学知识,提高课堂教学质量。
他们要以身作则,用自己的行为和言行来影响学生,示范正确的价值观念和态度,激励学生积极进取。
师生关系
中小学教师与学生之间的师生关系至关重要。
教师应该平等对待每一个学生,
不偏袒、不歧视,尊重学生的个性和特长,耐心倾听学生的诉求和烦恼,给予正确的指导与关怀。
同时,教师也要明确自身的身份和职责,严格要求自己的言行举止,不与学生搞不正当的亲密关系,保持师生之间的健康边界。
诚信守信
诚实守信是中小学教师职业道德的重要体现。
教师要教育学生守信用,自身更
应该言行一致,言出必行。
他们要严格遵守学校规章制度,不擅自违反教学纪律,不夸大事实,不篡改学生成绩,不扭曲事实真相。
只有做到真实可信,才能赢得学生、家长和社会的尊重和认可。
综上所述,中小学教师职业道德规范是中小学教师必须坚守的底线。
只有以高
尚的道德情操,过硬的教学技能和态度,才能为学生树立起榜样,为社会培养优秀的人才。
希望每一位中小学教师都能牢记教育的初心,恪守职业道德规范,为教育事业贡献自己的力量。
高等学校教师职业道德规范(1)
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高等学校教师职业道德规范1. 前言高等学校教师职业道德规范是指教师在从事教育教学工作中应遵循和践行的一系列行为准则和道德规范。
高等学校教师作为具有特殊社会使命的职业人员,其言行举止直接关系到培养优秀人才和推动学校的整体发展。
遵循职业道德规范可以确保教师的教育教学水平和职业形象更加完善,同时也为学校提供一个良好的学术氛围和教学环境。
2. 教师基本职责高等学校教师的基本职责是教书育人、科研创新和社会服务。
教师应当尊重学生的人格尊严,关注学生的综合发展,为学生提供优质的教育教学服务。
同时,教师应积极参与科研活动,保持学术创新的精神,提高学术水平。
此外,教师还应当履行社会服务的责任,积极参与社会实践活动,为社会发展做出贡献。
3. 教师职业行为准则3.1 专业知识与能力高等学校教师应具备扎实的学科知识和较高的学术造诣,不断提升自身的教学水平。
教师应积极参与教学研究和教学改革,不断提高教学方法和手段,提高课程的实用性和学生的综合能力。
3.2 诚实守信高等学校教师应诚实守信,恪守学术道德,严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。
教师应当遵守教学计划和时间安排,按时完成各项教学任务,不得以欺诈手段获得好的评价或职称晋升。
3.3 尊重学生和平等对待高等学校教师应尊重学生的个人权益和人格尊严,平等对待每一位学生。
教师应因材施教,关注学生的学术发展和心理健康,积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.4 纪律要求和行为规范高等学校教师应遵守校规校纪和教学管理制度,不得违反学校规章制度,不得从事违法违纪行为。
教师应文明待人,言行举止得体,不得侮辱他人、进行人身攻击等不当行为。
3.5 勤奋敬业和责任意识高等学校教师应具备较强的敬业精神和责任意识,认真履行教育教学任务。
教师应根据学科特点和学生需求,制定科学合理的教学计划,认真备课,提高教学效果。
4. 教师职业道德的培养和评价高等学校应加强对教师职业道德的培养和评价工作。
培养教师职业道德要从入职培训、日常教育和评价考核等方面入手,提高教师道德修养和职业素质。
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《教师职业道德》考试要点
1、掌握《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容,理解各项道德规范的含义和要求。
答:(一)爱国守法——教师职业的基本要求
1、全面贯彻国家教育方针
2、自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利
3、不得有违背党和国家方针政策的言行。
(二)爱岗敬业——教师职业的本质要求
1、对工作高度负责
2、认真备课上课
3、认真批改作业
4、认真辅导学生
5、不得敷衍塞责(三)关爱学生——师德的灵魂
1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生
2、对学生严慈相济,做学生的益友
3、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
4、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生
(四)教书育人——教师的天职
1、遵守教育规律,实施素质教育
2、循循善诱,诲人不倦,因材施教
3、培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
4、不以分数作为评价学生的唯一标准
(五)为人师表——教师职业的内在要求
1、坚守高尚情操,知荣明耻
2、严于律己,以身作则
3、衣着得体,语言规范,举止文明
4、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长
5、作风正派,廉洁奉
公
6、自觉抵制有偿家教,
不利用职务之便谋取
私利
(六)终身学习——教
师专业发展的不竭动
力
1、崇尚科学精神,树
立终身学习理念,拓宽
知识视野,更新知识结
构
2、潜力钻研业务,勇
于探索创新,不断提高
专业素养和教育教学
水平。
2、理解教师职业道德
范畴中教师职业理想、
教师职业良心、教师职
业公正、教师职业幸福
的含义。
答:教师职业理想:是
指教师个体对教师职
业的向往和追求。
既包
括对将来所从事的教
师职业的追求,也包括
对做一个什么样理想
老师的追求。
教师职业义务:是指教
师在履行自己职业责
任的过程中产生的一
种使命感。
教师职业良心:是教师
对自己的职业道德行
为、对自己同他人及社
会职业道德关系的自
觉意识和自我评价能
力,是一种对职业关系
和职业活动是非、善恶
的内心体验。
职业正义感:教师以公
正、平等的态度来处理
人与人、人与社会之间
的职业道德关系。
职业幸福:是教师在履
行职业责任激起义务、
获得职业荣誉之后所
产生的一种自我满足
和愉悦的情感体验。
3、掌握提升教师职业
道德修养的方法。
答:(1)加强学习(2)
躬身实践(3)树立榜
样(4)学会反思(5)
努力做到“慎独”
4、明确《中小学教师
行为规范》在教师思想
行为、教师教学行为、
教师人际行为、教师仪
表行为方面的基本要
求。
答:一、教师的思想行
为规范
(1)热爱社会主义祖
国,拥护中国共产党的
领导,认真学习和宣传
马列主义、毛泽东思
想,热爱教育事业。
(2)执行教育方针,
遵循教育规律,尽职尽
责,教书育人。
3正直诚实,作风正
派,为人师表,遵纪守
法。
(4)树立正确的人生
观和价值观,发扬无私
奉献精神,不做有损国
格、人格的事。
(5)积极参加政治学
习和宣传活动,做社会
主义精神文明的建设
者和传播者。
二、教师的教学行为规
范
(1)要有端正的教学
态度,严肃认真地对待
教学工作中的每一项
内容。
(2)钻研业务,熟悉
教材,认真备课;要善
于激发学生的求知欲,
组织好课堂教学,创造
生动活泼的课堂气氛,
尽量避免对学生进行
灌输性教学。
(3)精心编排练习,
认真批改作业,及时纠
正错误。
定时做好教学
质量检查工作,及时补
缺补漏。
(4)按时上课下课,
不迟到、不缺课、不拖
堂。
(5)上课语言文明、
清晰流畅,表达准确简
洁;板书整洁规范,内
容简练精确。
(6)既要严格要求学
生,又要尊重学生,对
待学生要一视同仁。
热
情、耐心地回答学生提
问。
不能讽刺、挖苦学
生。
(7)教学计划应符合
教学进度的要求,不能
随意删增内容、加堂或
缺课,不能占用学生的
自习课或复习考试时
间,增加学生的学习负
担。
三、教师的人际行为规
范
(1)教师与学生之间
要作的做到:热爱学
生,关心学生,尊重学
生;严格要求,耐心教
导,循循善诱,不偏不
袒;不以师生关系谋取
私利。
(2)教师之间要做
到:互相尊重,切忌嫉
妒;相互学习,取长补
短;平等相待,不亢不
卑;乐于助人,关心同
事。
(3)教师与领导之间
要做到:尊重领导,服
从安排;顾全大局,遵
守纪律;互相理解,互
相支持;秉公办事,团
结一致。
(4)教师与家长之间
要做到:尊重家长,理
解家长;经常家访,互
通情况;密切配合,教
育学生。
四、教师仪表行为规范
衣着整洁,朴实大方,
服饰要符合职业特点,
体现教师为人师表的
好形象。
举止稳重大方、潇洒自
然、彬彬有礼。
切忌轻
浮粗俗、拘谨呆板。
5、能分析评价教育教
学实践中教师的道德
规范和行为规范问题。