动物的行为PPT
合集下载
《动物行为学》PPT课件
小飞守角制作
母亲 与子女建立联系 — 给予母爱 — 否则会拒绝接受子女； 以防误认其他动物幼体 ◆ 利于传递自身基因； ◆ 利于保护本物种基因库
小飞守角制作
印随学习的重要生物学功能： 对每个物种都至关重要
① 准确可靠地辨别双亲 → 双亲保护、抚育； 向双亲学习；
② 准确可靠地辨别子女 → 确保抚养自己的 后代；
后天学习的行为（包括印记、模仿、条 件反射）
（一）先天性行为； （二）后天性学习行为； （三）后天学习行为与先天行为的关系
小飞守角制作
（一）先天性行为（本能、定型行为）
定义：无需学习、生来就有的行为；
• 趋性：是动物对环境因素刺激最简单的反应。 如眼虫的、某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的 趋热性。哺乳动物的行为中已经没有趋性了。
— 暂时让蛋壳留在巢中； ◆ 1小时后，雏鸥羽毛变干、蓬松
— 已不易被吞食 — 此时衔走蛋壳； 不能“拟人化”
并非海鸥有意识进行“权衡”→“选择”； 本能行为 — 进化中自然选择作用的结果 行为 — 自然选择形成的
小飞守角制作
二、先天性行为和后天性学习行为
行为的类型 — 按发生划分 先天性行为（包括趋性、非条件反射、 本能） ；
小飞守角制作
四、符号刺激和固定动作格局 1、符号刺激是指总刺激中的一部分信息（性
状、特征）对于引起一定的行为方式具有特 别的重要性，这一部分信息成为引起行为反 应的符号或标记。例如三棘鱼，雄鱼在交尾 季节下腹部变为红色，引起了雄鱼之间的攻 击行为。 2、固定动作格局：外界的一个特定的刺激 （符号刺激——引发者）→引起动物发生一 种稳定的相同反应，这种高度固定的先天行 为称为固定动作格局。
母亲 与子女建立联系 — 给予母爱 — 否则会拒绝接受子女； 以防误认其他动物幼体 ◆ 利于传递自身基因； ◆ 利于保护本物种基因库
小飞守角制作
印随学习的重要生物学功能： 对每个物种都至关重要
① 准确可靠地辨别双亲 → 双亲保护、抚育； 向双亲学习；
② 准确可靠地辨别子女 → 确保抚养自己的 后代；
后天学习的行为（包括印记、模仿、条 件反射）
（一）先天性行为； （二）后天性学习行为； （三）后天学习行为与先天行为的关系
小飞守角制作
（一）先天性行为（本能、定型行为）
定义：无需学习、生来就有的行为；
• 趋性：是动物对环境因素刺激最简单的反应。 如眼虫的、某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的 趋热性。哺乳动物的行为中已经没有趋性了。
— 暂时让蛋壳留在巢中； ◆ 1小时后，雏鸥羽毛变干、蓬松
— 已不易被吞食 — 此时衔走蛋壳； 不能“拟人化”
并非海鸥有意识进行“权衡”→“选择”； 本能行为 — 进化中自然选择作用的结果 行为 — 自然选择形成的
小飞守角制作
二、先天性行为和后天性学习行为
行为的类型 — 按发生划分 先天性行为（包括趋性、非条件反射、 本能） ；
小飞守角制作
四、符号刺激和固定动作格局 1、符号刺激是指总刺激中的一部分信息（性
状、特征）对于引起一定的行为方式具有特 别的重要性，这一部分信息成为引起行为反 应的符号或标记。例如三棘鱼，雄鱼在交尾 季节下腹部变为红色，引起了雄鱼之间的攻 击行为。 2、固定动作格局：外界的一个特定的刺激 （符号刺激——引发者）→引起动物发生一 种稳定的相同反应，这种高度固定的先天行 为称为固定动作格局。
动物的行为课件
防御行为
• 不同动物的防御行为 保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡) 拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾） 警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾） 乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子
概念：动物保护自己、防御敌害的行为。
2024/2/7
14
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
• 举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
2024/2/7
42
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
动物越高等，形态结构越复杂， 后天行为也复杂，而且后天性行为 在动物的活动中占的比重也越大。
2024/2/7
43
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
动物的贮食行为
• 概念：动物贮藏食物的行为。 • 举例：蚂蚁贮藏麦粒，豹将杀死的猎物
高挂在树上，松鼠、黄鼬等的贮食行为
意义：对动物度过食物稀少的时期， 维持动物的正常生命活动十分有利。
动物的攻击行为和防御行为的意义
• 不同动物的防御行为 保护色(蜥蜴、叶尾壁虎、美洲豹、稚鸡) 拟态（刚果地衣螳螂、猫头鹰、尺蠖、舟蛾） 警戒色（夜蛾幼虫、章鱼、蛾） 乌贼释放墨汁逃走、雄象为保护水源驱赶狮子
概念：动物保护自己、防御敌害的行为。
2024/2/7
14
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
• 举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
2024/2/7
42
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
动物越高等，形态结构越复杂， 后天行为也复杂，而且后天性行为 在动物的活动中占的比重也越大。
2024/2/7
43
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
动物的贮食行为
• 概念：动物贮藏食物的行为。 • 举例：蚂蚁贮藏麦粒，豹将杀死的猎物
高挂在树上，松鼠、黄鼬等的贮食行为
意义：对动物度过食物稀少的时期， 维持动物的正常生命活动十分有利。
动物的攻击行为和防御行为的意义
《动物的行为》PPT课件
素的基础上，通过环境因素 的作用，从生活经验和后天 学习而获得的行为。
蜜蜂筑巢
蜘蛛结网
思考：小鸟的这种行为属于先天性 行为还是后天学习行为？
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶， 不久，那里的其他大山 雀也学会了偷喝牛奶。
动物行为的特点： 1、无论哪一种行为，都是一个运动、变 化的动态过程； 2、动物的各种行为都是与其生活环境相 适应的，对动物的生存和种族延续有重要 意义； 3、每种动物行为的产生都是由动物体内 的遗传因素、神经系统、内分泌系统和运 动系统等相互作用的结果。
思考： 1、小狗一出生就会吃饭睡觉 吗？ 2、小狗一出生就会到固定的 地点大小便吗？ 3、小狗一出生就会翻跟头、 后空翻吗？
1、这三种行为一样吗？哪两种行 为是一样的？
2、第一种行为和后两种行为为什 么不一样呢？
动物行为的类型
先天性行为：动物一生下来
就有的，由动物体内的遗传 物质决定的。
后天学习行为：在遗传因
适应复杂多变的环境的结果
行为意义
有一定的局限性
有助于动物的生存
联系
后天学习行为是建立在先天性行为的基础上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
蜜蜂筑巢
蜘蛛结网
思考：小鸟的这种行为属于先天性 行为还是后天学习行为？
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶， 不久，那里的其他大山 雀也学会了偷喝牛奶。
动物行为的特点： 1、无论哪一种行为，都是一个运动、变 化的动态过程； 2、动物的各种行为都是与其生活环境相 适应的，对动物的生存和种族延续有重要 意义； 3、每种动物行为的产生都是由动物体内 的遗传因素、神经系统、内分泌系统和运 动系统等相互作用的结果。
思考： 1、小狗一出生就会吃饭睡觉 吗？ 2、小狗一出生就会到固定的 地点大小便吗？ 3、小狗一出生就会翻跟头、 后空翻吗？
1、这三种行为一样吗？哪两种行 为是一样的？
2、第一种行为和后两种行为为什 么不一样呢？
动物行为的类型
先天性行为：动物一生下来
就有的，由动物体内的遗传 物质决定的。
后天学习行为：在遗传因
适应复杂多变的环境的结果
行为意义
有一定的局限性
有助于动物的生存
联系
后天学习行为是建立在先天性行为的基础上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
动物行为学PPT课件
③热感受器：蝮蛇和颊窝和蟒蛇的唇窝数尺内温度的微 弱变化。
④声波感受器：如水母的平衡囊（感受次声波）、蜘蛛 的刚毛、昆虫的鼓膜、鱼类的侧线和陆生脊椎动物的耳。
3、刺激筛选
外围筛选：动物感受器只能感觉到一定 种类、阈值的刺激。外围筛选具特异性 或专一性。（蛾类对紫外光比较敏感） 意义在于减少动物对无关刺激做反应的 能量消耗
心理活动和生理现象 （二）环境信息 1、概念：体内外环境的变化 2、分类：物理性环境信息和化学性环境
信息
（三）刺激和动物的感觉器官
1、刺激 ①概念：能被该动物感知并引起动物发生反应
的环境信息。 ②刺激引起动物反应的条件首先要动物有相应
的感觉器官，其次是要达到刺激阈 ③刺激的筛选：动物只对对本身具有生物学意
鸟类、兽类、昆虫 报警、宣扬领地、炫耀、求爱等
(3) 嗅觉通讯 — 化学通讯 利用化学物质传递信息； 地栖动物； 外激素（信息素 Pheromone）
定义 化学物质 → 体外 →同种（甚至它种）动物其他个体 → 行为上或生理上的变化
(4) 触觉通讯 视觉差的动物：蜘蛛 捕食、求爱（“拨弦”— 拨动网丝）； 无法进行视觉通讯环境中的动物 深海鱼类、洞穴动物； 发达的鳍条、鳍刺；触角、爪等；
(5) 电通讯 视觉差、无法进行视觉通讯环境中的动物 热带浑浊水域中的鱼类（电鳗）； 电场 — 感知障碍物、敌、友
④声波感受器：如水母的平衡囊（感受次声波）、蜘蛛 的刚毛、昆虫的鼓膜、鱼类的侧线和陆生脊椎动物的耳。
3、刺激筛选
外围筛选：动物感受器只能感觉到一定 种类、阈值的刺激。外围筛选具特异性 或专一性。（蛾类对紫外光比较敏感） 意义在于减少动物对无关刺激做反应的 能量消耗
心理活动和生理现象 （二）环境信息 1、概念：体内外环境的变化 2、分类：物理性环境信息和化学性环境
信息
（三）刺激和动物的感觉器官
1、刺激 ①概念：能被该动物感知并引起动物发生反应
的环境信息。 ②刺激引起动物反应的条件首先要动物有相应
的感觉器官，其次是要达到刺激阈 ③刺激的筛选：动物只对对本身具有生物学意
鸟类、兽类、昆虫 报警、宣扬领地、炫耀、求爱等
(3) 嗅觉通讯 — 化学通讯 利用化学物质传递信息； 地栖动物； 外激素（信息素 Pheromone）
定义 化学物质 → 体外 →同种（甚至它种）动物其他个体 → 行为上或生理上的变化
(4) 触觉通讯 视觉差的动物：蜘蛛 捕食、求爱（“拨弦”— 拨动网丝）； 无法进行视觉通讯环境中的动物 深海鱼类、洞穴动物； 发达的鳍条、鳍刺；触角、爪等；
(5) 电通讯 视觉差、无法进行视觉通讯环境中的动物 热带浑浊水域中的鱼类（电鳗）； 电场 — 感知障碍物、敌、友
《动物的行为》PPT教学课件
意义
一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境
特别提醒
（1）非条件反射都属于动物的先天性行为，但先天性行为不一定都是非条件反射，如单细胞动物的应激性；后天学习行为是在非条件反射的基础上形成的。
（2）后天学习行为是动物个体在学习中获得的行为模式，而不是一类动物的行为模式，即使是同种动物，个体与个体之间也有较大差异。
举例分析
图示
一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这是动物的印随行为。印随行为是动物出生后早期的一种简单的、局限的学习行为，具有特定的敏感期
天鹅的印随行为
续表
3.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。
B
（2）在后天的训练中，先出现灯光，后出现鱼饵，经过多次重复后，只要灯光一亮，金鱼就会联想到接下来出现的鱼饵，从而作出相应的反应。
[解析] （1）经过后天训练后，在灯光和食物的刺激下，“只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处”是金鱼在学习中获得的一种行为，属于后天学习行为。
一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境
特别提醒
（1）非条件反射都属于动物的先天性行为，但先天性行为不一定都是非条件反射，如单细胞动物的应激性；后天学习行为是在非条件反射的基础上形成的。
（2）后天学习行为是动物个体在学习中获得的行为模式，而不是一类动物的行为模式，即使是同种动物，个体与个体之间也有较大差异。
举例分析
图示
一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这是动物的印随行为。印随行为是动物出生后早期的一种简单的、局限的学习行为，具有特定的敏感期
天鹅的印随行为
续表
3.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。
B
（2）在后天的训练中，先出现灯光，后出现鱼饵，经过多次重复后，只要灯光一亮，金鱼就会联想到接下来出现的鱼饵，从而作出相应的反应。
[解析] （1）经过后天训练后，在灯光和食物的刺激下，“只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处”是金鱼在学习中获得的一种行为，属于后天学习行为。
《动物的行为》PPT
合作探究
攻击行为
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行 为称为攻击行为
合作探究
某些鸟类具有随季节变化而变更 栖息场所的迁徙行为。
某些鱼类也有周期性、定向 的洄游行为。
合作探究
喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为。
合作探究
思考与讨论 你还能举出更多动物的先天性行为吗？ 防御行为、 通讯行为、 冬眠行为、 趋性和向性
课堂总结
一、动物的行为
定义 动物行为的调节
二、先天性行为
定义 繁殖行为、摄食行为、攻击行为、社会行为
教学板书
一、动物的行为 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成 的。 二、先天性行为 定义：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所 决定的，我们称之为先天性行为。 繁殖行为、摄食行为、攻击行为、社会行为
动物的行为
浙教版 初中
-.
新知导入
什么是动物的行为？
合作探究
一、动物的行为
定义
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬 行、蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气 味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
合作探究
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
八上生物【 动物的行为】(共48张PPT)
珍.古道尔与黑猩猩的故事
• 1960年26岁的古道尔来到坦桑尼亚坦噶尼喀湖畔的贡贝河自然 保护区进行黑猩猩的研究计划。最初珍·古道尔的研究并不 被看好，质疑者认为一个成长在都市的年轻女子无法应对 非洲丛林的严酷环境，他们声称古道尔的研究不会坚持三 个月以上的时间。
• 出乎很多人意料的是，珍·古道尔不仅在非洲丛林深入下来 ，而且取得了惊人的发现，她在坦噶尼喀湖野外研究显示，黑 猩猩能够选择和加工工具，用以从蚁巢中钓取蚂蚁，这 一发现打破了长久以来“只有人类才会制造工具”的观 点，为人类学和动物行为学的研究引入了全新的资料。
习惯化
田间的稻草人放置久了，一些 小鸟不觉得他构成威胁
模仿
小黑猩猩会学成年黑猩猩的 样子，用小木棍取食白蚁
看视频
• 乌鸦摔核桃
判断下列动物行为属于哪类
小狗在树边排尿
牧羊犬帮助牧羊人放牧 蚕吐丝结茧 海豚转呼啦圈
婴儿饿了会啼哭 狮子钻火圈
先天性行为
后天学习行为
第16章 动物的行为
第2节 动物行为的主要 类型
思考：
先天性行为对动物有什么意义？
思考：
动物的先天性行为是怎么获得的？
看下面这温馨的两家子
一只 红雀在给 小鱼喂食
鸡妈妈在照顾一 群小鸭子
雷鸟
后天学习行为
是动物出生后逐渐学习建立起来的行为。
思考：
相关主题