第1章 名词解释(10题)
人工智能技术及应用习题答案第1章
习题1
一、名词解释
1.弱人工智能
弱人工智能是擅长于单个方面的人工智能。比如有能战胜象棋世界冠军的人工智能，但是它只会下象棋，你要问它怎样更好地在硬盘上储存数据，它就不知道怎么回答你了。
2.强人工智能
强人工智能系统包括了学习、语言、认知、推理、创造和计划，目标是使人工智能在非监督学习情况下处理前所未见的细节，并同时与人类开展交互式学习。强人工智能目标：会自己思考的电脑。
3.感知智能
感知智能，即视觉、听觉、触觉等感知能力，当下十分热门的语音识别、语音合成、图像识别。
4.认知智能
认知智能则为理解、解释的能力。
5.计算智能
计算智能即快速计算、记忆和储存能力
6.符号主义
符号主义，又称为逻辑主义、心理学派或计算机学派，其原理主要为物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理
7.联结主义
联结主义，又称为仿生学派或生理学派，其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法
8.行为主义
行为主义，又称进化主义或控制论学派，其原理为控制论及感知-动作型控制系统。
二、选择题
1、根据机器智能水平由低到高，（ A ）是正确的是。
A.计算智能、感知智能、认知智能
B.计算智能、感应智能、认知智能
C.机器智能、感知智能、认知智能
D.机器智能、感应智能、认知智能
2、三大流派的演化正确的是（ C ）。
A.符号主义->知识表示->机器人
B.联结主义->控制论->深度学习
C.行为主义->控制论->机器人
D.符号主义->神经网络->知识图谱
3、人工智能发展有三大流派，下列属于行为主义观点的包括（D）。
政治经济学习题及答案 第1章
第1章商品和价值练习题及参考答案
一、名词解释
商品商品经济使用价值交换价值价值具体劳动抽象劳动价值量个别劳动时间社会必要劳动时间复杂劳动简单劳动劳动生产率市场经济价值规律
资源配置
二、选择题（下列选项至少一个是正确的）
1、体现在商品中劳动的二重性是（）
A．具体劳动和抽象劳动B．私人劳动和社会劳动
C．简单劳动和复杂劳动D．必要劳动和剩余劳动
2、在一只绵羊=2把斧子的交换中，绵羊的价值是通过斧子的（）表现出来的
A．价值B．交换价值
C．使用价值D．价格
3、马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，是因为使用价值是（）
A．构成财富的物质内容B．满足人们需要物质实体
C．商品交换价值的物质承担者D．人类生存，发展的物质条件
4、价值规律发挥作用的表现形式有（）
A．价格围绕价值上下波动B．价格围绕交换价值上下波动
C．价格围绕成本价格上下波动D．价格围绕生产价格上下波动
E．市场价格围绕垄断价格上下波动
5、商品使用价值与价值的统一性表现在（）
A．使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值
B．只有使用价值没有价值的东西，不能成为商品
C．使用价值的大小决定价值的大小
D．价值的大小决定使用价值的大小
E．有使用价值的东西必然有价值
6、对商品价值量的科学分析，可以看出（）
A．价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的
B．复杂劳动只有还原为加倍的简单劳动，才能进行价值量的比较
C．简单劳动只有换算成各种复杂劳动，才能进行价值量的比较
D．商品价值量与生产该商品的劳动生产率成正比
E．商品价值量与生产该商品的劳动生产率成反比
微观第1-2章习题(含答案)
第一章复习题
一、名词解释
1、微观经济学
2、生产可能性曲线
3、机会成本
二、选择题
1．经济问题本质上是决定如何去最好的使用（）。
A.几乎无限的资源来满足无限的欲望
B.有限的资源来满足无限的欲望
C.无限的资源来满足有限的欲望
D.有限的资源来满足有限的欲望
2.经济学可定义为（）。
A．政府对市场制度的干预B.企业赚取利润的活动
C.研究稀缺资源如何有效配置的问题
D.个人的生财之道
3.学习经济学（）
A．帮助一个人变成一个见多识广的市民
B.对一个人成为好市民是有害的，因为经济学强调利己主义
C.是浪费时间，因为无论我们是否懂经济，我们都参与其中
D.很重要，因为经济学是“赚钱的科学”。
4.学习经济学（）
A．对一个人成为好市民是有害的，因为经济学强调利己主义
B.对雇主是有帮助的，但对工人和消费者是无用的
C.很重要，因为经济学是“赚钱的科学”
d.帮助学生提高分析技巧，这在工作中是很需要的
5.对经济学的研究（）
A．与管理、营销以及金融相似，因为它强调如何赚钱
B.对企业有帮助，但对做出个人购买决策没有明显帮助
C.主要是学术的，而不是职业科目
D．从一个人自己的经济来源角度着眼经济，而不是从社会利益角度6.对经济学的研究主要关注
A．防止私有公司亏损
B.证明社会主义经济优于资本主义经济
C.在有效使用稀缺资源时所做的选择
D．决定对社会产品的最公平的分配
7．“资源是稀缺的”是指（）
A．资源是不可再生的B.资源必须留给下一代
C.资源终将被耗费殆尽
D.相对于需求而言,资源总是不足的
8.失业问题如果反映在生产可能性曲线图上，可记为（）。
第1章-总论-习题
第一章总论
一、名词解释：
1．单体、有效部位2．一次代谢产物、二次代谢产物3．有效成分、无效成分
４．正相色谱、反相色谱5．水/醇法、醇/水法
二、填空题：
1．溶剂提取法中选择溶剂的依据__________。
2．色谱法按其基本原理分为________、________、________、________。
3．硅胶为________性吸附剂，适于分离________成分，化合物的极性越大，与吸附剂吸附得越____，越_____被洗脱下来。
4．凝胶色谱法分离天然产物中大分子时，主要依据化合物____________差异。
5．葡聚糖凝胶的商品型号是按其交链度大小分类，并以________表示。英文字母G代表________，后面的阿拉伯数字表示凝胶的吸水量再乘以________的值，如G-25的吸水量为________。
6．分配层析是利用各成分在的两相溶剂中不同而进行分离的层析方法。
7．聚酰胺吸附属于________吸附，是一种用途十分广泛的分离方法，特别适于分离________、________、________类化合物。
8．硅胶活化温度________，时间________，超过________丧失吸附力，硅胶含水量达________不能作吸附剂使用，只能作分配色谱。
9．中药液体制剂常采用“水提醇沉”法，水可以提取如糖类、_________、________、_______ 等成分，醇沉可以沉淀________、__________等物质。
10．使用混合溶剂重结晶时，一般是将样品先溶于__________的溶剂中，在加热的情况下滴加__________溶剂直至__________，再稍滴加__________溶剂使__________后让其渐渐析晶。
第一章练习题
农业气象学
第一章大气
一、名词解释：
1、干洁大气；除去了水汽和各种悬浮的固体与液体微粒的纯净大气，称为干洁大气。
2、气象要素；定性或定量描述大气物理现象和大气状态特征的物理量。主要包括气压、气温、湿度、风、云、能见度、降水、辐射、日照和各种天气现象等。
3、露点；当空气中水汽含量不变，且气压一定时，使气温降低到达水汽饱和时的温度称为露点温度，简称露点。
4、绝对湿度；单位容积湿空气中含有的水汽质量，也就是空气中的水汽密度。
5、水汽压；大气所含水汽的分压强称为水汽压。
6、相对湿度；空气中实际水汽压与同温下饱和水汽压的百分比，称为相对湿度。
7、饱和水汽压；在一定温度下，空气中水汽达到最大含量时的水汽压强又称为饱和水汽压。
8、气温直减率；垂直方向上，高度每增加100米，温度的改变值。
二、判断题：
1、臭氧主要集中在平流层及其以上的大气层中，它可以吸收太阳辐射中的紫外线。
2、二氧化碳可以强烈吸收太阳辐射中的紫外线，使地面空气升温，产生“温室效应”。
3、由于植物大量吸收二氧化碳用于光合作用，使地球上二氧化碳含量逐年减少。
4、地球大气中水汽含量一般来说是低纬多于高纬，下层多于上层，夏季多于冬季。
5、大气在铅直方向上按从下到上的顺序，分别为对流层、热成层、中间层、平流层和散逸层。
6、平流层中气温随高度上升而升高，没有强烈的对流运动。
7、热成层中空气多被离解成离子，因此又称电离层。
8、对流层的气温随高度增加而增大。
三、填空题：
1、干洁大气中，按容积计算含量最多的四种气体是：、、氩和。
2、大气中臭氧主要吸收太阳辐射中的。
第1章--蛋白质化学习题
第一章蛋白质化学
(一)名词解释
1．两性离子：指在同一氨基酸分子上既含有可解离出氢离子的基团，又含有能结合氢离子的基团，这样的离子称为两性离子。
2．必需氨基酸：指人体必不可少，而体内又不能合成，必须从食物中摄取的氨基酸。
3．等电点：蛋白质或两性电解质(如氨基酸)解离成阳离子及阴离子的趋势相等，所带净电荷为零，在电场中不泳动，此时溶液的pH值称为该物质的等电点。
4．构型：指一个分子由于其中各原子特有的固定的空间排列，而使该分子所具有的特定的立体化学形式。
5．蛋白质的一级结构：指蛋白质多肽链中氨基酸的排列顺序，包括二硫键的位置。
6．构象：指一个分子中，不改变共价键结构，仅单键周围的原子旋转所产生的原子空间排布。7．蛋白质的二级结构：多肽链在一级结构的基础上，主链原子按照一定的方式通过氢键有规律的旋转或折叠形成的空间构象就是蛋白质的二级结构。
8．结构域：长肽链（多于150个氨基酸）在二级结构的基础上通过多次折叠，在空间上形成一些半独立的球状结构，叫结构域。
9．蛋白质的三级结构：指整条肽链中全部氨基酸残基的相对空间位置，也就是整条肽链所有原子在三维空间的排布位置，包括主链和侧链。
10．蛋白质的四级结构：指两个或两个以上的具有完整三级结构的多肽链依靠次级键相连，形成特定的空间结构。
11．超二级结构：若干相邻的二级结构单元组合在一起，彼此相互作用，形成有规律的、在空间上能辨认的二级结构组合体，称为超二级结构。
12．盐析：在蛋白质溶液中加入一定量的中性盐可使蛋白质溶解度降低并沉淀析出的现象叫盐析。13．盐溶：当在蛋白质溶液中加入中性盐的浓度较低时，蛋白质溶解度会增加，这种现象称为盐溶。
行政管理学名词解1
行政管理学名词解释
第1章绪论
1、行政：行政是国家权力机关的执行机关，即国家行政机关行使国家权力，依法管理国家事务、社会公共事务和行政机关内部事务的活动。行政与政治、立法、司法和管理有区别。
2、行政学：行政学是一门以国家行政机关依法、有效地管理国家事务、社会公共事务和行政机关内部事务为目的系统地研究行政现象及其活动规律的科学。
3、规范方法：也称理论方法，这一方法在对行政现象进行探讨时，着眼于建立一般理论和一般原则，认为这些理论和原则可以解释所有的行政现象。这一方法的特点是偏重价值考虑，论及的是“应当如何”和“应当是什么”，往往追寻的是一种理想状态的东西。
4、经验方法：或实证方法，也称行为主义方法。自20世纪40年代以来，这一方法在西方的社会科学包括行政学的研究中成为一种主流的方法。这一方法的特点是专注于寻找事实，只提供事实。它关注“是什么”，而非“应当是什么”，即认为要解决问题，首先要了解问题，主张价值中立，因为价值的渗透会妨害对事务的客观理解。
5、案例方法：强调公共行政的特殊性方面，它把公共行政更多地看作是艺术而非科学。案例的积累有助于区分某些类型的不同事件，以便采取相应的方法加以解决。其依据是，有了这样的案例以及相应成功的解决方法，可以在今后碰到类似问题时有一个参照。
6、比较方法：既包括历时性比较，也包括共同性比较。通过比较可以了解和提供相对较优的行政管理的思想、方法手段和运作，或一些相对较好的公共政策等，这为借鉴提供了可能。
第2章行政组织
1、行政组织：是一种社会组织，一般说来，它是指为行使国家权力，管理公共事务，通过权责分配、层次结构、人员安排所构成的国家行政机关的完整体系，也就是通常所说的政府机关。
微生物习题 第一章习题答案 一 名词解释 1芽孢：某些细菌在其生长
第一章习题答案
一. 名词解释
1.芽孢：某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、壁厚抗逆性强的休眠构造。
2.糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质,成分是多糖或多肽。
3.静息孢子：是一种长期长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞，富含贮藏物，能抵御干旱等不良环境。
4.菌落：将单个细菌细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，此即菌落。
5.基内菌丝：当孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝
6.孢囊:指固氮菌尤其是棕色固氮菌等少数细菌在缺乏营养的条件下，由营养细胞的外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体，一个营养细胞仅形成一个孢囊。
7.质粒:指细菌细胞质内存在于染色体外或附加于染色体上的遗传物质，绝大多数由共价闭合环状双螺旋DNA分子构成。
8.微生物：是指肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。包括细菌、放线菌、霉菌、酵母菌和病毒等大类群。
9.鞭毛：是从细菌质膜和细胞壁伸出细胞外面的蛋白质组成的丝状结构，使细胞具有运动性。
10.菌落：将单个或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，经培养后会形成以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态构造的子细胞集团称菌落。
11.枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis
12.鞭毛Flagella
13.Actinomyces 放线菌
江苏师范大学 中外教育史 第3章、古代学校教育制度的发展 (2)
第1章从非形式化教育向形式化教育的转变（习题）
一、名词解释（10题）
1.生物起源说：
这一学说认为教育起源于动物界的生存本能。它认为人类社会的教育只是这种生物本能的继承和发展。这一观点忽略了人类社会文化的复杂性和教育的社会性。
2.心理起源说：
这一学说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。它强调儿童的主观能动性和模仿能力在教育中的作用，认为教育是人类社会经验不断积累和传递的过程。
3.劳动起源说：
这一学说认为教育起源于劳动过程中社会生产经验和生活技能的传递。它认为，随着生产力的提高和社会分工的发展，人类需要将劳动经验传授给下一代，从而逐渐形成了教育。这一观点更贴近历史事实，是目前较为普遍接受的教育起源说。
4.文士学校：
文士学校（或称为“书吏学校”）是古代埃及的一种教育机构。它主要培养能够书写和记录文字的文士，这些文士在古代社会中具有很高的社会地位，并掌管着政府的文献、税收等重要事务。
5.古儒学校：
古儒学校，也被称为“婆罗门学校”，是古印度早期的一种教育机构。这些学校由婆罗门阶层开设，主要教授学生婆罗门教义、经典和礼仪，以培养婆罗门祭司和学者。
6.泥板书舍：
泥板书舍是古代苏美尔人创造的一种学校。这种学校使用泥土制成的“板书”（或称泥板），在上面刻写文字和图案来进行教学。它是人类最早的书写学校之一，为后来的学校制度发展奠定了基础。
7.六艺：
“六艺”是中国古代西周时期的教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数六个方面。这些内容是当时贵族子弟必须掌握的基本技能和素质，也是西周时期学校教育的核心。
8.学在官府：
一名词解释
一.名词解释
绪论：１.变异２.遗传
第一章
１.同源染色体，非同源染色体２.有丝分裂３.减数分裂
５.联会复合体６.交叉端化
第二.三章
１.单位性状２.相对性状３.显性性状４.隐性性状５.不完全显性
６.共显性７.自交 8.测交 9.基因型 10.表现型 11.基因纯合体
12.基因杂合体 13.分离 14.等位基因 15.基因互作 16.返祖遗传
17.多因一效 18.一因多效 19.回交
第四章
１.交换值２.完全连锁３.不完全连锁４.相斥相５.相引相６.连锁群
７.性连锁８.符合系数９.性染色体 10.连锁遗传图 11.限性遗传
12.从性遗传
第五章
１.缺失杂合体 2.重复 3.缺失 4.倒位 5.易位 6.重复纯合体 7.易位杂合体
８.倒位杂合体９.重复杂合体 10.缺失纯合体 11.倒位纯合体 12.易位纯合体
13.顶端缺失 14.中间缺失 15.顺接重复 16.反接重复 17.臂内倒位18.臂间倒位19.假显性 20.位置效应 21.剂量效应 22.简单易位23.相互易位 24.半不育现象
第六章
１.单倍体 2.单体 3.三倍体 4.三体 5.同源多倍体 6.异源多倍体 7.多倍体
８.一倍体９.整倍体 10.非整倍体 11.缺体 12.四体 13.超倍体 14.亚倍体
15.四倍体 16.整倍性变异 17.非整倍性变异 18.染色体组 19.染色体基数
20.同源异源多倍体 21.双二倍体 22.异源联会 23.节段异源多倍体
24.倍半二倍体 25.双单体 26.双三体
二.判断题
绪论
1．遗传的实质是后代能够按照亲代经过同样的途径和方式，把从外界环境吸取的物质经过转化建造成与其亲代相类似的复本自交繁殖的过程。（）
《马克思主义基本原理概论》第1章练习题参考答案
《马克思主义基本原理概论》练习题参考答案
第一章世界的物质性及其发展规律
一、名词解释
（1）哲学（2）马克思主义哲学（3）世界观（4）方法论（5）唯物主义
（6）辩证法（7）唯心主义（8）形而上学
二、单项选择
1．哲学的基本问题是（C）。
A唯物主义和唯心主义的关系问题B辩证法和形而上学的关系问题
C思维和存在的关系问题D世界是否可知的问题
2．思维和存在的关系问题之所以成为哲学基本问题，这是由（ B ）院
A．哲学是各门具体科学的理论指导决定的 B. 哲学作为世界观的性质和特点决定的kaoyantj
C．哲学是世界观和方法论的统一决定的D．哲学能够使人认识自身的本质决定的kaoyantj
3．任何一种范畴都是主观和客观的辩证统一，物质范畴反映的是客观存在的物质实体，那么，物质范畴与物质关系是（ A ）院
A．思维与存在的关系B．指导与被指导的关系
C．抽象与具体的关系D．整体与部分的关系
4．由于自然界物质运动的形式及结构功能不同，物质形态是无限多样的。因此，对物质和物质形态的关系正确的表述是（B ）院
A．第一性和第二性的关系B．共性和个性的关系
C．整体和部分的关系D．具体和抽象的关系
5．学习马克思主义哲学的根本方法是（D）。
A逐字逐句地熟读马克思主义著作B牢牢掌握马克思主义哲学的理论结论
C马克思主义哲学的基本原理去检验各种事物
D理论联系实际E急用先学，立竿见影
6．对于实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题在于（C ）院
A．坚决地反对唯心主义和形而上系的错误观点
B．坚决地以阶级分析方法来认识和改造世界
《健康管理》第1章(答案)
《健康管理》典型考点（第1章）
答案
一、名词解释（本大题共 4小题，每小题 5 分，共 20分。）
1.健康管理：是以现代健康概念(生理、心理、社会适应能力)和新的医学模式(生理一心理-社会)及中医“治未病”的思想为指导，通过采用现代医学、管理学的理论、技术、方法和手段对个体或群体健康状况及其影响健康的危险因素进行连续全面的监测、评估、有效干预和跟踪,从而实现促进“人人健康目标”的新型医学服务过程。
2.健康危险因素：是指能使疾病或死亡发生的可能性增加的因素，或者是能使健康不良后果发生概率增加的因素。包括环境危险因素、行为危险因素、生物遗传危险因素和医疗服务危险因素。
3.健康风险评估：健康风险评估是一种方法或工具，用于描述和评估某一个体未来发生某种特定疾病或因为某种特定疾病导致死亡的可能性。
4.健康：健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是包括身体、心理和社会功能各方面的完好状态。
三、简答题（每题 10 分，共50 分）
1.答案：健康管理的基本特点：
1.前瞻性——前提
2.综合性——保证
3.全程性——未病即病预后
4.普适性——所有人群
健康管理的基本内容：认识健康状况——树立健康理念——建立健康行为
2.答案：①了解健康状况; ②进行健康及疾病风险性评估; ③健康干预和健康促进。
3.答案：①提高健康意识，掌握健康知识和技能;②减少健康危险因素;③预防疾病高危人群患病;④避免和延缓疾病发生;⑤减少的医疗保健费用;⑥提升健康水平⑦提高生活质量
4.答案：健康管理的组织形式包括社区健康管理、医院健康管理、体检中心健康管理、工作场所健康管理、学校健康管理。
第1章绪论习题
第一章微观经济学绪论
一、名词解释
1、经济学
2、资源的稀缺性
3、微观经济学
4、宏观经济学
5、实证分析
6、规范分析
7、均衡分析8、边际分析9、静态分析
10、比较静态分析11、动态分析12、案例分析
13、经济模型14、内生变量15、外生变量
二、单项选择题
知识点：资源的稀缺性
1．现有资源不能充分满足人的欲望，这一事实被称为( )。
A．机会成本B．稀缺性
C．生产什么的问题D．实证经济学
2．下面最有可能成为稀缺物品的是( )。
A．阳光B．夏威夷的海水
C．运送到郑州的海水D．空气
3．资源的稀缺性是指( )。
A．资源的绝对数量的有限性
B．以相对于人类社会的无穷欲望而言，资源总是不足的
C．生产某种物品所需资源的绝对数量的有限性
D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗掉
4．稀缺性问题( )。
A．只存在于市场经济体制中B．只存在于计划经济体制中
C．存在于所有经济中D．意味着抢购和黑市交易
5．经济物品是指( )。
A．有用的物品B．稀缺的物品
C．要用钱购买的物品D．有用且稀缺的物品
*6．对于“相对于人的需求，物品中是有限的”这个命题，以下表述中( ) 最符合经济学的思考范式。
A．人的欲望是无止境的，总想获得更多的资源
B．资源相对于人的欲望而言总是有限的，问题在于在这二者之间寻找平衡的方案
C．资源是有限的，为了生产更多的产品满足人的欲望，资源迟早会被消耗光
D．资源是有限的，为了下一代的生存和发展，资源的开采和利用必须考虑可持续性
*7．经济学中对于土地、资本和劳动的描述，以下（）选项是正确的。
A．数量是有限的，资源是稀缺的
第1章绪论习题
第一章微观经济学绪论
一、名词解释
1、经济学
2、资源的稀缺性
3、微观经济学
4、宏观经济学
5、实证分析
6、规范分析
7、均衡分析8、边际分析9、静态分析
10、比较静态分析11、动态分析12、案例分析
13、经济模型14、内生变量15、外生变量
二、单项选择题
知识点：资源的稀缺性
1．现有资源不能充分满足人的欲望，这一事实被称为( )。
A．机会成本B．稀缺性
C．生产什么的问题D．实证经济学
2．下面最有可能成为稀缺物品的是( )。
A．阳光B．夏威夷的海水
C．运送到郑州的海水D．空气
3．资源的稀缺性是指( )。
A．资源的绝对数量的有限性
B．以相对于人类社会的无穷欲望而言，资源总是不足的
C．生产某种物品所需资源的绝对数量的有限性
D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗掉
4．稀缺性问题( )。
A．只存在于市场经济体制中B．只存在于计划经济体制中
C．存在于所有经济中D．意味着抢购和黑市交易
5．经济物品是指( )。
A．有用的物品B．稀缺的物品
C．要用钱购买的物品D．有用且稀缺的物品
*6．对于“相对于人的需求，物品中是有限的”这个命题，以下表述中( ) 最符合经济学的思考范式。
A．人的欲望是无止境的，总想获得更多的资源
B．资源相对于人的欲望而言总是有限的，问题在于在这二者之间寻找平衡的方案
C．资源是有限的，为了生产更多的产品满足人的欲望，资源迟早会被消耗光
D．资源是有限的，为了下一代的生存和发展，资源的开采和利用必须考虑可持续性
*7．经济学中对于土地、资本和劳动的描述，以下（）选项是正确的。
A．数量是有限的，资源是稀缺的
植物生产与环境各章_自测题及答案[1]
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植物生产与环境自测题
第1章自测题一
一、名词解释
1.细胞
2.原生质体
3.减数分裂
4.组织
5.器官
6.纹孔
7.胞间连丝
8.维管束
9.主根
10.侧根
11.不定根
12.须根系
13.直根系
14.凯氏带
15.髓
二、填空题
1.自然界中现在已知的生物（含微生物）多达_______种，其中高等植物约______种，可供栽培的植物为_______
种，目前我国已发现的有用植物约 _________ 种。
2.农业生产是由_________生产、_________生产和_________生产三个基本环节组成。
3.农业生产中，绿色植物的生产是 _________的生产，是进行其他农业生产的前提和基础。
4.一般植物细胞是由_______ 和 _______两部分组成，原生质体可分为 _______、和 _ ___ 三部分。
5.在细胞核中，能被碱性染料染色的物质叫__________ 。在细胞分裂中期浓缩成棒状体，其主要成分是
___________，简称 _______。
6._________与细胞需水量有关，并贮藏各种养料和生命活动产物。 ___________ 的成分主要是糖类、水、有机
酸、单宁、生物碱等，所以细胞具有酸、甜、涩、苦等味道。
7.植物细胞所特有的结构是________、________和 ________。
8.细胞核由_______、________和 __________构成，核膜是 ___层膜，膜上有许多小孔，称为_____。
9.质体主要由________ 和_ ____组成，_______层膜。按其所含色素及生理功能的不同，可分为_______ 、______
第一章练习题(DOC)
农业气象学
第一章大气
一、名词解释：
1、干洁大气；除去了水汽和各种悬浮的固体与液体微粒的纯净大气，称为干洁大气。
2、气象要素；定性或定量描述大气物理现象和大气状态特征的物理量。主要包括气压、气温、湿度、风、云、能见度、降水、辐射、日照和各种天气现象等。
3、露点；当空气中水汽含量不变，且气压一定时，使气温降低到达水汽饱和时的温度称为露点温度，简称露点。
4、绝对湿度；单位容积湿空气中含有的水汽质量，也就是空气中的水汽密度。
5、水汽压；大气所含水汽的分压强称为水汽压。
6、相对湿度；空气中实际水汽压与同温下饱和水汽压的百分比，称为相对湿度。
7、饱和水汽压；在一定温度下，空气中水汽达到最大含量时的水汽压强又称为饱和水汽压。
8、气温直减率；垂直方向上，高度每增加100米，温度的改变值。
二、判断题：
1、臭氧主要集中在平流层及其以上的大气层中，它可以吸收太阳辐射中的紫外线。
2、二氧化碳可以强烈吸收太阳辐射中的紫外线，使地面空气升温，产生“温室效应”。
3、由于植物大量吸收二氧化碳用于光合作用，使地球上二氧化碳含量逐年减少。
4、地球大气中水汽含量一般来说是低纬多于高纬，下层多于上层，夏季多于冬季。
5、大气在铅直方向上按从下到上的顺序，分别为对流层、热成层、中间层、平流层和散逸层。
6、平流层中气温随高度上升而升高，没有强烈的对流运动。
7、热成层中空气多被离解成离子，因此又称电离层。
8、对流层的气温随高度增加而增大。
三、填空题：
1、干洁大气中，按容积计算含量最多的四种气体是：、、氩和。
2、大气中臭氧主要吸收太阳辐射中的。