《饭钱》xiugai
小学语文修改病句“四步法”及专项练习,附答案
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学考试中经常会出现的一项内容。
小学生掌握了修改病句的方法后，不仅句式题型不用担心，还就可以在造句、写文章时避免或减少错误。
01小学语文病句中常见的九种类型1. 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2. 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3. 词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”4. 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”5. 词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”6. 重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7. 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
小升初病句修改(100例)
小升初病句修改（100例）一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上愉快地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．我们一定坚持光荣的革命传统。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
三年级上册语文教案优秀6篇
三年级上册语文教案优秀6篇三年级上册语文教案篇一教学目标：1、了解一些有关动物的知识，积累和动物有关的诗句、成语等。
2、让学生了解动物有趣的本领，激发学生观察大自然、探索未知世界的好奇心。
3、通过口头训练，让学生了解小猫的生活习性，可爱之处，培养学生的观察力，想象力，提高口头表达能力。
4、引导学生观察，注意抓住小猫的特点，突出其可爱之处来进行习作。
5、通过表演、积累和理解成语，培养学生综合能力，激发学习兴趣。
教学过程：第一课时一、认一认，读一读1、学生自己读一读，认识4个生字。
2、说说各种动物的家是什么样的，叫什么名字。
3、游戏：“动物找家”4、你还知道哪些动物的家的名字？5、齐读。
二、看图读词语1、自由看图，说说图上画了什么。
2、齐读词语。
3、结合图画，你能说说这些词语各自的意思吗？4、在我们平时生活中，你有听过这些词语吗？能不能用这些词语说一句话。
三、写一写，背一背1、自由读这三个句子，说说知道了些什么。
2、多读几遍，看能不能背下来。
3、你还知道哪些类似的句子？4、练习书写。
第二课时一、读一读1、自由读故事，注意把字音读准，句子读通顺。
2、谁能把这个故事给大家讲一讲？3、谁能演演这个故事？4、大家读了这个故事，也听同学们讲了，看大家演过了，相信这个故事一定给你留下了深刻的印象，你能说说自己的想法吗？5、你还知道哪些这类有意思的成语故事呢？二、探究与发现1、出示句子让学生读一读，并相机出示动物图片。
2、小组讨论蜜蜂和蛇的本领，自由说。
3、小组派代表在全班交流4、你还知道哪些动物的特殊本领呢？5、小组讨论。
6、全班交流7、总结：动物的本领真是令人惊讶！我们只有多看书，多观察，才能学到更多的有关动物的知识。
第三课时口语交际：可爱的小猫一、情景谈话，引出话题1、同学们，你养过小动物吗？喜欢这些小动物吗？为什么？2、老师这里呀，有一只非常可爱的`小猫，想不想去看一看？二、指导看图，提出要求1、小猫在什么地方？它在干什么？它是怎样做的？2、选择一幅自己喜欢的图在小组里互相说一说。
2022年四川省资阳市中考语文真题卷(含答案与解析)
10.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。
B.中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。
C.与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。
（1）活动一：感知汉字字形美
“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。
（2）活动二：探究汉字字义美
汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含义。请你先对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明归类理由。
B.亿万目光瞩目，中华传统文化在这些舞台上，都“活”起来了
C.亿万目光瞩目的中华传统文化，在这些舞台上都“活”起来了
D.中华传统文化都“活”起来了，在这些亿万目光瞩目 舞台上
5.文中加点词“骄傲”的感情色彩，与下列句中加点词一致的一项是（ ）
A.无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于阴影。
⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。
⑩以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。
（摘自《中国青年报》，有删减）
文本二：
“天宫课堂”为少年播散梦想种子
2023年辽宁省朝阳市中考一模道德与法治试题
2023年朝阳市初中学业水平适应考试道德与法治学科试题第I卷（选择题）一、选择题（在下面各题的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。
每题1.5分，共计30分）1．友谊需要精心呵护，作为好友的小敏应（）小敏：你今天状态不太好，上课走神，下课发呆，问你怎么了也不告诉我，我很担心。
小卓：你不要再问了，我不想说。
A．保持冷静结束友谊B．持续行动继续追问C．尊重对方给予空间D．不辨是非指责埋怨2．2022年卡塔尔世界杯开幕式上，“半身少年”穆夫塔的出现震撼了无数人。
他出生时身患一种罕见的疾病，导致失去了下半身，但他并没有向命运低头。
他不仅学会了用手走路，还勇于尝试各种挑战，踢球、冲浪、潜水……他还和家人成立了慈善协会，去帮助更多的人。
他的故事启示我们（）A．生命的价值只有在轰轰烈烈的奉献中才能体现B．人的生命是独特的，因为每个人的外貌都不一样C．每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习D．我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志3．2023年央视春晚《碇步桥》节目中，领舞朱洁静和30名群舞演员为亿万观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。
这告诉我们（）A．个人的力量是有限的，在节目表演中不起作用B．集体只要精诚团结，就可以实现任何目标C．集体力量源于成员共同目标和团结协作D．集体力量的大小取决于成员数量的多少4．青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。
下列属于亲社会行为的是（）①积极参加学校发起的“走进敬老院，关爱老年人”活动②将捡到的100元钱捐献给受灾群众③为我市争创“文明城市”建言献策④积极参与垃圾分类宣传活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，对下面图片理解正确的是（）①人们在社会交往中形成了各种社会关系②人的身份是在社会关系中确定的③我和邻居李阿姨是业缘关系④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③6．从右边漫画中可以得出的正确结论是（）A．虚拟交往疏离了现实的人际关系B．沉迷于网络，影响学习、工作和生活C．互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道D．互联网创造了新业态，提升了经济发展水平7．“国家反诈中心”APP是为人民群众构筑的一道防诈反诈“防火墙”。
三下语文词语解释姓名[修改版]
![三下语文词语解释姓名[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/65c300b4be1e650e53ea99b0.png)
第一篇：三下语文词语解释姓名三下语文词语解释姓名1、星罗棋布：罗：罗列；布：分布。
像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。
形容又多又密。
2、难以计数：计：计算。
没法计算数目。
形容很多。
3、变幻无常：变幻：不规则的变化；常：常规。
指事物经常变化，无常规可寻。
4、瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。
在极短的时间内就有很多变化。
形容变化又多又快。
5、一泻千里：泻：倾泻。
形容江河往下奔流，流得又快又远。
6、千姿百态：姿态万千。
7、云遮雾罩：罩，遮盖。
山被云雾笼罩，看不清它的真实面目。
8、流连忘返：流连：留恋不止，不愿离去。
忘：忘记；返：回去。
形容恋恋不舍的样子。
9、不知所措：措:处理。
不知道怎么办才好。
10、尽心尽力：用尽自己的心思和力气，竭尽全力。
11、胸有成竹：画竹子之前心中就有了竹子的形象。
比喻在做事之前已经拿定主意。
12、文思如泉：形容人写文章的时候，话语像泉水一样涌出，流个不停。
13、笔走如飞：形容思维敏捷，写作速度非常快。
14、拍案叫绝：案：桌子。
拍着桌子叫好。
形容非常赞赏。
15、束手就擒：就：受；擒：活捉；束手：捆住手。
指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。
16、古诗两首川：河流。
疑：好像。
含：包含。
泊：停泊。
17、谈笑风生：生：生趣。
风：风趣。
谈：谈话。
形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。
18、小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。
形容非常小心的样子。
19、斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
20、生机勃勃：勃勃：旺盛的样子。
生机：富有生命力的。
形容生命力旺盛的样子。
21、七嘴八舌：形容人多嘴杂。
22、异口同声：异：不同的。
不同的嘴说出相同的话。
指大家说得都一样。
23、望而生畏：畏:恐惧，害怕。
看见了就害怕。
24、窃窃私语：窃窃：偷偷；私：私下；语：说话。
背地里小声说话。
25、一筹莫展：筹：筹划、计策；展：施展。
一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
26、翻山越岭：翻：翻过；越：过；岭：山岭。
甘肃省武威市凉州区东关小学2023-2024学年三年级上学期语文期中试卷
甘肃省武威市凉州区东关小学2023-2024学年三年级上学期语文期中试卷一、基础知识（共62分）1．读拼音，写词语。
là zhúhuǒ yàn wéi qún fú zhuānɡdǎ suànlǚ xínɡróng qiúhuānɡ yěqiánɡ bìjiù mìnɡ2．给加点字选择正确的读音。
（1）中．（zhōnɡ zhònɡ）国运动员在射箭比赛中百发百中．（zhōnɡzhònɡ）。
（2）看见弟弟在这喷．（pēn pèn）香的烤鹅面前忍不住直流口水的样子，我笑得把饭都喷．（pēn pèn）出来了。
3．我会辨，再组词。
拨检娇缝拔险骄逢4．查字典。
“印”按音序查字法，应先查大写字母，再查音节；按部首查字法，应先查部首，再查画。
“印”在字典中的解释有：A．图章；B．印子；C．留下痕迹；D．符合。
给下列下划线字选择正确的解释。
①纸上的水干了，可还有个印儿。
②这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。
③事情的发展印证了他的预见。
④他把文件仔细审读后，再盖上钢印。
5．把下面的词语补充完整，并选词填空。
鸦雀手脚争恐七嘴春秋一叶①大家聚集在一起，地讲着刚才惊险的一幕。
②同学们举手回答问题。
6．照样子，写词语孤零零：、、急急忙忙：、、7．先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！（1）夸张夸奖夸耀①大家都冯亮是个乐于助人的同学。
②文章恰当地运用了的手法，收到了很好的艺术效果。
（2）潮湿湿润①雨后的原野，而清新。
②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
8．句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。
（仿写句子）像。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。
（用修改符号修改病句）（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）（4）他的脸上露出了笑容。
修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
沈阳市2019-2020学年语文四年级上册复习试题 13 修改病句C卷
沈阳市2019-2020学年语文四年级上册复习试题 13 修改病句C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（）A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。
C．当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。
D．“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更好的工作机会。
二、现代文阅读阅读文章,回答问题。
方志敏狱中遗著《清贫》中写道:“我从事革命斗争,已经十余年了。
在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活，丛没有奢侈过。
”“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”这是方志敏清贫奋斗一生的真实写照,也是他的座右铭。
贛东北信江8县苏维埃成立后,方志敏担任苏维埃主席,有人劝方母去讨些钱,老人也觉得他的饷银当娘的理当用得。
于是,她第一次也是唯一的一次去找方志敏要饷银。
方志敏很清楚他的学费,从小学到大学,连本带利,父母就欠债达700元之巨!方志敏参加革命后,家又被敌人烧劫十余次。
母亲是迫于无奈,来向他要钱。
方志敏内疚而诚恳地对母亲说:“娘,我是当主席,可当的是穷人的主席,哪里是官?饷银嘛,将来会发,现在没有。
革命才刚开始,我们每日的饭钱才七分呢!”方母听了,说:“晓得了,晓得了。
我这一趟没有白来,明白了你是当穷人的主席,我苦点也舒心啦！”寒冬腊月,方志敏穿着一件薄薄的破棉袄,从弋阳去参加贵溪苏维埃代表大会,这让身穿新棉袄的代表们于心不忍,要给他换件新的。
九年级语文上册第六单元写作：学习改写课件
儿呢?多好的枣儿。 状元成才路
[男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚状地元成才路走过去捡枣儿
老人 (大声)过来! 状元成才路
男孩 爷爷……
状元成才路
状元成才路 状元成才路
老人 (威严地)叫你过来就过来。
状元成才路
状元成才路
男孩 (无可奈何地走到老人跟前)我就捡了一颗，我没有吃状元，成才路给你。
改写大体上有以下四种类型：一是改变人称，把第一人称改成第三人 称，或把第三人称改成第一人称；二是改变叙述的方式，如把对话改成叙 述的方式；三是改变文章的体裁，如把诗歌改写成记叙文；四是改变文章 的记叙顺序，如把顺叙改成倒叙。
在改写中应该注意以下的问题： 1.改写要在原文的基础上进行。改写不等于重写，所以改写要以原文 为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空假想或胡编乱造。 2.要弄清改写的情势和要求。弄清改写要求也就是审题的过程，这也 是关系改写成败的重点所在。 3.改写要特别注意语言的连贯与流畅，注意语气的前后协调。
“老东西，罗嗦什么！我问你，你家还有什么人？”一个差吏打 断她的哭诉，怒喝道。
“就剩下吃奶的孙子了。儿媳因此忍苦守寡，为的就是这一根 苗……”
一个差吏没听老太太说完，就挥动鞭子，要往西屋里闯。
老太太眼看哀求无用，媳妇就要被抓走，只得把心一横，拦住差吏 说：“老总，我们媳妇她，她连一条完整的裙子都没有啊！怎能出去应 差！你们一定要人，我老婆子虽然老了，给军队做饭烧水还能应付。你 们就带走我吧！我现在就跟你们走，也许还来得及到河阳给军队做早饭 呢！”
老人 (将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入)全给你吃。
男孩 (喜出望外)谢谢爷爷!(津津乐道)枣儿真大。
老人 嘿嘿嘿。
2024-2025学年初中语文九年级上册 学习改写-教学课件(精品课)
看剧本例文，探改写要领
差吏（咬牙切齿道）：里面的人快开门！再不开门， 就撞门了！
老妇（穿着破旧的衣裳）：官爷，有什么事吗？
差吏（向四周扫一眼）：你们家的人呢？快出来！要 去打仗了。
看剧本例文，探改写要领
老妇（用手抹泪）：官爷，我只有三个儿子，他们都 去邺城打仗了。昨天老三捎信说， 他两个哥哥……都战死了！
转变语体
保协 持调 一行 致文
，
补发 充挥 情联 节想
，
塑添 造加 形描 象写
，
探究改写要求
请同学们再读学习单上的剧本修改稿，你 觉得这份剧本有值得你学习借鉴的地方吗？
第（ 二 ）幕：深夜捉人
时间：深夜
地点：石壕村
角色：老妇、差吏、老翁、孙儿、儿媳
旁白：惨白的月光散落在破败的村子里，房子静立着。 大门紧闭，凉风吹来，门有些晃动，门上的油 漆已脱落了不少。就在这夜深人静之时，差吏 敲响了大门……
探究改写要求
时间： 深夜 地点： 石壕村 主要人物：老妇、差吏 主要内容：杜甫来到石壕村借宿，遇
到差吏乘夜捉人征兵。
请同学们结合所学，创作《石壕吏》中 第二幕“深夜捉人”的剧本。
第（ 二 ）幕：深夜捉人 时间：_________ 地点：_________ 角色：____________________ （ ）：________________________________ （ ）：________________________________ （ ）：________________________________
差吏（皱起眉头）：那你家老头子呢？
老妇（抽泣）：老头子早就不在了，只剩下我们 娘几个，哪知道几个儿子都.......
（屋内突然传来婴孩的啼哭声，伴随着母亲的安抚声）
ie__üe_易教错
一、不知道韵母“ｉｅ”““ｅ”就是韵母“记”
“ｎｅ”。
ｅ用于单独注音只有一个叹词“艘”。ｅ的主要用途 是与ｉ、ｎ组成复韵母。它与ｌ、ｎ姑夸成复韵母后，蚤 把头上的“＾”去掉，写成ｉｅ、ｎｅ，因为ｉ、ｉｉ不同单韵 母ｅ结合，所以ｅ、ｅ不会相混。但实际上，许多教师 都把“ｉｅ”“ｎｅ”中的韵腹“ｅ”误当作了“ｅ”．而将韵 母“ｉｅ”“Ⅱｅ”的音读错了。
从赵本山小品三次的改名中．我们或许能悟出一些 作支的道理：不断的修改．不断的完善，才能出精品、 出佳作。
彗盒釜叁去照：：温文血巨盟，拶
“ｎｅ”易 教错
。山东段修平
目前．绝太鄙分语文教师把韵母“ｊｅ” “ＬＩｔｌ”的读 音教错了．他们把“记” “ｎｃ”中的韵腹“ｅ”浸读作了 “ｅ“。读错了原图有７－：
邕圉ｌＩ：，ｊＦ
２∞３．１０
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小品改名的启示
０福建陈欣
这几年的春节联欢晚会上，赵本山表演的小品都 得到观众的喜爱。在今年春节联欢晚会上，赵本山、 范伟和高秀敏表演的小品《心嫡》足一次逗得观焱们 捧腹走笑。
三年级上册语文《饭钱》教案及反思
三年级上册语文《饭钱》教案及反思教学目标：1、了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的过程，把握阿凡提的两个特点：智慧过人、热心助人。
2、正确、流利地朗读课文，特别注意读出人物的语气，并能上台表演。
3、用学过的方法理解词语：迫不及待、大摇大摆、恳求；教学重点：有感情朗读课文，体会阿凡提的足智多谋。
教学难点：阿凡提结清帐目的过程。
课前准备：1．阅读阿凡提的故事2．准备表演的道具。
（裤腰带、钱袋、头饰）3．录音机4．做卡片教学过程：一．创设情景，导入新课1．老师知道同学们都很喜欢看动画片，那你们喜欢哪些卡通人物呢？今天有个大家喜欢的动画人物来看大家了，他是谁？快看，他来了——2．播放动画片片头3．那个骑着毛驴唱着歌的新疆人是——（板：阿凡提）今天我们就来学习一篇有关他的故事（出示：31饭钱）齐读课题二．听录音，理解饭钱的含义1．释题：什么叫饭钱？师：对了，吃了饭就要付饭钱。
那么课文中的饭钱是不是这么一回事呢？让我们来读读课文。
分小节朗读课文。
2．其余同学边听边想，课文讲的是谁向谁要钱？要的是什么样的饭钱？（板书：巴依、穷人）三．紧扣“饭钱”体会人物的性格师：吃了饭菜的香味需要付钱吗？这件事是不是太荒谬了呢？小朋友们有没有遇到过？在这里巴依不仅要穷人付钱而且如果不付钱，还要————你觉得巴依是个怎样的人？板：（）的巴依●蛮不讲理/贪婪/爱财如命/欺诈穷人面对欺诈穷人的巴依，穷人是如何的呢？读读文中描写穷人的句子，并说说理由/板：（）的穷人●无奈/可怜/孤立无助/束手无策/法官卡子又是一个怎样的人呢？指名读第五节。
（1）卡子是个怎样的人？（板书：（）的卡子）●巴结富人欺压穷人（2）“迫不及待”是什么意思？你是用什么方法理解的？●迫：急迫急迫得不能在等待。
（语素分析法查字典）◎谁能来读一读迫不及待的语气。
指名——竞赛——齐读那卡子对穷人和富人态度一样吗？从哪里可以看出。
（用着重号点出不同的态度）可见卡子是站在富人这一边的，他与富人狼狈为奸。
《饭钱》教学设计新部编版(教院附小孟晓丽)
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校26、饭钱教课方案教院附小孟晓丽教课目的：1．在阅读中认识本课生字：凡、恳、爽、熬、判、陪、迫、裤、账；用学过的方法理解“央求”“急不可待”“大模大样”等词语的意思。
2．正确、流畅地朗诵课文，借助提示语读出人物的语气。
3．联系课文内容，认识阿凡提和巴依的性格特色；经过演一演，进一步感觉智慧的魅力。
教课要点：有感情地朗诵课文；领会阿凡提和巴依的性格特色，感觉智慧的魅力。
教课难点：理清阿凡提和巴依智斗的过程。
教课技术与学习资源应用：多媒体课件（PPT）；表演道具。
教课过程：一、创建情境，导入新课1．播放动画引入，认识阿凡提，谈谈你对他的认识。
2．沟通，出示课题、读题。
（师板书： 26 饭钱）3．理解“饭钱”的意思设计说明：这个教课环节的设计，第一让同学们经过阿凡提的动画，激发学习兴趣，而后将画面定格于阿凡提，自然揭露了本课阅读的要点内容。
老师合时地告诉学生，阿凡提在维吾尔语中的意思是老师、有知识的人，为理解人物为好铺垫。
同时，让学生联合自己的课外阅读的累积，简单论述自己的所闻所感，再阅读本文阿凡提的话，首次领会人物热情助人的品行。
经过关于课题“饭钱”字面意思的理解与课文中意思的猜想，进一步激发学生学习课文的欲念。
二、检查预习、初知课文粗心过渡：那么课文中的“饭钱”也是这个意思吗？让我们一走进课文。
1．检查预习：故事中出现了哪几个人？出示板书：阿凡提穷人巴依卡子2．开火车读课文，出示学习单调出示：穷人在巴依开的饭店门前站了站就被___________________________。
穷人______________，阿凡提 ____。
他用______________________的方法帮助穷人结清了账，治服了____________。
最新统编部编版九年级语文上册《写作：学习改写》优质教案
习作学习改写【教学目标】1.了解改写的基本知识，掌握改写的基本要领，学习改写的基本方法。
2.学会根据原文主题内容进行改写，注意把握主旨，恰当地运用联想、想象和修辞，力求详略得当、整合得体。
3.通过改写及其多种形式的言语实践练习，加深对原文的理解，以及对不同文体写法的体会，激发写作和创造的兴趣，增强创新能力。
【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.了解改写的基本知识，掌握改写的基本要领。
2.通过改写加强言语实践练习。
【教学过程】一、谈影视，说改写师：我们看影视剧，常见片头字幕注明“根据《》小说改编”。
改编就是改写。
我们学习文言文，都会翻译成现代汉语，翻译有直译和意译，意译就包含一定的改写。
改写也是一种写作。
这节课，就让我们一起来学习改写吧！资料助读：关于改写课件出示：改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
改写有助于加强文体意识，提高写作能力，还有助于加深对原文的理解，以及对不同文体写法的体会，激发想象力和创造力。
郭沫若曾经将《楚辞》中的《九歌·礼魂》改写成现代诗，算是名人改写的经典一例。
【设计意图】从文化生活到语文学习，不知不觉中改写这玩意儿就与我们套着近乎。
我们稍一注意，便可见到改写如影随形地出现在我们身边。
学习改写，目标要明确，但了解其意义更重要，有意义的学习才让人有学习的动力，故而一开课就点明学习的内容与我们息息相关，弄清楚什么是改写以及改写的作用。
二、长见识，知改写师：理论上清楚了什么是改写，也只是停留在概念里，改写究竟是怎样的，我们且先看看例文——1.出示例文课件出示：《石壕吏》课本剧［759年，唐军四处抽丁补充兵力，老百姓不得不四处躲避抓丁，偷偷摸摸地过活，男子们大都白天不敢在家，晚上才悄悄回到家中休息。
这天傍晚，杜甫独自行走在路上，疲惫交加的他想尽快找户人家借宿一宿。
于是他加快了脚步。
过了一会儿，他的眼前出现了一块石牌，上面刻着“石壕村”三个大字。
2023-2024学年人教版小学语文整理热点题型(含多套真题及答案)
2023-2024学年人教版全国小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列加点字音全对的一项是（）A. 例（liè）外嫁（jià）接心弦（xuán）熔（róng）岩B. 厄（è）运痕（hén）迹载人（zài）饲（sì）养C. 细菌（jūn）濒（bīng）临证（zhèng）实震颤（chàn）D. 乳（rǔ）白今朝（cháo）诱（yòu）人分析（xī）【答案】B【解析】A．有误，“例外”的“例”读音为lì。
B．正确。
C．有误，“濒临”的“濒”读音为bīn。
D．有误，“今朝”的“朝”读音为zhāo，指日、天。
读cháo指朝廷。
2.下列诗句中哪一项所描写的季节与其他三项不同（）A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
【答案】C【解析】略二、填空题（本大题共计6小题，每题3分，共计18分）3.（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
________3.（2）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
________3.（3）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
________3.（4）它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
________【答案】拼命炫耀【解析】“发了狂”“恨不得”看出运用了拟人的修辞手法，生动的描绘出母鸡下蛋时生动灵活的画面，写出了它拼命炫耀的特点。
六年级语文修改病句专项训练 2006
六年级语文修改病句专项训练2006.10.29班级_________ 姓名_________ 成绩_________修改病句1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、我们从小讲卫生的好习惯。
3、在会上已纷纷发表自己的意见。
4、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
5、他的写作水平明显改进了。
6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。
7、他终于端正认真学习的好习惯。
8、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。
9、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
10、家乡的夏天是一个迷人的地方。
11、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
12、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
14、这篇文章充满着儿童的童趣。
15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
16、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
17、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
18、他不但改正错误，而且接受了人家的批语。
19、在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。
20、在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。
21、爸爸从市场里买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
22、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。
23、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
24、他基本上把老师的作业全部做完了。
25、同学们对我的批评基本上是完全正确的。
26、春天到了，一朵朵鲜花。
27、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
28、这次考试中，他取得了优异的成就。
29、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
30、由于坚持锻炼，他的体质增加了。
31、他们已经光荣地加入了少先队员。
32、我们要继承和发扬自己的优点。
33、春天的戴云山是一年中最美的季节。
34、火药是我国古代的四大发明。
35、大家一起欢度美好的佳节。
36、我们忍不住情不自禁地笑出声来。
37、遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。
38、校长召集全体老师和各班班主任开会。
39、这本书大概肯定是林明的。
40、他已经将要小学毕业了。
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光荣 “帮助人是光 荣的事情，也 快乐 是快乐的事 情。”
穷人（ 恳求 ）阿凡提帮助，阿凡提 （ 爽快 ）地答应了。
恳求：诚恳地请求、央 求
ห้องสมุดไป่ตู้
有一个穷人来找阿凡提，恳求说： “可敬的阿凡提，我想求您一件事，不知 道您肯不肯帮忙？”
“唉!”穷人长长地叹了一口气说， 长长地叹了一口气
阿凡提有没有付钱给巴依？
“好，他吃了你饭菜的香味，我付 给你钱的声音,咱们的账算清了。”阿凡 提说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。
吃香味
付钱声
巴依和卡子认为：吃了饭菜的 香味 ，该付钱。那么，阿凡提让 巴依听 钱袋里响亮的声音 ，也算 付了饭钱 。就这样，阿凡提帮穷 人解决了问题。这就叫 将计就计、 以牙还牙、以其人之道还治其人之 身 。
“咱们穷人日子真难熬啊！昨天，我在巴 熬 依开的一家饭馆门口站了一站，巴依说我 吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。我当然 不给,他就到卡子那儿告我。卡子决定今 天判决。您能为我说几句公道话吗？” 熬：①久煮。②忍受，耐苦支撑。
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的 事情，你说吧。”阿凡提爽快地答应了。 爽快 “行，行！”阿凡提一口气答应下来， 一口气答应下来 就陪着穷人去见卡子。
有一个穷人来找阿凡提，恳求说：“可敬的阿凡提， 可敬的 我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？” 您 “帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说 吧。”阿凡提爽快地答应了。 “唉！”穷人长长地叹了一口气说，“咱们穷人日 子真难熬哇！昨天，我在巴依开的一家饭馆门口站了一 站，巴依说我吃了他饭菜的香味，逼我付饭钱。我当然 不给，他就到卡子那儿告我。卡子决定今天判决。您能 为我说几句公道话吗？” “行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪着穷人去 见卡子。
迫不及待 迫 待 急迫 等待
迫不及待： 急迫得不能等待。
“慢一点儿，卡子！”阿凡提走上去， 行了一个礼说，“我是他的弟弟，他没有 钱，让我付钱给巴依。”
阿凡提从裤腰上（取）下一个小钱袋， 摇 ）了几下，问 （举 ）到巴依耳朵旁边（ 巴依：“你听见钱袋里响亮的声音吗？” “什么？啊，听到了，听到了！”巴 依说。
巴依早就到了，正在和卡子高兴地交
谈着。
巴依和卡子为什么那么高兴？
他们正在交谈什么呢？
根据课文内容想象说话：
巴依正在 地对卡子说： 。”
“
卡子说：
“
。”
巴依早就到了，正在和卡子高兴地交 谈着。卡子一看见穷人，就迫不及待地叫 起来：“你吃了巴依饭菜的香味，怎么敢 怎么敢 不付钱？快把钱付给巴依！” ？快 ！ 用拆分法理解词义：
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1
穷人（
）地对阿凡提说:
（
巴依（
）。
）地说：（ ）
卡子（
）地说：（
）
“帮助人是光 荣的事情，也 是快乐的事 情。”
作业：
阿凡提和穷人大摇大摆地走了， 卡子和巴依会甘心吗？请你收集 阿凡提的故事，选一个作为课文 的续篇，讲给同学听。