小学教案检查记录表格

教学常规各种检查记录表

北山小学教案检查记录表

检查时间： _____ 年____ 月____ 日检查人： ________________

北山小学听课记录检查表

北山小学作业检查情况表

北山小学“减负”情况自查表

任课教师： _________ 班级：__________ ________ 年—月—日

北山小学教师备课检查记录表

小学作业检查记录表小学教案检查记录表

白道坪小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：

相应科目教案由各教研组组织检查。

白道坪小学作业检查情况表

检查时间：年月检查人：

小学“减负”情况自查表

任课教师：班级：年季

小学20 年春季教学常规检查情况反馈表（月）

小学教学常规检查记录表

高庙小学教学常规检查记录表

1 / 4

高庙小学教学常规检查记录表

2 / 4

高庙小学教学常规检查记录表

3 / 4

高庙小学教学常规检查记录表

4 / 4

小学教案检查记录表

理工大学前班教案检查记录检查时间：2014年11月6日

理工大学前班教案检查记录

第一页

理工大学前班教案检查记录检查时间：2014年11月6日

理工大学前班作业检查情况表一班

检查人姓名检查班级

理工大学前班作业检查情况表

理工大学前班作业检查情况表，班

理工大学前班作业检查情况表一班

作业书写格式：□规范□一般□不规范

作业批改符号：□规范□一般□不规范

是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否

作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否

作业批改是否有创新之处：□是□否

作业批改是否及时：□是□否

作业批改的整体评价：□优□良□中□差存在问题及建议：

理工大学前班作业检查情况表

是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否

作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批

作业批改是否实行等级制：□是□否

作业批改是否有创新之处：□是□否

作业批改是否及时：□是□否

作业批改的整体评价：□优□良□中□差

存在问题及建议:

____ 小学20—年春季教学常规检查情况反馈表

（月）

检查人推优人选

中小学教学常规专项检查记录表 (自动保存的)

检查人员：检查时间：

转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期

在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。

提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。

三、远期

学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。

四、工作措施

小学作业检查记录表-小学教案检查记录表

小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：

相应科目教案由各教研组组织检查。

小学听课记录检查表检查时间：年季检查人：

小学作业检查情况表

小学“减负”情况自查表

任课教师：班级：年季

小学20 年春季教学常规检查情况反馈表〔月〕

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格

1

白道坪小学教课设计检查记录表

科目：

检查时间：

年月

检查人：

项目

有教课内容，教课

目注明确适合，符知识教授正确，

能

要点设计突出，难

教课环节合理，教

教师姓名

目的，教课重难合课程标准，切合互动活动充足，

教

学程序清楚，教课

力培育合理，浸

透

点设计合理，要点

点，教具准备，教

学生实质，激发学

学方法合理，学生

过程详尽，有反省

感情教育设计适合，有创新

学过程，作业部署

习兴趣

主体突出

与心得

与特点

板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理

亮点以及改良建

议

缺交教课设计、迟交教

案记录

相应科目教课设计由各教研组组织检查。

白道坪小学作业检查状况表

检查时间：年月检查人：

任课教师姓名科目时间

检查人姓名检查班级

作业量：□适中□超量□过少

作业书写格式：□规范□一般□不规范

作业批阅符号：□规范□一般□不规范

是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否

作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否

作业批阅能否有创新之处：□是□否

作业批阅能否实时：□是□否

作业批阅次数：（）次

存在问题及建议：

小学“减负”状况自查表

任课教师：班级：年季

内容自查状况纲要

除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试

家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）

晨间活动、午间活动能否安排文化课补习

能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况

作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法

所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料

教案作业批阅检查登记表

小学学生作业批阅检查登记表

第_________周年月日

姓名班级科目作业

种类

程度

批阅情况

存在问题及教导处意见批阅

次数

是否全

批全改

是否在学生错

误处标记

是否有批

改日期

是否有

批改等

级

张鸿翼一年级数学数学作业

数学练习册张琼月一年级语文拼音、生字

语文练习册

四年级英语英语作业

英语练习册

二年级语文生字

写话

语文练习册

四年级语文作文

周记

语文练习册

语文笔记

二年级数学数学作业

数学练习册

四年级数学数学作业

数学练习册

三年级英语英语作业

英语练习册五年级英语英语作业

英语练习册三年级语文作文

语文练习册

语文笔记五年级语文作文

周记

语文练习册

语文笔记三年级数学数学作业

数学练习册五年级数学数学作业

数学练习册六年级语文作文

周记

语文练习册

语文笔记六年级数学数学作业

数学练习册六年级英语英语作业

英语练习册

张塬畔小学教案签阅（检查）登记表第_________周月日

教师姓名任教班级任教课

程

教案情况

存在问题及教导处意见备课

节数

要素是

否齐全

是否与进度

同步

填写是

否规范

是否体现教学

活动过程设计

有无教学反思

一年级数学三年级数学五年级数学六年级语文二年级语文四年级语文三年级语文五年级语文六年级数学六年级英语二年级数学四年级数学三年级英语五年级英语一年级语文四年级英语

中滩中心学校听课笔记检查登记表

学校：第_________周月日——月日

教师姓名

听课次数

填写是否规范有无评价记录教研组查阅公开课教研组听课随堂课师徒听课小计

检查人员签名： 2012 年月

教学常规工作各种检查表参考样表

附件2

各种检查记录参与样表

注：此表根据学校教师数增加行，专用于登记教师任教情况及周课时量。

注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。

表4：谷坪乡中心小学工作计划检查记录

录

表5：谷坪乡中心小学教师备课检查记录

类型记为手写教案或电子教案或教材批注教案或集体备课教案，手写教案无需填10、11、12栏，电子教案无需填8、9、11、12栏，教材批注教案无需填8、9、10、12栏，集体备课教案无需填8、9、10、11栏。

表6：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表1

表7：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表2

表8：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表3

表9：谷坪乡中心小学教师课堂行为情况记录表

年级班年月日（星期）记录人

否迟到早退脱堂拖堂旷课”栏教师不到记×，迟到记ィ，早退记＃，脱堂记※，拖堂记＄，无任何情况直接写“否”，其它栏根据实际情况填“是”或“否”；凡学生记录有情况的，学校值周领导要通过监控视频或深入教室询问其它学生进行进一步核实，确保记录无误。

表10：谷坪乡中心小学推门听课观课情况反馈表

观课对观课情况进行评价记录并向授课教师进行反馈。观课者观课过程中要作好观课记录，观课结束后根据观课情况填写该表，课堂表现情况可直接填是或否，课堂评价要指出该堂课的优点和不足，意见建议要提出改进的建议和意见。

表11：谷坪乡中心小学教师作业布置情况记录参

年级班年月日（星期）记录人

注：此表由各班学习委员登记，一日一记录，学校每周星期三收上周记录表检查汇总。填表说明：作业量记完成所需大概时间；批改形式记课堂讲解集体批改或学生自改或逐本批改，不布置作业直接在空格处填“无”。

小学教学工作检查表格

一、教学内容

1.教学计划是否合理，符合教育教学大纲要求？

2.教学内容是否符合学生年龄特点和实际情况？

3.教学内容是否与学校教学进度安排相一致？

二、教学方法

1.教学方法是否多样化，符合学生的不同学习方式？

2.是否采用了教学工具和多媒体设备，提高了教学效果？

3.是否注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性？

三、教学环境

1.教室布置是否整洁、舒适，有利于学生学习？

2.是否有足够的学习资源和教学设备，保障教学质量？

3.是否有良好的课堂秩序和师生互动，营造积极的学习氛围？

四、教师素质

1.教师教学态度是否认真、负责，备课充分？

2.是否具有较高的专业水平和教学能力？

3.是否及时关注学生学习情况，积极帮助学生解决问题？

五、学生学习情况

1.学生学习状态如何，是否参与度高，积极主动？

2.是否存在学习困难的学生，需要额外关注和帮助？

3.学生学习成绩和进步情况如何，是否达到预期目标？

六、教学效果评估

1.教学效果是否达到预期目标，学生掌握程度如何？

2.是否及时总结教学经验和不足，进行教学反思和改进？

3.学生对教学内容和方式是否满意，是否有提出建议和意见？

以上是小学教学工作检查表格的内容，通过对各个方面的检查和评估，可以更好地指导教师改进教学工作，提高教学质量，促进学生成长和发展。

小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]

技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差

小学备课检查记录表样范文

篇一:《小学安全教案检查记录表》

乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表

检查时间 2015 年月检查人

乃林蒙古族实验小学安全教案检查记录表

检查时间 2015 年四月检查人

篇二:《小学备课检查情况记录表》{小学备课检查记录表样}.

小学备课检查情况记录表

检查时间 2009 年 2 月检查人郑荣晖{小学备课检查记录表样}.

篇三:《小学教师备课检查记录表》

小学教师备课检查记录表

学年第学期{小学备课检查记录表样}.{小学备课检查记录表样}.

小学作业检查情况记录表

学年第学期

篇四:《小学教案检查记录表》

三星小学教案检查记录表

检查时间年月检查人

三星小学教案抽查记录表

检查时间年月检查人

篇五:《小学教案检查记录表》

玉洼小学教案检查记录表

科目检查时间年月检查人

相应科目教案由各教研组组织检查。

玉洼小学作业检查情况表

玉洼小学2015

年秋季教学常规检查情况反馈表（月）

篇六:《小学教案检查记录表》{小学备课检查记录表样}.{小学备课检查记录表样}. 大庄乡中心小学教案检查记录表

科目检查时间检查人

相应科目教案由各教研组组织检查。

大庄乡中心小学听课记录检查表

检查时间检查人

大庄乡中心小学作业检查情况表

大庄乡中心小学“减负”情况自查表

任课教师班级时间

大庄乡中心小学2013年秋季教学常规检查情况反馈表（月）

篇七:《备课检查记录表》

备课检查记录表

教研组检查人检查日期

教师教案、作业检查记录表

刘堤圈小学教师备课检查记录表

20___年月日任课教师任教年级任教学科

评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。

教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。

2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。

教学重点、难点（10分）

教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。

教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。

2、既有教法又有学法的设计。

3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。

4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。

5、能使用电教媒体辅助教学。

板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。

2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。

教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。

亮点与不足

综合得分综合评价

备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。

检查人（签字）：

刘堤圈小学作业情况检查记录表

20 年月日任课教师任教年级任教学科

评估内容及要求考查得分

作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定

作业有梯度、层次

学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。

教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚

有无漏批、错批

有无批语，比重如何

批改次数，与教学进度是否相符

作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性

亮点与不足