七彩阳光体操教学设计
小学广播体操《七彩阳光》教学教案
小学广播体操《七彩阳光》教学教案
时间量
1、课堂常规（略）
2、预备部分
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容、任务
3、队列、慢跑
4、学生听口令站立
5、徒手操、伸展运动
3、专门性练
四列横队求：动作整齐一致
第三套小学生广播体操：第一节伸展运动
1、组织：成广播体操队形
2、教师示范整节完整动作
3、教师分拍讲解示范动作
4、教师领做。
5、学生两人一组练第一节伸展运动动作。真正观看、模仿练。
6、听教师口令学生练教仿练
7、对于出现错误较多的节拍重点纠正错误。
8、组织：跳短绳接力游戏规则讲解
二、游戏：跳短绳接力
1、教师组织领做
2、指出本次游戏的要求和规则
3、游戏开始
4、小结结束本课
第一节伸展运动适合初学者，可以帮助学生正确掌握身体姿态和规范性。同时，加强队列训练，特别是报数、跑步走、立定，可以培养学生的纪律性和集体意识。游戏环节可以锻炼学生的灵敏性和奔跑能力，同时也可以培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
在教学过程中，教师需要组织整队，宣布本课内容和任务，进行徒手操、伸展运动等预备部分。然后，教师可以示范整节完整动作，分拍讲解示范动作，并领导学生进行练和教仿练。对于出现错误较多的节拍，需要重点纠正错误。在游戏环节，教师需要组织领做，指出游戏要求和规则，然后开始游戏。最后，进行小结，结束本课。
总的来说，本课的优点在于可以帮助学生掌握正确的身体姿态和规范性，同时锻炼学生的灵敏性和奔跑能力。但是，需要注意的是，有些学生可能会出现动作不够整齐一致的问题，需要加强训练。
左腿前点地，同时教师领做。2-两臂前平举，掌心相对。
小学体育与健康《广播体操 七彩阳光》表格式教学设计附反思
广播体操《七彩阳光》教案1
第3课
反思：
广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励
法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
这套操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。
在这套广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！
广播体操《七彩阳光》教学设计
广播体操《七彩阳光》基于标准的
教学设计
材料来源：体育与健康教师用书（五至六年级）人民教育出版社2013年版
内容来源：体育与健康教师用书（五至六年级）第5章第7节
主题：体操---广播体操《七彩阳光》
课时：共3课时，第1课时
授课对象：五年级学生
1.课程标准相关要求
以体育《新课程标准》为依据，积极贯彻“以人为本，健康第一”的教育理念，以学生的发展为目的，注重学生自主性，合作性学习，营造一个宽松，愉悦，积极主动氛围吸引学生积极参与学习与锻炼，使学生能正确地掌握广播体操《希望风帆》，鼓励学生克服习惯性错误动作的障碍，让学生体验运动成动感，提高学生完成广播体操《希望风帆》的质量。
2.教材分析
广播体操《希望风帆》是小学体育课的一项重要教学内容，动作简单，锻炼身体效果好，又不受器材条件限制，是行之有效，易于广泛开展的一项体育活动，经常组织小学生做广播体操，对于培养学生的协调性，节奏感，养成正确的身体姿势，存进身体各器官的正常发育，增强体质具有重要的意义。
3.学情分析
本课的教学对象是五年级的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是操舞类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。这节课对于学生，在学习了前两节广播体操的基础上，有了一定的协调能力，再加上动作的简单，相信同学们很快就能学会。
小学体育《基本体操：七彩阳光-踢腿运动》教学设计
《基本体操：七彩阳光-踢腿运动》教学设计
【组织队形】如图1所示。
．学生集合站队。
．体育委员整队，
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时
做到快、静、齐。
【组织队形】教师带领学生慢跑成圆形队，间隔一臂距离。如图2所示。
图2
【要求】节奏平稳、步伐整齐。【组织队形】四列横队，如图1所
（6）学生谈体会，教师总结评价。
。，【组织队形】四列横队，成体操队形站立。如图3所示。
图3
图4
【要求】积极参与，反应迅速，放松身心。
1．提问全体学生这节课学到了什
广播体操《七彩阳光》教学设计
广播体操《七彩阳光》教学教案第8课时
广播体操《七彩阳光》教学教案３
广播体操《七彩阳光》教学教案
广播体操《七彩阳光》教学教案６
广播体操《七彩阳光》教学教案７
广播体操《七彩阳光》教学教案９
广播体操《七彩阳光》教学教案１０
广播体操《七彩阳光》教学教案１１
广播体操《七彩阳光》教学设计
广播体操《七彩阳光》教学教案第8课时
广播体操《七彩阳光》教学教案１
广播体操《七彩阳光》教学教案２
广播体操《七彩阳光》教学教案３
广播体操《七彩阳光》教学教案
广播体操《七彩阳光》教学教案６
广播体操《七彩阳光》教学教案７
广播体操《七彩阳光》教学教案９
广播体操《七彩阳光》教学教案１０
广播体操《七彩阳光》教学教案１１
广播体操七彩阳光教案
广播体操七彩阳光教案
广播体操七彩阳光教案
一、教学目标：
1. 掌握广播体操七彩阳光的动作要领；
2. 培养孩子们积极阳光的生活态度；
3. 培养孩子们的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 广播体操七彩阳光音乐；
2. 广播设备；
3. 教学PPT。
三、教学过程：
1. 教师先和孩子们一起进行体操的热身准备，做一些拉伸活动，以确保孩子们的身体状态良好。
2. 介绍广播体操七彩阳光的来源和背景，并播放广播体操七彩阳光的音乐。
3. 通过PPT介绍广播体操七彩阳光的动作要领，一共有12个
动作，分别是：挥手、十字蹲、抬膝蹦、翅膀展、精神头、开合腿、弓箭步、团团转、健美伞、耸肩走、俯卧撑、弓箭步。4. 教师带领全班按照音乐的节奏进行广播体操七彩阳光的动作练习，同时在PPT上显示相应的动作图片，方便孩子们跟随
动作。
5. 学习完全部动作后，教师和孩子们一起进行整体复习，直到能顺利完成所有的动作。
6. 分组练习：将全班分为若干小组，每个小组选择一位队长，其他成员跟随队长的指示进行广播体操七彩阳光的动作练习。
7. 每个小组进行小组展示，展示时教师可以打开广播设备，让整个班级都能听到他们的广播体操七彩阳光动作。
8. 教师评价和鼓励每个小组的表现，同时点评每个小组的优点和不足，并提出改进意见。
9. 教师总结本节课的内容，强调广播体操七彩阳光对孩子们健康发展的作用，并鼓励孩子们将广播体操七彩阳光运动融入到日常生活中。
四、教学反思与改进：
1. 教师可以在课前和课后播放广播体操七彩阳光的音乐，让孩子们在课前热身和课后放松。
2. 可以选择孩子们喜欢的音乐进行配合，让运动更加有趣。
2024年度广播体操七彩阳光教学设计
提供七彩阳光广播体操的动作图谱，有助于学生快速掌握动作顺序和 要点。
2024/3/24
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在线学习平台支持
1 2
网络课程
利用在线学习平台，如中国大学MOOC、网易云 课堂等，提供七彩阳光广播体操的在线课程，方 便学生随时随地学习。
互动教学
通过在线学习平台的互动功能，如实时问答、讨 论区等，鼓励学生之间交流学习心得和体会，提 高学习效果。
跟踪培训效果
对参加培训的教师进行跟踪评估，及时了解培训效果，为改进教学 提供参考依据。
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THANKS
感谢观看
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观看优秀的七彩阳光广播体操示范 表演视频，有助于学生理解广播体 操的整体风格和韵律。
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辅助教材及参考资料
教材
选用针对七彩阳光广播体操的专用教材，包含详细的动作图解和说 明，方便学生自主学习。
参考书目
推荐阅读广播体操相关书籍，如《广播体操教程》、《广播体操动 作解析》等，帮助学生深入了解广播体操的理论知识。
将广播体操七彩阳光的动作进行分解 ，针对每个动作进行详细讲解和示范 ，并引导学生进行模仿和练习。
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舞蹈组合编排与展示
舞蹈组合编排
根据广播体操七彩阳光的动作特 点，教师可以编排一些简单的舞 蹈组合，让学生在掌握基本动作 的基础上，进一步提高动作的协
第三套广播操《七彩阳光》教学设计
目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•学生参与与体验•课程评价与反馈•课程延伸与拓展
课程介绍与目标
广播操的发展
随着时代的变迁和人们健康观念的更新，广播操的内容和形式也在不断发展。从最初的简单体操动作，到后来的融入舞蹈、音乐等元素，广播操逐渐成为一种富有活力、多样化的健身活动。广播操的起源
广播操最初起源于20世纪初期的欧洲，当时人们为了锻炼身体、保持健康，开始在户外进行集体体操活动。后来，这种活动形式逐渐传入中国，并得到广泛推广。
广播操的起源和发展
《七彩阳光》广播操特点01动作简单易学
《七彩阳光》广播操的动作设计简洁明了，易于
学习和掌握，适合不同年龄层次的人群参与。
02音乐欢快动听
该套广播操采用了欢快动听的音乐，能够激发人
们锻炼的兴趣和热情，使锻炼过程更加愉悦。03融入舞蹈元素
《七彩阳光》广播操在动作设计中融入了舞蹈元
素，使得整套操更具观赏性和艺术性。
知识目标
通过本课程的学习，使学生了解广播操的起源、发展和特点，掌握《七彩阳光》广播操的基本动作和要领。
情感目标
通过参与广播操锻炼，培养学生的运动兴趣和习惯，增强学生的自信心和集体荣誉感。教学要求
在教学过程中，教师应注重动作示范和讲解，引导学生积极参与练习；同时，要注意关注学生的个体差异和需求，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助。
能力目标
通过实践练习，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感，培养学生的自主学习和团队协作能力。
教学目标与要求
教学内容与方法
预备节
01
8拍×4，包括直立、开立、上肢运动等动作。
第一个8拍
02
直立，两臂侧举，然后还原成立正姿势。
小学体育与健康第三部分体育运动技能基本体操：《七彩阳光》预备节教学设计
4.学生认真听讲要求。
5.学生练习。
学生方位感和空间感掌握正确，找好邻居，排好队形。
结束
部分
10分
一、放松，
二、小结；
三、下课
组织：四列横队
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲情绪饱满。
2.下课。
课题
基本体操：《七彩阳光》预备节
课型
复习课
内容
基本体操：《七彩阳光》预备节。
队列：看教师手势快速排纵队，横队练习。
目的
1．学习基本体操《七彩阳光》，为做好大课间操做好准备。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．通过集合的队列练习，锻炼学生方向感和空间感，培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
准
备
部
分
15分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：立正、稍息、向前看齐。
2.游戏：
3.抓不会看齐的人
组织：
♀♀♀♀
♀ຫໍສະໝຸດ Baidu♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
▲
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
广播体操《七彩阳光》教案
广播体操《七彩阳光》教案
1第3课教材1、复习广播体操《七彩阳光》2、游戏轮流领先课型综合课时目标1、学习广播体操，注重对学生正确身体姿态和规范性的培养，2、通过游戏，提高学生历久跑的能力。3、培养学生乐于参与游戏活动，体验胜利与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。重难点重点学生正确的身体姿态，学生规范性难点学生正确的身体姿态，学生规范性课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
13教学组织：成四列横队。（如图）
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
€教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
二5分钟二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。
12*8223教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
€教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。三
14分钟1、复习广播体操七彩阳光
若干次14教学法：1、学生集体练习，教师巡回指导，发现错误动作及时纠正。2、学生分组做操，老师检查。3、教师统统示范，学生模仿。4、学生分组练习，5、学生集体做一遍。教师指出学生的错误动作，予以指导。6、组织学生互相观摩，学生自评、互评，进行奖励。预期目标：
学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。8分钟游戏：轮流领先2-3次8教与学的方法：1、讲解游戏的方法、规则。2、找几个学生试做3、组织游戏，教师巡回指导预期目标：学生相互合作学习，参加游戏，交流体会，自评优缺点。四5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。5€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
一年级广播体操七彩阳光教案
一年级广播体操七彩阳光教案教案标题：一年级广播体操七彩阳光
一、教学目标：
1. 学习和掌握一年级广播体操七彩阳光的动作；
2. 提高学生的协调性、灵活性和身体机能；
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：
1. 学生能熟练掌握一年级广播体操七彩阳光的各个动作；
2. 学生能流畅地完成整套体操动作。
三、教学准备：
1. 音响设备；
2. 教学PPT或教学板书；
3. 七彩阳光广播体操的教材和示范视频。
四、教学过程：
步骤一：导入 (5分钟)
1. 老师播放七彩阳光广播体操的音乐；
2. 学生集体站好，准备开始活动；
3. 老师介绍今天的活动内容：学习一年级广播体操七彩阳光。
步骤二：示范动作 (10分钟)
1. 老师通过PPT或教学板书，向学生展示七彩阳光广播体操的动作；
2. 老师一边示范，一边解释每个动作的要领和注意事项；
3. 学生观摩老师的示范动作。
步骤三：逐步练习 (15分钟)
1. 老师指导学生按照示范动作进行逐步练习，重点注意每个动作的
正确姿势；
2. 老师带领学生反复练习每个动作，确保学生能够掌握并流畅地完成。
步骤四：分组合作 (10分钟)
1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成；
2. 每个小组在同一时间段内轮流进行广播体操的表演；
3. 学生之间互相观摩，互相评价，共同提高。
步骤五：集体表演 (10分钟)
1. 所有小组集合在一起，跟着音乐进行整套七彩阳光广播体操的集
体表演；
2. 学生们齐声高喊口号，表演出高涨的气氛；
3. 选拔表现优秀的小组进行表演。
步骤六：总结讲评 (5分钟)
广播体操《七彩阳光》教案
第一课学习新广播操《七彩阳光》:预备节（8×4)
教学目标:
本课以介绍这套操得特点为主,让学生懂得学习这套操得目得及意义;其次把预备节学会。
重点:提高学生学习新操得兴趣
难点：学习预备节得熟练程度
课时：一课时
课型:实践课
教具：录音机一台
教学过程:
一、导入与热身
1、队列、慢跑。
2、专门性练习、体育委员组织整队。
3、教师宣布本课内容、任务。
4、教师指挥、口令。
5、组织四列横队:
(１）学生听口令站队。
(２)学生听口令练习、模仿。
二、体验与观察
1、《七彩阳光》共分９节,68个八拍。
本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅。简单易学,注重对学生正确身体姿态与规范性得培养,音乐轻松欢快,并配以富有教育意义得歌词,寓意学生在阳光下健康向上,茁壮成长。
２、预备节8拍×4:讲解、示范
预备姿势：直立。
第一个八拍:1——4两臂经侧至侧上举,抬头。5——８起落踵4次,同时两手五指分开经内外旋4次。
第二个八拍:１——4两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)。５——8起落踵4次,同时两手五指分开境外内旋４次。
第三个八拍:1——2左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举,头左转90度。３——４还原成直立。5——8同1——4，但方向相反。
第四个八拍：１——2起落踵1次，同时两臂前举。3——4起落踵1次,同时两臂还原成直立。５——7起落踵３次，同时两手叉腰。8——还原成直立。
３、教师领做并指导动作。如图:
三、舒缓身心
1、简要总结本课得上课情况。
2、找动作做得好得同学表演并表扬。
四、课下练习:
复习预备节,预习第一节操伸展运动8拍×8。
这就是同学们第一次接触广播体操,对广播体操还比较陌生,所以这节课采用了动作示范加挂图得方式,更形象得展示给学生各个动作得要领,但就是学好还需要多加练习。
七彩阳光广播体操教案
七彩阳光广播体操教案
一、教学目标
1. 掌握七彩阳光广播体操的基本动作和要领。
2. 通过学习，增强学生的身体协调性和柔韧性。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容
1. 体操的基本姿势和动作要领。
2. 各个动作的分解和组合。
3. 体操比赛的规则和要求。
三、教学重点难点
1. 重点：掌握基本动作和要领，做到动作规范、优美。
2. 难点：动作的连贯性和协调性，以及集体配合的默契。
四、教学方法
1. 讲解示范法：教师先进行示范，让学生了解每个动作的要领和要求，再结合讲解进行详细阐述。
2. 练习法：学生个人或小组进行练习，教师进行指导和纠正。
3. 比赛法：组织学生进行体操比赛，提高他们的积极性和竞争意识。
五、教学过程
1. 准备活动：进行适当的热身活动，预防运动损伤。
2. 基本动作学习：学习各个动作的基本姿势和要领，教师进行示范和讲解。
3. 动作组合练习：将基本动作进行组合练习，让学生掌握动作之间的衔接和连贯性。
4. 集体练习：组织学生进行集体练习，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
5. 比赛环节：组织学生进行体操比赛，激发他们的竞争意识，提高学习效果。
六、教学评价与反馈
1. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，提出改进意见。
2. 学生自我评价，反思自己的表现和需要改进的地方。
3. 教师根据学生的表现给予反馈，对学生的学习成果进行肯定和鼓励，激发他们的学习热情和学习动力。同时也要提醒学生注意安全和卫生问题，避免在练习过程中受伤或影响身体健康。
广播体操七彩阳光每节分解动作教学
广播体操七彩阳光每节分解动作教学
一、开端部分
1、立体领舞：全体队员以舒展腰背的立定体式领起本节操，面向左主方向，右脚提起，向前方指，口型“哆”，右手放在腰间，左手向前提起，面朝前，同学们一起看一看，“一、二、三，七彩阳光体操来一曲，跟着简单动作，健康开心活力满满x2”。
1、慢跑：两脚微分开，右手做提腰动作，两肩向后搂，左脚提，向前走步；
2、左脚
放下，右手做提腰动作，两肩向后搂，左脚提，向前走步。此动作一连走2步为一个循环，做3-6次x2
二、拉伸部分
1、前臂内旋：右脚向前提，双脚撑宽，右手手肘靠近腋窝，将前臂向左内转，用力
拉伸胸肌，反复动作x2；2、头部抬伸：右脚向前提，双脚撑宽，右手握拳，右肩拉伸至
伸直，头部仰望天空，双眼盯着右手，反复动作x2。
五、热身部分
1、鞍马：双腿向前拉伸，双手向上叉腰，双腿膝盖弯曲，右手提前搂住右脚小腿，
左手提走，双腿用力跳起，上身前倾，双脚微分开，以拉伸腰背，将右腿收起x2；2、压腿：双腿向前拉伸，向前小腿压低，膝盖伸直，双手放到胯部上，下腹收紧，肩背拉伸，
双腰拧动，反复动作x2。
六、收尾部分
1、半空中条仰卧起：右腿收起，双脚撑宽，右手放于右蹬腿上，向右旋转，头部保
持抬高，左手伸于左肩，腹肌紧收，右腿抬起，上身重心放于右脚上，仰望天空，反复动
作x2；2、右脚抬高：右腿收起，双脚撑宽，右手放于右蹬腿上，左手伸于左肩，腹部紧收，双眼仰望右脚，上身向右倾斜，右脚抬起，两脚分开，动作x2。
七、总结
七彩阳光体操节奏欢快、有趣、易于学习，经常练习可以增强身体活动能力，增强身
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全国第三套儿童广播体操《七彩阳光教学》设计?
二年级《七彩阳光》小学广播体操教学反思
《七彩阳光》这套广播操看似比《雏鹰起飞》难得多。这套操的动作设计变化比较多、节奏比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，要学会第三套广播操对学生来讲是比较有一定难度。所以我在教学第三套广播操时，可以说是教师教得费力，学生学得痛苦。我在教开头几节时，往往是让学生认真记牢动作，不断重复地练习。这样一节课下来，面对一张张无精打采的小脸自己也觉得愧疚。这也让我意识到，在体育教学中如果我再一味的让学生反复、枯燥的练习动作，只会降低他们的学习热情，并使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的。
后来我想，是否在教学中分阶段来实施教学。第一阶段，完整的直观的跟学阶段：在教学中，教师不再强调动作，让学生自己模仿，让学生自己跟做。这个时候不用担心学生会枯燥，不会产生厌恶情绪，通过这样的形式学生们可以学到很多。比方说对整套操有个很深印象，这就为以后的教学打下了很好的基础。第二阶段，学生在前面已经建立直观感受后，在实施教学时，教师只需要教动作的来龙去脉，即从哪里开始到哪里结束，不要去强调动作的细节方面。第三阶段，属于提高学生动作规范阶段，那就要求学生从哪里开始到哪里结束，要有完整的动作过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，掌握动作要领，使学生养成良好的做操习惯。