在叙说中成长
成长800字叙事作文5篇
成长800字叙事作文5篇成长800字叙事作文篇1十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。
当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。
难忘记忆里儿时的童稚。
骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。
睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。
不会忘欢迎登录访问记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。
更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。
所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。
我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。
当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。
无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。
繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师我想反抗，却又无力反抗。
烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。
我的脚印里也充满着艰难的选择。
时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。
上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。
只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。
成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。
老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。
只有付出了，才有收获。
失败了，爬起来，做个生活的强者。
”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。
正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印。
她伴我走进成熟，走过青春四季。
我的成长脚印是歪歪扭扭的，不知道大家的成长的脚印是怎样的呢不管怎样，请大家记住我们在人生道路上，不是万事如意的。
让教师在读书与叙事中成长
让教师在读 书与叙 事中Байду номын сангаас长
一 抚松 县 第十 中学 周 江 然
龙年 逝 ，蛇年 至。不 觉间 ，在 校 长的 岗位上走过 了十 几个春秋 。年过半 百之 际 ，生命化 教 育的春 风拂 面而来 ，
“ 文化立教 ，内涵发展 ”的观念植 入人 心。新形势 下 ，让 地 呈现教师 的所为 、所 言、所想 、所 感 ，是教 学与研 究 的
所 以 ，我 校 开展 了每 Ｅ ｌ 读 书一 小 时 ，每 Ｅ ｌ 写读 书笔＂ ／ ￣ ２ ０ ０ 字，每学期 至少读一本教 育专著 ，每 学期开展一 次读 书交流
等 多项读 书 活动 。不 比 不 知道 ，一 比吓 一跳 。通 过 读 书 笔记 展 示 和读 书 交流 评 比 ，许 多教 师看 到 了 自 己与别 人 的 差 距 。 为 了缩 小 与 别人 的 距 离 ，为 了厚 重 自己的课 堂 ，为 了丰厚 自
感情靠的是理解、宽容和关爱。对学生真挚的爱是消除学
生心理障碍 的重要前提 ，当师 生之 间情感上产 生共鸣的 时 候 ，学生 才会 朝着教 育老师期 望的方向去努 力，产生教育
者 所期 望 的 结 果 。
他 便把 雪糕放 在 桌子上就走人 。我 明白 了事情 的缘 由，没
有 通 知 家 长 ， 而是 把 他 找 到 办 公 室 想 问 问原 因 ，他 却 不 领 情 地回答 ： “ 老 师 你 别 管 了 。”
你对 立。只有情感 才是 通 向学生心灵的桥 梁，师生之 间的
趣 ．像 变 了一 个人 一样 ，对家长的过 问就是沉默 。我 看在
眼里 急在 心里 ，可我知道如 果不找 出事情的原 因 ，我 的说 教 也是无 济 于事。我细心观 察他 ，偶 尔发现他 下课 的 时候
关于言讲成长的作文
关于言讲成长的作文Growing up is a process that everyone goes through, and it is a journey filled with challenges and opportunities to learn and develop.成长是每个人都会经历的过程，这是一个充满挑战和学习机会的旅程。
One of the key aspects of personal growth is the ability to adapt and change in response to new experiences and challenges.个人成长的关键方面之一是能够适应并改变以响应新的经历和挑战。
Through facing and overcoming obstacles, individuals gain valuable insights and develop resilience that helps them navigate future challenges.通过面对和克服障碍，个体获得宝贵的见解，并发展出帮助他们应对未来挑战的韧性。
In the process of growth, individuals also discover more about themselves, their strengths and weaknesses, and what truly matters to them.在成长的过程中，个人还会更多地了解自己，自己的优点和缺点，以及对他们真正重要的事情。
Self-reflection and introspection play a crucial role in personal growth, as individuals examine their beliefs, values, and actions to identify areas for improvement and personal development.自我反思和内省在个人成长中起着至关重要的作用，因为个人检查他们的信念、价值观和行为，以确定需要改进和个人发展的领域。
在对话中成长作文素材
在对话中成长作文素材《在对话中成长作文素材素材一《和爷爷的象棋对谈》小时候我最爱的就是和爷爷下象棋。
爷爷棋艺很高，每次下棋对我来说都像是一场战斗。
有一回，我们俩又坐在院子里的小桌子前摆开了棋局。
一开始我就急着进攻，想速战速决把爷爷打败。
我拿起棋子横冲直撞，爷爷却不慌不忙，稳稳地应对着我的每一步。
“小子，下棋可不能这么浮躁啊。
”爷爷一边下着棋，一边跟我说。
我有点不服气，觉得爷爷是在故意贬低我，哼了一声继续下。
结果没几步，我就发现我的棋子陷入了爷爷的重重包围之中。
我开始着急了，脸上的表情肯定很难看，爷爷看着我笑了笑说：“你看，你这么急匆匆的，不看清楚局势就动子。
下棋就和做人一样，得一步一个脚印，稳稳当当的。
”我听了爷爷的话，仔细看着棋局，才发现自己犯了很多愚蠢的错误。
虽然最后我还是输了这盘棋，但是在和爷爷的对话中，我懂得了做事情不能毛毛躁躁的道理，而且从那以后，我下棋变得沉稳多了。
素材二《和同学的争论式对话》在学校里，我和同桌因为一道数学题争得不可开交。
那是一道有点难度的几何题，我觉得应该用一种解题方法，同桌却坚称另一种方法才对。
“你看，按照这个思路，把这条辅助线这么一连，肯定就能得出答案呀。
”我拿着笔在纸上比划着。
同桌不服气地抢过笔，“你错啦，要是这么做的话，这里和这个定理就对不上了，应该这样连辅助线。
”他边说边画着，那线条画得歪歪扭扭的，我看了就想笑，但还是忍住了。
“你画的线这么乱，肯定是不对的。
”我嘲讽地说。
“哼，线乱不代表思路乱。
”他反击道。
于是，我们俩你一言我一语地争论起来，周围的同学都被我们吸引了过来。
最后我们实在争不出个结果，就一起去问老师。
老师看了我们的解法，笑着说：“你们俩都有部分思路是对的，要是把你们这两种方法结合一下就完美了。
”我和同桌相视一笑。
从这次对话中，我明白了有时候不要太固执，不同的人会有不同的想法，互相交流才能更加接近正确答案。
素材三《与街头小贩的对话》有一次我去街边买小吃。
利用插叙写关于成长的作文
利用插叙写关于成长的作文
哎哟，那个夏天，阳光撒在老家院子里，亮得跟金子似的。
我
蹲在那葡萄藤下，瞅着那葡萄，还没熟呢，心里想着啥时候能吃到
嘴里。
那时候啊，我就觉得成长就是长高点，学多点东西。
学校操场上，那次跑1000米，真是把我累得够呛。
发令枪一响，我就冲出去了，但没多久就喘得跟啥似的。
正准备放弃呢，突然听
到同学们喊加油，那声音，给我力量啊！我突然觉得，成长不只是
身体变强壮，还得有那股子劲儿，不放弃！
高中时候，晚自习简直跟打仗似的，那么多习题要做。
有时候
真的头疼，抬头看看窗外，星星点点的，心里就想着未来的自己会
是啥样。
那些星星啊，就像是在跟我说，“加油，你能行！”成长啊，就是一直朝着梦想跑，不怕困难。
上了大学，第一次离家那么远，到了一个陌生的城市。
2024年在尝试中成长的演讲稿学生
2024年在尝试中成长的演讲稿学生尊敬的校长、教师和亲爱的同学们：大家好！我是____年在尝试中成长的一名学生。
首先，我想借此机会感谢学校和老师们对我的支持和指导。
正是在他们的教育下，让我有了成长和进步的机会。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在成长中的种种尝试。
成长，是一个漫长而艰难的过程。
不论是在学习上还是在生活中，我们都将面临许多困难和挑战。
然而，只有通过尝试才能够取得进步和成功。
正是因为这种勇于尝试的精神，我才有了成长和突破的机会。
在学习上，我尝试了很多不同的方法来提升自己的能力。
首先，我学会了主动寻求帮助。
无论是遇到问题还是困惑，我都不再羞于向老师和同学请教。
他们的指导和帮助使我能够更好地理解知识和解决问题。
其次，我始终保持积极的学习态度。
尽管有时会遇到困难和挫折，但我从不放弃。
我坚信，只要持之以恒，就一定能够取得进步。
最后，我也勇于参加各种学科竞赛和活动。
参加这些活动不仅让我接触到更广阔的知识领域，还培养了我的团队合作和领导能力。
通过这些尝试，我逐渐克服了自我设限，实现了知识和能力的提升。
除了学习，我还在生活中进行了很多有意义的尝试。
首先，我选择了参加社会实践活动。
通过参与社会实践，我了解到了社会的不公平和贫困问题，并意识到作为新一代的青年，我们有责任为改变社会做出自己的努力。
于是，我组织了一场志愿者活动，为当地的孤儿院募捐和帮助孩子们重拾希望。
这次尝试不仅让我学到了爱与奉献的意义，也培养了我的组织和沟通能力。
其次，我尝试了一系列的兴趣爱好，如音乐、绘画和写作。
这些兴趣爱好不仅丰富了我的生活，还培养了我的创造力和表达能力。
当然，尝试并不总是顺利的。
在成长的道路上，我也经历了失败和挫折。
有时我会感到迷茫和无助，不知道下一步该怎么走。
然而，正是这些挫折和失败给了我机会重新审视自己，思考问题的根源，并寻找解决问题的方法。
通过总结经验教训，我不断调整自己的方向，取得了新的突破。
亲爱的同学们，我希望通过我的经历来鼓励大家勇于尝试。
演讲历程见证我的成长
演讲历程见证我的成长在我的成长历程中，演讲一直是一个重要的部分。
从小学到大学，我都有着很多次演讲经历，每一次都留下了不同的印象和收获。
我记得最早一次演讲是在小学时候，那时的我连电视广告都不敢看，更别提面对全班同学演讲了。
在老师的耐心鼓励和引导下，我开始了第一次演讲。
虽然十分的紧张，但还是通过了。
我仿佛看到了自己挑战恐惧的勇气和坚持的决心。
从此以后，演讲成为了我人生中一个很重要的元素。
中学时期，我参加了学校的演讲比赛。
虽然我在准备演讲的过程中，遭遇了很多困难，比如怎样设计一个好的演讲主题，如何把握演讲的节奏和语气等等。
但是，尽管如此，我还是克服了这些困难，在比赛中表现出色，获得了第一名。
这时候，我开始意识到演讲可以给我带来无限的机会和收获。
在大学里，我参加了校内和校外的各种演讲活动。
其中，有一次演讲是参加一个讲座活动，我在那里分享了我的大学生活和未来规划。
这场演讲让我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。
在这场演讲中，我意识到，演讲不仅仅是表达自己的意见，更是一个展示自己的过程，可以让我更好的了解自己和展现自己。
在我将来的职业生涯中，我相信演讲会继续扮演一个重要的角色。
通过演讲，我可以更好地表达自己、展示自己、理解他人和激励他人。
这对我及我的未来职业发展都有着巨大的影响。
回顾我的演讲历程，我深刻认识到演讲是我的成长见证。
我学到了如何控制自己的紧张情绪，如何理性思考和说服他人，如何寻找并把握机会。
这些能力和经验的积累，是我成长和成功的关键。
我相信，在未来漫长的职业道路上，我会更努力地发扬演讲的神，不断提升自己的演讲技巧和能力，实现自己的价值和理想的人生。
演讲中的个人成长
演讲中的个人成长演讲是一种以口头形式进行的表达和沟通方式，能够让人们向他人传递信息、分享经验和观点。
对于演讲者来说，演讲活动是一次个人成长的机会。
通过演讲，人们可以提升自身的表达能力、扩展知识面、增强自信心，并与听众建立有效的沟通。
本文将探讨演讲中的个人成长，并分享一些关键要素，助您在演讲中取得成功。
首先，演讲能够提升个人的表达能力。
在演讲过程中，演讲者需要组织思路，选择合适的词语来将观点清晰地传达给听众。
这要求演讲者思考和整理自己的想法，使其变得有逻辑、有丰富性。
演讲者需要运用恰当的语言和表达方式来激发听众的兴趣，并使其更好地理解演讲的主题。
演讲者通过不断地练习，可以提高自己的口头表达能力，使自己的思想更加清晰明了。
其次，演讲是获取新知识和经验的渠道。
当演讲者准备演讲时，他们需要针对特定的主题进行研究和分析。
通过对相关文献和资料的查阅，演讲者可以深入了解该主题，并从中获得新的知识和经验。
在演讲过程中，演讲者也会与听众互动，从中获得反馈和新的观点。
这种知识和经验的积累将有助于演讲者在其他领域中更好地表达自己的观点和想法。
此外，演讲有助于增强个人的自信心。
面对大量观众的关注，演讲者需要保持镇定并自信地表达自己的观点。
通过成功地发表演讲，演讲者能够获得他人的认可和称赞，从而提升自己的自信心。
演讲者不仅要对自己的话题具有深入了解，还需要充分准备，并采用适当的姿态和语言来吸引听众的注意力。
通过克服紧张和自卑情绪，演讲者可以建立起与听众的联系，并取得成功。
最后，演讲是与听众建立有效沟通的机会。
通过演讲，演讲者可以与听众建立起一个双向的交流平台。
演讲者可以通过调整自己的语速、音量和肢体语言等方式，与听众建立情感联系，并激发他们的思考和参与。
同时，听众的反馈也能够帮助演讲者了解自己的不足之处，并在以后的演讲中进行改进。
通过与听众的互动，演讲者能够获得更具有针对性的反馈和意见，有助于自己的个人成长。
总之，演讲是一个全面锻炼个人能力并促进个人成长的过程。
演讲中的个人成长
演讲中的个人成长在演讲中，个人成长是一个不可忽视的重要话题。
演讲不仅仅是表达自己的观点和想法，更是一个展示个人成长和进步的舞台。
对于演讲者来说，通过演讲可以更好地展示自己的才华和能力，同时也是一个培养自信、提升沟通能力以及拓宽视野的过程。
因此，个人成长在演讲中具有重要意义。
首先，演讲能够培养个人的自信心。
在公众场合进行演讲，需要面对众多观众的目光和评判，这对于许多人来说是一种巨大的挑战。
然而，正是通过这种挑战，演讲者才能够逐渐克服内心的紧张和恐惧，培养自己的自信心。
通过持续的训练和实践，演讲者可以逐渐提高自己的演讲技巧和表达能力，在演讲中展现出自信的形象，这对个人的成长和进步来说至关重要。
其次，演讲对于个人的沟通能力有着积极的影响。
演讲是一种与他人进行交流和互动的方式，它要求演讲者能够清晰地表达自己的观点、思想和情感，并能够有效地与观众进行沟通。
通过演讲的实践，个人的沟通能力可以得到锻炼和提升。
在演讲过程中，演讲者需要注意自己的语言表达和演讲技巧，使观众能够更好地理解和接受自己的观点。
通过与观众的互动交流，演讲者能够更好地了解他人的需求和反馈，进而不断改进自己的表达方式和沟通能力。
此外，演讲也是一个拓宽视野的过程。
当演讲者准备演讲时，需要对所演讲的主题进行深入研究，并且要了解相关的背景知识和最新动态。
通过这个过程，演讲者会接触到各种各样的知识和信息，从而能够拓宽自己的视野。
在演讲中，演讲者可以借助各种资源和渠道，获取到更多的知识和信息，这对于个人的成长和进步来说是非常宝贵的。
最后，通过演讲可以提高个人的思维能力和表达能力。
在准备演讲时，演讲者需要对自己所要表达的内容进行整理和归纳，还需要对相关的观点和信息进行分析和思考。
这个过程能够锻炼演讲者的思维能力，使其能够更加清晰地思考和理解问题。
同时，在演讲中，演讲者需要通过言语和肢体语言来表达自己的思想和观点，这要求演讲者具备良好的表达能力。
通过不断地演讲实践，演讲者可以逐渐提高自己的思维能力和表达能力，更加准确地传达自己的观点和想法。
成长过程中练习说话演讲的作文
成长过程中练习说话演讲的作文小时候，我总是害怕上台讲话。
每次班里要开个小会，或者学校举办什么活动，老师总会让我代表班级发言。
那时候的我，总是紧张得手脚发抖，喉咙像被什么东西卡住了一样，说话结结巴巴，连自己都不知道在说什么。
可是，随着时间的推移，我逐渐意识到，这种恐惧感是无法避免的，只有通过不断地练习，才能让自己变得更加自信。
于是，我开始尝试着多参加一些演讲比赛和活动。
刚开始的时候，我还是会紧张得手心冒汗，但是慢慢地，我发现自己的表现越来越好。
这让我感到非常兴奋和自豪。
我开始喜欢上了演讲这个过程，也开始享受在台上的感觉。
后来，我发现了一个很有趣的现象：越是经常上台讲话的人，就越不会紧张。
因为他们已经习惯了这种感觉，知道如何掌控自己的情绪和表现。
所以，我也决定要成为一个“老练”的演讲者。
为了实现这个目标，我开始学习各种不同的演讲技巧和方法。
比如说，我会在家里对着镜子练习说话的姿势和表情；我会找一些感兴趣的话题写一篇演讲稿，并且反复修改和完善；我还会去听一些优秀的演讲家的讲座，学习他们的语言表达和思维方式。
这些努力并没有白费。
现在的我已经可以轻松地站在台上发表演讲了。
有时候还是会有一些小失误或者紧张的时候，但是我知道这是正常的。
只要继续努力下去，我相信自己一定能够成为一名出色的演讲者！我认为成长过程中练习说话演讲是非常重要的一件事情。
通过不断地练习和尝试，我们可以克服内心的恐惧和不安，变得更加自信和勇敢。
同时也可以提高我们的口才和表达能力，让我们更好地与他人沟通和交流。
所以，如果你还没有尝试过演讲的话，不妨大胆一点，走出舒适区，去挑战自己吧！。
阐述成长故事的作文
阐述成长故事的作文在我的成长历程中，那可真是充满了各种“惊喜”和“意外”，就像一部充满波折的喜剧电影。
小时候，我特别胆小。
记得有一次，家里停电了，整个屋子黑漆漆的。
我吓得紧紧抱住妈妈的腿，感觉周围好像有无数双眼睛在盯着我。
妈妈说：“宝贝，去抽屉里拿个手电筒。
”我心里那个害怕呀，感觉从沙发到抽屉的距离就像要穿越一片黑暗的森林。
但在妈妈的鼓励下，我还是哆哆嗦嗦地迈开了步子，一边走一边在心里默念：“妖魔鬼怪快走开，妖魔鬼怪快走开……”当我终于拿到手电筒，打开的那一刻，感觉自己就像拯救了世界的英雄。
再大一点，我上了小学。
有一次数学考试，我信心满满，觉得自己肯定能考个好成绩。
结果成绩出来，我傻眼了，居然才考了 60 分！看着那个鲜红的数字，我的心都碎了。
回到家，我低着头把试卷递给爸爸，准备迎接一场“暴风雨”。
没想到爸爸却摸摸我的头说：“孩子，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力。
”从那以后，我每天认真学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
到了初中，我迷上了打篮球。
为了能加入校队，我每天早早起来练球，放学后也在操场上挥汗如雨。
可选拔的时候，我还是紧张得手发抖。
结果，一个简单的投篮都没投进。
当时我觉得天都塌了，觉得自己的努力都白费了。
但我没有放弃，继续苦练，终于在第二年成功进入了校队。
成长的路上，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。
但每一段经历都让我变得更加坚强、勇敢和自信。
这就是我的成长故事，虽然不惊天动地，但对我来说，却是最珍贵的财富。
阐述成长故事的作文
阐述成长故事的作文在我记忆的长河中，有许多成长的瞬间，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我前行的道路。
但其中有一颗星星，格外明亮，那是我第一次独自睡觉的经历。
小时候，我一直和父母睡在同一个房间，觉得那是世界上最安全、最温暖的地方。
然而，随着年龄一天天长大，我知道，我必须要学会独自睡觉，这是成长的必经之路。
记得那是一个夏天的夜晚，空气里弥漫着闷热的气息。
妈妈把我叫到身边，温柔地对我说：“宝贝，你已经长大了，该自己睡一个房间啦。
”我一听，心里“咯噔”一下，充满了恐惧和不安。
我拉着妈妈的衣角，可怜巴巴地说：“妈妈，我能不能再和你们睡一晚？就一晚！”妈妈微笑着摇摇头，坚定地说：“孩子，你要勇敢，相信自己可以的。
”我极不情愿地走进了为我准备好的小房间，房间布置得很温馨，粉色的墙壁，柔软的床铺，还有我最喜欢的卡通玩偶。
可即便如此，我心里还是忐忑不安。
我爬上床，把被子紧紧地裹在身上，只露出一双眼睛，警惕地看着四周。
关了灯之后，房间里瞬间变得漆黑一片，安静得让人害怕。
我感觉周围的黑暗中好像隐藏着无数双眼睛在盯着我，我的心跳得越来越快，“砰砰砰”，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来一样。
我闭上眼睛，努力想让自己睡着，可脑子却越来越清醒。
就在这时，窗外突然传来一阵“沙沙沙”的声音，像是有什么东西在摩擦着窗户。
我吓得一下子坐了起来，冷汗直冒，“这是什么呀？会不会是妖怪？”我心里想着，不敢出声。
紧接着，又传来一阵“呜呜呜”的声音，好像是风声，又好像是有人在哭泣。
我再也忍不住了，大声喊道：“妈妈，妈妈！”妈妈很快就跑了进来，打开灯，关切地问我：“怎么啦，宝贝？”我扑进妈妈的怀里，哭着说：“妈妈，我害怕，外面有声音。
”妈妈轻轻地拍着我的背，安慰我说：“别怕，别怕，那只是风吹动树枝的声音，没有什么可怕的。
”在妈妈的安慰下，我的心情渐渐平静了下来。
妈妈陪我坐了一会儿，等我再次躺下后，她轻轻地关上灯，走出了房间。
我咬咬牙，告诉自己要勇敢，不能再叫妈妈了。
成长的故事与启示：一番演讲引领我们成长
成长的故事与启示：一番演讲引领我们成长一番演讲引领我们成长近几年来，我有幸参加了不少演讲活动，每次活动结束后，我都会觉得自己有所成长。
演讲活动不仅给了我锻炼自己表达能力的机会，更让我明白了成长的真谛。
在这篇文章中，我想与大家分享一些我通过参加演讲活动而得到的成长经历和对成长的一些启示。
从小到大，我一直都是一个内向的人。
小时候的我总是害羞，不敢表达自己的意见，也不敢面对人群。
但是随着年龄的增长，我意识到要成长，就必须要突破自己内心的恐惧。
演讲这个活动对我来说就是一个很好的突破机会。
在一次次的演讲中，我学会了如何站在一个人群面前，用自信的姿态去表达自己的观点。
起初，我总是紧张得手心冒汗，声音颤抖。
但是，随着经验的积累，我慢慢学会了控制情绪，保持冷静。
我会提前准备好演讲稿，研究清楚自己要表达的观点，并逐渐培养起了自信。
除了表达能力的提高，演讲活动还给了我一个更大的平台去学习和了解。
每次演讲活动，我都会聆听其他演讲者的讲稿，从他们身上学习到了很多知识和技巧。
在演讲的过程中，我了解到沟通的重要性，如何通过语言和肢体语言去吸引听众的注意力，如何通过演讲的结构和逻辑去表达清晰的观点。
这些都是我成长中必备的素养，通过演讲活动，我不仅获得了知识，也培养了自己的思维能力和逻辑思维。
演讲活动也让我认识到，成长需要付出努力和坚持。
每次演讲我都要花费很多时间去准备，不仅是准备演讲稿，还要做各种调研，了解背景和相关资料。
有时候，我也会因为一些困难而想放弃，但是我坚持下来了。
我深刻体会到，只有不断地克服困难，才能真正成长，并且获得属于自己的成功。
通过演讲活动，我迎来了自己成长的春天。
成长并不是一蹴而就的，它需要我们付出时间和努力，需要我们克服内心的恐惧，需要我们保持自信和坚持。
我相信，每个人都能通过演讲这个渠道找到自己成长的机会。
在这个成长的过程中，我从演讲中获得了许多启示。
自信是成功的关键。
只有相信自己才能获得别人的认同和尊重。
【最新文档】关于叙写成长的作文五篇word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于叙写成长的作文五篇成长与成功作文在成长与成功之间，人们往往只重视成功，却忽视成长，其实没有一个成长的过程就不会有成功。
每一个人都有一个成长的历程，可是他最后不一定成功，但是一个成功的人，一定会有不寻常的成长历程。
因此，成长比成功更重要。
海伦凯勒，美国著名盲聋女作家。
小时候因为高烧，导致她失明及失聪，甚至连话也说不出来了，她在黑暗中摸索着长大。
但她并不屈服这不幸的命运，她经过老师的指引和教导，克服了种种困难，学习了写字和说话，并且读了博士。
对于一个残疾人来说，这是多么不容易，她成功的原因，就是她在成长中学会了坚强、执着、独立、自信，她领悟了这些，学会了这些，才使她走向成功，走向巅峰。
如果，在面临不幸时，她只希望能做正常人能做的事情，每天空想，而并不付出努力，她还会有今天的成功吗？答案当然的不会！可见成长比过程重要。
一个成功的人，不可能没有付出，而且要付出更多才能达到目标，成功背后的成长就是付出的阶段，在成长时不仅要克服自己的困难，还要学习，还要独立，还要坚强，即使是一个小小的成功，这些也少不了。
我过古时也有这样一个家喻户晓的故事：宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。
这个故事很清楚的告诉人们：事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，而且有害。
所以成功是建立在成长之上的，当你只想到成功而忽视了成长的重要时，就会失败。
可见成长比成功重要。
两岁时，张亚勤失去了父亲。
他的几个亲戚住在不同城市，为了锻炼自己的独立生活能力，小小年纪的他在几个城市之间独来独往；临近高考，他突然患病，母亲劝他放弃，张亚勤不听：“我就是想试试，即使失败也是一次练习；要是不争取，那就一定不会成功！”结果他如愿考进了中国科大少年班。
在演讲中成长教育随笔
在演讲中成长教育随笔我发现，演讲对于孩子的成长，还是挺有帮助的。
其实，对于成人而言，也一样。
首先，演讲有助于“心容量”的扩大。
人，在身体成长、精神成长的同时，“心”也要可以同步得到成长——“心容量”也得扩大。
春春告诉我，昨天，她在学校几位教师面前演讲时，有些小紧张——她感觉自己像是在承受“审讯”。
我笑了——昨天那架势，还真挺严肃的。
我也这样觉得。
我对春说：“嗯，所以，这种演讲，挺锻炼人的。
这正是锻炼我们‘心容量’的好时机。
正式比赛的时候，你要面对的，可能就不是这样几位教师了，你可能要面对成百上千人呢。
到时候，无论是带着‘审讯’目光的，还是‘嘲笑’目光的，还是表情的，你都要可以包容，镇定自假设。
这取决于，你的心可以装下多少东西。
”春笑着说：“我到时候，专挑那些微笑的人看。
”我朝她竖起大拇指：“机灵！”“还有，这也是提升我们表达的感染力的时机。
首先，你的表情要有感染力。
你的眼神要有内容，要能抓住人；你的笑容要能打动人；你的头部、身体，根据需要，可以有一些细微的摆动。
第二，你的声音要有感染力。
你要用你的声音去传递思想，表达感情。
你要仔细琢磨：每一句话的语气，应该读出什么味道；重点要突出哪些词语；哪里需要停顿哪里又需要连接。
还有，你发音有困难的平舌音、翘舌音，以及含有‘h’和‘f’、‘n’和‘l’的字音，都要尽可能地把握准确。
最后，这还是提升我们外在形象和气质的时机。
你的仪表，要让人‘赏心悦目’，整齐得体。
让看到你的人，就想听你演讲。
”我一一向春春交代。
春边听边微笑边点头。
最后，我对春春说：“有了‘心容量’，有了‘感染力’，演讲，就不成问题了。
加油吧！”。
叙事在什么中成长作文初中
叙事在什么中成长作文初中（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师年度成长叙事总结报告
教师年度成长叙事总结报告一、引言教师是社会发展的重要支柱之一，也是学生成长的引领者。
作为一名教师，在教育教学工作中不断提升自己的专业素养、教学技能和教育理念非常重要。
本报告将总结我过去一年来的成长经历、反思教育教学实践中遇到的问题，探索提升自己的方法，并规划未来的发展方向。
二、个人成长叙述一、学科知识的提升作为一名语文教师，我意识到深入学习学科知识是提升教学质量的关键。
因此，我在过去一年中主动参加了多个学科研讨会和培训，学习了大量的新知识和最新研究成果。
通过与同行的探讨和交流，我不断拓宽了自己的学科视野，加深了对语文教学的理解和认识。
同时，我还积极参与学科论文的撰写和投稿，以此提升自己在学术研究领域的水平。
二、教学技能的提升教学技能是教师必备的素质之一，只有不断提高自己的教学技能，才能更好地引导学生学习。
在过去一年中，我参加了多个教育培训课程，学习了多种教学方法和策略。
通过实践，我发现课堂引导学生积极思考、合作探究的教学方法对学生的学习效果非常好。
因此，我积极运用这些教学方法，配合多媒体技术和互联网资源，提升了自己的教学效果，增加了学生的学习乐趣。
三、教育理念的转变随着社会的发展，教育理念也在不断更新。
我意识到传统的以教师为中心的教学模式已经无法适应现代学生的需求，因此，我开始尝试以学生为中心的教学模式。
在过去一年中，我注重培养和引导学生的自主学习能力，关注学生的兴趣、需求和特长。
通过个性化教学、课堂讨论、合作学习等方式，我激发了学生的学习兴趣和学习动力，提高了学生的学习效果。
四、班级管理的改进班级管理是教师工作中的一项重要任务。
在过去一年中，我结合学校的管理要求，制定了一套行之有效的班级管理制度。
我注重学生的行为规范教育和道德培养，引导学生养成良好的学习习惯和品德修养。
通过班会、家长会、个别辅导等方式，我与学生和家长建立了良好的沟通渠道，增强了家校合作关系，从而更好地管理班级。
三、问题反思与解决在教育教学实践中，我也遇到了一些问题，对此进行反思，并提出了对策。
在勇气台上说出成长中的一个故事作文
在勇气台上说出成长中的一个故事作文
我曾经有一个成长中的故事，它发生在我还是一个小学生的时候。
那时候，我非常害羞，总是不敢在众人面前讲话。
每次老师让我们上台发言，我的心里就会非常紧张，甚至有时候会发抖。
但是，有一次，我们班级组织了一个演讲比赛。
我本来是不想参加的，因为我觉得自己肯定无法胜任这个任务。
但是，当我看到其他同学一个个自信地上台发言时，我突然意识到自己不能一直这样胆小下去。
于是，我决定要挑战自己，参加这次比赛。
在比赛前几天，我开始认真准备演讲稿。
每天晚上，我都会在自己的房间里练习朗读，直到声音变得清晰有力。
我还向老师请教了一些演讲技巧，比如如何控制语速、如何使用手势等等。
虽然这些准备工作让我感到有些累，但是我觉得这是我成长的必经之路。
当比赛的那一天到来时，我感到自己的心跳加速了。
但是，当我走上勇气台，看到观众们的目光都聚集在我身上时，我忽然感到一股强烈的勇气涌上心头。
我深呼吸了一口气，然后开始了我的演讲。
刚开始的时候，我还有些紧张，但是随着演讲的进行，我逐渐进入了状态。
我用自信的声音和流畅的语言表达了自己的观点，还运用了一些生动的例子来加强自己的说服力。
当我结束演讲时，观众们都鼓掌欢呼，这
让我感到非常兴奋和自豪。
这次经历让我明白了一个道理：只有勇敢地面对自己的恐惧，才能够不断成长。
从那以后，我开始尝试做一些以前不敢做的事情，比如主动与陌生人交流、参加各种活动等等。
虽然一开始可能会有些不适应和困难，但是只要坚持下去，就会发现自己变得更加自信和成熟。
演讲中的成长小学作文
演讲中的成长小学作文演讲中的成长小学作文在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的演讲中的成长小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
演讲中的成长小学作文1每个人都是在一次次挑战中成长，一次次风雨洗礼中获得珍贵的财富！我也不列外。
星期六的下午，北风呼呼的叫着，但它却阻挠不了太阳公公雄雄热情，仍释放者金光，给冰冷的大地留下一片旭日阳光。
妈妈不辞辛苦，冒着凛冽寒风带着我参加一个演讲比赛。
到了赛场，由于我的位置比较靠前，和一位老奶奶坐在一起，我没有里会。
心里一股欢快的热火充满全身，然而随之而来的，也是一种踌躇的担忧：演讲不好怎么办……随着选手们一个个上场，他们的演讲精彩不断，他们的实力令我胆怯。
手里拿着的矿泉水瓶早已被我颤抖的双手握得变形。
过了一会儿，主持人用清晰的声音说到：“下面有请下一位选手曹张雨。
”到我了，我迅速起身，却发现脚有点不听使唤，来都来了，管他呢，拼一把吧!拿着话筒站在演讲台，刚开始声音开始有点颤。
无意中，我瞥见妈妈在台下正冲着我微笑。
妈妈心里充满着对我的信任，充满着对我的期待，充满着对我无限的鼓励。
我可以的，妈妈用她的微笑告诉我，手也就自然地举起来，声音也不再颤抖，却莫名的比以往要流畅，脸上也露出了笑容。
等我最后一句讲完时，礼貌地向台下鞠了一个躬，听到一片雷鸣般的掌声，看到台下所有观众都在向我微笑，评委的点头肯定以及脸上的微笑，还有在角落里一直微笑的妈妈，那一刻我笑了。
我成功了！演讲前，我还认为演讲还那么艰难，不过现在，我已经战胜它。
我不再以此为困难，而是作为我成长的标志，激励我在成长的'道路上前行。
演讲令我成长！感悟让我快乐！演讲中的成长小学作文2前天，语文李老师让我们所有人都准备一篇演讲稿，班级进行一次演讲比赛。
一晚上的时光很快就过去了，第二天，看着大家信心满满的样子，好像准备的都不错。
那一刻我长大了作文有叙插
那一刻我长大了作文有叙插一、那一刻我长大了作文400字曾经的我，总是害怕走夜路，每次夜幕降临，我就会紧紧抱住妈妈的胳膊，生怕黑暗中藏着什么可怕的东西。
但是，那一刻，我真正地长大了，勇敢地踏上了走夜路的旅程。
那是一个寂静的夜晚，月亮被乌云遮挡，周围一片漆黑。
妈妈因为有事不能陪我回家，我只能独自面对这漫长的黑暗。
刚开始，我心里充满了恐惧，每一步都走得小心翼翼，生怕踩到什么东西。
但是，随着我不断地前进，我逐渐发现，其实并没有什么可怕的。
路边的树木、远处的灯光，都在黑暗中静静地陪伴着我。
我开始放松下来，深呼吸，告诉自己要勇敢。
那一刻，我感受到了成长的力量。
我明白了，人生就像这条黑暗的路，有时候我们需要独自面对，但只要我们勇敢、坚定，就一定能够走到终点。
从那以后，我不再害怕走夜路，每次独自面对黑暗时，我都会想起那一刻的勇气和坚强。
我知道，我已经长大了，我可以独自面对生活的挑战。
那一刻，我走过了黑暗，也走过了自己的恐惧。
那一刻，我长大了。
二、那一刻我长大了作文400字在我一年级的时候，有一件事情让我深深地感受到了成长的滋味，那就是我第一次独自睡觉。
记得那一天晚上，妈妈对我说：“宝贝，你已经是一年级的小朋友了，应该学会自己独立睡觉了。
”听到这个消息，我心里既期待又有些害怕。
期待是因为我觉得这是一个新的尝试，而害怕则是因为我从未尝试过一个人面对黑暗的夜晚。
到了睡觉的时间，我忐忑不安地躺在了自己的小床上。
四周一片漆黑，静悄悄地，只有窗外的风声轻轻吹过。
我闭上眼睛，试图快点入睡，但心里总是忍不住想起那些可怕的故事和传说。
就在我即将忍不住想要叫妈妈的时候，我突然想起了妈妈的话。
她告诉我，成长就是要学会独立，学会面对困难。
我深吸了一口气，告诉自己要勇敢。
那一刻，我感觉自己好像真的长大了。
我不再害怕黑暗，不再害怕孤独。
我紧紧地抱住自己的小枕头，心里充满了坚定和勇气。
从那以后，我每天都勇敢地独自睡觉，不再依赖妈妈的陪伴。
我知道，这是我成长的一个小小里程碑。
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在敘說中成長(上)
──敘述的基本概念
− 張進上
一、前言
? (externalization)
I me Crossley 2004 obiectification Crossley 2004
(catha rsis)
二、敘述治療的發展背景
(一)發展背景
(Semmler.& Williams,2000) (transpersonal)
(Corey 2005) (narrative therapy) (solution-focused brief theapy)
(perceived reality) (Gergen, 1985) (二)主要概念
(Foucault ) (Michael White) (David Epston) (social constr uctionist)
(intersubjective and language-based )(Guterman & Rudes, 2005) (Lock;Epston;Maisel;de Fa ria 2005) (therapeutic documents) (Speey,2005)
(Guterman & Rudes, 2005) (White and Epston 1990) (Semmler.& Williams,2000) ((Richa rdson & Molinaro, 1996)) (O'Hanlon, 1994 24)
(White & Epston, 1990) (White & Epston, 1990)
(collaborative process), (Pa r ry & Doan,1994) (e m p ow e r m e n t )
三、敘述治療理論與歷程
(一)治療理論的觀點
metaphors ( 2006)
( 2002) (process-oriented) (strategic eclecticism) (Guterman & Rudes,2005)
(二)治療理論的歷程
1. 2. 3. 4. (formulating) (White 1995) (Corey 2005 O Hanlon,1994)
1
2
3
4
5 (exceptions) 6
7 ? ?
8
參考文獻
2002
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(2006)
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Michele L.Crossley(2004).
( ) ( 2000 )
Corey,G.(2003).
(6 )( ) ( 2001 )
作者係國立臺南大學諮商與輔導學系
教授兼系主任。