眼和耳的发生
用眼睛耳朵鼻子嘴写一篇童话作文
用眼睛耳朵鼻子嘴写一篇童话作文在一个人的脸上，住着眼睛、耳朵、鼻子和嘴这四个小伙伴。
他们平日里各司其职，相处也算融洽，可是有一天，却发生了一场激烈的争论。
那天，阳光正好，主人对着镜子正在自我欣赏呢。
眼睛首先发话了：“哼，在咱们这几个当中啊，我可是最重要的。
我能看到这个世界的五彩斑斓，美丽的风景、有趣的动物、各种各样的颜色，要是没有我，主人就只能生活在黑暗里，什么都看不见，那多可怜呀。
所以啊，我是最厉害的。
”耳朵一听就不乐意了，他抖了抖自己，大声说道：“你可别太自大了，眼睛。
我耳朵能听到世界上所有美妙的声音，小鸟的歌声、悠扬的音乐、还有朋友之间亲切的交谈声。
要是没有我，主人就听不到这些声音，生活就会变得无声无息，像个无声的黑白电影，多无趣。
我才是最重要的呢！”鼻子在一旁哼了一声，不甘示弱地说：“你们都别争了，我鼻子的作用才是最大的。
我能闻到各种气味，花香、美食的香气，还能在危险的时候闻到那些危险的气味，像火灾时的烟味，要是没有我，主人说不定就陷入危险都不知道呢。
而且，你们难道不觉得我是主人脸上最挺拔、最有立体感的部分吗？”嘴在一边早就等得不耐烦了，他大声嚷嚷起来：“你们都算什么呀！我嘴可以品尝世界上所有的美味，酸甜苦辣咸，各种滋味都逃不过我的味蕾。
而且我还能说话，主人靠我表达自己的想法、和别人交流感情。
要是没有我，主人就变成了哑巴，也享受不了美食，你们说，是不是我最重要？”他们四个你一言我一语，争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时候，脑袋说话了：“你们别吵啦，你们每一个对主人来说都非常重要。
眼睛能看，耳朵能听，鼻子能闻，嘴能吃能说，缺少了任何一个，主人的生活都会变得不完整。
只有你们团结协作，主人才能够好好地生活在这个世界上呀。
”眼睛、耳朵、鼻子和嘴听了脑袋的话，都觉得很有道理。
他们互相看了看，然后都不好意思地笑了。
从那以后，他们再也没有争吵过，而是齐心协力地为主人服务。
五官争功的故事
五官争功的故事官争功的故事篇一眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。
嘴巴对鼻子说：“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显著。
而你，有什么本领，位置竟然在我的上面？”鼻子哼了一下，说：“这你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先经过我的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用比你大多了，位置当然也就应在你之上！”嘴巴一时语塞，说不出话来。
鼻子越说似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己在眼睛的下面，它冲着眼睛说：“你有什么本事，竟然摆在我的上头？”眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：“我能观察美丑，看到很远的地方，人的信息有85%都通过我获得的，别说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起来，全部都不值一提！我在你们的上面不是很正常么！”说完，眼睛傲慢地往上一翻，发现有眉毛在自己的上面，于是它非常生气。
眼睛对眉毛说：“喂，你是什么东西？你凭什么竟然在我的上面？”眉毛也不示弱，得意地一扬，说：“是呀，我为什么就偏偏高居你们各位之上呢？你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！”没想到，耳朵终于沉不住气了，它也说：“各位刚才的争论我都听见了。
要论能耐，我决不在你们之下，要说功劳，我的功劳也不小。
我耳听八方，辨别动静。
说起来我最委屈，你们不管高低，总还摆在脸上显眼的地位，而我却连脸都上不了，我能服气吗？”五官争位，正是那些妄自尊大、只顾争权夺利而不顾全局的人的写照。
官争功的故事篇二一学期就要结束了，散学仪式上的颁奖仪式，有位同学获得了“三好学生”的荣誉。
那天晚上，夜深人静时，五官们便争论起谁的功劳大，眼睛争着说：“我的功劳最大，没有我，小主人就不能阅读，作文也就不能得到老师的表扬。
每次考试时，我那双火眼金睛能辨认出正确的答案，让小主人躲过‘陷阱’，还能在上课时看到黑板上的字迹，记进小主人的脑海里。
人体组织学与胚胎学教案
请使用IE7或IE8预览本页，个别文件很大超过5M，请等几分钟后再下载！谢谢!人体组织学与胚胎学教案人体组织学与胚胎学辅导教案前言人体组织学与胚胎学属于医学基础课。
组织学主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。
胚胎学是研究个体发生的科学,主要介绍人胚早期（受精后前8周)发育及各器官、系统的发育过程，其内容包括：受精、卵裂、三胚层的形成和分化；胎膜、胎盘的形成;双胎、多胎、联胎、胚胎龄的推算;颜面、颈部、四肢的发生；消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管系统、神经系统、眼、耳的发生以及在上述发生过程中常见的先天性畸形及其临床意义。
另外,简要介绍某些胚胎分化机理及人类辅助生殖技术、生殖克隆等现代胚胎学的研究成就。
本门学科的教学目的是使学生获得关于人体这两门科学的基础理论与基本知识,并得到有关的基本技能的训练，从而为学习其它基础医学与临床医学课程打下良好的基础。
本辅导教案根据临床医学7年制全国统编教材及7年制教学大纲编写，介绍了本课程教学的基本范围及大致的广度和深度.教案共分27章，每章包括2部分。
“目的要求”部分指出了本章中要求掌握与了解的内容，“主要教学内容"介绍的是课堂讲授的具体内容，包括基本概念及每章的重点和难点。
该教案可供临床医学7年制、6年制及5年制临床医学、预防、口腔、护理专业学生复习及自学所用。
各章节理论与实验课学时数分配见下表：各章节理论课与实验课学时数分配表:章节名称理论课学时数实验课学时数第一章组织学绪论 0。
5 0.5第二章上皮组织 2.5 2。
5第三章结缔组织2。
5 2。
5第四章软骨和骨 2.5 2第五章血液、淋巴和血细胞发生 3 2。
5第六章肌肉组织 2.5 2第七章神经组织 3 2第八章神经系统 2 2 第九章循环系统 2.5 2。
5第十章免疫系统 3 3第十一章皮肤 1 1第十二章内分泌系统 2.5 2第十三章消化管 3 2第十四章消化腺 3 2第十五章呼吸系统 2 2第十六章眼和耳 2 2第十七章泌尿系统 2 2第十八章男性生殖系统 2 2第十九章女性生殖系统 3 3第二十章胚胎学绪论0。
【二年级作文】童话故事：眼睛鼻子和耳朵_350字
【二年级作文】童话故事：眼睛鼻子和耳朵_350字从前有一个小镇，小镇里住着三个好朋友，他们分别是眼睛、鼻子和耳朵。
他们总是一起玩耍、学习，度过了快乐的童年时光。
有一天，小镇上发生了一件奇怪的事情。
小朋友们的玩具一个接一个地消失了，大家都很着急。
眼睛、鼻子和耳朵决定一起去寻找玩具的下落。
他们来到了一座大山前，眼睛看见山上有一群可怕的巨人在玩耍。
眼睛赶紧告诉鼻子和耳朵，让他们小心翼翼地进入山洞。
一进山洞，眼睛看见了许多闪闪发光的玩具，他们高兴地笑了起来。
但是眼睛又看见了一只巨大的怪物，他恐惧地闭起了眼睛。
眼睛不敢看见玩具和怪物，只好叫鼻子和耳朵来帮忙。
鼻子闻到了怪物体味，耳朵听到了怪物的声音。
鼻子说：“我们可以利用怪物的臭味迷惑它，以便我们顺利地离开。
”耳朵想了一想，说：“我有一个好主意，我们可以一起合力制造出很多音响，吓唬怪物。
”于是，他们开始合力合作。
鼻子开始大力闻，他一边拼命闻，一边用自己的小鼻子凑在一起，创造出了一个又一个浓郁的臭味。
耳朵则用力集中精神，发出了一阵阵刺耳的声音，把山洞里的声音传遍了云霄。
闻到臭味的怪物觉得难受，听到刺耳的声音也被吓到了。
最终，怪物被鼻子产生的臭味和耳朵产生的音响吓跑了，眼睛再次睁开了眼睛。
眼睛发现玩具还在原来的位置上，眼睛开心极了。
眼睛、鼻子和耳朵一起把玩具捡起来，跑出山洞。
小镇的孩子们看到他们带回了玩具，都非常高兴。
大家都庆祝他们的勇气和团队合作。
从那以后，眼睛、鼻子和耳朵成为了小镇上的英雄，他们的友谊也更加牢不可破。
通过这个故事，我明白了友谊的重要性。
无论遇到什么困难，只要我们齐心协力，团结合作，就一定能够战胜一切困难。
五官的工作原理
五官的工作原理标题：五官的工作原理引言概述：五官是人体感知外界环境的重要器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤。
这些五官各自担负着不同的功能，通过复杂的工作原理使我们能够感知世界、保护自己、进行沟通和享受美食等。
下面将详细介绍五官的工作原理。
一、眼睛的工作原理1.1 光线进入眼睛：眼睛通过角膜、瞳孔和晶状体等结构，将光线引导至视网膜。
1.2 视网膜感知光线：视网膜中的视杆细胞和视锥细胞能够感知光线的强弱和颜色。
1.3 视觉信号传递：感知到的光线信息通过视神经传递至大脑皮层，形成视觉感知。
二、耳朵的工作原理2.1 声音传入耳朵：声音通过外耳道传入耳朵，振动鼓膜。
2.2 感知声音：鼓膜振动传递至耳蜗内的耳蜗膜，激活耳蜗内的听觉神经元。
2.3 听觉信号传递：听觉神经元将声音信号传递至大脑听觉皮层，形成听觉感知。
三、鼻子的工作原理3.1 气味分子进入鼻腔：气味分子通过鼻孔进入鼻腔，被嗅觉神经细胞感知。
3.2 感知气味：嗅觉神经细胞能够感知不同气味的分子结构，并传递信号至大脑。
3.3 嗅觉信号传递：嗅觉信号通过嗅神经传递至大脑嗅觉皮层，形成嗅觉感知。
四、口腔的工作原理4.1 味蕾感知味道：口腔中的味蕾能够感知不同味道的化学物质。
4.2 味觉信号传递：味蕾感知到的味道信号通过舌神经传递至大脑味觉皮层。
4.3 味觉感知：大脑味觉皮层对味道信号进行解码，形成味觉感知。
五、皮肤的工作原理5.1 感知触觉：皮肤中的感受器能够感知外界的压力、温度和触摸。
5.2 传递触觉信号：感受器将触觉信号传递至大脑皮层，形成触觉感知。
5.3 保护作用：皮肤作为身体最大的器官，不仅感知外界刺激，还具有保护身体的功能。
结论：五官在人体中扮演着重要的角色，通过复杂的工作原理使我们能够感知外界环境、进行沟通和享受生活。
深入了解五官的工作原理，有助于更好地保护和利用这些宝贵的感官。
第27章眼和耳的发生
第27章眼和耳的发生一、选择题[A型题]I.下列描述错误的是（）A.眼和耳的发生均起始于胚胎第4周B.眼的原基是视泡和视柄C.耳的原基是听泡和听柄D.视泡来源于神经外胚层E.听泡来源于表面外胚层2.视网膜色素上皮层来源于（）A.视杯内层B.视杯外层C.表面外胚层D.视杯周围间充质的内层E.视杯周围间充质的外层3.下列结构可分化为睫状体主体的是( )A.晶状体周围的间充质B.视杯口边缘部的间充质C.视柄周围的间充质D.视杯周围间充质的内层E.视杯周围间充质的外层4.下列关于眼睑发生的描述，错误的是（）A.于胚胎第7周开始发育,起源于视柄周围的间充质B.眼睑内侧的表面外胚层发育为复层柱状上皮C.眼睑外侧的表面外胚层发育为表皮D.胚胎第10周上、下眼睑的边缘融合，至第7~8月重新分开E.上眼睑外侧的表面外胚层上皮向间充质内迁移可分化为泪腺5.下列结构可分化为晶状体上皮的是（）A.初级晶状体纤维B.次级晶状体纤维C晶状体泡前壁D.晶状体泡后壁E.晶状体泡赤道上皮区6.下列结构可分化为视神经的是( )A.视杯内层B.视杯外层C.视柄D.晶状体纤维E晶状体泡7.下列结构可分化为视网膜的是( )A.仅视杯外层B.仅视杯内层C.视杯内、外两层D. 晶状体泡E视柄内、外两层8.内耳上皮来源于（）A.第1鳃沟B.第1对咽囊C.第2对咽囊D.拉特克囊E前庭囊和耳蜗囊9.耳郭来自于（）A.听泡B.耳丘C.第2鳃沟 D第2鳃膜E.第2咽囊10.与膜迷路形成有关的结构是( )A.听泡B.第1咽囊C.第1鰓沟底D.第1鰓沟E.第1鳃弓[B型题](11 ~ 15题共用备选答案)A.视杯口边缘部的间充质B.视杯周围间充质的内层C.视杯周围间充质的外层D.视杯内层E.视杯外层11.能分化为脉络膜的是（）12.能分化为虹膜基质的是（）13.能分化为巩膜的是（）14.能分化为色素上皮层的是（）15能分化形成视锥细胞的是（）[X型题]16.下列结构可分化为视神经的是( )A.视杯边缘部B.视柄外层C.视柄内层D.视杯外层E视杯内层17.下列结构可分化为视网膜的是( )A.视杯内层B.视杯外层C.表面外胚层D.视柄外层E.视柄内层18.下列细胞由视杯内层分化而来的是（）A.节细胞B.视杆细胞C.视锥细胞D.色素上皮细胞E.双极细胞19.视柄内层可分化为（）A.少突胶质细胞B. 小胶质细胞C.星形胶质细胞D.施万细胞E.卫星细胞20.下列关于晶状体泡发育的描述,正确的是（）A.由表面外胚层分化演变而成B.腔内有纤维样结构C.前壁为单层立方上皮D.后壁为单层柱状上皮E.晶状体泡最初有泡腔，但会逐渐缩小，直至消失二、名词解释1.视杯2.先天性青光眼3.耳丘三、填空题1. 胚胎第___周，神经管前端闭合时向外膨出形成一对 ___，其远端发育为 ___ ，近端变细为___。
Alport综合征(奥尔波特综合征)
奥尔波特综合征Alport综合征(Alport syndrome,AS又称眼-耳-肾综合征)是以进行性血尿，肾功能不全为主，伴有耳聋和/或眼病变的一种遗传性疾病。
男性比女性发病早且严重，可因肾功能衰竭而死亡。
1927年Alport首次对该病进行详细描述，认为耳聋与肾炎相伴并非巧合，而是一种临床综合征，1954年Sohar报道本病还可出现眼病变。
1961年Willia mson将本病正式命名为Alport综合征。
AS并不罕见，在家族性肾炎中约占50%，在欧洲肾脏替代治疗患者中占0.6%。
AS 系单基因遗传病，Ⅳ型胶原基因突变为其病因。
临床表现1.1肾脏损害：进行性肾脏损害是本病最主要特点和首发症状。
反复发作的肉眼/镜下血尿，在非特异感染、劳累、妊娠后加重，继而出蛋白尿，有时可见红细胞管型尿。
随着病情发展出现肾功能不全、高血压、贫血、高氨基酸血症。
大多数男性患者比女性肾损害发生早且严重。
男患者5岁前全部出现血尿，继而全部出现蛋白尿。
20岁前肾功能恶化，进入慢性肾衰终末期的平均年龄为21岁，甚至有9岁前出现肾功能衰竭者。
30岁以后极少有肾功能正常者。
男患者开始出现高血压的平均年龄为15岁。
女患者除个别与男患者发病时间、程度相近外，绝大多数女患者终生不出现症状。
女性患者出现肾衰晚或不出现肾衰。
女性9岁时76%出现血尿(肉眼血尿36%，镜下血尿40%)，20岁前全部出现镜下血尿，中年时高血压发生率约为1/3，肾功能不全发生率为15%。
1.2听力障碍：通常为双侧感音神经性聋，也有单侧耳聋者。
早期听力轻度下降，要作纯音测听才能发现。
儿童期听力呈进行性下降，中年后听力损害基本稳定。
即使听力损害较严重的患者也有残余听力。
高频听力损害为主，还有低频下降型和谷型听力减退型。
听力损害程度与肾损害程度有一定的相关性，故可以耳聋程度粗略评估肾脏损害程度。
肾移植后听力有所提高，可能与尿毒症的缓解有关。
听力损害男性也比女性严重：男性患者11岁时已有83%出现听力损害，语言频率范围内听力平均值为66 dB，而女性在中年时只有57%出现明显听力下降，语言频率范围内听力损失平均值50 dB。
小学二年级作文300字-童话故事：眼睛、鼻子和耳朵
小学二年级作文300字-童话故事：眼睛、鼻子和耳朵-童话故事是讲述的人物会说话，会发生很多神奇的事情，这些事情能吸引小朋友喜欢，下面是的童话故事作文资料，欢迎阅读。
小学二年级作文300字-童话故事：眼睛、鼻子和耳朵小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。
配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该带眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”眼睛垂头丧气地说：“谁让小主人把我弄近视了呢!要不咱们能有这么大的压力吗?”听了眼睛的话，鼻子和耳朵开始想办法。
一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。
小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。
他向前走时，一不小心摔了一跤，腿磕破了。
小主人只好再去配一副眼镜，花了好多钱呢!这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了。
他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
这个故事告诉我们，只要齐心协力，才能做好每一件事情。
小鸭子借笔上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。
它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。
“啊!我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。
”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。
“我的笔不好，写出的字也不好看。
”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪?怎么还是写不好?这时，老师走过来了，知道了这件事。
老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。
”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。
刺猬和乌龟赛跑刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。
比赛那天，他们来到一个小山坡上。
关于眼耳口鼻争吵的俗语
关于眼耳口鼻争吵的俗语（实用版）目录1.眼耳口鼻争吵的俗语含义2.眼耳口鼻争吵的来源和历史3.眼耳口鼻争吵的寓意和象征4.眼耳口鼻争吵的现实应用和教育意义正文【眼耳口鼻争吵的俗语含义】眼耳口鼻争吵，是指五官之间的争吵，用来形容人们因为意见不合而发生争执。
这个俗语源自于古代汉语，流传至今，被广泛运用在日常生活和文学作品中。
【眼耳口鼻争吵的来源和历史】关于眼耳口鼻争吵的来源，有一个有趣的故事。
相传在很久以前，五官之间发生了一场争吵，它们都认为自己是最重要的，所以互相攻击、互相诋毁。
最后，鼻子提出，如果没有它，其他人都无法生存，因为它控制着呼吸。
耳朵则反驳说，如果没有它，人们无法听到外界的声音。
眼睛和嘴巴也纷纷发表自己的意见，都觉得自己才是最重要的。
最后，它们去找智慧之神评理，智慧之神听完后，告诉它们：“你们每一个人都很重要，缺一不可。
只有团结合作，才能发挥最大的作用。
”从此，五官之间不再争吵，而是和睦相处，共同为人类服务。
【眼耳口鼻争吵的寓意和象征】眼耳口鼻争吵这个俗语，寓意着人们应该认识到每个人都有自己的长处和特点，不应该自以为是、骄傲自大，要学会尊重他人。
同时，这个俗语也象征着团结协作的重要性，只有团结一致，才能共同克服困难，取得成功。
【眼耳口鼻争吵的现实应用和教育意义】眼耳口鼻争吵这个俗语，在现实生活中有着广泛的应用。
人们可以借此故事来教育孩子，让他们明白每个人都有自己的优点和不足，要互相尊重、互相学习，不要因为自己的长处而骄傲自满，也不要因为别人的缺点而轻视他人。
同时，这个俗语也可以用来提醒人们，在团队合作中，要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同为团队的目标努力。
眼和发生
1．视网膜的发生
视网膜由视杯内、外两层共同分化而成。视杯外层分化为 视网膜色素上皮层。视杯内层增厚，为神经上皮层，自第 6周起，先后分化出节细胞、视锥细胞、无长突细胞、水 平细胞、视杆细胞和双极细胞（图29-3）。视杯两层之间 的腔变窄，最后消失，于是两层直接相贴，构成视网膜视 部。
2．视神经的发生
从视神经乳头中伸出的血管
图29-1 视沟、视泡和晶状体板的发生
图29-2 视杯与晶状体的发生
图29-3 眼球与眼睑的发生
图29-4 视柄横切 示视神经的发生
图29-5 晶状体纤维的发育
图29-6 耳 的发生
图29-7 听泡的发育
图29-8 耳郭的发生 1~6 示6 个耳丘的发生与演变
图29-1 视沟、视泡和晶状体板的发生
图29-2 视杯与晶状体的发生
图29-3 眼球与眼睑的发生
图29-3 眼球与眼睑的发生
图29-3 眼球与眼睑的发生
图29-6 耳 的发生
图29-6 耳 的发生
4．角膜、睫状体、虹膜和眼房的发生
在晶状体泡的诱导下，与其相对的表面外胚层分化为角膜 上皮，角膜上皮后面的间充质分化为角膜其余各层。靠近 视杯前缘处的两层上皮增殖，连同进入其间的毛细血管和 结缔组织共同形成睫状突，其后侧逐渐变成平坦的睫状环， 睫状突和睫状环合成睫状体。晶状体前面的间充质形成一 层膜，周边部厚，以后形成虹膜的基质；中央部薄，封闭 视杯口，称为瞳孔膜（pupillary membrane）。视杯两层上 皮的前缘部分形成虹膜上皮层，与虹膜的基质共同发育成 虹膜。在晶状体泡与角膜上皮之间充填的间充质内出现一 个腔隙，即前房。虹膜与睫状体形成后，虹膜、睫状体与 晶状体之间形成后房。出生前瞳孔膜被吸收，前、后房经 瞳孔相连通（图29-3）。
脑神经系统神经系统和眼耳的发生
音乐感知
大脑能够感知和理解音乐，使我们能够欣赏和享受音乐的美妙。
眼耳与脑神经系统的相互影响
01
视觉刺激对大脑的影响
视觉信息不仅影响我们的感知和认知，还对大脑的发育和功能产生影响。
。
02
听觉刺激对大脑的影响
听觉信息同样对大脑的发育和功能产生影响。例如，音乐训练能够提高
大脑对声音的解析能力，同时也有助于提高注意力和记忆力。
03
大脑对眼耳的影响
大脑不仅处理来自眼耳的信息，还通过神经调节影响眼耳的功能。例如，
当我们集中注意力听某个声音时，大脑会增强对该声音的感知，而抑制
其他无关的声音。
感谢您的观看
平衡感觉
内耳的前庭器官负责感受身体的平衡和运动状态，通过感 受重力和加速度变化来维持身体平衡。
声音定位
双耳听觉使得人们能够准确地定位声源的位置，通过比较 左右耳接收到的声音强度和时间差，大脑能够判断出声音 的来源方向。
04
脑神经系统与眼耳的关联
视觉信息处理
视觉感知
大脑通过接收来自眼睛的光线信息，将视觉刺激转化为感知，使 我们能够识别物体、颜色、形状和运动。
神经元之间通过突触连接，传递信息， 形成神经网络。
神经元由胞体、轴突和树突三部分组 成，轴突负责传导信息，树突负责接 收信息。
02
眼的发生
眼的胚胎发育
01
02
03
眼泡形成
在胚胎发育的第3周，眼 泡形成，这是眼睛的雏形。
眼睑闭合
随着胚胎的发育，眼睑在 大约第5周开始闭合，保 护眼睛内部结构。
眼球发育
遗传因素
耳的发育也受到遗传因素的影响，一些基因突变或染色体异常可能 导致先天性耳畸形。
长目飞耳的典故和历史背景
长目飞耳的典故和历史背景话说这“长目飞耳”，听起来就像是武侠小说里头的大侠所练就的绝世神功，能够眼观六路，耳听八方，简直比那千里眼顺风耳还要厉害几分。
其实呢，这还真不是啥江湖术士的瞎扯，而是正儿八经出自咱们老祖宗的经典——《庄子·田子方》。
说起来，这成语背后还藏着不少有意思的故事和道理呢。
话说春秋时期，天下大乱，诸侯纷争，各国都在想办法增强自己的实力，好在这乱世里头站稳脚跟。
那时候，吴国有个大夫，名叫伍子胥，那可是个了不起的人物。
伍子胥年轻时，曾被吴王夫差流放到越国。
但他呢，心里头那股子倔劲儿，愣是没让他垮掉。
在越国那些年，伍子胥整天琢磨着怎么提高自己，好找机会回到吴国，一展抱负。
于是，伍子胥开始修炼起了“长目飞耳”的本事。
他每天站在高处，瞪大眼睛，使劲往远处看，练习“长目”。
这样一来，他的视力是越来越好了，连千里之外的东西都能瞅个一清二楚。
到了夜里，伍子胥也不闲着，他找个安静的地儿，竖起耳朵，仔细听那些细小的声音，练习“飞耳”。
这一练，他的耳朵也变得越来越灵敏，连风吹草动都逃不过他的耳朵。
就这样，伍子胥靠着“长目飞耳”的本事，在越国待了好些年，终于等来了机会。
他回到吴国后，凭借着敏锐的观察力和听力，帮助吴国洞悉敌情，掌握战机，最终成功复国。
后来，伍子胥又屡次立下大功，挽救了吴王夫差和吴国的命运，成了名震天下的一代名臣。
这“长目飞耳”的故事，就这么流传了下来。
咱们现在说谁“长目飞耳”，就是说这人消息灵通，知道的事儿多，跟那千里眼顺风耳似的。
比如说，你有个朋友，啥事儿都逃不过他的眼睛和耳朵，这边刚发生点啥，他那边立马就知道了，那你就可以说：“嘿，你小子，简直就是长目飞耳啊！”其实，“长目飞耳”这本事，不光是古代那些大人物需要，咱们普通人日常生活中，也挺有用的。
你想啊，现在这社会，信息爆炸，啥事儿都来得快，去得也快。
你要是能有个“长目飞耳”，多瞅瞅周围的事儿，多听听各方的声音，那你不就能提前做好准备，抓住机会，避免风险了吗？再比如说，你干个工作，或者做个生意，那更是得有个“长目飞耳”。
耳、鼻、眼睛、眉毛吵架作文
耳、鼻、眼睛、眉毛吵架作文《耳、鼻、眼睛、眉毛吵架》篇一在一个宁静的夜晚，小主人已经进入了甜美的梦乡。
可是，在小主人的脸上，却爆发了一场激烈的争吵，争吵的主角是耳、鼻、眼睛和眉毛。
耳朵首先开腔了，它气呼呼地说：“我每天都要听各种各样的声音，不管是好听的还是难听的。
小主人去上课的时候，全靠我听老师讲课呢！要是没有我，小主人就啥都学不到，我才是最重要的！”耳朵一边说着，一边还得意地晃了晃自己。
鼻子听了可不高兴了，它哼了一声，说道：“你可拉倒吧，你就听个声音而已。
我呢，每天都得不停地工作，呼吸新鲜空气，要是没有我，小主人早就憋死了。
而且我还能闻气味呢，什么香的臭的，我都能分得清。
就像上次，小主人闻到了厨房传来的烧焦味，及时发现了危险，这可都是我的功劳，我比你重要多了！”鼻子说着，还使劲地吸了吸空气，好像在强调自己的功能。
眼睛在一旁听不下去了，它眨巴眨巴，大声地说：“你们俩呀，都别争了。
我才是最厉害的。
我能看到这个世界的美好，小主人能读书、看风景，都是我的功劳。
没有我，小主人就只能生活在黑暗里，什么都看不见，那多可怕呀。
我就像心灵的窗户，要是窗户关上了，小主人的世界可就黯淡无光了。
”眼睛说得激动起来，眼眶里似乎都有点湿润了。
眉毛这时候也忍不住了，它挑了挑，慢悠悠地说：“你们啊，都太自以为是了。
虽然我平时不怎么起眼，但我也是很重要的。
我可以保护眼睛，像一把小伞一样，挡住汗水和灰尘。
要是没有我，汗水流到眼睛里，那眼睛还能好好工作吗？而且我还能表达小主人的情绪呢，小主人生气的时候，我就皱起来；高兴的时候，我就舒展开来。
”它们几个你一言我一语，互不相让，声音越来越大。
突然，嘴巴被吵醒了，嘴巴打了个哈欠，说道：“你们都别吵了，你们每个都很重要啊。
就像一台机器，少了哪个零件都不行。
小主人需要我们大家共同协作，才能健康快乐地生活呢。
”耳朵、鼻子、眼睛和眉毛听了嘴巴的话，都陷入了沉思。
是啊，它们每个都是小主人身体不可或缺的一部分，它们应该互相配合，而不是争吵。
五官争功作文作文500字争功
五官争功作文作文500字争功五官争功作文作文500字争功1一个宁静的夜晚，月亮姑娘在天空漫步着，整座村庄一片寂静。
这时，一座屋子里传来窃窃私语声。
“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”大家闹成一片，声音十分嘈杂。
眼睛瞪得大大的：“要说本领，我第一。
我可以帮助主人欣赏到美丽的景色。
如果离开了我，主人将陷入一片黑暗，我当老大，名副其实。
”鼻子可不服气了，它气哼哼地嚷道：“我帮主人辨别气味，每天让主人呼吸清洁的空气。
离开了我，主人根本无法生活。
我当老大，名副其实”耳朵接过话头说：“鼻子，你被吹嘘了。
主人依靠我上课专心听讲，课余听音乐。
主人如果离开了我，将陷入一片无声的世界。
我当老大，名副其实”嘴尖叫着：“你们一派胡言，我的功劳最大。
主人靠我说话，吃食物，哈哈哈！我当老大，名副其实”月亮姑娘听到他们的争吵声，生气极了，躲进了云层里，顿时，屋子里陷入一片黑暗。
“是谁在吵，把我都给吵醒了。
”原来是大脑总司令醒了。
五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁的功劳最大。
大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。
”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。
可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。
这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。
所以，你们要团结友爱呀！”五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。
从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。
五官争功作文作文500字争功2一天晚上，夜深人静，突然从卧室里传来一阵争吵声。
快和我一起去看看吧！哦，原来是五官在争功。
第一个站出来说话的是大大的眼睛。
它傲慢地说：“我的功劳才是最大的。
我可以帮小主人看到这美丽的世界，蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的鲜花。
五官的争吵作文500字
五官的争吵作文500字五官的争吵作文500字1夜深了，所有人和动物都睡了，天上群星闪烁，月亮来上班了，可是，五官怎么都睡不着，原来它们是在争论谁的本领大呢！眉毛说：“我的本领是最大的，看！我这细细的、弯弯的身体，像天上的明月一般。
主人要是没有我，那就会特别丑，会不好意思出门了！所以我的本领是最大的。
”眼睛说：“我的本领才是最大的，眉毛，我动的时候你才能动，我不动，你也没有办法动，不信你试一试。
”说着眼睛一动都不动，眉毛想往右边动，可是它一点都不能动。
眼睛接着得意地说，“看见了吧！你不仅不能动，而且你也没有我漂亮，我水灵灵的，像两颗珍珠。
”鼻子这时说话了，“我的本领也不小呀！能帮主人呼吸，如果没有了我，主人就会死亡的！我不仅能呼吸，还能闻出各种各样的气味，比如：辣的气味，甜的气味”嘴巴不屑地说：“切，我能帮助主人吃饭，喝水，得到营养，说话也行，你们谁都没有我的本领大，我才是本领最大的一官。
”耳朵骄傲地说，“我的本领才是最大的，我能听到人们说的话，这次听写小主人得了一百分，都是因为我的本领呀，所以我才是本领最大的那一个！”这时脸被惊动了，脸说：“你们的本领都很大，各司其职，难分伯仲，对主人来说缺一不可。
所以你们不需要争论谁的本领大了，而应该和睦相处！”五官听了，羞愧地地下了头。
五官的争吵作文500字2一个夜晚，大家都睡着了，只有一间房子里非常的吵，原来是五官家爆发了一场前所未有的大争吵。
眼睛咕噜噜地滚出来，大声叫道：“我才是最有用的，因为我可以让人们看见美丽的花朵，嫩绿的小草，如果人们没了我，他们就变成了一个盲人，谁都看不见神奇的世界了。
”“我最有用！我最有用！”鼻子连忙蹦出来叫到，“如果没有我，人们都闻不到香气，只有有了我这样的神仙，人们才可以闻到诱人的香气，生活才会更美好。
”“你们都最有用？才怪！我才是最有用的！”嘴巴高傲的说，“没了我，人们就吃不到美味的西餐，吃不到天下第一美食，更不能和别人说话交流了。
【精品医学】专业课组织学与胚胎学(神经系统、眼和耳的发生)-试卷1
卷
专业课组织学与胚胎学（神经系统、眼和耳的发生）-试卷 1
(总分：84.00，做题时间：90 分钟)
一、 单项选择题(总题数：16，分数：32.00)
1.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.神经管上皮细胞增殖后，上皮类型转变为 （分数：2.00）
三、 判断题请判断下列各题正误。(总题数：10，分数：20易发生在头部和腰骶部。 （分数：2.00）
A.正确 √ B.错误 解析：
34.神经嵴的细胞可以迁移到一些器官内，分化形成器官内的神经元或内分泌细胞。 （分数：2.00）
A.正确 √ B.错误 解析： 35.脊髓发生中，神经管的套层分化为灰质，边缘层分化为白质，管腔演变为中央管。 （分数：2.00） A.正确 √ B.错误 解析： 36.成神经细胞的分化过程是由无极细胞变成单极细胞，继而变为双极细胞和多极细胞。 （分数：2.00） A.正确 B.错误 √ 解析： 37.所有的神经胶质细胞都是从成神经胶质细胞分化来的。 （分数：2.00） A.正确 B.错误 √ 解析： 38.大脑新皮质有 6 层结构，越表浅的发生得越早，位置越深的发生得越晚。 （分数：2.00） A.正确 B.错误 √ 解析： 39.视泡诱导体表外胚层内陷形成晶状体泡，后者又诱导体表外胚层形成角膜上皮。 （分数：2.00） A.正确 √ B.错误 解析： 40.晶状体上皮细胞分泌的蛋白质等物质形成晶状体纤维。 （分数：2.00） A.正确 B.错误 √ 解析： 41.胎儿出生后，随着年龄的增长，晶状体内不断形成新的晶状体纤维，晶状体核也缓慢增大。 （分数：2.00） A.正确 √ B.错误 解析： 42.听泡来源于神经外胚层。 （分数：2.00） A.正确 B.错误 √ 解析：
面红耳赤的故事
面红耳赤的故事我记得那是一个阳光明媚的下午，我和朋友们在学校操场上玩球。
突然，一个同学不小心踢飞了球，正好砸在了一个女生的脸上。
女生当时脸色顿时变得通红，耳朵也跟着发烫，她立刻捂住了脸，转身就跑。
这一幕让我深深地感受到了面红耳赤的尴尬和难堪。
在生活中，面红耳赤是一种常见的情绪表达。
当人们遇到尴尬、羞愧、害羞等情绪时，脸部会因为血液循环加快而出现潮红，耳朵也会因为血液流向增多而发烫。
这种生理反应往往会让人感到更加尴尬和难堪，甚至会影响到人际交往和心理健康。
面红耳赤的情况有很多种，比如在公共场合被别人指出错误、被突然表扬、被人盯着看等等。
这些情况都会引起人们的面红耳赤，这也是人们情绪的一种自然表现。
但是，有些人的面红耳赤反应过于频繁和剧烈，甚至会因此而影响到日常生活和工作。
这就需要我们认真对待这个问题，找出合适的应对方法。
首先，我们可以通过学习放松和调节情绪的方法来减少面红耳赤的发生。
比如，可以通过深呼吸、放松肌肉、调整姿势等方式来缓解紧张和焦虑，减少面部潮红的发生。
同时，也可以通过心理咨询和心理疏导来找到根源，解决内心的焦虑和不安。
其次，我们可以通过增强自信和自尊来减少面红耳赤的发生。
自信的人往往不会因为别人的眼光而感到尴尬和难堪，他们能够坦然面对自己的缺点和不足，不会因为一时的失误而感到过分焦虑。
因此，我们可以通过积极的心态和自我认知来提升自信，减少面红耳赤的发生。
最后，我们也可以通过适当的锻炼和调节饮食来改善面红耳赤的情况。
适当的运动可以促进血液循环，改善面部潮红的情况；调节饮食可以避免辛辣刺激性食物，减少面部潮红的发生。
这些方法虽然不能完全消除面红耳赤，但可以在一定程度上减轻这种情况带来的尴尬和难堪。
总之，面红耳赤是一种常见的情绪表达，但是我们可以通过学习放松和调节情绪的方法，增强自信和自尊，以及适当的锻炼和调节饮食来减少这种情况的发生。
希望每个人都能够找到适合自己的方法，减少面红耳赤带来的尴尬和难堪，过上快乐、自信的生活。
生活中缺一不可的例子
生活中缺一不可的例子
一天，眼睛和耳朵发生了争吵它们都说自己是主人的好帮手，两人都说自己最能干，争吵十分地激烈耳朵说“我能为主人听到声音，让主人听到一切声音，那你呢？”眼睛不甘示弱，也大声地说：“我能为主人看到光明，-切东西主人看的都十分清楚，就这样眼睛和耳朵，就再也不帮对方，每人停止自己的工作。
早上，主人一起来穿上了衣服便去上学，可是主人什么也看不见，一不小心撞到了柱子，主人十分的疼，便四处乱摸，这时，主人跑到了路上，一辆电瓶车飞跃了过来，一辆电瓶车飞跃了过来，电瓶车的喇叭十分响，别人也让小主人让开，可是，他那里听得到呀！眼看小主人就要被撞到了，幸好有一个叔叔把小明抱了过来，不然就要被撞到了，眼睛和耳朵都吓傻了，这时，它们才知道，实，它们两个人缺一不可，它们便和好了，成了一对好朋友。
这一个故事告诉我们，每一一个人都有自己的重要性，所以都是缺一不可的。
五官的工作原理
五官的工作原理人类的五官是感知外界信息的重要器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、口腔和皮肤。
每一个五官都有不同的工作原理，使我们能够感知和理解周围的世界。
下面将详细介绍五官的工作原理。
一、眼睛的工作原理眼睛是人类最重要的感知器官之一，它能够感知光线，并将光线转化为电信号，通过神经系统传递到大脑，形成我们所看到的图象。
眼睛的工作原理主要包括以下几个步骤：1. 光线进入眼睛：光线通过角膜、瞳孔和晶状体进入眼球。
2. 光线聚焦：晶状体味根据物体的距离调整焦距，使得光线能够准确地聚焦在视网膜上。
3. 光线转化为电信号：视网膜上的感光细胞包括视锥细胞和视杆细胞，它们能够将光线转化为电信号。
4. 电信号传递到大脑：光信号经过视神经传递到大脑的视觉中枢，经过处理和解码后，形成我们所看到的图象。
二、耳朵的工作原理耳朵是人类感知声音的器官，它能够将声音转化为电信号，通过神经系统传递到大脑，使我们能够听到声音并理解语言。
耳朵的工作原理主要包括以下几个步骤：1. 声音的传导：声音通过外耳道进入耳朵，声波会使得耳膜振动。
2. 振动传递：耳膜的振动会传递给中耳的三块小骨头（听骨），即听骨锤、听骨砧和听骨槌。
3. 声波放大：听骨将耳膜的振动放大，并传递给内耳。
4. 电信号转化：内耳中的耳蜗包含感觉细胞，这些细胞能够将声音转化为电信号。
5. 电信号传递到大脑：电信号经过听神经传递到大脑的听觉中枢，经过处理和解码后，我们能够听到声音并理解语言。
三、鼻子的工作原理鼻子是人类感知气味的器官，它能够将气味份子转化为神经信号，通过神经系统传递到大脑，使我们能够嗅到各种气味。
鼻子的工作原理主要包括以下几个步骤：1. 气味份子的吸入：我们通过鼻腔吸入空气，空气中的气味份子会进入鼻腔。
2. 气味份子的捕捉：鼻腔内覆盖着大量的嗅觉感受器，这些感受器能够捕捉到气味份子。
3. 气味份子与嗅觉感受器结合：气味份子与嗅觉感受器上的化学受体结合，触发神经信号的生成。
五官的争吵作文范文（精选28篇）
五官的争吵作文五官的争吵作文范文（精选28篇）在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的五官的争吵作文范文（精选28篇），希望能够帮助到大家。
一次，宁宁在上课的时候睡着了，被老师狠狠地骂了一顿。
耳朵不高兴了：都怪鼻子偷懒不干活，怎么骂声都到我这来了！鼻子说：这也不全赖我呀！眼睛也有份，在上课的时候睡着了。
眼睛生气地反驳：手也有份呀！做出睡觉的姿势，让老师发现了。
手说：这关我什么事，都怪嘴巴，不协助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼噜。
嘴巴一脸无辜：是鼻子那小子偷懒不干活，而且我的工作又不是呼吸。
就这样，五官你一言我一语地吵了起来，最后，五官分家了。
分家后，眼睛倒霉透了：只能看，什么也听不见，看见好吃的吃不到、闻不到。
耳朵也一样，只能听，不能看、不能吃也不能闻；最倒霉的还是手，啥都不能。
不久，他们再也生活不下去了，聚到了一起。
大脑说：你们要团结友爱，相互合作才能把事情办好，否则将一事无成！团结就是力量啊！从此，五官团结友爱，再也不吵架了。
有一天，脸、鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴在家里开了个讨论会。
眼睛说：我的本领最大！没有我，人们就会生活在黑暗中，不能看到五彩缤纷的世界，眼睛是心灵的窗口，所以我的用处最大！耳朵不服气地说：光看有什么用？还要会听呢！人们没有我，怎么能听到人家说话呢？我还可以听到各种美妙的声音。
嘴巴争辩说：光听有什么用，还要会吃呢，没有我，人们早就被饿死了，还有怎么和别人交流呢？鼻子生气的说：你们怎么没想到我呢，没有我，人们怎么能闻到香喷喷的饭菜呢？没有我，人们不能呼吸，还不能分辨各种各样的气味，我的本领最大。
大家吵的不可开交，脸打破僵局大声说：好啦，好啦，不要吵了！每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
春节晚会上，马东的五官新说一上场，我的眼睛立马吵了起来，眼睛说：你们知道了吧，这下我是最厉害的，没有我主人什么也看不见。
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3.先天性青光眼（congenital glaucoma）
属常染色体隐性遗传性疾病发病 机制尚不十分明确，有人认为是由 于巩膜静脉窦或小梁网发育障碍所 致。患儿房水排出受阻，眼压增大， 眼球胀大，角膜突出，因眼球增大， 故又称牛眼。
先天性青光眼即原发性婴幼儿型 青光眼。原发性婴幼儿性青光眼： 是先天性青光眼中最常见的一种， 可能属于原发性或继发于其他眼部 或全身先天异常的疾病。
(2)虹膜的发生:位于晶状体前面的视杯口边缘部的间充质 形成虹膜基质，其周边部厚，中央部薄，封闭视杯口，称 瞳孔膜。视杯两层上皮的前缘部分形成虹膜上皮层，与虹 膜基质发育成虹膜。
(3)眼房的发生:在虹膜形成以前，晶状体泡与角膜之间的 间充质内出现一个腔隙，即前房。虹膜与睫状体形成后， 虹膜、睫状体与晶状体之间形成后房。出生前瞳孔膜被吸 收，前、后房经瞳孔相连通。
4.瞳孔膜残留
因瞳孔膜未能全部退化消失所致，在瞳孔处有薄膜或蛛网状细丝 遮盖在晶状体前面，轻度残留通常不影响视力和瞳孔活动。
瞳孔残膜为胚胎时期晶状体表面的血管膜吸收不全的残迹。 有丝状和膜状两种，一般一端始于虹膜小环，另一端附着在对侧 的虹膜小环外，或附着于晶状体前囊。
二、耳的发生
耳分内耳、中耳、 外耳三部分，分别由头 部表面外胚层形成的耳 板、内胚层来源的第一 咽囊、外胚层来源的第 一鳃沟及围绕鳃沟的6 个结节演变而来。
并发症：天性小眼球、眼球震颤、斜视、瞳孔开大肌发育不良、视网膜 和脉络膜病变、先天性无虹膜等
2.先天性无虹膜（常染色体显性遗传性异常） 原因：可能是视杯前缘生长和分化障碍，虹膜不能发育所致。 主要特征：因为无虹膜，瞳孔特别大。
并发症：角膜浑浊、小角膜、晶状体脱位、白内障、青光眼、 黄斑发育不良、斜视、眼球震颤等，累及全眼球。
第七周 第七或第八个月
第十周
泪腺的发生：
上眼睑外侧部表面外胚层上 皮长入间充质内，分化为泪腺的 腺泡和导管。泪腺于出生后6周 分泌泪液；出生后3-4岁基本完 成发育。
（三）相关畸形
1.先天性白内障（congenital cataract） 原因：晶状体的透明度发生异常。营养不良和代谢障碍，如母亲在孕期 如果有缺钙、营养不良、贫血、维生素缺乏、缺氧缺血性脑病、甲状腺 机能不足等，就可导致宝宝出现先天性白内障。
（二）中耳的发生
第九周： 第一咽囊向背外侧扩张，远侧盲端膨大形成管鼓隐窝。 管鼓隐窝上方的间质形成3个听小骨原基。 第六个月： 三个听小骨原基转化成听小骨。 管鼓隐窝远侧段扩大形成原始鼓室，随后转化为鼓室，听小骨位于其中。
5.血管膜和巩膜的发生
第6-7周： 视杯周围间充质
内层 外层
血管膜 脉络膜
视网膜外
脉络膜
视杯口边缘部间充质
虹膜基质 睫状体
脉络膜与巩膜分别与视神经周围的软脑膜和硬脑膜相连续。
（二）眼睑和泪腺的发生
眼睑的发生：
胚胎第7周时，眼球前方与角膜上皮毗的体表外胚层形成上、 下两个皱褶，分别为上、下眼睑。反折到眼睑内面的体表外胚 层分化为复层柱状的结膜上皮，与角膜上皮相延续。眼睑外面 的体表外胚层则分化为表皮。皱褶内的间充质则分化为眼睑的 其它结构。第10周时，上、下眼睑的边缘互相融合，至第7或第 8个月时才重新张开。
晶状体赤道区的上皮细 胞不断增生、变长，形成次 级晶状体纤维，原有的初级 晶状体纤维及其胞核逐渐退 化形成晶状体核。新的晶状 体纤维逐层添加到晶状体核 的周围，晶状体核及晶状体 逐渐增大。此过程持续终身， 但随年龄增长而速度减慢。
4.角膜、虹膜和眼房的发生
(1)角膜的发生:在晶状体泡的诱导下，其前方的表面外胚 层分化为角膜上皮，角膜上皮后面的间充质分化成角膜其 余各层。
2.视神经的发生
节细胞轴突向视柄内聚集，视柄细胞演变 为胶质细胞，与节细胞轴突混杂在一起，演 变为视神经。
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3.晶状体的发生
晶状体由晶状体泡演变而成。最初晶状体泡由单层上 皮组成。泡的前壁细胞呈立方形，分化为晶状体上皮;后壁 细胞呈高柱状，并逐渐向前壁方向伸长，形成初级晶状体 纤维。泡腔逐渐缩小，直到消失，晶状体变为实体结构。
眼的发生
眼球壁眼球ຫໍສະໝຸດ 房水内容物 晶状体
玻璃体
眼
附属器：眼睑，泪器，眼外肌等
纤维膜
眼球壁 血管膜
视网膜
（一）眼球的发生
前 视柄 脑 第四周
视泡
视 晶状 杯 体泡
晶 状 体 板
表 面 外 胚 层
视杯与晶状体的发生模式图
眼的发生光镜图
1.视网膜的发生
视网膜由视杯内、外两层共同 分化而成。视杯外层分化为视网膜 色素上皮层。视杯内层增厚，为神 经上皮层，自第 6 周起，先后分化 出节细胞、视锥细胞、无长突细胞 、水平细胞、视杆细胞和双极细胞 。视杯两层之间的腔变窄，最后消 失，于是两层直接相贴 ，构成视网 膜视部。
第二十七章
眼和耳的发生
19临本（5）班 第一组
眼和耳的发生均始于胚胎第4周，其原基分别为视泡和听泡，前 者来源于神经外胚层，后者来源于表面外胚层。眼的发生除神经 外胚层外，还有表面外胚层和间充质的参与。耳的发生除表面外
胚层外，还有内胚层和间充质的参与。
一、眼的发生
眼的发生开始于胚胎第4周， 其原基为神经管前端形成的视泡 和视柄，分别形成视网膜和视神 经。围绕视泡周围的间充质和表 面外胚层则形成眼球的其他结构 及眼的附属器。
耳的发生
外耳：耳廓，外耳道，鼓膜 耳 中耳：鼓室，咽鼓管，乳突窦，乳突小房
内耳：骨迷路，膜迷路
（一）内耳的发生
第4周初，菱脑两侧的表面外胚层在菱脑的诱导下增厚,形成 听板(otic placode）；继之向下方间充质内陷,形成听窝 ( otic pit)；最后听窝闭合，并与表面外胚层分离，形成囊状 的听泡(oticvesicle)。听泡初为梨形，以后向背腹方向延伸增 大，形成背侧的前庭囊和腹侧的耳蜗囊，并在背端内侧长出一小囊管，为内淋巴管。前庭囊演化为三个膜半规管和椭圆囊的上 皮;耳蜗囊演化为球囊和膜蜗管的上皮。这样听泡便演变为内耳 膜迷路(图27-7)。第3个月时,膜迷路周围的间充质分化成一一个 软骨性囊，包绕膜迷路。约在第5个月时,软骨性囊骨化，成为骨 迷路。于是膜迷路被套在骨迷路内，两者间隔狭窄的外淋巴间隙。