认识国旗、国歌、国徽
国旗、国徽、国歌课件
03
国歌的节奏感强烈，易于传唱，使人们能够在短时间内掌握并
演唱。
国旗、国徽、国歌在国家形象 04 中的地位与作用
国旗在国家形象中的地位与作用
标志国家主权
国旗是国家主权的象征， 代表着国家的独立和领土 完整。
凝聚民族精神
国旗是民族精神的象征， 能够激发国民的爱国热情 和民族自豪感。
促进国际认同
国旗在国际交往中起到标 识作用，有助于提升国家 在国际社会的形象和地位 。
国徽在国家形象中的地位与作用
代表国家尊严
国徽是国家尊严的象征，用于彰 显国家的权威和地位。
传承历史文化
国徽通常融入了国家的传统文化 元素，能够传承和弘扬民族文化
。
增进国际友谊
国徽在国际交往中起到礼仪作用 ，有助于增进国际友好关系。
国歌在国家形象中的地位与作用
激发民族自豪感
国歌是国家的音乐标志，能够激发国民的民族自 豪感和爱国热情。
航海旗
随着航海技术的发展，各国开始使用旗帜来标识船只和 海域所属的国家。
03
现代国旗
随着民族国家的兴起，现代意义上的国旗开始出现，它 们成为国家认同和民族精神的象征。
国旗的发展历程
01
02
03
欧洲先行
欧洲是国旗的发源地，最 早的现代意义的国旗出现 在16世纪和17世纪的欧洲 。
幼儿园大班科学认识国旗、国徽、国歌课件
板书内容：国旗、国徽、国歌
板书结构：
1. 国旗：设计背景、图案含义、制作标准
2. 国徽：组成部分、象征意义
3. Leabharlann Baidu歌：创作背景、歌词含义、演唱要求
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍国旗、国徽和国歌的知识，并共同讨论如何表达对国家的热爱。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观看升国旗仪式、讲解国旗、国徽和国歌的知识，以及分组讨论等活动，使幼儿了解了国旗、国徽和国歌的基本含义，培养了幼儿的爱国情感。在教学过程中，要注意关注幼儿的兴趣和需求，因材施教，提高幼儿的观察、思考和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，让幼儿更深入地了解国家的历史和文化，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标
1. 使幼儿了解国旗、国徽和国歌的基本知识，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对国家象征的认识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握国旗、国徽和国歌的基本知识，培养幼儿的爱国情感。
难点：帮助幼儿理解国旗、国徽和国歌的象征意义，提高幼儿的观察和思考能力。
4. 讲解国歌：介绍国歌的创作背景、歌词含义以及国歌的演唱要求，教幼儿学会正确演唱国歌。
国旗国徽国歌
国旗、国歌、国徽的产生历史和精神内涵
中国国旗图案的含义：
旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。五星红旗的历史 1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案 3012 幅。后於9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅（？）国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计。该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。红底与黄星为徵求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，於是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条代表黄河，长江，草案三则是三黄条代表黄河，长江，珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了五星红旗。五星红旗是由上海市民曾联松所设计，原本的图样如草案四，构想主要是表现出中国四个主要社会阶级工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级团结在中国共产党领导下；另一方面，也隐喻以汉族为中心，其他满、蒙、回、藏等四族共同统一在中国内的含意。但由於五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，於是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了镰刀铁鎚的标志，后来毛泽东将镰刀铁鎚标志删除，因为考虑既已用四颗小星表示工、农、士、商平等，若再加入工人与农民的象徵物，似乎又变得不平等了。国旗就此定案。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安门广场升起，标志着五星红旗成为新的中国国旗。中国国徽图案的含义：红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。
认识国旗、国歌、国徽
普法教案
执教：牌坊学区中心学校李公涛
2010-04-21
认识国旗、国歌、国徽
牌坊学区中心学校李公涛
【教学目标】
知识目标：
（一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
（二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
（三）国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观：
（一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
【教学重点】
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
【教学难点】
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
【教学准备】
1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
【课时划分】一课时
【教学过程】
（一）导入新课
1、同学们，每周一的课间操我们都做什么（升国旗）
2、为什么我们要升国旗呢
3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
（二）认识国旗、国歌
1、?屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的为什么有五颗星五颗星象征什么"
板书：国旗
2、?学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）
《国旗、国徽、国歌》(幼儿园ppt课件)
中华人民共和国国歌
中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇 军进行曲》。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中 华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗 战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众 中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了 巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议 第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人 民的革命传统和居安思危的思想。 1982年12月4日，第五届 全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》成 为中华人民共和国国歌。
神舟七號載人航天飛行出艙活動任務的航天員翟志剛在艙外揮動中國國旗
国旗、国徽、国歌
中Baidu Nhomakorabea人民共和国国旗
五星红旗
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资 产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民 族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星 各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。中华人民共和国国旗旗 面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民 大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的 中心点，表示围绕着一个中心而团结。
１ 国徽的悬挂。县级以 上各级人大常委会、县 级以上各级人民政府、 中央军委、各级人民法 院和专门人民法院、各 级人民检察院和专门检 察院、外交部、国家驻 外使馆、领馆和其他外 交代表机构，均应当悬 挂国徽。 乡、民族乡、镇的人民 政府也可以悬挂国徽。 另外，在天安门城楼、 人民大会堂、县级以上 各级人大及其常委会会 议厅、各级人民法院和 专门人民法院的审判厅、 出入境口岸的适当场所 也应当悬挂国徽。
童心向党欢度国庆国庆节主题班会PPT模板
起来! 起来! 起来!我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!!
认识国旗国徽国歌
识国花
国花是代表国家文化形象的花卉
我国的国花 是什么呢？
当然是：牡 丹花呀！
喜迎建国XX周年主题班会PPT模板
第三部分
厉害了我的国
厉害了我的国
杂交水稻的培养与推广
1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。 杂交水稻为粮食大面积增产发挥了重要作用，取 得了巨大的经济效益和社会效益，为解决中国的 温饱问题作出了卓越贡献。袁隆平被誉为“杂交 水稻之父”。
• 我们的祖国有巨大的盆地， • 我们的祖国有浩瀚的海洋; • 我们的祖国有巍峨的群山， • 我们的祖国有冷峻的高原;祖国的景色
， • 汇成了一幅彩色的中国地图! • 而我们，深深地热爱着我们的祖国！
歌唱祖国送祝福
同学们，我们一起唱《我和我的祖国》， 一边唱，一边挥动小红旗 在激荡人心的歌声中，深刻体会誓词中所 表达的对祖国的热爱之情
喜迎建国XX周年主题班会PPT模板
感谢观看
高铁
厉害了我的国
中国高速铁路营业里程居全球第一（涵盖了200、250、300和350四 种速度等级）。 2016年，国家科技部在“十三五”国家重点研发计划“先进轨道交通 ”重点专项中率先启动“400km/h及以上高速客运装备关键技术”。
认识国旗 国歌 国徽
普法教案
执教：牌坊学区中心学校李公涛
2010-04-21
认识国旗、国歌、国徽
牌坊学区中心学校李公涛
【教学目标】
知识目标：
（一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
（二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
（三）国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观：
（一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
【教学重点】
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
【教学难点】
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
【教学准备】
1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
【课时划分】一课时
【教学过程】
（一）导入新课
1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
2、为什么我们要升国旗呢？
3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
（二）认识国旗、国歌
1、?屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"
板书：国旗
2、?学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）
关于国歌、国旗、国徽的知识
关于国歌、国旗、国徽的知识
四年级二班李晓宇中国国旗图案的含义：
旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。
旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
五星红旗的历史：
1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案 3012 幅。后于9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计。该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。红底与黄星为征求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，於是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条代表黄河，长江，草案三则是三黄条代表黄河，长江，珠江。
但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了五星红旗。五星红旗是由上海市民曾联松所设计，原本的图样如草案四，构想主要是表现出中国四个主要社会阶级工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级团结在中国共产党领导下；另一方面，也隐喻以汉族为中心，其他满、蒙、回、藏等四族共同统一在中国内的含意。但由於五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，於是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了镰刀铁鎚的标志，后来毛泽东将镰刀铁鎚标志删除，因为考虑既已用四颗小星表示工、农、士、商平等，若再加入工人与农民的象徵物，似乎又变得不平等了。国旗就此定案。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安门广场升起，标志着五星红旗成为新的中国国旗。
国旗,国徽和国歌的知识
国旗,国徽和国歌的知识
国旗、国徽和国歌是一个国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严。以下是一些关于国旗、国徽和国歌的基本知识：
1.国旗：国旗是一个国家的象征，它通常由颜色和图案组成，以展示国家的特色和价值观。世界上许多国家都有自己的国旗，例如中国的五星红旗、美国的星条旗、英国的米字旗等。
2.国徽：国徽是一个国家的标志，它通常由图案、符号、徽章等组成，以展示国家的历史、文化和政治制度。国徽通常出现在国家的政府文件、邮票、货币等上面。例如我国的国徽是是由五星照耀下的天安门，以及谷穗和齿轮组成。
3.国歌：国歌是一个国家的歌曲，它通常由歌词和曲调组成，以表达国家的意志和民族精神。国歌通常在国家的重要场合演奏，例如国庆节、国家庆典、体育比赛等。例如中国的国歌是《义勇军进行曲》。
总之，国旗、国徽和国歌是一个国家的重要象征和标志，它们代表着国家的主权和尊严，也是国家认同和民族团结的象征。
公基备考：有关国旗、国歌、国徽的知识
公基备考：有关国旗、国歌、国徽的知识
国旗、国徽、国歌、首都、国家主席等是中华人民共和国主权的象征和标志。今天，我们就来盘点一下国旗、国徽、国歌的相关知识。
中华人民共和国国旗
中华人民共和国国旗的设计者是曾联松。1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，同年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸发表征求启事。1949年9月27日，全国政协第一届全体会议上通过的《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》，其第四点规定：“全体一致通过：中华人民共和国的国旗为红底五星旗，象征中国革命人民大团结。”
1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛泽东在天安门广场首次升起。1954年《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”以后，历次宪法在倒数第三条当中均保留这个规定。1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。
《国旗法》第五条规定，下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：（一）北京天安门广场、新华门；
（二）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；
中国人民政治协商会议全国委员会；
（三）外交部；
（四）出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。
《国旗法》第十四条规定，下列人士逝世，下半旗志哀：
（一）中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席；
（二）中国人民政治协商会议全国委员会主席；
首师大版《道德与法治》二年级上册1.2《我爱国旗、国徽和国歌》精美课件
传于全国每一个角落，影响极大，被称为中
华民族解放的号角。
认识国旗、国徽和国歌
问：同学们说一说，哪些 地方有国旗和国徽？为什么这 些地方有国旗和国徽呢？
认识国旗、国徽和国歌
红色：象征革命
五星：呈黄色，有象征中国人为黄种人之意 大星：代表中国共产党 四颗小星 ：代表工人、农民、知识分子、民 族资产阶级（即士、农、工、商，“四民”）。 四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共
产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
认识国旗、国徽和国歌
问：大家知道国徽上面的五角星、天安门、谷穗和齿轮有什么含义吗？
认识国旗、国徽和国歌
中华人民共和国的国徽象征着中国人民自"五
四"运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级
领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新 中国的诞生。
认识国旗、国徽和国歌
四颗小五角星 环绕一个大五角星，象征着中国共
产党领导下的全国人民的大团结；
升国旗 唱国歌
问：看完这个小视频，同学们有什么感想？
认识国旗、国徽和国歌 结婚证
法院建筑物
认识国旗、国徽和国歌
中国边界碑
国旗、国徽、国歌课件
神舟七号载人航天飞行出舱活动任务的航天员翟志刚在舱外挥动中国国旗
中华人民共和国国歌
中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇 军进行曲》。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中 华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗 战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众 中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了 巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议 第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人 民的革命传统和居安思危的思想。 1982年12月4日，第五届 全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》成 为中华人民共和国国歌。
１ 国徽来自百度文库悬挂。县级以
上各级人大常委会、县 级以上各级人民政府、 中央军委、各级人民法 院和专门人民法院、各 级人民检察院和专门检 察院、外交部、国家驻 外使馆、领馆和其他外 交代表机构，均应当悬 挂国徽。
乡、民族乡、镇的人民 政府也可以悬挂国徽。 另外，在天安门城楼、 人民大会堂、县级以上 各级人大及其常委会会 议厅、各级人民法院和 专门人民法院的审判厅、 出入境口岸的适当场所 也应当悬挂国徽。
国旗、国徽、国歌
中华人民共和国国旗
五星红旗
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资 产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民 族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星 各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。中华人民共和国国旗旗 面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民 大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的 中心点，表示围绕着一个中心而团结。
2024版认识国旗、国徽ppt课件
升降国旗时，应当保持旗面整洁、无破损。在升降过程中，不得出现卡顿、停滞等现象。同 时，应当确保升降装置安全可靠，防止意外事故发生。
礼仪规范及注意事项
礼仪规范
在参加升降仪式时，应当保持庄重的仪态和表情。不得随意走 动、交头接耳或做其他与仪式无关的事情。同时，应当尊重国 旗、国徽的尊严和荣誉，不得有污损、破坏等行为。
识。
了解并遵守相关法律法规，不随 意涂改、毁损国旗、国徽。
积极宣传国旗、国徽知识
鼓励人们正确使用国旗、国徽， 共同维护国家尊严。
弘扬爱国主义精神，树立民族自豪感
爱国主义精神的重要性 爱国主义精神是中华民族的优良传统，是推动国家发展的强大精神动力。
树立民族自豪感，增强民族凝聚力，为国家的繁荣富强贡献力量。
通过国旗和国徽的展示和使用，可以增强国民的国家认同感和民族自豪感，促进国 家团结和发展。
02
中国国旗、国徽历史沿革与设计元素
中国国旗历史沿革
01
02
03
晚清时期
黄龙旗作为临时国旗，具 有象征意义，但缺乏统一 规范。
民国时期
五色旗成为正式国旗，体 现五族共和理念。
新中国成立后
五星红旗成为国旗，象征 革命与民族团结。
家的独立、自由、团结等精神。同时，这些象征意义也反映了这些国家
在历史和文化上的独特性。
04
知识拓展：国歌、国徽、国旗简介
国歌、国徽、国旗简介
国歌
中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为代国歌。
1978年3月5日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过《义勇军进行曲》新词。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，撤销1978年3月5日全国人民代表大会通过的新词，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”。
田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，被称为中国民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，在人民中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。1949年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。
国徽
中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。
中华人民共和国国徽由清华大学建筑系教授林徽音与李宗津、莫宗江、朱倡中等人所组的设计小组集体创作，1950年6月23日中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议提出，并在中央人民政府委员会第八次会议通过确定为国徽。国徽于1950年9月20日《中央人民政府公布中华人民共和国国徽的命令》公布。
根据《中华人民共和国国徽图案说明》：“国徽的内容为国旗、天安门、谷穗和齿轮，齿轮中心并交结着红绶；象征中国人民自‘五四’运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。”
国旗、国歌、国徽的含义
一、国旗
中华人民共和国国旗是五星红旗，它是中华人民共和国的象征和标志。国旗旗面为红色，象征革命。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的人民大团结和人民对党的中心拥护。
1990年国家颁布了《中华人民共和国国旗法》。
二、国徽
中国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
1949年《义勇军进行曲》被确定成为中华人民共和国国歌，2004年正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。
三、国徽
中华人民共和国国徽是代表中华人民共和国的徽章，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！
1991年，国家颁布《中华人民共和国国徽法》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普法教案
执教：牌坊学区中心学校李公涛
2010-04-21
认识国旗、国歌、国徽
牌坊学区中心学校李公涛
【教学目标】
知识目标：
（一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
（二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
（三）国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观：
（一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
【教学重点】
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。【教学难点】
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。【教学准备】
1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。【课时划分】一课时
【教学过程】
（一）导入新课
1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
2、为什么我们要升国旗呢？
3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
（二）认识国旗、国歌
1、屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"
板书：国旗
2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色
象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）
3、对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）
4、看看法博士说了什么？（课件出示）
5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。
（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌
6、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？
7、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）
8、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
9、小结：
（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也
代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
（2）军人行军礼，庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。
10、看看法博士说了什么？（课件出示）
11、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！
12、全体起立，齐唱国歌。
（三）认识国徽
1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。
板书：国徽
2、让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）
3、课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
4、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国
徽、人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
（四）总结
1、同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
板书：祖国的象征骄傲自豪
2、让我们齐唱《红旗飘飘》
（五）课外活动：
1、手抄小报比赛。
2、开展唱国歌比赛。